KARTU SOAL

Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Dasar
3.13 Menemukan peluang empirik dan teoritik dari data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok data nyata
Indikator
1. Indikator KD : Menemukan peluang teoritik dari data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok data nyata
2. Indikator soal : Peluang teoritik mata dadu faktor dari 6

Materi
Peluang mata dadu

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C3 (Penerapan)

Taraf kesukaran prediksi

Mudah

Nomor soal
20

Soal
Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang muncul mata dadu faktor dari 6 adalah ....
1
a. 6
1
b. 2
2
c. 3
5
d. 6

Kunci Jawaban : C

KARTU SOAL
Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar
3.14 Memahami teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel, grafik batang,
diagram lingkaran, dan grafik garis dengan komputer serta menganalisis hubungan
antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyajikan teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel,
grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis dengan komputer serta
menganalisis hubungan antar variabel
2. Indikator soal : Teknik penataan data dari dua variabel menggunakan diagram batang
untuk mencari persentasenya

Materi
Diagram batang

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C2 (Pemahaman)

Taraf kesukaran prediksi

Mudah

Nomor soal
21

Soal
Diagram di bawah ini merupakan jenis olah raga yang disukai siswa di suatu sekolah.
Persentase siswa yang menyukai olah raga bulu tangkis adalah

a. 22 %
b. 26 %
c. 32 %
d. 33 %

Kunci Jawaban : C
 KARTU SOAL
Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Dasar
3.14 Memahami teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel, grafik batang,
diagram lingkaran, dan grafik garis dengan komputer serta menganalisis hubungan
antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyajikan teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel,
grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis dengan komputer serta
menganalisis hubungan antar variabel
2. Indikator soal : Teknik penataan data dari dua variabel menggunakan diagram garis
untuk menentukan letak data

Materi
Diagram garis

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C2 (Pemahaman)

Taraf kesukaran prediksi

Mudah

Nomor soal
22

Soal
Diagram berikut menunjukkan nilai tukar rupiah terhadap 1 dollar Amerika pada awal bulan
Mei 2009

Nilai tukar dollar pada tanggal 3 Mei 2009 adalah ....

a. Rp. 10.400,00
b. Rp. 10.500,00
c. Rp. 10.600,00
 d. Rp. 10.700,00

Kunci Jawaban : D

KARTU SOAL
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
Kompetensi Dasar
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan
dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta mengidentifikasi
hubungan antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran
data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel
2. Indikator soal : Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran

Materi
Diagram lingkaran

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C3 (Penerapan)

Taraf kesukaran prediksi

Sedang

Nomor soal
23

Soal
Diagram lingkaran di bawah ini menunjukkan latar
belakang pendidikan orang tua siswa di suatu sekolah.
Jika jumlah orang tua siswa di sekolah tersebut 900
orang, banyak orang tua siswa berlatar belakang
pendidikan SMP adalah ....
A. 385 orang
B. 375 orang
C. 350 orang
D. 315 orang

Kunci Jawaban : D
 KARTU SOAL
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)

Kompetensi Dasar
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan
dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta mengidentifikasi
hubungan antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
2. Indikator soal : Menentukan peluang pengambilan bola berwarna

Materi
Soal cerita yang berkaitan dengan peluang

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C3 (Penerapan)

Taraf kesukaran prediksi

Sedang

Nomor soal
24

Soal
Sebuah tas berisi 5 bola merah dan beberapa bola biru, sebuah bola diambil secara acak dari
tas. Jika peluang terambil sebuah bola biru sama dengan dua kali peluang terambil sebuah
bola merah. Banyak bola biru yang terdapat dalam tas adalah ....
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20

Kunci Jawaban : B

KARTU SOAL
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
Kompetensi Dasar
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan
dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta mengidentifikasi
hubungan antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
2. Indikator soal : Menentukan peluang pengambilan nama siswa

Materi
Soal cerita yang berkaitan dengan peluang

Bentuk soal
Pilihan Ganda

Taraf kognitif
C3 (Penerapan)

Taraf kesukaran prediksi

Sulit

Nomor soal
25

Soal
Sebuah kotak berisi 5 nama siswa kelas A dan 8 nama siswa kelas B, masing-masing ditulis
pada lembar kupon yang serupa. Jika 2 kupon diambil berturut-turut secara acak tanpa
pengembalian, maka peluang bahwa terambil sekurang-kurangnya 1 nama siswa kelas A
adalah.
5
A. 39
10
B. 39
14
C. 39
25
D. 39
34
E. 39

Kunci Jawaban : A

KARTU SOAL
Kompetensi Inti
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)

Kompetensi Dasar
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan
dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta mengidentifikasi
hubungan antar variabel
Indikator
1. Indikator KD : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
2. Indikator soal : Menentukan peluang pengambilan nama siswa

Materi
Peluang suatu kejadian

Bentuk soal
Esai

Taraf kognitif
C3 (Penerapan)

Taraf kesukaran prediksi

Sulit

Nomor soal
30

Soal
Lima belas kartu diberi nomor 1 sampai dengan 15. Kartu-kartu tersebut dikocok, kemudian
diambil satu kartu secara acak (kartu yang telah diambil kemudian dikembalikan lagi).
Tentukan peluang terambil kartu berangka
a. Genap
b. Bukan Genap