KELAS

Lembar Kerja Peserta Didik

XII
LKPD

Ukuran Pemusatan Data

Nama Sekolah : SMKS Informatika St. Petrus Ruteng

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semseter : XII/I

Materi Pokok : Ukuran Pemusatan Data

A. Kompetensi Dasar (KD)

1.1. Memahami ukuran pemusatan data (mean, median dan modus)
1.2. menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan data (mean, median
dan modus) melalui tabel distribusi frekuensi dan histogram
1.3. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan hsitogram

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.1.1. Memahami berbagai bentuk ukuran pemusatan data (mean, median,
modus)
1.1.2. Menentukan ukuran pemusatan data (mean, median, modus) yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
1.1.3. Menganalisis ukuran pemusatan data (mean, median, modus) yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
1.1.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui pembelajaran problem solving siswa diharapkan dapat
mengembangkan kemampuan berfikir, terutama di dalam mencari sebab-akibat
dan tujuan suatu masalah.
 Melalui pembelajaran problem solving siswa diharapkan mampu memahami,
menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah berkaitan ukuran
pemusatan data.
 Semangat

Petunjuk

1. Tulislah nama, kelompok dan kelas

2. Baca dan pahami petunjuk kerja pada LKPD

3. Diskusi dengan teman kelompok pekerjaan LKPD

Kelompok :…………………………..

Nama anggota kelompok :

1. …………………………………………

2. ………………………………………..

3. ………………………………………..

4. …………………………………………

Kelas : ………………………………..

Pada LKPD ini, kamu di minta mengamati, menggali informasi dan berdiskusi dengan teman
sekelompokmu. Bersikap jujur, santun, disiplin , rasa ingin tahu, bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif dalam pembelajaran menentukan, menganalisis, dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data dengan teliti.
 Mari menganalisis

Kasus 1

Data hasil tes Matematika dari 20 orang siswa kelas XII SMKS Informatika St. Petrus
Ruteng disajikan pada tabel dibawah ini! Analisis dan diskusikan data tersebut. Adakah rata –
rata hitung tinggi badan dari data siswa tersebut? Bagaimana pendapat kalian? Buktikan!

Nilai matematika Frekuensi

30 – 40 2
50 – 60 4
70 – 80 8
90 - 100 6
Jumlah 20
PENYELESAIAN :
Langkah satu : tuliskan apa saja yang kalian ketahui pada soal tersebut.

Diketahui : data ulangan matematika

Nilai matematika Frekuensi
… …
… …
… …
… …

Jumlah …

Ditanya :

………………………………
…………………………………..

………………………………….

Langkah kedua: Buat tabel pembantu

Nilai Frekuensi(f) x f.x

30 – 40 … 35 …
50 - 60 … … 220
70 - 80 … … …
90 - 100 … 95 …

Jumlah 20 …

Langkah ketiga: masukan nilai yang diketahui kedalam rumus berikut:

∑ fx
x = ∑f
…………
x = …………

x = ……………..
Langkah keempat : membuat kesimpulan

…………………………………………………………

Mari menganalisis
 Kasus 2

gambar 2 mengukur lingkar kepala

SMKS Informatika St. Petrus telah menambahkan data fisik ukuran lingkar kepala
siswa mulai tahun ajaran baru 2022/2023. Lingkar kepala siswa diambil oleh wali kelas
berupa data sesuai absensi perkelas dan disajikan pada tabel dibawah ini! Buktikan bahwa
data tersebut mempunyai nilai median!

Ukuran Frekuensi
48 – 49 4
50 - 51 4
52 – 53 6
54 – 55 8
56 - 57 4
Jumlah 26

PENYELESAIAN
Langkah satu : tuliskan apa saja yang kalian ketahui pada soal tersebut.

Diketahui : …………………………..

……………………………………….

……………………………………….

Ditanya :

………………………………………

Langkah kedua: menentukan nilai yang diketahui

1
Kelas median yaitu …….
2

1
= x…, data
2

= ……. data, artinya median terletak pada kelas interval ke …..

b = ……………….. -- ……….

b =…………..

p = ………………--…………..

= …………

f = ………….

F = …………

Langkah ketiga : masukan nilai yang diketahui kedalam rumus berikut:

{ }
1
n−F
Nilai Me = b + p 2
f

Nilai Me = ……+…… {……..−…

…. }

Nilai median = ……….+…….

=……….

Langkah keempat: kesimpulan

………………………………………………………………………………………………
 Mari menganalisis

Gambar 3 pengukuran tinggi badan siswa

Kasus 3

Untuk seleksi awal paskibraka akan dilihat tinggi badan minimal adalah 170 cm untuk
putra dan minimal 165 cm untuk putri. Jika pembina Paskibraka mencatat dan menyajikan
data ukuran tinggi badan sesuai dengan tabel dibawah ini. Tentukan modus dari data
tersebut! Buktikan dengan prosedurnya!

Tinggi badan (cm) Frekuensi

150 – 154 3
155 – 159 6
160 – 164 9
165 - 169 8
170 – 179 9
Jumlah 35
PENYELESAIAN

Langkah – langkah penyelesaian

Langkah satu:

Diketahui: ………………..

……………………………

……………………………

Ditanya:………………….

Langkah kedua : menetukan kelas modus

Kelas modus yaitu kelas yang frekuensinya paling banyak.

Interval ke …. Dan interval ke ….

Langkah ketiga : menentukan modus interval ke ……

b = ……. - ………

= …….

p = ……

d1 = ……

d2 = ……

Nilai Mo = b + p

Nilai Mo = …… + …… { d 1+d
d1
2}

…….
Nilai Modus = ….. + …….
… .+… ..

= …….. + …….

= ………

Langkah keempat: kesimpulan

……………………………………………………………………..
 Kesimpulan

Dari kegiatan yang telah kalian lakukan, tulislah kesimpulan

pada tempat dibawah ini

Ingat …. Presentasikan hasil diskusi