SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA An-Nur Bululawang

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : XII IIS / Ganjil & Genap
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Memahami konsep  Memahami konsep wilayah, Konsep Wilayah dan Tata  Mencari informasi tentang konsep  Tanya jawab 45 JP  Buku Paket
wilayah dan pembangunan, dan tata ruang Ruang wilayah, pembangunan, dan tata  Diskusi Geografi Kelas
pewilayahan dalam  Menjelaskan pembagian wilayah di  Konsep wilayah dan tata ruang melalui berbagai kelompok XII, Penerbit :
perencanaan tata Indonesia melalui peta/citra ruang. sumber/media Erlangga.
ruang wilayah  Penugasan
pengindraan jauh  Pembangunan dan  Mengamati pembagian wilayah  Buku LKS
nasional, provinsi,  Menjelaskan konsep wilayah, pertumbuhan wilayah. di Indonesia melalui peta/citra  Tes formatif Geografi SMA
dan kabupaten/kota pembangunan, dan tata ruang  Perencanaan tata ruang pengindraan jauh Kelas XII,
 Memahami konsep pembangunan nasional, provinsi, dan  Berdiskusi tentang konsep Penerbit : Viva
dan pertumbuhan wilayah kabupaten/kota wilayah, pembangunan, dan tata Pakarindo.
 Memahami perencanaan tata ruang  Permasalahan dalam ruang  Buku refensi
nasional, provinsi, dan penerapan tata ruang  Menyajikan laporan hasil diskusi yang relevan.
kabupaten/kota wilayah. tentang konsep wilayah dan tata
 Menjelaskan permasalahan dalam ruang dilengkapi peta
penerapan tata ruang wilayah.
4.1 Membuat peta  Membuat peta pengelompokan
pengelompokan penggunaan lahan di wilayah
penggunaan lahan di kabupaten/kota/provinsi berdasarkan
wilayah data wilayah setempat
kabupaten/kota/provi
nsi berdasarkan data
wilayah setempat
3.2 Menganalisis struktur  Menjelaskan struktur keruangan Interaksi Keruangan Desa  Mengamati peta/citra pengindraan  Tanya jawab 45 JP  Buku Paket
keruangan desa dan serta perkembangan desa dan kota. dan Kota jauh dan/atau tayangan video  Diskusi Geografi Kelas
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
kota, interaksi desa  Menganalisis pola dan faktor-faktor  Struktur keruangan serta tentang pola keruangan desa, pola kelompok XII, Penerbit :
dan kota, serta interaksi desa dan kota. perkembangan desa dan keruangan kota, dan interaksinya  Penugasan Erlangga.
kaitannya dengan  Menjelaskan usaha pemerataan kota.  Mendiskusikan dan membuat  Tes formatif  Buku LKS
usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota.  Pola dan faktor-faktor laporan tentang pola keruangan Geografi SMA
pembangunan  Menganalisis dampak perkembangan interaksi desa dan kota. desa, pola keruangan kota, dan Kelas XII,
kota terhadap masyarakat desa dan  Usaha pemerataan interaksinya Penerbit : Viva
kota. pembangunan di desa  Menyajikan hasil diskusi tentang Pakarindo.
 Merancang laporan tentang pola dan kota. pola keruangan desa, pola  Buku refensi
keruangan desa, pola keruangan  Dampak perkembangan keruangan kota, dan interaksinya yang relevan.
kota, dan interaksinya kota terhadap dilengkapi peta, tabel, grafik,
masyarakat desa dan dan/atau diagram
4.2 Membuat makalah  Membuat laporan tentang pola kota.
tentang usaha keruangan desa, pola keruangan
pemerataan kota, dan interaksinya
pembangunan di desa  Menyajikan laporan tentang pola
dan kota yang keruangan desa, pola keruangan
dilengkapi dengan kota, dan interaksinya dilengkapi
peta, bagan, tabel, peta, tabel, grafik, dan/atau diagram
grafik, dan/atau  Membuat makalah tentang usaha
diagram pemerataan pembangunan di desa
dan kota yang dilengkapi dengan
peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau
diagram
3.3 Menganalisis  Memahami prinsip-prinsip dasar peta Pemanfaatan Peta,  Mengamati peta, citra  Tanya jawab 40 JP  Buku Paket
jaringan transportasi dan pemetaan Pengindraan Jauh, dan pengindraan jauh, dan peta digital  Diskusi Geografi Kelas
dan tata guna lahan  Menjelaskan teknik dasar pembuatan Sistem Informasi Geografis hasil olahan Sistem Informasi kelompok XII, Penerbit :
dengan peta dan/atau peta dan pemetaan  Interpretasi peta dan Geografis terkait jaringan Erlangga.
citra pengindraan  Penugasan
 Mengklasifikasi data, tabulasi data, pengolahan citra transportasi, tata guna lahan,  Buku LKS
jauh serta Sistem dan pembuatan grafik untuk sebuah pengindraan jauh terkait potensi wilayah dan kesehatan  Tes formatif Geografi SMA
Informasi Geografis peta jaringan transportasi dan lingkungan Kelas XII,
(SIG) kaitannya  Menganalisis lokasi industri dan tata guna lahan.  Mendiskusikan dan membuat Penerbit : Viva
dengan pertanian  Analisis keruangan pada laporan tentang pemanfaatan peta, Pakarindo.
pengembangan  Menjelaskan konsep dasar Sistem Informasi citra pengindraan jauh, dan Sistem  Buku refensi
potensi wilayah dan penginderaan jauh Geografis (SIG) terkait Informasi Geografis terkait yang relevan.
kesehatan lingkungan  Menganalisis pola dan ciri potensi wilayah dan jaringan transportasi, tata guna
kenampakan alam dari hasil kesehatan lingkungan. lahan, potensi wilayah, dan
pemetaan dan interpretasi foto udara kesehatan lingkungan
 Memahami perkembangan dan  Menyajikan laporan hasil diskusi
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pengertian SIG tentang pemanfaatan peta, citra
 Memahami komponen SIG, pengindraan jauh, dan Sistem
pengelolaan SIG, aplikasi SIG dan Informasi Geografis terkait
keuntungan SIG jaringan transportasi, tata guna
4.3 Menyajikan peta  Membuat laporan tentang lahan, potensi wilayah dan
tematik berdasarkan pemanfaatan peta, citra pengindraan kesehatan lingkungan dilengkapi
pengolahan citra jauh, dan Sistem Informasi Geografis peta tematik
pengindraan jauh dan terkait jaringan transportasi, tata
Sistem Informasi guna lahan, potensi wilayah, dan
Geografis (SIG) kesehatan lingkungan
untuk pengembangan  Menyajikan laporan tentang
potensi wilayah dan pemanfaatan peta, citra pengindraan
kesehatan lingkungan jauh, dan Sistem Informasi Geografis
terkait jaringan transportasi, tata
guna lahan, potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan dilengkapi
peta tematik
 Menyajikan peta tematik
berdasarkan pengolahan citra
pengindraan jauh dan Sistem
Informasi Geografis (SIG) untuk
pengembangan potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan
3.4 Menganalisis  Menjelaskan karakteristik dan Kerja Sama Negara Maju  Mengamati peta dunia dan  Tanya jawab 40 JP  Buku Paket
karakteristik negara persebaran negara maju dan dan Berkembang membaca buku teks geografi  Diskusi Geografi Kelas
maju dan negara berkembang di dunia.  Karakteristik dan tentang karakteristik, persebaran, kelompok XII, Penerbit :
berkembang dalam  Menganalisis regionalisasi kawasan persebaran negara maju dan kerja sama negara maju dan Erlangga.
konteks pasar bebas  Penugasan
dunia berdasarkan pusat dan berkembang di negara berkembang  Buku LKS
pertumbuhan ekonomi dunia.  Berdiskusi tentang karakteristik,  Tes formatif Geografi SMA
 Menjelaskan bentuk-bentuk kerja  Regionalisasi kawasan persebaran, dan kerja sama negara Kelas XII,
sama negara maju dan berkembang dunia berdasarkan pusat maju dan negara berkembang Penerbit : Viva
di dunia. pertumbuhan ekonomi  Menyajikan laporan hasil diskusi Pakarindo.
 Menganalisis dampak pasar bebas  Bentuk-bentuk kerja tentang karakteristik, persebaran,  Buku refensi
terhadap indonesia. sama negara maju dan dan kerja sama negara maju dan yang relevan.
 Menganilisis strategi pembangunan berkembang di dunia. negara berkembang dilengkapi
indonesia untuk menjadi negara  Dampak pasar bebas peta, tabel, grafik, dan/atau
maju. terhadap Indonesia. diagram
4.4 Membuat makalah  Menyajikan laporan tentang  Strategi pembangunan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tentang interaksi karakteristik, persebaran, dan kerja Indonesia untuk menjadi
Indonesia dengan sama negara maju dan negara negara maju.
negara maju dan berkembang dilengkapi peta, tabel,
negara berkembang grafik, dan/atau diagram
dalam konteks pasar  Membuat makalah tentang interaksi
bebas yang Indonesia dengan negara maju dan
dilengkapi dengan negara berkembang dalam konteks
peta, tabel, grafik, pasar bebas yang dilengkapi dengan
dan/atau diagram peta, tabel, grafik, dan/atau diagram

Bululawang, 1 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. HANAFI, SP., M.Pd.I. FANDIK WIJANARKO, S.Pd.