FORM:4/IK.7.3.

1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Standar Kompetensi :1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BA

PEMBELAJARAN WAKTU HAN/ALAT

Membaca peta Pengertian peta Tatap Muka Diskusi Pertanyaan lisan tulisan 9 x 45
Melalui pengamatan menit Buku
Mengidentifikasi unsur Unsur-unsur peta peta dengan Ceramah,Tanya Pertanyaan lisan dan Geografi
peta Judul, skala,Grid,Tanda menggunakan atlas jawab dan diskusi ulangan harian SMA kls XII
orientasi,peta kecil IPS Ahmad
inset,lembaga pembuat Melalui pengamatan Yani,Grafind
dan tahun pada peta, siswa o,
pembuatan,system mengidentifikasi Bandung
proyeksi,legenda unsure-unsur peta

-Mengidentifikasi -Prinsip-prinsip peta Power Point

prinsip peta Ekuivalen,ekuidistant dll -Melalui pengamatan yang
gambar siswa relevan
mengidentifikasi
prinsip-prinsip peta Software
Encarta
-Membedakan jenis- Peta Umum, Peta Melalui Tanya jawab Ceramah dan
jenis peta umum dan Tematik siswa dapat Tanya Jawab
khusus membedakan jenis-
jenis peta umum dan
khusus(tematik)
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi :1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kompetensi Dasar : 1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH

PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Mempratekkan -Sketsa daerah yang Tugas Terstruktur Diskusi,praktek Pertanyaan lisan dan 6 x 45 Buku Geografi
ketrampilan dasar peta dikenal Siswa secara ulangan harian,tugas menit SMA kls XII IPS
berkelompok Ahmad
membuat peta Yani,Grafindo ,
lingkungan sekolah Bandung
/tempat tinggal
-Mengidentifikasi cara- Tatap Muka
cara pembuatan peta -Cara-cara pembuatan -Pengidentifikasian -Diskusi kecil Power Point
tematik peta tematik pembuatan peta yang relevan
tematik
Software
Encarta
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Ganjil
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi :1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kompetensi Dasar :1.3 Menganaliasa lokasi industri dan pertanian dengan memanfaatkan peta

INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH

PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Menganalisa factor- -Faktor-faktor yang Tatap Muka Ceramah,tanyajaw Pertanyaan lisan dan 6 x 45 Buku Geografi
faktor yang berpengaruh pada lokasi -Menganalisa factor- ab, praktek ulangan harian menit yang relevan
berpengaruh pada industri faktor yang identifikasi peta
lokasi industry berpengaruh Power Point
terhadap lokasi yang relevan
-Menganaliasa lokasi industry
pertanian -Analisa lokasi pertanian Mengidentifikasi Software
daerah-daerah yang Encarta
sesuai dengan lokasi
pertanian
 S I L A B U S FORM:4/IK.7.3.1 GEO
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Standar Kompetensi :2. Memahami pemanfaatan citra pengindrajauh dan SIG
Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra indraja
INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH
PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Menjelaskan -Pengertian Indraja Tugas Terstruktur Ceramah, Pertanyaan lisan dan 9 x 45 Buku Geografi
pengertian indraja Mencari referensi tanyajawab ulangan harian menit yang relevan
tentang indraja
-Mengidentifikasi Tatap Muka Power Point
komponen-komponen -Identifikasi komponen- Mengamati skema yang relevan
indraja komponen indraja komponen indraja
Software
-Menganalisis hasil Encarta
indraja -Intepretasi citra :Rona, Intepretasi hasil
Bentuk, pengindraan jauh
Ukuran,Tekstur,Pola,
Bayangan,Situs,Asosiasi
-Menyimpulkan
manfaat citra indraja di Manfaat citra -Menyebutkan
berbagai bidang pengindraan jauh di manfaat citra
kehidupan bidang pengindraan jauh di
biosfer,atmosfer,hidrosfe berbagai bidang
r,litosfer
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Standar Kompetensi :2. Memahami pemanfaatan citra pengindrajauh dan SIG
Kompetensi Dasar : 2.2 Menjelaskan pemanfaatan SIG
INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH
PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Mendefinisikan konsep -Pengertian SIG Tugas Terstruktur Ceramah, Tanya Pertanyaan lisan dan 9 x 45 Buku Geografi
dasar SIG -Mencari informasi jawab,Diskusi kecil ulangan harian menit SMA kls XII IPS
tentang SIG dari Ahmad
berbagai referensi Yani,Grafindo ,
Tatap Muka Bandung
-Mengidentifikasi -Komponen-komponen -Mengidentifikasi
komponen SIG SIG(Data,Software,hardw komponen-
are,SDM) komponen SIG Power Point
yang relevan
-Mengidentifikasi -Tahapan Kerja -Mengidentifikasi
tahapan kerja SIG SIG(persiapan, tahapan kerja SIG Software
Digitasi,Editing,Konversi,A Encarta
notasi,Labelling,Analisis,O
 utput data,Informasi)

-Mengidentifikasi Pemanfaatan SIG(lokasi -Mengidentifikasi

pemanfaatan SIG fenomena alam,mencari pemanfaatan SIG
lokasi,analisis pola suatu
fenomena,model
pengembangan wilayah
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Genap
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Standar Kompetensi :3. Menganalisis wilayah & Perwilayahan
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganaliasa pola persebaran spatial hubungan serta interaksi spatial antara desa dan kota

INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH

PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Mendefinisikan konsep -Pengertian desa Tugas Terstruktur Ceramah,tanyajaw Tanya jawab dan 9 x 45 Buku Geografi
desa Mencari definisi desa ab ,diskusi kecil ulangan Harian menit SMA kls XII IPS
dari berbagai Ahmad
referensi Yani,Grafindo ,
Tatap Muka Bandung
-Mengidentifikasi -Unsur-unsur -Mengemukakan
unsur-unsur desa desa(wilayah,penduduk,t secara individu
ata kehidupan) unsur-unsur desa Power Point
yang relevan
-Mengidentifikasi -Potensi fisik dan nonfisik -Mengemukakan
potensi fisik dan desa potensi fisik dan non Software
potensi nonfisik desa fisik Encarta

-Membedakan jenis – Jenis desa -Menyebutkan jenis-

jenis desa Swadaya,Swasembada, jenis desa
Swakarya

-Membedakan pola Pola persebaran Membedakan pola

persebaran pemukiman pemukiman desa persebaran
desa pemukiman desa
secara individu
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Genap
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Standar Kompetensi :3. Menganalisis wilayah & Perwilayahan
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisa kaitan antara konsep wilayah dan perwilayahan dengan prencanaan pembangunan wilayah

INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH

PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Membedakan konsep Konsep wilayah Formal Tatap Muka Ceramah,Diskusi Ulangan Harian,tugas 9 x 45 Buku Geografi
wilayah formal dan dan Fungsional Menelaah perbedaan dan Tanya Jawab, menit SMA kls XII IPS
Fungsional konsep wilayah Ahmad
formal dan Yani,Grafindo ,
Fungsional Bandung

-Memberi contoh Contoh-contoh Menelaah peta untuk

perwilayahan secara perwilayahan secara menunjukkan contoh Power Point
formal dan fungsional formal dan fungsional wilayah Formal dan yang relevan
Fungsional
 Software
Encarta

Menelaah
-Mengelompokkan Perwilayahan karakteristik wilayah
perwilayahan berdasarkan fenomena berdasarkan 2
berdasarkan fenomena Geografis berdasarkan 2 pendekatan
Geografis berdasarkan pendekatan
2 penedekatan (
pendekatan
territorial,fungsional)

-Mengidentifikasi -Pusat-pusat Mengidentifikasi

pusat-pusat Pertumbuhan pusat-pusat
pertumbuhan pertumbuhan
 FORM:4/IK.7.3.1 GEO
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMAN I Cianjur Kelas : XII IPS
Mata Pelajaran :Geografi Semester : Genap
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Standar Kompetensi :3. Menganalisis wilayah & Perwilayahan
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis wilayah dan Perwilayahan negara maju dan berkembang
INDIKATOR MATERI PEMEBELAJARAN KEGIATAN METODE PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BAH
PEMBELAJARAN WAKTU AN/ALAT

-Mengidentifikasi cirri- Ciri-ciri negara maju dan Tatap Muka Diskusi kelompok Ulangan Harian,tugas 3 x 45 Buku Geografi
ciri negara maju dan berkembang Secara berkelompok terdiri atas 4 menit SMA kls XII IPS
berkembang mengidentifikasi cirri- kelompok : 2 Ahmad
ciri negara maju dan kelompok negara Yani,Grafindo ,
berkembang maju dan 2 Bandung
-Mengklasifikasikan Contoh negara maju kelompok negara
negara maju Secara berkelompok berkembang Power Point
memberikan uraian yang relevan
tentang salah satu
negara maju Software
Encarta
-Mengklasifikasikan Contoh negara
negara berkembang berkembang
Secara berkelompok
memberikan uraian
tentang salah satu
negara berkembang
Menghubungkan pola Pola hubungan negara
perkembangan negara maju dengan Indonesia Secara individu
maju dan berkembang mengidentifikasi pola
dengan Indonesia pengembangan
wilayah negara maju
dan berkembang