NISA’I SHIN SHOLEHAH (18190009)

SILABUS
Nama Sekolah : SMK
Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Deskripsi KI :
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkrit terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber Belajar/

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (IPK) Pokok Waktu Bahan/ Media
1 3.23.1. Menjelaskan kedudukan Geometri  Mengamati Teknik: 4 JP  Buku literatur
3.23 Menganalisis
titik, garis dan bidang. Dimensi Peserta didik mengamati materi tentang Tugas matematika
titik, garis dan kedudukan dan penyelesaian menentukan jarak
3.23.2. Menentukan jarak antar Tiga mandiri  Video
bidang pada titik, garis dan bidang dalam PPT dan video
titik dengan garis dan Pembelajaran
geometri dimensi pembelajaran yang telah dikirimkan di group
jarak titik dengan Instrumen:  Power Point
tiga whatsapp
bidang. Soal pilihan  Youtube
 Kegiatan Literasi
3.23.3. Menentukan jarak garis Peserta didik diberikan kesempatan untuk ganda  HP/Laptop
terhadap garis dan jarak
 garis dengan bidang.
3.23.4. Menentukan besar sudut
antara garis dan bidang,
antara dua garis, dan
antara dua bidang.
4.23.1. Menyajikan masalah
4.23 Menyajikan
berkaitan dengan jarak
penyelesaian
antara dua buah titik
masalah yang
4.23.2. Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan
jarak antara dua buah
jarak antara titik ke
titik
titik, titik ke garis
4.23.3. Menyajikan masalah
dan garis ke bidang
berkaitan jarak antara
pada geometri
titik dengan garis
dimensi tiga
4.23.4. Menyelesaikan masalah
jarak antara titik dengan
garis
4.23.5. Menyajikan masalah
mengumpulkan berbagai informasi dengan  WhatsApp
mencari sumber referensi lain baik melalui buku,  Zoom Meet
media internet ataupun lainnya.
 Google Meet
 Critical thinking
 Google
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta
Classroom
didik untuk mengidentifikasi informasi dan Teknik: 4 JP
permasalahan apa yang diperoleh dari materi yang  CamScanner
Tugas
diberikan kemudian pendidik mengarahkan
Mandiri
peserta didik untuk menyelesaikan permasalah
tersebut.
Instrumen:
 Collaboration (Kerjasama)
Soal Pilihan
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
Ganda
untuk mencari informasi berkaitan dengan materi
dan permasalahan yang didapat sebelumnya yang
kemudian didiskusikan secara online
 Communication (Berkomunikasi)
Pendidik memberikan fasilitas berupa room
meeting untuk peserta didik menyampaikan hasil
diskusi masing-masing kelompok, kemudian

berkaitan dengan jarak didikusikan kembali bersama kelompok lain dan

antara garis dengan pendidik untuk menyimpulkan materidan solusi

permasalahan.
bidang
 Creativity (Kreativitas)
4.23.6. Menyelesaikan masalah
Peserta didik membuat kesimpulan terkait materi
jarak antara garis dengan
tentang kedudukan dan jarak titik, garis, dan
bidang
bidang dan mengerjakan penugasan yang tersedia
4.23.7. Menyajikan masalah
di google classroom
berkaitan dengan jarak
 antara bidang dengan
bidang
4.23.8. Menyelesaikan masalah
jarak antara bidang
dengan bidang