RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 POLLUNG

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas/Semester : XI Dan XII
Materi Pokok : Memahami fungsi firewal pada jaringan komputer dan Voip
Alokasi Waktu : 30 JP

KI-1 (Sikap Spritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif,
dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan. sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan)
: Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Pengetahuan:
a Produk
1) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan pengertian dan
jenis fungsi firewall pada jaringan komputer dan voip dengan mengerjakan soal terkait
di LP 3: Produk sesuai kunci jawaban
2) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengidentifikasi fungsi
firewall pada jaringan komputer dan voip dengan mengerjakan soal terkait LP3 : Produk
sesuai kunci jawaban

b Proses
Siswa diharapkan dapat menentukan langkah-langkah kerja mengkonfigurasi fungsi firewall
pada jaringan komputer dan voip dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 :
Proses
 2. Keterampilan:
a. Dengan menggunakan komputer siswa dapat mengidentifikasi fungsi firewall pada jaringan
komputer dan voip sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
b. Dengan menggunakan komputer siswa dapat melakukan konfigurasi firewall pada jaringan
computer dan VOIP sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan

B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi firewall pada jaringan computer dan Voip
4.1 Menalar fungsi firewall pada jaringan Voip

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Kognitif :
a Produk (Penggalan materi 1)
1) Menjelaskan fungsi firewall pada jaringan computer dan Voip
2) Mengidentifikasi fungsi firewall pada jaringan computer dan voip

b Proses (Penggalan materi 2)

Menentukan urutan langkah kerja konfigurasi fungsi firewall pada jaringan computer dan
voip

2. Keterampilan : (Penggalan materi 3)

a Mempraktekkan konfigurasi firewall pada jaringan computer dan Voip jaringan dalam bentuk
nama dan workgroup
D. Materi Pembelajaran: Memahami fungsi firewall pada jaringan komputer dan Voip

E. Pendekatan, Model dan Metode: Model Pengajaran Berdasarkan Masalah

F. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Modul/Buku TKJ
2. LKPD
3. Jobsheet
4. Komputer/Jaringan

G. Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat Catatan
1 2 3 4 Pengamat

1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan

berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Memotivasi siswa dengan menayangkan gam-bar
ilustrasi fungsi firewall pada jaringan computer dan
 Voip
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran produk, pro-ses,
keterampilan, alat dan bahan yang dibu-tuhkan
untuk terlibat pada aktivitas pemecahan masalah
yang dipilihnya
2. Inti
Penilaian oleh
Kegiatan Catatan
Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
Fase 1 (Orientasi peserta didik kepada masalah)
1. Observasi peserta didik kepada masalah pe-
ngetahuan mengenai fungsi firewall pada jaringan
computer dan Voip
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
mengenai fungsi firewall pada jaringan computer
dan Voip (Fase)
Fase 2 (Mengorganisasi peserta didik untuk belajar)
3. Membimbing penyelidikan individual maupun
kelompok siswa untuk merumuskan masalah
perangkat jaringan komputer sesuai dengan
langkah-langkah pemberian nama dan work group
komputer
Fase 3 (Membimbing penyelidikan individual maupun
kelompok)
4. Membantu mengembangkan dan menyajikan fungsi
firewall pada jaringan computer dan Voip
5. Melakukan eksperimen memahami fungsi firewall
pada jaringan computer dan Voip wokgroup
komputer
Fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
6. Menganalisis dan mengevaluasi proses peme-cahan
masalah dengan melakukan evaluasi terhadap
konfigurasi fungsi firewall pada voip sesuai proses-
proses yang digunakan.
Fase 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah)
7. Dengan menggunakan komputer yang sudah
tersedia, siswa melakukan refkleksi melalui
kegiatan presentasi terhadap hasil penyelidik-an
yang telah dilakukan terhadap pemahaman fungsi
firewall pada jaringan computer dan Voip
 3. Penutup
Penilaian oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
1. Bersama siswa, guru menyimpulkan materi
pelajaran
2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terha-dap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram
3. Memberi tugas kepada siswa untuk mencari
informasi mengenai uji koneksi jaringan dan
sharing device yang merupakan bahan pelajar-an
pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
a. Sikap Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap
b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap
a. Produk : Ujian Tulis
b. Proses : Format Assessmen Kinerja Proses
c. Keterampilan : Format Assessmen Kinerja Keterampilan
2. Instrumen penilaian
a. LP1 : Sikap Prilaku Karakter
b. LP2 : Sikap Sosial
c. LP3 : Produk dilengkapi kunci LP1
d. LP4 : Proses
e. LP5 : Keterampilan

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

I. Lampiran
1. Materi pembelajaran
2. Rubrik penilaian

Mengetahui Pollung, November 2017

Kepala Sekolah SMK N 1 Pollung Guru Bidang Studi

Agust Letwing Manik Helennawati Lumban Gaol

NIP. 19720811 199901 1001 NIP. 19800329 200901 2009