MATERI AJAR DAN MEDIA STATISTIKA (MEDIAN)

KELAS 6 SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013

diajukan untuk memenuhi tugas UTS mata kuliah Pengembangan Pembelajaran

Matematika SD

Dosen pengampu: Dra. Hj. Erna Suwangsih, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh kelompok 10:

Arimbi Sulistyaningtyas (1804756)

Arisia Senisti Ariffany (1803742)

Dwi Fakhriana Defanty (1803812)

Pebie Handini Al-Muchtar (1807604)

7B PGSD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS PURWAKARTA

2021
A. Kompetensi Inti

KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga serta cinta tanah air.

KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menjelaskan dan 3.8.4 Mendiagnosis median atau nilai

membandingkan modus, tengah dalam suatu data. (C4)
median, dan mean dari data
3.8.5 Menyelesaikan masalah median dari
tunggal untuk menentukan
data tunggal yang paling tepat
nilai mana yang paling tepat
mewakili data. (C4)
mewakili data.

4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.4 Memutuskan median atau nilai

berkaitan dengan modus, tengah dalam suatu data. (C5)
median, dan mean dari data
tunggal dalam menyelesaikan
masalah.

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan konsep dari median
dengan benar.

2. Melalui pengamatan, siswa mampu menghitung dan menggunakan cara

dalam menentukan nilai median pada suatu data dengan tepat.

3. Melalui penalaran, siswa mampu menguraikan serta membuktikan nilai

median pada suatu data dengan tepat.

4. Melalui percobaan, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan median dari data tunggal dalam penyelesaian masalah.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian statistika.
Statistika adalah ilmu yang berkenaan dengan data. Data merupakan
sekumpulan informasi atau keterangan-keterangan dari suatu hal yang
diperoleh melalui pengamatan atau pencarian ke sumber-sumber tertentu.
Data tersebut dapat berupa data tinggi badan, berat badan, nilai
matematika, dan masih banyak lagi. Data yang dikumpulkan dapat
disajikan dalam bentuk diagram batang, lingkaran, garis, tabel, dan
piktogram.
 Diagram batang

 Diagram lingkaran

 Diagram garis
  Diagram tabel

 Piktogram (diagram gambar)

2. Mengurutkan data.
Mengurutkan data dapat mempermudah dalam mengolah data.
Mengurutkan dapat dilakukan mulai dari data yang terkecil, terbesar,
terendah atau tertinggi. Contoh:
Urutkan data nilai berikut dari yang terendah.
55, 80, 60, 65, 75
Jawab: 55, 60, 65, 75, 80.
3. Median (Data atau Nilai Tengah).
Median adalah nilai tengah dari suatu data yang telah diurutkan dari yang
terkecil. Jadi untuk mencari median, data yang belum berurutan harus
diurutkan terlebih dahulu dari yang terkecil sampai terbesar. Rumus
mencari median:
 Jika banyak data ganjil, maka letak nilai tengah adalah suku yang
tepat berada di posisi tengah. Silanglah angka paling kiri, kemudian
angka paling kanan, dan ulangi. Jika tersisa satu angka, maka itulah
 median. Contoh data: 4, 7, 8, 11, dan 21. Maka median data tersebut
adalah 8.
 Jika banyak data genap, maka letak nilai tengah berada pada dua
suku. Jumlahkan keduanya dan bagilah dengan dua untuk mencari
nilai mediannya.
n+n
Median ¿
2
Contoh data: 1, 2, 3, 5, 7, dan 10. Maka dua angka tengah adalah 3
dan 5.
3+5 8
Median ¿ = =4
2 2
Jadi, nilai mediannya adalah 4.

Contoh soal:

1) Median dari data berat badan siswa SD Wijaya yang mengikuti

kegiatan PORSENI dibawah ini adalah …

30, 32, 34, 33, 29, 32, 32, 35, 35, 32, 34, 30, 30

a. 30 c. 32
b. 31 d. 33

Jawab:

Urutkan terlebih dahulu data dari terkecil sampai terbesar.

29, 30, 30, 30, 32, 32, 32, 32, 33, 34, 34, 35, 35

Data sebanyak 13, maka nilai tengahnya berada diurutan ke-7. Jadi
median dari data tersebut adalah 32 (C).
2) Berikut ini adalah data banyak siswa kelas VI yang tidak masuk
bulan Februari.

2, 3, 4, 2, 4, 5, 4, 4, 2, 3, 1, 3, 4, 3, 2, 5, 3, 4, 1, 5, 3, 3

Median data tersebut adalah …

Jawab:
Urutkan terlebih dahulu data dari terkecil sampai terbesar.

1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5
 Data sebanyak 22 (data genap), maka nilai tengahnya berada diurutan
ke-11 (3) dan ke-12 (3):
3+3 6
Median ¿ = =3
2 2
Jadi median dari data tersebut adalah 3.
4. Nilai yang tepat mewakili Median
Statistik ilmu yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari hari.
Contohnya mengukur tinggi badan, berat badan, ukuran sepatu siswa,
nilai matematika, menghitung jumlah siswa laki-laki dan perempuan.
Median adalah nilai tengah dari suatu data. Cara menentukan median
atau nilai tengah adalah:
a. Jika jumlah data ganjil, maka letak nilai tengah adalah suku yang
tepat tepat berada di posisi tengah
b. Jika jumlah data genap, maka letak nilai tengah berada pada dua
suku, yaitu di 1
Nilai tengahnya adalah
nilai pada suku kemudian dibagi 2.

Contoh soal :

Pada pengamatan 1,

Urutan data dari yang terkecil ke terbesar adalah. 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9,

10, 10

Penyelesaian:

Dari data tersebut dapat diketahui median dari data tersebut

terletak pada data ke-5 dan ke-6. Data ke-5 dan ke-6, yaitu 8. Jadi,
mediannya adalah 8.

E. Media Pembelajaran
 Powerpoint
Link:
 https://www.canva.com/design/DAEx3LBnJqM/ZARxdQmiM26iALi
_xBDSUg/view?
utm_content=DAEx3LBnJqM&utm_campaign=designshare&utm_me
dium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

 Quizizz
Link: https://quizizz.com/admin/quiz/61af5dec67c3d7001d325a2a