PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
3.1 Memahami konsep wilayah dan  Memahami konsep wilayah, pembangunan, dan tata ruang
pewilayahan dalam perencanaan tata  Menjelasjan pembagian wilayah di Indonesia melalui
ruang wilayah nasional, provinsi, dan peta/citra pengindraan jauh
kabupaten/kota  Menjelaskan konsep wilayah, pembangunan, dan tata
ruang
1  Memahami konsep pembangunan dan pertumbuhan
wilayah
 Memahami perencanaan tata ruang nasional, provinsi, dan
kabupaten/kota
 Menjelaskan permasalahan dalam penerapan tata ruang
wilayah.
4.1 Membuat peta pengelompokan  Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di
penggunaan lahan di wilayah wilayah kabupaten/kota/provinsi berdasarkan data
2
kabupaten/kota/provinsi berdasarkan wilayah setempat
data wilayah setempat
3.2 Menganalisis struktur keruangan desa  Menjelaskan struktur keruangan serta perkembangan desa
dan kota, interaksi desa dan kota, serta dan kota.
kaitannya dengan usaha pemerataan  Menganalisis pola dan faktor-faktor interaksi desa dan
3 pembangunan kota.
 Menjelaskan usaha pemerataan pembangunan di desa dan
kota.

No. Kompetensi Dasar
4.2 Membuat makalah tentang usaha
pemerataan pembangunan di desa dan
kota yang dilengkapi dengan peta,
bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram
4
3.3 Menganalisis jaringan transportasi dan
tata guna lahan dengan peta dan/atau
citra pengindraan jauh serta Sistem
Informasi Geografis (SIG) kaitannya
dengan pengembangan potensi
5 wilayah dan kesehatan lingkungan
4.3 Menyajikan peta tematik berdasarkan
pengolahan citra pengindraan jauh dan
Sistem Informasi Geografis (SIG)
untuk pengembangan potensi wilayah
dan kesehatan lingkungan
6
3.4 Menganalisis karakteristik negara
7
maju dan negara berkembang dalam
Aspek/Ranah
Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
 Menganalisis dampak perkembangan kota terhadap
masyarakat desa dan kota.
 Merancang laporan tentang pola keruangan desa, pola
keruangan kota, dan interaksinya
 Membuat laporan tentang pola keruangan desa, pola
keruangan kota, dan interaksinya
 Menyajikan laporan tentang pola keruangan desa, pola
keruangan kota, dan interaksinya dilengkapi peta, tabel,
grafik, dan/atau diagram
 Membuat makalah tentang usaha pemerataan
pembangunan di desa dan kota yang dilengkapi dengan
peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram
 Memahami prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
 Menjelaskan teknik dasar pembuatan peta dan pemetaan
 Mengklasifikasi data, tabulasi data, dan pembuatan grafik
untuk sebuah peta
 Menganalisis lokasi industri dan pertanian
 Menjelaskan konsep dasar penginderaan jauh
 Menganalisis pola dan ciri kenampakan alam dari hasil
pemetaan dan interpretasi foto udara
 Memahami perkembangan dan pengertian SIG
 Memahami komponen SIG, pengelolaan SIG, aplikasi
SIG dan keuntungan SIG
 Membuat laporan tentang pemanfaatan peta, citra
pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis terkait
jaringan transportasi, tata guna lahan, potensi wilayah,
dan kesehatan lingkungan
 Menyajikan laporan tentang pemanfaatan peta, citra
pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis terkait
jaringan transportasi, tata guna lahan, potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan dilengkapi peta tematik
 Menyajikan peta tematik berdasarkan pengolahan citra
pengindraan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG)
untuk pengembangan potensi wilayah dan kesehatan
lingkungan
 Menjelaskan karakteristik dan persebaran negara maju
dan berkembang di dunia.

No. Kompetensi Dasar
konteks pasar bebas
4.4 Membuat makalah tentang interaksi
Indonesia dengan negara maju dan
negara berkembang dalam konteks
8 pasar bebas yang dilengkapi dengan
peta, tabel, grafik, dan/atau diagram
Aspek/Ranah
Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
 Menganalisis regionalisasi kawasan dunia berdasarkan
pusat pertumbuhan ekonomi
 Menjelaskan bentuk-bentuk kerja sama negara maju dan
berkembang di dunia.
 Menganalisis dampak pasar bebas terhadap indonesia.
 Menganilisis strategi pembangunan indonesia untuk
menjadi negara maju.
 Menyajikan laporan tentang karakteristik, persebaran, dan
kerja sama negara maju dan negara berkembang
dilengkapi peta, tabel, grafik, dan/atau diagram
 Membuat makalah tentang interaksi Indonesia dengan
negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar
bebas yang dilengkapi dengan peta, tabel, grafik, dan/atau
diagram

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

…………....................……., ... Juli 20....

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.