KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

NOMOR 3543 TAHUN 2018

TENTANG
PETUNJUK TEKNIS
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN
PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang : a. bahwa berdasarkan Pasal 19 Ayat 1 huruf f Peraturan Menteri

Agama Nomor 13 tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan
Islam, perlu membuat regulasi turunan/pelaksana yang secara
khusus menetapkan pendidikan kesetaraan;
b. bahwa dalam rangka meningkatkan aksesibilitas dan menjaga
kesinambungan pendidikan warga negara Republik Indonesia
serta memperkuat daya saing bangsa, perlu memberikan
afirmasi terhadap satuan/program pendidikan pada Lembaga
Pendidikan Keagamaan Islam;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.
Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib
Belajar (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008
Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4863);
Kasubdit Pendidikan Direktur Pendidikan Diniyah Sekretaris Direktorat Jenderal
Kesetaraan dan Pondok Pesantren Pendidikan Islam

i
 5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang
Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4864);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indoensia Nomor 5105 sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun
2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17
Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indoensia Tahun 2010
Nomor 112, Tambahan Lembaran Republik Indonesia Negara
Nomor 5157);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 Tentang Standar
Pelayanan Minimal;
8. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang kedudukan,
Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan
Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Presiden Nomor 135 Tahun 2014 tentang Perubahan
ketujuh Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang
kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta
Susunan Organisasi Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian
Negara;
9. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan
Nasional Percepatan Wajib Belajar Sembilan Tahun dan
Pemberantasan Buta Aksara;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 80
Tahun 2013 tentang Pendidikan Menengah Universal;
11. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 Tentang
Pendidikan Keagamaan Islam;
12. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;
13. Kesepakatan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan
Menteri Agama Nomor 1/U/KB/2000 dan Nomor MA/86/2000,
tentang Pondok Pesantren Salafiyah sebagai Pola Wajib Belajar
9 Tahun.
14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1772
Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan
Pada Pondok Pesantren Salafiyah.

MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
KESATU : Menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah ini sebagaimana tercantum dalam Lampiran
keputusan ini sebagai bagian yang tak terpisahkan dari keputusan
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Kasubdit Pendidikan Direktur Pendidikan Diniyah Sekretaris Direktorat Jenderal
Kesetaraan dan Pondok Pesantren Pendidikan Islam

ii
KEDUA : Petunjuk Teknis sebagaimana dimaksud pada DIKTUM KESATU
merupakan acuan dalam pelaksanaan program wajib belajar
pendidikan dasar dan pendidikan menengah universal pada
Pondok Pesantren Salafiyah.
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal: 2 Juli 2018

DIREKTUR JENDERAL,

ttd

KAMARUDDIN AMIN

Kasubdit Pendidikan Direktur Pendidikan Diniyah Sekretaris Direktorat

Kesetaraan dan Pondok Pesantren Jenderal Pendidikan Islam

iii
LAMPIRAN KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NOMOR: 3543 TAHUN 2018
TENTANG
PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka meningkatkan aksesibilitas dan menjaga kesinambungan
pendidikan warga negara Republik Indonesia serta memperkuat daya saing
bangsa, perlu memberikan afirmasi terhadap satuan pendidikan pada Lembaga
Pendidikan Keagamaan Islam. Dunia akademik, khususnya dalam iklim Pondok
Pesantren menganggap ilmu sebagai ungkapan pemikiran dan pendalaman
mengenai hal-hal terbaru dan terdepan, sumbangan bagi khazanah
pengetahuan, perkembangan kemanusiaan, dan perbaikan kehidupan bangsa,
yang pada hakekatnya ditujukan pada kemajuan peradaban. Oleh karenanya
harus selalu dilibatkan nilai-nilai yang dipandang tinggi bagi peningkatan
harkat kemanusiaan. Nilai-nilai yang dijunjung dan dipelihara sebagaimana
dimaksudkan di sini banyak yang tidak tertulis namun diajarkan dan dijaga
keberadaanya untuk menunjang kehidupan akademik dan kesarjanaan
(scholarship). Dalam perjalanan waktu dengan berbagai situasi dan persoalan,
nilai-nilai tersebut senantiasa diusahakan pemeliharaan, penerapan,
penyempurnaan, dan penerusannya. Agar usaha ini dapat dilaksanakan
dengan berhasil, para pelaku atau penjaga nilai diharapkan memahami dan
menghayatinya dengan sungguh-sungguh, membaca perkembangan zaman,
serta mampu bersikap dan bertindak secara arif bijaksana.
Di satu sisi, Pondok Pesantren merupakan Lembaga Pendidikan Keagamaan
Islam telah memberikan konstribusi dalam pembangunan pendidikan nasional.
Dalam legitimasi tersebut, ada kondisi bahwa Pondok Pesantren masih memiliki
santri yang hanya mengikuti pembelajaran kitab kuning dan tidak mengikuti
pendidikan formal. Dalam pertimbangan tersebut, maka perlu diadakan
penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.
Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah merupakan layanan
pendidikan melalui jalur pendidikan non formal yang di tujukan bagi peserta
didik lainnya yang karena berbagai alasan tidak dapat menyelesaikan
pendidikannya atau putus sekolah di tingkat SD/MI, SMP/MTs SMA/MA, yang
diselenggarakan oleh Pondok Pesantren Salafiyah (PPS) sebagai satuan
pendidikan non formal dengan harapan peserta didik yang mengikuti proses
belajar mengajar di Pondok Pesantren Salafiyah tersebut memiliki pengetahuan,
ketrampilan, dan sikap yang dinyatakan dan di akui setara dengan lulusan
SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK/MAK
Dalam epistemologi pendidikan kesetaraan tersebut dapat dikatakan bahwa
pendidikan kesetaraan merupakan jalan satu-satunya untuk memfasilitasi
santri yang belum mendapatkan kesempatan layanan pendidikan dasar dan
menengah sekaligus menekan angka putus sekolah.

B. Ketentuan Umum
1. Pendidikan Kesetaraan adalah satuan pendidikan pada jalur pendidikan
non formal yang menyelenggarakan pendidikan setara dengan SD/MI,
SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK/MAK.
2. Pondok Pesantren adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam yang
diselenggarakan oleh masyarakat yang menyelenggarakan satuan
pendidikan pesantren dan/atau secara terpadu menyelengarakan jenis
pendidikan lainnya.

1
3. Santri adalah sebutan lain peserta didik yang berusaha mengembangkan
diri melalui proses pembelalajaran pada Pondok Pesantren Salafiyah.
4. Ustadz adalah sebutan lain tenaga pendidik pada Pondok Pesantren
Salafiyah yang berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.
5. Pendidikan kesetaraan tingkat ula adalah pendidikan kesetaraan jenjang
pendidikan dasar pada Pondok Pesantren Salafiyah yang setara dengan
SD/MI.
6. Pendidikan kesetaraan tingkat wustha adalah pendidikan kesetaraan
jenjang pendidikan dasar pada Pondok Pesantren Salafiyah setara dengan
SMP/MTs.
7. Pendidikan kesetaraan tingkat ulya adalah pendidikan kesetaraan jenjang
pendidikan menengah pada Pondok Pesantren Salafiyah yang setara dengan
SMA/MA/SMK/MAK.
8. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal
yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
9. Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang
yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan
tinggi.
10. Wajib Belajar yang selanjutnya disebut Wajar adalah program pendidikan
minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia atas
tanggungjawab pemerintah dan pemerintah daerah dengan memberikan
layanan, perluasan dan pemerataan kesempatan dalam memperoleh
pendidikan dasar dan menengah yang bermutu bagi setiap warga negara
pada masa usia sekolah.
11. Pendidikan Dasar adalah merupakan jenjang pendidikan yang melandasi
jenjang pendidikan menengah dalam bentuk SD/MI/bentuk lain yang
sederajat serta SMP/MTs/bentuk lain yang sederajat.
12. Pendidikan Menengah adalah jenjang pendidikan pada jalur pendidikan
formal yang merupakan lanjutan pendidikan dasar, berbentuk
SMA/MA/SMK/MAK atau bentuk lain yang sederajat.
13. Pendidikan Menengah Universal yang selanjutnya disebut PMU adalah
program pendidikan yang memberikan layanan seluas-luasnya kepada
seluruh warga negara Indonesia usia 16 (enam belas) tahun sampai dengan
18 (delapan belas) tahun untuk mengikuti pendidikan menengah yang
bermutu.
14. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,
isi, bahan pelajaran dan cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
15. Evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan
penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada
pendidikan kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah sebagai
pertanggungjawaban pendidikan.
16. Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dan/atau satuan
pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
17. Badan Standar Nasional Pendidikan yang selanjutnya disebut BSNP adalah
badan mandiri dan independen yang bertugas mengembangkan, memantau
dan mengendalikan standar nasional pendidikan.
18. Direktur Jenderal adalah Direktur Jenderal Pendidikan Islam.
19. Menteri adalah menteri yang menangani urusan pemerintahan di bidang
Agama.
20. Pemerintah adalah Pemerintah pusat.

2
C. Tujuan
Tujuan umum dari Petunjuk Teknis Penyelenggaraan pendidikan kesetaraan
pada Pondok Pesantren Salafiyah ini adalah untuk memberikan acuan bagi
Pondok Pesantren Salafiyah yang menyelenggarakan program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar 9 Tahun dan Pendidikan Menengah Universal dalam
melaksanakan prosedur pendiriannya maupun teknis operasionalnya.
Sedangkan tujuan khusus dari Petunjuk Teknis ini adalah:
(1) Memberikan pemahaman dalam melaksanakan prosedur operasional
pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah;
(2) Meningkatkan peran serta warga Pondok Pesantren dan masyarakat
terhadap penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah.
(3) Mengoptimalkan kinerja para tenaga pendidik dan kependidikan dalam
penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
Universal.

D. Ruang Lingkup
1. Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula,
Wustha dan Ulya sebagai penyelenggara Program Wajib Belajar Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah Universal.
2. Prosedur ijin operasional Pondok Pesantren Salafiyah yang diselenggarakan
oleh masyarakat dalam penuntasan program Wajib Belajar Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah Universal.
3. Masa proses pembelajaran pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya.
4. Usia peserta didik dalam mengikuti proses belajar pada Pondok Pesantren
Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya.

E. Sistematika
Sistematika Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada
Pondok Pesantren Salafiyah adalah sebagai berikut:
1) Bab I : Pendahuluan, meliputi latar belakang, ketentuan umum, tujuan,
dan ruang lingkup.
2) Bab II : Penyelenggaraan, meliputi sasaran, jenjang pendidikan, peserta
didik, pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana, dan pendirian.
3) Bab III : Pengelolaan, meliputi proses pembelajaran, kurikulum, penilaian
hasil belajar, lulusan dan kualifikasi ijazah.
4) Bab IV : Penguatan, meliputi struktur organisasi, kelompok kerja pondok
pesantren salafiyah, pembiayaan, pembinaan dan pengawasan, dan
akreditasi.
5) Bab V : Penutup.

3
 BAB II
PENYELENGGARAAN

A. Sasaran
Sasaran penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah ialah santri berusia 6 (enam) tahun sampai dengan 24 (dua puluh
empat) tahun, yang tidak sedang belajar pada SD/MI/PDF Ula/Muadalah
setingkat MI, SMP/MTs/PDF Wustha/Muadalah setingkat MTs, dan
SMA/MA/SMK/MAK/PDF Ulya/Muadalah setingkat MA.

B. Jenjang Pendidikan
1. Pendidikan kesetaraan tingkat Ula pada Pondok Pesantren Salafiyah memiliki
enam tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan kelas 1 SD/MI, tingkat
kedua setara dengan kelas 2 SD/MI, tingkat ketiga setara dengan kelas 3
SD/MI, tingkat keempat setara dengan kelas 4 SD/MI, tingkat kelima setara
dengan kelas 5 SD/MI dan tingkat keenam setara dengan kelas 6 SD/MI.
2. Pendidikan kesetaraan tingkat Wustha pada Pondok Pesantren Salafiyah
memiliki tiga tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan dengan kelas 7
SMP/MTs, tingkat kedua setara dengan kelas 8 SMP/MTs, tingkat ketiga
setara dengan kelas 9 SMP/MTs.
3. Pendidikan kesetaraan tingkat Ulya pada Pondok Pesantren Salafiyah
memiliki tiga tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan dengan kelas 10
SMA/MA/SMK/MAK, tingkat kedua setara dengan kelas 11
SMA/MA/SMK/MAK, tingkat ketiga setara dengan kelas 12
SMA/MA/SMK/MAK.

C. Peserta Didik
Peserta didik/santri yang mengikuti pendidikan kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah, data personalnya harus sudah terdaftar/terinput pada
aplikasi sistem EMIS Kementerian Agama. Pendataan dimaksud untuk
keperluan pengajuan penerbitan Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
a. Pendidikan kesetaraan tingkat Ula
1. Peserta didik Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula adalah santri paling
rendah berusia 6 (enam) tahun dan atas rekomendasi dari dewan guru
Pondok Pesantren.
2. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula wajib menerima warga negara
berusia 7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun sebagai
santri sesuai dengan jumlah daya tampungnya.
3. Penerimaan calon santri baru tingkat 1 (satu) tidak mempersyaratkan
kemampuan membaca, menulis, dan berhitung.
4. Tidak sedang mengikuti pendidikan MI/SD/PDF Ula/Muadalah setingkat
MI/bentuk lain yang sederajat.
5. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula dapat menerima santri pindahan
dari MI/SD/PDF Ula/Muadalah setingkat MI/bentuk lain yang sederajat.
6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.
b. Pendidikan kesetaraan tingkat Wustha
1. Calon peserta didik tingkat 7 (tujuh) pada Pondok Pesantren Salafiyah
tingkat Wustha adalah santri paling tinggi berusia 17 (tujuh belas) tahun
pada awal tahun pelajaran baru;
2. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Wustha wajib menerima warga negara
berusia 12 (dua belas) tahun sampai dengan 15 (lima belas) tahun sebagai
santri sesuai dengan daya tampungnya;

4
 3. Lulus dan memiliki Ijazah/Surat Tanda Tamat Belajar SD/MI/PDF
Ula/Muadalah setingkat MI/PPS tingkat Ula/Program Paket A/bentuk lain
yang sederajat;
4. Tidak sedang mengikuti pendidikan MTs/SMP/PDF Wustha/Muadalah
setingkat MTs/ bentuk lain yang sederajat;
5. Dapat menerima santri pindahan dari MTs/SMP/PDF Wustha/Muadalah
setingkat MTs/bentuk lain yang sederajat;
6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.
c. Pendidikan kesetaraan tingkat Ulya
1. Calon peserta didik tingkat 10 (sepuluh) pada Pondok Pesantren Salafiyah
tingkat Ulya adalah santri paling tinggi berusia 21 (dua puluh satu) tahun
pada awal tahun pelajaran baru;
2. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya wajib menerima warga negara
berusia 15 (lima belas) tahun sampai dengan 18 (delapan belas) tahun
sebagai santri sesuai dengan daya tampungnya;
3. Lulus dan memiliki Ijazah/Surat Tanda Tamat Belajar MTs/SMP/PDF
Wustha/Muadalah setingkat MTs/PPS tingkat Wustha/Program Paket
B/bentuk lain yang sederajat;
4. Tidak sedang mengikuti satuan pendidikan MA/SMA/MAK/SMK/PDF
Ulya/Muadalah setingkat MA/Program Paket C.
5. Dapat menerima santri pindahan dari MA/SMA/MAK/SMK/PDF
Ulya/Muadalah setingkat MA/Program Paket C/bentuk lain yang
sederajat
6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.

D. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

1. Pendidik pada Pondok Pesantren Salafiyah harus memenuhi kualifikasi
umum, kualifikasi akademik, dan standar kompetensi sesuai dengan
peraturan perundang-undangan;
2. Standar kualifikasi umum sebagaimana dimaksud pada poin (1) meliputi:
a. Beragama Islam;
b. Berakhlak mulia; dan
c. Sehat jasmani dan rohani;
3. Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada poin (1), merupakan
tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang
dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan;
4. Standar kompetensi sebagaimana dimaksud pada poin (1), merupakan
kompetensi tenaga pendidik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
yang meliputi:
a. Kompetensi pedagogik;
b. Kompetensi kepribadian;
c. Kompetensi profesional; dan
d. Kompetensi sosial.
5. Pendidik/guru pembimbing dapat dilakukan oleh guru mata pelajaran
umum, dan/atau tenaga pendidik/ustadz Pondok Pesantren.
6. Setiap Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha, dan Ulya
menyediakan 1 (satu) orang tenaga pendidik untuk setiap mata pelajaran.
7. Pendidik diutamakan tenaga pendidik yang tersedia di lingkungan Pondok
Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan yang memenuhi
ketentuan sebagaimana disebutkan pada poin (1).
8. Bila di lingkungan Pondok Pesantren tidak terdapat tenaga pendidik,
penyelenggara pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah
dapat melakukan kerjasama dan menjalin kemitraan dengan pimpinan
sekolah/madrasah atau tenaga pendidik yang terdapat di sekitar lokasi
Pondok Pesantren.

5
 9. Untuk menjamin profesionalitas tenaga pendidik mata pelajaran umum,
penyelenggara perlu meningkatkan kompetensi dan kapasitasnya.
10. Peningkatan kompetensi dan kapasitas tenaga pendidik dapat dilakukan
dengan mengikutsertakan tenaga pendidik dalam kegiatan Kelompok Kerja
(POKJA), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), pelatihan-pelatihan
yang diselenggarakan oleh Pemerintah Daerah, Kementerian Agama atau
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, serta organisasi pendidikan
lainnya.
11. Tenaga Kependidikan pada Pondok Pesantren Salafiyah yang
menyelenggarakan pendidikan kesetaraan terdiri atas:
a. Penanggungjawab/pimpinan penyelenggara pendidikan kesetaraan;
b. Tenaga administrasi;
c. Tenaga perpustakaan;
d. Tenaga laboratorium;
e. Tenaga pengelola asrama santri;
f. Tenaga keamanan;
g. Tenaga kebersihan; dan
h. Tenaga kependidikan lainnya yang dibutuhkan dalam menunjang proses
pembelajaran.
12. Dalam hal keterbatasan tenaga kependidikan, pimpinan Pondok Pesantren
dapat mengangkat sekurang-kurangnya penanggungjawab/pimpinan
penyelenggara pendidikan kesetaraan, tenaga administrasi, dan tenaga
pengelola asrama.
13. Tenaga pendidik dan kependidikan pada Pondok Pesantren Salafiyah
penyelenggara pendidikan kesetaraan di angkat dan ditetapkan oleh
pimpinan Pondok Pesantren.

E. Sarana Dan Prasarana

1. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan wajib
memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media
pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta
perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran
yang teratur dan berkelanjutan.
2. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan wajib
memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang belajar, ruang tenaga
pendidik dan/atau kependidikan, instalasi daya dan jasa, tempat beribadah,
dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
3. Memiliki ruang belajar sesuai dengan jumlah rombongan belajarnya.
4. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan dapat
menggunakan sarana prasarana lain yang dimilikinya untuk menunjang
proses pembelajaran.
5. Ketentuan lebih lanjut mengenai standar sarana dan prasarana ditetapkan
oleh Keputusan Direktur Jenderal lainnya.

F. Pendirian
1. Pendirian pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah yang
diselenggarakan oleh masyrakat dilakukan oleh Kepala Kantor Wilayah
Kementerian Agama untuk tingkat Ulya, dan Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota untuk tingkat Ula dan Wustha, dalam bentuk
pemberian izin operasional.
2. Izin operasional sebagaimana dimaksud pada poin (1), diberikan berdasarkan
kelayakan pendirian yang meliputi aspek kebutuhan masyarakat.
3. Penerbitan izin operasional dibutuhkan untuk keperluan pengajuan Nomor
Pokok Sekolah Nasional (NPSN) yang diterbitkan oleh Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

6
4. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama atau Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota, atas nama Menteri Agama Republik Indonesia
menerbitkan Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia tentang
Penetapan Izin Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada
Pondok Pesantren Salafiyah atas dasar pengajuan surat permohonan izin
menyelenggarakan pendidikan kesetaraan dari pimpinan pondok pesantren
yang telah diverifikasi dan validasi oleh satuan kerja yang dimaksud.
5. Dalam hal pengajuan izin operasional sebagaimana dimaksud pada poin (1),
harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Penyelenggara pendidikan merupakan organisasi berbadan hukum;
b. Terdaftar pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dibuktikan
dengan Nomor Statistik Pondok Pesantren (NSPP);
c. Mendapat rekomendasi dari Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota;
d. Memiliki struktur organisasi, Anggaran Dasar/Anggaran Rumah Tangga
(AD/ART), dan pengurus;
e. Kesiapan pelaksanaan kurikulum pendidikan kesetaraan;
f. Kualifikasi tenaga pendidik/ustadz mata pelajaran;
g. Tersedia tenaga kependidikan paling sedikit meliputi penanggungjawab
pendidikan kesetaraan dan tenaga administrasi;
h. Tersedia sarana dan prasarana belajar;
i. Tersedia santri/peserta didik;
j. Memiliki rencana pembiayaan pendidikan;
k. Telah melaksanakan proses pembelajaran minimal 2 tahun pelajaran; dan
l. Bersedia dan sanggup melaksanakan pendidikan kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah dibuktikan dengan surat pernyataan.
6. Ketentuan lebih lanjut mengenai persyaratan pendirian pendidikan
kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah diatur melalui keputusan
Direktur Jenderal lainnya.

7
 BAB III
PENGELOLAAN

A. Proses Pembelajaran
Prinsip dasar proses pembelajaran pendidikan kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah disesuaikan dengan proses belajar mengajar yang ada di
Pondok Pesantren. Proses belajar mengajar yang ada di Pondok Pesantren bahan
dan materinya harus mudah dan lebih cepat dapat dipahami oleh para santri.
Metode pendidikan tradisional yang telah menjadi ciri khas pengajaran pondok
pesantren dapat digunakan dalam proses pembelajaran antara santri dengan
pendidik/ustadz.
1. Metode belajar mengajar dalam waktu-waktu tertentu, dimana para
santri/peserta didik mengikuti pelajaran dengan duduk di sekeliling
kyai/ustadz dalam bentuk kuliah/ceramah umum (bandongan), yang
menjelaskan mata pelajaran pada saat sebelum atau sesudah sholat fardhu.
Santri menyimak kitab masing-masing dan membuat catatan apa yang
disampaikan.
2. Metode belajar mengajar secara individual (sorogan), dimana seorang
santri/peserta didik berhadapan dan menyodorkan kitabnya kepada seorang
ustadz/guru, dengan pengawasan, bimbingan dan menilai secara maksimal
kemampuan seorang santri dalam menguasai materi pelajaran yang telah
didapatnya.
3. Metode belajar mengajar dengan cara berkelompok (halaqah), dimana
sekelompok santri belajar bersama di suatu tempat dibawah bimbingan
langsung oleh seorang ustadz/guru. Bentuknya bisa diskusi atau
penyampaian materi untuk memahami lebih dalam isi kitab/materi
pelajaran.
4. Metode belajar mengajar dengan hafalan (tahfidz), umumnya dipakai untuk
menghafal al Qur’an dan kitab-kitab tertentu yang dipakai oleh pondok
pesantren. Bentuknya para santri menghafal dalam waktu beberapa hari dan
kemudian membacakannya di depan kyai/ustadz.
5. Metode belajar mengajar dalam bentuk rombongan belajar (classical),
umumnya satu rombongan belajar maksimum 30 santri. Bentuknya
penyampaian materi pelajaran/ceramah, diskusi, penugasan, cara belajar
siswa aktif, dan bentuk lainnya yang disesuaikan dengan kondisi belajar di
kelas.
6. Ketentuan lebih lanjut mengenai proses pembelajaran ditetapkan oleh
Keputusan Direktur Jenderal lainnya

B. Kurikulum
Setiap pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah wajib
melaksanakan kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Kurikulum yang
diberlakukan adalah kurikulum mata pelajaran umum dan keagamaan sesuai
dengan standar isi masing-masing jenjang. Kurikulum sebagaimana
dimaksudkan menjadi satu kesatuan kurikulum Pendidikan Kesetaraan pada
Pondok Pesantren Salafiyah.
1. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok
Pesantren Salafiyah tingkat Ula paling sedikit :
a. al Qur’an;
b. Hadits;
c. Aqidah;
d. Akhlaq;
e. Fiqih;
f. Sejarah Kebudayaan Islam/Sejarah Peradaban Islam;
g. Bahasa Arab;

8
 h. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;
i. Matematika;
j. Bahasa Indonesia;
k. Ilmu Pengetahuan Alam;
l. Ilmu Pengetahuan Sosial.
2. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok
Pesantren Salafiyah tingkat Wustha paling sedikit :
a. al Qur’an;
b. Hadits;
c. Aqidah;
d. Akhlaq;
e. Fiqih;
f. Sejarah Kebudayaan Islam/Sejarah Peradaban Islam;
g. Bahasa Arab;
h. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;
i. Matematika;
j. Bahasa Indonesia;
k. Bahasa Inggris;
l. Ilmu Pengetahuan Alam;
m. Ilmu Pengetahuan Sosial.
3. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok
Pesantren Salafiyah tingkat Ulya paling sedikit :
a. al Qur’an;
b. Hadits;
c. Aqidah;
d. Akhlaq;
e. Fiqih;
f. Sejarah Kebudayaan Islam/Sejarah Peradaban Islam;
g. Bahasa Arab;
h. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;
i. Matematika;
j. Bahasa Indonesia;
k. Bahasa Inggris;
l. Sejarah Indonesia;
m. Mata pelajaran sesuai dengan peminatan yang diberlakukan oleh satuan
pendidikan.
Ketentuan lebih lanjut mengenai struktur kurikulum pendidikan kesetaraan
pada Pondok Pesantren Salafiyah berpedoman pada kerangka dasar dan
struktur kurikulum yang ditetapkan oleh Direktur Jenderal lainnya.

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian hasil belajar pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah dilakukan oleh pendidik, penyelenggara pendidikan kesetaraan
pada Pondok Pesantren Salafiyah, dan pemerintah.
2. Penilaian hasil belajar oleh pendidik sebagaimana dimaksud pada poin (1)
dilakukan secara berkesinambungan yang bertujuan untuk memantau
proses kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik dalam bentuk
ulangan harian.
3. Penilaian sebagaimana dimaksud pada poin (2), digunakan untuk menilai
pencapaian kompetensi santri, bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.
4. Penilaian oleh penyelenggara pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah sebagaimana dimaksud pada poin (1) dilakukan untuk menilai
pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran pada
tengah semester, akhir semester (imtihan daur awal dan daur tsani), dan
akhir satuan pendidikan.

9
 5. Penilaian oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud poin (1) dilakukan dalam
bentuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Nasional (UN)
yang diselenggarakan berdasarakan Prosedur Operasional Standar Ujian
Sekolah Berstandar Nasional dan Ujian Nasional pada setiap tahun pelajaran
yang berjalan yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan/atau Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
6. Ketentuan lebih lanjut mengenai standar penilaian ditetapkan oleh
Keputusan Direktur Jenderal lainnya.

D. Lulusan Dan Kualifikasi Ijazah

1. Daftar nilai murni hasil Ujian Nasional, Kriteria kelulusan, penetapan
kelulusan dan pengumuman kelulusan serta Sertifikat Hasil Ujian Nasional
(SHUN) pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya
mengacu pada Prosedur Operasional Standar Ujian Nasional yang
dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan/atau
Kementerian atau Lembaga yang diberikan kewenangan untuk itu sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula mempunyai hak
yang sama dengan pemegang ijazah SD/MI/bentuk lain yang sederajat, baik
untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, maupun untuk
mendapatkan pekerjaan.
3. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Wustha mempunyai
hak yang sama dengan pemegang ijazah SMP/MTs/bentuk lain yang
sederajat, baik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi,
maupun untuk mendapatkan pekerjaan.
4. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya mempunyai hak
yang sama dengan pemegang Ijazah SMA/MA/SMK/MAK/bentuk lain yang
sederajat, baik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi,
maupun untuk mendapatkan pekerjaan.
5. Surat Tanda Tamat Belajar atau ijazah pendidikan kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah untuk semua jenjangnya dikeluarkan dan ditetapkan
oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
6. Bentuk dan penerbitan Surat Tanda Tamat Belajar atau Ijazah diatur
dengan keputusan Direktur Jenderal lainnya.

10
 BAB IV
PENGUATAN

A. Struktur Organisasi
1. Pimpinan/pengasuh Pondok Pesantren, selalu memberikan arahan kepada
pengurus penyelenggara pendidikan kesetaraan dan mengawasi seluruh
pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar dan pendidikan
menengah universal.
2. Penanggung Jawab/Kepala Penyelenggara Pendidikan Kesetaraan.
a. menyusun program penyelenggaraan pendidikan kesetaraan;
b. mengarahkan dan membimbing guru/ustadz, tenaga administrasi, santri,
dan tenaga kependidikan lainnya;
c. mengoptimalkan seluruh sumber daya pondok pesantren;
d. memaksimalkan dan mengawasi seluruh pengelolaan keadministrasian;
e. mengawasi seluruh proses kegiatan belajar mengajar; dan
f. menjaga komunikasi dan harmonisasi dengan lingkungan masyarakat.
3. Wakil Kepala Kurikulum.
a. menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan selama satu tahun
pelajaran;
b. membagi tugas guru/ustadz mata pelajaran keagamaan dan umum;
c. mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, silabus,
persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum;
d. mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler; dan
e. mengatur pelaksanaan penilaian, kriteria kenaikan kelas, kriteria
kelulusan dan laporan kemajuan belajar santri, serta pembagian raport
dan ijazah;
4. Wakil Kepala Kesantrian.
a. mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling;
b. mengatur data santri yang baru masuk, lulus, dan mutasi pada buku
induk santri;
c. mengkoordinir data santri pada aplikasi EMIS;
d. mengatur daftar piket santri; dan
e. menyeleksi santri yang berprestasi baik dibidang akademik maupun non
akademik.
5. Wakil Kepala Sarana Prasarana dan Kelembagaan.
a. merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang
proses belajar mengajar;
b. mengatur kebutuhan sarana dan prasarana asrama santri;
c. mengatur kebutuhan sarana dan prasarana kepala penyelenggara
pendidikan kesetaraan, guru/ustadz, dan tata usaha;
d. mengelola perawatan dan perbaikan sarana dan prasarana pondok
pesantren; dan
e. menyelenggarakan program-program pengadaan.
6. Wali Asrama.
a. membuat struktur organisasi kamar santri;
b. membuat tata tertib dan piket kamar harian;
c. membuat lembar kegiatan harian santri;
d. mengawasi seluruh santri dalam melakukan kegiatan keagamaan;
e. melakukan tindakan tegas terhadap pelanggaran tata tertib asrama;
f. melakukan pembinaan dan bimbingan emosional dan spiritual kepada
santri;
g. mengawasi perkembangan kesehatan, kepribadian, sikap dan prilaku para
santri;
h. mengayomi para santri untuk mewujudkan ketenangan di asrama;
i. menjalin komunikasi dengan orang tua/wali santri;
j. memelihara aset dan seluruh bentuk inventaris di asrama; dan

11
 k. memberikan pembinaan dan bimbingan keterampilan yang bersifat
keagamaan, olahraga, seni, dan manajemen diri;
7. Adminitrasi Tata Usaha
a. menyusun program kerja tata usaha pendidikan kesetaraan;
b. mengelola keuangan melalui bendahara;
c. mengurus administrasi ketenagaan dan santri;
d. menyusun administrasi perlengkapan pondok pesantren;
e. menyusun dan menyajikan data statistik penyelenggaraan pendidikan
kesetaraan; dan
f. menyusun laporan keuangan melalui Buku Kas Umum secara berkala.

B. Kelompok Kerja Pondok Pesantren Salafiyah

1. Kelompok Kerja Pondok Pesantren Salafiyah merupakan forum kepala,
guru/ustadz yang ditetapkan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian
Agama untuk tingkat provinsi, atau Kepala Kantor Kementerian Agama
untuk tingkat Kabupaten/Kota, yang bertujuan untuk pengembangan mutu
penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah.
2. Peran dari kelompok kerja sebagaimana dimaksud pada poin (1), meliputi:
a. meningkatkan profesionalitas kepala atau guru/ustadz pondok pesantren
salafiyah;
b. mereview dan mengevaluasi pelaksanaan program pondok pesantren
salafiyah; dan
c. mengkoordinasikan dan mensinergikan program peningkatan mutu
pondok pesantren salafiyah.
3. Dalam hal pembentukan kelompok kerja tersebut, selain dari unsur pondok
pesantren salafiyah juga dapat melibatkan dari unsur Kementerian Agama,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Dinas Pendidikan di Daerah.

C. Pembiayaan
1. Biaya pengelolaan bersumber dari:
a. penyelenggara;
b. pemerintah;
c. pemerintah daerah;
d. masyarakat, dan/atau
e. sumber lain yang sah.
2. Pembiayaan sebagaimana dimaksud pada poin (1) dikelola secara efektif,
efesien, transparan, dan akuntabel.
3. Pembiayaan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah, terdiri atas:
a. biaya investasi
b. biaya operasi; dan
c. biaya personal
4. Biaya investasi sebagaimana dimaksud pada poin (3) huruf a, meliputi biaya
penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumber daya manusia,
dan modal kerja tetap.
5. Biaya operasi sebagaimana dimaksud pada poin (3) huruf b, meliputi:
a. gaji pendidik/ustadz dan tenaga kependidikan serta segala insentif atau
tunjangan yang melekat pada gaji;
b. bahan atau peralatan pendidikan habis pakai; dan
c. biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa
telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur,
transportasi, konsumsi, dan biaya operasi pendidikan tak langsung
lainnya.
6. Biaya personal sebagaimana dimaksud pada poin (3) huruf c, meliputi biaya
pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik/santri untuk dapat
mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan.

12
 7. Setiap pondok pesantren salafiyah yang menyelenggarakan pendidikan
kesetaraan berhak menerima bantuan biaya operasi dari pemerintah sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan.
8. Ketentuan lebih lanjut mengenai penggunaan biaya operasi sebagaimana
dimaksud pada poin (5), diatur dengan keputusan Direktur Jenderal
lainnya.

D. Pembinaan dan Pengawasan

1. Pembinaan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren
Salafiyah dilakukan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Islam melalui
Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren.
2. Pembinanan dan pengawasan dilakukan untuk menjamin mutu dan
akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok
Pesantren Salafiyah.
3. Dalam rangka pembinaan dan pengawasan sebagaimana dimaksud pada
poin (1), Direktorat Jenderal Pendidikan Islam mengangkat pengawas
penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.
4. Pembinaan dan pengawasan sebagimana dimaksud poin (1) dan poin (2),
dilakukan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan.

E. Akreditasi
1. Untuk menentukan kelayakan pendidikan kesetaraan, penyelenggara
pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah wajib mengikuti
proses akreditasi yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Akreditasi sebagaimana dimaksud pada poin (1), dilakukan terhadap setiap
pondok pesantren salafiyah tingkat Ula, Wustha, dan Ulya.
3. Pemerintah dan penyelenggara pendidikan kesetaraan pada pondok
pesantren salafiyah melakukan persiapan akreditasi dan menindaklanjuti
hasil akreditasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kesetaraan secara
berkelanjutan.
4. Ketentuan lebih lanjut mengenai Akreditasi pendidikan kesetaraan pada
Pondok Pesantren Salafiyah sebagaimana dimaksud pada poin (1), diatur
dengan keputusan Direktur Jenderal lainnya.

13
 BAB V
PENUTUP

Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok

Pesantren Salafiyah merupakan amar dari Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Islam No. 1772 Tahun 2018 tentang Pedoman Pendidikan Kesetaraan
pada Pondok Pesantren Salafiyah, yang sifatnya masih mengatur secara umum
dalam penyelenggaraan pendidikan kesetaraan di Pondok Pesantren. Adapun
secara teknis mengenai kerangka dasar kurikulum, proses pembelajaran, penilaian,
dan kelulusan diatur tersendiri melalui petunjuk teknis yang diterbitkan melalui
keputusan Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren lainnya.
Dengan menyelenggarakan pendidikan kesetaraan, pondok pesantren
salafiyah berperan penting dalam penuntasan wajib belajar pendidikan dasar 9
tahun dan pendidikan menengah universal sehingga para santri lulusan dari
pondok pesantren salafiyah mampu bersaing dengan lulusan satuan pendidikan
lainnya seperti sekolah dan madrasah.
Semoga dengan terbitnya Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan
Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, dapat meningkatkan mutu
pendidikan yang lebih baik di lingkungan pondok pesantren.

Jakarta, 2 Juli 2018

DIREKTUR JENDERAL,

ttd

KAMARUDDIN AMIN

14
 Struktur Organisai

Pimpinan
Pondok Pesantren

Kepala
Pendidikan Kesetaraan

Administrasi
Tata Usaha

Waka Waka Waka Wali

Kurikulum Kesantrian Sarpras Asrama

Tenaga Tenaga
Pendidik/Ustadz Kependidikan

15
 Laporan Tahunan

KOP SURAT PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

A. Identitas
1. Nama PPS : .....................................................................
2. Jenjang : Ula/Wustha/Ulya
3. NPSN : .....................................................................
4. Alamat Lengkap : .....................................................................
5. Nama Kepala : .....................................................................

B. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Alokasi waktu mata pelajaran umum per-pekan
a. PPKN : .....................................................................
b. Matematika : .....................................................................
c. Bahasa Indonesia : .....................................................................
d. Bahasa Inggris : .....................................................................
e. IPA : .....................................................................
f. IPS : .....................................................................
g. Sejarah Indonesia : .....................................................................

2. Alokasi waktu mata pelajaran agama per-pekan

a. al Qur’an : .....................................................................
b. Hadits : .....................................................................
c. Aqidah : .....................................................................
d. Akhlak : .....................................................................
e. Fiqih : .....................................................................
f. SKI/SPI : .....................................................................
g. Bahasa Arab : .....................................................................
h. Peminatan : 1) : .....................................................................
2) : .....................................................................
3) : .....................................................................

3. Sarana belajar : a. Masjid b. Aula c. Kelas d. ................

C. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Guru Mata Pelajaran Umum
Pend. Mata Pelajaran
No. Nama Fakultas/Jurusan Keterangan
Terakhir Yang diAjar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
dst

2. Guru Mata Pelajaran Agama

Pend. Mata Pelajaran
No. Nama Fakultas/Jurusan Keterangan
Terakhir Yang diAjar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
dst

16
 3. Tenaga Kependidikan
Pend. Sebagai Tenaga
No. Nama Fakultas/Jurusan Keterangan
Terakhir Kependidikan
1.
2.
3.
4.
dst

D. Peserta Didik/Santri
1. PPS tingkat Ula
Jenjang Kelas Jumlah
Jenis Usia (tahun)
Jumlah 1 2 3 4 5 6 Kelamin
Santri Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr <7
=7-
> 12
12

2. PPS tingkat Wustha

Jenjang Kelas Jumlah
Jenis Usia (tahun)
Jumlah 7 8 9 Kelamin
Santri
Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr < 13 =13-15 > 15

3. PPS tingkat Ulya

Jenjang Kelas Jumlah
Jenis Usia (tahun)
Jumlah 10 11 12 Kelamin
Santri
Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr < 15 =15-17 > 17

E. Sarana dan Prasarana

1. Luas Lahan : ............ M2
2. Ruang Belajar : ............ lokal
3. Ruang Perpustakaan : ada/tidak ada *)
4. Buku Pegangan Guru : a. Mata Pelajaran Umum : ............ eksemplar.
b. Mata Pelajaran Agama : ............ eksemplar.
5. Buku Pegangan Santri : a. Mata Pelajaran Umum : ............ eksemplar.
b. Mata Pelajaran Agama : ............ eksemplar.
6. Buku Pengayaan/Literasi : ............ eksemplar.
7. Ruang Kepala : ada/tidak ada *)
8. Ruang Pendidik/Guru : ada/tidak ada *)
9. Ruang Administrasi/TU : ada/tidak ada *)
10. Ruang Laboratorium IPA : ada/tidak ada *)
11. Ruang Laboratorium Komputer : ada/tidak ada *)
12. Asrama Santri : ............ lokal

F. Sumber Pembiayaan
Jumlah
No. Sumber Pembiayaan Keterangan
(Rp.)
1. Masyarakat/Wali Santri
2. BOS Kemenag
3. BOS Pemda
4. BOP
5. ..........
6. ..........

17
 Format Permohonan
Izin Operasional

KOP SURAT PONDOK PESANTREN

Nomor : .............., ................... 2018

Sifat : Penting
Lampiran :
Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan
Pendidikan Kesetaraan Tingkat Ula

Kepada
Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota
di Tempat

Bersama ini Kami Pimpinan Pondok Pesantren .............. mengajukan permohonan

untuk menyelenggarakan satuan pendidikan kesetaraan dalam rangka pelaksanaan
program wajib belajar pada pondok pesantren salafiyah. Adapun data pondok
pesantren Kami adalah sebagai berikut:
1. Nama Pondok Pesantren : ..................................................................
2. NSPP : ..................................................................
3. Alamat lengkap : ..................................................................
4. Nama pimpinan pondok pesantren : ..................................................................
5. Nama kepala pendidikan kesetaraan : ..................................................................
6. Jumlah santri: a. Kelas 1 : ..................................................................
b. Kelas 2 : ..................................................................
c. Kelas 3 : ..................................................................
d. Kelas 4 : ..................................................................
e. Kelas 5 : ..................................................................
f. Kelas 6 : ..................................................................
7. Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:
a. PPKn : ..................................................................
b. Matematika : ..................................................................
c. Bahasa Indonesia : ..................................................................
d. Ilmu Pengetahuan Alam : ..................................................................
e. Ilmu Pengetahuan Sosial : ..................................................................
8. Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ..................................................................
b. : ..................................................................
c. : ..................................................................
d. : ..................................................................
e. : ..................................................................
f. : ..................................................................
g. : ...................................................................

Demikian surat permohonan ini Kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya
diucapkan terimakasih.

Pimpinan Pondok Pesantren

...................................

Tembusan Yth.
1. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ................
2. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

18
 KOP SURAT PONDOK PESANTREN

Nomor : .............., ................... 2018

Sifat : Penting
Lampiran :
Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan
Pendidikan Kesetaraan Tingkat Wustha

Kepada
Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota
di Tempat

Bersama ini Kami Pimpinan Pondok Pesantren .............. mengajukan permohonan

untuk menyelenggarakan satuan pendidikan kesetaraan dalam rangka pelaksanaan
program wajib belajar pada pondok pesantren salafiyah. Adapun data pondok
pesantren Kami adalah sebagai berikut:
1. Nama Pondok Pesantren : ..................................................................
2. NSPP : ..................................................................
3. Alamat lengkap : ..................................................................
4. Nama pimpinan pondok pesantren : ..................................................................
5. Nama kepala pendidikan kesetaraan : ..................................................................
6. Jumlah santri: a. Kelas 7 : ..................................................................
b. Kelas 8 : ..................................................................
c. Kelas 9 : ..................................................................

7. Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:

a. PPKn : ..................................................................
b. Matematika : ..................................................................
c. Bahasa Indonesia : ..................................................................
d. Bahasa Inggris : ..................................................................
e. Ilmu Pengetahuan Alam : ..................................................................
f. Ilmu Pengetahuan Sosial : ..................................................................
8. Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ..................................................................
b. : ..................................................................
c. : ..................................................................
d. : ..................................................................
e. : ..................................................................
f. : ..................................................................
g. : ...................................................................

Demikian surat permohonan ini Kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya
diucapkan terimakasih.

Pimpinan Pondok Pesantren

...................................

Tembusan Yth.
1. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ................
2. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

19
 KOP SURAT PONDOK PESANTREN

Nomor : .............., ................... 2018

Sifat : Penting
Lampiran :
Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan
Pendidikan Kesetaraan Tingkat Ulya

Kepada
Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ..............
di Tempat

Bersama ini Kami Pimpinan Pondok Pesantren .............. mengajukan permohonan

untuk menyelenggarakan satuan pendidikan kesetaraan dalam rangka pelaksanaan
program wajib belajar pada pondok pesantren salafiyah. Adapun data pondok
pesantren Kami adalah sebagai berikut:
1. Nama Pondok Pesantren : ..................................................................
2. NSPP : ..................................................................
3. Alamat lengkap : ..................................................................
4. Nama pimpinan pondok pesantren : ..................................................................
5. Nama kepala pendidikan kesetaraan : ..................................................................
6. Jumlah santri: a. Kelas 10 : ..................................................................
b. Kelas 11 : ..................................................................
c. Kelas 12 : ..................................................................

7. Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:

a. PPKn : ..................................................................
b. Matematika : ..................................................................
c. Bahasa Indonesia : ..................................................................
d. Bahasa Inggris : ..................................................................
e. Sejarah Indonesia : ..................................................................
f. ................................... : ..................................................................
g. ................................... : ..................................................................
8. Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ..................................................................
b. : ..................................................................
c. : ..................................................................
d. : ..................................................................
e. : ..................................................................
f. : ..................................................................
g. : ...................................................................

Demikian surat permohonan ini Kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya
diucapkan terimakasih.

Pimpinan Pondok Pesantren

...................................

Tembusan Yth.
1. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

20
 Format SK Penetapan
Izin Operasional

KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI …….…

/KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ……………
NOMOR …………. …………
TENTANG
PEMBERIAN IZIN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN
PADA PONDOK PESANTREN …………………………….……

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ………….…

/KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ……………

Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan aksesibilitas pendidikan

kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah yang bermutu,
perlu memberikan kesempatan masyarakat melalui organisasi
berbadan hukum untuk menyelenggarakan pendidikan
kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah sesuai standar
nasional pendidikan;
b. bahwa pondok pesantren yang tercantum di bawah ini telah
memenuhi persyaratan administrasi, teknis dan kelayakan
yang telah ditetapkan;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan
Menteri Agama Republik Indonesia tentang Pemberian Izin
Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada
Pondok Pesantren Salafiyah.
Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4769);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib
Belajar (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008
Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4863);

21
 5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang
Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4864);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indoensia Nomor 5105
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indoensia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran
Republik Indonesia Negara Nomor 5157);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 Tentang Standar
Pelayanan Minimal;
8. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang
kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta
Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian
Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Peraturan Presiden Nomor 135 Tahun 2014 tentang
Perubahan ketujuh Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun
2010 tentang kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian
Negara serta Susunan Organisasi Tugas dan Fungsi Eselon I
Kementerian Negara;
9. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan
Nasional Percepatan Wajib Belajar Sembilan Tahun dan
Pemberantasan Buta Aksara;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 80
Tahun 2013 tentang Pendidikan Menengah Universal;
11. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 Tentang
Pendidikan Keagamaan Islam;
12. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;
13. Kesepakatan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan
Menteri Agama Nomor 1/U/KB/2000 dan Nomor
MA/86/2000, tentang Pondok Pesantren Salafiyah sebagai
Pola Wajib Belajar 9 Tahun.
14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1772
Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan
Pada Pondok Pesantren Salafiyah.

Memperhatikan: 1. Nota Dinas Pertimbangan dari Kepala Bidang Pendidikan

Diniyah dan Pondok Pesantren/Pendidikan Agama dan
Keagamaan Islam/Pendidikan Islam Nomor: ….. Tanggal ……
2. Rekomendasi dari Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota …………... Nomor: …….. Tanggal ………..

MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA

PROVINSI …………..…/KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN/KOTA ……………… TENTANG PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN
………….……………………….

22
KESATU : Menetapkan Keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian
Agama Provinsi ……………..…/Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota ……….…… tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah ini sebagaimana
tercantum dalam Lampiran keputusan ini sebagai bagian yang
tak terpisahkan dari keputusan Kepala Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi …………..………..…/Kepala Kantor
Kementerian Agama Kabupaten/Kota ………………
KEDUA : Setelah jangka waktu 5 (lima) tahun, Kepala Penyelenggara
Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah yang
bersangkutan wajib:
a. menyampaikan laporan perkembangan penyelenggaraan
pendidikan kesetaraan kepada Kepala Kantor Wilayah
Kementerian Agama/Kepala Kantor Kementerian Agama yang
memuat paling sedikit perkembangan jumlah peserta
didik/santri, pelaksanaan kurikulum, pelaksanaan
pemenuhan standar sarana prasarana, dan pelaksanaan
pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan;
dan/atau
b. mengajukan pendaftaran visitasi akreditasi kepada BAP
PAUD-PNF sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di …………………..
Pada tanggal ……………………

KEPALA KANTOR WILAYAH

KEMENTERIAN AGAMA
PROVINSI .............................
/KEPALA KANTOR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN/KOTA .....................

……………………..…………………….

23
LAMPIRAN
KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ………….…
/KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA …………….
NOMOR ....................
TENTANG
PEMBERIAN IZIN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN .................................

IDENTITAS PONDOK PESANTREN YANG DIBERIKAN IZIN OPERASIONAL

1 Nama Pondok Pesantren ...................................................

2 Nomor Statistik Pondok Pesantren ...................................................

3 Alamat Pondok Pesantren Jalan .........................................

Desa/Kelurahan ........................
Kecamatan ................................
Kabupaten/Kota ........................
Provinsi .....................................

4 Nama Pimpinan Pondok Pesantren ...................................................

5 Nama Kepala Pendidikan Kesetaraan ...................................................

6 Jumlah Peserta Didik/Santri ...................................................

7 Jumlah Pendidik/Guru/Ustdaz ...................................................

8 Jumlah Sarana Pendidikan ...................................................

9 Nama Organisasi Penyelenggara ...................................................

KEPALA KANTOR WILAYAH

KEMENTERIAN AGAMA
PROVINSI ..................................................
/KEPALA KANTOR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN/KOTA ...................................

………………………………………………………

24
 Format Piagam
Izin Operasional

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

PIAGAM IZIN OPERASIONAL

PENYELENGGARA PENDIDIKAN KESETARAAN

Nomor: ………………………………..(1)

Diberikan kepada:

Nama Pondok Pesantren : ……………………………………………..….(2)

Nomor Statistik Pondok Pesantren : ……………………………………………..….(3)
Alamat : ……………………………………………..….(4)
Desa/Kelurahan : ……………………………………………..….(5)
Kecamatan : ……………………………………………..….(6)
Kabupaten/Kota : ……………………………………………..….(7)
Provinsi : ……………………………………………..….(8)
Nama Penyelenggara/Yayasan : ……………………………………………..….(9)

Sebagai penyelenggara pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren

salafiyah tingkat ……..…(10) sesuai Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Islam No. 1772 Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan
Pada Pondok Pesantren Salafiyah. Masa berlaku izin operasional sampai
dengan …………………… (11)

……….…….. , …………………...(12)
A.N. Menteri Agama RI
Kepala Kantor Wilayah
Kementerian Agama
Provinsi ……..……………………(13)
/Kepala Kantor
Kementerian Agama
Kabupaten/Kota ……………….(14)

………………………………………(15)

25
PETUNJUK PENGISIAN FORMAT PIAGAM

NOMOR URAIAN ISIAN

(1) Diisi nomor piagam izin operasional

(2) Diisi nama pondok pesantren

(3) Diisi nomor statistik pondok pesantren (NSPP)

(4) Diisi nama jalan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(5) Diisi nama desa/kelurahan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(6) Diisi nama kecamatan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(7) Diisi nama kabupaten/kota alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(8) Diisi nama provinsi alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(9) Diisi nama penyelenggara/yayasan pondok pesantren yang diberikan izin

(10) Diisi nama tingkat/jenjang pendidikan (Ula/Wustha/Ulya)

(11) Diisi tanggal, bulan, dan tahun masa berlaku izin

(12) Diisi nama ibukota provinsi tempat kedudukan Kanwil Kementerian

Agama atau nama kabupaten/kota tempat kedudukan Kantor
Kementerian Agama, beserta tanggal, bulan dan tahun ditetapkan

(13) Diisi nama provinsi

(14) Diisi nama kabupaten/kota

(15) Diisi nama Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama atau Kepala
Kantor Kementerian Agama

Spesifikasi Piagam Izin Operasional

1. Jenis Kertas : Kertas khusus (pancy paper jenis karton)
2. Ukuran : A4
3. Berat : 190 grm/m2
4. Warna Kertas : Broken White

26