Lembar Kegiatan Peserta Didik 1

NAMA KELOMPOK : (Waktu 60 menit)

1.

2.

3.

4.

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Think Pair Share dipadukan dengan
metode diskusi dan tanya jawab, serta pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik
untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas, peserta didik dapat menentukan posisi titik
terhadap sumbu x, menentukan posisi titik terhadap sumbu y, dan menentukan kuadran
suatu titik pada koordinat kartesius. Selain itu, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan posisi titik terhadap sumbu x dan sumbu y dengan rasa ingin tahu,
tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, santun, percaya diri, pantang
menyerah, memiliki sikap responsif (berpikir kritis), pro-aktif (kreatif), mampu
berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik

Petunjuk
1. Kerjakanlah LKPD berikut dengan cermat. Berdiskusilah dengan
teman sekelompok mu dalam menentukan jawaban yang paling
benar serta meyakinkan bahwa setiap anggota kelompok
mengetahui jawabannya.
2. Guru akan menunjuk salah satu anggota kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
3. Kerjakan ayo berlatih pada LPKD ini secara mandiri

Kegiatan 1. Posisi Titik terhadap Sumbu X dan Sumbu Y

 Perhatikan gambar dibawah ini !

2. Sekarang, coba kamu tentukan jarak masing-masing tempat terhadap sumbu x dan sumbu
y. Tuliskan dalam tabel berikut.

Jawab:

Koordinat Titik Jarak terhadap Jarak terhadap

No. Nama
( x, y ) sumbu x sumbu y
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

3. Selanjutnya, sebutkan tempat-tempat yang berjarak sama terhadap sumbu x dan berjarak
sama terhadap sumbu y.

Jawab:

Selanjutnya, jawablah pertanyaan berikut

1. Gambar di atas adalah denah SMPN 24 Padang pada koordinat Kartesius. Apa saja
informasi tempat yang kamu peroleh dari denah di atas?
Jawab :
4. Melalui diskusi bersama anggota kelompokmu dan dengan mencari informasi pada buku
cetak. Daftarkan setiap tempat pada denah di atas berdasarkan kuadrannya.

Jawab :
Kuadran I :
Kuadran II :
Kuadran III :
Kuadran IV:

5. Bagaimana jika suatu tempat (titik) terletak tepat pada sumbu x atau sumbu y, berada pada
kuadran berapakah tempat (titik) tersebut? Berikan alasanmu.

Jawab :
 Kegiatan 2. Menarik
kesimpulan

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang cara

menentukan titik pada koordinat Kartesius?
Bagaimana kamu membedakan setiap kuadran
pada koordinat Kartesius?
Kegiatan 3. Ayo
Berlatih

Gambarlah titik A(7,5), B(4,3), C(-4,4), D(-7,3), E(-3,-3), F(-5,-4),

G(2,-4), H(6,-2) pada kertas berpetak, kemudian tentukan jarak setiap
titik terhadap sumbu x
Dari soal nomor 1, tentukanlah
Titik-titik yang berjarak 4 satuan dari sumbu y
Titik-titik yang berjarak 7 satuan dari sumbu y
Dari soal nomor 1, tentukanlah kuadran dari masing-masing titik
koordinatnya
Diketahui segitiga sama kaki XYZ, dengan XY=YZ, XZ= 8 satuan
dan garis tinggi Y memiliki panjang 5 satuan. Gambarkan titik-titik
X,Y, dan Z pada koordinat Kartesius jika :
X berada pada titik asal, XZ berada pada sumbu-X, dan Y
berada di kuadran I.
XZ berada di sumbu-X, sumbu-Y adalah garis simetri, dan
koordinat titik Y adalah positif.