RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

(RPP)

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :

I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan cerita
teman,cerita rakyat,cerita wayang,drama,dan ungkapan teman tentang kegemaran
Mampu memahami cerita,puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan \
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tatacara yang
sopan dan santun secara lisan
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca ber-
suara ,membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Mampu mengapresiasi susastra Jawa : cerita rakyat,dongeng,cerita wayang,geguritan dan
tembang macapat

II. KOMPETENSI DASAR

Mendengarkan cerita rakyat
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu
Membaca bersuara
Membaca huruf Jawa
Menulis karangan sederhana
Mengapresiasi cerita wayang

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
1. Menjawab pertanyaan tentang cerita tokoh
2. Mengajukan pertanyaan
3. Menceritakan kembali isi cerita
4. Menjelaskan urut-urutan cara membuat mainan
5. Menjelaskan cara meminkan mainan
6. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
7. Menjawab pertanyaan bacaan
8. Membuat huruf Jawa nglegena/tanpa sandhangan
9. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan
10. Menyusun kalimat berdasarkan rangkaian gambar seri
11. Menulis cerita secara singkat
12. Menjelaskan watak tokoh
13. Memerankan tokoh wayang

IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin

Tekun
Tanggung jawab
percaya Diri
Keberanian
Toleransi
Ketelitian

V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita
2. Gambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan/permainan
3. Cerita wayang/dongeng
4. Huruf Jawa nglegena/tanpa sandhangan
5. Gambar seri
6. Wayang tokoh Pandawa

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, Tugas, Tanya jawab

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan,siswa disuruh mencermati
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bacaan, misal:
Apa irah-irahan wacan mau?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Menyimak bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Membuat pertanyaan dari bacaan
Menceritakan kembali dengan bahasa sendiri
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan layangan,siswa mencermati dengan seksama
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang layangan, misal:
Sapa sing wai tau nggawe layangan?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Menyimak bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Membuat pertanyaan dari bacaan
Menceritakan kembali dengan bahasa sendiri

B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang gambar, misal:
Jam piro Siti tangi?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Menyimak bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Membuat pertanyaan dari bacaan
Menceritakan kembali dengan bahasa sendiri
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Alat / Media Pembelajaran
Teks bacaan
Gambar celengan
Yoyo
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas III yang relevan

XI. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Instrume
n
1. Menjawab pertanyaan Tes Tes Apa irah-irahane wacan mau ?
tentang cerita tokoh Tertulis Uraian
2. Mengajukan pertanyaan Tes Tes Sapa sing kuwatir kampunge
Tertulis Uraian kelebon banyu?
3. Menceritakan kembali Tes Tes Coba critakke maneh
Tertulis Uraian dumadine Desa Tembalang!
4. Menjelaskan urut-urutan Tes Tes Coba jelaske urut-urutan gawe
cara membuat mainan Tertulis Uraian layangan!
5. Menjelaskan cara Tes Tes Jelaske uga cara dolanan
memainkan mainan Tertulis Uraian layangan!
6. Membaca bersuara dengan Tes Tes Wacanen crita Pasar!
lafal dan intonasi yang benar Tertulis Uraian
7. Menjawab pertanyaan Tes Tes Sapa sing lunga menyang
bacaan Tertulis Uraian pasar?
8. Membuat huruf Jawa Tes Tes Ayo,ajar maca aksara Jawa!
nglegena/tanpa sandhangan Tertulis Uraian
9.Menulis kalimat sesuai Tes Tes Sapa msing tuku obat
kaidah penulisan ( kalimat Tertulis Uraian menyang apotik?
tanya )
10. Menyusun kalimat Tes Tes Coba urutno gambar seri sing
berdasarkan rangkaian gambar Tertulis Uraian benar!
seri
11. Menulis cerita secara Tes Tes Gambar seri iki critakno
singkat Tertulis Uraian kanthi runtut!
12. Menjelaskan watak tokoh Tes Tes Kepriye watake Raden
Tertulis Uraian Werkudara iku?
13. Memerankan tokoh Tes Tes Coba paragakna R.Werkudara
wayang Tertulis Uraian ana ing ngarep kelas!

Mengetahui .................., ............................

Kepala Sekolah Guru kelas III
 _________________ _____________________
NIP. ........................... NIP. ..................................

LAMPIRAN 1

Soal Test Pertemuan I

1. Apa irah-irahane wacan mau?
2. Ana ngendi papan panggonane Desa Tembalang iku?
3. Tembalang iku saka tembung apa?
4. Kepriye watake Pangeran Pandan Arang iku?
5. Apa sing diarani ''Tuk sanga " iku?

Soal Test Pertemuan II

1. Coba critakno gawe layangan!
2. Apa bae sing piranti gawe layangan kuwi?
3. Sapa sing lunga menyang pasar?
4. Kena apa ing pasar kudu ngati-ati?
5. Coba tulisen huruf Jawa ha,na,da,ta,nga!

Soal Test Pertemuan III

1. Coba gawenen ukara pitakon: Siti tuku obat menyang apotik
2. Tulisen sing urut lan cocog karo gambar seri!
3. Critakno sing cekak Raden Werkudara!
4. Kepriye watake Raden Werkudara iku?
5. Kepriye dedege Raden Werkudara?

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA I
Coba critakna nganggo basamu dewe Desa Tembalang!

LEMBAR KERJA II
Critakno carane gawe layangan!

LEMBAR KERJA III

Coba critakno watake tokoh Pandawa!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

(RPP)

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
 KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :

I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan cerita
teman,cerita rakyat,cerita wayang,drama,dan ungkapan teman tentang kegemaran
Mampu memahami cerita,puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan \
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tatacara yang
sopan dan santun secara lisan
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca ber-
suara ,membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Mampu mengapresiasi susastra Jawa : cerita rakyat,dongeng,cerita wayang,geguritan dan
tembang macapat

II. KOMPETENSI DASAR

1. Mendengarkan cerita teman
2. Melakukan percakapan
3. Membaca pemahaman
4. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana
5. Mengapresiasi tembang macapat

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
2. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks bacaan
3. Melakukan percakapan
4. Menyebutkan tokoh dan wataknya
5. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
6. Mengajukan pertanyaan sesuai teks
7. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks
8. Menyimpulkan isi bacaan
9. Menyanyikan tembang macapat

IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin, Tanggung jawab

Tekun, percaya Diri
Keberanian, Ketelitian
Toleransi
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks cerita tentang suatu peristiwa
2. Percakapan singkat jelas
3. Teks bacaan
4. Teks cerita sederhana
5. Tembang macapat: misalnya Pocung

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, Tugas, Tanya jawab

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bacaan, misal:
Kepriye kahanane musim pageblug?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca bacaan,siswa mendengarkan lalu melanjutkan
Siswa memabaca bacaan kemudian melaksanakan tugas LK

B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
 Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar sesuai materi
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa melihat gambar , misal:
Dit.kena apa wingi ora mlebu sekolah?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca bacaan,siswa mendengarkan lalu melanjutkan
Siswa memabaca bacaan kemudian melaksanakan tugas LK
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bacaan, misal:
Kepriye hawane yen wayah esuk?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca bacaan,siswa mendengarkan lalu melanjutkan
Siswa memabaca bacaan kemudian melaksanakan tugas LK
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Alat / Media Pembelajaran
Teks bacaan
Contoh karangan sederhana

Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas III yang relevan

XI. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Instrume
n
1. Menceritakan kembali Tes Lisan Coba critakno musim
cerita yang didengar dengan Unjuk pagebkug!
bahasa sendiri kerja
2. Menjawab pertanyaan Tes Tes Apa irah-irahan wacan mau?
sesuai isi teks bacaan Tertulis Uraian
3. Melakukan percakapan Tes Tes Dit,kena apa wingi ora mlebu
Tertulis Uraian sekolah?
4. Menyebutkan tokoh dan Tes Tes Sapa sing bubar mangan
wataknya Tertulis Uraian pedes?
5. Menjawab pertanyaan Tes Tes Ceritakno isi cerita kanthi
berkaitan dengan isi teks Tertulis Uraian ringkes!
6. Mengajukan pertanyaan Tes Tes Kepriye keadaan dalan nalika
sesuai teks Tertulis Uraian udan?
7. Menulis pokok-pokok Tes Tes Ana pirang paragraf wacan
pikiran dalam teks Tertulis Uraian Malku-malku esuk?
8. Menyimpulkan isi bacaan Tes Tes Apa sarine wacan mau?
Tertulis Uraian
9. Menyanyikan tembang Tes Tes Tembangna Pocung kanthi
macapat Tertulis Uraian bener!

Mengetahui .................., ............................

Kepala Sekolah Guru kelas III

_________________ _____________________
NIP. ........................... NIP. ..................................

LAMPIRAN 1

Soal Test Pertemuan I

1. Apa irah-irahan wacan mau?
2. Ana ngendi kedadeane pageblug kuwi!
3. Sapa sing rawuh saka kabupaten banjur niti kaanan desa Mantingan?
4. Apa sebabe wong padha lara lan ora let suwe mati?
5. Kepriye carane njaga lingkungan supaya ora kena demam berdarah?

Soal Test Pertemuan II

1. Apa irah-irahan crita mau?
2. Sapa sing ora mlebu sekolah?
3. Kena apa wetenge Adit lara?
4. Yen ning sekolahan,jajanmu ning ngendi?
5. Kepriye kahanane dalan nalika udan?

Soal Test Pertemuan II

1. Ing dina apa anggone Siti mlaku-mlaku?
 2. Siti mlaku-mlaku karo sapa?
3. Kepriye hawane ing wayah esuk?
4. Bapak pocung pada loro warnane apa?
5. Bapak pocung pada loro rasane piye?

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA I
Coba critakno babagan pageblug!

LEMBAR KERJA II
Coba critakno demam berdarah!

LEMBAR KERJA II
Coba tembang macapat tembangno!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3

(RPP)

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :

I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan cerita
 teman,cerita rakyat,cerita wayang,drama,dan ungkapan teman tentang kegemaran
Mampu memahami cerita,puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan \
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tatacara yang
sopan dan santun secara lisan
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca ber-
suara ,membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Mampu mengapresiasi susastra Jawa : cerita rakyat,dongeng,cerita wayang,geguritan dan
tembang macapat

II. KOMPETENSI DASAR

Mendengarkan teks percakapan
Melakukan percakapan
Membaca indah
Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana
Mengapresiasi cerita/dongeng

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
1. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
2. Memerankan tokoh dalam drama
3. Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari
4. Melakukan percakapan melalui telepon
5. Melengkapi percakapan
6. Membaca indah geguritan dengan lafal,intonasi,dan penghayatan yang sesuai
7. Menembangkan tembang macapat dengan tepat
8. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks
9. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu
10. Menyimpulkan isi cerita
11. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng
12. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabarata ( Pandhawa )
13. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan

IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin

Tekun
Tanggung jawab
percaya Diri
Keberanian
Toleransi
Ketelitian
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks drama anak
2. Percakapan singkat jelas
3. Geguritan/tembang macapat
4. Teks cerita sederhana
5. Teks cerita wayang Mahabarata ( Pandawa )

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, Tugas, Tanya jawab

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bekelan, misal:
Dolanan apa ta? Iki lho bekelan
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Siswa mendiskusikan tentang :
- sifat tokoh dalam cerita
- latar cerita dengan mengutip kalimat/paragraf yang mendukung
- melengkapi percakapan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks percakapan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang percakapan, misal:
Bener,iki sapa ya? Punika Ima,Pak
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Siswa mendiskusikan tentang :
- sifat tokoh dalam cerita
- latar cerita dengan mengutip kalimat/paragraf yang mendukung
- melengkapi percakapan

B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang dhakon, misal:
Ing jaman saiki dhakon digawe saka apa?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Siswa mendiskusikan tentang :
- sifat tokoh dalam cerita
- latar cerita dengan mengutip kalimat/paragraf yang mendukung
- melengkapi percakapan
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Alat / Media Pembelajaran
Tokoh wayang
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas III yang relevan

XI. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Instrume
n
1. Menyebutkan nama tokoh Tes Tes Sapa sing ngajak main
dalam cerita Tertulis Uraian bekelan?
2. Memerankan tokoh dalam Tes Tes Sapa sing maraga ana ing
drama Tertulis Uraian wacan mau?
 3. Menceritakan isi Tes Lisan Coba critakno dolanan
percakapan dengan bahasa Unjuk bekelan!
sehari-hari kerja
4. Melakukan percakapan Tes Tes Piye unine sepisanan yen arep
melalui telepon Tertulis Uraian telepon?
5. Melengkapi percakapan Tes Tes Piye jawabe yen ana tembung
Tertulis Uraian assalamu'alaikum lewat
6. Membaca indah Tes Tes telepon?
Coba wacanen geguritan
geguritan dengan Tertulis Uraian ''Sawah"!
lafal,intonasi,dan penghayatan
7. Menembangkan Tes Lisan Coba tembangno tembang
yang
tembangsesuai
macapat dengan tepat Unjuk Mijil!
kerja
8. Menulis pokok-pokok Tes Tes Gawenen pirang paragraf
pikiran dalam teks Tertulis Uraian wacan sing ka waca!
9. Menulis ringkasan teks Tes Tes Coba ringkesen wacan mau!
dengan kata-kata sendiri Tertulis Uraian
dalam ragam bahasa tertentu
10. Menyimpulkan isi Tes Tes
cerita Tertulis Uraian Apa intine wacan mau?
11. Menceritakan kembali Tes Lisan Coba critakno maneh isi
isi cerita atau dongeng Unjuk wacan mau!
kerja
12. Menyebutkan watak Tes Tes Sapa sing perang ing njero
tokoh dalam cerita Tertulis Uraian guwa?
Mahabarata ( Pandhawa )
13. Menulis kalimat sesuai Tes Tes Gawea ukara pakon saka :Ibu
dengan kaidah penulisan Tertulis Uraian ngutus Siti supaya njupukake
unjukan!

Mengetahui .................., ............................

Kepala Sekolah Guru kelas III

_________________ _____________________
NIP. ........................... NIP. ..................................

LAMPIRAN 1

Soal Test Pertemuan I

1. Sapa sing ngajak main
bekelan?
2. Apa wae piranti dolanan bekelan kuwi?
3. Dolanan apa sing kok senengi?
4. Ning ngendi olehe dolanan bekelan?
5. Critakno dolanan bekelan!
Soal Test Pertemuan I
1. Kepiye unine sepisanan wektu arep telepon?
2. Kepiye jawabe yen ana uni assalamu'alaikum?
3. Kepiye jawabe yen ana uni hallo?
4. Coba gawea geguritan nganggo basa padinanmu!
5. Coba aranana siji wae tembang macapat!

Soal Test Pertemuan I

1. Sapa sing ngajak dolanan dhakon?
2. Piye carane gawe dhakon dhek jaman biyen?
3. Apa piranti dhakon iku?
4. Ana ngendi dununge Guwa Kiskendo?
5. Sapa sing perang ing njero guwa?

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA I
Coba critakno dolanan ''Bekelan''!

LEMBAR KERJA II
Coba tembangna Mijil!

LEMBAR KERJA III

Coba critakno dolanan ''Dhakon''!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

(RPP)

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :

I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan cerita
teman,cerita rakyat,cerita wayang,drama,dan ungkapan teman tentang kegemaran
Mampu memahami cerita,puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan \
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tatacara yang
sopan dan santun secara lisan
 Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca ber-
suara ,membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Mampu mengapresiasi susastra Jawa : cerita rakyat,dongeng,cerita wayang,geguritan dan
tembang macapat

II. KOMPETENSI DASAR

Mendengarkan cerita tokoh wayang
Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik
Membaca pemahaman
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber
Mengapresiasi wayang

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
1. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa
2. Menceritakan watak dan sifat tokoh Pandhawa
3. Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sendiri
4. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri
5. Meringkas bacaan
6. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan
7. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
8. Menjelaskan watak tokoh
9. Melanjutkan kalimat

IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Dapat dipercaya

Rasa hormat
dan perhatian, Tekun
Tanggung jawab,
Berani, Ketulusan.
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks cerita wayang Pandhawa
2. Cerita pengalaman pribadi
3. Teks bacaan
4. Gambar seri
5. Wayang tokoh Pandhawa

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, Tugas, Tanya jawab

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

 Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bacaan, misal:
Wacanen wacan Yudhistira
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca teks bacaan,siswa mencamkan dengan seksama
Pembagian LK dilanjutkan diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi kelompok dilanjutkan diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang bacaan, misal:
Wacanen wacan Bal-balan
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca teks bacaan,siswa mencamkan dengan seksama
Pembagian LK dilanjutkan diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi kelompok dilanjutkan diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang kalimat , misal:
nulis ukara
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru membaca teks bacaan,siswa mencamkan dengan seksama
Pembagian LK dilanjutkan diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi kelompok dilanjutkan diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Alat / Media Pembelajaran
Teks bacaan
Tembang Macapat
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas III yang relevan

XI. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Instrume
n
1. Menjawab pertanyaan Tes Lisan Sapa wong tuwane Prabu
tentang sifat tokoh-tokoh Unjuk Yudhistira?
wayang Pandhawa kerja
2. Menceritakan watak dan Tes Tes Kepriye watake Prabu
sifat tokoh Pandhawa Tertulis Uraian Yudhistira iku?
3. Menceritakan pengalaman Tes Tes Coba critakno pengalamanmu!
pribadi dengan menggunakan Tertulis Uraian
bahasa sendiri kembali isi
4. Menceritakan Tes Tes Coba critakno Festival
teks dengan bahasa sendiri Tertulis Uraian Kethoprak!
5. Meringkas bacaan Tes Tes Coba ringkesen crita Festival
Tertulis Uraian Kethoprak!
6. Menulis kalimat sesuai Tes Lisan Klebu ukara apa :Tukokna
dengan kaidah penulisan Unjuk obat!
kerja
7. Menyusun karangan Tes Tes
berdasarkan rangkaian gambar Tertulis Uraian Coba tulis gambar seri sing bener!
seri
8. Menjelaskan watak tokoh Tes Tes Isian Raden Werkudara uga
Tertulis diarani….
9. Melanjutkan kalimat Tes Lisan Pandhawa iku cacahe ana….
Unjuk
kerja

Mengetahui .................., ............................

Kepala Sekolah Guru kelas III

_________________ _____________________
NIP. ........................... NIP. ..................................

LAMPIRAN 1

Soal Test Pertemua I

1. Apa iraha-irahan wacan mau?
2. Sapa wong tuwane Prabu Yudhistira iku?
3. Sapa garwane Prabu Yudhistira?
4. Apa kang diduweni Prabu Yudhistira?
5. Sapa jenenge liya Yudhistira?

Soal Test Pertemua II

1. Kepriye rasane atimu nalika menang bal-balan?
2. Apa alat sing kanggo bal-balan?
3. Sapa sing nonton kethoprak?
4. Sapa sing mbukak festival kethoprak?
5. Kapan anggone Arum nonton festival kethoprak?

Soal Test Pertemua III

1. Tukokna obat kalebu ukara ….
2. Sapa jenenge adhimu? Kalebu ukara ….
3. Santi nonton badut ing TMII. Kalebu ukara ….
4. Pandhawa iku cacahe ana ….
5. Puntadewa ratu ing ….

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA I
Coba critakno Prabu Yudhistira!
LEMBAR KERJA II
Coba critakno ''Bal-balan''!

LEMBAR KERJA III

Coba critakno ''Sang Tutuka''!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5

(RPP)

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : III (TIGA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :

I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan cerita
teman,cerita rakyat,cerita wayang,drama,dan ungkapan teman tentang kegemaran
Mampu memahami cerita,puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan \
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tatacara yang
sopan dan santun secara lisan
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca ber-
suara ,membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah bahasa
Mampu mengapresiasi susastra Jawa : cerita rakyat,dongeng,cerita wayang,geguritan dan
 tembang macapat

II. KOMPETENSI DASAR

1. Mendengarkan cerita tokoh wayang
2. Melakukan percakapan
3. Membaca cepat
4. Membaca huruf Jawa
5. Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana
6. Mengapresiasi geguritan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
1.Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa
2.Menceritakan watak dan sifat tokoh Pandhawa
3.Melakukan percakapan melalui telepon
4.Melengkapi percakapan
5.Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
6.Menjawab pertanyaan bacaan
7.Membaca huruf Jawa dengan sandhangan
8.Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks
9.Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu
10Membaca geguritan
11Melanjutkan kalimat sesuai isi geguritan

IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Dapat dipercaya

Rasa hormat
dan perhatian,
Tekun,
Tanggung jawab,
Berani, Ketulusan.

V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks cerita tokoh wayang Pandhawa
2. Melakukan percakapan
3. Teks bacaan
4. Huruf Jawa Nglegena
5. Teks cerita sederhana
6. Teks geguritan

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, Tugas, Tanya jawab
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks cerita
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa cerita tentang cerita, misal:
sapa sing wis ngerti Raden Arjuna?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru bercerita,siswa memperhatikan
Menyampaikan informasi tentang materi dan membagi LK
Diskusi kelompok lalu diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan teks cerita
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang percakapan, misal:
Hallo! Hallo,sugeng dalu!
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
 akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru bercerita,siswa memperhatikan
Menyampaikan informasi tentang materi dan membagi LK
Diskusi kelompok lalu diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit)
A. Motivasi
Guru menunjukkan bacaan
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang Aksara Jawa misal:
Ayo ajar maca aksara Jawa
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Guru bercerita,siswa memperhatikan
Menyampaikan informasi tentang materi dan membagi LK
Diskusi kelompok lalu diskusi kelas
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok
 Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran
Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Alat / Media Pembelajaran
Teks
Naskah percakapan
Cerita pengalaman
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas III yang relevan

XI. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Penilaian Instrume
n
1.Menjawab pertanyaan Tes Tes Isian Satriya Pandhawa iku kabeh
tentang sifat tokoh-tokoh Tertulis ana ….
wayang Pandhawa
2.Menceritakan watak dan Tes Tes Isian Arjuna kondhang … lan ….
sifat tokoh Pandhawa Unjuk
kerja
3.Melakukan percakapan Tes Tes Hallo! Hallo! Sugeng
melalui telepon Tertulis Uraian dalu!
4.Melengkapi percakapan Tes Tes Isian Wit kambil jenenge….
Tertulis
5.Membaca cepat teks bacaan Tes Tes Coba wacanen kanthi
dengan lafal dan intonasi yang Tertulis Uraian cepet''Ulangan''!
tepat
6.Menjawab pertanyaan Tes Tes Sapa sing crita ''Ulangan''iku?
bacaan Unjuk Uraian
kerja
7.Membaca huruf Jawa Tes Tes Tulisen Jawa : ana
dengan sandhangan Unjuk Uraian kidang,banjur wacanen!
kerja
 8.Menulis pokok-pokok Tes Tes Wacan mau ana pirang
pikiran dalam teks Tertulis Uraian paragraf?
9.Menulis ringkasan teks Tes Tes Coba ringkasen wacan mau!
dengan kata-kata sendiri Tertulis Uraian
dalam ragamgeguritan
10Membaca bahasa tertentu Tes Tes Coba wacanen geguritan sing
Tertulis Uraian apik!
11Melanjutkan kalimat sesuai Tes Tes Isian Ki Hajar Dewantara nalika
isi geguritan Unjuk isih timur asmane….
kerja

Mengetahui .................., ............................

Kepala Sekolah Guru kelas III

_________________ _____________________
NIP. ........................... NIP. ..................................

LAMPIRAN 1

Soal Test Pertemuan I

1. Satriya Pandhawa iku ana ….
2. Sing mbarep jenenge ….
3. Sing kembar jenenge ….
4. Arjuna kondhang aaa lan ….
5. Arjuna yen ngendika swarane uga … ora tau ngendika….

Soal Test Pertemuan II

1. Nalika ngangkat telepon sepisanan sing diunekke yaiku ….
2. Isi asem jenenge ….
3. Kembang blimbing jenenge ….
4. Wit kambil jenenge ….
5. Tulise huruf Jawa : tuku buku yaiku ….

Soal Test Pertemuan III

1. Sapa sing mempeng anggone sinau?
2. Sapa sing ndhawuhi mempeng sinau?
3. Ana pirang paragraf wacan ''Ajar Maca Aksara Jawa''?
4.Sapa asma timure Ki Hajar Dewantara?
5. Tanggal wiyose Ki Hajar Dewantara dipengeti minangka dina apa?
LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA I
Coba critakno Raden Arjuna!

LEMBAR KERJA II
Coba ranana araning kembang,5 wae!
Uga araning isi who-wohan, 5 wae!

LEMBAR KERJA III

Apalno geguritan Ki Hajar Dewantara!