Oleh
2021
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik,
peserta didik dapat menentukan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah konteksual tentang
ukuran pemusatan data dari data yang disajikan dengan tepat, jujur, disiplin, teliti dan tanggung
jawab.
D. Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan :
Berikut merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin Anda ajukan sebelumnya.
1. Bagaimana cara menentukan rata-rata (mean), median, dan modus dari distribusi frekuensi?
2. Bagaimana cara menentukan rata–rata (mean), median dan modus dari histogram ?
3. Apakah yang dimaksud dengan kelas median ?
4. Apakah yang dimakud dengan kelas modus ?
Dengan diskusi kelompok, Anda dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan secara bersama-sama
untuk memahami lebih lanjut bagaimana menentukan nilai mean, median dan modus dari data
yang disajikan. Anda juga dapat membaca atau mencari informasi dari berbagai sumber lain
berupa buku teks atau sumber di internet untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah
Anda dapatkan.
Media
Petunjuk Pengerjaan LKPD
Pembelajaran
Cermati video pembelajaran pada link
https://bit.ly/2Z82XRY 1. LKPD ini terdiri dari 4 permasalahan yang
untuk memperoleh informasi memberikan tabel distribusi frekuensi dengan
mengenai langkah-langkah menyusun
banyak data melebihi 30 datum.
tabel distribusi frekuensi.
LKPD Statistika 2
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
PERMASALAHAN 1 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram berikut. Dari data 80 pengusaha, pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya.
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Berikut ini akan ditentukan rata – rata umur dari 80 pengusaha tersebut saat memulai
usahanya, dengan langkah – langkah sebagai berikut.
Langkah 1 Langkah 2
5 5
Jumlah
�� = … �� �� = …
�=1 �=1
Langkah 3 Langkah 4
Langkah 5
5
�=1 �� �� ……..
�= 5 = =…
�=1 ��
……..
Jadi rata – rata umur dari 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD Statistika 3
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram berikut. Dari data 80 pengusaha, pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya.
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Berikut ini akan ditentukan modus dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya,
dengan langkah – langkah sebagai berikut.
Langkah 1 : Tepi
Menentukan Kelas Modus Umur Tepi Kelas ��
bawah
Pilihlah kelas yang memiliki 16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19
frekuensi terbesar, yaitu kelas ... - 21 – 25 20,5 – 25,5 15
... dengan frekuensi adalah ....... 26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
Langkah 2 : 36 – 40 35,5 – 40,5 9
Menentukan Nilai d1 dan d2
�1 = selisih frekuensi kelas modus Langkah 3 :
dengan kelas sebelumnya Menentukan Panjang
kelas Langkah 4
�1 = ........ - ....... = ..... Menentukan
Panjang kelas modus Tepi Bawah
�2 = selisih frekuensi kelas modus adalah selisih tepi bawah Kelas Modus
dengan kelas sesudahnya dan tepi atas kelas modus.
Langkah 5
�1 …
�� = �� + ∙�=…+ ∙… =…
�1 +�2 …+ ...
Jadi modus dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD Statistika 4
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
PERMASALAHAN 3 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram berikut. Dari data 80 pengusaha, pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya.
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
Berikut ini akan ditentukan media dari umur 80
31 – 35 30,5 – 35,5 16 pengusaha tersebut saat memulai usahanya, dengan
langkah – langkah sebagai berikut.
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 2 :
Langkah 1 Menentukan Kelas Median
Tepi bawah (�� ) dan Frekuensi Kumulatif (�� )
Kelas median adalah kelas
dengan frekuensi kumulatif
Frekuensi 1
�� mencapai 2 atau lebih
Tepi
Umur Tepi Kelas �� Kumulatif ukuran data, bukan kelas yang
bawah
(��) terletak di tengah, maka
16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19 1
Letak kelas Median = 2 �
21 – 25 20,5 – 25,5 15
1
26 – 30 25,5 – 30,5 21 = …… = …
2
31 – 35 30,5 – 35,5 16 Maka Kelas median berada
Jumlah 80
�� = .... dan �� = ....
Langkah 3 : Langkah 4 :
Menentukan frekuensi kumulatif Menentukan Panjang kelas
sebelum kelas median
��� (frekuensi kumulatif sebelum Panjang kelas median adalah selisih tepi
frekuensi kumulatif kelas median) bawah dan tepi atas kelas median.
Langkah 5
1
�−��� ……− .. ...
�� = �� + 2
∙�=…+ ….
∙ …. = …
�
Jadi median dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD Statistika 5
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
PERMASALAHAN 4 :
Mari
berdiskusi
memecahkan
masalah ini.
Langkah 1 :
Sajikan data pada Histogram ke dalam Distribusi Frekuensi dan lengkapi
informasi pada tabel berikut.
Berat (kg) Tepi kelas �� �� �� �� ��
30 – 34 29,5 – 34,5 2
.... – .... .... – ....
.... – .... .... – ....
.... – .... .... – ....
.... – .... .... – ....
.... – .... .... – ....
.... – .... .... – ....
Jumlah
LKPD Statistika 6
NAMA GURU : CHAMIM STALIS YY, S.Si Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
KESIMPULAN :
Langkah – langkah menentukan rata-rata (mean) data yang disajikan dalam distribusi frekuensi
adalah :
Langkah – langkah menentukan rata-rata (mean) data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan modus data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan modus data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan median data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan median data yang disajikan dalam histogram adalah :
LKPD Statistika 7