Silabus Geografi Xi

Silabus Geografi
Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : XI /Ganjil
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indicator Kegiatan Pembelajaran Sumber belajar Penilaian
waktu
3.1 Memahami kondisi wilayah POSISI STRATEGIS 3.1.1 Menganalisis Letak, Luas,  Mengamati letak geografis 16 JP  Buku Geografi  Tulisan
dan posisi strategis Indonesia INDONESIA SEBAGAI dan Batas Wilayah Indonesia Indonesia melalui peta kelas XI  Uraian
sebagai poros maritim dunia. POROS MARITIM DUNIA 3.1.2 Menganalisis Karakteristik dunia.  Internet  Uji kinerja
Wilayah Daratan dan  Berdiskusi tentang letak
4.1 Menyajikan contoh hasil  Letak, luas, dan batas Perairan Indonesia
penalaran tentang posisi wilayah Indonesia. dan posisi geografis
3.1.3 Mengidentifikasi Indonesia dan kaitannya
strategis wilayah Indonesia  Karakteristik wilayah Perkembangan Jalur
sebagai poros maritim dunia dengan poros maritim
daratan dan perairan Transportasi dan
dalam bentuk peta, tabel, dunia
Indonesia. Perdagangan Internasional di  Menyajikan laporan hasil
dan/atau grafik.  Perkembangan jalur Indonesia diskusi tentang posisi
transportasi dan 3.1.4 Menganalisis Potensi & strategis Indonesia sebagai
perdagangan Pengelolaan Sumber Daya
poros maritim dunia
internasional di Laut di Indonesia
dilengkapi peta, tabel,
Indonesia. 3.1.5 Menganalisis kondisi
dan/atau grafik
wilayah dan posisi strategis
 Potensi dan pengelolaan
Indonesia sebagai poros
sumber daya kelautan
maritim dunia
Indonesia.
4.1.1 Menyusun sebuah hasil hasil
penalaran tentang posisi
strategis wilayah Indonesia
sebagai poros maritim dunia
dalam bentuk peta, tabel,
dan/atau grafik.
3.2 Menganalisis sebaran flora FLORA DAN FAUNA DI 16 JP  Tulisan

dan fauna di Indonesia dan INDONESIA DAN DUNIA  Uraian
https://kherysuryawan.blogspot.com
Alokasi
waktu
dunia berdasarkan
 Karakteristik bioma di
3.2.1 Mendeskrifsikan  Mengamati flora dan fauna  Buku Geografi  Pilahan ganda
karakteristik ekosistem. karakteristik bioma yang ada Indonesia di lingkungan kelas XI  Uji kinerja
dunia. didunia
4.2 Membuat peta persebaran sekitar  Internet
flora dan fauna di Indonesia  Faktor-faktor yang 3.2.2 Mengidentifikasi factor-
faktor persebaran flora dan  Membaca buku teks
dan dunia yang dilengkapi memengaruhi sebaran
fauna didunia geografi dan buku referensi,
gambar hewan dan tumbuhan flora dan fauna.
3.2.3 Mengidentifikasi jenis-jenis dan/atau menyaksikan
endemik.  Persebaran jenis-jenis flora dan fauna dunia tayangan video tentang
flora dan fauna di 3.2.4 Mengeidentifikasi jenis-jenis persebaran dan konservasi
Indonesia dan dunia. flora dan fauna di Indonesia flora fauna di Indonesia dan
3.2.5 Menganalisis konservasi dunia
 Konservasi flora dan flora dan fauna di dunia dan
fauna di Indonesia dan  Mengumpulkan data dan
Indonesia
dunia. informasi tentang
3.2.6 Mengidentifikasi manfaat
persebaran dan konservasi
 Pemanfaatan flora dan flora dan fauna di dunia dan
flora fauna di Indonesia dan
fauna Indonesia sebagai Indonesia
4.2.1 Membuat laporan tentang dunia
sumber daya alam.
persebaran dan konservasi  Membuat laporan tentang
flora fauna di Indonesia dan persebaran dan konservasi
dunia flora fauna di Indonesia dan
4.2.2 Menyajikan laporan tentang dunia
persebaran dan konservasi  Menyajikan laporan tentang
flora fauna di Indonesia dan persebaran dan konservasi
dunia dilengkapi peta flora fauna di Indonesia dan
dunia dilengkapi peta
3.3 Menganalisis sebaran dan PENGELOLAAN 3.3.1 Memahami Pengertian  Mencari informasi tentang 16 JP  Buku Geografi  Tulisan
pengelolaan sumber daya SUMBER DAYA ALAM Sumber Daya Alam sumber daya kehutanan, kelas XI  Pilahan ganda
kehutanan, pertambangan, INDONESIA 3.3.2 Mengidentifikasi Klasiﬁkasi pertambangan, kelautan,  Internet
kelautan, dan pariwisata  Klasifikasi Sumber Daya Alam dan pariwisata serta
sumber 3.3.3 Mendeskripsikan Potensi
sesuai prinsip-prinsip pengelolaannya dari
daya. dan Persebaran Sumber berbagai sumber/media
pembangunan berkelanjutan.
Daya Alam
4.3 Membuat peta persebaran  Potensi dan persebaran 3.3.4 Mengidentifikasi
 Berdiskusi tentang sumber
sumberdaya alam daya kehutanan,
sumber daya kehutanan, Pengelolaan Sumber Daya
kehutanan, pertambangan, kelautan,
Alokasi
waktu
pertambangan, kelautan, dan pertambangan, Alam Berwawasan dan pariwisata serta
pariwisata di Indonesia. kelautan, Lingkungan dan pengelolaannya sesuai
danpariwisatadi Berkelanjutan prinsip-
Indonesia. 3.3.5 Mengidentifikasi prinsippembangunan
Pemanfaatan Sumber Daya berkelanjutan.
 Analisis Mengenai
Alam Berdasarkan Prinsip  Mengumpulkan dan
Dampak Lingkungan
Ekoeﬁsiensi mengolah informasi tentang
(AMDAL) dalam 3.3.6 Mengidentifikasi sebaran persebaran sumber daya
pembangunan. dan pengelolaan sumber kehutanan, pertambangan,
 Pemanfaatan daya kehutanan, kelautan, dan pariwisata
sumberdaya alam pertambangan, kelautan, dan serta pengelolaannya sesuai
dengan prinsip- pariwisata sesuai prinsip- prinsip-
prinsippembangunan prinsip pembangunan prinsippembangunan
berkelanjutan berkelanjutan. berkelanjutan
4.3.1 Menyajikan laporan hasil
 Menyajikan laporan hasil
pengolahan
pengolahan
informasitentang persebaran informasitentang
sumber daya kehutanan, persebaran sumber daya
pertambangan, kelautan, dan
kehutanan, pertambangan,
pariwisata serta
pengelolaannya sesuai kelautan, dan pariwisata
prinsip- serta pengelolaannya sesuai
prinsippembangunan prinsip-
berkelanjutan dilengkapi prinsippembangunan
peta berkelanjutan dilengkapi
peta
3.4 Menganalisis ketahanan KETAHANAN PANGAN, 3.4.1 Memahami pengertian  Mencari informasi dari 16 JP  Buku Geografi  Tulisan
pangan nasional, penyediaan INDUSTRI DAN ENERGI Ketahanan Pangan, bahan berbagai kelas XI  Uji kinerja
bahan industri, serta potensi  Pengertian industri, serta energi baru sumber/media  Internet
ketahanan
energi baru dan terbarukan di dan terbarukan tentang ketahanan
pangan, bahan industri,
Indonesia 3.4.2 Mengidentifikasi Potensi pangan, industri, serta
serta energi baru dan
dan persebaran sumber daya energi baru dan
4.4 Membuat peta persebaran terbarukan.
pertanian, perkebunan, terbarukan
ketahanan pangan nasional,
Alokasi
waktu
bahan industri, serta energi  Potensi dan persebaran perikanan, dan peternakan  Mengumpulkan dan
baru dan terbarukan di sumber daya pertanian, untuk ketahanan pangan menganalisis data dan
Indonesia. perkebunan, perikanan, nasional. informasi terkait
dan peternakan untuk 3.4.3 Mengidentifikasi potensi ketahanan pangan,
ketahanan pangan dan persebaran sumber daya industri, serta energi
industry baru dan terbarukan
nasional.
3.4.4 Mengidentifikasi potensi  Melaporkan hasil
 Potensi dan persebaran dan persebaran sumber
sumber daya untuk analisisdata dan
energy terbarukan
penyediaan bahan informasi terkait
3.4.5 Mengidentifikasi ketahanan
industri. pangan nasional, penyediaan ketahanan pangan,
bahan industri, serta potensi industri, serta energi
 Potensi dan persebaran baru dan terbarukan
sumber daya untuk energi baru dan terbarukan
di Indonesia dalam bentuk tulisan
penyediaan energi baru
dan terbarukan. 4.4.1 Menyusun peta persebaran dilengkapi peta, tabel,
ketahanan pangan nasional, dan grafik
 Pengelolaan sumber bahan industri, serta energi
daya dalam penyediaan baru dan terbarukan di
bahan pangan, bahan Indonesia.
industri, serta energi
baru dan terbarukan di
Indonesia.
https://kherysuryawan.blogspot.com Silabus Geografi
Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : XI /Genap
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi
waktu
3.5 Menganalisis dinamika DINAMIKA 3.5.1 Mengidentifikasi factor  Membaca buku teks 20 JP  Buku Geografi  Tulisan
kependudukan di Indonesia KEPENDUDUKAN DI dinamika kependudukan geografi dan buku kelas XI  Pilihan Ganda
untuk perencanaan INDONESIA 3.5.2 Menghitung proyeksi referensi, dan/atau  Internet  Uji kinerja
pembangunan. kependudukan menyaksikan tayangan
 Faktor dinamika dan 3.5.3 Mengidentifikasi mobilitas
proyeksi kependudukan video tentang
4.5 Menyajikan data penduduk dan tenaga kerja kependudukan
kependudukan dalam bentuk  Mobilitas penduduk dan 3.5.4 Menghitung pengolahan dan
peta, tabel, grafik, dan/atau  Mengindentifikasi masalah
tenaga kerja. analisis data kependudukan
gambar dan mengajukan solusi
 Kualitas penduduk dan 3.5.5 Mengidentifikasi sumber tentang dampak ledakan
Indeks Pembangunan data kependudukan
penduduk dan bonus
Manusia. 3.5.6 Mengidentifikasi
demografi.
permasalahan dampak
 Bonus demografi dan dinamika penduduk  Menyajikan hasil
dampaknya terhadap 3.5.7 Mengidentifikasi dinamika pengolahan data dan
pembanguna kependudukan di Indonesia informasi terkait masalah
 Permasalahan yang untuk perencanaan kependudukan di Indonesia
diakibatkan dinamika pembangunan. dilengkapi peta, tabel,
kependudukan. 4.5.1 Mempresentasikan data grafik, dan/atau gambar
 Sumberdata kependudukan dalam bentuk  Membuat model piramida
kependudukan. peta, tabel, grafik, dan/atau penduduk
gambar
 Pengolahan dan analisis
data kependudukan.
3.6 Menganalisis keragaman KERAGAMAN BUDAYA 3.6.1 Mengidentifikasi factor 16 JP  Buku Geografi  Tulisan
budaya bangsa sebagai INDONESIA geografis terhadap kelas XI  Uji kinerja
Alokasi
waktu
identitas nasional berdasarkan  Pengaruh faktor keragaman budaya di  Mengamati keragaman  Internet
keunikan dan sebaran. geografis terhadap indonesia budaya di lingkungan
4.6 Membuat peta persebaran keragaman budaya di 3.6.2 Mengevaluasi persebaran sekitar
budaya daerah sebagai bagian Indonesia. budaya di Indonesia  Mencari informasi melalui
dari budaya nasional. 3.6.3 Mengidentifikasi berbagai sumber/media
 Persebaran keragaman pembentukan kebudayaan
budaya di Indonesia. tentang tentang tentang
Indonesia keragaman budaya
 Pembentukan 3.6.4 Mengindentifikasi manfaat Indonesia
kebudayaan nasional. keragaman budaya di
 Berdiskusi dan membuat
 Pelestarian dan Indonesia
laporan tentang keragaman
pemanfaatan produk 3.6.5 Mengidentifikasi keragaman
budaya Indonesia
budaya bangsa sebagai
kebudayaan Indonesia
identitas nasional  Praktik membuat peta
dalam bidang ekonomi keragaman budaya di
berdasarkan keunikan dan
kreatif dan pariwisata. Indonesia
sebaran.
 Kebudayaan Indonesia 4.6.1 Paraktik membuat peta  Menyelenggarakan
sebagai bagian dari keragaman budaya di pameran keragaman budaya
kebudayaan global. Indonesia di Indonesia (pakaian adat,
miniatur rumah adat,
4.6.2 Menyelenggarakan pameran
makanan khas, permainan,
keragaman budaya di
cerita rakyat, atraksi)
Indonesia (pakaian adat,
miniatur rumah adat,
makanan khas, permainan,
cerita rakyat, atraksi
3.7 Menganalisis jenis dan MITIGASI BENCANA 3.7.1 Mengidentifikasi jenis  Membaca bukuteks geografi 16 JP  Buku Geografi  Tulisan
penanggulangan bencana alam ALAM bencana alam dan buku referensi, dan/atau kelas XI  Uji kinerja
melalui edukasi, kearifan lokal, 3.7.2 Mengidentifikasi mengamati tayangan video  Internet
 Jenis dan karakteristik karakteristik bencana alam
dan pemanfaatan teknologi bencana alam. terkaitbencana alam dan
modern. 3.7.3 Mengamati siklus mitigasi bencana
 Siklus penanggulangan penanggulangan bencana  Bertanya tentang bencana
4.7 Membuat sketsa, denah, bencana. alam alam dan mitigasi bencana
dan/atau peta potensi bencana
wilayah setempat serta strategi di Indonesia
Alokasi
waktu
mitigasi bencana berdasarkan  Persebaran wilayah 3.7.4 Mengidentifikasi persebaran  Berdiskusi tentang bencana
peta tersebut. rawan bencana alam di wilayah rawan bencana di alam dan mitigasi bencana
Indonesia. indonesia  Menyajikan laporan hasil
3.7.5 Mengidentifikasi jenis dan diskusi terkait bencana alam
 Lembaga-lembaga yang penanggulangan bencana dan mitigasi bencana
berperan dalam alam melalui edukasi, dilengkapi sketsa, denah,
penanggulangan kearifan lokal, dan dan/atau peta
bencana alam.
pemanfaatan teknologi  Melakukan simulasi
 Partisipasi masyarakat modern. mitigasi bencana di
dalam mitigasi bencana 4.7.1 Menyajikan laporan hasil lingkungan sekolah
alam di Indonesia. diskusi terkait bencana alam  Membuat peta evakuasi
dan mitigasi bencana bencana di lingkungan
dilengkapi sketsa, denah, sekitar
dan/atau peta
4.7.2 Melakukan simulasi mitigasi
bencana di lingkungan
sekolah
4.7.3 Membuat peta evakuasi
bencana di lingkungan
sekitar

Silabus Geografi Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Geografi Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Geografi

Mata Pelajaran : Geografi

3.2 Menganalisis sebaran flora FLORA DAN FAUNA DI 16 JP  Tulisan

Mata Pelajaran : Geografi

Anda mungkin juga menyukai