LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

STATISTIKA
Sekolah : SMAN 1 Genteng
Mata pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/Genap

Petunjuk:
Setelah Pembelajaran,diharapkan siswa dapat:
1. Menentuan nilai mean dari suatu data 1. Tulis kelompok dan nama anggota
yang disajikan dalam bentuk tabel kelompokmu
distribusi frekuensi dan histogram 2. Lakukan setiap langkah-langkah pada
2. Menentuan nilai median dari suatu data LKS dengan teliti
yang disajikan dalam bentuk tabel 3. Kerjakan LKS secara berkelompok
distribusi frekuensi dan histogram 4. Jika ada yang belum dimengerti
3. Menentuan nilai modus dari suatu data tanyakan kepada guru
yang disajikan dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan histogram
4. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan mean median modus
dari tabel distribusi frekuensi dan Kelompok: ……………………………..
histogram Nama anggota:
1. ……………………………………………
2. ……………………………………………
Kegiatan 1 3. ……………………………………………
4. ……………………………………………
Menyajikan suatu data tunggal
kedalam tabel frekuensi data
kelompok.
PERMASALAHAN 1

Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Suka Belajar ingin mengevaluasi hasil belajar siswa dan meminta
guru untuk memberikan laporan evaluasi hasil belajar siswa. Data hasil penilaian yag
dilakukan guru matematika terhadap 64 siswa/siswi kelas XII dinyatakan sebagai berikut.

Guru berencana menyederhanakan data tunggal tersebut menjadi bentuk data berinterval dan
membuat statistiknya, hal ini dilakukan untuk mengefisiensikan laporan evaluasi hasil belajar
siswa. Bantulah guru tersebut untuk menyusun laporannya!

a. Untuk mempermudah penggunakan data, silahkan susun data berdasarkan urutan terkecil
hingga terbesar pada kolom di bawah:
b. Berdasarkan data yang kalian buat diatas, silahkan tentukan nilai dari: 1) Data terbesar
2) Data terkecil 3) Jangkauan Data

c. Distribusikanlah data tersebut kedalam kelas-kelas interval menggunakan aturan Sturgess

yang dinyakan dengan:
𝑘 = 1 + (3,3) ∙ log 𝑛 ; Keterangan: 𝑛 = 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎; 𝑘 = 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠

d. Tentukanlah panjang interval kelas yaitu banyak data yang terdapat pada satu kelas interval
dengan menggunakan rumus: kemudian buatlah Tabel
𝐽𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑢𝑎𝑛 𝐷𝑎𝑡𝑎
𝑃𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑠 =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑠

frekuansi dari hasil pengolahan data yang kalian lakukan!

Tabel Frekuensi
Kelas Frekuensi
... - ... ....
... - ... ....
... - ... ....
... - ... ....
... - ... ....
... - ... ....
... - ... ....
Jumlah ....

Ingat !
Perlu dicermati bahwa pembentukan interval kelas tersebut harus memuat semua data. Jika ada satu
data yang tidak tercakup pada interval kelas, maka terdapat kesalahan dalam mendistribusikan data

e. Gambarlah bentuk histogram dari hasil pengolahan data nilai siswa di atas !

Kelas interval
 Kegiatan 2
Menentukan Nilai Mean, Median,
Modus dari Suatu Data Kelompok

A. Menentukan Nilai Rata –rata (Mean)

1. Setiap interval memiliki batas bawah, batas atas, dan titik tengah interval ( xi ).
1
Untuk mencari 𝑥𝑖 = 2 [ (batas bawah interval ke-i) + (batas atas interval ke-i)]
Sehingga :

1
𝑥1 = 2 (38+46) = 42

𝑥2 = … … … … … … ….

𝑥3 = … … … … … … ….

𝑥4 = … … … … … … ….

𝑥5 = … … … … … … ….

𝑥6 = … … … … … … ….

𝑥7 = … … … … … … ….

2. Lengkapi tabel berikut ini dengan memasukkan nilai titik tengah yang sudah kalian
peroleh diatas !
Tabel Frekuensi
Kelas 𝒙𝒊 F 𝒙𝒊 .F

Total

3. Berdasarkan tabel frekuensi diatas coba gambarlah histogramnya !

Kelas interval
4. Dari tabel frekuensi sehingga diperoleh rata-rata (mean) adalah:

…………………………
Mean =
…………………………
……………
=…………… = ………..

Langkah-langkah menentukan rata-rata data dengan menggunakan rata-rata sementara

sebagai berikut!

1) Ambil nilai tengah dari setiap kelas (xi) dengan frekuensi terbesar sebagai mean
sementara xs
2) Kurangkan setiap nilai tengah kelas dengan mean sementara dan catat hasilnya dalam
kolom 𝑑𝑖 = 𝑥𝑖 − 𝑥𝑠
3) Hitung hasil kali f, d, dan tuliskan hasilnya pada sebuah kolom, dan hitung totalnya.
4) Hitung mean dengan menggunakan rumus rataan sementara :
∑𝑘
𝑖=𝑗(𝑓𝑖 ∙ 𝑑𝑖 )
𝑀𝑒𝑎𝑛 (𝑥̅ ) = 𝑥𝑠 + ∑𝑘
dengan :
𝑖=𝑗 𝑓𝑖

5. Lakukanlah langkah-langkah ke 1 sampai ke 3 pada kolom di bawah ini!

𝒅𝒊 = 𝒙𝒊 − 𝒙𝒔
Interval (𝒙𝒊 ) 𝒇𝒊 𝒇𝒊 ∙ 𝒅 𝒊
𝒙𝒔 = 𝟕𝟖
38 - 46 .... .... .... ....
47 – 55 .... .... .... ....
56 – 64 .... .... .... ....
65 – 73 .... .... .... ....
74 – 82 .... .... .... ....
83 – 91 .... .... .... ....
92 - 100 .... .... .... ....
Total .... .... ....

6. Lakukanlah langkah ke-4 yaitu menghitung rata-rata dari data kelompok dengan
menggunakan rumus yang telah diberikan!

7. Dari hasil perhitungan mean diatas, tentukanlah:

a. Tentukanlah banyak siswa yang memiliki nilai matematika di bawah nilai rata-rata!
b. Tentukanlah banyak siswa yang memiliki nilai matematika di atas nilai rata-rata!
B. Menentukan Nilai Median

Median dari sekelompok data yang telah terurut merupakan nilai yang terletak di tengah data yang
membagi data menjadi dua bagian yang sama. Rumus untuk Media data kelompok, yaitu:

1. Berdasarkan data pada tebel distribusi frekuensi yang telah dibuat dan dengan menggunakan
rumus median data kelompok, lengkapilah tabel Perhitungan Median dan tentukan nilai median
dari data tersebut pada kolom di bawah ini!

Tabel Perhitungan Median

Kelas Frekuensi fi Frekuensi Komulatif F

Jumlah

Tentukan nilai Median pada kolom ini:

C. Menentukan Nilai Modus

Perhatikan histogram dibawah ini !

1. Apa yang dapat anda peroleh dari informasi histogram diatas :

∆ ABG …………… dengan ∆ DCG; panjang AB = …..; CD = ….. ; EG = ….... dan FG = …….

2. Secara geometri dari kesebangunan di atas berlaku perbandingan berikut ini;

Sehingga dapat diperoleh rumus modus adalah: 𝑀0 = 𝑡𝑏 + ∆𝑥

𝑑1
= 𝑡𝑏 + 𝑘 (𝑑 )
1 +𝑑2

𝑑1
𝑀0 = 𝑡𝑏 + 𝑘 (𝑑 )
1 +𝑑2

Keterangan: 𝑀0 = 𝑀𝑜𝑑𝑢𝑠
𝑡𝑏 = 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑜𝑑𝑢𝑠
𝑘 = 𝑃𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑠
𝑑1 = 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑀𝑜𝑑𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚𝑛𝑦𝑎
𝑑2 = 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑀𝑜𝑑𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ𝑛𝑦𝑎

Ingat!
Dalam menentukan Modus dari suatu data kelompok, Frekuensi
terbanyak menjadi perhatian kita sebagai letak modus (kelas modus).
3. Berdasarkan data pada tebel distribusi frekuensi yang telah dibuat pada Kegiatan 1 dan
dengan menggunakan rumus modus data kelompok, lengkapilah tabel Perhitungan Modus
dan tentukan nilai modus dari data tersebut pada kolom di bawah ini!

Tabel Perhitungan Modus

No Kelas Titik tengah (xi) Frekuensi (fi)

1 38 - 46 .... ....
2 47 – 55 .... ....
3 56 – 64 .... ....
4 65 – 73 .... ....
5 74 – 82 .... ....
6 83 – 91 .... ....
7 92 -100 ....

Tentukan nilai Modus pada kolom ini: