SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA BINTANG MULIA SEMESTER : 1 (SATU)

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI TAHUN AJARAN : 2022 / 2023
KELAS : XII IPS NAMA GURU : VERAWATY SINAGA, S.PD

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya ten tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 memahami konsep  Menganalisis konsep wilayah dan tata KONSEP WILAYAH  Mencari informasi Jenis Tagihan: 32 JP x 45 - Buku Pen-
wilayah dan ruang DAN TATA RUANG tentang konsep wilayah,  Tugas Menit dalaman
pewilayahan dalam  Menganalisis pembangunan dan WILAYAH pembangunanm dan tata individu Buku Teks
perencanaan tata ruang pertumbuhan wilayah  Wilayah dan Per- ruang melalui berbagai  Tugas Geografi
wilayah nasional,  Mengevaluasi prencanaan tata ruang wilayahan sumber/media kelompok untuk SMA
provinsi, dan nasional, provinsi dan kabupaten/kota  Kutub dan Pusat  Mengamati pembagian  Tes tertulis kelas XII
kabupaten/kota  Mengidentifikasi permasalahan dalam Pertumbuhan wilayah di Indonesia Penerbit
penerapan tata ruang wilayah Wilayah melalui peta/citra Bentuk tagihan: Yudhistira
4.1 membuat peta  Menganalisis konsep wilayah dan  Pertumbuhan pengindraan jauh  Laporan Kerja - Cambridge
pengelompokan pewilayahan dalam perencanaan tata Wilayah Berkelanju-  Berdiskusi tentang individu book Geog-
penggunaan lahan di ruang wilayah nasional, provinsi, dan tan konsep wilayah,  Laporan kerja raphy Second
wilayah kabupaten/kota  Kajian Daya pembangunan, dan tata kelompok Edition.
kabupaten/kota/provinsi  Menyusun peta pengelompokan Dukung untuk Per- ruang - Majalah Na-
berdasarkan data tional Geo-
1/6
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
wilayah setempat penggunaan lahan di wilayah tumbuhan Wilayah  Menyajikan lpaoran graphic
kabupaten/kota/provinsi berdasarkan data  Sistem Perencanaan hasil diskusi tentang - Informasi
wilayah setempat Wilayah Nasional konsep wilayah dan tata berkala yang
 Menyajikan laporan hasil diskusi tentang ruang dilengkapi peta terkait
konsep wilayah dan tata ruang dilengkapi dengan
peta penelitian
geografi
- Dokumen
hasil
penelitian
geografi
(skripsi atau
makalah).
- Dan lain-lain

3.2 menganalisis  Mengidentifikasi sturktur keruangan serta  Mengamati peta/citra Jenis Tagihan: 32 JP x 45 - Buku Pen-
struktur keruangan desa perkembangan desa INTERAKSI pengindraan jauh  Tugas Menit dalaman
dan kota, interaksi desa  Mengidentifikasi struktur keruangan serta SPASIAL DESA dan/atau tayangan video individu Buku Teks
dan kota, serta perkembangan kota DAN KOTA tentang pola keruangan  Tugas Geografi
kaitannya dengan usaha  Mengidentifikasi faktor-faktor interaksi • Pola Keruangan Desa desa, pola keruangan kelompok untuk SMA
pemerataan desa • Pola Keruangan Kota kota dan interaksinya  Tes tertulis kelas XII
pembangunan  Mengidentifikasi faktor-faktor interaksi • Interaksi Desa dengan  Mendiskusikan dan Penerbit
kota Kota dalam membuat laporan tentang Bentuk tagihan: Yudhistira
4.2 membuat makalah  Mengamati usaha pemerataan Pengembangan pola keruangan desa,  Laporan Kerja - Cambridge
tentang usaha pembangunan di desa dan kota Ekonomi Daerah pola keruangan kota, dan individu book Geog-
pemerataan  Mengidentifikasi dampat perkembangan • Perkembangan Kota interaksinya  Laporan kerja raphy Second
pembangunan di desa kota terhadap masyarakat desa dan kota dan Masalah Alih  Menyajikan hasil diskusi kelompok Edition.
dan kota yang  Menyusun sebuah makalah tentang usaha Fungsi Lahan tentang pola keraungan - Majalah Na-
dilengkapi dengan peta, pemerataan pembangunan di desa dan • Interaksi Desa-Kota desa, pola keruangan tional Geo-
bagan, tabel, grafik, kota yang dilengkapi dengan peta, bagan, Kaitannya dengan kota dan interaksinya graphic
dan/atau diagram tabel, grafik, dan/atau diagram Distribusi Barang dan dilengkapi peta, tabel, - Informasi
Orang serta grafik dan/atau diagram berkala yang
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
Pengembangan terkait
pola keraungan desa, pola keruangan koa,
Ekonomi Wilayah dengan
dan interaksinya dilengkapi peta, tabel,
grafik, dan/atau diagram penelitian
geografi
- Dokumen
hasil
penelitian
geografi
(skripsi atau
2/6
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI (IPK) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
makalah).
- Dan lain-lain

Mengetahui, Bandung, Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jerry Agustono, S.Pd. Verawaty Sinaga, S.Pd

3/6
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA BINTANG MULIA SEMESTER : 2 (DUA)

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS : XII IPS NAMA GURU : VERAWATY SINAGA, S.PD

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya ten tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.3 menganalisis  Mendeskripsikan peta untuk tata guna PEMANFAATAN PETA,  Mengamati peta, Jenis Tagihan: 16 JP x 45 - Buku Pen-
jaringan transportasi lahan berkaitan dengean PENGINDRAAN JAUH, citra pengindrraan  Tugas individu Menit dalaman
dan tata guna lahan pengembangan potensi wilayah dan DAN SISTEM jauh, dan peta digital  Tugas kelompok Buku Teks
dengan peta dan/atau kesehatan lingkungan INFORMASI hasil olahan sSIG  Tes tertulis Geografi
citra pengindraan jauh  Mendeskripsikan peta untuk jaringan GEOGRAFIS (SIG) terkait dengan untuk SMA
serta Sistem Informasi transportasi berkaitan dengan  Interpretasi peta dan pen- jaringan transportasi, Bentuk tagihan: kelas XII
Geografis (SIG) pengembangan potensi wilayah dan golahan citra pengindraan tata guna lahan,  Laporan Kerja Penerbit
kaitannya dengan kesehatan lingkungan jauh terkait jaringan potensi wilayah dan individu Yudhistira
pengembangan potensi  Mendeskripsikan pengindraan jauh transportasi dan tata guna kesehatan  Laporan kerja - Cambridge
wilayah dan kesehatan untuk tata guna lahan berkaitan dengan lahan lingkungan kelompok book Geogra-
lingkungan pengembangan potensi wilayah dan  Analisis keruangan pada  Mendiskusikan dan phy Second
kesehatan lingkungan Sistem Informasi Ge- membuat laporan Edition.
4.3 menyajikan peta
4/6
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
tematik berdasarkan  Mendeskripsikan pengindraan jauh - Majalah Na-
pengolahan citra untuk jaringan transportasi berkaitan tional Geo-
pengindraan jauh dan tentang pemanfaatan graphic
dengan pengembangan potensi wilayah
Sistem Informasi peta, citra - Informasi
dan kesehatan lingkungan
Geografis (SIG) untuk pengindraan jauh, berkala yang
 Mendeskripsikan system informasi
pengembangan potensi SIG terkait jaringan terkait
geografis untuk tata guna lahan
wilayah dan kesehatan transportasi, tata dengan
berkaitan dengan pengembangan
lingkungan guna lahan potensi penelitian
potensi wilayah dan kesehatan
wilayah dan geografi
lingkungan
kesehatan
 Mendeskripsikan system informasi - Dokumen
lingkungan
geografis untuk jaringan transportasi hasil
ografis (SIG) terkait  Menyajikan laporan penelitian
berkaitan dengan pengembangan
potensi wilayah dan kese- hasil diskusi tentang geografi
potensi wilayah dan kesehatan
hatan lingkungan pemanfaatan peta, (skripsi atau
lingkungan
citra pengindraan makalah).
 Menyusun peta tematik berdasarkan jauh, dan SIG terkait - Dan lain-lain
pengolahan citra pengindraan jauh dan
jaringan transportasi,
SIG untuk pengembangan potensi tata guna lahan,
wilayah dan kesehatan lingkungan
potensi wilayah dan
 Mendeskripsikan laporan hasil diskusi kesehatan
tentang pemanfaatan peta, citra lingkungan
pengindraan jauh dan SIG terkait dilengkapi dengan
jaringan transportasi, tata guna lahan, peta tematik
potensi wilayah dan kesehatan
lingkungan dilengkapi peta tematik
3.4 menganalisis  Mendeskripsikan negara maju dan KARAKTERISTIK  Mengamati peta Jenis Tagihan: 16 JP x 45 - Buku Pen-
karakteristik negara berkembang NEGARA MAJU DAN dunia dan membaca  Tugas individu Menit dalaman
maju dan negara  Mengidentifikasi persebaran negara NEGARA BERKEMBANG buku teks geografi  Tugas kelompok Buku Teks
berkembang dalam maju dan berkembang di dunia DALAM KONTEKS tentang karakteristik,  Tes tertulis Geografi
konteks pasar bebas  Mengidentifikasi regionalisasi PASAR BEBAS persebaran, dan kerja untuk SMA
kawasan dunia berdasarkan pusat  Karakteristik dan perse- sama negara maju Bentuk tagihan: kelas XII
4.4 membuat makalah pertumbuhan ekonomi baran negara maju dan dan negara  Laporan Kerja Penerbit
tentang interaksi  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja nberkembang di dunia berkembang individu Yudhistira
Indonesia dengan sama antara negara maju dan  Regionalisasi kawasan  Berdiskusi tentang  Laporan kerja - Cambridge
negara maju dan berkembang dunia berdasarkan pusat karakteristik, kelompok book Geogra-
negara berkembang  Mengidentifikasi dampat pasar bebas pertumbuhan ekonomi persebaran, dan kerja phy Second
dalam konteks pasar bagi Indonesia  Bentuk-bentuk kerja sama negara maju Edition.
bebas yang dilengkapi  Mengidentifikasi strategi sama negara maju dan dan negara - Majalah Na-
dengan peta, tabel, pembangunan Indonesia untuk menjadi berkembang di dunia berkembang tional Geo-
grafik, dan/atau negara maju  Dampak pasar bebas ter-  Menyajikan laporan graphic
diagram  Menyusun makalah tentang interaksi hadap Indonesia hasil diskusi tentang - Informasi
 Strategi pembangunan In- karakteristik, berkala yang
5/6
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Indonesia dengan negara maju dan terkait
negara berkembang dalam konteks dengan
pasar bebas yang dilengkapi dengan penelitian
persebaran, dan kerja
peta, tabel, grafik, dan/atau diagram geografi
sama negara maju
 Menyajikan laporan hasil diskusi - Dokumen
dan negara
tentang karakteristik persebaran, dan donesia untuk menjadi hasil
berkembang
kerja sama negara maju dan negara negara maju penelitian
dilengkapi peta,
berkembang dilengkapi peta, tabel, geografi
tabel, grafik,
grafik, dan/atau diagram (skripsi atau
dan/atau diagram
makalah).
- Dan lain-lain

Mengetahui, Bandung, Desember 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jerry Agustono, S.Pd. Verawaty Sinaga, S.Pd

6/6