(LKPD)
KELAS/SEMESTER : VIII/II
ANGGOTA KELOMPOK
1.
2.
3.
Alokasi Waktu :
4. 45 Menit
Kompetensi Dasar
3. 10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
4. 10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi.
Tujuan Pembelajaran
Masalah 1.1
Ada 5 orang anak yang masing-masing memiliki kelereng, dimana anak A
memiliki 4 kelereng, anak B memiliki 6 kelereng, anak C memiliki 2 kelereng, anak
D memiliki 7 kelereng, dan anak E memiliki 6 kelereng.
Maka :
berapa rata-rata dari kelereng kelima anak tersebut?
manakah nilai tengah dari kelima anak yang memiliki kelereng
tersebut?
Jumlah (nilai) kelereng manakah yang lebih banyak muncul dari
jumlah kelereng yang dimiliki kelima anak tersebut?
Alltterrnatif
nati f Penyel
Penye lessaiian:
an :
Dengan menggunakan balok-balok tersebut, maka kejadian diatas dapat kita definisikan
seperti berikut :
Urutkan dulu dari jumlah kelereng paling sedikit ke jumlah kelereng yang paling banyak.
Yaitu ....., ....., ....., ....., .....
Ambil balok sejumlah kelereng data ke-1, lalu letakkan pada kolom pertama dimana
baloknya kita anggap 1 satuan. Begitu selanjutnya sampai data kelima
: Me : (. . .+
+ 1) / 2
Untuk menentukan modus, karena data ..... Muncul sebanyak ..... Kali sehingga .....
Adalah modus dari data tunggal tersebut
Untuk menentukan mean (rata-rata), maka kita harus memindahkan balok-balok agar
balok tersebut memiliki tinggi yang sama di kolom 1 - kolom 5. Setelah tinggi baloknya
sama di kelima kolom maka mean dari data tunggal tersebut adalah .....
Dari kegiatan mengamati diatas, siswa dituntut untuk bertanya. Contoh bentuk
pertanyaannya ialah :
1. Nilai ujian dari 4 orang anak yang telah melakukan ujian remedial adalah 6, 7, 7, 8.
Tentukan median, modus, dan mean dari data nilai ujian remedial siswa di atas!
JAWAB :
2. Pada sebuah acara cerdas cermat matematika terdapat 5 kelompok peserta, yang mana hasil
dari cerdas cermat tersebut secara berurutan dari kelompok A - kelompok E adalah 10, 8,
6, 5, 8, 8. Dari data tersebut tentukan median, modus, dan meannya!
JAWAB :
3. Diberikan data 5, 6, 6, 7, 11. Dari data tersebut tentukanlah median, modus, dan rata-ratanya!
JAWAB :
1. Apakah dalam sejumlah data tunggal, bisa jadi tidak terdapat modus dari data tunggal
tersebut? Jelaskan alasannya!
JAWAB :
2. Jika sejumlah data tunggal yang diberikan adalah bilangan bulat, maka apakah median dari
data itu akan selalu bilangan bulat juga? Jelaskan!
JAWAB :
Jawab :
Jawab :
Jawaban :
Jawab :
Jawaban :
3. Diketahui data ulangan matematika kelas VIIIA adalah : 70, 70, 80, 75, 80, 75, 85, 85,
80. Tentukan Modus dari data tersebut !
JAWAB :
LATIHAN
1. Tinggi badan rata-rata dari 20 anak adalah 158 cm. Jika bertambah 5 anak yang tinggi
rata-ratanya 178 cm, maka tinggi badan rata-rata anak-anak itu sekarang adalah ....
Jawab :
Jawab :
54 53 45 53 45 55 53 54
56 57 43 63 65 40 54 55
Jawab :
Untuk persiapan lomba lari 100 m tingkat kota, SMP Ceria melakukan pelatihan selama 6
bulan dengan tiga kandidat. Berikut adalah data waktu yang diperlukan oleh tiap-tiap
kandidat untuk menempuh jarak 100 meter pada tiap-tiap akhir bulan pelatihan yang
dicatat oleh tim pelatih (dalam detik.
Dari data waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 100 meter oleh tiap-tiap
kandidat,tim pelatih ditugaskan untuk menentukan satu orang kandidat yang berhak
mewakili sekolah dalam lomba lari tingkat kota. Menurutmu bagaimana cara tim lpelatih
menentukan pilihannya? Hubungkan dengan materi mean,median ,modus yang telah
kamu dapatkan sebelumnya?
Jawab :
Diskusikan jawaban kalian dengan teman dalam kelompok kalian. Tentukan jawaban terbaik
jika kalian menemukan jawaban yang berbeda dalam diskusi tersebut. Sajikan jawaban terbaik
kalian di dalam kelas. Bagi siswa atau kelompok yang tidak maju harap menanggapi presentasi
dari temannya.