SILABUS

Nama Sekolah : SMK Al- Wafa

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerja Sosial
Pogram Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas
Mata Pelajaran : Fisika
Durasi (Waktu) : 68 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis 3.1.1 Memahami • Gerak lurus beraturan 4 JP  mengidentifikasi  Tes
 Buku Fisika
konsep gerak gerak lurus dan • Gerak lurus berubah beberapa video yang  PPT
tulis
lurus dan gerak gerak melingkar beraturan ditayangkan mengenai
 Tes
dengan kelajuan gerak lurus
melingkar serta • Gerak melingkar beraturan lisa
tetap atau  mengidentifikasi
besaran-besaran • Gerak melingkar berubah n
beberapa video mengenai
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
yang terkait percepatan tetap beraturan gerak melingkar
4.1 dalam kehidupan  menghitung percepatan,
Mendemonstrasi sehari-hari kecepatan gerak benda
kan gerak lurus
3.1.2 Menerapkan
dan gerak
gerak lurus dan
melingkar gerak melingkar
dengan dengan kelajuan
kecepatan tetap tetap atau
dan percepatan percepatan tetap
tetap dalam kehidupan
seharihari

3.1.3 menganalisis
gerak lurus dan
gerak melingkar
dengan kelajuan
tetap atau
percepatan tetap
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1.1
Mendemonstrasikan
gerak lurus
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.1.2
mendemonstrasikan
gerak melingkar

3.2 3.2.1 Menyebutkan • Gaya sebagai faktor yang 4 JP  mengamati media yang  Tes
- Buku Fisika:
Menganalisis contoh hukum I,II berpengaruh pada gerak ditayangkan berkaitan tulis
Marthen kanginan. 2016. Fisika
hokum newton dan III newton • Hokum newton dengan gaya dan diberi
kesempatan untuk Untuk SMA/MA Kelas X.
dan konsep gaya 3.2.2 Menjelaskan • Gaya tarik,
mengajukan pertanyaan. Jakarta: Erlangga
4.2 bunyi hokum I, II • Gaya berat,
 mengamati peragaan Halliday dan Resnick. 2010.
Mendemonstrasi dan III newton • Gaya tegangan tali, simulasi yang berkaitan Fisika Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
kan hokum- 3.2.3 Menjelaskan • Gaya normal, dan dengan konsep gaya serta - Internet:
hukum newton gaya-gaya yang • Gaya gesek atau gaya menjawab pertanyaan
Situs Web Pribadi :
dan konsep gaya bekerja pada benda penghambat bentuk gaya yang
dilakukan. http://www.sunaryosurya.blogsp
3.2.4 Menghitung
 mengamati gambar dan ot.com
gaya berat, gaya mendemonstrasikan
tegangan tali, gaya tentang variasi jika massa
normal dan gaya benda yang berbeda
gesek pada benda digantung dengan neraca
pegas
3.2.5 Menghitung
percepatan benda
pada bidang miring
dan katrol
3.2.6 Menganalisis
hubungan gaya dan
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
percepatan pada
sistem benda yang
terhubung
4.2.1 Mendata
peristiwa-peristiwa
yang berkaitan
dengan hukum
newton I,II,III
4.2.2
Mengemukakan
kesimpulan dari
hukum I,II,III
newton
4.2.3
Menggambarkan
penguraian gaya
yang bekerja pada
benda
4.2.4 Menyusun alat
dan bahan pada
percobaan hukum II
newton
4.2.5 Mengolah data
percepatan dalam
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
bentuk grafik
4.2.6
Mempresentasikan
hasil percobaan
3.3 Menerapkan 3.3.1 Memahami • usaha 4 JP  mengamati peragaan Tes  Buku Fisika kelas X SMK
konsep usaha, konsep usaha, • Energi kinetic simulasi yang berkaitan Penerbit Erlangga
tulis
energi, daya dan energi, daya dan • Energi potensial dengan konsep usaha
serta menjawab
efisiensi dalam efesiensi daya • daya
pertanyaan bentuk usaha
memecahkan 3.3.2 Menerapkan yang dilakukan.
masalah konsep usaha,  Melakukan percobaan
4.3 energy, daya dan usaha untuk mengetahui
Mendemonstrasi efisiensi dalam pengaruh besar gaya
kan proses memecahhkan terhadap besar usaha
perubahan masalah
energi 4.3.1
Mendemonstrasikan
proses perubahan
energi
3.4 3.4.1  Momentum 6 JP  mendemonstrasikan Tes Buku Fisika untuk SMK/MAK
Menganalisis Memformulasikan  Impuls aplikasi momentum tulis kelas X Bidang keahlian
hubungan konsep impuls dan  kekekalan dengan menendang bola Teknologi dan Rekayasa
momentum dan melempar bola
impuls dan momentum serta kurikulum 2013
 hukum kekekalan  mengamati kasus tertentu
momentum keterkaitan
energi misalnya orang yang
dalam keduanya.
sedang menendang bola.
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
perhitungan 3.4.2 Merumuskan Gaya kontak yang
peristiwa tumbukan
4.4 hukum kekekalan meluncurkan bola pada
Memecahkan momentum untuk lintasan tertentu adalah
masalah sistem tanpa gaya gaya impulsif ( gaya
tumbukan luar sesaat).
3.4.3 Menerapkan
 Berdiskusi gaya
tendangan anda pada bola
prinsip kekekalan dan gaya yang timbul
momentum untuk pada tabrakan antara dua
penyelesaian mobil berlangsung
masalah yang dengan sangat cepat dan
menyangkut waktu yang singkat
 berdiskusi tentang
interaksi melalui
tabrakan antara sedan dan
gaya-gaya internal truk. Serta tentang
4.4.1 tumbukan dua dimensi
Mengin
tegrasi hukum
kekekalan energi
dengan kekekalan
momentum untuk
berbagai peristiwa
tumbukan.
4.4.2
Mengan
alisis masalah yang
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
berhubungan dengan
tumbukan
3.5 Menerapkan 3.5.1 • Gerak translasi 6 JP  berdiskusi tentang sub Tes
Buku Fisika untuk SMK kelas X
konsep gerak Memformulasikan • Momen inersia pokok materi dan
Tulis
translasi dan konsep translasi dan • Hokum kejadian alam yang
berhubungan
rotasi pada rotasi keterkaitan kekekalan momentum
 demonstrasi mengenai
keseimbangan keduanya • Kesetimbangan
gerak rotasi dan translasi
benda tegar 3.5.2 Memahami benda tegar pada benda tegar
4.5 konsep
Mempraktekkan kesetimbangan
gerak translasi benda tegar
dan rotasi untuk 4.5.1 Menganalisis
menemukan gerak benda
hubungan antara berdasarkan konsep
keduanya translasi dan rotasi
4.5.2 Menghitung
kesetimbangan
benda tegar
3.6 Menerapkan 3.6.1 Membedakan • Elastisitas dan 6 JP  berdiskusi kelompok Tes -Suratman. 2006. Memahami
konsep antara benda plastis Hukum Hooke untuk membedakan tulis Fisika SMK. Bandung: Armico
elastisitas bahan dan elastis • Energi Potensial antara benda plastis - Buku paket SMA/SMK kelas 1
dengan elastis
menggunakan 3.6.2 Menjelaskan Pegas \yang mendukung
 berdiskusi kelompok
hukum Hooke konsep hukum • Tegangan dan - bahan-bahan yang bisa diakses
untuk menentukan faktor-
4.6 hooke Regangan faktor yang menyebabkan lewat Internet.
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Mempraktekan 4.6.1 Menghitung • Modulus elastis kekuatan pegas berbeda
percobaan konstanta pegas dari  kegunaan pegas dalam
hukum Hooke suatu benda kehidupan sehari-hari
terutama dalam teknologi
4.6.2 Menentukan
 berdiskusi untuk
tegangan, regangan
memecahkan soal tentang
dan modulus elastis konstanta pegas
dari suatu bahan  berdiskusi tentang cara
4.6.3 Melakukan merangkai peralatan
percobaan sifat untuk menghitung
konstanta pegas
elastisitas bahan
 menghitung nilai
4.6.4 Melakukan konstanta pegas dari
percobaan dengan masing masing percobaan
menggunakan yang dilakukan dalam
beberapa pegas dan bentuk grafik
beban untuk
membuktikan
hukum Hooke
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan  Massa Jenis 6 JP  mengamati gambar dua Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
hukum-hukum konsep massa jenis zat cair yang berbeda, tulis
 Tekanan pisau tajam dan kapal
yang 3.7.2 Membedakan
berhubungan konsep tekanan dan  Tekanan selam di bawah
Hidrostatis permukaan zat cair.
dengan fluida tekanan hidrostatis
 Hukum Pascal  Mengidentifikasi
statis dan 3.7.3 Menerapkan masalah massa jenis zat
dinamis hukum Pascal dalam  Hukum beserta konversi
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.7 persoalan sehari-hari Archimedes satuannya, tekanan dan
Memecahkan 3.7.4 Membedakan tekanan hidrostatis serta
 Fluida Ideal hukum pascal
persoalan pada benda terapung,
 Asas Kontinuitas  Melakukan diskusi dan
bidang teknologi melayang dan
tanya jawab untuk
dan rekayasa tenggelam dengan  Asas Bernoulli mengumpulkan data,
yang berkaitan menggunakan dalam massa jenis zat
dengan hukum- Hukum Archimedes beserta konversi
hukum fluida 3.7.5 Menerapkan satuannya, tekanan dan
statik dan hukum archimides
tekanan hidrostatis serta
hukum pascal dan gejala
dinamik. dalam persoalan
yang ditimbulkan dari
sehari-hari fenomena tersebut.
3.7.6 Menghitung
debit aliran dan laju
fluida dengan
menggunakan
persamaan
kontinuitas
3.7.7 Menguraikan
aplikasi asas
Bernoulli dalam
kehidupan sehari-
hari
3.7.8 Menghitung
penerapan asas
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
bernouli dalam
kehidupan sehari-
hari
3.7.9 Menerapkan
konsep fluida pada
mesin perkakas
dengan pelayanan
otomasi hidrolik
4.7.1 Melakukan
percobaan hukum
pascal dalam
kehidupan sehari-
hari.
4.7.2 Melakukan
percobaan hukum
Archimedes untuk
menentukan gaya ke
atas dalam zat cair
4.7.3
Mendemonstrasikan
percobaan sederhana
tentang asas
Bernoulli
3.8 Menerapkan 3.8.1 Memahami  Wujud Zat. 4 JP  mengamati demonstrasi Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
konsep suhu dan konsep suhu dan  Suhu. menggunakan 3 buah Tulis kurikulum 2013 penerbit
kalor dalam kalor senter dengan masing- Tes erlangga
 Thermometer masing lampu senter
proses 3.8.2 Menggunakan lisan
Perpindahan tersebut menyala terang,
pemuaian, alat pengukur suhu
redup dan tidak menyala.
perubahan serta skala yang panas,  peragaan mencelupkan
wujud zat dan dipakai  pemuaian, tangan kedalam wadah
perpindahan 3.8.3 Memahami yang berisi air panas, air
kalor konsep pemuaian perubahan wujud zat hangat dan dingin yang
4.8 Menyaji 3.8.4 Menganalisis
dilakukan oleh
perwakilan di depan kelas
hasil perubahan suhu
 berdiskusi untuk
penyelidikan terhadap pemuaian
mengenai benda
mengkonversi skala suhu
perpindahan 3.8.5 Menyebutkan dari skala celsius ke skala
kalor penerapan pemuaian Reamur, Fahrenheit dan
dalam kehidupan
Kelvin.
sehari-hari.
3.8.6 Menjelaskan
hubungan kalor
dengan suhu benda
dan wujudnya
4.8.1 Menganalisis
hal yang terjadi pada
perpindahan kalor
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menguraikan  Hukum 0 6 JP  mengamati demonstrasi Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
hukum-hukum Hukum 0 Termodinamika yang dilakukan guru tulis kurikulum 2013 penerbit
termodinamika Termodinamika dengan memasukan es erlangga
 Hukum I
4.9 3.9.2 Membedakan batu ke dalam air hangat
Termodinamika untuk mengidentifikasi
Memecahkan energi dalam, kalor,
tentang aplikasi hukum 0
persoalan dan kerja  Energi dalam, Termodinamika
mengenai 3.9.3 kalor, dan kerja  membaca atau mencari
aplikasi hukum Membandingkan sumber lainnya tentang
 Isobarik, isotermal, materi hukum I
termodinamika isotermal, isokhorik,
dalam produk adiabatik, dan isokhorik, dan Termodinamika selama
30 menit. Hal yang harus
yang isobarik. adiabatik diperhatikan peserta didik
berhubungan 3.9.4  Hukum II dalam membaca:
dengan Mengidentifikasi Termodinamika  Sebelum membaca:
teknologi dan Hukum II membuat prediksi bacaan,
rekayasa. Termodinamika mengidentifikasi tujuan
membaca.
4.9.1
 Selama membaca:
Mendemonstrasikan mengidentifikasi
alat sederhana yang informasi yang relevan,
berhubungan dengan memvisualisasikan
termodinamika bacaan, membuat
informasi keterkaitan isi
bacaan.
Sesudah membaca:
merangkum bacaan,
merevisi prediksi bacaan
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
 mendemonstrasikan alat
sederhana yang berkaitan
dengan materi hukum I
termodinamika
 mengamati perbedaan
isobarik, isokhorik,
isotermal, dan adiabatik.
 mengidentifikasi hukum
II Termodinamika

3.10 3.10.1 Memahami  getaran 6 JP  peserta didik mengamati : Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
Menerapkan pengertian getaran  gelombang a. ayunan bandul tulis kurikulum 2013 penerbit
getaran dan 3.10.2 Merumuskan mekanik b. pegas yang ditarik Tes erlangga
gelombang besaran-besaran  gelombang kemudian dilepaskan lisan
longitudinal c. penggaris yang
4.10 yang dapat diukur
 gelombang disimpangkan yang
Mempraktekan pada benda yang transversal
diperagakan oleh
ayunan bandul bergetar  gelombang
untuk 3.10.3 Menganalisis berjalan siswa
menentukan energy pada getaran  berdiskusi untuk
menjelaskan pengertian
percepatan 3.10.4 Memahami
getaran dan menyebutkan
gravitasi pengertian contoh getaran lain selain
gelombang yang diperagakan tadi
3.10.5  melakukan percobaan
Mengidentifikasi untuk mengukur
jenis-jenis frekuensi dan perioda
sebuah bandul
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
gelombang
3.10.6 menganalisis
hubungan cepat
rambat
gelombang,frekuensi
dan panjang
gelombang
3.10.7 menentukan
persamaan
gelombang berjalan
3.10.8 menganalisis
sifat-sifat
gelombang
4.10.1
Mendemonstrasikan
jenis-jenis
gelombang
4.10.2
Mendemonstrasikan
ayunan bandul untuk
menentukan
percepatan gravitasi
3.11 3.11.1 Menjelaskan  Pengertian magnet 6 JP  mengamati demonstrasi Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
Menerapkan sifat magnet, cara yang dilakukan oleh guru tulis kurikulum 2013 penerbit
 Jenis-jenis magnet
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
hukum-hukum membuat magnet  sifat-sifat medan tentang sifat magnet dan erlangga
kemagnetan dan menghilangkan magnet salah satu cara membuat
serta menghilangkan sifat
dalam persoalan sifat  Cara membuat
kemagnetannya.
sehari-hari kemagnetannya. magnet
 mengidentifikasi besaran-
4.11 3.11.2 Menentukan (menggosok,
besaran yang
Mendemonstrasi induksi magnet dan induksi dan dialiri
mempengaruhi induksi
dengan arus DC).
kan percobaan gaya Lorentz pada magnet dan gaya Lorentz
 Cara
yang berkaitan kawat lurus dan pada kawat lurus, kawat
menghilangkan
dengan konsep kawat melingkar
melingkar, toroida dan
magnet
solenoid.
kemagnetan dan 3.11.3 Menerapkan (membakar,
 mendemostrasikanpercob
elektromagnet. gaya Lorentz pada membanting, dan
aan Oerstead
motor listrik dan alat
dialiri arus AC)
ukur listrik.  Induksi magnet
pada kawat lurus
4.11.1
 Induksi magnet
Mendemonstrasikan
pada kawat
medan magnet melingkar
disekitar arus listrik  Gaya Lorentz pada
berdasarkan kawat lurus
percobaan  Gaya Lorentz pada
4.11.2 Merancang kawat melingkar
pembuatan motor  Prinsip kerja motor
listrik sederhana listrik
 Prinsip kerja alat
ukur listrik
 percobaan Oerstead
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
(membuktikan
adanya medan
magnet di sekita
arus listrik)
 Cara kerja motor
listrik

3.12 3.12.1  Difraksi cahaya 6 JP  mengamati video Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
Menerapkan Menjela  Interferensi cahaya terjadinya pola cahaya di tulis kurikulum 2013 penerbit
sifat cermin dan skan proses layar pada peristiwa erlangga
Alat-alat optic
difraksi
lensa pada alat– terjadinya
 mengamati video
alat optik dalam interferensi
terjadinya pola cahaya di
bidang teknologi 3.12.2 layar pada peristiwa
dan rekayasa Menjela difraksi
4.12 skan syarat melakukan percobaan sesuai
Merencanakan terjadinya LKS 01 untuk menjelaskan
pembuatan alat- interferensi
terjadinya difraksi cahaya
alat optik 3.12.3
sederhana Memfor
dengan mulasikan gejala
menerapkan interferensi cahaya
prinsip pada celah ganda
pemantulan dan 3.12.4
pembiasan pada Memfor
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
cermin dan lensa mulasikan gejala
difraksi cahaya pada
celah tunggal dan
kisi
3.12.5
Menjela
skan bagian mata
dan fungsinya
3.12.6
Mengan
alisis prinsip kerja
optika mata
3.12.7
Mengg
unakan persamaan
tentang optika
geometris untuk
menyelesaikan
masalah yang
berhubungan dengan
optika mata
3.12.8
Mengan
alisis prinsip kerja
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
lup
3.12.9
Mengg
unanakan persamaan
optika geometris
untuk
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
optik lup
4.12.1
Melaku
kan percobaan untuk
menyelidiki difraksi
cahaya pada layar
4.12.2
melaku
kan percobaan untuk
mengetahui
pembentukan
bayangan pada mata
4.12.3
Melaku
kan percobaan
 Aloka
Indikator
Kompetensi si Penilaia
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Wakt n
Kompetensi
u (JP)
1 2 3 4 5 6 7
mengamati objek
menggunakan lup
3.13 3.13.1 Memahami  struktur inti 6 JP  beriskusi,untuk Tes Buku Fisika untuk SMK kelas X
Menentukan konsep inti atom mengumpulkan informasi Tulis kurikulum 2013 penerbit
 energy ikat inti
gejala 3.13.2 Memahami fakta,konsep dan prinsip erlangga
radioaktivitas
Struktur inti dan
radioaktivitas konsep
radioaktivitas.
dan besaran- radioaktivitas dan
 diskusi ,menganilisis
besaran yang pemanfaatannya fakta ,konsep,prinsip dan
terkait 4.13.1 formulasi Struktur inti
4.13 Menyajikan Mendeskripsikan dan radioaktivitas
aplikasi pemanfaatan  menyusun laporan hasil
diskusi fakta,konsep dan
radioaktivitas radioaktivitas dalam
prinsip Struktur inti dan
dalam kehidupan sehari- radioaktivitas
kehidupan hari.
sehari-hari 4.13.2
Mendeskripsikan
dampak
radioaktivitas