INDIKATOR dan SUB INDIKATOR KETERAMPILAN PROSES SAINS

No Indikator Sub Indikator Keterampilan Proses Sains

- Menggunakan sebanyak mungkin alat indera;
1 Mengamati
Mengumpulkan/menggunakan fakta yang relevan
Mengelompokkan/- Mencatat setiap pengamatan secara terpisah; Mencari
2 Klasifikasi perbedaan, persamaan; Mengontraskan ciri-ciri;
Membandingkan: Mencari dasar pengelompokan
- Menghubungkan hasil-hasil pengamatan; Menemukan pola
3 Menafsirkan
dalam suatu seri pengamatan; Menyimpulkan
- Menggunakan pola-pola hasil pengamatan;Mengung-
4 Meramalkan kapkan apa yang mungkin terjadi pada keadaan sebelum
diamati;
Mengajukan - Bertanya apa, mengapa, dan bagaimana; Bertanya untuk
5 pertanyaan meminta penjelasan; Mengajukan pertanyaan yang
berlatar belakang hipotesis.
- Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penje-
Merumuskan lasan dari suatu kejadian; Menyadari bahwa suatu
6 hipotesis penjelasan perlu diuji kebenarannya dengan memperoleh
bukti lebih banyak atau melakukan cara pemecahan
masalah.
- Menentukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan;
Merencanakan
- Menentukan variabel/ faktor penentu; Menentukan apa
7 percobaan
yang akan diukur, diamati, dicatat; Menentukan apa yang
akan dilaksanakan berupa langkah kerja.
Menggunakan - Memakai alat/bahan; Mengetahui alasan mengapa
8 alat/bahan menggunakan alat/bahan; Mengetahui bagaimana
menggunakan alat/ bahan.
Menerapkan - Menggunakan konsep yang telah dipelajari dalam situasi
9 konsep baru; Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk
menjelaskan apa yang sedang terjadi
- Mengubah bentuk penyajian; Menggambarkan data
empiris hasil percobaan atau pengamatan dengan grafik
atau tabel atau diagram; Menyusun dan menyampaikan
10 Berkomunikasi laporan secara sistematis;Menjelaskan hasil
percobaan/penyelidikan; Membaca grafik/tabel/diagram;
Mendiskusikan hasil kegiatan mengenai suatu
masalah/peristiwa.