KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2013
Program : Semua Rumpun

Lingkup Materi

Level Kognitif Ciri dan Struktur

Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Aspek Kebahasaan
Membaca Sastra Teks (Nonsastra
Nonsastra Nonsastra Sastra pada Teks
dan Sastra)
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - menentukan isi - menentukan isi - melengkapi kata - melengkapi - mengidentifikasi - mengidentifikasi
 Mengidentifikasi tersurat teks tersurat dalam teks pada bagian teks kata/ungkapan ciri umum kata dari teks yang
 Menemukan nonsastra sastra nonsastra pada bagian teks berbagai teks dibaca (kata baku,
 Menentukan - menentukan makna - menentukan makna - melengkapi kata sastra - mengidentifikasi kata khusus, kata
kata/istilah pada teks kata/ ungkapan kohesi pada - melengkapi kata bagian struktur umum, kata
nonsastra pada teks sastra bagian teks kohesi pada teks emotif, kata
nonsastra bagian teks sastra - menentukan jenis bersinonim
teks berdasarkan - mengidentifikasi
strukturnya beragam kalimat
pada teks (kalimat
definisi, kalimat
perincian, kalimat
bermajas)

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |1

 Lingkup Materi

Level Kognitif Ciri dan Struktur

Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Aspek Kebahasaan
Membaca Sastra Teks (Nonsastra
Nonsastra Nonsastra Sastra pada Teks
dan Sastra)
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan - menentukan ide - menyimpulkan isi - melengkapi - melengkapi - mengurutkan - menyimpulkan
 Mengurutkan pokok tersirat dalam teks kalimat pada majas pada struktur teks yang adanya kesalahan
 Melengkapi - menyimpulkan sastra (makna teks nonsastra bagian teks sastra diacak penggunaan kata
 Menyusun topik/ inti teks simbol, watak, - mengurutkan - melengkapi - merinci struktur - menyimpulkan
- menyimpulkan latar, sikap kalimat menjadi bagian teks sastra teks yang dibaca adanya kesalahan
pertanyaan yang pengarang/ paragraf yang (awal, inti akhir - menyimpulkan kalimat (kalimat
jawabannya penyair, tema, padu pada teks cerita) persamaan pola efektif,
merupakan inti teks sebab dan akibat nonsastra - melengkapi latar penyajian penggunaan
- menyimpulkan isi konflik, pesan, - melengkapi - melengkapi struktur teks konjungsi
tersirat dalam teks amanat, nilai paragraf pada dialog yang - menyimpulkan dalam/antar
nonsastra moral, nilai teks nonsastra sesuai perbedaan pola kalimat definisi,
- mengurutkan budaya, nilai - mengembangkan penyajian kalimat perintah)
ringkasan sesuai sosial) argumen struktur teks - menyimpulkan
dengan isi teks - menyimpulkan berdasarkan - mengklasifikasi adanya kesalahan
- menyimpulkan persamaan isi pernyataan (tesis) teks dengan paragraf dalam
hubungan dalam kedua teks sastra - mengembangkan menunjukkan berbagai jenis teks
teks - menyimpulkan paragraf bukti/alasan - menyimpulkan
- menyimpulkan perbedaan isi klasifikasi adanya kesalahan
persamaan isi kedua kedua teks sastra berdasarkan ejaan
teks nonsastra - mengurutkan bagan/ kata kunci - mengelompokkan
- menyimpulkan pokok-pokok - melengkapi kesalahan
perbedaan isi kedua peristiwa sesuai isi kerangka teks penggunaan kata/
teks nonsastra karya sastra - mengembangkan kalimat/ejaan
- menyimpulkan kerangka isi - mengelompokkan

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |2

 Lingkup Materi

Level Kognitif Ciri dan Struktur

Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Aspek Kebahasaan
Membaca Sastra Teks (Nonsastra
Nonsastra Nonsastra Sastra pada Teks
dan Sastra)
hubungan antarteks sesuai judul kesalahan
nonsastra penggunaan
- (sebab-akibat, tesis- kalimat sesuai
argumen, umum- dengan kaidah
rincian, masalah- kebahasaan
solusi, fakta-
prediksi)

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengevaluasi - memetakan isi teks - membuktikan - memvariasikan - memvariasikan - menilai ketepatan - memperbaiki
 Memprediksi (mengubah teks simpulan dengan judul teks pola bagian struktur kesalahan
 Merefleksi menjadi peta data pada karya - memvariasikan pengembangan teks dengan penggunaan
 Menyunting konsep yang sesuai) sastra (bukti watak, bagian teks teks sastra menunjukkan kalimat sesuai
 Mengubah - memprediksi seting, nilai) - mengubah teks - mengubah teks bukti/alasannya dengan kaidah
 Memvariasikan berdasarkan isi teks - mengaitkan isi nonsastra ke sastra ke bentuk - menilai kebahasaan
 Memetakan - mengevaluasi isi dengan kehidupan bentuk teks teks sastra lain kelengkapan (kalimat efektif,
teks nonsastra saat ini nonsastra lain - memvariasikan struktur teks penggunaan
 Membandingkan
- menilai - memvariasikan judul teks dengan konjungsi, kalimat
keunggulan/ judul teks - mengembangkan/ menunjukkan definisi, kalimat
kelemahan karya - mengembangkan/ menulis karya bukti/alasannya perintah)
sastra menulis teks sastra - memperbaiki
- menilai isi karya berdasarkan kesalahan
sastra kerangka isi penggunaan tanda
baca
- menilai ketepatan

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |3

 Lingkup Materi

Level Kognitif Ciri dan Struktur

Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Aspek Kebahasaan
Membaca Sastra Teks (Nonsastra
Nonsastra Nonsastra Sastra pada Teks
dan Sastra)
penggunaan kata/
kalimat
- menunjukkan
alasan/bukti
kesalahan
penggunaan
paragraf (definisi,
klasifikasi, sebab-
akibat, perincian,
alasan-argumen,
masalah-solusi)

Teks yang laporan hasil anekdot, cerpen, laporan hasil anekdot, cerpen, laporan hasil laporan hasil
digunakan: observasi, eksposisi, novel sejarah, observasi, pantun, cerita observasi, observasi, eksposisi,
negosiasi, prosedur, novel, cerita rakyat, eksposisi, rakyat, puisi, eksposisi, negosiasi, prosedur,
eksplanasi, editorial, hikayat, puisi, negosiasi, drama, novel, negosiasi, eksplanasi, editorial,
berita, iklan, cerita drama prosedur, hikayat prosedur, berita, iklan, cerita
sejarah/cerita ulang, eksplanasi, eksplanasi, sejarah/cerita ulang,
debat, biografi, editorial, berita, editorial, berita, debat, biografi,
ceramah, proposal, iklan, cerita iklan, cerita ceramah, proposal,
karya ilmiah, resensi, sejarah/cerita sejarah/cerita karya ilmiah,
surat lamaran ulang, debat, ulang, debat, resensi, surat
pekerjaan, artikel, biografi, ceramah, biografi, ceramah, lamaran pekerjaan,
buku ilmiah, kritik proposal, karya proposal, karya artikel, buku ilmiah,
dan esai ilmiah, resensi, ilmiah, resensi, kritik, esai, anekdot,

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |4

 Lingkup Materi

Level Kognitif Ciri dan Struktur

Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Aspek Kebahasaan
Membaca Sastra Teks (Nonsastra
Nonsastra Nonsastra Sastra pada Teks
dan Sastra)
surat lamaran surat lamaran cerpen, novel
pekerjaan, artikel, pekerjaan, artikel, sejarah, novel, cerita
buku ilmiah, kritik buku ilmiah, kritik, rakyat, hikayat,
dan esai esai, anekdot, puisi, drama
cerpen, novel
sejarah, novel,
cerita rakyat,
hikayat, puisi,
drama

Catatan: Kutipan Teks/Bacaan yang digunakan sebagai konteks (stimulus) diupayakan sesuai dengan rumpun SMK

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |5