SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA BINTANG MULIA SEMESTER : 1 (SATU)

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI TAHUN AJARAN : 2022 / 2023
KELAS : XI IPS NAMA GURU : VERAWATY SINAGA, S.PD

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya ten tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 memahami  Menganalisis letak, luas, dan POSISI STRATEGIS  Mengamati letak geografis Jenis Tagihan: 16 JP x 45 - Buku Pendala-
kondisi wilayah batas wilayah Indonesia INDONESIA SEBAGAI Indonesia melalui peta dunia.  Tugas Menit man Buku Teks
dan posisi strategis  Menganalisis karakteristik POROS MARITIM DUNIA  Berdiskusi tentang letak dan individu Geografi untuk
Indonesia sebagai wilayah daratan dan perairan  Letak, luas, dan batas posisi geografis Indonesia dan  Tugas SMA kelas XI
poros maritim Indonesia wilayah Indonesia. kaitannya dengan poros kelompok Penerbit Yud-
dunia  Mengidentifikasi perkembangan  Karakteristik wilayah maritim dunia  Tes tertulis histira
jalur transportasi dan daratan dan perairan In-  Menyajikan laporan hasil - Cambridge
4.1 menyajikan perdagangan internasional di donesia. diskusi tentang posisi Bentuk book Geogra-
contoh hasil Indonesia  Perkembangan jalur trans- strategis Indonesia sebagai tagihan: phy Second
penalaran tentang  Menganalisis kondisi wilayah portasi dan perdagangan poros maritim dunia  Laporan Edition.
posisi strategis dan posisi strategis Indonesia internasional di Indonesia. dilengkapi peta, tabel, Kerja - Majalah Na-
wilayah Indonesia sebagai poros maritime dunia  Potensi dan pengelolaan dan/atau grafik individu tional Geo-
sebagai poros  Menyusun sebuah hasil penalaran sumber daya kelautan In-  Laporan graphic
maritim dunia tentang posisi strategis wilayah donesia. kerja - Informasi
dalam bentuk peta, Indonesia sebagai poros maritime kelompok berkala yang
tabel, dan/atau dunia dalam bentuk peta, tabel, terkait dengan
grafik dan/grafik penelitian
geografi
- Dokumen hasil
penelitian

1/7
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
geografi
(skripsi atau
makalah).
- Dan lain-lain
3.2 menganalisis  Mendeskripsikan karakteristik FLORA DAN FAUNA DI  Mengamati flora dan fauna Jenis Tagihan: - Buku Pendala-
sebaran flora dan bioma yang ada di dunia INDONESIA DAN DUNIA Indonesia di lingkungan  Tugas man Buku Teks
fauna di Indonesia  Mengidentifikasi faktor-faktor  Karakteristik bioma di sekitar individu Geografi untuk
dan dunia persebaran flora dan fauna di dunia.  Membaca buku teks geografi  Tugas SMA kelas XI
berdasarkan dunia  Faktor-faktor yang dan buku referensi, dan/atau kelompok Penerbit Yud-
karakteristik  Mengidentifikasi jenis-jenis flora memengaruhi sebaran flora menyaksikan tayangan video  Tes tertulis histira
ekosistem dan fauna dunia dan fauna. tentang persebaran dan - Cambridge
 Mengidentifikasi jenis-jenis flora  Persebaran jenis-jenis flora konservasi flora fauna di Bentuk book Geogra-
4.2 membuat peta dan fauna di Indonesia dan fauna di Indonesia dan Indonesia dan dunia tagihan: phy Second
persebaran flora  Menganalisis konservasi flora dunia.  Mengumpulkan data dan  Laporan Edition.
dan fauna di dan fauna di dunia dan Indonesia  Konservasi flora dan fauna informasi tentang persebaran Kerja 16 JP x 45 - Informasi
Indonesia dan  Mengidentifikasi manfaat flora di Indonesia dan dunia. dan konservasi flora fauna di individu Menit berkala yang
dunia yang dan fauna di dunia dan Indonesia  Pemanfaatan flora dan Indonesia dan dunia  Laporan terkait dengan
dilengkapi gambar  Membuat laporan tentang fauna Indonesia sebagai  Membuat laporan tentang kerja penelitian
hewan dan persebaran dan konservasi flora sumber daya alam. persebaran dan konservasi kelompok geografi
tumbuhan dan fauna di Indonesia dan dunia flora fauna di Indonesia dan - Dokumen hasil
endemik dunia penelitian
 Menyajikan laporan tentagn
persebaran dan konservasi flora  Menyajikan laporan tentang geografi
dan fauna di Indonesia dan dunia persebaran dan konservasi (skripsi atau
dilengkapi peta flora fauna di Indonesia dan makalah).
dunia dilengkapi peta - Dan lain-lain

3.3 menganalisis  Memahami pengertian sumber PENGELOLAAN  Mencari informasi tentang Jenis Tagihan: - Buku Pendala-
sebaran dan daya alam SUMBER DAYA ALAM sumber daya kehutanan,  Tugas man Buku Teks
pengelolaan  Mengidentifikasi klasifikasi INDONESIA pertambangan, kelautan, dan individu Geografi untuk
sumber daya sumber daya alam  Klasifikasi sumber daya. pariwisata serta  Tugas SMA kelas XI
kehutanan,  Mendeskripsikan potensi dan  Potensi dan persebaran pengelolaannya dari berbagai kelompok Penerbit Yud-
pertambangan, persebaran sumber daya alam sumberdaya alam sumber/media  Tes tertulis histira
kelautan, dan  Mengidentifikasi pengelolaan kehutanan, pertambangan,  Berdiskusi tentang sumber - Cambridge
14 JP x 45
pariwisata sesuai sumber daya alam berwawasan kelautan, danpariwisatadi daya kehutanan, Bentuk book Geogra-
Menit
prinsip-prinsip lingkungan dan berkelanjutan Indonesia. pertambangan, kelautan, dan tagihan: phy Second
pembangunan  Mengidentifikasi pemanfaatan  Analisis Mengenai pariwisata serta  Laporan Edition.
berkelanjutan sumber daya alam berdasarkan Dampak Lingkungan pengelolaannya sesuai Kerja - Informasi
prinsip ekoefisiensi (AMDAL) dalam pemban- prinsip-prinsippembangunan individu berkala yang
4.3 membuat peta  Mengidentifikasi sebaran dan gunan. berkelanjutan.  Laporan terkait dengan
persebaran sumber pengelolaan sumber daya  Pemanfaatan sumberdaya  Mengumpulkan dan kerja penelitian

2/7
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
daya kehutanan, kehutanan, pertambangan, alam dengan prinsip- mengolah informasi tentang kelompok geografi
pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsippembangunan persebaran sumber daya - Dokumen hasil
kelautan, dan dengan prinsip pembangunan berkelanjutan kehutanan, pertambangan, penelitian
pariwisata di berkelanjutan kelautan, dan pariwisata serta geografi
Indonesia  Menyajikan laporan hasil pengelolaannya sesuai (skripsi atau
pengolahan informasi tentang prinsip-prinsippembangunan makalah).
persebaran sumber daya berkelanjutan - Dan lain-lain
kehutanan, pertambangan,  Menyajikan laporan hasil
kelautan, dan pariwisata serta pengolahan informasi tentang
pengelilaannya sesuai dengan persebaran sumber daya
prinsip pembangunan kehutanan, pertambangan,
berkelanjutan dilengkapi peta kelautan, dan pariwisata serta
pengelolaannya sesuai
prinsip-prinsippembangunan
berkelanjutan dilengkapi peta
3.4 menganalisis  Memahami pengertian ketahanan KETAHANAN PANGAN,  Mencari informasi dari Jenis Tagihan: - Buku Pendala-
ketahanan pangan pangan, bagan industry, serta INDUSTRI DAN ENERGI berbagai sumber/media  Tugas man Buku Teks
nasional, energy baru dan terbarukan  Pengertian ketahanan tentang ketahanan pangan, individu Geografi untuk
penyediaan bahan  Mengidentifikasi potensi dan pangan, bahan industri, industri, serta energi baru dan  Tugas SMA kelas XI
industri, serta persebaran sumber daya serta energi baru dan terbarukan kelompok Penerbit Yud-
potensi energi baru pertanian, perkebunan, perikanan, terbarukan.  Mengumpulkan dan  Tes tertulis histira
dan terbarukan di dan peternakan untuk ketahanan  Potensi dan persebaran menganalisis data dan - Cambridge
Indonesia pangan nasional sumber daya pertanian, informasi terkait ketahanan Bentuk book Geogra-
 Mengidentifikasi potensi dan perkebunan, perikanan, dan pangan, industri, serta energi tagihan: phy Second
4.4 membuat peta persebaran sumber daya industry peternakan untuk baru dan terbarukan  Laporan Edition.
persebaran  Mengidentifikasi potensi dan ketahanan pangan nasional.  Melaporkan hasil analisisdata Kerja - Informasi
ketahanan pangan 14 JP x 45 berkala yang
pesebaran sumber energy  Potensi dan persebaran dan informasi terkait individu
nasional, bahan Menit terkait dengan
terbarukan sumber daya untuk ketahanan pangan, industri,  Laporan
industri, serta  Mengindentifikasi ketahanan penyediaan bahan industri. serta energi baru dan kerja penelitian
energi baru dan pangan nasional, penyediaan  Potensi dan persebaran terbarukan dalam bentuk kelompok geografi
terbarukan di bahan Industri, serta potensi sumber daya untuk tulisan dilengkapi peta, tabel, - Dokumen hasil
Indonesia energy baru dan terbarukan di penyediaan energi baru dan dan grafik penelitian
Indonesia terbarukan. geografi
 Menyusun peta persebaran  Pengelolaan sumber daya (skripsi atau
ketahanan pangan nasional, dalam penyediaan bahan makalah).
bahan industry, serta energy baru pangan, bahan industri, - Dan lain-lain
dan terbarukan di Indonesia serta energi baru dan
terbarukan di Indonesia.

3/7
Mengetahui, Bandung, Desember 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jerry Agustono, S.Pd. Verawaty Sinaga, S.Pd

4/7
 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMA BINTANG MULIA SEMESTER : 2 (DUA)
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI TAHUN AJARAN : 2022 / 2023
KELAS : XI IPS NAMA GURU : VERAWATY SINAGA, S.PD

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya ten tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.5 menganalisis  Mengidentifikasi faktor-faktor DINAMIKA  Membaca buku teks Jenis Tagihan: 18 JP x 45 - Buku Pendala-
dinamika dinamika kependudukan KEPENDUDUKAN DI geografi dan buku  Tugas individu Menit man Buku Teks
kependudukan di  Menghitung proyeksi INDONESIA referensi, dan/atau  Tugas Geografi untuk
Indonesia untuk kependudukan  Faktor dinamika dan menyaksikan tayangan kelompok SMA kelas XI
perencanaan  Mengidentifikasi mobilitas proyeksi kependudukan video tentang  Tes tertulis Penerbit Yudhis-
pembangunan penduduk dan tenaga kerja  Mobilitas penduduk dan kependudukan tira
 Menghitung pengolahan dan tenaga kerja.  Mengindentifikasi masalah Bentuk tagihan: - Cambridge book
4.5 menyajikan data analisis data kependudukan  Kualitas penduduk dan dan mengajukan solusi  Laporan Kerja Geography Sec-
kependudukan  Mengidentifikasi Indeks Pembangunan tentang dampak ledakan individu ond Edition.
dalam bentuk peta, permasalahan dampak Manusia. penduduk dan bonus  Laporan kerja - Majalah Na-
tabel, grafik, dinamika penduduk  Bonus demografi dan demografi. kelompok tional Geo-
dan/atau gambar  Mengidentifikasi dinamika dampaknya terhadap  Menyajikan hasil graphic
kependudukan di Indonesia pembangunan. pengolahan data dan - Informasi
untuk perencanaan  Permasalahan yang informasi terkait masalah berkala yang
pembangunan diakibatkan dinamika kependudukan di Indonesia terkait dengan
 Mempresentasikan data kependudukan. dilengkapi peta, tabel, penelitian
kependudukan dalam bentuk  Sumberdata grafik, dan/atau gambar geografi
tabel, grafik, dan/atau gambar kependudukan.  Membuat model piramida - Dokumen hasil
 Pengolahan dan analisis penduduk penelitian
data kependudukan. geografi (skripsi

5/7
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
atau makalah).
- Dan lain-lain

3.6 menganalisis  Mengidentifikasi faktor Jenis Tagihan: - Buku Pendala-

keragaman budaya geografis terhadap keragaman  Tugas individu man Buku Teks
bangsa sebagai  Mengamati keragaman Geografi untuk
budaya di Indonesia  Tugas
KERAGAMAN budaya di lingkungan
identitas nasional  Mengevaluasi persebaran kelompok SMA kelas XI
BUDAYA INDONESIA sekitar
berdasarkan budaya di Indonesia  Tes tertulis Penerbit Yudhis-
keunikan dan  Pengaruh faktor ge-  Mencari informasi melalui tira
 Mengidentifikasi pembentukan
sebaran ografis terhadap berbagai sumber/media - Cambridge book
kebudayaan Indonesia Bentuk tagihan:
keragaman budaya di tentang tentang tentang Geography Sec-
 Mengidentifikasi manfaat Indonesia.  Laporan Kerja
4.6 membuat peta keragaman budaya ond Edition.
keragaman budaya di individu
persebaran budaya  Persebaran keragaman Indonesia - Informasi
Indonesia  Laporan kerja
daerah sebagai budaya di Indonesia.  Berdiskusi dan membuat berkala yang
 Mengidentifikasi keragaman kelompok 12 JP x 45
bagian dari budaya  Pembentukan laporan tentang keragaman terkait dengan
budaya bangsa sebagai Menit
nasional kebudayaan nasional. budaya Indonesia penelitian
identitas nasional berdasarkan
 Pelestarian dan  Praktik membuat peta geografi
keunikan dan sebaran
pemanfaatan produk keragaman budaya di - Dokumen hasil
 Praktik membuat peta kebudayaan Indonesia Indonesia penelitian
keragaman budaya di
dalam bidang ekonomi  Menyelenggarakan geografi (skripsi
Indonesia kreatif dan pariwisata. pameran keragaman budaya atau makalah).
 Menyelenggarakan pameran
 Kebudayaan Indonesia di Indonesia (pakaian adat, - Dan lain-lain
keragaman budaya di sebagai bagian dari miniatur rumah adat,
Indonesia (pakaian adat,
kebudayaan global. makanan khas, permainan,
miniature rumah adat, cerita rakyat, atraksi)
makanan khas, permainan,
cerita rakyat, atraksi)
3.7 menganalisis  Mengidentifikasi jenis bencana MITIGASI BENCANA  Membaca bukuteks Jenis Tagihan: 10 JP x 45 - Buku Pendala-
jenis dan alam ALAM geografi dan buku  Tugas individu Menit man Buku Teks
penanggulangan  Mengidentifikasi karakteristik  Jenis dan karakteristik referensi, dan/atau  Tugas Geografi untuk
bencana alam bencana alam bencana alam. mengamati tayangan video kelompok SMA kelas XI
melalui edukasi,  Mengamati siklus  Siklus penanggulangan terkaitbencana alam dan  Tes tertulis Penerbit Yudhis-
kearifan lokal, dan penanggulangan bencana alam bencana. mitigasi bencana tira
pemanfaatan  Mengidentifikasi persebaran  Persebaran wilayah  Bertanyatentang bencana Bentuk tagihan: - Cambridge book
teknologi modern wilayah rawan bencana di rawan bencana alam di alam dan mitigasi bencana  Laporan Kerja Geography Sec-
Indonesia Indonesia. di Indonesia individu ond Edition.
4.7 membuat sketsa,  Mengidentifikasi jenis dan  Lembaga-lembaga yang  Berdiskusi tentang bencana  Laporan kerja - Informasi
denah, dan/atau penanggulangan bencana alam berperan dalam alam dan mitigasi bencana kelompok berkala yang
peta potensi melalui edukasi, kearifan local, penanggulangan bencana  Menyajikan laporan hasil terkait dengan
bencana wilayah dan pemanfaatan teknologi alam. diskusi terkait bencana penelitian
setempat serta modern  Partisipasi masyarakat alam dan mitigasi bencana geografi
6/7
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
strategi mitigasi  Menyajikan laporan hasil - Dokumen hasil
dilengkapi sketsa, denah,
bencana diskusi terkait bencana alam penelitian
dan/atau peta
berdasarkan peta dan mitigasi bencana geografi (skripsi
tersebut  Melakukan simulasi
dilengkapi sketsa, denah, atau makalah).
dalam mitigasi bencana mitigasi bencana di
dan/atau peta - Dan lain-lain
alam di Indonesia. lingkungan sekolah
 Melakukan simulasi mitigasi
 Membuat peta evakuasi
bencana di lingkungan sekolah
bencana di lingkungan
 Membuat peta evakuasi
sekitar
bencana di lingkungan sekitar

Mengetahui, Bandung, Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jerry Agustono, S.Pd. Verawaty Sinaga, S.Pd

7/7