Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan filosofis
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Administrasi Perkantoran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Menganalisi jabatan, Organisasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP
tugas dan uraian Mengamati dokumen Melakukan jabatan, tugas
pekerjaan Prinsip organisasi mengenai prinsip – prinsip dan uraian pekerjaan
Tujuan organisasi organisasi, perkantoran dari
pada kegiatan
4.2. Membuat uraian tugas Jabatan dalam berbagai sumber.
administrasi Imu Organisasi
setiap tingkatan jabatan organisasi
pada kegiatan Ttingkatan Menanya
Mendiskusikan masalah Portofolio
administrasi jabatan dalam Administrasi
terkait prinsip organisasi, Menilai proses dan hasil
organisasi Perkantoran
menganalisis jabatan, kerja peserta didik
Uraian tugas Modern , The
membuat uraian tugas dalam berupa rangkaian proses
dalam jabatan Liang Gie
jabatan administrasi sehingga terlihat
administrasi
Eksperimen/explore kemajuan aspek tertentu
Mengidentifikasi setiap uraian
mulai dari tahap awal
tugas dan tanggung jawab
dalam organisasi . sampai tahap akhir
dalam administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan Tes
antara jabatan dalam Melakukan tes untuk
administrasi dengan uraian mengetahui pemahaman
tugas dan tanggung jawab peserta didik terhadap
Membuat kesimpulan tugas dan uraian
mengenai jabatan dalam pekerjaan pada kegiata
organisasi , tugas dan administrasi
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi
Komunikasi
Menyampaikan secara
individu atau kelompok hasil
kesimpulan mengenai
membuat uraian tugas setiap
tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menganalisis persyaratan Administrasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
personil administrasi kepegawaqian Mengamati aktivitas di kantor Melakukan kajian Kepergawaian,
atau sekolah tentang personil dokumen untuk AW. Wijaya
Personil kantor dan persyaratan persyaratan personil
Administrasi perosonil kantor dalam kantor kantor
Meyakini bahwa memimpin Pengantar
4.3. Menyusun persyaratan
Persyaratan dan dipimpin merupakan Portofolio Administrasi
personil administrasi
Personil pengamalan perintah Tuhan Menilai proses dan hasil
administrasi yang harus dilakukan secara kerja peserta didik Administrasi
sungguh-sungguh Perkantoran
berupa rangkaian proses
sehingga terlihat Modern, The
Menanya Liang Gie
Memberikan kesempatan kemajuan aspek tertentu
Menyususn
persyaratan personil peserta didik menanyakan hal mulai dari tahap awal
administrasi personil kantor untuk sampai tahap akhir
memecahkan masalah dalam penerapan
administrasi persyaratan personil
kantor
Eksperimen/explore
Menysun persyaratan personil
Tes
administrasi, kantor dekat
lingkungan sekolah Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
Asosiasi peserta didik persyaratan
Mengaplikasikan sikap dan personil kantor
prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di kelas.
Khususnya dalam penerapan
penyususnan persyaratan
personil kantor
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4. Memilih bentuk struktur Struktur Organisasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP
organisasi Bentuk bentuk Mengamati berbagai bentuk Melakukan observasi
struktur Struktur organisasi di untuk mengidentifikasi
4.4. Membuat struktur organisasi lingkungan sekolah dan
jenis-jenis bentuk-bentuk
organisasi sesuai menyadari kebesaran Tuhan
Yang menciptakan. stuktur organisasi dan Ilmu organisasi
kebutuhan
hasil jasas atau produk
Membuat struktur
organisasi Menanya pekerjaan dalam bentuk
Mendiskusikan bentuk- laporan hasil observasi.
bentuk struktur organisasi di Administrasi
lingkungan sekitar sekolah Perkantoran
Observasi
dan hubungan dengan bentuk Modern , The
Penilaian terhadap Liang Gie
organisasi serta dampaknya peserta didik selama
dalam kehidupan masyarakat
melakukan observasi,
Eksperimen/explore mengerjakan tugas, dan
Mengidentifikan bentuk- pada saat melakuan
bentuk struktur organisasi presentasi.
dan hubungannya jabatan
berdasarkan hasil Produk
pengamatan . Laporan tertulis
kelompok hasil observasi
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi Tes Tertulis
dengan struktur organisasi Melakukan tes untuk
dan aplikasinya pada mengetahui pemahaman
organisasi bentuk –bentuk struktur
organiasi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi terhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Manajemen Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP
3.5. Memahami fungsi- Mengamati fungsi manajemen Membuat kesimpulan
fungsi manajemen Fungsi lingkungan sekitar sekolah tentang fungsi – fungsi
manajemen dan menyadari kebesaran
manajemen dengan
Menerapkan Tuhan yang menciptakan
segala sesuatu itu teratur. kajian kelompok
4.5. Mengklasifikasikan fungsi
fungsi-fungsi manajmenen Menanya Observasi
manajemen dalam pekerjaan Mendiskusikan bentuk-fungsi Pengamatan terhadap
administrasi fungsi manajemen sekitar keaktivan peserta didik
sekolah dan hubungannya
selama melakukan
dengan klasifikasi fungsi-
fungsi manajemen, serta observasi dan diskusi
dampaknya dalam kehidupan
masyarakat Tes
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan fungsi manajemen
organisasi di kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan
kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan fungsi
fungsi manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan prosedur System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP
pencatatan surat/dokumen dokumen Mengamati sistem dan Membuat kesimpulan
prosedur pengeloloaan tentang Sistem dan
surat keluar
Sistem dan prosedur deokumen surat masuk prosedur administrasi
administrasi dan keluar dalam pengelolaan
4.6. Melakukan prosedur System dan prosedur menggunakan panca dokumen. Surat masuk
pencatatan dokumen/ indera secara efektif dan dan keluar Administrasi
pengelolaan surat/
dokumen surat masuk dan efisien berdasarkan nilai- Kearsipan
dokumen
keluar System pengelolaan nilai agama yang dianut Kinerja
dokumen dengan buku Menilai kinerja peserta Administrasi
agenda Menanya didik ketika Perkantoran
Sistem pengelolaan surat Mendiskusikan system mengkomunikasikan Modern
masuk dalam organsiasi dan prosedur pendapat sekaligus
administrasi, sebagai praktik
Sistem pengelolaan surat
pengelolaan dokumen mengelola dokumen
keluar dalam organsiasi
untuk surat masuk dan surat masuk dan surat
keluar, dalam kegiatan keluar dengan buku
administrasi agenda. Maengunakan
Eksperimen/explore lembar disposisi,
Mengidentifikasi ekspedisi
pengelolaan dokumen
dengan sistem buku Sikap
agenda untuk surat Menilai tanggapan dan
masuk dan surat keluar pandangan peserta
Asosiasi didik terhadap adanya
Mengaitkan konsep prosedur pengelolaan
pengelolaan surat/ dokumen surat masuk
dokumen yang dan surat keluar
dilakukan di
perkantoran dari Tes
berbagai sumber Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
Komunikasi dengan system buku
Mengkomunikasikan agenda , menggunakan
pendapat secara individu lembar disposisi dan
dan kelompok sebagai buku ekspedisi
system dan prosedur
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengelolaan dokumen
dari berbagai sumber
KELAS X SEMESTER 2
Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP
3.7. Menerapkan prosedur Sistem Kearsipan Mengamati system Membuat kesimpulan
penataan surat Pengertian sistem kearsipan yang terjadi di mengenai prosedur
/dokumen Kearsipan sekolah atau kantor Administrrasi
penataan surat/ Kearsipan
Jenis-jenis filing sistem terdekat dengan kajian
pemikiran secara efektif dokumen
System Tanggal (
4.7. Melakukan penataan Chronological filling dan efisien berdasarkan Menilai kinerja peserta
surat/ dokumen sesuai system) nilai-nilai agama yang didik ketika Penataan
dengan system yang Sistem Wilayah ( dianut surat/dokumen
berlaku Geographical filling memperhatikan semua
system) Menanya system filling yang
Sistem Abjad Memberi kesempatan
digunakan
(Alphabetical filling peserta didik untuk
system) menanyakan tentang
Penerapan prosedur Observasi
Sistem Nomor( Numerical Pengamatan terhadap
filling system) penataan surat /
dokumen dan system keaktifan peserta didik
Sistem pokok Masalah ( selama melakukan
Subject filling system) filling
diskusi dan presentasi
Eksperimen/explore
Menyusun dokumen Portofolio
Menerapakan prosedur
dengan system fillling Menilai proses dan
penataan
surat/dokumen yang hasil kerja peserta
berlaku di berbagai didik berupa rangkaian
organisasi dan proses sehingga
melakukan penataan terlihat kemajuan
surat/ dokumen sesuai aspek tertentu mulai
dengan system yang dari tahap awal sampai
berlaku dan tahap akhir dalam
menganalisis kelebihan prosedur penataan
dan kekurangan. penataan surat/
Secara berkelompok dari dokumen
Tes
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berbagai sumber Melakukan tes untuk
mengetahui Penerapan
Asosiasi prosedur penataan
Menerapkan prosedur surat/ dokumen dan
penataan surat Melakukan penataan
/dokumen dan surat/dokumen sesuai
melakukan penataan dengan system yang
dokumen sesuai dengan berlaku
system yang berlaku dan
penerapannya dalam
organisasi dari berbagai
sumber
Komunikasi
Mempresentasikan
Penerapan prosedur
penataan surat
/dokumen dan
penerapan system filling
dalam organisasi secara
individu/kelompok
secara tertulis.
3.9 Menerapkan tata ruang Tata Ruang kerja / kantor Mengamati Tugas 3 MG X 2JP ‘
kerja/ kantor (office Pengertian tata ruang Mengamati berbagai tata Membuat laporan hasil
layout) kerja/ kantor ruang kantor yang pengamatan, penerpan
Macam-macam tata digunakan di sekolah
tata ruang
4.9. Melakukan penataan ruang kerja/ kantor atau kantor dengan
menggunakan panca kerja/kantor (Office
tata ruang kerja kantor ( Pedoman penataan tata Administrasi
office layout) ruang kerja / kantor indera secara efektif dan layout) beserta
Perkantoran
Azas –azas tata ruang efisien berdasarkan nilai- penjelasannya.
Modern, The
kerja/ kantor nilai agama yang dianut Liang Gie
Kinerja
Menata tata ruang Menanya Menilai kinerja peserta
Mendiskusikan dengan
kerja/kantor ( Office layout) didik ketika
teman – teman dalam
satu kelompok tentang mempresentasikan
laporan hasil Ilmu Oganisasi
pengertian tata ruang ,
macm-macam tata pengamatan, dan
ruang, pedoman melakukan penataan
penataan tata ruang dan tata ruang kantor
azas – azas penataan (office layout)
tata ruang kerja / kantor
Eksperimen/explore Produk
Penataaan tata ruang Menilai denah atau
kantor di sekolah atau sketsa tata letak
kantor terdekat. peralatan kantor
dalam organisasi
Membuat denah atau
sketsa tata ruang kantor
/kerja berdasarkan Tes
hasil pengamatan Melakukan tes untuk
mengetahui
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Asosiasi pemahaman peserta
Mengaitkan hubungan didik pemeilihan
antara azas dan peralatan kantor serta
pedoman tata ruang
penggunaan perlatan
kantor/kerja dengan
penerapan nya berbagai kantor dalam
sumber organisasi serta
membuat desain
Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor
serta penerapannya
dalam bentuk desain
menyampaikan analisis
tata letak secara individu
/kelompok secara
tertulis.
3.10 Menerapkan Komunikasi di tempat kerja Mengamati Tugas 4 MG X 2JP
komunikasi di tempat Pengertian komunikasi Mengamati berbagai Membuat laporan hasil
kerja di tempat kerja bentuk- bentuk pengamatan,
Proses komunikasi komunikasi yang terjadi
penerapan komunikasi
4.10. Melakukan Unsur-unsur diberbagai organisasi
secara efektif dan efisien ditempat kerja,.
komunikasi di tempat komunikasi
kerja Etika komunikasi berdasarkan nilai-nilai
Komunikasi di tempat agama yang dianut Kinerja
kerja Menilai kinerja peserta Etikan
Menanya didik ketika Komunikasi
Melakukan komunikasi Mendiskusikan dengan mempresentasikan dalam kantor
teman-teman dalam
Memrima tamu laporan hasil
satu kelompok proses
komunikasi, unsure- pengamatan, penrapan
Penanganan telpon
unsur komunikasi, etika komunikasi ditempat
kantor. komunikasi ditempat kerja.
kerja
Eksperimen/explore Sikap
Penerapan komunikasi di
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tempat di tempat kerja Menilai tanggapan dan
dan menganalisis pandangan peserta
kelemahan dan didik terhadap adanya
keuntungan setiap
mis komunikasi
penerapan komunikasi
berbagai kantor melalui berbagai
istrumen
Asosiasi Tes
Mengaitkan konsep Melakukan tes untuk
dengan praktek mengetahui
komunikasi yang pemahaman peserta
dilakukan ditempat kerja
terhadap penerapan
/ di kantor dari berbagai
sumber komunikasi di tempat
Komunikasi kerja
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
konsep dan praktik
komunikasi di tempat
kerja / kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 4 MG X 2JP
pencatatan keuangan Pencatatan keuangan Mengamati berbagai Membuat laporan
sederhana sederhana 14ystem pencatatan pencatatan keuangan
Kas kecil keuangan sederhana
sederhana beserta
4.11. Melakukan pencatatan Metode pencaatan kas (kas kecil) dengan panca
indera secara efektif dan penjelasannya. Administrasi
keuangan sederhana kecil
efisien berdasarkan nilai- Keuangan
Laporan kas kecil
nilai agama yang dianut
Melakukan pencatatan Kinerja Pengelolaan Kas
keuangan sederhana Menanya Menilai kinerja peserta
Mendiskusikan dengan didik ketika
teman tentang
mempresentasikan
pengertian Kas kecil,
metode pencaatan kas laporan hasil
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kecil dan membuat pengamatan,
laporan kas kecil
Produk
Eksperimen/explore
Menilai laporan hasil
Mengidentifikasi
Penerapan tata cara/ kas kecil serta
prosedur pencatatan dokumen-dokumen
keuangan sederhana dan pendukungnya
melakukan pencatatan Tes
keuangan sederhana Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil mengetahui
pengamatan
pemahaman peserta
Asosiasi didik menerapkan
Membuat kajian prosedur pencatatan
penyususnan laporan kkeuangan sederhana
kas kecil dan melakukan
Komunikasi pencatatan keuangan
Mempresentasikan sedrerhana.
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas kecil
dari berbagai sumber .