MAKALAH

“Nilai yang Tepat Mewakili Modus, Median, dan Mean”

Disusun Untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah : Matematika Kelas Tinggi SD

Dosen Pengampu : Vina Amilia Suganda, M.Pd.

Oleh :

Aden Nopriyan Deni (06131382025068 / 13)

KELAS PALEMBANG
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2021/2022
 DAFTAR ISI

Cover........................................................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................................ii
Kompetensi Inti.....................................................................................................................iii
Kompetensi Dasar dan Indikator........................................................................................iii

PEMBAHASAN
1. Pengamatan 1…..............................................................................................................1
2. Pengamatan 2…..............................................................................................................2
3. Pengamatan 3…..............................................................................................................3
4. Pengamatan 4…..............................................................................................................4

Contoh Soal...............................................................................................................................6
Latihan Soal..............................................................................................................................7
Kesimpulan..............................................................................................................................8

Daftar Pustaka.......................................................................................................................9

ii
 KOMPETENSI INTI

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal yang
paling tepat mewakili data.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,median, dan mean dari data
tunggal dalam penyelesaian masalah.

iii
 PEMBAHASAN

Ada 5 tahapan yang harus kalian lakukan untuk memahami mean (nilai atau data rata-
rata) Kelima langkah tersebut adalah mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan
mengkomunikasikan.

1. PENGAMATAN 1
Pada nilai ulangan Matematika kelas VI

No. Nama Nilai

1. Udin 6
 Tentukan modus, median, dan mean dari
2. Beni 7 data di atas!
3. Lani 8  Manakah di antara modus, median, dan
mean yang paling tepat mewakili data
4. Siti 6
tersebut?
5. Edo 7
Penyelsaian :
6. Dayu 9
Pada pengamatan 1, urutan data dari yang
7. Meli 10 terkecil ke terbesar adalah.

8. Wayab 8 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 10, 10

9. Silva 8
 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa 8
10. Bayu 10 merupakan modus. Mengapa dikatakan
modus? Karena data ini merupakan data yang paling sering muncul.

 Median dari data tersebut terletak pada data ke-5 dan ke-6. Data ke-5 dan ke-6, yaitu
8. Jadi, mediannya adalah 8.

 Untuk menghitung mean, kalian harus menjumlahkan semua nilai. Kemudian

membaginya dengan banyaknya data. Jika dihitung, hasilnya adalah
F
x¿
n
6+6+7 +7+8+ 8+8+9+10+ 10
¿
10

1
 79
¿
10
¿ 7,9

 Dari data tersebut, dapat diketahui bahwa modusnya 8, median 8, dan mean 7,9.
Dengan demikian, ketiga-tiganya dapat mewakili data dengan tepat.

2. PENGAMATAN 2

Perhatikan data berikut !

1, 1, 200

 Tentukan modus, median, dan mean dari data di atas!

 Manakah di antara modus, median, dan mean yang paling tepat mewakili data
tersebut?

Penyelsaian :

Pada Pengamatan 2 dapat dijelaskan sebagai berikut. Urutan data pada pengamatan 2
adalah
1, 1, 200

 Modus adalah 1, median adalah 1

 Mean adalah
F
x¿
n
1+1+200
¿
3
202
¿
3
¿ 67,3

2
  Dengan demikian, data yang mewakili dengan tepat adalah mean. Mengapa?
Karena modus dan median sama dengan 1. Data ini tidak dapat mewakili data
(terlalu kecil)

3. PENGAMATAN 3

Perhatikan data berikut !

1, 1, 200, 200

 Tentukan modus, median, dan mean dari data di atas!

 Manakah di antara modus, median, dan mean yang paling tepat mewakili data
tersebut?

Penyelsaian :

Pada Pengamatan 3 dapat dijelaskan sebagai berikut. Urutan data pada pengamatan 3
adalah
1, 1, 200, 200

 Data tersebut tidak mempunyai modus.

Mengapa? Karena modus data bilangan 1 dan 200 sama banyak. Data bilangan 1 dan
2 dan bilangan 200 ada 2 buah juga.
 Median data tersebut terletak pada data ke-2 dan ke-3, yaitu 1 dan 200. Dengan
demikian, median data adalah
1+ 200 201
¿ ¿ =100,5
2 2

 Mean datanya adalah

F
x¿
n
1+1+200+ 200
¿
4
4 02
¿
4
¿ 100,5

3
  Dari data tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut. Median dan mean dapat
mewakili data paling tepat, sedangkan modus tidak dapat mewakili. Mengapa?
Karena modusnya tidak ada.

4. PENGAMATAN 4

Perhatikan jadwal les matematika berikut !

Nama
Meli Edo Beni Udin Lani Dayu Siti
Hari

Senin √ √

Selasa √ √ √

Rabu √ √ √ √

Kamis √ √ √

Jum’at √ √ √ √

Sabtu √ √ √

Minggu √ √ √

 Tentukan modus, median, dan mean dari data di atas!

 Manakah di antara modus, median, dan mean yang paling tepat mewakili data
tersebut?

Penyelsaian :

4
Modus data tersebut adalah Dayu. Tetapi tidak mempunyai median dan mean. Mengapa?
Karena data tidak dapat diurutkan dan dijumlahkan. Modus di sini dapat mewakili data
yang paling tepat.

5
 CONTOH SOAL

Nilai 5 kali ulangan Matematika Bayu adalah 7, 8, 6, 7, 7.

 Tentukan modus, median, dan mean dari data di atas!
 Manakah di antara modus, median, dan mean yang paling tepat mewakili data
tersebut?

Penyelsaian :

Urutan data diatas adalah

6, 7, 7, 7, 8

 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa 7 merupakan modus. Mengapa dikatakan
modus? Karena data ini merupakan data yang paling sering muncul.

 Median dari data tersebut terletak pada data ke-3 , yaitu 7. Jadi, mediannya adalah
7.
 Untuk menghitung mean, kalian harus menjumlahkan semua nilai. Kemudian
membaginya dengan banyaknya data. Jika dihitung, hasilnya adalah

Diketahui : F = 6 + 7 + 7 + 7 + 8
n=5
Ditanya : mean?
Dijawab :
F
x¿
n
6+7+7+ 7+8
¿
5
35
¿
5
¿7
Maka, Mean adalah 7.

 Dari data tersebut, dapat diketahui bahwa modusnya 7, median 7, dan mean 7. Dengan
demikian, ketiga-tiganya dapat mewakili data dengan tepat.

LATIHAN SOAL

6
Karyawan di Swalayan ABC sedang mencatat penjualan celana panjang selama 9 hari.
Jumlah celana panjang yang terjual, yaitu 27, 30, 29, 30, 28, 28, 29, 32, 29
 Tentukan modus, median, dan mean dari data di atas!
 Manakah di antara modus, median, dan mean yang paling tepat mewakili data
tersebut?

Penyelesaian :

Urutan data diatas adalah

27, 28, 28, 29, 29, 29, 30, 30, 32

 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa 29 merupakan modus. Mengapa dikatakan
modus? Karena data ini merupakan data yang paling sering muncul.

 Median dari data tersebut terletak pada data ke-5 , yaitu 29. Jadi, mediannya adalah
29.
 Untuk menghitung mean, kalian harus menjumlahkan semua nilai. Kemudian
membaginya dengan banyaknya data. Jika dihitung, hasilnya adalah

Diketahui : jumlah data = 27 + 28 + 28 + 29 + 29 + 30 + 30 + 32 + 29

banyak data = 9
Ditanya : Mean ?
Dijawab :
F
x¿
n
27+28+28+29+ 29+ 30+30+32+29
¿
9
262
¿
9
¿ 29,11

Maka, Mean adalah 29,11.

 Dari data tersebut, dapat diketahui bahwa modusnya 29, median 29, dan mean 29,11.
Dengan demikian, ketiga-tiganya dapat mewakili data dengan tepat.

7
 KESIMPULAN

Modus adalah nilai dari suatu data yang sering muncul. Modus dapat dinyatakan nilai
dengan frekuensi tertinggi atau terbanyak.
Median adalah nilai tengah dari suatu data.
Cara menentukan median atau nilai tengah adalah
a. jika jumlah data ganjil, maka letak nilai tengah adalah suku yang tepat tepat berada di
posisi tengah;
n
b. jika jumlah data genap, maka letak nilai tengah berada pada dua suku, yaitu di ,
2
n n n
+ 1. Nilai tengahnya adalah nilai pada suku ke ditambah nilai pada suku + 1
2 2 2
kemudian dibagi 2.
Mean merupakan nilai rata-rata dari keseluruhan data.
F
Cara menentukan mean adalah x ¿ n

Keterangan :
x adalah nilai rata-rata

F adalah jumlah data keseluruhan

n adalah banyaknya data keseluruhan

8
 DAFTAR PUSTAKA

Senang Belajar Matematika : buku guru/ Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.-- . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Senang Belajar Matematika / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--. Edisi Revisi

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

AULIA, K. (2018, September 29). Diambil kembali dari KUMPULAN SOAL, SOAL MATEMATIKA:
https://www.juraganles.com/2018/05/soal-mean-modus-median-plus-kunci-jawaban-dan-
pembahasan.html

Noerharijanti, D. A. (2020). Modul Tema 16 Meneropong Dunia Dengan Angka. Jakarta.