RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Sedia Membantu
Standard Kandungan 1.7
Standard Pembelajaran 1.7.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang ramatis secara bertatasusila

Aktiviti 1. Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang cara-

cara membantu kavita
2. Murid membina ayat dengan kata kerja transitif dan kata kerja
pasif yang terdapat dalam teks
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Kata kerja transitif, kata kerja pasif
Pengisian Kurikulum Ilmu: sains Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Sedia Membantu
Standard Kandungan 2.3
Standard Pembelajaran 2.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai ragam
ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul

Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks

2. Murid menyatakan contoh ragam ayat yang terdapat dalam
teks
3. Murid menulis jawapan pemahaman yang dikemukakan oleh
guru
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Sedia Membantu
Standard Kandungan 3.7
Standard Pembelajaran 3.7.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menghasilakn draf perenggan pendahuluan, isi dan penutp
dalam penulisan kreatif dengan baik
Aktiviti 1. Murid menaakul teks dan gambar
2. Murid menghasilkan draf pendahuluan , isi dan penutup dalam
penulisan kreatif berpandukan gambar dan frasa
3. Murid bercerita tentang sesuatu perkara yang tepat ,
menggunakan laras bahasa yang sesuai
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pertanian
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Seni Bahasa
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Sedia Membantu
Standard Kandungan 4.3
Standard Pembelajaran 4.3.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan
rangsangan untuk menyampaikan nilai murni dengan
menggunakan bahasa yang indah dan bahasa badan yan g
sesuai melalui lakonan

Aktiviti 1. Murid mengahasilkan dialog berpandukan gambar dan rangkai

kata
2. Murid mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk
menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang
indah dan bahasa badan yang sesuai
3. Murid menjawab soalan yang bertumpu dan bercapah yang
disediakan oleh guru
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Tatabahasa
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Sedia Membantu
Standard Kandungan 5.3
Standard Pembelajaran 5.3.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah
dengan betul dalam pelbagai situasi
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat cakap ajuk dan ayat
cakap pindah dalam teks
2. Murid membina ayat cakap ajuk dan ayat cakap pindah
berpandukan contoh yang diberikan
3. Murid membaca dam memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat cakap ajuk, ayat cakap pindah
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..