KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2013

Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Teks Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Ciri dan Struktur Kebahasaan dalam
Nonsastra Sastra Nonsastra Sastra Teks Teks
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - menentukan isi - menentukan isi - melengkapi kata - melengkapi kata/ - mengidentifikasi ciri - mengidentifikasi kata
 Mengidentifikasi tersurat teks tersurat dalam pada bagian teks ungkapan pada umum berbagai teks dari teks yang dibaca
 Menemukan nonsastra teks sastra nonsastra bagian teks sastra (ciri judul, ciri (kata bersinonim, kata
 Memaknai - menentukan makna - menentukan struktur) baku, kata khusus,
kata/istilah pada makna kata/ - mengidentifikasi kata emotif, kata
teks nonsastra ungkapan pada bagian struktur teks berantonim)
teks sastra - mengidentifikasi
kalimat pada teks
(kalimat definisi,
kalimat perincian,
kalimat bermajas)
Nomor Soal PG: 1, 4,5 PG: 3,6,10, PG: 19,28,29 PG: 13,15, 16, 24 PG: 2,7,9, 21 PG: 17,18,23,35, 36
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan - menentukan ide - menyimpulkan isi - membuat judul - membuat judul - menentukan jenis - mengelompokkan
 Mengurutkan pokok tersirat dalam teks - melengkapi - melengkapi teks berdasarkan kesalahan penggunaan
 Melengkapi - menyimpulkan inti sastra (tema, kalimat pada kalimat/ majas strukturnya kata/ kalimat/ejaan
 Menyusun bagian teks sebab konflik, bagian teks pada bagian teks - merinci struktur teks
 Mengklasifikasi - menyimpulkan isi akibat konflik, nonsastra sastra yang dibaca
tersirat dalam teks amanat, latar, - melengkapi - melengkapi - menyimpulkan
nonsastra (tujuan nilai) kerangka isi bagian teks sastra persamaan/
penulis, sikap - menyimpulkan sesuai judul - melengkapi perbedaan pola
penulis, sasaran) pertanyaan yang - melengkapi kerangka isi struktur teks

Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun 2021/2022 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Teks Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Ciri dan Struktur Kebahasaan dalam
Nonsastra Sastra Nonsastra Sastra Teks Teks
merupakan paragraf pada teks sesuai tema karya - mengurutkan teks
ringkasan nonsastra sastra berdasarkan
peristiwa - mengubah kata - mengisi judul strukturnya
- mengurutkan kunci menjadi - melengkapi - mengklasifikasi teks
peristiwa sesuai kalimat kalimat/dialog berdasarkan ciri
dengan teks sastra - mengubah pada teks sastra umumnya
yang dibaca diagram/grafik/ - melengkapi latar - memperbaiki
tabel menjadi yang sesuai struktur teks
paragraf dengan konteks
- mengurutkan - melengkapi
kerangka isi dialog yang
sesuai judul sesuai dengan
- mengurutkan konteks
kalimat-kalimat - melengkapi narasi
menjadi teks pengarang
nonsastra
PG: 26,34 PG: 12,20,37, 38,40
Nomor Soal PG: 6,11 PG: 30,31 PG: 14,19,24,27 PG: 8,32
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan - membandingkan isi - menunjukkan - memvariasikan - memvariasikan - menilai ketepatan - memberi alasan
 Mengevaluasi teks nonsastra bukti watak judul teks sudut pandang, bagian-bagian kesalahan penggunaan
 Merefleksi - memetakan isi teks tokoh, latar, nilai - memvariasikan dialog, watak struktur teks kata/ kalimat/ ejaan,
 Menyunting (mengubah teks dalam teks sastra bagian teks tokoh, akhir cerita sastra/nonsastra dan tanda baca
 Mengubah menjadi peta - menilai - mengubah teks - mengubah teks - menunjukkan alasan/ - memperbaiki
 Memvariasikan konsep yang sesuai keunggulan/ nonsastra ke sastra ke bentuk bukti kesalahan kesalahan penggunaan
isi) kelemahan karya bentuk lain teks lain struktur teks kata/ kalimat/ejaan,
 Memetakan
- menilai isi teks sastra yang dibaca - membuat - mengganti dan tanda baca
 Mengembangkan
(ketepatan kerangka isi teks kalimat/kata
argumen, menilai berdasarkan judul bernilai sastra
keakuratan sumber) - menulis teks
Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun 2021/2022 |2
 Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Teks Membaca Teks Menulis Teks Menulis Teks Ciri dan Struktur Kebahasaan dalam
Nonsastra Sastra Nonsastra Sastra Teks Teks
berdasarkan
kerangka teks dan
judul
PG: 15,25,26 PG: 22
Nomor Soal PG: 9 PG: 27, 28 PG: 33 PG: 39
Teks yang Deskripsi, laporan Cerpen, fabel, puisi Deskripsi, laporan Cerpen, fabel, puisi Deskripsi, laporan Deskripsi, laporan hasil
digunakan: hasil observasi, rakyat, puisi, dan hasil observasi, rakyat, puisi, dan hasil observasi, observasi, prosedur,
prosedur, eksposisi, drama prosedur, eksposisi, drama prosedur, eksposisi, eksposisi, eksplanasi,
eksplanasi, ulasan, eksplanasi, ulasan, eksplanasi, ulasan, ulasan, laporan
laporan percobaan, laporan percobaan, laporan percobaan, percobaan, diskusi,
diskusi, biografi, diskusi, biografi, diskusi, biografi, biografi, eksemplum,
eksemplum, eksemplum, eksemplum, tantangan, surat pribadi
tantangan, surat tantangan, surat tantangan, surat dan dinas, berita, iklan,
pribadi dan dinas, pribadi dan dinas, pribadi dan dinas, slogan, poster, persuasi,
berita, iklan, slogan, berita, iklan, berita, iklan, slogan, dan cerita inspiratif,
poster, persuasi, dan slogan, poster, poster, persuasi, dan cerpen, fabel, puisi
cerita inspiratif persuasi, dan cerita cerita inspiratif, rakyat, puisi, dan drama
inspiratif cerpen, fabel, puisi
rakyat, puisi, dan
drama

No. Jenis Soal Jumlah Soal Nomor Soal

1. Pilihan Ganda 40 1 – 40
Jumlah Soal 40 1 – 40

Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun 2021/2022 |3

Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun 2021/2022 |4