Penjabaran KI, KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran :Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

K.I 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

(Pengetahuan) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur
Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan Tanamann dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Materi
IPK Tujuan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1. Menganali 3.1.1. Menganalisis Setelah mengikuti  Teknik
sis teknik teknik proses pembelajaran: pembuatan
pembuatan pembuatan 1. Peserta didik dapat media kultur
media kultur media kultur Menganalisis teknik jaringan
jaringan jaringan pembuatan media tanaman
tanaman tanaman kultur jaringan hortikultura
hortikultura hortikultura tanaman
3.1.2. Mengevaluasi hortikultura
teknik 2. Peserta didik dapat
pembuatan Mengevaluasi
media kultur teknik pembuatan
jaringan media kultur
tanaman jaringan tanaman
hortikultura hortikultura
 K.I 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
(Keterampilan)
dengan bidang kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.1. Menunjukk 4.1.1. Menunjukka Setelah mengikuti  Teknik pembuatan
an teknik n teknik proses pembelajaran: media kultur
pembuatanmedi pembuatanm 1. Peserta didik dapat jaringan tanaman
a kultur edia kultur Menunjukkan teknik hortikultura
jaringan jaringan pembuatanmedia
tanaman tanaman kultur jaringan
hortikultura hortikultura tanaman hortikultura
4.1.2. Mempraktek 2. Peserta didik dapat
kan teknik Mempraktekkan
pembuatanm teknik
edia kultur pembuatanmedia
jaringan kultur jaringan
tanaman tanaman hortikultura
hortikultura
 Analisis SKL, KI dan KD
Mata Pelajaran :Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan KI-3 pengetahuan dan KI-4
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, keterampilan; adalah untuk program
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan pendidikan 3 tahun
kerja yang lazim dilakukan serta
metakognitif sesuai dengan bidang dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang
lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan
Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, Tanaman. Menampilkan kinerja di bawah
spesifik, detil, dan kompleks, KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan rujukan KD-KD mata
terukur sesuai dengan standar kompetensi
Tanamann dengan ilmu pengetahuan, pelajaranPembibitan Dan Kultur Jaringan
kerja.
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan menalar, Tanaman Kompetensi Kealian
dalam konteks pengembangan potensi diri mengolah, dan menyaji secara efektif, Pembibitan Dan Kultur Jaringan
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kreatif, produktif, kritis, mandiri, Tanaman (3 Tahun)
kerja, warga masyarakat nasional, regional, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
dan internasional. ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3
KD-3 4 KD-4 pada Mapel

KesetarPembi
KOMPETENSI KOMPETENSI  Ketercapaian Dimensi
bitan Dan
DASAR DASAR Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Kultur
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Dimensi Bentuk
Jaringan
Pengetahuan semua
Kognitif dan Kognitif Taksonomi KD-3 dalam Mata
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Tanamann
Bentuk Dimensi dengan dan Tingkat Pelajaran
Taksonomi
Pengetahuan Bentuk Taksonomi  Ketercapaian
KD-dari KI-3
Pengetahuan Taksonomi semua KD-
dg KD dari
4 dalam Mata Pelajaran
KI-4

1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menganalisis 4.1. Menunjukkan Tingkat Menganalisis Memeriksa KD KD-3 dari KD-KD
teknik teknik dimensi (C2) sudah termasuk Menganalisis pengetahuan mata
pembuatan pembuatanmedia kognitif adalah sesuai dengan keterampilan (C2) sudah pelajaranPembibitan Dan
media kultur kultur jaringan Menganalisis pengetahuan konkret dan setara dengan Kultur Jaringan Tanaman
jaringan tanaman tanaman (C2) dan metakognitif tingkatannya KD sudah memenuhi dimensi
hortikultura hortikultura bentuk dimensi adalah presisi memperbaiki kognitif tuntutan KI-3
pengetahuan (P2) (P2) yaitu memahami,
adalah menerapkan, menganalisis
metakognif dan mengevaluasi, bentuk
pengetahuan KD-3 linier
dengan KD-4.
Analisis Keterkaitan KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran.
KD Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

3.1. Menganalisis 3.1.1. Menganalisis teknik
teknik pembuatan pembuatan media kultur
media kultur jaringan tanaman
hortikultura
jaringan tanaman
hortikultura 3.1.2. Mengevaluasi teknik
pembuatan media kultur
jaringan tanaman
hortikultura
KD Kterampilan
Peserta didik dapat Menganalisis teknik 1. Teknik pembuatan media
pembuatan media kultur jaringan tanaman kultur jaringan tanaman
hortikultura hortikultura
Peserta didik dapat Mengevaluasi teknik
pembuatan media kultur jaringan tanaman
hortikultura

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

4.1. Menunjukkan 4.1.1. Menunjukkan teknik Peserta didik dapat Menunjukkan teknik 1. Teknik pembuatan media
teknik pembuatanmedia kultur pembuatanmedia kultur jaringan tanaman kultur jaringan tanaman
pembuatanmedia jaringan tanaman hortikultura hortikultura
kultur jaringan hortikultura
tanaman 4.1.2. Mempraktekkan teknik Peserta didik dapat Mempraktekkan teknik
hortikultura pembuatanmedia kultur pembuatanmedia kultur jaringan tanaman
jaringan tanaman hortikultura
hortikultura
 PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran
. 3.1. Menganalisis teknik pembuatan KD 3.1 Menitik beratkan pada pembentukan Model Pembelajaran yang
media kultur jaringan tanaman pengetahuan prosedural dan metakognitif digunakan adalah Problem
hortikultura Based Learning
4.1. Menunjukkan teknik KD 4.1 PernyatPembibitan Dan Kultur Jaringan
pembuatanmedia kultur jaringan Tanamann pada taksonomi keterampilan kongkret
tanaman hortikultura pada tingkatan presisi (P2).
 Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Problem Based Learning
dan Pendekatan Saintifik Pada Mapel Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
KI 3 dan kompleks, berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
KI 4
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
model
Kompetensi Mengumpul
IPK Problem Mengkomunikasika
Dasar Mengamati Menanya kan Menalar
Solving n
Informasi
Learning
3.1. Menganalisis 3.1.1. Menganalisis Merumusakan - Guru
teknik teknik uraian masalah meminta
pembuatan pembuatan peserta didik
media kultur
media kultur untuk
jaringan
jaringan tanaman mengamati
tanaman hortikultura tanyangan
hortikultura vidio teknik
pembuatan
media kultur
jaringan
tanaman
hortikultura
- Guru
meminta
peserta didik
untuk
mengamati
dan
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning memahami
slide
powerpoint
teknik
pembuatan
media kultur
jaringan
tanaman
hortikultura

3.1.2. Mengevaluasi Mengembangka - Guru

teknik n Kemungkinan menugaskan
pembuatan penyebab siswa
media kultur
menentukan,
jaringan
tanaman teknik
hortikultura pembuatan
media kultur
jaringan
tanaman
hortikultura
- Siswa
mendiskusikan
teknik
pembuatan
media kultur
jaringan
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning tanaman
hortikultura

4.1. Menunjukkan 4.1.1. Menunjukkan Mengetes - Guru .

teknik teknik penyebab atau menugaska
pembuatanme pembuatanme proses diagnosa n siswa
dia kultur
dia kultur Menganalisi
jaringan
jaringan tanaman s teknik
tanaman hortikultura pembuatan
hortikultura media
kultur
jaringan
tanaman
hortikultura
- Guru
menugaska
n siswa
Menganalisi
s teknik
pembuatan
media
kultur
jaringan
tanaman
hortikultura
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning - Guru
mengawasi
dan menilai
Menganalisi
s teknik
pembuatan
media
kultur
jaringan
tanaman
hortikultura

4.1.2. Mempraktekk Mengevaluasi - Guru - Guru - Guru menugaskan

an teknik menugaska menugaskan siswa untuk
pembuatanme n siswa siswa untuk membuat laporan
dia kultur
membuat memeriksa hasil teknik
jaringan
tanaman teknik ulang hasil pembuatan media
hortikultura pembuatan teknik kultur jaringan
media pembuatan tanaman
kultur media kultur hortikultura
jaringan jaringan - Siswa membuat
tanaman tanaman laporan
hortikultur hortikultura
a