MATEMATIKA

MODUL 5

LIMIT DAN TURUNAN FUNGSI

TRIGONOMETRI

KELAS : XII MIPA

SEMESTER : 1 (DUA)

Oleh
Muhsin
 Limit
Fungsi
Trigonometri

Kompetensi Inti :
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

2 sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
3 terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
4
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi trigonometri

4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan limit fungsi trigonometri .

Indikator :
1. Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik
tersebut.
2. Menghitung limit fungsi trigonometri di satu titik,
3. Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limit,
4. Menghitung limit fungsi trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit,
5. Menggunakan konsep limit untuk menentukan limit fungsi trigonometri

Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mempelajari modul ini, diharapkan mampu untuk
1. Menghitung nilai limit fungsi trigonometri di satu titik.
2. Menggunakan sifat-sifat limit dalam perhitungan
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri

106
Informasi yang berkaitan dengan Limit dan Turunan:
1. Kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa dalam kegiatan belajar ini adalah
sistem koordinat kartesius, fungsi aljabar, fungsi trigonometri, aljabar fungsi,
perbandingan trigonometri, rumus trigonometri untuk jumlah dan selisih dua
sudut, rumus trigonometri sudut rangkap, rumus perkalian sinus dan cosinus,
rumus penjumlahan dan selisih sinus,cosinus dan tangen serta manipulasi
aljabarnya..

2. sistematika penyajian materi limit dan turunan fungs adalah limit fungsi
aljabar, teorema limit, limit fungsi trigonometri, kemudian turunannya dan
aplikasi dalam kehidupan sehari-hari.

3. Sifat-sifat yang berlaku pada limit maupun turunan fungsi.

4. Skenario pembelajaran dalam kegiatan belajar ini menggunakan contoh-contoh

sederhana yang hendaknya diikuti dengan latihan uji kompetensi bagi siswa.
Dalam kegiatan belajar ini ada soal-soal uji kompetensi yang dapat
dimanfaatkan oleh guru untuk mengetahui: tingkat penguasaan/pemahaman
materi yang sedang dibahas (1) dan letak kesalahpahaman dan miskonsesi
siswa(2).

5. Dengan memperhatikan kedua hal tersebut dapat digunakan oleh guru untuk
melanjutkan kegaiatn belajar berikutnya atau melakukan kegiatan remidial.

107
 Kegiatan Belajar 1

A. Limit Fungsi Trigonometri

Untuk membuktikan kekontinuan fungsi trigonometri, akan lebih mudah
jika kita dapat menghitung nilai dari:

dan

Perhatikan tabel 1.1 dan tabel 1.2 berikut!

Sekarang mari kita perhatikan tabel 1.1

i. Nilai dalam satuan radian, sehingga untuk radian; nilai

dan .

ii. Nilai dalam satuan radian, sehingga untuk radian; nilai

dan 9963

Untuk nilai dari kiri juga kita temukan hal yang sama,

dan .

108
Sekarang sampai kita pada nilai fungsi sebagai fungsi trigonometri untuk
mendekati suatu sudut tertentu. Limit fungsi trigonometri , untuk
mendekati sebagai sudut dari kanan maupun dari kiri dapat ditulis sebagai
berikut:

Sehingga cukup ditulis:

dan fungsi trigonometri.

Kita perhatikan tabel 1.1. di atas, ternyata:

Dapat kita pastikan bahwa nilai limit fungsi trigonometri untuk

dan yang di tulis menjadi: .

Simpulan:

Selanjutnya kita perhatikan tabel 1.2., secara analog kita temukan bahwa:

Nilai dari

Dapat kita pastikan bahwa nilai limit fungsi trigonometri untuk

dan yang di tulis menjadi: .

Jadi simpulan:

Contoh 1.1. hitunglah nilai dari:

a.

b.

Penyelesaian

a.

109
 b.

Teorema 6.1. Teorema Apit

Misalkan adalah fungsi yang didefinisikan pada interval
terbuka yang memuat , kecuali mungkin di sendiri sehingga
untuk setiap .
Jika maka

Dengan teorema apit tersebut di atas dapat dibuktikan bahwa

dan

Bukti
Perhatikan lingkaran di samping
D
Misalkan lingkaran dengan pusat O B
jari-jari r. Jika juring lingkaran r
OAB dengan sudut pusat radian
x
dan busur AB maka panjang busur
AB didapatkan dari O C A
̂ . Gb.6.3

Perhatikan gb. 6.3. luas daerah OAB, luas daerah juring OAB dan luas segitiga
siku-siku OAD yang masing-masing dilambangkan dengan dan .
Hubungan antara dan adalah .

dan ̂ ; (catatan: BC = )

(dikalikan oleh ) diperoleh:

atau (di kalikan ) akan

didapatkan:

Jika maka . Karena dan

sehingga bentuk tersebut akan menjadi . Dari

uraian tersebut diperoleh kesimpulan:

atau

110
 (jika dikalikan ) maka diperoleh bentuk:

Jika maka diperoleh bentuk

, sehingga menjadi . Dari uraian

ini diperoleh kesimpulan: atau .

Dengan cara yang sama diperoleh dan .

Contoh 1.2. Tentukan nilai dari limit berikut

a. b. c.

Penyelesaian

a.

b.

c.

Contoh 1.3. Carilah nilai limit berikut

a. c.

b.
d.

Penyelesaian

a.

b.

111
 c.

( ) ( )

( )

( )

√
d.

Latihan 3.1.
1. Tentukan nilai dari:

a. b. c.

2. Carilah hasil dari:

a. b. c. d.
√

3. Tentukan hasil dari:

a. b. c.

4. Tentukan nilai a dan b agar fungsi mempunyai turunan di jika

Kunci Jawaban latihan 3.4

1. a. b. 2 c.
2. a. b. c. d.
3. a. 4 b. 1 c.
4.

112
Uji Komptensi 3.1

1. Nilai adalah ... .

A. 0 B. C. D. 2 E. 4

2.
A. B. C. 0 D. E.
3. Nilai dari adalah ... .
A. 4 B. C. 0 D. E.
4. Nilai dari adalah ... .
√ √
A. 3 B. 6 C. 9 D. 12 E. 15
5. √
A. -6 B. -4 C. 2 D. 4 E. 6
6. √
A. 0 B. 6 C. 8 D. 10 E. 16
7. Nilai .
√
A. -8 B. -6 C. 6 D. 8 E.
8.
A. -4 B. -3 C. 0 D. E.
9. √ √
A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 E. 8
10.
A. 0 B. C. D. 2 E. 4

11. Nilai dari adalah ... .

A. B. C. D. E.
12. Nilai
A. -4 B. -2 C. 1 D. 2 E. 4
13. Nilai dari
A. -32 B. -16 C. -8 D. -6 E. -4
14. Nilai
A. B. C. D. 2 E. 3
15.

A. -2 B. -1 C. 0 D. 1 E. 2

Cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban uji kompetensi 1, dan

hitunglah jumlahnya yang benar, kemudian gunakan rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 1 dengan rumus:

Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban yang benar x 100 %

113
 15

dengan kriteria: 1. 90% - 100% = sangat baik

2. 80% - 89% = baik
3. 70% - 79% = cukup
4.  70% = kurang.
Kalau anda mencapai tingkat penguasaan 80% keatas,anda dapat meneruskan
dengan kegiatan belajar berikutnya.(Bagus!) tetapi apabila nilai anda di bawah
80 % sebaiknya anda harus mengulangi kegiatan belajar materi ini terutama
bagian yang belum dikuasai.

SUKSES SELALU

114
Rangkuman

1. a. Limit ketika mendekati sama dengan , dituliskan dengan

.
b. Limit kiri, ketika mendekati (kurang dari sehingga sama
dengan dinyatakan dengan . Limit kanan, ketika
mendekati (lebih dari sehingga sama dengan dinyatakan
dengan .
c. jika dan hanya jika dan .
2. Laju perubahan sesaat dari fungsi di titik didefinisikan oleh

Limit fungsi dikatakan kontinu di titik c jika memenuhi syarat

i. ada
ii. ada, dan
iii.
3. a. Misalkan fungsi yang terdefinisikan pada setiap interval terbuka yang
memuat , kecuali sendiri. Jika mendekati tetapi tidak sama dengan
maka nilai yang membesar tanpa batas, dituliskan

b. Misalkan fungsi yang terdefinisikan pada setiap interval terbuka yang

memuat , kecuali sendiri. Jika mendekati tetapi tidak sama dengan
maka nilai yang mengecil tanpa batas, dituliskan
4. a. Misalkan fungsi yang terdefinisikan pada sembarang . Jika
positif yang naik besar sekali maka nilai mendekati ,dituliskan

b. Misalkan fungsi yang terdefinisikan pada sembarang . Jika

negatif yang turun kecil sekali maka nilai mendekati , dituliskan

5. dan

115
Kunci Jawaban

No Kunci No Kunci No Kunci

1 B 6 C 11
2 D 7 A 12
3 E 8 13
4 C 9 14
5 C 10 15

116
 Kegiatan Belajar 2
B. Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri
1. Turunan Fungsi Aljabar
Turunan fungsi aljabar di yang ditulis dengan notasi dapat

ditentukan dengan menggunakan rumus . Jika nilai

limitnya ada, fungsi dikatakan deferensiabel di dan disebut fungsi

turunan dari Turunan dari seringkali ditulis dengan

atau dapat dinotasikan

Dengan menggunakan rumus dapat

dibuktikan turunan dari fungsi mempunyai turunan

.
Bukti

∑ ( )

( ) ( ) ( ) ( )

{ )

{ }

Jadi terbukti bahwa turunan dari adalah

Contoh 1.11. Carilah jika diketahui fungsi berikut!
a. b. c. √ d.

Penyelesaian
a.

b.

117
c. √ √

d.

Rumus-rumus Turunan
a. Turunan adalah
b. Untuk dan adalah suatu fungsi pada , serta bilangan real dan
bilangan rasional maka berlaku
i. maka
ii. maka
iii. maka

iv. maka

v. maka
Untuk membuktikab rumus-rumus tersebut dapat anda gunakan

Mari Kita coba buktikan turunan menjadi

Misalkan maka

maka

maka dengan menggunakan rumus:

Jadi terbukti bahwa turunan dari adalah

Contoh 1.12. Carilah jika:

a. c.

118
b. d.

Penyelesaian
a.

b.
Perhatikan bentuk tersebut, dan
maka

c. berbentuk

Sehingga

d. berbentuk

Sehingga

Untuk mencari turunan fungsi dapat dijabarkan

terlebih dahulu menjadi kemudian menurunkannya
satu persatu. Tetapi bagaimana kalau fungsinya berbentuk √ .
Untuk lebih jelasnya perhatikan uraian berikut ini.

119
 Jika sedemikian sehingga dimana dan
merupakan fungsi-fungsi yang mempunyai turunan maka juga
mempunyai turunan.
( ) ( )
Dalam bentuk lain dapat diuraikan sebagai berikut:

Misalkan dan maka dan

Sehingga: ( )

( notasi leibniz )

Contoh 1.13. Tentukan turunan pertama dari

Penyelesaian

Misalkan maka

maka

Jika ( ) maka dalam bentuk notasi leibniz

dapat ditentukan turunannya menjadi:

dan .
Contoh 1.14. Carilah turunan dari

Penyelesaian
Misalkan dan

dan

Sehingga dengan menggunakan notasi Leibniz diperoleh

( )

( )

Catatan: untuk menentukan nilai limit bentuk pecahan Yang menghasilkan

bentuk tak tentu dapat menggunakan aturan L’Hospital, yaitu
sebagai berikut:

120
Misalkan dan merupakan fungsi yang mempunyai turunan pada interval
terbuka , kecuali mungkin di sendiri dengan untuk setiap
pada . Jika dan maka
Contoh 1.15. Gunakan aturan Hospital untuk menentukan hasil dari

a. b. c.

Penyelesaian

a.

b.

c.

Latihan 3.2
1. Tentukan untuk setiap fungsi berikut
a. d. √
√
b. e. √
c. f.

2. Carilah untuk setiap berikut

a.
c. √
b.
d.
3. Tentukan turunan pertama dan kedua dari fungsi berikut ini
a. d.
√
√
b. √ √
e. untuk
√
c. √

4. Jika maka tunjukkan bahwa

5. Carilah jika diketahui

6. Misalkan fungsi mempunyai turunan sehingga ( ) dengan

. Tunjukkan bahwa .

121
2. Turunan Fungsi Trigonometri
Untuk mencari turunan fungsi trigonometri, kita perlu mengingat
kembali kesamaan trigonometri berikut:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

vi.

vii.

viii.

ix.
x.
Untuk menentukan turunan fungsi trigonometri sinus dan cosinus

dapat menggunakan . Jadi turunan dari

adalah dan turunan dari adalah

. Untuk membuktikannya, perhatikan uraian berikut:
,

( )

( )

(terbukti)

( )

122
 (terbukti)
Jadi turunan dari fungsi dasar trigonometri:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
Demikian juga apabila kita buktikan turunan dari:
1.
2.
3.
Bukti

1. , kita pergunakan rumus

2.

3.

Contoh 1.14. Tentukan turunan dari fungsi trigonometri berikut

a. c.
b. d.
Penyelesaian
a.
b.

c.

123
 d.

Beberapa rumus turunan fungsi trigonometri;

1.

2.

3.

atau

4.

atau

Contoh 1.15. Tentukan turunan dari

a. c.
b. d. √
Penyelesaian

a.

b.

c.

d. √

√ √

Latihan Uji Kompetensi

1. Turunan dari adalah
A. C. E.
B. D.

124
2. Turunan pertama dari adalah ... .

A. C. E.
B. D.
3. Turunan pertama dari adalah
A. C. E.
B. D.
4. Diketahui fungsi dari dan turunan dari f adalah
Maka
A. D.
B. E.
C.
5. Diketahui . Turunan pertama dari f adalah . Maka

A. D.
B. E.
C.
6. Turunan pertama dari adalah .
A. D.
B. E.
C.
7. Turunan pertama dari adalah y’=... .
A. C. E.
B. D.
8. Turunan pertama dari adalah
A. C. E.
B. D.
9. Diketahui fungsi . Turunan pertama dari
adalah
A. D.
B.
C. E.

125
 10. Jika maka
A. C. E.
B. D.

Latihan 3.3
1. Tentukan turunan dari fungsi berikut
a. c.
b. d.

2. Carilah turunan pertama dari

3. Tentukan turunan dari

4. Carilah turunan dari fungsi:
a. d.
b. e.
c.

Kunci Jawaban

1. a. c.

b. d.

2.

3.
4. a.

b.

c.
d.
e.

126
C. Persamaan Garis Singgung Kurva
Persamaan garis singgung pada kurva di titik
dapat ditentukan dengan lebih dahulu mencari gradien garisnya. Gradien garis

melalui titik dan adalah . Mari kita

perhatikan garis PQ pada gb.6.4 ternyata titik dan

dengan demikian dan

Dengan menggunakan diperoleh:

Gradien garis PQ adalah . Y

y = f(x)
(
Titik Q bergerak melalui kurva
mendekati titik P, sehingga g
sehingga . Garis PQ
P(c,f(c))
menjadi garis g yang gradiennya dapat R
ditentukan dengan turunan pertama dari X
O A B
Gb.6.4

Gradien garis PQ; .

Jika berarti maka garis PQ menjadi g yang

merupakan garis sinngung kurva di titik P.

atau turunan pertama kurva .

Untuk mencari persmaan garis, ada beberapa bentuk persamaan garis; yaitu:
1. Garis lurus yang melalui titik pusat dengan gradien m adalah y = mx
2. Garis lurus yang melalui titik dengan gradien m adalah

3. Garis lurus yang melalui titik dengan gradien m adalah

4. Bentuk umum persamaan garis yang memotong sumbu X di (a,0) dan

sumbu Y di (0,b) adalah
5. Bentuk umum persamaan garis adalah
6. Sifat-sifat dua garis pada sistem koordinat kartesius adalah:
i. Dua garis dan akan sejajar jika kedua gradiennya sama

127
 ii. Dua garis dan saling tegak lurus jika hasil kali kedua gradien
garis adalah -1 .
Untuk mencari persamaan garis singgung pada kurva lebih dahulu menurunkan
persamaan kurvanya.

Contoh 1.15. suatu kurva mempunyai persamaan .

a. Periksalah, apakah titik P(1,4) terletak pada kurva
b. Jika titik tersebut terletak pada kurva maka tentukan persamaan garis
singgung di titik tersebut.
c. Gambarkan kurva tersebut beserta titik singgungnya.
Penyelesaian
a. Untuk mengecek titik tersebut pada kurva dengan mensubstitusikannya
pada persamaan yang ada;

Berarti titik P(1,4) terletak pada kurva

b.

Untuk

Jadi persamaan garis singgung kurva dititik P(1,4) adalah

c. Gambar kurva beserta garis singgungnya
adalah

30 Y
25
20
15
10
P(1,4)
5
0 X
-4 -3 -2 -1 -5 0 1 2 3 4
-10
-15
-20
-25
Gb.6.5
-30 Gb.6.5

128
Contoh 1.16. Carilah persamaan garis singgung pada kurva yang
tegak lurus dengan garis serta gambar kurva
beserta garis yang dimaksud.
Penyelesaian

Gradien garis yang ada, misalkan maka gradien garis yang akan dicari
adalah
Y
8
Garis singgung
6
4
Persamaan garis melalui titik (2,-2)
dengan gradien -7 adaah: 2
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3X 4
-2
-4
Grafik yang dimaksud
Garis dari -6
-8
Kurva
-10
Gb. 6.6

Contoh 1.17. Sebuah bola dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan awal 80
m/det. Jika arah ke atas diambil positif dengan persamaan gerak
adalah . (misalkan t menyatakan waktu
sejak bola dilempar kan dalam detik , s menyatakan jarak bola
dari titik awal dalam meter pada saat t detik. Tentukan:
a. Kecepatan dan percepatan bola setelah 2 detik
b. Waktu yang diperlukan untuk menacapai titik tertinggi
c. Waktu dan kecepatan bola yang dibutuhkan untuk menyentuh tanah kembali
Penyelesaian

a.

Untuk t = 2 detik maka kecepatannya:

Percepatan bola

Jadi percepatan bola

129
b. Bola mencapai titik tertinggi, jika

detik
Jadi waktu yang diperlukan untuk mencapai titik tertinggi adalah 2,5 detik.
c. Waktu untuk mencapai tanah kembali adalah dicapai pada saat

atau
Kecepatan bola sesaat adalah .
Dalam ekonomi, jika C(x) menyatakan biaya total yang dikeluarkan oleh
perusahaan untuk menghasilkan x jenis barang tertentu maka C(x) disebut fungsi
biaya. Laju perubahaan sesaat biaya terhadap barang tertentu yang dihasilkan

dinyatakan dengan . Oleh para ekonom disebut biaya marginal.

Contoh 1.18. suatu perusahaan telah menaksir biaya total untuk memproduksi x
barang adalah
a. Tentukan fungsi biaya marginal
b. Carilah , jelaskan apa artinya dan apa yang diperkirakan?
c. Bandingkan dengan biaya memproduksi barang yang ke-501
Penyelesaian

a. Fungsi biaya marginalnya adalah

b.

Merupakan biaya marginal untuk tingkat produksi barang sebanyak 500

barang adalah 15 ribu rupiah/barang. Perkiraan biaya produksi barang
ke-501
c. Biaya produksi barang sebenarnya untuk ke-500 dan ke-501 adalah

Tampak bahwa

130
 Latihan 3.4

1. Carilah persamaan garis singgung kurva yang persamaannya ditentukan

berikut di titik yang diketahui:
a. di titik P(3,15) c. dititik R(4,-5)
b. di titik Q(-1,1)
d. √ untuk

2. Tentukan persamaan garis singgung pada kurva di titik

yang absisnya -1.
3. Tentukan persamaan garis singgung pada kurva di titik
yang ordinatnya 5.
4. Tentukan persamaan garis singgung pada kurva yang persamaannya
ditentukan berserta ketentuan lainnya:
a. sejajar dengan garis
b. tegak lurus dengan garis

5. Diketahui kurva dengan persamaan ; A adalah titik pada

kurva dengan absis . Garis singgung kurva di A memotong sumbu X di P

dan sumbu Y di Q. Tentukan panjang ruas garis PQ.

6. Sebuah perusahaan sepatu memproduksi x pasang sepatu dengan biaya
total (ribuan rupiah) ditentukan oleh

a. Carikan fungsi biaya marginalnya

b. Jelaskan makna dari dan bandingkan biaya barang ke-101
D. Fungsi Naik dan Fungsi Turun

y
Y
f(x1)
f(x2)

f(x2)

f(x1)

X O x1 a x2 x
O x1 a x2
Gb.6.7a Gb.6.7b

131
1. Pada gb. 6.7a fungsi di sebut naik pada interval jika
untuk setiap dan dalam interval berlaku .
2. Pada gb. 6.7b fungsi di sebut turun pada interval jika
untuk setiap dan dalam interval berlaku .
3. Fungsi dikatakan naik pada titik dengan absis a jika
4. Fungsi dikatakan turun pada titik dengan absis a jika
Contoh 1.19.Tentukan pada interval mana fungsi
merupakan:
a. Fungsi naik b. Fungsi turun
Penyelesaian

a. Syarat fungsi naik jika

Nilai batasnya atau

+++ - - - - - - - - +++

-5 -1

Pengecekan jika kita ambil nilai maka

sehingga disebelah kiri diberi tanda
positif pada garis bilangan.
ambil nilai maka
sehingga disebelah kanan juga diberi tanda positif.
Dengan demikian fungsi dengan persamaan
akan naik pada interval: atau
b. Syarat fungsi turun jika
Kita coba mengecek yang merupakan nilai antara dan
disubstitusikan pada
sehingga diberikan
tanda negatif pada garis bilangan.

132
 Dengan demikian fungsi dengan persamaan
akan turun pada interval:

Latihan 3.5
Untuk setiap fungsi yang ditentukan dalam persamaan No.1- 6, tentukanlah
interval-interval di mana fungsi itu naik dan fungsi itu turun.
1. 4.
2. 5.
3.
6.
7. Tunjukkan bahwa untuk setiap yang real fungsi yang ditentukan oleh
tidak pernah turun.

133
E. Nilai Stasioner

Perhatikan grafiks fungsi yang ditentukan oleh

tampak pada Gb. 6.8. dengan turunan pertama

80 Y
Grafik dari 60
dan
40
untuk dan
20
15
diperoleh .
0 X
Untuk diperoleh -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-20
dan diperoleh -17
-40
. Garis singgung-garis
-60
singgung di titik tersebut sejajar
-80 Gb.6.8
dengan sumbu X.

Y
30
Q(-1, 15) 20
10
0 X
-5 -4 -3 -2 -1 -10 0 1 2 3 4 5 6
-20 P(3,-17)
-30
-40
-50
-60 Gb.6.9
-70
-80

Perhatikan grafik fungsi pada Gb.6.9 dengan absis berturut-turut

untuk dan mengakibatkan . Dari sebab itu
diperoleh dan merupakan nilai-nilai stasioner.
Jenis-Jenis Nilai Stasioner
1. Nilai stasioner di titik P
Pada diperoleh
Pada diperoleh
Pada diperoleh

134
 Fungsi yang mempunyai sifat demikian dikatakan fungsi
mempunyai nilai stasioner maksimum dan titik Q(-1,15)
merupakan titik balik maksimum.
2. Nilai stasioner di titik Q
Pada diperoleh
Pada diperoleh
Pada diperoleh . Fungsi yang mempunyai sifat
demikian dikatakan fungsi mempunyai nilai stasioner minimum
dan titik P(3,-17) merupakan titik balik minimum.
3. Dalam kondisi tertentu fungsi selalu naik sebelum dan sesudah
maka titik merupakan titik belok naik. Kemudian
selanjutnya selalu turun sebelum dan sesudah maka
titik merupakan titik belok turun.
Dalam bentuk diagram digambarkan:

(a) < 0
(a) > 0

(a) < 0 (a) > 0

Dalam bentuk tabel dapat diuraikan sebagai berikut

Turunan Nilai /Tanda
fungsi 3
(x+1) - 0 + + + +
(x-3) - - - - 0 +
+ 0 - - 0 +
Bentuk
grafik

Kesimpulan:
i. naik, berarti fungsi mempunyai titik maksimum relatif di (-1,15)
ii. turun, berarti fungsi mempunyai titik minimum relatif di (3,-17)
arinya kurang sedikit dari
artinya lebih sedikit dari

135
 Contoh 1.20. Diberikan fungsi yang ditentukan oleh

Tentukan jenis ekstrim relatif dari fungsi

Penyelesaian

dan untuk
Karena berbeda nilainya maka untuk tidak ada.
Lebih jelasnya kita selidiki dengan menggunakan tabel berikut ini

Nilai /Tanda
Fungsi

- 0 + -
-4 5
naik, berarti fungsi turun, berarti fungsi
Kesim
mempunyai nilai minimum mempunyai nilai
pulan
relatif di -4 maksimum relatif 5

Contoh 1.21 carilah nilai maksimum dan minimum fungsi yang ditentukan
oleh untuk
Penyelesaian
Sebelum menyelesaikannya lebih dahulu kita tentukan langkah-langkah untuk
menentukan nilai maksimum dan minimum suatu fungsi pada interval
tertutup, sebagai berikut:
1. Menentukan nilai fungsi pada batas intervalnya
2. Menentukan nilai stasioner fungsi
3. Menentukan nilai maksimum dan minimum berdasarkan langkah 1
dan langkah 2
Langkah 1

Jadi dan

136
Langkah 2

atau

Langkah 3
Anda perhatikan nilai-nilai dari f untuk ; yaitu:
dan
Jadi nilai minimum fungsi adalah -9 untuk dan nilai maksimum
fungsi adalah 55 untuk

Menyelesaikan Soal yang berkaitan dengan Nilai maksimum dan

Minimum
Langkah-langkah untuk menyelesaikan soal yang berkaitan dengan nilai
masimum dan minimum adalah sebagai berikut:
Langkah 1: memisalkan atau melambangkan semua besaran pada soal cerita,
Langkah 2: menerjemahkan semua hubungan yang ada dengan kalimat
matematika,
Langkah 3: menyatakan besaran yang akan dicari nilai optimumnya
(minimum atau maksimum) sebagai fungsi dari salah satu
besarana dan daerah definisi fungsi tersebut,
Langkah 4: mencari nilai optimum (minimum atau maksimum) dari fungsi
yang didapat pada langkah (3).
Contoh 1.22.Keliling suatu persegipanjang adalah 24 cm. Carilah luas
maksimum persegi panjang tersebut.
Penyelesaian
Misalkan: panjang persegi panjang = cm, lebarnya = cm dan luas persegi
panjang .
Anda perlu mengingat hubungan panjang, lebar dan keliling persegi panjang.

untuk
.
Untuk

137
Contoh 1.23. suatu tabung dalam lingkaran yang padat dibuat dengan mesin
dari bola logam yang berjari-jari R mm, seperti tampat pada
gb.6.10.
a. Misalkan jari-jari tabung mm dan tingginya
mm. Tunjukkan bahwa isi tabung adalah
yang dinyatakan oleh y

b. Tunjukkan bahwa tabung maksimum pada saat

R y
√ mm.
x
c. Tunjukkan bahwa perbandingan isi tabung dan
bola adalah √ .
Gb.6.10

Penyelesaian
a. Volume bola

Volume tabung
Perhatikan segitiga siku-siku, dengan demikian volume
tabung menjadi
b.

Voleume tabung maksimum diperoleh jika

√ (terbukti)
√

c. √ √

√ (terbukti)

138
Latihan 3.6
Tentukanlah nilai-nilai stasioner dan jenisnya dari fungsi untuk soal no 1-6 yang
didefinisikan sebagai berikut
1. 4.
2. 5.

3. 6.

7. Sebidang tanah terletak sepanjang suatu tembok yang dipagari untuk

peternakan ayam yang berbentuk persegi panjang. Jika pagar kawat yang
tersedia panjangnya 400 m, tentukan ukurannya agar terletak daerah
peternakan yang seluas-luasnya.
8. Perhatikan gb. 6.11, PQRS adalah persegi panjang yang lebarnya 6 cm dan
panjangnya 10 cm; PA = QB, RC = SD = cm seperti tampak pada
gambar.
P A Q
a. Buktikan bahwa luas
segiempat ABCD adalah B
yang dinyatakan oleh
D
b. Tentukan luas minimum
segiempat tersebut S C R
Gb.6.11

9. Pada suatu pabrik dibuat kaleng berbentuk tabung dengan tutup yang
isinya . Upah buruh C berbanding langsung dengan panjang bagian
terpatri (yaitu jumlah tinggi kaleng dengan dua kali keliling alas kaleng).
Jika tinggi kaleng dan jari-jari als kaleng . Tunjukkan bahwa

dengan suatu konstanta. Buktikan bahwa upah buruh

paling murah jika tinggi kaleng sama dengan keliling alasnya.

139
Soal Uji Kompetensi 3.2
1. Jika maka .
A. C. E.
B. D.
2. Diketahui . Jika maka
A. 1 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8
3. Diketahui dan . Jika
maka adalah ... .
A. B. C. D. E.
4. Turunan pertama dari yang ditentukan oleh adalah .
Nilai dari adalah ... .
A. 4 B. 12 C. 16 D. 64 E. 112
5. Jika √ √ maka nilai dari
A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 E. 5
6. Turunan pertama dari adalah
A.
B.
C.
D.
E.
7. Turunan pertama dari √ adalah

A. √
B. √
C. √ D. E.
√ √
8. Diketahui . Turunan pertama dari adalah
adalah ... .
A. D.
B. E.
C.
9. Turunan pertama dari adalah
A. D.
B. E.
C.
10. Gradien garis singgung pada kurva pada
adalah ... .
A. -30 B. -18 C. -2 D. 2 E. 30
11. Garis singgung pada kurva di titik potongnya dengan sumbu x
yang absisnya positif mempunyai gradien ... .
A. 3 B. 9 C. 18 D. 27 E. 32
12. Jika garis menyinggung kurva di titik (1,3) maka
persamaan garis adalah ... .

140
 A. C. E.
B. D.
13. Garis singgung pada kurva yang tegak lurus pada garis
mempunyai persamaan ... .
A. C. E.
B. D.
14. Persegi panjang dengan keliling cm dan lebarnya cm. Agar
luasnya maksimum maka panjangnya = ... cm.
A. 4 B. 8 C. 10 D. 12 E. 13
15. Biaya untuk memproduksi barang adalah (ribuan rupiah).
Jika setiap unit barang terjual dengan harga (ribuan rupiah) maka
keuntungan maksimum yang diperoleh adalah ... .
A. Rp 50.000,00 C. Rp 35.000,00 E. Rp 10.000,00
B. Rp 40.000,00 D. Rp 25.000,00
16. Grafik kurva yang ditentukan oleh untuk
akan naik pada interval ... .
A. | D. |
B. | E. |
C. |
17. Diketahui persamaan kurva untuk . Titik
balik maksimum dengan koordinat ... .
A. B. C. D. E.
18. Sebuah tabung tanpa tutup dengan volume Luas tabung akan
minimum jika jari-jarinya ... .
A. B. C. √ D. √ E. √
√ √
19. Nilai minimum dari kurva yang ditentukan oleh
adalah ... .
A. 11,75 B. 7,75 C. 6,75 D. 5,50 E. 5,0
20. Suatu tabung dalam lingkaran yang padat dibuat dengan mesin dari bola logam
yang berjari-jari R mm, seperti tampat pada gb.6.12.
Jari-jari alas tabung agar isi tabung maksimum
adalah ...mm. y
A. √ D. √
B. √ E. √ R y
C. √ x
Gb.6.12

Cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban uji kompetensi 2, dan

hitunglah jumlahnya yang benar, kemudian gunakan rumus berikut untuk
mengetahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 1 dengan rumus:
Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban yang benar x 100 %
20

141
 dengan kriteria: 1. 90% - 100% = sangat baik
2. 80% - 89% = baik
3. 70% - 79% = cukup
4.  70% = kurang.
Kalau anda mencapai tingkat penguasaan 80% keatas,anda dapat meneruskan dengan
kegiatan belajar berikutnya.(Bagus!) tetapi apabila nilai anda di bawah 80 % sebaiknya
anda harus mengulangi kegiatan belajar materi ini terutama bagian yang belum dikuasai.

SUKSES SELALU

Beberapa soal aplikasi dan pembahasannya

1. Sebuah talang air akan dibuat dari lembaran seng yang lebarnya 30 cm dengan
melipat lebarnya atas menjadi 3 bagian yang sama, seperti terlihat pada gambar.
Jika θ menyatakan besar sudut dinding talang dengan bidang alasnya, maka
volume air yang tertampung paling banyak bila θ …

Penyelesaian:

Lipatan seng berbentuk trapesium.

Untuk mencapai volume air maksimum, maka nilai stationer akan diperoleh jika
turunan pertama dari luas trapesium .
Pembahasannya ada pada gambar di bawah ini.

10 m 10 m

10 m

142
 Jadi untuk mencapai volume maksimum, besar sudut θ = 60°.

2. Seorang pengamat melihat seseorang melepas balon udara dari jarak 200 meter.
Balon tersebut naik secara vertical ke udara dengan kecepatan 2 m/s. Jika
pengamat dan seseorang yang melepas balon dianggap tepat berada di atas
tanah, maka tentukan kecepatan bertambahnya jarak antara pengamat dan balon
saat :
a. Ketinggian balon mencapai 100 m
b. Setelah 5/4 menit

Diketahui :

dh/dt =2 m / s yang ditanya adalah dx/dt

a. saat h = 100

b. t =

Pada gambar di atas, terbentuk segitiga siku-siku. Sehingga dengan teorema

Pythagoras kita dapat :

atau √

a. Mencari dx/dt

√
Pada saat h = 100 dan

143
 Maka √
√ m/det
√

b. Mencari dx/dt, saat t = 5/4 menit = 75 detik

Karena balon naik dengan kecepatan konstan, ketinggian setelah 75 detik adalah h
=

3. sebuah bola es mencair dengan kecepatan berkurangnya jari- jari 0,1 cm / detik
maka tentukan:
a. laju berkurangnya volume pada saat jari-jari es tertinggal 1 meter?
b. Laju berkurangnya luas permukaan pada saat jari-jari es tertinggal 1 meter?
Penyelesaian
a.
dan r = 1 m = 100 cm

maka
Untuk r = 100 cm maka .
b.
maka

4. Sebuah gelas berbentuk kerucut terbalik dengan tinggi dan jari-jari kerucut
berturut-turut 15 cm dan 4 cm. Jika gelas bocor tepat di bawahnya dengan debit
keluarnya air 1 cm3 / det , maka tentukan kecepatan menurunnya air saat
ketinggian air di gelas tinggal 10 cm ? dan luas permukaan air, saat posisi awal
air pada ketinggian 8 cm

144
 Penyelesaian
maka serta

( ) maka

Untuk maka cm3 /

det.

cm / det.

Selanjutnya kita mencari luas permukaan ai saat ketinggian 8 cm.

Luas permukaan air = luas lingkaran
, karena maka ( )
Sudah ditemukan bahwa , sehingga

dan untuk h = 8 cm maka

cm2/det.

5. Carilah ukuran silinder tegak dengan

volume sebesar mungkin yang dapat
diletakkan di dalam sebuah kerucut
lingkaran tegak.

Penyelesaian :

Misalkan tinggi kerucut = a dan jari-jari

alasnya = b (kedua-duanya konstanta).
Nyatakan tinggi, jari-jari dan volume dari
silinder yang dimasukkan, masing-masing
sebagai h, r dan V (lihat gambar ). Sebelum
melanjutkan, marilah kita terapkan beberapa
intuisi. Jika jari-jari silender dekat terhadap jari-jari alas kerucut, maka volume
silinder akan dekat ke nol. Sekarang bayangkan silinder yang dimasukkan dengan a
tinggi yang membesar, tetapi jari-jari mengecil. Pada awalnya volume akan membesar
dari nol,tetapi kemudian akan mengecil ke nol ketika tinggi silinder menjadi dekat ke
tinggi kerucut. Secara intuisi volume seharusnya memuncak untuk suatu silinder.
Karena jari-jari diperlukan dalam rumus volume, dia diperhitungkan lebih besar
daripada tinggi dan kita mengharapkan r > h pada maksimum.

Volume silinder yang dimasukkan adalah

Dari segitiga-segitiga sebangun,

atau

145
 ketika kita mensubtitusikan ekspresi untuk h ini dalam rumus V, kita peroleh
( )
kita ingin memasukkan V untuk r dalam interval [0,b] sekarang

Ini menghasilkan titik stasioner (syaratnya ) diperoleh r= 0 dan r= 2b/3, yang

memberikan tiga titik kritis pada [0,b] yang harus ditinjau : 0, 2b/3harus memberikan
volume maksimum . ketika kita subtitusikan nilai untuk r ini dalm persamaan yang
menghubungkan r dan h, kita temukan bahwa h= a/3. Dalam perkataan lain, silinder
yang dimasukkan mempunyai volume terbesar ketika jari-jarinya adalah dua-pertiga
jari-jari alas kerucut dan tingginya sepertiga tinggi kerucut.

146
Tugas Mandiri
Petunjuk: Jawablah pada lembar jawaban yang tersedia dan pilihlah dengan cara
memberi tanda silang (X) di bawah kolom pilihan anda, satu di antara 5
(lima) alternatif yang tersedia
1.
A. B. C. 0 D. 1 E. 4
2. Nilai dari adalah ... .
A. 6 B. 4 C. 3 D. 2 E. 1
3. Nilai dari adalah ... .
A. B. C. 0 D. E.

4. Nilai dari adalah ... .

A. B. C. D. E.

5.
A. B. C. 0 D. 2 E. 3
6. ( )
A. B. C. D. E.

7. Nilai dari √
adalah ... .
√
A. √ B. √ C. 0 D. √ E. √
8.
A. B. C. D. E.
9. (√ √ )
A. √ B. √ C. √ D. √ E. √
10. [ √ ]
A. B. C. D. E.
11.
A. B. C. 2 D. 3 E. 6

12. Nilai dari adalah ... .

A. B. C. D. E.
13. Nilai dari
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E.
14.
A. B. 6 C. 4 D. 3 E. 2

147
 15. Nilai dari adalah ... .
A. B. C. 0 D. E.
16. Nilai dari adalah ... .
A. 1 B. 2 C. 6 D. 8 E. 14
17. Nilai
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 E. 2
18. Nilai
√
A. 9 B. 6 C. 5 D. 3 E. 2
19. Nilai dari adalah ... .
A. 1 B. C. 0 D. E.

20. Nilai dari adalah ... .

A. 4 B. 2 C. -1 D. -2 E. -4

Rangkuman

1. Turunan fungsi di bilangan dinotasikan , didefinisikan oleh

jika limit ini ada

2. Jika fungsi mempunyai turunan di titik maka kontinu di
3. Jika fungsi maka
4. Jika n bilangan asli dan maka
5. Untuk dan adalah suatu fungsi pada , serta bilangan real dan
bilangan rasional maka berlaku:
a. maka
b. maka
c. maka

d. maka

e. maka
6. Turunan fungsi trigoometri
a. Jika maka
b. Jika maka
c. Jika maka
d. Jika maka
e. Jika maka
f. Jika maka

148
7. Garis singgung pada kurva di titik adalah suatu garis
yang melalui titik P dengan kemiringan (gradien)
8. Misalkan dan maka dan

Sehingga: ( )

( notasi leibniz )

9. Aturan L’Hopital
Misalkan dan merupakan fungsi yang mempunyai turunan pada interval
terbuka , kecuali mungkin di sendiri dengan untuk setiap

pada . Jika dan maka

149
 DAFTAR PUSTAKA

Sutrima, dkk, 2007. Wahana Matematika SMA/MA Program IPA, Pusat perbukuan
Depdikbud, Jakarta.

Murray J Spiegel, Kasir Iskandar,2004. Matematika Dasar,Erlangga, Jakarta.

Barnett Rich, Philip A.Schmidt,2004. Aljabar Elementer, Edisi ketiga, Erlangga,

Jakarta.

Wahyudin Djumanta, R.Sudrajat, 2008. Mahir mengembangkan matematika SMA/MA

kelas XI Program IPA, Pusat Perbukuan Depdikbud,Jakarta.

Sri Kurnianingsih,dkk.1995. Petunjuk guru matematika 2 SMU kelas 2,Depdikbud,

Jakarta.

150