Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT , atas berkat dan rahmatnya
sehingga Modul matematika dengan materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini dapat
kita gunakan untuk pembelajaran. Modul ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan belajar
bagi para siswa SMK Kelas XI dan sebagai pelengkap bagi Guru Matematika. Setiap
kompetensi yang ada di dalam buku ini disampaikan dengan cara yang mudah dipahami
oleh para siswa.Untuk mempelajari modul ini, Anda harus mengingat kembali beberapa
materi penting yang pernah Anda pelajari waktu di SMP. Sebagai contoh materi tentang
bentuk kuadrat sempurna, penarikan akar, menyederhanakan bentuk akar, sumbu
simetri, dan titik balik fungsi kuadrat, definit positif dan definit negatif, serta
menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel dengan metode eliminasi. Hal ini
akan sangat membantu keberhasilan Anda dalam mempelajari modul ini.
Cakupan materi modul ini meliputi pengertian, pemahaman, dan ketrampilan.
Oleh karena itu, selain dijelaskan tentang pengertian, juga diberikan contoh-contoh soal,
uji kompetensi, tugas dan rangkuman. Keseriusan Anda dalam mempelajari modul ini
menjadi kunci keberhasilan Anda. Pemahaman Anda terhadap materi modul ini akan
bermanfaat untuk mempelajari matematika di tingkat yang lebih tinggi maupun dalam
mata pelajaran lain, seperti fisika, teknik, dan ekonomi. Kompetensi dasar dari materi
modul ini adalah melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang
berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Di bagian akhir kompetensi ini diberikan tes formatif yang soalnya berbentuk
pilihan ganda mengacu kepada kompetensi yang ada pada modul. Setelah mempelajari
materi ini, melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning
yang dipadukan dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan, peserta
didik diharapkan mampu:
1. Menentukan akar – akar persamaan kuadrat dengan cara memfaktorkan,
melengkapkan kuadrat sempurna, dan menggunakan rumus ABC;
2. Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat;
3. Menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat;
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin, jujur, bersikap santun, percaya diri
dan pantang menyerah serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro aktif,
serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

Kritik dan saran selalu saya harapkan dari para siswa, guru, dan pembaca yang
budiman, demi perbaikan buku ini kedepan.Semoga amal ibadah kita diterima oleh Allah
SWT. Aamiin.

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 Kebumen, September 2020
PENERAPAN PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

STANDAR KOMPETENSI

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat
serta pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar akarnya

dan cara menyelesaikannya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

INDIKATOR

• Menyajikan masalah kontekstual dalam bentuk persamaan kuadrat

• Menyelesaikan masalah kontekstual dalam bentuk persamaan kuadrat

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan metode diskusi

kelompok, menggunakan pembelajaran virtual google meet berbantuan google
classroom dan wa grup peserta didik diharapkan jujur dan teliti dalam menyajikan
masalah kontekstual dalam bentuk persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah
kontekstual dalam bentuk persamaan kuadrat berikut penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari sesuai dengan ide-ide baru berdasarkan berbagai sumber belajar. Juga
diharapkan teliti dan objektif, mampu bekerja sama, serta terampil dalam menyajikan
persamaan kuadrat tersebut dan mengomunikasikannya dalam bentuk laporan
tertulis.

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 MATERI

PENERAPAN PERSAMAAN KUADRAT DALAM KEHIDUPAN

SEHARI HARI
Dalam kehidupan sehari-hari, seringkali kita jumpai persoalan atau perhitungan yang
berkaitan dengan materi persamaan kuadrat. Sebelumnya kalian sudah mengenal
tentang persamaan kuadrat, bagaimana menghitung akar akar persamaan kuadrat,
menghitung hasil kali akar persamaan kuadrat.. Agar kalian lebih memahami materi
tentang materi persamaan khususnya dalam permasalahan kontekstual, perhatikan
gambar berikut ini.:

Perhatikan Gambar
Dari gambar diatas terlihat gambar sebuah kebun bunga. Kebun bunga
tersebut memiliki panjang 10 meter lebih dari lebarnya. Dan luas kebun
Apel tersebut adalah 200 m2.

Berapakah ukuran Panjang dan Lebar kebun tersebut?

( Sumber : : https://seputarbahan.me/ )

Bagaimana cara mencarinya

?????????

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Agar dapat menyelesaikan masalah tersebut, kita perlu mempelajari
kembali materi yang sudah diajarkan sebelumnya yaitu mengenai bentuk
umum persamaan kuadrat dan cara mencari akar akar persamaan kuadrat.

Perhatikan materi berikut ini !

Materi Prasyarat

o Bentuk Umum Persamaan Kuadrat

Bentuk umum persamaan kuadrat dalam variabel (peubah) x dengan a,b,c bilangan riil
dan a  0 adalah sebagai berikut :

𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

𝒂𝑥2 +𝒃𝑥 + 𝒄 = 0
𝒂merupakan 𝒄 merupakan
bilangan Real 𝒃merupakan bilangan Real
dan disebut bilangan Real dan disebut
Koefisien dari dan disebut sebagai
𝒙𝟐
Koefisien dari
variabel Konstanta
variabel 𝒙
Contoh :
2x2-5x-3=0

𝒂= 2
𝒃= -5 𝒄= -3

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

o Cara Mencari Akar Akar Persamaan Kuadrat
a. Memfaktorkan

Berarti bentuk persamaan kuadrat menjadi x2 + bx + c = 0

Misal p, q bilangan bulat dan bentuk x2 + bx + c dapat difaktorkan
menjadi : ( x + p)(x + q)
x2 + bx + c  (x + p)(x + q)
 x2 + px + qx + pq
 x2 + (p + q)x + pq
Dari identitas terakhir dapat disimpulkan b = p + q = b dan c = pq

Sehingga bentuk x2 + bx + c = (x + p)(x + q)

b. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat
artinya mengubah persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 menjadi bentuk (x
± p)2 = q , dengan p, q ∈ R dan q ≥ 0. bentuk (x ± p)2 disebut bentuk
kuadrat sempurna.

c. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering
disebut dengan
Rumus abc adalah:
− b  b 2 − 4ac
x1, 2 =
2a

Menentukan akar-akar dengan melengkapkan kuadrat merupakan proses

yang cukup panjang. Jika proses ini diakhiri suatu rumusan, maka
diperoleh rumus kuadrat berikut.

Akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 adalah :

dan

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Aplikasi Persamaan Kuadrat dalam kehidupan Sehari hari
Dalam kehidupan sehari hari terkadang kita sering dihadapkan dengan permasalahan ukuran
suatu bidang tertentu.Untuk menyelesaikan soal cerita yang berbentuk persamaan kuadrat,
kita harus cermat dalam menganalisa maksud yang terkandung dalam cerita tersebut, karena
sebuah kalimat terkadang memiliki beberapa arti yang berlawanan. Berikut ini adalah
langkah-langkah menyelesaikan persoalan matematika yang berbentuk persamaan kuadrat.
#1 Nyatakan besaran yang ada dalam masalah sebagai variabel ( dilambangkan dengan huruf
huruf ) untuk mendapatkan hubungan atau ekspresi matematikanya ( missal x dan y )
#2 Ubah kalimat dalam soal cerita menjadi persamaan matematika atau buat model
matematika dalam bentuk persamaan kuadrat :

#3 Tentukan akar dari persamaan yang terbentuk dari langkah 2 dan tentukan
penyelesaiannya.
#4 Menafsirkan dari hasil penyelesaiannya

Agar kalian lebih memahami tentang bagaimana caranya menerapkan persamaan

kuadrat dalam menyelesaikan persoalan matematika yang berkaitan dengan persamaan
kuadrat tersebut, simaklah beberapa contoh soal dan pembahasan berikut ini :

Permasalahan #1

Dari gambar diatas terlihat

gambar sebuah kebun apel.
Kebun tersebut memiliki
Panjang 10 meter lebih dari
lebarnya. Dan Luas kebun
Apel tersebut adalah 200 m2.
Berapakah ukuran Panjang
dan Lebar kebun tersebut?

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Penyelesaian :

Langkah I : Sketsa Gambar

Langkah II : Buatp Pemisalan

Langkah II : Pemisalan

Diketahui :
p = ( l + 10 ) m
2
L = 200 m

Langkah III: Buat Model Matematika Persamaan Kuadrat

L Kebun = p . l
⇔ 300 = ( l + 10 ) . l
⇔ 300 = l2 +10 l
Maka :
⇔ l2 + 10l - 200 = 0 ( Persamaan Kuadrat )

⇔( l + 20 )( l - 10 ) = 0 ( Pemfaktoran )

⇔ l = -20 ( tidak memenuhi ) atau l = 10 ( Akar Persamaan Kuadrat )

Jadi lebar tanah pekarangan adalah 10 m
Dan Panjangnya = l + 10 m = 10 + 10 m= 20 m

Langkah IV : Menafsirkan Hasil

Jadi ukuran Panjang kebun bunga tersebut adalah 20 m dan lebar 10 m

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Agar lebih jelas dalam memahami empat langkah mudah diatas,
silahkan kalian simak secara seksama beberapa contoh
permasalahan di bawah ini :

Permasalahan #2

Selisih tiga kali kuadrat suatu bilangan dengan tiga belas kali
bilangan itu sama dengan negatif 4. Maka tentukanlah bilangan
tersebut.

Penyelesaian :
➢ Langkah pertama yang diperlukan adalah kita harus mampu menjelaskan
bahwa karakteristik masalah dalam soal mempunyai model matematika
berbentuk persamaan kuadrat. Setelah kita mampu menjelaskan bahwa
karakteristik masalahnya berkaitan dengan model matematika yang
berbentuk persamaan kuadrat, maka gunakan tiga langkah di atas.

#1 Misalkan bilangan itu adalah x.

#2 Berdasarkan ketentuan pada soal, kita peroleh hubungan sebagai
berikut.
3x2 – 13x = -4
#3 Kemudian kita tentukan akar-akar persamaan kuadrat tersebut
dengan menggunakan metode pemfaktoran sebagai berikut.
3x2 – 13x = -4
⇔ 3x2 – 13x + 4 = 0
⇔ (3x – 1)(x – 4) = 0
⇔ x = 1/3 atau x = 4
#4 Menafsirkan Hasil
Dengan demikian, bilangan yang dimaksud adalah 1/3 atau 4.

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 Permasalahan #3

Jumlah dua buah bilangan sama dengan 30. Jika hasil kali kedua
bilangan itu sama dengan 200, tentukanlah bilangan tersebut.

Penyelesaian :
Misalkan bilangan-bilangan itu adalah x dan y, maka x + y = 30 atau y =
30 – x. berdasarkan ketentuan dalam soal, kita peroleh hubungan sebagai
berikut.

x . y = 200

⇔ x(30 – x) = 200

⇔ 30x – x2 = 200

⇔ x2 – 30x + 200 = 0

⇔ (x – 10)(x – 20) = 0

⇔ x = 10 atau x = 20

Untuk x = 10 diperoleh y = 30 – 10 = 20

Untuk x = 20 diperoleh y = 20 – 10 = 10

Jadi bilangan yang dimaksud adalah 10 dan 20

Permasalahan #4

Dari tahun 1995 sampai 2002, banyaknya pelanggan telepon

genggam N (dalam juta orang) dapat dimodelkan oleh
persamaan N = 17,4x2 + 36,1x + 83,3, dengan x = 0
merepresentasikan tahun 1995 [Sumber: Data dari 2005
Statistical Abstract of the United States, Tabel 1.372, hal. 870].

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Pada tahun berapa banyaknya pelanggan telepon genggam
mencapai angka 3.750 juta?
( Sumber
:https://yos3prens.wordpress.com/2013/11/07/penerapan-
persamaan-kuadrat-dalam-kehidupan-sehari-hari/ )

Penyelesaian :
Pembahasan Dari soal diketahui bahwa N = 17,4x2 + 36,1x + 83,3 dan kita
diminta untuk menentukan tahun ketika banyaknya pelanggan telepon
genggam mencapai 3.750 juta. Dengan kata lain, kita diminta untuk
menentukan nilai 1995 + x ketika N = 3.750.

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 RANGKUMAN

Aplikasi Persamaan Kuadrat dalam kehidupan Sehari hari

Dalam kehidupan sehari hari terkadang kita sering dihadapkan dengan permasalahan ukuran
suatu bidang tertentu.Untuk menyelesaikan soal cerita yang berbentuk persamaan kuadrat,
kita harus cermat dalam menganalisa maksud yang terkandung dalam cerita tersebut, karena
sebuah kalimat terkadang memiliki beberapa arti yang berlawanan. Berikut ini adalah
langkah-langkah menyelesaikan persoalan matematika yang berbentuk persamaan kuadrat.
#1 Nyatakan besaran yang ada dalam masalah sebagai variabel ( dilambangkan dengan huruf
huruf ) untuk mendapatkan hubungan atau ekspresi matematikanya ( missal x dan y )
#2 Ubah kalimat dalam soal cerita menjadi persamaan matematika atau buat model
matematika dalam bentuk persamaan kuadrat :

#3 Tentukan akar dari persamaan yang terbentuk dari langkah 2 dan tentukan
penyelesaiannya.
#4 Menafsirkan Hasil

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. Tentukan kedua bilangan
tersebut.
(sumber:https://blogmipa-matematika.blogspot.com/2017/08/model-matematika-
berbentuk-persamaan-kuadrat.html )
2. Sebuah lahan pekarangan memiliki ukuran Panjang 5 meter lebih
dari lebarnya. Luas lahan tersebut adalah 500m2
Tentukan ukuran Panjang dan lebar lahan pekarangan tersebut !
(sumber : https://seputarbahan.me/ )

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 DAFTAR PUSTAKA

Etsa Indra Irawan dan Cucun Cunayah. 2013. 1700 Bank Soal Matematika.
Yrama Widya. Bandung.
Sukino. 2014. Matematika SMA (Kurikulum 2013). Erlangga. Jakarta.
Swaditya Rizki. 2015. Aljabar Elementer. FKIP. Universitas Muhammadiyah
Metro
Swaditya Rizki. 2012. Pemanfaatan Teknologi Komputer Untuk Pembelajaran
Matematika Khususnya Persamaan Kuadrat. Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Metro. Hal. 171-176
https://www.mathsisfun.com/algebra/quadratic-equation-real-world.html
https://yos3prens.wordpress.com/2013/11/07/penerapan-persamaan-kuadrat-dalam-
kehidupan-sehari-hari/

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat