Penjabaran KI, KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran :Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

K.I 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

(Pengetahuan) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur
Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan Tanamann dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Materi
IPK Tujuan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1. Menganali 3.1.1. Menganalisis Setelah mengikuti proses  Teknik
sis teknik teknik pembelajaran: perencanaan
perencanaan perencanaan 1. Peserta didik dapat pembibitan
pembibitan pembibitan Menganalisis teknik tanaman
tanaman tanaman perencanaan
3.1.2. Mengevaluasi pembibitan tanaman
teknik 2. Peserta didik dapat
perencanaan Mengevaluasi teknik
pembibitan perencanaan
tanaman pembibitan tanaman
 K.I 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
(Keterampilan)
dengan bidang kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.1. Menunjukk 4.1.1. Menunjukka Setelah mengikuti  Teknik
an teknik n teknik proses pembelajaran: perencanaan
perencanaan perencanaan 1. Peserta didik dapat pembibitan
pembibitan pembibitan Menunjukkan teknik tanaman
tanaman tanaman perencanaan
4.1.2. Mempraktek pembibitan tanaman
kan teknik 2. Peserta didik dapat
perencanaan Mempraktekkan
pembibitan teknik perencanaan
tanaman pembibitan tanaman
 Analisis SKL, KI dan KD
Mata Pelajaran :Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan KI-3 pengetahuan dan KI-4
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, keterampilan; adalah untuk program
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan pendidikan 3 tahun
kerja yang lazim dilakukan serta
metakognitif sesuai dengan bidang dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang
lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan
Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, Tanaman. Menampilkan kinerja di bawah
spesifik, detil, dan kompleks, KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan rujukan KD-KD mata
terukur sesuai dengan standar kompetensi
Tanamann dengan ilmu pengetahuan, pelajaranPembibitan Dan Kultur Jaringan
kerja.
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan menalar, Tanaman Kompetensi Kealian
dalam konteks pengembangan potensi diri mengolah, dan menyaji secara efektif, Pembibitan Dan Kultur Jaringan
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kreatif, produktif, kritis, mandiri, Tanaman (3 Tahun)
kerja, warga masyarakat nasional, regional, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
dan internasional. ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3
KD-3 4 KD-4 pada Mapel

KesetarPembi
KOMPETENSI KOMPETENSI  Ketercapaian Dimensi
bitan Dan
DASAR DASAR Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Kultur
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Dimensi Bentuk
Jaringan
Pengetahuan semua
Kognitif dan Kognitif Taksonomi KD-3 dalam Mata
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Tanamann
Bentuk Dimensi dengan dan Tingkat Pelajaran
Taksonomi
Pengetahuan Bentuk Taksonomi  Ketercapaian
KD-dari KI-3
Pengetahuan Taksonomi semua KD-
dg KD dari
4 dalam Mata Pelajaran
KI-4

1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menganalisis 4.1. Menunjukkan Tingkat Menganalisis Memeriksa KD KD-3 dari KD-KD
teknik teknik dimensi (C2) sudah termasuk Menganalisis pengetahuan mata
perencanaan perencanaan kognitif adalah sesuai dengan keterampilan (C2) sudah pelajaranPembibitan Dan
pembibitan pembibitan Menganalisis pengetahuan konkret dan setara dengan Kultur Jaringan Tanaman
tanaman tanaman (C2) dan metakognitif tingkatannya KD sudah memenuhi dimensi
bentuk dimensi adalah presisi memperbaiki kognitif tuntutan KI-3
pengetahuan (P2) (P2) yaitu memahami,
adalah menerapkan, menganalisis
metakognif dan mengevaluasi, bentuk
pengetahuan KD-3 linier
dengan KD-4.
Analisis Keterkaitan KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran.
KD Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

3.1. Menganalisis 3.1.1. Menganalisis teknik Peserta didik dapat Menganalisis teknik 1. Teknik perencanaan
teknik perencanaan perencanaan pembibitan perencanaan pembibitan tanaman pembibitan tanaman
pembibitan tanaman
tanaman
3.1.2. Mengevaluasi teknik Peserta didik dapat Mengevaluasi teknik
perencanaan pembibitan perencanaan pembibitan tanaman
tanaman
KD Kterampilan

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

4.1. Menunjukkan 4.1.1. Menunjukkan teknik
teknik perencanaan perencanaan pembibitan
pembibitan tanaman
tanaman 4.1.2. Mempraktekkan teknik
perencanaan pembibitan
tanaman
Peserta didik dapat Menunjukkan teknik 1. Teknik perencanaan
perencanaan pembibitan tanaman pembibitan tanaman
Peserta didik dapat Mempraktekkan teknik
perencanaan pembibitan tanaman
 PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman
No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran
. 3.1. Menganalisis teknik perencanaan KD 3.1 Menitik beratkan pada pembentukan Model Pembelajaran yang
pembibitan tanaman pengetahuan prosedural dan metakognitif digunakan adalah Problem
4.1. Menunjukkan teknik perencanaan KD 4.1 PernyatPembibitan Dan Kultur Jaringan Based Learning
pembibitan tanaman Tanamann pada taksonomi keterampilan kongkret
pada tingkatan presisi (P2).
 Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Problem Based Learning
dan Pendekatan Saintifik Pada Mapel Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman. Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
KI 3 dan kompleks, berkenPembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Pembibitan Dan Kultur Jaringan Tanaman. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
KI 4
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
model
Kompetensi Mengumpul
IPK Problem Mengkomunikasika
Dasar Mengamati Menanya kan Menalar
Solving n
Informasi
Learning
3.1. Menganalisis 3.1.1. Menganalisis Merumusakan - Guru
teknik teknik uraian masalah meminta
perencanaan perencanaan peserta didik
pembibitan
pembibitan untuk
tanaman
tanaman mengamati
tanyangan
vidio teknik
perencanaan
pembibitan
tanaman
- Guru
meminta
peserta didik
untuk
mengamati
dan
memahami
slide
powerpoint
teknik
perencanaan
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning pembibitan
tanaman

3.1.2. Mengevaluasi Mengembangka - Guru

teknik n Kemungkinan menugaskan
perencanaan penyebab siswa
pembibitan
menentukan,
tanaman
teknik
perencanaan
pembibitan
tanaman
- Siswa
mendiskusikan
teknik
perencanaan
pembibitan
tanaman

4.1. Menunjukkan 4.1.1. Menunjukkan Mengetes - Guru .

teknik teknik penyebab atau menugaska
perencanaan perencanaan proses diagnosa n siswa
pembibitan
pembibitan Menganalisi
tanaman
tanaman s teknik
perencanaa
n
pembibitan
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning tanaman
- Guru
menugaska
n siswa
Menganalisi
s teknik
perencanaa
n
pembibitan
tanaman
- Guru
mengawasi
dan menilai
Menganalisi
s teknik
perencanaa
n
pembibitan
tanaman

4.1.2. Mempraktekk Mengevaluasi - Guru - Guru - Guru menugaskan

an teknik menugaska menugaskan siswa untuk
perencanaan n siswa siswa untuk membuat laporan
pembibitan
membuat memeriksa hasil teknik
tanaman
teknik ulang hasil perencanaan
perencanaa teknik pembibitan
 Sintaksis Pendekatan Saintifik
Kompetensi model Mengumpul
IPK Mengkomunikasika
Dasar Problem Mengamati Menanya kan Menalar
n
Solving Informasi
Learning n perencanaan tanaman
pembibitan pembibitan - Siswa membuat
tanaman tanaman laporan