PENTAKSIRAN DAN

PENILAIAN PRASEKOLAH

(ST 8.0) OPERASI NOMBOR

Nama :
Tarikh :
 FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
(ST 8.0) (ST 8.1) (ST 8.1.1) Menyatakan hasil tambah
Operasi memahami dua himpunan objek.
Nombor operasi tambah
dalam (ST 8.1.2) Menyatakan hasil tambah
lingkungan 10. dengan membilang terus dari suatu
(Nota: Operasi nombor sehingga nilai 10 ( Counting
tambah adalah all and Counting on)
gabungan dua
sel objek) ( ST 8.1.3) Menggunakan bahan
harian untuk menerangkan operasi
tambah.
( Contoh : Dua ekor ikan ditambah
dua ekor ikan lagi akan menjadi
empat ekor ikan).

( ST 8.1.4) Menulis ayat matematik

dengan menggunakan symbol
tambah (+) dan sama dengan (=).

( ST 8.1.5) Menyatakan ayat

matematik dengan menggunakan
operasi tambah secara lisan.
( Contoh ayat matematik : ( 2+2=4)
di baca sebagai dua tambah dua
sama dengan empat).

( ST 8.1.6) Menyelesaikan masalah

operasi tambah menggunakan
objek konkrit. (solve number stories)
(ST 8.1.7) Menceritakan situasi yang
melibatkan operasi tambah dalam
bahasa harian dengan bimbingan
guru.
( ST 8.2) ( ST 8.2.1 ) Mengeluarkan objek dari
Memahami himpunan dan membilang baki.
operasi tolak
dalam ( ST 8.2.2 ) Menggunakan bahasa
lingkungan 10. harian untuk menerangkan operasi
tolak.
Contoh: Ambil dua gula-gula
daripada empat gula-gula tinggal
dua gula-guka.

( ST 8.2.3 ) Menulis ayat matematik

dengan menggunakan symbol tolak
( - ) dan sama dengan ( = ).

( ST 8.2.4 ) Menyatakan ayat

matematik operasi tolak secara lisan.
Contoh :
Ayat matematik ( 4 – 2 = 2 ) dibaca
sebagai empat tolah dua sama
dengan dua.

( ST 8.2.5 ) Menyelesaikan masalah

operasi tolak dengan menggunakan
objek konkrit.
( solve number stories )

( ST 8.2.6 ) Menceritakan situasi yang

melibatkan operasi tolak dalam
bahasa harian.
Tuliskan jawapan yang betul.

_
Kostruk Standard prestasi ( spts ) Pemerhatian Tarikh TM SM BM

Operasi Tambah TM : Perhatian yang penuh 1

dalam kepada guru dan dapat
lingkungan 10. menyelesaikan operasi 2
tambah dalam lingkungan 10 3
tersebut.

SM : Separuh perhatian
kepada guru dan dapat
menyelesaikan operasi
tambah dengan bimbingan
guru.

BM : Separuh perhatian
tetapi tiada respon

Operasi tolak TM : Perhatian yang penuh 1

dalam kepada guru dan dapat
lingkungan 10. menyelesaikan operasi tolak 2
dalam lingkungan 10 3
tersebut.

SM : Separuh perhatian
kepada guru dan dapat
menyelesaikan operasi tolak
dengan bimbingan guru.

BM : Separuh perhatian
tetapi tiada respon