Latihan 1 MTK

Ayo Kita berlatih 1.
3
B. Soal Uraian
1). Tentukan hasil dari perkalian berikut
a. 400 × (−60)
b. (−40) × 600
c. (−400) × (−600)
Jawaban:
Tinggal dikalikan saja, ingat:
(+) x (-) = (-)
(-) x (+) = (-)
(-) x (-) = (+)
(+) x (+) = (+),
Jadi:
a. -24.000
b. -24.000
c. 240.000
2). Tentukan hasil dari
a. 5 × ( 15 − 6)
b. 12 × ( −7) + (−16) ÷ (−2)
c. − 15 ÷ (−3) − 7 × (−4)
Jawaban:
Ingat: Dahulukan operasi hitung yang di dalam kurung
a. 5 x 9 = 45
b. -84 + 8 = -76
c. 5 – (-28) = 33
3). Dina dapat berlari 4 putaran di lintasan dengan waktu yang sama dibutuhkan oleh Fatin untuk
berlari 3 putaran di lintasan yang sama. Ketika Fatin telah berlari sejauh 12 putaran, maka seberapa
jauh Dina telah berlari di lintasan tersebut?
Jawaban:
Setiap Fatin berlari 3 putaran dina selalu lebih satu putaran
Jadi Perbandingan antara kecepatan berlari Dina dan Fatin adalah 4 : 3.
Jika Fatin 12 putaran dengan rincian 3 x 4 = 12 putaran
Maka dina 16 putaran dengan rincian 4 x 4 = 16 putaran. ;atau
Jika Fatin sudah berlari sejauh 12 putaran, maka Dina telah berlari sejauh 4/3 x 12 putaran = 16
putaran.
4). Bilangan 123 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 123.123.
Bilangan 234 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 234.234. (Silahkan dicek)
Jika kita perhatikan, hasil perkalian kedua bilangan tersebut menghasilkan bilangan kembar pada
angka-angka penyusunnya. Angka satuan sama dengan angka ribuan, angka puluhan sama
dengan angka puluh ribuan, serta angka ratusan sama dengan angka ratus ribuan. Pertanyaan:
a. Apakah perkalian seperti itu berlaku untuk semua bilangan? (ya / tidak)
Jika tidak, jelaskan pada bilangan yang bagaimana perkalian yang menghasilkan 3 angka.
b. Pada bilangan yang bagaimana perkalian tersebut berlaku? Jelaskan.
Jawaban:
Bilangan 123 dikalikan dengan 7x11x23 hasilnya adalah 123.123.
Bilangan 234 dikalikan dengan 7x11x23 menghasilkan 234.234.
Mengapa hasil ini bisa terjadi? kita harus tau hasil dari 7x11x23 terlebih dahulu.
Hasil kali dari : 7x11x23 = 1001.
Jika angka ratusan dikalikan angka 1001 memang akan selalu menghasilkan angka yang berurutan.
Misalkan, 123x1001 = 123123
begitu pula 456x1001 = 456456
a. Perkalian ini berlaku untuk semua bilangan, asalkan bilangan tersebut adalah bilangan ratusan (3
digit) dan angka -angkanya tidak harus berurutan.
Misalkan 358x7x11x13 juga menghasilkan 358358.
Hal ini karena setiap angka (ratusan) yang dikalikan dengan 1001 pasti menghasilkan pengulangan
pada angka itu sendiri.
b. Bilangan ini berlaku pada:
a. Merupakan bilangan ratusan ( 3 angka)
b. Merupakan bilangan bulat (bukan pecahan)
5). Seekor katak mula-mula di titik 0. Katak itu dapat melompat ke kiri atau ke kanan. Sekali melompat
jauhnya 4 satuan. Jika katak melompat dua kali ke kanan, kemudian 3 kali ke kiri, tentukan posisi katak
itu setelah lompatan terakhir.
Baca Juga:
 Penerapan ilmu Kalkulus Dalam kehidupan
 Ulas lengkap Bilangan Bulat
 Cara unik menentukan KPK dan FPB
Jawaban:
Langsung saja dijabarkan satu-satu:
Kanan (2x4)=8
Kiri (3x-4)=-12
Total -12+8=-4
Jadi posisi katak berada di kiri sejauh 4 satuan (-4)
6.) Tentukan:
a. Banyak angka 0 pada hasil bagi 201420142014 ÷ 2014.
b. Apabila angka 2, 1, 0, dan 4 masing-masing terdapat 300 angka seperti pola soal a, berapakah hasil
baginya ketika dibagi 2014?
Jawaban:
a. 201420142014/2014 = 100010001
Jadi banyaknya 0 pada pembagian tersebut adalah 6
b. Karena 2014/2014 = 1 dan 20142014/2014 = 10001
maka lihat angka 1 nya untuk mewakili 2014
Jadi hasilnya 1000100010001..... terus sampe angka 1 nya ada 300
7). Tentukan hasil dari (tanpa menghitung satu persatu)
a. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + ... + 100
b. −1 + 2 − 3 + 4 − 5 + 6 − 7 + 8 − ... + 100
c. − 100 − 99 − 98 − ... − 2 − 1 − 0 + 1 + 2 + ... + 97 + 98 + 99
Jawaban:
a. Pasangkan 2+100=102, 4+98=102, dst maka akan terbentuk jumlah 102
banyak n = 100/2=50 (karena angka genap) --->n=50/2=25 (karena dipasangkan)
2+4+6+8+10+....+100=102x25=2550
b. Pasangkan 2-3=-1, 4-5=-1, dst akan terbentuk -1 kecuali angka awal (-1) dipasangkan dengan angka
terakhir (100) banyak n dari pasangan 2 .... 99 = 98/2=49
-1+2-3+4-5+6-7+8-...+100=49(-1)+(-1+100)=-49-1+100=50
c. Pasangkan -99+99=0, -98+98=0 dst kecuali angka awal -100 yg tidak punya pasangan
-100-99-98-...-2-1-0+1+2+3+...+97+98+99=-100
8). Pak Amin mempunyai 20 ekor ayam, 16 ekor itik, dan 12 ekor angsa. Pak Amin akan memasukkan
ternak ini ke dalam beberapa kandang dengan jumlah masing-masing ternak dalam tiap kandang
sama. Berapa kandang yang harus dibuat Pak Amin?
Jawaban:
Faktor dari jumlah-jumlah ternak di dalam soal di atas:
- Faktor 20 = 1, 2, 4, 5, 10 dan 20
- Faktor 16 = 1, 2, 4, 8 dan 16
- Faktor 12 = 1, 2, 3, 4, 6 dan 12
Di sini terlihat bahwa bilangan ulat terbesar yang dapat membagi 20, 16 dan 12 adalah 4. Jadi,
jumlah masing-masing ternak dalam setiap kandang adalah 4.
Sekarang kita akan menghitung berapa banyak kandang yang diperlukan untuk memnempatkan
setiap ternak sejumlah 4 ekor tiap kandang:
Jumlah kandang ayam = jumlah ayam / 4

= 20 / 4 = 5 kandang
Jumlah kandang itik = jumlah itik / 4

= 16 / 4
= 4 kandang
Jumlah kandang angsa = jumlah angsa / 4

= 12 / 4
= 3 kandang
Jadi total kandang keseluruhan yang diperlukan adalah:

= Jumlah kandang ayam + Jumlah kandang itik + Jumlah kandang angsa
=5+4+3
= 12 kandang
9). Bu guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk, dan 30 permen. Makanan itu akan dibagikan kepada
sejumlah anak dengan jumlah yang sama untuk masing-masing makanan yang diterima tiap anak.
Berapa maksimal anak yang dapat menerima ketiga jenis makanan itu?
Jawaban:
Karena jika masing masing anak mendapatkan jumlah yang sama maka kita harus mencari dulu
angka yang bisa kita bagi itu misalnya 18,24, dan 30 bisa kita bagi 3 dan 6 bukan? maka kita ambil
satu angka yang paling besar karena kita mencari maksimal jumlah anak dan kita dapat hasilnya
6.
Cara 2:
18 = 2x3x3
24 =2x2x3
30 = 2x3x5
FPB = 2X3 = 6
jadi masing masing makanan yang diterima tiap anak adalah 6 dan maksimal anak yang menerima
ketiga jenis makanan tersebut adalah 6
10). Toko buah “Harum Manis” menerima 3 peti buah. Peti pertama berisi 144 kg apel, peti kedua
berisi 84 kg mangga, dan peti ketiga berisi 72 kg jeruk. Buah itu akan ditumpuk di dalam lemari es
besar. Banyak buah dalam tiap tumpukan harus sama.
a. Berapa sebanyak-banyaknya tumpukan buah ada di dalam lemari es?
b. Berapa banyak buah dari ketiga jenis buah pada setiap tumpukan?
Jawaban:
144 = 2⁴ × 3²
84 = 2² × 3 × 7
72 = 2³ × 3²
FPB = 2² × 3 = 12
FPB dari 144, 84, dan 72 adalah 12
a) Banyak susunan buah yg bisa masuk ke dalam lemari buah adalah 12 susunan
b) Banyak buah dari ketiga jenis buah pada setiap susunan
apel = 144 : 12 = 12 buah
mangga = 84 : 12 = 7 buah
jeruk = 72 : 12 = 6 buah
11. Pada suatu hari Domu, Beny, dan Mangara bersamaan memotong rambutnya pada seorang
tukang cukur. Domu memotong rambutnya setiap 20 hari. Beni mencukur rambutnya setiap 25
hari. Sedangkan Mangara mencukur rambutnya setiap 30 hari. Setiap berapa bulan mereka
bersamaan potong rambut pada tukang cukur itu?
Jawaban:
Diketahui Domu memotong rambut setiap 20 hari, Beni memotong rambutnya setiap 25 hari, dan
Mangara memotong rambutnya setiap 30 hari.
Faktorisasi prima dari
20 = 2² x 5
25 = 5²
30 = 2 x 3 x 5
KPK dari 20, 25, dan 30 adalah 2² x 3 x 5² = 4 x 3 x 25 = 300.
1 bulan = 30 hari.
1 hari = bulan.
Sehingga,
300 hari = = 10 bulan.
Jadi, Domu, Beni, dan Mangara akan memotong rambutnya bersama-sama setiap 300 hari atau
10 bulan.
12. Seorang pasien mengikuti program pengobatan seorang dokter untuk menyembuhkan suatu
penyakit kronis. Dokter tersebut menuliskan resep sebagai berikut. Obat A diminum 3 kali sehari
pada waktu Pagi siang dan malam setelah makan. Setiap setelah meminum obat selama 3 hari
berturut-turut, pasien harus beristirahat dan tidak meminum obat A selama 1 hari. Kemudian
melanjutkan meminum kembali dengan pola yang sama. Obat B diminum 2 kali sehari pada waktu
pagi hari dan malam setelah makan, Obat C diminum 1 kali sehari pada waktu siang hari setelah
makan Jika mengikuti resep dokter, pasien tersebut diperkirakan akan sembuh ketika sudah
menghabiskan 100 obat B (dengan ketentuan obat A dan C juga mengikuti sesuai aturan). Harga
obat A=Rp50.000,00 per butir, obat B = Rp100.000,00 per butir, dan obat C = Rp200.000,00 per
butir. Berdasarkan resep dokter tentukan.
a. Setelah berapa hari pasien tersebut diperkirakan sembuh?
b. Berapa banyak obat A dan C yang harus diminum pasien tersebut?

c. Berapakah biaya yang dikeluarkan pasien untuk membeli obat yang diresepkan oleh dokter?
Ikuti instruksi berikut untuk memecahkan masalah tersebut
1) Perhatikan bahwa setiap hari pasien tersebut harus meminum 2 obat B. Pasien tersebut
diperkirakan akan sembuh ketika sudah meminum sebanyak 100 obat B, sehingga untuk
menentukan lama hari hingga pasien tersebut sembuh, kalian harus menentukan bilangan yang
dikalikan 2 sama dengan 100.
2) Untuk menentukan banyak obat A dan C yang dikonsumsi pasien hingga sembuh, kalian bisa
mengalikan banyak obat yang dikonsumsi setiap hari dengan lama hari hingga pasien tersebut
sembuh. Perhatikan bahwa obat A mempunyai siklus istirahat setiap 3 hari, sehingga kalian harus
mengurangi banyak hari pasien tersebut selama proses penyembuhan.
3) Untuk menentukan biaya total yang harus dikeluarkan pasien hingga sembuh adalah dengan
mengalikan harga masing-masing obat dengan banyak obat yang dikonsumsi, kemudian
menjumlahkan semua.
Jawaban:
Resep obat yang harus diminum pasien:
Obat A, 3 butir sehari selama 3 hari, diselingi 1 hari tanpa minum obat A
Obat B, 2 butir sehari

Obat C, 1 butir sehari.
a. Pasien diperkirakan akan sembuh setelah meminum 100 butir obat B.

Karena dosis obat B adalah 2 butir per hari, maka 100 butir obat akan habis dalam 100 : 2 = 50
hari.
Jadi, pasien diperkirakan akan sembuh setelah mengkonsumsi obat selama 50 hari.
b. Berdasarkan jawaban pada poin a, pasien mengkonsumsi obat selama 50 hari.
Obat A diminum dengan dosis 3 butir sehari selama 3 hari, diselingi 1 hari tanpa minum obat A.
Perhatikan, pola dosis obat A adalah meminum 3 × 3 = 9 butir obat per 4 hari.
Karena polanya 4 harian maka:
selama 48 hari pasien meminum 48 : 4 × 9 = 108 butir obat A, ditambah

selama 2 hari pasien meminum 2 × 3 = 6 butir obat A.
Jadi, selama 50 hari paseien meminum 108 + 6 = 114 butir obat A.
Obat C diminum sengan dosis 1 butir sehari, maka selama 50 hari pasien meminum 50 butir obat
C.
Jadi, selama pengobatan pasien meminum 114 butir obat A dan 50 butir obat C.
c. Diketahui dalam soal, harga obat A = 50.000 per butir, harga obat B = 100.000 per butir, dan
harga obat C = 200.000 per butir.
Berdasarkan jawab pada poin a dan b, biaya yang harus dikeluarkan pasien =
(114 × 50.000) + (100 × 100.000) + (50 × 200.000)

= 5.700.000 + 10.000.000 + 10.000.000
= 25.700.000
1. Suatu mobil dapat terisi bahan bakar hingga penuh sebanyak 45 liter.
Mobil tersebut menghabiskan 8,5 liter untuk setiap berkendara sejauh 100
km. Suatu perjalanan sejauh 350 km dimulai dengan kondisi tanki bahan
bakal penuh. Banyak bahan bakan yang bersisa di mobil tersebut ketika
sampai tujuan adalah ...
Jawab :
Volume tangki penuh = 45 Liter
Jarak perjalanan 350 km = 350 km / 100 = 3,5
Bensin yang dihabiskan setiap perjalanan 8,5 liter / 100 km
Bensin yang dihabiskan untuk 350 km = 3,5 x 8,5
= 29,75 liter
Bahan bakar yang tersisa = 45 liter – 29,75 liter
= 15,25 lter
2. Wulan mengalikan suatu bilangan dengan 100 dan mendapatkan hasil

450. Jika bilangan yang sama dengan Wulan tersebut dibagi 100 oleh
Okta, maka bilangan yang dihasilkan adalah ...
Jawab :
A x 100 = 450
A = 450 /100
A = 4,5
Jika A :100 = A / 100
= 4,5 / 100
= 0,045
3. Sekitar 6.000 eksemplar majalah terjual dalam minggu ini. Perkirakan

banyak majalah yang akan terjual dalam tahun tersebut.
Jawab :
Tiap minggu = 6000 eksemplar
1 tahun (50) = 6000 x 50
= 300.000
4. Tentukan hasil dari perkalian berikut

a. 400 × (−60)
b. (−40) × 600
c. (−400) × (−600)
Jawab :
a. 400 × (−60) = - 24.000

b. (−40) × 600 = - 24.000
c. (−400) × (−600) = 240.000
5. Tentukan hasil dari

a. 5 × ( 15 − 6)
b. 12 × ( −7) + (−16) ÷ (−2)
c. − 15 ÷ (−3) − 7 × (−4)
Jawab :
a. 5 × ( 15 − 6) = 5 x (9) = 45
b. 12 × ( −7) + (−16) ÷ (−2) = (- 84) + (8) = (- 76)
c. − 15 ÷ (−3) − 7 × (−4) = (5) – (-28) = 5 + 28 = 33
6. Dina dapat berlari 4 putaran di lintasan dengan waktu yang sama

dibutuhkan oleh Fatin untuk berlari 3 putaran di lintasan yang sama. Ketika
Fatin telah berlari sejauh 12 putaran, maka seberapa jauh Dina telah
berlari di lintasan tersebut?
Jawab :
4 putaran / 3 putaran = A / 12 putaran
4 putaran x 12 putaran = A x 3 putaran
48 putaran = A x 3 putaran
A = 48 / 3
A = 16 putaran
7. Bilangan 123 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 123.123.

Bilangan 234 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 234.234. (Silakan
dicek)
Jika kita perhatikan, hasil perkalian kedua bilangan tersebut menghasilkan
bilangan kembar pada angka-angka penyusunnya. Angka satuan sama
dengan angka ribuan, angka puluhan sama dengan angka puluh ribuan,
serta angka ratusan sama dengan angka ratus ribuan. Pertanyaan:
a. Apakah perkalian seperti itu berlaku untuk semua bilangan? (ya /

tidak) Jika tidak, jelaskan pada bilangan yang bagaimana perkalian
yang menghasilkan 3 angka.
b. Pada bilangan yang bagaimana perkalian tersebut berlaku?
Jelaskan.
Jawab :
a. Ya
b. Bilangan ribuan atau tiga angka. Karena dengan mengalikan
bilangan 4 angka tidak akan menghasilkan bilangan ribuan yang
berulang.
Misal : 4567 x ( 7 × 11 × 13 ) = 4.571.567
8. Bu guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk, dan 30 permen. Makanan itu

akan dibagikan kepada sejumlah anak dengan jumlah yang sama untuk
masing-masing makanan yang diterima tiap anak. Berapa maksimal anak
yang dapat menerima ketiga jenis makanan itu?
Jawab :
FPB dari 18, 24, 30 = 6 anak
9. Pak Amin mempunyai 20 ekor ayam, 16 ekor itik, dan 12 ekor angsa.
Pak Amin akan memasukkan ternak ini ke dalam beberapa kandang
dengan jumlah masing-masing ternak dalam tiap kandang sama. Berapa
kandang yang harus dibuat Pak Amin?
Jawab :
FPB dari 20, 16, 12 = 4 kandang
10. Pada suatu hari Domu, Beny, dan Mangara bersamaan memotong
rambutnya pada seorang tukang cukur. Domu memotong rambutnya setiap
20 hari. Beni mencukur rambutnya setiap 25 hari. Sedangkan Mangara
mencukur rambutnya setiap 30 hari. Setiap berapa bulan mereka
bersamaan potong rambut pada tukang cukur itu?
Jawab :
KPK dari 20, 25, dan 30 = 300 hari
Jika satu bulan berjumlah 30 hari makan mereka akan bertemu tiap
10 bulan.
Soal No. 1-10

1). Jika suatu persegi memiliki luas 144 cm2, maka panjang sisinya sama dengan ... mm
a. 1,2 mm c. 120 mm
b. 12 mm d. 1.200 mm
Pembahasan:
144 cm persegi = 14400 mm persegi
sisinya = akar 14400 mm persegi = 120 mm (jawaban: C)
2). Aisyah memiliki sebuah kain yang berbentuk persegipanjang. Ia berencana menghias
sekeliling kain tersebut dengan renda. Jika ternyata renda yang diperlukan Aisyah paling sedikit
450 cm, salah satu ukuran kain yang dimiliki Aisyah adalah ...
a. 125 × 100 c. 125 × 150
b. 125 × 150 d. 125 × 200
Pembahasan:
Ingat rumus keliling:
K=2p + 2l
450=2p+2l
Setelah sampai langkah ini coba masukan jawaban dalam pilihan ganda satu-persatu. Jawaban
mana yang apabila disubstitusikan hasilnya 450. Berdasarkan cara ini didapat:
a. 2p+2l=2(125)+2(100)=450 (Jawaban A)
b. 2p+2l=2(125)+2(150)=550
c. 2p+2l=2(125)+2(150)=550
d. 2p+2l=2(125)+2(200)=650
3). Ukuran diagonal-diagonal suatu layang-layang yang memiliki luas 640 cm2 adalah ....
a. 22 × 30 c. 30 × 36
b. 32 × 40 d. 32 × 46
Pembahasan:
Pertama Ingat rumusnya, dan tadi luasnya telah diketahui yaitu 640 cm2
L = 1/2 x d1 x d2
640 = 1/2 x d1 x d2
2 x 640 = d1 x d2
1.280 = d1 x d2
Berdasarkan rumus di atas maka kita coba pakai penalaran. Diketahui bahwa ukuran d1 dan d2
adalah faktor dari 1.280 Sehingga ukuran yang memungkinkan adalah :
1. 1 cm dan 1.280 cm
2. 2 cm dan 640 cm
3. 4 cm dan 320 cm
4. 8 cm dan 160 cm
5. 16 cm dan 80 cm
6. 32 cm dan 40 cm
7. 64 cm dan 20 cm
8. 128 cm dan 10 cm
9. 256 cm dan 5 cm
Jadi setelah kita mengetahui faktor dari 1.280 kita tinggal melihat pilihan gandanya, faktor mana
yang terdapat dalam pilihan ganda tersebut dan sesuai dengan faktor 1.280. ya, betul jawaban
yang sesuai yaitu 32x40 (Jawaban: B)
4). Perhatikan gambar persegi panjang dan persegi berikut
Jika luas persegipanjang tersebut = 1/2 kali luas persegi, maka lebar yang dimiliki persegi
panjang tersebut adalah....
a. 4 cm c. 4,5 cm
b. 4,25 cm d. 4,75 cm
Pembahasan:
Sangat sederhana sekali soal ini sobat allmipa,
Luas Persegipanjang = 1/2 kali luas persegi
8,5 x lebar = 1/2 x 8,5 x 8,5 (yang merah dicoret)
lebar = 1/2 x 8,5
lebar = 4,25
Jadi lebar dari persegi panjang tersebut adalah 4,25 cm (Jawaban: B)
5). Banyak persegi pada Gambar berikut adalah ….
a. 30 c. 45
b. 40 d. 55
Pembahasan:
Ada 2 jawaban yang dapat menjadi pemecahan masalah pada soal berikut ini. Namun hal
tersebut ditinjau dari pandangan masing-masing.
Jawaban I :
Untuk mengetahui berapa jumlah persegi pada gambar berikut. Tinggal dihitung saja persegi
yang terdapat pada gambar tersebut.
1+4+9+16=30 persegi
Jawaban II:
Hitung jumlah persegi beserta komponen yang bisa dijadikan bentuk bangun persegi
Persegi 1 kotak ada 30 buah
Persegi ukuran 2 x 2 ada 17 buah
Jadi Totalnya yaitu: 30 + 17 + 7 + 1 = 55 buah
Namun kami dari allmipa cenderung ke jawaban I yaitu 30 (jawaban A).
6). Perhatikan gambar berikut. Bangun yang mempunyai luas terbesar adalah ....
a. Gambar (a) c. Gambar (c)

b. Gambar (b) d. Gambar (a) dan (c)
Pembahasan:
a. Adalah jajar genjang. memiliki panjang alas 5 satuan dan tinggi 5 satuan, sehingga:
L = a×t = 5×5 = 25 satuan luas
b. Adalah segitiga, yang memiliki panjang alas 10 satuan dan tinggi 4 satuan, sehingga:
L = ×a×t = ×10×4 = 20 satuan luas
c. Merupakan persegi, memiliki panjang sisi 5 satuan, sehingga: L = s² = 5² = 25 satuan luas
Berdasarkan ketiga jawaban tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa Bangun yang mempunyai
luas terbesar adalah Gambar (a) dan (c) (Jawaban D)
7). Perhatikan gambar berikut.

Keliling bangun pada gambar di atas adalah ....
a. 40 cm c. 20 cm
b. 26 cm d. 16 cm
Pembahasan:
Tidak Usah Dijawab. Soalnya Angka tiap sisinya tidak diketahui.
Jika dikasih ukuran, tinggal tambahkan saja.
8). Luas daerah pada gambar di bawah adalah …..
a. 16 cm2 c. 34 cm2b. 24 cm2 d. 48 cm2

Pembahasan:
Sebelumnya bagi gambar tersebut menjadi 4 bagian
Luas Daerah = Luas PP I + Luas PP II + Luas PP III + Luas Persegi (IV)

Luas Daerah = (6 x 2) + (8 x 2) + (6 x 2) + (2 x 2)
Luas Daerah = 12 + 16 + 12 + 4
Luas Daerah = 44 cm² (Jawaban dalam pilihan ganda tidak ada)
9). Perhatikan gambar persegi ABCD dan persegi KLMN. Jika B adalah titik pusat simetri putar
persegi KLMN, maka luas daerah yang diarsir adalah ...
a. 16 cm2 c. 32 cm2b. 25 cm2 d. 50 cm2

Pembahasan:
Karena B merupakan titik pusat, maka bisa diambil kesimpulan jika luas yang di arsir merupakan
1/4 dari persegi KLMN.
L= 1/4 . s . s
= 1/4 .8.8
= 1 . 2 .8
= 16cm² (Jawaban A)
10). Perhatikan gambar berikut.Jika luas daerah yang diarsir 20 cm2, luas daerah yang tidak diarsir
adalah ....
a. 40 m2 c. 140 m2b. 120 m2 d. 160 m2

Pembahasan:
Dikarenakan persegi PQRS dan persegipanjang ABCD saling menimpa satu sama lain, maka
solusinya:
Luas daerah yang tidak diarsir = Luas PQRS + Luas ABCD – (2 x Luas daerah yang diarsir)
L = (s x s) + (p x l) – (2 x luas daerah yang diarsir)
L = (10cm x 10 cm) + (12 cm x 5 cm) – (2 x 20cm2)
L = 100 + 60 – 40
L = 120 cm2
(Jawaban : B)
Soal no. 11-20
11). Nilai panjang FB dari jajargenjang berikut adalah …
a. 5,4 cm c. 8 cm
b. 7,2 cm d. 9 cm
Pembahasan:
CE2 = CB2 - BE2
CE2 = 102 - 62
CE2 = 100 - 36
CE2 = 64
CE = √64 = 8 cm
Kemudian Hitung luas jajargenjang dengan memakai rumus luas I, untuk selanjutnya
dibandingkan dengan rumus luas II:
L = AB X CE
L = 9 cm x 8 cm = 72 cm2
L = CB x FB
72 cm2 = 10 cm x FB
FB = 72 cm2/10 cm = 7,2 cm (Jawaban B)
12). Perhatikan gambar berikut:

Luas jajargenjang ABCD pada gambar di atas adalah ...
a. 120 cm2 c. 80 cm2

b. 96 cm2 d. 40 cm2
Pembahasan:
Sederhana saja lihat saja gambar, ingat sisi paling bawah pada gambar belum tentu alas, maka
cermati lebih teliti mengenai gambar tersebut.
Luas jajargenjang = alas x tinggi
Luas = 10 x 8
Luas = 80 cm2 (Jawaban C)
13). Berdasarkan gambar berikut, nilai x adalah ...
a. 70° c. 80°
b. 67° d. 100°
Pembahasan:
Perhatikan bahwa gambar bangun tersebut berbentuk segitiga sama kaki, maka:
x = 180° - (50°+50°)
x = 180° - 100°
x = 80° (jawaban C)
14). Perhatikan gambar belahketupat ABCD.

∠A : ∠B = 2 : 3. Besar ∠C adalah ......
a. 60° c. 120°
b. 90° d. 150°
Pembahasan:
<A : <B = 2 : 3
<A=<C
<B=<D
Perhatikan dan Ingat bahwa jumlah sudut pada bangun belah ketupat adalah 360, Jadi:
360 = <A + <B + <C + <D = 2x + 3x + 2x + 3x = 10x

x = 360/10x = 36
<C = 2x = 2 x 36 = 72. (Tidak ada dalam pilihan ganda)
15). Perhatikan gambar di di bawah ini
Panjang AC adalah......
a. 3 cm c. 9 cm
b. 6 cm d. 10 cm
Pembahasan:
AC2 = CB2 - AB2
AC2 = 152 - 122
AC2 = 225 - 144
AC2
= 81
AC = √81 = 9 cm (Jawaban C)
Simak: Rumus Bangun Datar Yang Lengkap

Perhatikan Juga: Trik dan Tips Mahir Rumus Pythagoras Secara Instan
16). Perhatikan lukisan berikut.
Urutan cara melukis garis bagi pada gambar ∆KLM yang benar adalah ....(UN SMP 2014)
a. 4, 1, 2, 3 c. 3, 1, 4, 2
b. l, 3, 2, 4 d. 3, 2, 1, 4
Pembahasan:
(Jawaban D)
Alasan: Perhatikan garis pertama yang dibuat itu garis lengkung yang membagi M, Kemudian
lanjut ke-2 dan 1, dan yang paling terakhir adalah garis ke -4, maka keempat garis tersebut
merupakan langkah melukis garis bagi atau bisa dibilang tinggi segitiga.
Baca Juga:
 Cara Melukis Segitiga Beraturan,
 Cara melukis Segilima Beraturan
 Cara Melukis Segienam Beraturan
 Cara Melukis segiempat Beraturan
17). Gambar di bawah ini, ΔABE, ΔBCF, ΔCDG, dan ΔADH memiliki bentuk dan ukuran yang
sama.
Luas persegi ABCD sama dengan jumlah luas daerah yang diarsir. Jika luas ABCD = 2M, maka
luas
EFGH adalah ....
a. 2 M c. 6 M
b. 4 M d. 8 M
Pembahasan:
Misalkan:
Luas I = LABE + LBCF + LCDG + LADH
Luas II = LCFG + LDGH + LAEH + LBEF

Sehingga:
LEFGH = LABCD + Luas I + Luas II
LEFGH = 2M + 2M + 2M
LEFGH = 6M, Jadi, luas EFGH adalah 6M (Jawaban: C)
18). 18. Jika luas satu persegi kecil adalah 4 m2, maka luas bangun datar pada gambar di bawah
adalah ...
(OSK SMP 2014)

a. 36 m2 c. 144 m2
b. 96 m2 d. 162 m2
Pembahasan:
Langkah pertama, Gambar yang asli di geser ke kiri setengah kotak, Selanjutnya buatlah garis
bantu yang berwarna merah. Sehingga terbentuk 4 segitiga, kemudian geserlah 2 segitiga bagian
atas kebagian bawah. Perhatikan illustrtasi gambar di bawah ini:
illustrasi gambar Jawaban soal no 18
Maka dari itu bisa diketahui berapa luas dari bangun tersebut, yaitu: 9 x 16 = 144m2 (Jawaban
C)
19). Perhatikan gambar berikut.
Luas yang di arsir adalah ....

a. 24 cm2 c. 48 cm2
b. 44 cm2 d. 72 cm2
Pembahasan:
L = L persegi panjang – L segitiga
L = (16 x 6) – (1/2 x 8 x 6)
L = 96 – 24
L = 72 cm2
(Jawaban: D)
20). Suatu kardus polos dari kertas berbentuk kubus. Volume kardus adalah 64.000 cm3. Fitri
memotong tepat pada rusuk kubus dan mengambil dua sisi bagian samping kardus tersebut. Fitri
membuat garis pada satu potong sisi kardus dan diperolah satu segitiga siku-siku yang
perbandingan dua sisi siku-siku adalah 1 : 2. Pada satu potongan sisi kardus yang lain dilukis satu
segitiga sama kaki (lihat gambar). Jika ternyata dua segitiga ini sama luasnya, maka panjang sisi
yang sama pada segitiga sama kaki adalah .... cm
(OSK SMP 2015)
a. 10 c. 20
b. 10√2 d. 20√2
Pembahasan:
Illustrasi jawaban no.20
V kubus = 64.000 cm3

QR dan PR = 1 : 2
Sehingga QR: 20 cm
CD = 20
s2 = 202 + 202
s = 20√2 (Jawaban: D)
Sebelumnya: Soal dan pembahasan Lengkap Matematika Uji Kompetensi 8 Segiempat dan
Segitiga SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Soal No 1-10
Selanjutnya:
*Soal dan pembahasan Lengkap Matematika Uji Kompetensi 8 Segiempat dan Segitiga SMP
Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Soal No 21-30 (Uraian)
A. Soal Pilihan ganda No. 1-20

Keterangan: Pilihan ganda yang berwarna merah adalah kunci jawaban.
1). Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang tinggi badan siswa di kelasmu,
adalah...
a. observasi
b. angket
c. kuisoner
d. dokumen
Jawab:
-Observasi: Peninjauan secara cermat
-Angket: Daftar pertanyaan tertulis mengenai masalah tertentu dengan ruang untuk jawaban bagi setiap
pertanyaan
-Kuisoner: Mengambil data dengan cara ujian lisan atau tertulis yang singkat
-Dokumen: Cara Pengambilan data dengan Rekaman suara, maupun gambar dalam film
2). Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang acara televisi paling disukai
ditetanggamu, adalah...
a. observasi
b. angket
c. kuisener
d. dokumen
3). Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang alat transportasi ke sekolah yang
digunakan siswa di kelasmu, adalah...
a. observasi
b. angket
c. kuisoner
d. dokumen
4). Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan keadaan nilai tukar rupiah terhadap
dolar AS dalam kurun waktu sepekan adalah...
a. diagram batang
b. diagram lingkaran
c. diagram garis
d. diagram lambang
5). Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan nilai UAS pelajaran matematika di
kelas 7A adalah...
a. diagram batang
c. diagram garis
d. diagram lambang
6). Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan prosentase jenis pekerjaan orang tua
siswa kelas 7 adalah ...
a. diagram batang
c. diagram garis
d. diagram lambang
7). Untuk menyelesaikan soal nomor 7 – 8, perhatikan tabel berikut
Jumlah siswa terbanyak ada di kelas...

a. 7A
b. 7B
c. 7E
d. 7F
8). Selisih tertinggi siswa laki-laki dan perempuan ada di kelas......

a. 7A
b. 7B
c. 7C
d. 7D
9). Untuk menyelesaikan soal nomor 9 dan 10 perhatikan diagram batang di halaman berikut
Penurunan yang tinggi penjualan kendaraan di kota X terjadi pada bulan...
a. Januari – Februari
b. Februari – Maret
c. Maret – April
d. Juni – Juli
Jawab:
*Januari-Februari=120 - 132 = naik 12 unit
*Februari-Maret=132-100=turun 32 unit
*Maret-April=100-112=naik 12 unit
*Juni-Juli=128-140=naik 12 unit
10). Kenaikan banyaknya kendaraan yang terjual pada bulan Maret dan Juni adalah...
a. 20 kendaraan
b. 30 kendaraan
c. 40 kendaraan
d. 50 kendaraan
Jawab:
Maret-Juni=100-140=40 kendaraan
11). Untuk menyelesaikan soal nomor 11 – 13 perhatikan diagram batang berikut:

Penjualan ayam tertinggi terjadi pada bulan....
a. Januari c. Maret
b. Februari d. April
12). Kenaikan penjualan daging tertinggi terjadi pada bulan....

a. Januari – Februari
b. Februari – Maret
c. Maret – April
d. April – Mei
13). Perbedaan tertinggi penjualan ayam dan daging terjadi pada bulan....
a. Januari
b. Februari
c. Maret
d. April
14). Untuk menyelesaikan soal nomor 14 – 17, perhatikan gambar diagram garis berikut :
Suhu badan Diva terendah terjadi pada hari...
a. Senin
b. Selasa
c. Sabtu
d. Minggu
15. Kenaikan suhu badan Diva tertinggi terjadi pada hari...
a. Senin – Selasa
b. Selasa – Rabu
c. Rabu – Kamis
d. Kamis – Jumat
16. Penurunan suhu badan Diva tertinggi terjadi pada hari...

a. Senin – Selasa
b. Selasa – Rabu
c. Jumat – Sabtu
d. Sabtu – Minggu
Jawab:
Dikarenakan dalam pilihan ganda tidak terdapat jawaban yang sesuai, maka jawaban yang benar
adalah Rabu-Kamis (perhatikan tabel)
17). Suhu badan Diva stabil terjadi pada hari...

a. Senin – Selasa
b. Selasa – Rabu
c. Rabu – Kamis
d. Kamis – Jumat
18). Untuk menyelesaikan soal nomor 18 – 20, perhatikan diagram lingkaran berikut:
Jika suara terbanyak menjadi ketua OSIS, maka yang menjadi ketua OSIS adalah ...
a. Johan
b. Budi
c. Nabila
d. Nadiva
19). Jika semua pemilih ada 250 siswa,

banyak siswa yang memilih Hidayat adalah...
a. 30 siswa
b. 32 siswa
c. 35 siswa
d. 40 siswa
Jawab:
Hidayat: 14%, maka 14/100 x 250 = 35 siswa
20). Jika semua pemilih ada 250 siswa, selisih siswa yang memilih Hidayat dan Kristina adalah....
a. 2 siswa
b. 3 siswa
c. 4 siswa
d. 5 siswa
Jawab:
Hidayat : 35 siswa(jawaban no 19)
Kristina : 16%, maka 16/100 x 250 = 40 siswa
Jadi selisih antara Kristina dan Hidayat adalah 5 siswa.
Selanjutnya: Soal dan Pembahasan Uraian uji Kompetensi 9 No 1-10
B. Soal Uraian 1-10
1). Perhatikan diagram batang berikut:
a. Tentukan banyak semua siswa laki-laki!

Jawab: Banyak siswa laki-laki yaitu; 14+15+11+12+15+17=84 siswa
b. Tentukan banyak semua siswa perempuan!
Jawab: banyak siswa perempuan yaitu; 18+16+18+16+18+19=105 siswa
2). Banyaknya penduduk dari satu kecamatan seperti ditunjukkan dalam tabel di bawah ini:
a. Buatlah diagram batang dan diagram garis dari data tersebut?
Jawab:
b. Apa kesimpulan tentang banyaknya penduduk laki-laki dan perempuan dari setiap desa?
Jawab: Kesimpulan dari tabel maupun diagram diatas yaitu bahwa banyaknya penduduk laki-laki
dan perempuan dari setiap desa adalah penduduk laki-laki lebih sedikit daripada penduduk
perempuan.
3). Perhatikan diagram garis berikut ini:
a. Tentukan besar kenaikan nilai tukar Rupiah terhadap Dolar AS pada hari Senin sampai Minggu!
Jawab: nilai tukar Rupiah terhadap Dolar AS pada hari Senin sampai Minggu adalah Rp 340,00
(caranya yaitu: Senin-Selasa: 13.750-13.870= naik 120, Rabu-Kamis: 13.710-13.970= naik 290,
Kamis-Jumat: 13.900-13.970= naik 70, Sabtu-Minggu: 13.820-13.990= naik 170, Total
Kenaikannya Senin-Minggu yaitu 120+260+70+170=650); (Untuk Penurunannya: Selasa-Rabu:
13.870-13.710= turun 160, Jumat-Sabtu: 13.970-13.820=turun 150, Total penurunannya:
160+150=310); Jadi Total Kenaikan Bersihnya yaitu: Total Kenaikan-Total Penurunan=650-
310=Rp 340,00
b. Tentukan besar kenaikan nilai tukar Rupiah terhadap Dolar AS pada hari Rabu sampai Sabtu!
Jawab: Rabu-Kamis=naik 290, Kamis-Jumat=naik 70, Jumat Sabtu:turun 150; Jadi, Besar
kenaikan Rabu sampai Sabtu yaitu:290+70-150=210
4). Dalam satu minggu banyaknya kendaraan yang melintas di jalan tol tercatat dalam tabel
berikut:
a. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut!

Jawab:
c. Apa kesimpulan kalian tentang banyaknya kendaraan yang melintas dalam sepekan di jalan
tol?
Jawab:Kesimpulan tentang banyaknya kendaraan yang melintas dalam sepekan di jalan tol
yaitu:
 Volume kendaraan mengalami kenaikan pada hari Sabtu dan Minggu

 Pada hari Kamis dan Jumat tidak mengalami kenaikan
 Pada hari Kamis dan Jumat, volume kendaraan yang melintas paling sedikit
dibandingkan hari yang lainnya.
5). Diagram lingkaran di samping ini menunjukkan penjualan mobil di beberapa kota besar:
a. Jika semua mobil yang terjual sebanyak 41.300, tentukan berapa banyak mobil yang terjual
tiap-tiap kota?
Jawab:
b. Apa kesimpulan kalian tentang banyaknya mobil yang terjual dari kota besar tersebut?
Jawab: Kesimpulan tentang banyaknya mobil yang terjual dari kota besar
tersebut adalah:
 Penjualan paling banyak di kota Jakarta

 Penjualan mobil paling sedikit di kota Palu
6). Diketahui diagram batang tentang tinggi badan seperti di bawah ini:
Diketahui jumlah siswa adalah 126 anak.
a. Tentukan berapa banyak siswa masing-masing.

Jawab:
b. Pada tinggi badan berapa jumlah siswa yang paling banyak dan paling sedikit?
Jawab: . Jumlah siswa yang paling banyak pada tinggi badan 152 cm dan jumlah siswa paling
sedikit pada tinggi badan 166 cm.
c. Tentukan ukuran tinggi badan yang banyak siswanya sama?
Jawab: Ukuran tinggi badan yang banyak siswanya sama adalah 156 cm dan 162 cm.
7). Banyak siswa laki-laki dan perempuan di SD, SMP, SMA, dan SMK ditunjukkan dalam tabel di
bawah ini:
a. Buatlah diagram batang dan diagram garis dari data tersebut!
Jawab:
b. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut!
Jawab:
c. Apa yang dapat kalian simpulkan dari ketiga diagram tersebut!

Jawab: Kesimpulan dari ketiga diagram tersebut adalah
 Data banyak siswa lebih tepat disajikan dalam bentuk diagram batang.
 Penyajian diagram garis kurang tepat, karena bukan data kontinu atau bukan data yang
berkesinambungan.
 Pada penyajian diagram lingkaran, yang disajikan prosentase, bukan banyak siswa
masing- masing sekolah.
8). Selama satu tahun keuntungan toko “Rahmad” mencatat keuntungan setiap bulan sebagai
berikut(dalam jutaan rupiah):
a. Buatlah diagram batang vertikal dari data tersebut!

Jawab:
b. Berapakah keuntungan terbesar yang diperoleh Toko “Rahmad” selama 1 tahun?

Jawab: Keuntungan terbesar yang diperoleh Toko "Rahmad" selama satu tahun adalah 6,2 juta.
c. Kapan Toko “Rahmad” memperoleh keuntungan yang sama selama dua bulan berturut-turut?
Jawab: Toko "Rahmad" memperoleh keuntungan yang sama selama dua bulan berturut-turut:
pada bulan 11 dan 12
9). Berikut ini adalah tabel berat badan seorang bayi yang dipantau sejak lahir sampai berusia 9
bulan:
a. Buatlah diagram garisnya.

Jawab:
b. Pada usia berapa bulan berat badannya menurun?
Jawab: Berat badannya menurun pada usia 8 bulan

c. Pada usia berapa bulan berat badannya tetap?
Jawab: Berat badannya tetap pada usia 5 bulan
10). Tabel berikut menunjukkan banyaknya siswa di suatu kabupaten:
a. Buatlah diagram lingkaran untuk data tersebut!

Jawab:
b. Berapa persen siswa yang menyelesaikan sekolah sampai pada tingkat SMP?
Jawab: 35%
c. Berapa persen siswa yang menyelesaikan sekolah sampai pada tingkat SMA?
Jawab: 21%
1. Tentukan apakah tiap tabel berikut menunjukkan perbandingan senilai. Jika iya, jelaskan.
Jawab:
(a).
x/y = 2/8 = 1/4
x/y = 4/24 = 1/6

x/y = 1/3
Jadi, tabel a merupakan perbandingan “tak senilai”
(b).
x/y = 6/18 = 1/3
x/y = 10/30 = 1/3
x/y = 14/42 = 1/3
Jadi, tabel b menunjukan perbandingan “senilai”.
(c).
x/y = 2/12 = 1/6
x/y = 4/24 = 1/6
x/y = 6/36 = 1/6
Jadi, tabel c menunjukan perbandingan “senilai”.
(d).
x/y = 1/1 = 1
x/y = 3/9 = 1/3
x/y = 4/16 = 1/4
Jadi, tabel d merupakan perbandingan “tak senilai”
2). Manakah grafik berikut ini yang bukan menunjukkan grafik perbandingan senilai? Jelaskan
alasanmu.
Jawaban Langsung:
Grafik yang bukan menunjukkan grafik perbandingan senilai adalah grafik yang b, karena grafiknya
tidak berupa garis lurus, tetapi berupa parabola dan perbandingan antara x dan y nya tidak sama
Jawab Detail:
(a).Grafik a melalui (–1, –3) dan (1, 3), maka:

x1/x2 = -1/1 = -1
y1/y2 = -3/3 = -1
Jadi, dikarenakan x1/x2 = y1/y2 maka grafik tersebut menunjukkan grafik perbandingan senilai.
(b). Grafik b melalui (–1, 1) dan (1, 1), maka

x1/x2 = -1/1 = -1
y1/y2 = 1/1 = 1
Jadi, dikarenakan x1/x2 ≠ y1/y2 maka grafik tersebut menunjukkan grafik perbandingan tak
senilai.
(c). Grafik c melalui (–2, –1) dan (2, 1), maka

x1/x2 = -2/2 = -1
y1/y2 = -1/1 = -1
Jadi, dikarenakan x1/x2 = y1/y2 maka grafik tersebut menunjukkan grafik perbandingan senilai.
(d). Grafik d melalui (-1, -1) dan (1, 1), maka

x1/x2 = -1/-1 = 1
y1/y2 = 1/1 = 1
Jadi, dikarenakan x1/x2 ≠ y1/y2 maka grafik tersebut menunjukkan grafik perbandingan senilai.
3). Tabel berikut menunjukkan waktu yang ditempuh Andi dalam perjalanan, x, dan jarak yang
ditempuhnya, y. Asumsikan Andi berkendara dengan kecepatan konstan. Tentukan kecepatan
sepeda
motor yang dia kendarai dalam kilometer per jam (km/jam).
Jawab:
Rumus mencari kecepatan = Jarak/waktu (y/x), maka:
y/x = 40/1 = 40 km/jam
y/x = 80/2 = 40 km/jam
y/x = 120/3 = 40 km/jam
Maka, rata-rata kecepatan Andi berkendara adalah konstan yaitu dengan kecepatan 40 km/jam.
4). Susi sedang berada di Pasar Malam. Dia membayar Rp3.000 untuk tiket masuk dan membayar
Rp2.000 untuk tiket satu permainan.
(a). Salin dan lengkapi tabel berikut untuk membantu Susi menentukan total biaya berdasarkan
banyak tiket permainan yang dia beli.
Jawab:
Rumusnya yaitu: tiket masuk pasti Cuma satu, sisanya tiket untuk membayar permainan
Misal: pada tabel tersebut kolom yang menunjukan banyak tiket 2 dan biaya 5, bagaimana
ditemukan jawaban 5? Dengan banyak tiket 2 maka Susi membeli 1 tiket masuk dan 1 tiket
permainan, maka 3.000 + 2.000 = 5.000. (Dalam tabel ribuannya dihilangkan maka tinggal angka
5)
Untuk kolom selanjutnya ditunjukan banyak tiket 4 maka rinciannya 1 tiket masuk dan 3 tiket
permainan, maka 3.000 + (3 x 2.000) = 3.000 + 6.000 = 9.000 (9)
permainan, maka 3.000 + (5 x 2.000) = 3.000 + 10.000 = 13.000 (13)
permainan, maka 3.000 + (7 x 2.000) = 3.000 + 10.000 = 17.000 (17)
permainan, maka 3.000 + (9 x 2.000) = 3.000 + 10.000 = 21.000 (21)
Maka, tabelnya seperti berikut:

(b). Buatlah titik-titik untuk pasangan terurut yang menyatakan hubungan banyak tiket dan total
biaya yang dikeluarkan Susi dan buat garis yang menghubungkan titik-titik tersebut.
Jawab:
(c). Apakah perbandingan banyak tiket yang dibeli terhadap total biaya yang dikeluarkan Susi
sama untuk setiap kolom? Apakah situasi ini proporsional? Jelaskan.
Jawab:
Perbandingan itu tidak proporsional karena perbandingan tiap tiket yang dibeli tidak sama,
(*)Pada saat beli 2 tiket = 1 tiket masuk dan 1 tiket permaiman = 5rb
perbandingannya 2/5
(*)Pada saat beli 4 tiket = 1 tiket masuk dan 3 tiket permainan = 9rb
perbandingannya 4/9
5). Ulul adalah seorang koki di Hotel. Dia sedang mengubah resep masakan untuk menjamu tamu
hotel yang semakin bertambah banyak karena musim liburan. Resep yang telah dibuat
sebelumnya adalah 2 gelas takar tepung terigu yang dapat dibuat 3 lusin kukis. Jika dia mengubah
resepnya menjadi 12 gelas takar tepung terigu, berapa lusin kukis yang dapat dibuatnya?
Jawab:
2 takar = 3lusin
3 lusin = 12 ×3 = 36 buah
36 buah ÷ 2 = 18
1 takar = 18 buah
12 takar = 12 × 18
=216 buah
= 216 ÷ 12 = 18 lusin
Jadi banyak kukis yang dapat dibuat dengan 12 gelas takar tepung terigu adalah 18 lusin kukis
Soal Dan Pembahasan

Ayo Kita Berlatih 5.3! (Soal 6-10)
6). Mahmud suka sekali jus buah, terutama jus jambu dan wortel. Untuk membuat segelas jus
jambu-wortel, dia mencampur 2 ons jambu dan 5 ons wortel. Mahmud ingin membuat jus dengan
perbandingan berat jambu dan wortel yang sama untuk teman-temannya di hari minggu.
(a). Lengkapi tabel berikut untuk membantu Mahmud membuat jus untuk teman-temannya.
Jawab:
Rumus untuk mengisi tabel tersebut yaitu:
Misal; jambu = x, wortel = y, berdasarkan data diatas maka 2x = 5y, maka y = 5x/2
Jadi:
Pada kolom yang diketahui x = 4, maka y = 5(4)/2 = 10
Pada kolom yang diketahui x = 10, maka y = 5(10)/2 = 25,
Dalam bentuk tabel sebagai berikut:
(b). Buatlah titik-titik untuk pasangan terurut yang menyatakan hubungan berat jambu dan wortel
untuk membuat jus buah dan buat garis yang menghubungkan titik-titik tersebut.
Jawab:
(c). Apakah perbandingan jambu dan wortel sama di setiap kolom? Apakah situasi ini
proporsional? Jelaskan.
Jawab:
Perbandingan jambu dan wortel selalu sama disetiap kolom yaitu sebesar = 2 : 5 = 2/5
Karena perbandingan jambu dan wortel selalu sama disetiap kolom, maka situasi ini merupakan
proporsional.
7). Usia Arfan 7 tahun lebih muda dari Retno, kakaknya. Tahun ini usia Arfan 7 tahun dan kakaknya
14 tahun. Retno mengatakan bahwa usianya dua kali usia Arfan. Retno bertanya-tanya, “Akankah
usiaku
akan menjadi dua kali usia Arfan lagi? Kapan ya?”
a. Buatlah tabel usia mereka sampai 5 tahun berikutnya.
b. Untuk setiap tahun, hitunglah perbandingan usia Retno terhadap usia Arfan. Apa yang dapat
kalian ketahui dari perbandingan itu?
c. Kapankah usia Retno dua kali usia Arfan lagi? Jelaskan jawaban kalian.
d. Apakah ada di suatu tahun dimana usia Retno satu setengah kali usia Arfan? Kalau ada, kapan?
Kalau tidak ada, jelaskan mengapa.
e. Akankah perbandingan usia mereka menjadi 1? Jelaskan jawaban kalian.
Jawab:
(a).
(b).
Perbandingan I = 8 : 15
Perbandingan II = 9 : 16
Perbandingan III = 10 : 17
Perbandingan IV = 11 : 18
Perbandingan V = 12 : 19
Informasi yang kita ketahui adalah perbandingan umur mereka berdua setiap tahun tidak pernah
sama.
(c). Kemungkinannya tidak mungkin, sebab setiap tahun umur mereka bertambah sehingga
perbandingan umur mereka semakin mendekati.. jadi umur retno tidak akan pernah lagi menjadi
2 kali umur arfan
(d). ada, prosesnya sebagai berikut:
misal : x = umur retno, y = umur arfan

maka ;
x = y + 7....(1)
x = 3/2·y
⇒ 3/2·y = y + 7
⇒ 1/2·y = 7
⇒ y = 14
Yaitu, ketika arfan berumur 14 tahun dan Retno = 14 + 7 = 21 tahun

(e). Tidak mungkin perbandingannya 1 : 1, klo 1 : 1, berarti mereka berdua lahir barengan, tetapi
di soal kan umur retno 7 tahun lebih dari umur arfan,
Jadi kesimpulannya tidak mungkin atau mustahil perbandingan umur mereka 1 : 1
8). Rafi mencatat bahwa 60% dari teman sekelasnya adalah perempuan dan dia menyimpulkan
bahwa perbandingan perempuan terhadap laki-laki adalah 3 : 5. Apakah kesimpulannya benar?
Jelaskan.
Jawab:
(*) % laki-laki = 100% - 60% = 40%
Perbandingan perempuan : laki-laki = 60% : 40%
= 60 : 40
=3:2
Rafi menyimpulkan perbandingan perempuan : laki-laki = 3 : 5
Jadi kesimpulan Rafi salah, karena tidak sesuai
9). Gambar berikut menunjukkan rancangan kamar asrama untuk dua siswa dan satu siswa
(a). Jika kedua kamar tersebut sebangun, berapakah panjang kamar untuk dihuni satu siswa?
Jawab:
Panjang1/panjang2 = lebar1/lebar2
x/5 =3/4
4x = 5(3)
x = 15/4
x = 3,75 m
Jadi panjang kamar untuk dihuni satu siswa adalah 3,75 m
(b). Berapakah perbandingan luas lantai kedua kamar (termasuk di bawah tempat tidur dan
meja)?
Jawab:
Luas lantai kamar untuk dihuni 1 siswa
= panjang × lebar
= 3,75 m × 3 m
= 11,25 m²
Luas lantai kamar untuk dihuni 2 siswa

= panjang × lebar
=5m×4m
= 20 m²
Perbandingan luas lantai kamar untuk dihuni 1 siswa dengan luas lantai kamar untuk dihuni 2
siswa
= 11,25 : 20
= (11,25 × 4) : (20 × 4)
= 45 : 80 (disederhanakan)
= (45 ÷ 5) : (80 ÷ 5) (masing-masing dibagi dengan 5)
= 9 : 16
(c). Tipe manakah yang memberikan ruang yang lebih luas untuk seorang siswa? Jelaskan.
Jawab:
Luas lantai kamar untuk dihuni 1 siswa = 11,25 m²
Luas lantai kamar untuk dihuni 2 siswa untuk seorang siswa = 20 m² ÷ 2 = 10 m²
Jadi, Tipe yang memberikan ruang yang lebih luas untuk seorang siswa adalah tipe kamar untuk
dihuni 1 siswa , karena lebih luas 1,25 m² dibandingkan dengan tipe kamar untuk dihuni 2 siswa
10). Sebuah mobil memerlukan satu liter bensin untuk menempuh jarak 12 km. Hubungan antara
banyak bensin yang dibutuhkan dengan jarak yang ditempuh digambarkan seperti pada grafk
berikut. Dengan menggunakan grafk berikut, dapatkah kalian menentukan persamaan yang
terbentuk? Berapakah banyak liter bensin yang dibutuhkan mobil untuk menempuh jarak 72 km?
Berapakah jarak yang ditempuh mobil jika bensin yang dibutuhkan sebanyak 6,5 liter? (Anggaplah
perjalanan yang ditempuh lancar, tanpa hambatan dan kemacetan)
Jawab:
Berdasarkan grafik
y = jarak yang ditempuh (dalam km)

x = banyak bensin yang dibutuhkan (dalam liter)
Diketahui: 1 liter bensin untuk menempuh jarak 12 km

Dapatkah kalian menentukan persamaan yang terbentuk?
Jawab :
x⇒y
1 Liter ⇒ 12 km
Dengan perbandingan senilai, diperoleh
y = 12x
Jadi persamaan grafik tersebut adalah y = 12x
Berapakah banyak liter bensin yang dibutuhkan mobil untuk menempuh jarak 72 km?
Jawab
12 km ⇒ 1 liter
72 km ⇒ x liter
Dengan perbandingan senilai, diperoleh

12x = 72
x =72/12
x=6
Jadi banyak liter bensin yang dibutuhkan mobil untuk menempuh jarak 72 km adalah 6 liter
Atau dengan persamaan grafik yang kita peroleh, juga bisa kita gunakan untuk mencari banyak
bensin yang dibutuhkan yaitu
y = 12x
72 = 12x
x = 72/12
x=6
Berapakah jarak yang ditempuh mobil jika bensin yg dibutuhkan sebanyak 6,5 liter?
Jawab:
Dengan persamaan grafik yang kita peroleh, maka jarak yang ditempuh mobil jika bensin yg
dibutuhkan sebanyak 6,5 liter adalah
y = 12x
y = 12(6,5)
y = 78
Jadi jarak yang ditempuh adalah 78 km
Materi Himpunan
Ayo Kita Berlatih 2.6!
1). Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan mencacah seluruh anggotanya!

a. A = {x | x ∈ P, x < 20, P bilangan prima}
b. B = {x | x adalah bilangan bulat positif yang kurang dari 12}
c. C = {x | x adalah kuadrat dari bilangan bulat, x < 100}
d. D = {x | x G, x < 10, G bilangan genap positif}
Jawab:
a. A={x|x<20, x∈bilangan prima}={2,3,5,7,11,13,17,19}
b. B={x|x<12, x∈bilangan bulat positif}={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}
c. C={x|x²<100, x∈bilangan bulat}={0,4,9,16,25,36,49,64,81}
d. D={x|x<10, x∈bilangan genap positif}={2,4,6,8}
2). Nyatakan himpunan berikut dengan menuliskan notasi pembentuk himpunannya!
a. P = {0, 3, 6, 9, 12}
b. Q = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}
c. R = {m, n, o, p}
Jawab:
a. P={0,3,6,9,12}={x|x=3n, n∈bilangan cacah kurang dari 5}
b. Q={-3,-2,-1,0,1,2,3}={x|-4<x<4, x∈bilangan bulat}
c. R={m,n,o,p}={huruf antara l dan q}
3). Nyatatan himpunan-himpunan berikut dengan mendaftar anggota-anggotanya

a. P = {bilangan cacah ganjil kurang dari 20}
b. Q = {bilangan genap antara 1 dan 40 yang habis dibagi 4}
c. R = {bilangan prima antara 50 dan 80}
d. S = { bilangan bulat kurang dari 10}
Jawab:
a. P : { 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19}
b. Q : {4,8,12,16,20, 24,28,32,36,40 }
c. R : { 51,53,57,59,61,67,71,73,79 }
d. S : {1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
4). Sebutkan tiga himpunan semesta dari himpunan-himpunan berikut

a. K = {2, 3, 5, 7}
b. L = {2, 4, 6, 8, 10}
c. M = {sapi, kerbau, kambing}
d. N = {harimau, buaya, singa}
Jawab:
a. S={2,3,5,7,11,13,...}
b. S={2,4,6,8,10,12,...}
c. S={binatang berkaki empat}
d. N={binatang buas}
5). Apakah setiap pasangan himpunan ini sama atau tidak!

a. A = {2} dan B = {{1}}
b. R = {1} dan S = {1,{1}}
c. C = Ø dan D = {Ø}
d. X = {m, n, o, p} dan Y = {m, o, p, n}
Jawab:
a. A dan B adalah dua himpunan yang tak sama karena ada 2 anggota A tetapi 2 bukan anggota
B.
b. R dan S adalah dua himpunan yang tak sama karena ada {1} anggota S tetapi {1} bukan
anggota R
c. C dan D adalah dua himpunan yang tak sama karena ada { } anggota D tetapi {} bukan
anggota C.
d. X dan Y adalah dua himpunan yang sama karena m, n, o , p anggota X juga anggota Y.
6). Tentukan semua himpunan kuasa dari himpunan-himpunan berikut
a. A = {0, 1, 2}
b. B = {1, 2, 3, 4}
c. C = {a, i, u, e, o}
Jawab:
a. P(A)=2³=8
b. P(B)=2⁴=16
c. P(C)=2⁵=32
7). Diketahui A = {2, 4, 6}, B = {2, 6}, C = {4, 6}, dan D = {4,6,8}. Tentukan pasangan himpunan
bagian dari himpunan-himpunan tersebut!
Jawab:
A={2,4,6}, B={2,6}, C={4,6}, D={4,6,8}
B⊆A, C⊆A, C⊆D
8). Diketahui P adalah himpunan siswa di kelasmu yang mempunyai adik, nyatakanlah P dengan
mendaftar anggotanya, dan Q adalah himpunan siswa di kelasmu yang mempunyai kakak,
nyatakanlah Q dengan mendaftar anggotanya. Nyatakanlah himpunan P dan Q dalam suatu
diagram Venn!
Jawab:
Misal:
P : 8 siswa
Q :15 siswa
Kemudian yang warna hijau diantara P dan Q itu 2 siswa yang mempunyai adik dan kakak
9). Tentukan pernyataan yang benar dari pernyataan-pernyataan berikut!

a. x ∈ {x} e. x ∈ {{x}}
b. {x} ⊂ {x} f. ∅ ⊂ {x}
c. {x} ∈ {{x}} g. {x} ∈ {x}
d. ∅ ∈ {x} h. {x} ⊂ {{x}}
Baca Juga:
 Cara Cepat menghitung GLB
 Mengulas Himpunan Lebih Dalam
 Mengenal Lebih dekat Bilangan Bulat
Jawab:
Misal A = {1, 2, 3}
• Elemen atau anggota himpunan A => lambangnya = ∈
1 ∈ A => 1 ∈ {1, 2, 3}
2 ∈ A => 2 ∈ {1, 2, 3}
3 ∈ A => 3 ∈ {1, 2, 3}
• himpunan bagian => lambangnya = ⊂

{ } ⊂ A => { } ⊂ {1, 2, 3}
{1} ⊂ A => {1} ⊂ {1, 2, 3}
{2} ⊂ A => {2} ⊂ {1, 2, 3}
{3} ⊂ A => {3} ⊂ {1, 2, 3}
{1, 2} ⊂ A => {1, 2} ⊂ {1, 2, 3}
{1, 3} ⊂ A => {1, 3} ⊂ {1, 2, 3}
{2, 3} ⊂ A => {2, 3} ⊂ {1, 2, 3}
{1, 2, 3} ⊂ A => {1, 2, 3} ⊂ {1, 2, 3}
Maka :
a. x ∈ {x} adalah pernyataan yang BENAR karena anggota dari {x} adalah x
b. {x} ⊂ {x} adalah pernyataan yang BENAR karena himpunan {x} merupakan bagian dari
himpunan itu sendiri
c. {x} ∈ {{x}} adalah pernyataan yang BENAR karena anggota dari {{x}} adalah {x}
d. ∅ ∈ {x} adalah pernyataan yang SALAH karena anggota dari {x} adalah x bukan ∅,
seharusnya ∅ ⊂ {x}
e. x ∈ {{x}} adalah pernyataan yang SALAH karena anggota dari {{x}} adalah {x} bukan x
f. ∅ ⊂ {x} adalah pernyataan yang BENAR karena himpunan kosong adalah himpunan bagian
dari semua himpunan
g. {x} ∈ {x} adalah pernyataan yang SALAH karena anggota dari {x} adalah x bukan {x},
seharusnya {x} ⊂ {x}
h. {x} ⊂ {{x}} adalah pernyataan yang SALAH karena himpunan bagian dari {{x}} adalah ∅ dan
{{x}}, sedangkan {x} adalah anggota dari {{x}}
10). Diketahui A ⊂ C dan B ⊂ C. Lukiskanlah seluruh kemungkinan diagram Venn dari himpunan
A, B, dan C!
Jawab:
Berikut beberapa kemungkinan diagram Venn dari himpunan A, B, dan C!
Kemungkinan 1:
Kemungkinan 2:
Kemungkinan 3:
Kemungkinan 4:
11). Misalkan M adalah himpunan yang didefnisikan sebagai {x ∈ B │x2 ≤ 10, x -1 < 2} dengan B
adalah himpunan bilangan bulat. Tentukan banyaknya himpunan bagian tak kosong dari M.
Jawab:
solusi dari x - 1 < 2 adalah
x < 3 ... (1)
x = {.... , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2}
Anggota solusi x di atas yg memenuhi pertidaksamaan x² ≤ 10 adalah : x = {-3 , -2 , -1 , 0 , 1 ,

2}.
Maka M = {-3 , -2 , -1 , 0, 1 , 2 } dan banyak anggota M, adalah n(M) = 6
Dengan demikian banyak himpunan bagian yang tak kosong dari himpunan M = 2^6 - 1 = 64 - 1
= 63
12). Tentukan kardinalitas himpunan-himpunan berikut

a. A = {1, 2, 3, 4}
b. B = {a, i, u, e, o}
c. C = {merah, kuning, hijau}
d. D = {m, a, t, e, m, a, t, i, k, a}
Jawab :
a. Kardinalitas himpunan A adalah n(A) = 4.

b. Kardinalitas himpunan B adalah n(B) = 5.
c. Kardinalitas himpunan C adalah n(C) = 3.
d. Jika huruf A berjumlah 3 buah, huruf M berjumlah 2 buah, dan huruf T berjumlah 2 buah,
maka himpunan pembentuk kata MATEMATIKA adalah {A, E, I, K, M, T}. "Ingat anggota yang
sama dalam suatu himpunan hanya ditulis satu kali". Jadi, kardinalitas himpunan D adalah n(D)
= 6.
Namun, jika kita anggap huruf A berjumlah 3 buah berbeda, M berjumlah 2 buah berbeda, dan T
berjumlah 2 buah berbeda, maka himpunan pembentuk kata MATEMATIKA adalah {A₁, A₂, A₃, E, I, K, M₁,
M₂, T₁, T₂}.
Jadi, kardinalitas himpunan D adalah n(D) = 10.
13). Tentukan Himpunan Kuasa dari himpunan-himpunan berikut

a. {a}
b. {a, b}
c. {a, {∅}}
d. {∅, {∅},{∅, {∅}}}
Jawab :
a. P(A) = {∅, {a}}
Banyaknya anggota dari himpunan kuasa P(A) = 2¹ = 2.
b. P(B) = {∅, {a}, {b}, {a, b}}
Banyaknya anggota dari himpunan kuasa P(B) = 2² = 4.
c. P(C) = {∅, {a}, {∅}, {a, ∅}}
Banyaknya anggota dari himpunan kuasa P(C) = 2² = 4.
d. P(D) = {∅, {∅}, {{∅}}, {{∅, {∅}}}, {∅, {∅}}, {∅, {∅, {∅}}}, {{∅}, {∅, {∅}}}, {∅, {∅}, {∅, {∅}}}}
Banyaknya anggota dari himpunan kuasa P(D) = 2³ = 8.
14). Jika A adalah himpunan semua bilangan bulat positif yang membagi habis bilangan 2015,
tentukan banyak himpunan bagian dari A yang tidak kosong.
Jawab:
Misalkan A adalah himpunan semua bilangan bulat positif yang membagi habis bilangan 2015,
maka A adalah himpunan semua faktor dari 2015.
Faktor dari 2015 adalah 1, 5, 13, 31, 65, 155, 403, dan 2015.
Akibatnya, A = {1, 5, 13, 31, 65, 155, 403, 2015} dengan n(A) = 8.
Banyaknya himpunan bagian dari A = 28 = 256.
Banyaknya himpunan bagian dari A yang tidak kosong adalah 256 – 1 = 255.
15). Dengan menerapkan prosedur yang telah diajarkan, cek kesamaan himpunan A={1, 2, 3, 4,
5} dan B = {1, 3, 5, 2, 4}. Berapa langkah yang diperlukan untuk memastikan A=B? Berapa
pencocokan yang harus dilakukan? Apakah kalian dapat membuat kesimpulan keterkaitan
antara banyaknya anggota himpunan dengan banyaknya langkah dan banyaknya pencocokan?
Jawab:
A = {1,2,3,4,5}
B = {1,3,5,2,4}
cara memastikan pencocokan

1⊂A
3⊂A
5⊂A
2⊂A
4⊂A
Jadi pencocokan yg harus dilakukan ada 5
Kesimpulan
Apabila kesemua anggota himpunan B merupakan himpunan bagian dari himpunan A, maka
banyak langkah sesuai dg banyak anggota himpunan B.
Materi Singkat Himpunan
Sebelum kita membahas jawaban Ayo Kita berlatih 2.1, alangkah baiknya kita pahami singkat
mengenai materi himpunan. Hal ini bertujuan supaya kita lebih mudah untuk mengerjakan dan
memahami soal tersebut.
Pengertian Himpunan adalah kumpulan obyek yang didefinisikan dengan jelas.
Obyek yang termasuk dalam suatu himpunan disebut anggota dari himpunan tersebut.
Suatu himpunan ditulis dengan menggunakan pasangan kurung kurawal dan anggota himpunan
ditulis di antara atau di dalam pasangan kurung kurawal tersebut.
Anggota suatu himpunan dinyatakan dengan lambang ∈ (elemen), sedangkan bukan anggota
suatu himpunan dinyatakan dengan lambang ∉ (non elemen). Anggota yang sama dalam suatu
himpunan hanya ditulis satu kali.
Dalam penulisannya Himpunan diberi nama dengan menggunakan huruf kapital. Misalnya A, B,
dan lainnya.
Ayo Kita Berlatih 2.1

1). Di antara kumpulan berikut ini, manakah yang termasuk himpunan dan yang bukan termasuk
himpunan, berikan alasan kalian!
a. Kumpulan bintang yang berkaki dua
b. Kumpulan siswa yang cerdas

c. Kumpulan buku yang tebal
d. Kumpulan siswa yang tingginya diatas 160 cm
e. Kumpulan lukisan yang indah
Jawab :
>Yang termasuk Himpunan:
a. Kumpulan binatang yang berkaki dua merupakan suatu himpunan, karena jelas batasannya.
Yang termasuk anggota dari himpunan, misalnya ayam, angsa, pinguin, bebek, burung gereja,
dan lain-lain.
d. Kumpulan siswa yang tingginya di atas 160 cm merupakan suatu himpunan, karena jelas
batasannya. Yang termasuk anggota dari himpunan, misalnya tinggi badan 165, 170, 175, 180,
dan lain-lain.
>Bukan merupakan suatu himpunan. karena pengertian cerdas, tebal, indah tidak jelas
batasannya.
b. Kumpulan siswa yang cerdas

c. Kumpulan buku yang tebal
e. Kumpulan lukisan yang indah
2). Nyatakan pernyataan berikut ini benar atau salah.
a. Kucing ∈ himpunan binatang
b. 1 ∉ himpunan bilangan asli
c. -4 ∈ himpunan bilangan cacah

d. 1/2 ∉ himpunan bilangan bulat
Baca Juga:
 Ulasan lengkap Himpunan beserta contohnya
 Mengupas tentang bilangan Asli
 Sifat-sifat Relasi Himpunan
Jawab:
a. Kucing ∈ himpunan binatang. Benar.
b. 1 ∉ himpunan bilangan asli. Salah, karena 1 ∈ himpunan bilangan asli. Ingat himpunan bilangan
asli adalah {1, 2, 3, ...}.
c. -4 ∈ bilangan cacah. Salah, karena -4 ∉ himpunan bilangan cacah. Ingat himpunan bilangan
cacah adalah {0, 1, 2, 3, ...}.
d. 1/2 ∉ himpunan bilangan bulat. Benar. Ingat himpunan bilangan bulat = {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...}.
3. Tulislah 3 kelompok yang merupakan himpunan dan 3 kelompok yang bukan merupakan
himpunan
4. Tulislah anggota dari himpunan berikut
a. Himpunan kendaraan roda empat

b. Himpunan warna lampu lau lintas
c. Himpunan bilangan asli kurang dari 10
d. Himpunan bilangan asli kurang dari 8
Jawab :
Anggota-anggota dari himpunan
a) Himpunan kendaraan roda empat

A = {mobil, minibus, pick up, sedan}
b) Himpunan warna lampu lau lintas

B = {Merah, kuning, Hijau}
c) Himpunan bilangan asli kurang dari 10

C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
d) Himpunan bilangan asli kurang dari 8

D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
NB : bilangan asli adalah bilangan yang di mulai dari bilangan 1
Soal Dan Jawaban

1). Tulislah anggota-anggota dari himpunan berikut

a. A = {bilangan asli yang kurang dari 10}
b. B = {bilangan ganjil positif yang kurang dari 16}
c. C = {bilangan prima yang genap}
d. D = {x| x ≤ 9 dan x ∈ Bilangan asli}
e. E = {x| -3 < x ≤ 12 dan x ∈ Bilangan bulat}
f. F = {x| x < 10 dan x ∈ Bilangan cacah}
Baca Juga: Materi lengkap Himpunan
Jawab :
Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan 3 cara, yaitu :
(a). Dengan kata-kata, sehingga
A adalah himpunan bilangan asli yang kurang dari 10.

Dengan notasi pembentuk himpunan, sehingga
A = {bilangan asli yang kurang dari 10}.
Dengan mendaftar anggota-anggotanya, sehingga
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
(b). Dengan kata-kata, sehingga

B adalah himpunan bilangan ganjil positif yang kurang dari 16

B = {bilangan ganjil positif yang kurang dari 16}.
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}.
(c). Dengan kata-kata, sehingga

C adalah himpunan bilangan prima yang genap.
C = {bilangan prima yang genap}.
C = {2}.
(d). Dengan kata-kata, sehingga

D adalah himpunan bilangan asli yang kurang atau sama dengan 9.
D = {x| x ≤ 9 dan x ∈ Bilangan asli}.

D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
(e). Dengan kata-kata, sehingga

E adalah himpunan bilangan bulat yang lebih besar dari -3 dan kurang atau sama dengan 12.
E = {x| -3 < x ≤ 12 dan x ∈ Bilangan bulat}.

E = {-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}.
(f). Dengan kata-kata, sehingga

F adalah himpunan bilangan cacah kurang dari 10.
F = {x| x < 10 dan x ∈ Bilangan cacah}.

F = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
2). Diketahui A = {bilangan ganjil yang habis dibagi 3 dan kurang dari 30}
a. Nyatakan himpunan A dengan notasi pembentuk himpunan

b. Nyatakan himpunan A dengan menyebutkan anggotanya
Jawab :
(a). Himpunan A dapat dinyatakan dengan kata-kata, yaitu : A adalah himpunan bilangan ganjil
yang habis dibagi 3 kurang dari 30 atau A = {bilangan ganjil habis dibagi 3 kurang dari 30}.
Himpunan A dapat dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan, yaitu :
A = {x| x < 30, x ∈ bilangan ganjil yang habis dibagi 3}
Ingat 3, 9, 15, 21, 27 ∈ A.
Namun, 6, 12, 18, 24 merupakan bilangan-bilangan yang habis dibagi tetapi bukan bilangan ganjil
sehingga kita tulis 6, 12, 18, 24 ∉ A.
(b). Himpunan A dapat dinyatakan dengan menyebut anggotanya, yaitu : A = {3, 9, 15, 21, 27}.
3). Lengkapilah tabel berikut ini!
Soal dan Jawaban
Dinyatakan dengan Dinyatakan dengan Dinyatakan dengan notasi

menyebutkan menuliskan sifat pembentuk himpunan
anggotanya keanggotaannya
P = {bilangan asli yang {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} {x| x < 10, x ∈ bilangan asli}.

kurang dari 10}
K = {2, 3, 5, 7, 11, 13 } {x| x < 14, x ∈ bilangan prima} {bilangan prima kurang dari 14}.
L = {x| -5 < x ≤ 4, x ∈ {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4} {x| -5 < x ≤ 4, x ∈ bilangan

Bilangan bulat} bulat}
M = {bilangan asli ganjil {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15} {x| x < 16, x ∈ bilangan asli
yang kurang dari 16} ganjil}
N = {x| 3 < x ≤ 12, x ∈ {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} {bilangan asli yang lebih besar
Bilangan Asli} dari 3 dan kurang atau sama
dengan 12}
O ={1, 2, 3, 4, 6, 12, 24 } {bilangan faktor dari 24 dan {x| x faktor dari 24 dan x ≠ 8}
tidak boleh sama dengan 8}
P = {1,4, 9, 16, 36 } {x| x = y², y ∈ bilangan asli, y ≠ {kuadrat dari bilangan asli yang
5, dan y < 7} kurang dari 7 dan tidak boleh
sama dengan 5}.
Q = {x| x = y2, y ∈ A, y ≠ {kuadrat dari bilangan asli dan {x| x = y², y ∈ bilangan asli, y ≠
3} tidak boleh sama dengan 3} 3}

1). Tulislah semua anggota himpunan berikut ini.
a. Himpunan B adalah himpunan semua huruf konsonan.
b. Himpunan A adalah himpunan bilangan asli kurang dari 10.
c. Himpunan K adalah himpunan semua bilangan asli yang kurang dari 100 dan habis dibagi 3.
d. Himpunan C adalah himpunan bilangan asli lebih dari 10.
Jawab:
a) himpunan B adalah himpunan semua huruf konsonan.
B = {b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z}
b) himpunan A adalah himpunan bilangan asli kurang dari 10 .

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Ingat, 0 jangan disebutkan karena jika 0 juga disebutkan maka himpunan A adalah himpunan
bilangan cacah.
c) himpunan K adalah himpunan semua bilangan asli yang kurang dari 100 dan habis di bagi 3
K = { 3, 6, 9. 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63, 66, 69, 72, 75,
78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99}
d) himpunan C adalah himpunan bilangan asli lebih dari 10

C = {11, 12, 13, 14, 15, ... }
2). Tentukan pernyataan yang benar dari pernyataan-pernyataan berikut.
a. { }
b. {-1, 1}
c. {1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, …, 31, 34, 37, 40}
d. {1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100,…}
e. { } … baca: himpunan kosong
Jawab:
(a). Misal
A = { }, maka A merupakan himpunan kosong. Himpunan kosong tidak memiliki anggota atau
n(A) = 0.
(b). Misal
B = {-1, 1}. Himpunan B memiliki kardinalitas atau jumlah anggota sebanyak dua buah, atau n(B)
= 2.
(c). Misal
C = {1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, …, 31, 34, 37, 40}. C merupakan himpunan dengan anggota yang
memenuhi pola (3n – 2) untuk n = 1, 2, …, 14. Jumlah anggota C atau n(C) = 14.
(d). Misal
D = {1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, …}. D merupakan himpunan bilangan kuadrat. Setiap
anggotanya memenuhi pola (n²), untuk n anggota bilangan asli.
(e). Misal
E = { }. Seperti pada poin a, E merupakan himpunan kosong. Himpunan kosong dapat pula
dinotasikan sebagai Ø.
Himpunan kosong merupakan himpunan bagian dari semua himpunan.
3). Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar anggotanya dan dengan cara menyatakan
sifat yang dimiliki anggotanya.
a. K = {x| -1 ≤ x < 9, x ∈ bilangan bulat}
b. L = {x| x2 = 9, x ∈ bilangan bulat}
c. M = {y|y > 0, y > -1, y ∈ bilangan bulat}
d. N = {z|z > 0, z < 11, z ∈ bilangan bulat genap}
e. O = {x|3x + 7 = 10, x ∈ bilangan bulat asli}
Jawab:
(a). K = {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
(b). L = {-3, 3}
(c). M = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
(d). N = {0, 2, 4, 6, 8, 10}
(e). O = {1}
4). Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar dan menuliskan notasi pembentuk
himpunan.
a. Himpunan bilangan kuadrat kurang dari 100 yang ganjil
b. Himpunan bilangan ganjil yang kuadratnya kurang dari 100
c. Himpunan bilangan prima yang genap
d. Himpunan huruf-huruf konsonan dalam alphabet
e. Himpunan bilangan asli yang kurang dari nol
Jawab:
(a). A = {x| x ∈ bilangan ganjil kuadratnya kurang dari 100} = {1, 3, 5, 7, 9}.
(b). B = {x|x ∈ bilangan prima genap} = {2}.
(c). C = {x|x ∈ huruf konsonan dalam alphabet} = {b, c, d, f, g, h, j, k, l. m, n, p, q, r, s, t, v, w}.
(d). D = {x|x ∈ bilangan asli kurang dari nol} = ∅.
5). Apakah himpunan berikut termasuk himpunan kosong atau bukan?

a. himpunan bilangan prima genap
b. himpunan bilangan genap yang habis dibagi 7
c. himpunan nama bulan yang diawali dengan huruf K
d. A = {x| x -4 = -8, x ∈ bilangan asli}
e. B = {x|6 < k < 12, k ∈ bilangan cacah kelipatan 7}
Jawab:
(a). A adalah himpunan bilangan prima genap atau A = {2}
Jadi, A bukan merupakan himpunan kosong.
(b). B adalah himpunan bilangan genap habis dibagi 7 atau B = {14, 28, 42, 56, 70, ...}
Jadi, B bukan merupakan himpunan kosong.
(c). C adalah himpunan nama bulan yang diawali huruf K atau C = ∅

Jadi, C merupakan himpunan kosong, karena tidak ada nama bukan yang diawali dengan huruf
K.
(d). D = {x| x - 4 = -8, x ∈ bilangan asli}

= {x| x = -8 + 4, x ∈ bilangan asli}
= {x| x = -4, x ∈ bilangan asli}
Jadi, D merupakan himpunan kosong, karena tidak ada bilangan asli yang bernilai negatif.
(e). E = {x| 6 < k < 12, k ∈ bilangan cacah kelipatan 7} = {7}.

Jadi, E bukan merupakan himpunan kosong.
6). Tentukan himpunan semesta yang mungkin dari himpunan-himpunan berikut.

a. A = {sepeda motor, mobil, truk }
b. B = {jeruk, apel, mangga, durian}
c. C = {2, 4, 6, 8}
d. D = {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,4}
Jawab:
a. S adalah himpunan semua transportasi darat
b. S adalah himpunan semua nama buah.
c. S adalah himpunan semua bilangan genap.
d. S adalah himpunan semua bilangan bulat.
7). Gambarlah diagram Venn dari keterangan berikut.
a. A adalah himpunan semua bilangan ganjil yang lebih dari 1 dan kurang dari 8 sedangkan
himpunan semestanya adalah bilangan ganjil.
b. B adalah himpunan semua bilangan prima yang kurang dari 10 sedangkan himpunan
semestanya adalah bilangan prima.
c. C adalah himpunan huruf vokal sedangkan himpunan semestanya adalah huruf abjad latin.
8). Berdasarkan diagram Venn berikut, nyatakan himpunan berikut dengan mendaftar anggotanya
a. Himpunan S
b. Himpunan A
c. Himpunan B
d. Himpunan C yang anggotanya
menjadi anggota A dan B
e. Himpunan D yang anggotanya
menjadi anggota A atau B
f. Himpunan E yang anggotanya tidak menjadi anggota A maupun B
g. Himpunan F yang anggotanya hanya menjadi anggota A
h. Himpunan G yang anggotanya hanya menjadi anggota B
Jawab :
a. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. A = {1, 2}
c. B = {1, 2, 3, 4}
d. C = A ∩ B = {1, 2}
e. D = A ∪ B = {1, 2, 3, 4}
f. E = A' ∩ B' = (A ∪ B)' = {5, 6}
g. F = ∅, karena anggota himpunan A juga anggota himpunan B.
h. G = {3, 4}, karena 1 dan 2 adalah anggota himpunan A.
9). Gambarlah diagram Venn, apabila himpunanS={bilangan cacah kurang dari 13,
himpunan A ={bilangan asli kurang dari 7}, B ={bilangan aslilebih dari 6 dan kurang dari
10}, C ={bilangan asli ganjil kurang dari 10}
Jawab:
10). Guru menugaskan empat orang siswa untuk menuliskan himpunan bilangan yang kurang dari
10. Ikhsan hanya menuliskan yang bilangan prima, Khayan menuliskan bilangan yang bulat positif,
Noni menuliskan bilangan yang ganjil positif, dan Mia menuliskan bilangan yang genap positif.
Bantulah keempat siswa itu mengerjakan tugasnya. Apa persamaan dan perbedaan tugas keempat
siswa itu.
Jawab:
Ikhsan = 2,3,5,7
khayan = 1,2,3,4,5,6,7,8,9
Noni = 1,3,5,7,9
Mia = 2,4,6,8
persamaan = sama sama menuliskan anggota bilangan bulat kurang dari 10
perbedaan = mereka menuliskan berdasarkan pengetahuan mereka
Materi Himpunan
1). Tentukan benar atau salah pernyataan berikut ini
a. { 1, 2, 3} ⊂ { -1, 0, 1, 2, 3}
b. {- 1, 1} ⊂ { 0, 1, 2, 3}
c. { } ⊂ { a, b, c, d}
d. a ⊂ { a, b}
e. {1, 2, 3} ⊂ {1, 2, 3}
f. { } ⊂ { }
Jawab :
(a). {1,2,3} ⊂ {-1,0,1,2,3} benar.

(b). {-1,1} ⊂ {0,1,2,3} salah, karena -1 bukan anggota {0,1,2,3}.
(c). { } ⊂ {a,b,c,d} salah, karena { } bukan anggota {a,b,c,d}.
(d). a ⊂ {a,b} benar.
(e). {1,2,3} ⊂ {1,2,3} benar.
(f). { } ⊂ { } benar.
Konten Unik : Sejarah penemuan angka "0"
2). Diberikan himpunan-himpunan: P = { x | x bilangan asli, 0 < x < 10} , Q = { x | x bilangan asli,
0 < x < 6 } dan R = { x | x bilangan prima, 0 < x < 6}, Periksa apakah:
a. P ⊂ Q;
b. Q ⊂ P;
c. Q ⊂ R;
d. R ⊂ Q;
e. R ⊂ P;
f. P ⊂ R.
Jawab:
P= { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
Q = { 1, 2, 3, 4, 5 }
R = { 2, 3, 5 }
(a). P C Q (tidak)
(b). Q C P. (benar)
(c). Q C R ( tidak)
(d). R C Q (benar)
(e). R C P (benar)
(f). P C R (tidak)
Materi Himpunan
Ayo Kita berlatih 2.5!

1). Tentukan semua himpunan bagian dari A ={a, b, c}
Jawab :
Himpunan bagian dari A = {a, b, c} sebagai berikut.
a. himpunan bagian yang tidak memiliki anggota : ∅
b. himpunan bagian yang memiliki 1 anggota : {a}, {b}, {c}.

c. himpunan bagian yang memiliki 2 anggota : {a, b}, {a, c}, {b, c}
d. himpunan bagian yang memiliki 3 anggota : {a, b, c}.
Banyaknya anggota himpunan bagian dari A adalah n(A) = 2³ = 8.
2). Tentukan semua himpunan bagian dari M ={x │2 ≤ x ≤ 6 }
Jawab :
M = {x| 2 ≤ x ≤ 6}
⇔ M = {2, 3, 4, 5, 6}
Himpunan M = {2, 3, 4, 5, 6}.

Himpunan bagian dari M adalah
(a). 0 anggota ada 1 buah, yaitu : ∅,
(b). 1 anggota ada 5 buah, yaitu : {2}, {3}, {4}, {5}, {6},
(c). 2 anggota ada 10 buah, yaitu : {2, 3}, {2, 4}, {2, 5}, {2, 6}, {3, 4}, {3, 5}, {3, 6}, {4, 5}, {4, 6}, {5,
6}
(d). 3 anggota ada 10 buah, yaitu : {2, 3, 4}, {2, 3, 5}, {2, 3, 6}, {2, 4, 5}, {2, 4, 6}, {2, 5, 6}, {3, 4, 5},
{3, 4, 6}, {3, 5, 6}, {4, 5, 6},
(e). 4 anggota ada 5 buah, yaitu : {2, 3, 4, 5}, {2, 3, 4, 6}, {2, 3, 5, 6}, {2, 4, 5, 6}, {3, 4, 5, 6}, dan
(f). 5 anggota ada 1 buah, yaitu : {2, 3, 4, 5, 6}.
3). Tentukan himpunan kuasa dari himpunan berikut.

a. A = {1, 2, 3, 4}
b. B ={1, 2, 3, 4, 5}
c. C ={1, 2, ..., 7, 8}
Artikel Unik: Cara Menyimpan Status Whatsapp teman dengan Mudah Bukan Screenshot
Jawab :
Himpunan kuasa dari himpunan berikut.
(a). A = {1, 2, 3, 4}
P(A) = {∅, {1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2,
3, 4}, {1, 2, 3, 4}}
Banyaknya anggota himpunan kuasa dari P(A) adalah 2⁴ = 16.
(b). B = {1, 2, 3, 4, 5}
P(B) = {∅, {1}, {2}, {3}, {4}, {5}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {1, 5}, {2, 3}, {2, 4}, {2, 5}, {3, 4}, {3, 5}, {4, 5},
{1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 2, 5}, {1, 3, 4}, {1, 3, 5}, {1, 4, 5}, {2, 3, 4}, {2, 3, 5}, {2, 4, 5}, {3, 4, 5}, {1, 2,
3, 4}, {1, 2, 3, 5}, {1, 2, 4, 5}, {1, 3, 4, 5}, {2, 3, 4, 5}, {1, 2, 3, 4, 5}}
Banyaknya anggota himpunan kuasa dari P(B) adalah 2⁵ = 32.
(c). C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
P(C) = {∅, {1}, {2}, {3}, {4}, {5}, {6}, {7}, {8}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {1, 5}, {1, 6}, {1, 7}, {1, 8},{2, 3}, {2,
4}, {2, 5}, {2, 6}, {2, 7}, {2, 8}, {3, 4}, {3, 5}, {3, 6}, {3, 7}, {3, 8}, {4, 5}, {4, 6}, [4, 7}, {4, 8}, {5, 6}, {5,
7}, {5, 8}, {6, 7}, {6, 8}, {7, 8}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 2, 5}, {1, 2, 6}, {1, 2, 7}, {1, 2, 8}, {1, 3, 4}, {1, 3,
5}, {1, 3, 6}, {1, 3, 7}, {1, 3, 8}, {1, 4, 5}, {1, 4, 6}, {1, 4, 7}, {1, 4, 8}, {1, 5, 6}, {1, 5, 7}, {1, 5, 8}, {1,
6, 7}, {1, 6, 8}, {1, 7, 8}, {2, 3, 4}, {2, 3, 5}, {2, 3, 6}, {2, 3, 7}, {2, 3, 8}, {2, 4, 5}, {2, 4, 6}, {2, 4, 7},
{2, 4, 8}, {2, 5, 6}, {2, 5, 7}, {2, 5, 8}, {2, 6, 7}, {2, 7, 8}, {3, 4, 5}, {3, 4, 6}, {3, 4, 7}, {3, 4, 8}, {3, 5,
6}, {3, 5, 7}, {3, 5, 8}, {3, 6, 7}, {3, 6, 8}, {3, 7, 8}, ..., {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}}
Banyaknya anggota himpunan kuasa dari P(C) adalah 2⁸ = 256.
4). Tentukan semua himpunan bagian dari K ={p, q, r, s, t}yang memiliki
a. Dua anggota
b. Tiga anggota
c. Empat anggota
Jawab :
K = {p, q, r, s, t}
Himpunan bagian yang memiliki

a) 2 anggota ada 10 buah, yaitu : {p, q}, {p, r}, {p, s}, {p, t}, {q, r}, {q, s}, {q, t}, {r, s}, {r, t}, {s,t}.
b) 3 anggota ada 10 buah, yaitu : {p, q, r}, {p, q, s}, {p, q, t}, {p, r, s}, {p, r, t}, {p, s, t}, {q, r, s}, {q, r,
t}, {q, s, t}, {r, s, t}.
c) 4 anggota ada 5 buah, yaitu : {p, q, r, s}, {p, q, r, t}, {p, q, s, t}, {p, r, s, t}, {q, r, s, t}.
5). Tentukan semua himpunan bagian dari Y ={bilangan prima lebih dari 6 dan kurang dari 25 }
yang memiliki
a. Dua anggota
b. Tiga anggota
c. Empat anggota
Jawab :
Y = {7, 11, 13, 17, 19, 23}.
(a). Himpunan bagian yang memiliki 2 anggota ada 15 buah, yaitu : {7, 11}, {7, 13}, {7, 17}, {7, 19},
{7, 23}, {11, 13}, {11, 17}, {11, 19}, {11, 23}, {13, 17}, {13, 19}, {13, 23}, {17, 19}, {17, 23}, {19, 23}.
(b). Himpunan bagian yang memiliki 3 anggota ada 20 buah, yaitu : {7, 11, 13}, {7, 11, 17}, {7, 11,
19}, {7, 11, 23}, {7, 13, 17}, {7, 13, 19}, {7, 13, 23}, {7, 17, 19}, {7, 17, 23}, {7, 19, 23}, {11, 13, 17},
{11, 13, 19}, {11, 13, 23}, {11, 17, 19}, {11, 17, 23}, {11, 19, 23}, {13, 17, 19}, {13, 17, 23}, {13, 19,
23}, {17, 19, 23}.
(c). Himpunan bagian yang memiliki 4 anggota ada 15 buah, yaitu :

{7, 11, 13, 17}, {7, 11, 13, 19,}, {7, 11, 13, 23}, {7, 11, 17, 19}, {7, 11, 17, 23}, {7, 11, 19, 23}, {7,
17, 19, 23}, {7, 13, 17, 19}, {7, 13, 17, 23}, {7, 17, 19, 23}, {11, 13, 17, 19}, {11, 13, 17, 23}, {11,
13, 19, 23}, {11, 17, 19, 23}, {13, 17, 19, 23}.
Materi Himpunan
1). Diketahui himpunan A ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, himpunan B = {1, 3, 5, 7}, C = {1, 2, 3, 4},
himpunan D = {4, 5, 6, 7}, tentukan anggota-anggota dari
a. A ∩ B
b. A ∩ C
c. B ∩ C
d. C ∩ D
e. B ∩ D
Jawab :
a. A ∩ B = {1, 3, 5, 7}
b. A ∩ C = {1, 2, 3, 4}
c. B ∩ C = {1, 3}
d. C ∩ D = {4}
e. B ∩ D = {5, 7}
2). Diketahui
A ={bilangan asli kurang dari 20}

B = {bilangan asli genap kurang dari 15}
C ={bilangan asli ganjil kurang dari 10}
D ={bilangan asli lebih dari 7 dan kurang dari 15}
a. Tentukan anggota dari himpunan A, B, C, dan D

b. Tentukan anggota dari B ∩ C, B ∩ D, dan C ∩ D
c. Gambarlah diagram Venn-nya
Jawab :
(a).
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19},
B = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14},
C = {1, 3, 5, 7, 9}, dan
D = {8, 9, 10, 11, 12, 13, 14}.
(b).
A ∩ B = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14}
A ∩ C = {1, 3, 5, 7, 9}
A ∩ D = {8, 9, 10, 11, 12, 13, 14}
B∩C=∅
B ∩ D = {8, 10, 12, 14}

C ∩ D = {9}
A∩B∩C=∅
A ∩ B ∩ D = {8, 10, 12, 14}
B∩C∩D=∅
A∩B∩C∩D=∅
(c). Gambar diagram venn
3). Diketahui
S = {x│–3 ≤ x ≤ 6, x ∈ B}
P = { x│0 ≤ x ≤ 5, x ∈ B}
Q = { x│–2 ≤ x ≤ 2,x ∈ B}
R = { x│–1 ≤ x ≤ 8, x ∈ B}
a. Tentukan anggota dari himpunan P, Q, R, dan S

b. Tentukan anggota dari P ∩ Q, P ∩ R, Q ∩ R dan P ∩ Q ∩ R
Baca Juga:
 Trik Cepat Menghafal Segala Rumus Matematika dan Fisika
 Tips Menghitung Perkalian Dengan Hitungan Detik Saja
 Trik Operasi Hitung Yang Lebih Mudah
Jawab:
Perhatikan tanda-tanda pertidaksamaan yang merupakan batas-batas pada setiap himpunan di
atas. Misalnya pada himpunan P, makna dari 0 ≤ x ≤ 5 adalah mengikutsertakan batas kiri 0 dan
batas kanan 5 sebagai anggota, sebab terdapat tanda sama dengan. Bedakan dengan, 0 < x < 5,
berarti kedua batas yakni 0 dan 5 tidak termasuk anggota. Untuk contoh lain, misalnya 0 < x ≤ 5,
berarti batas kiri 0 tidak termasuk sedangkan batas kanan 5 termasuk.
(a).
P = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
Q = {-2, -1, 0, 1, 2 }
R = {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
S = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
(b).
Lambang "P∩Q" bermakna irisan antara P dan Q, yaitu himpunan yang berisi semua anggota
(elemen) yang dimiliki bersama oleh himpunan P dan himpunan Q.
P∩Q = {0, 1, 2}
P∩R = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
Q∩R= {-1, 0, 1, 2}
P∩Q∩R = {0, 1, 2}
(c). Gambar diagram Venn apabila sesuai soal yaitu:

4). Dalam suatu kelas terdapat 36 siswa. Diantaranya ada 18 siswa gemar pelajaran Matematika,
20 siswa gemar Bahasa Indonesia, dan 2 siswa tidak gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut
b. Tentukan banyak siswa dalam kelas tersebut
Jawab:
Misalkan kelompok siswa yang gemar matematika = M
n(M) = 18
kelompok siswa yang gemar Bahasa Indonesia = B
n(B) = 20
kelompok siswa yang tidak gemar keduanya = (M ∪ B)’
n((M ∪ B)’) = 2
Kelompok siswa yang menyukai matematika atau bahasa Indonesia = M U B
n(M ∪ B) = n(S) – n((M ∪ B)’) = 36 – 2 = 34
Kelompok siswa yang menyukai keduanya = M ∩ B
n(M ∩ B) = n(M) + n(B) – n(M ∪ B)
= 18 + 20 – 34
=4
Kelompok siswa yang hanya menyukai matematika =

n(M) – n(M ∩ B) = 18 – 4 = 14
Kelompok siswa yang hanya menyukai bahasa Indonesia =
n(B) – n(M ∩ B) = 20 – 4 = 16
(a). Diagram Venn
(b). Banyak siswa dalam kelas sudah diketahui dari soal yaitu 36 orang siswa
5). Di antara warga RT 05 yang terdiri atas 50 orang, ternyata 30 orang berlangganan majalah, 25
orang berlangganan koran, dan 5 orang tidak berlangganan keduanya.
a. Gambarlah suatu diagram Venn untuk menunjukkan keadaan di atas

b. Berapa banyak warga RT 05 yang berlangganan koran dan majalah?
Jawab:
30 – x + x 25 – x + 5 = 50
60 – x = 50
-x = -10
x = 10
Maka banyak warga RT 05 yang berlangganan koran dan majalah adalah 10 orang.
1). Diketahui himpunan A ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, himpunan B = {1, 3, 5, 7}, C = {1, 2, 3, 4},
himpunan D = {4, 5, 6, 7}, tentukan anggota-anggota dari
a. A ∪ B
b. A ∪ C
c. A ∪ D
d. B ∪ C
e. B ∪ D
f. C ∪ D
Jawab:
a. A ∪ B = {1,2,3,4,5,6,7,8} ∪ {1,3,5,7} = {1,2,3,4,5,6,7,8} atau A
b. A ∪ C = {1,2,3,4,5,6,7,8} ∪ {1,2,3,4} = {1,2,3,4,5,6,7,8} atau A
c. A ∪ D = {1,2,3,4,5,6,7,8} ∪ {4,5,6,7} = {1,2,3,4,5,6,7,8} atau A
d. B ∪ C = {1,3,5,7} ∪ {1,2,3,4} = {1,2,3,4,5,7}
e. B ∪ D = {1,3,5,7} ∪ {4,5,6,7} = {1,3,5,6,7}
f. C ∪ D = {1,2,3,4} ∪ {4,5,6,7} = {1,2,3,4,5,6,7}
2). Diketahui S ={bilangan Cacah kurang dari 15}

A = {bilangan asli genap kurang dari 11}
B ={bilangan asli ganjil kurang dari 8}

C ={bilangan asli lebih dari 4 dan kurang dari 7}
a. Tentukan anggota dari himpunan S, A, B, dan C
b. Tentukan anggota dari B ∪ C, A ∪ B, A ∪ C, dan A ∪ B ∪ C
Baca Juga:
 Memahami Secara Teliti Tentang Bilangan Cacah
 Menghitung Rumus bangun Ruang Dengan Cepat
 Penerapan Bilangan Forbenius
Jawab:
(a).
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14}

A = {2, 4, 6, 8, 10}
B = {1, 3, 5, 7}
C = {5, 6}
(b).
B ∪ C = {1, 3, 5, 6, 7}
A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
A ∪ C = {2, 4, 5, 6, 8, 10}
A ∪ B ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
(c). Diagram venn
3). Diketahui S = {x │–10 ≤ x ≤ 10 }
P = {x │–5 ≤ x ≤ 5 }
Q = {x│–8 ≤ x ≤ 2 }
R = {x│–2 ≤ x ≤ 8 }
a. Tentukan anggota dari himpunan P, Q, R, dan S
b. Tentukan anggota dari P ∪ Q, P ∪ R, Q ∪ R, dan P ∪ Q ∪ R
c. Gambarlah diagram Vennya

Jawab:
(a).
S={ x | -10 < X< 10} ; maka S = {-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

P ={ X | -5 < x < 5 } ; maka P = {-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4}
Q ={ x | -8 < x< 2} ; maka Q = {-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1}
R ={x | -2 < x < 8 } ;maka R = {-1,0,1,2,3,4,5,6,7}
(b).
P∩Q = {-4,-3,-2,-1,0,1}
Q∩R = {-1,0,1}
P∩R = {{-1,0,1,2,3,4}
P∩Q∩R = {-1,0,1}
(P∪Q∪R) komplemen = {-9,-8,,8,9}
(c). Diagram Venn
4). Dalam suatu kelas terdapat 26 siswa gemar pelajaran Matematika, 20 siswa gemar Bahasa
Indonesia, 10 siswa gemar keduanya, dan 5 siswa tidak gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut
b. Tentukan banyak siswa dalam kelas tersebut
Jawab :
(a). Gambar diagram Venn pada lampiran
(b). Banyaknya siswa suka mata pelajaran pelajaran matematika dan bahasa Indonesia = 10
orang.
Banyaknya siswa suka mata pelajaran matematika = 26 - 10 = 16 orang.
Banyaknya siswa suka mata pelajaran bahasa Indonesia = 20 - 10 = 10 orang.
Banyaknya siswa tidak suka mata pelajaran matematika dan bahasa Indonesia = 5 orang.
Banyaknya siswa = 10 + 16 + 10 + 5 = 41 orang.
Jadi, banyaknya siswa ada 41 orang.
Soal Dan Jawaban

(Soal No.6-10)
6). Tentukan apakah pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tabel yang dibuat Iqbal dalam
menghabiskan waktunya selama liburan.
a. Iqbal menghabiskan seperenam waktunya untuk menonton TV.

b. Rasio lama menonton TV terhadap lama mengerjakan PR atau Soal Latihan adalah 3:1.
c. Rekreasi, Bermain ke rumah teman, dan menonton TV menghabiskan sekitar sepertiga dari
waktu liburannya.
d. Lama Iqbal mengerjakan PR atau soal latihan hanya seperlima dari lama dia menonton TV.
e. Tidur, makan, dan aktivitas lainnya menghabiskan waktu 12 jam lebih banyak dari total semua
aktivitasnya.
Jawab:
Jumlah waktu yang di habiskan Iqbal selama liburan
= 18 + 2,5 + 8 + 6 + 2 + 2 + 9,5
= 48 jam
(a). Iqbal menghabiskan seperenam waktunya untuk menonton tv

1/6 dariwaktunya= 1/6 × 48 jam = 8 jam sedangkan waktu menonton tv adalah 6 jam
maka,pernyataan yg a salah
(b). Rasio lama menonton tv terhadap lama mengerjakan PR atau soal latihan adalah 3:1
Rasio nonton Tv dan buat PR = 6 : 2 = 3 : 1
Jadi pernyataan, rasio lama menonton tv terhadap lama mengerjakan PR atau soal latihan adalah
3:1 adalah benar.
(c). Rekreasi, bermain ke rumah teman, dan menonton tv menghabiskan sekitar sepertiga dari
waktu liburnya.
Lama = 8 + 2 + 6 = 16 jam
Bagian waktu yg dihabiskan = 16/48 = 1/3
Jadi pernyataan, rekreasi, bermain ke rumah teman, dan menonton tv menghabiskan sekitar
sepertiga dari waktu liburnya adalah benar.
(d). Lama Iqbal mengerjakan PR atau soal latihan hanya seperlima dari lama dia menonton tv
Lama bagian = mengerjakan PR / menonton = 2 / 6 = 1/3

Jadi pernyataan, lama Iqbal mengerjakan PR atau soal latihan hanya seperlima dari lama dia
menonton tv adalah salah
(e). Tidur, makan, dan aktivitas lainnya menghabiskan waktu 12 jam lebih banyak dari pada total
aktivitasnya.
Jumlah Tidur, makan, dan aktivitas lainnya
= 18 + 2.5 + 9.5 = 30 jam
Selisih = 48 jam - 30 jam = 18 jam
Jadi pernyataan, Tidur, makan, dan aktivitas lainnya menghabiskan waktu 12 jam lebih banyak
dari pada total aktivitasnya adalah salah.
7). Pilihan Ganda. Manakah diantara pernyataan berikut yang benar atas pernyataan “Laki-laki
lebih banyak dari wanita dengan rasio 9 terhadap 5.”
a. Laki-laki empat lebih banyak daripada wanita.

b. Banyak laki-laki adalah 1,8 kali banyak wanita.
c. Banyak laki-laki dibagi banyak wanita sama dengan hasil dari 5÷9.
d. Lima dari sembilan orang adalah wanita.
Jawaban : B
L:P=9:5
L/P=9/5
L= 9P/5= 1,8 P
Jadi laki laki 1,8 kali banyak wanita.

8). Di perkemahan, Mario mampu membuat 3 anyaman bambu dalam 2 jam. Dani mampu
membuat anyaman bambu dalam 3 jam.
a. Siapakah yang membuat anyaman lebih cepat, Mario atau Dani?
b. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Mario untuk membuat 12 anyaman?
c. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Dani untuk membuat 12 anyaman?
Jawab :
Mario membuat 3 anyaman dalam waktu 2 jam
Dani membuat 3 anyaman dalam waktu 3 jam
(a). yang membuat lebih cepat adalah mario dengan 3 anyaman bambu dalam waktu 2 jam
(b). Mario = 3 anyaman waktu 2 jam, kalau 12 anyaman jadi 12 : 3 = 4 x 2 = 8 jam
(c). Dani = 3 anyaman waktu 3 jam, kalau 12 anyaman jadi 12 : 3 = 4 x 3 = 12 jam
9). Tentukan nilai yang belum diketahui supaya setiap pernyataan berikut benar.
Jawab:
(a).
*6/24 = .../21
6/24 x 21 = 126/21 = 6
*6/24 = .../28
6/24 x 28 = 168/28 = 7
(b).
*6/30 = .../20
6/30 x 20 = 120/30 = 4
*6/30 = .../25
6/30 x 25 = 150/30 = 5
(c).*8/36 = .../27
8/36 x 27 = 216/36 = 6
*8/36 = .../36
8/36 x 63 = 504/36 = 14
(d). *24/32 = .../8

24/32 x 8 = 192/32 = 6
*15/... = 24/32
15/24 x 32 = 20
10). Misalkan seorang reporter melaporkan, “90% dari penonton di Stadion Diponegoro berusia
antara 25 dan 55.” Adinda mengira bahwa hal ini berarti hanya 100 orang di dalam stadion, dan
90 orang dari mereka berusia antara 22 dan 55. Apakah kalian setuju dengan Adinda? Jika tidak,
apa maksud dari pernyataan reporter?
dimisalkan jumlah penonton adalah 100 orang dan Jika 90% penonton adalah usia antara 25 dan
55 tahun, maka benarlah bahwa dari 100 orang terdapat 90 orang yang berusia 25-55 tahun.
Karena: 90/100 X 100 orang = 90 orang.
Jawab:
"Tidak Setuju".
Hal ini dikarenakan sang reporter tidak menyatakan bahwa jumlah penonton adalah 100 orang.
Lalu, yang dimaksud oleh reporter adalah bahwa 90% dari total seluruh penonton yang ada di
stadion berusia antara 25 dan 55.
Jadi,
Jumlah penonton yang berusia antara 22 dan 25 = 90/100 x jumlah total penonton di stadion
Misal: jumlah penonton 200 orang, maka = 90/100 x 200 = 180 orang
Jadi tidak selalu berarti 100% adalah 100 orang.
Yang dimaksud sang reporter adalah 90% dari total penonton yang ada, berapapun itu jumlahnya
(karena tidak dinyatakan dalam soal).
Ayo kita Berlatih 1.6!

Soal Uraian (11-20)
11). Ibu menerima gaji untuk dua bulan sebesar Rp3.000.000,00. Untuk biaya sekolah anak-
anaknya, Ia harus menggunakan uang sebesar 4/5 dari gaji satu bulan. Untuk kebutuhan belanja
dapur, Ia harus mengeluarkan uang sebesar 1 ½ dari biaya biaya sekolah. Berapa rupiah untuk
keperluan dapur?
Jawab:
Gaji 2 bulan = Rp. 3.000.000
Gaji 1 bulan = Rp. 3.000.000 / 2 = Rp. 1.500.000
Biaya sekolah anaknya = 4/5 x 1.500.000

= Rp. 1.200.000
Keperluan dapur = 1 1/2 x 1.200.000

= 3/2 x 1.200.000
= Rp. 1.800.000
12). Seorang pemain sirkus akan mempertunjukkan berjalan di atas tali yang panjangnya 10
meter. Sekali melangkah, Ia mencapai 1/2 m. Berapa langkah yang dibutuhkan agar sampai
diujung tali?
Jawab:
10 : 1/2
10 x 2
= 20
Jadi, sang pemain sirkus akan sampai denga melangkah sebanyak 20 kali
13. Buatlah masalah perkalian yang diilustrasikan oleh gambar berikut.

Jawaban:
Mari kita lihat soal tersebut.
Perhatikan gambar terlampir.
Jumlah kotak adalah 20 buah.
Jumlah kotak arsiran warna biru adalah 15 buah.
Bentuk pecahan untuk kotak dengan arsiran warna biru adalah 15/20.
Jumlah kotak arsiran warna kuning adalah 12 buah.
Bentuk pecahan untuk kotak dengan arsiran warna kuning adalah 12/20.
15/20 x 12/20
= 180/400
= 9/20 (diperoleh dari penyederhanaan pembilang dan penyebut dengan masing-masing dibagi
20)
(Ingat untuk menyederhanakan pecahan, kita menentukan FPBnya. Jika faktorisasi prima dari 180
adalah 2² x 3² x 5 dan 400 adalah 2⁴ x 5², maka FPB dari 180 dan 400 adalah 2² x 5 = 20).
Jumlah kotak arsiran warna campuran biru dan kuning adalah 9 buah.
Bentuk pecahan untuk kotak arsiran warna campuran biru dan kuning adalah 9/20.
Jadi, berdasarkan gambar terlampir perkalian 15/20 dengan 12/20 adalah 9/20.
14). Agung melakukan perjalanan mudik dari kota Semarang ke kota Yogyakarta. Di perjalanan
pengendara tersebut mengisi bensin tiga kali, yaitu 8/5 liter, 7/5 liter, dan 12/5 liter. Berapa liter
bensin yang telah diisi oleh pengendara tersebut
selama perjalanan mudik?
Baca Juga: Penyesalan Yang Terjadi jika Minat Matematika Kurang
Jawab:
Bensin seluruhnya = 8/5 + 7/5 + 12/5
= 27/5 liter
= 5 2/5 liter
15). Edi akan memagari kebun bunganya. Untuk itu, ia memerlukan tiangtiang yang tingginya 1
1/2 m. Berapa banyak tiang yang bisa dibuat dari sebatang besi yang panjangnya 12 m?
Jawab:
= 12 meter : 3/2
= 12 meter x 2/3
=8
Jadi, banyaknya pagar yang dapat dibuat dari besi sepanjang 12 meter sebanyak 8 buah pagar.
16). Seorang penggali sumur setiap 2 1/2 jam dapat menggali sedalam 2 2/3 m. Berapa dalam
sumur tergali, jika penggali bekerja 1/2 jam?
Jawab:
2 1/2 jam = 2 2/3 meter
1/2 jam = x meter
5/2 jam = 8/3 meter

1/2 jam = x meter
5/2 x = (1/2)(8/3)
5/2 x = 8/6
x = 8/6 : 5/2
x = 8/6 x 2/5
x = 16/30 meter
x = 8/15 meter
17). Pada akhir hidupnya, Pak Usman meninggalkan warisan harta emas batangan seberat 2 2/5
kg. Pak usman memiliki 3 orang anak, akan membagi warisan tersebut dengan bagian yang sama.
Berapa gram emas yang diperoleh masing-masing anak ?
Jawab:
12/5 : 3 -> 12/5 x 1/3 = 12/15 = 4/5
18). Seorang tukang ingin memasang plafon rumah dengan bahan triplek. Ukuran luas satu triplek
adalah 5 m2. Triplek besar dipotong-potong pengganti asbes berbentuk persegi dengan panjang
sisi 1/2 m. Berapa banyak asbes yang dapat dibuat dari satu triplek besar?
Jawab:
5 : 1/4 = 20
Jadi, banyaknya triplek seukuran asbes adalah 20 bh
19. Untuk memperingati hari kemerdekaan 17 Agustus, diadakan pertandingan lompat jauh bagi
anak-anak umur 12 tahun ke bawah. Dari hasil pertandingan diperoleh juara I mampu melompat
sejauh 1 1/3 m dan juara II hanya mampu mencapai jarak 3/4 dari lompatan juara I. Berapa meter
hasil lompatan juara II ?
Jawab:
Juara 1: 1 + 1/3 m
Juara 2: 3/4 dari juara 1
Hitung terlebih dahulu 1 + 1/3 = 3/3 + 1/3 = 4/3 m. Juara 1 melompat sejauh 4/3 m.
3/4 dari lompatan juara 1 = 3/4 x 4/3 m = 1 m.
Jadi, lompatan juara 2 = 1 m.
20. Santi mempunyai 2 roti. Tiga perempat bagian dari dua roti itu di beri kepada adiknya. Berapa
bagian sisa roti pada Santi?
Jawab:
Santi mempunyai 2 roti.Tiga perempat bagian dari dua roti itu di berikan kepada adiknya
2-3/4 = 8/4 -3/4 = 5/4 bagian
Ayo Kita Berlatih 1.6

A. Pilihan Ganda
1). Pada peta berikut, 1 cm pada peta merepresentasikan 10 km pada kondisi sebenarnya.
Pada gambar tersebut, berapakah jarak sebenarnya antara kota Melville dengan Folley.
a. 5 km
b. 30 km
c. 40 km
d. 50 km
Jawaban:
Oleh karena jarak 1 cm pada peta mewakili jarak 10 km = 1.000.000, maka skala yang
dipergunakan adalah 1 : 1.000.000.
Nah, karena jarak pada peta antara kota Melville dan Folley tidak disebutkan dalam soal, maka
kita misalkan saja x cm.
Dengan demikian, jarak kota Melville dan Folley yang sebenarnya adalah 1.000.000x cm atau 10x
km.
 Jadi, Misalkan jarak kota Melville dengan Folley pada peta adalah 0,5 cm, maka jarak
sebenarnya adalah 0,5 x 1.000.000 = 500.000 cm = 5 km.
 Misalkan jarak kota Melville dengan Folley pada peta adalah 3 cm, maka jarak sebenarnya
adalah 3 x 1.000.000 = 3.000.000 cm = 30 km.
adalah 4 x 1.000.000 = 4.000.000 cm = 40 km.
adalah 5 x 1.000.000 = 5.000.000 cm = 50 km.
2). Pada gambar berikut diketahui panjang mobil adalah 3,5 meter.
Berapakah taksiran terdekat panjang gedung di sebelahnya?

a. 18
b. 14
c. 10
d. 4
Jawaban:
Jendela = x
tembok = y
Pada gambar,, diketahui bahwa panjang mobil = 2 jendela dan 2 tembok penengah (2x + 2y)
terdapat pula 1 pintu dengan panjang setara dengan 2 jendela (2x)
Maka pada gambar keseluruhan : 6 jendela + 1 pintu + 8 tembok penengah
= 6x+2x+8y
= 8x + 8y
Jika 2x+2y = 3.5 maka 8x + 8y =...?
perbandingan 2x : 8x = 1 : 4
maka,, taksiran panjang gedung = 4 × 3.5 = 14 m ;Atau

Jika dikira2 panjang gedung sama dengan 4 kali panjang mobil. Jadi 3,5 × 4 = 14 (B)
3). Jika 4 kali suatu bilangan hasilnya adalah 48. Berapakah 1/3 dari bilangan tersebut?
a. 4 c. 12
b. 8 d. 16
Baca Juga:
 Cara Mudah menghitung jarak, waktu, dan kecepatan

 Asal usul satuan mil
 Ternyata begini cara menghitung jarak bumi ke matahari
Jawaban:
Misalkan suatu bilangan adalah p.
4 x p = 48
⇔ p = 48/4
⇔ p = 12.
Kemudian,
1/3 x 12 = 12/3 = 4.
Jadi, jika bilangan tersebut adalah 12, maka bilangan tersebut dikalikan dengan 1/3 hasilnya
adalah 4.
4). Hasil dari 15,45/0,005 adalah ...

a. 0,515
b. 5,15
c. 51,5
d. 515
Jawaban:
15,45 = 1.545 / 100
0,005 = 5/1.000
15,45 / 0,005
= 15,45 : 0,005
= 1.545/100 : 5/1.000
= 1.545/100 x 1.000/5
= 15.450/5
= 3.090
5). Suatu cat dinding berisi penuh 25 liter. Seorang menggunakan 2,5 liter untuk mengecat dalam
waktu 1 jam. Jika dia menyelesaikan pengecatan tersebut dalam waktu 5,5 jam, berapa banyak
cat yang dihabiskan?
a. 10,25 liter
b. 11,25 liter
c. 12,75 liter
d. 13,75 liter
Jawaban:
banyak cat yg digunakan = lama × cat digunakan
= 5,5 jam × 2,5 liter/jam

= 13,75 liter.
Jadi banyak cat yang dihabiskan adalah 13,75 liter
Ayo Kita berlatih 1.6!

B. Soal Uraian (1-10)
1). Soal + jawab: Tentukan hasil dari:
(a). 2/5 x 15/16 = 1/1 x 3/8 = 3/8 atau 2/5 x 15/16 = 30/80 = 3/8 (disederhanakan masing-masing
dibagi 10)
(b). 1 1/2 x 3/4 = 3/2 x 3/4 = 9/8

(c). 2/3 x 6/8 x 16/32 = 4/16 = 1/4 atau 2/3 x 6/8 x 16/32 = 192/768 (masing-masing dibagi 192) =
1/4
(d). 1 1/2 x 2 2/3 x 3 3/4 = 3/2 x 8/3 x 15/4 = 360/24 = 15
(a). 2/7 : 4/5 = 2/7 x 5/4 = 1/7 x 5/2 = 5/14 atau 2/7 x 5/4 = 10/28 = 5/14
(b). 10/9 : 1 2/3 = 10/9 : 5/3 = 10/9 x 3/5 = 2/3 x 1/1 = 2/3 atau 10/9 x 3/5 = 30/45 = 2/3
(c). 2/25 : 6/10 : 5/9 = 2/25 x 10/6 x 9/5 = 1/5 x 2/1 x 3/5 = 6/25 atau 2/25 x 10/6 x 9/5 = 180/750 =
6/25
(d). 1 1/2 : 2 2/3 : 3 3/4 = 3/2 : 8/3 : 15/4 = 3/2 x 3/8 x 4/15 = 3/2 x 1/2 x 1/5 = 3/20 atau 3/2 x 3/8
x 4/15 = 36/240 = 3/20
(a). 1/3 x 4/5 : 16/9 = 1/3 x 4/5 x 9/16 = 1/1 x 1/5 x 3/4 = 3/20 atau 1/3 x 4/5 x 9/16 = 36/240 = 3/20
(b). 2 2/3 : 4/9 x 1 6/9 = 8/3 : 4/9 x 15/9 = 8/3 x 9/4 x 15/9 = 2/1 x 1/1 x 15/3 = 30/3 = 10 atau 8/3 x
9/4 x 15/9 = 1080/108 = 10
(a). 1/3 + 27/25 : 9/5 = ...

= 1/3 +(27/25 × 5/9)
= 1/3 + 135/225 --> disederhanakan
= 1/3 + 3/5
= 5/15 + 9/15
= 14/15
(b). 2 2/3 × {1 1/2 + 4/5} = ...

= 8/3 × {3/2 + 4/5 }
= 8/3 × {15/10 + 8/10}
= 8/3 × 23/10
= 4/3 × 23/5
= 92/15 --> disederhanakan

= 6 2/15
(c). 1/2 × 1 1/3 + 2/9 : 10/6 = ...

= 1/2 × 4/3 + 2/9 × 6/10
= 2/3 + 2/15
= 10/15 + 2/15
= 12/15 --> disederhanakan
= 4/5
(d). 1 2/3 : 2 1/2 - 3/5 × 1 2/7

= 5/3 × 2/5 - 3/5 × 9/7
= 10/15-27/35
= 2/3 - 3/5
= 10/15 - 9/15
= 1/15
5). Harga suatu barang, naik 20%. Jika harga sebelum kenaikan adalah Rp8.000,00, maka harga
setelah kenaikan adalah ...
Jawaban:
Harga semula 100%

harga setelah kenaikan 100 + 20 = 120%
Harga = 120/100 x 8000
= Rp9.600,00
6). Pak Margono memiliki ladang salak pondoh yang sudah ditanam mulaiia berumur 15 tahun.
Produksi salaknya selalu meningkat setiap tahun.Pada tahun pertama ladang tersebut
menghasilkan 1 ton buah salak,Tahun kedua menghasilkan 2 ton buah begitu seterusnya setiap
tahun.Dapatkah kalian menemukan total hasil produksi salak Pak Margono hingga tahun ke 50?
Jawaban:
Total hasil produksi salak tahun 50 = 1+2+3+4+5+.......+50
caranya :
(awal + akhir)/2 x akhir
(1 + 50)/2 x 50
51/2 x 50
51 x 25 = 1275 ton
7. Astronomi. Edmund Halley (1656-1742) adalah orang yang pertamakali melihat komet yang
dinamakan Komet Halley pada tahun 1682. Ia dengan tepat memprediksi bahwa komet tersebut
akan muncul setiap 76 tahun kemudian.
a. Berdasar perhitungan Halley, tahun berapakah Komet Halley muncul di abad yang lalu?
b. Kapan Komet halley diharapkan muncul kembali?

c. Apakah Edmund Halley dapat melihat komet tersebut untuk kedua kalinya? Jelaskan.
Baca Juga: Manfaat Ilusi Mata Pada Kehidupan, Simak No.4
Jawaban:
a. Edmund Halley melihat Komet pada tahun 1682 dan akan muncul setiap 76 tahun. Untuk
pertanyaan, tahun berapa Komet Halley muncul di abad lalu? Pertanyaan ini membingungkan,
seharusnya pertanyaannya sebagai berikut. Tahun berapa Komet Halley muncul di abad lalu
sebelum ditemukan Edmund Halley?
Jawab :
a. Ingat 1 abad = 100 tahun, sehingga Komet Halley muncul pada tahun
1682 - 76 - 76 = 1682 + (-76) + (-76) = 1606 + (-76) = 1530.
b. Komet Halley diharapkan muncul kembali pada tahun
1682 + 76 = 1758.
c. Edmund Halley meninggal pada tahun 1742, sehingga beliau tidak dapat melihat Komet Halley
untuk kedua kalinya.
8). Ibu Nunung memiliki selembar kain sepanjang 1 m yang akan dijahit menjadi sapu tangan.
Kemudian ia memotong kain tersebut menjadi 6 bagian. Berapa banyak sapu tangan yang dapat
dihasilkan oleh Ibu Nunung?
Jawaban:
1 : 1/6 = 1/1 x 6/1 = 6/1 =6
Jadi sapu tangan yang dihasilkan bu nunung dari 1 meter kain adalah 6 buah sapu tangan
9). Karena tidak mengerjakan tugas, 9 orang siswa diberi hukuman menulis kata “tugas”. Tiap-tiap
siswa harus menulis 2/3 halaman buku. Berapa halaman buku, hasil menulis kata “tugas “ itu?
Jawaban:
1 siswa ⇒ 2/3 halaman buku
9 siswa ⇒ ? halaman buku
Jika setiap siswa menulis 2/3 halaman buku, maka untuk 9 siswa jumlah seluruh halaman buku
yang tertulis adalah 9 x 2/3 = 6.
jadi, total halaman buku yang tertulis = 6 halaman.
10). Seorang penjahit menerima 2/3 m kain putih berbunga-bunga untuk dijadikan sapu tangan.
Untuk tiap sapu tangan memerlukan 1/6 m. Berapa banyak sapu tangan yang dapat dibuat?
Jawaban:
Jika sebuah sapu tangan memerlukan 1/6 m kain, maka dari 2/3 m bahan kain dapat dibuat sapu
tangan sebanyak 4 buah, dengan perhitungan:
= 2/3 : 1/6
= 2/3 x 6/1
=4
Artinya,
1 sapu tangan ⇒ 1/6 m kain
4 sapu tangan ⇒ 2/3 m kain sebagai bahan pembuatan

B. Soal Uraian (8-13)
8). Diberikan bilangan 37, 41, dan 51.

a. Tentukan faktor dan faktor prima bilangan tersebut.
b. Apakah berbeda faktor bilangan dengan faktor primanya?
Jelaskan apa alasannya
Jawab:
(a).
Faktor 37 adalah 1 dan 37

Faktor prima dari 37 adalah 37
(b).
Berbeda, sebab :
Faktor adalah bilangan yang dapat membagi suatu bilangan hingga habis, contohnya faktor dari
12 adalah 1, 2, 3, 4, 6, 12. sedangkan faktor prima adalah faktor-faktor dari bilangan tersebut yang
merupakan bilangan prima. dimana bilangan yang hanya dapat dibagi dengan angka 1 dan
bilangan itu sendiri. Bilangan prima antara lain : 2, 3, 5, 7, 11,dst) contohnya faktor prima dari 12
adalah 2 dan 3.
9). Diberikan bilangan 30 dan 60
a. Tentukan faktor-faktor kedua bilangan tersebut
b. Apakah ada faktor bilangan yang sama diantara faktor-faktor bilangan itu? Sebutkan.
c. Berapa banyak faktor prima yang sama diantara faktor-faktor bilangan itu.
Jawab:
(a). Faktor 30 = (1,2,3,5,6,10,15,30).

Faktor 60 = (1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60)
(b). Ada yaitu (1,2,3,5,6,10,15,30).
(c). faktor prima =(2,3,5), jadi jumlahnya ada 3 buah.
10). Yanto pergi ke kolam renang setiap 4 hari sekali. Yansen pergi ke kolam renang setiap 5 hari
sekali. Yanwar pergi ke kolam renang setiap 6 hari sekali. Pada hari Sabtu mereka pergi bersama-
sama ke kolam renang. Setelah berapa harikah mereka akan pergi ke kolam bersama-sama lagi?
Pada hari apakah itu?
Jawab :
Kita cari KPK dari 4, 5, dan 6 dengan menggunakan cara 2.
6=2x3
5=5
4 = 2².
KPK dari 4, 5, dan 6 adalah 2² x 3 x 5 = 4 x 3 x 5 = 60.

Untuk hari bertemu, pertama kali mereka bertemu pada hari Sabtu.
Jika ;
1 minggu = 7 hari dan
1 hari = 1/7 minggu, maka
60 hari = 1/7 x 60 = 8 minggu sisa 4 hari.
Sehingga 8 minggu lagi hari Sabtu. Sisa 4 hari, yaitu : Minggu - Senin - Selasa - Rabu.
Jadi, Yanto, Yansen, dan Yanwar akan berenang bersama 60 hari lagi pada hari Rabu.
11). Rina, Rini dan Reni bekerja di percetakan. Setiap 45 menit Rina minum segelas air. Rini
minum air setiap 60 menit dan Reni minum setiap 90 menit. Jika mereka minum bersama pada
jam 08.00, setelah berapa menitkah mereka akan minum bersama lagi? Jam berapakah itu?
Baca Juga : Rahasia tersembunyi Angka dalam Matematika
Jawab:
45 = 32 ×5
60 = 22 × 3 × 5
90 = 2 × 32 × 5
KPK = 22 × 32 × 5
=4×9×5
= 180 menit
= 3 Jam
Mereka akan minum setelah 180 menit pada pukul 11.00
12). Tedy, Saleh dan Aris sedang menanam benih di kebun. Setiap memasukkan benih ke dalam
tiga lubang Tedy merogoh kantong benih di pinggangnya. Saleh merogoh kantongnya setiap
mengisi 4 lubang, sementara Aris merogoh kantongnya setelah mengisi 5 lubang. Jika pada
lubang pertama mereka mengisi bersamaan setiap berapa lubangkah mereka akan mengisi
bersama lagi?
Jawab:
Kita cari KPK dari 3, 4, dan 5 dengan menggunakan cara 2.

3=3
4 = 2²
5 = 5.
KPK dari 3, 4, dan 5 adalah 3 x 2² x 5 = 3 x 4 x 5 = 60.

Jadi, jika pada lubang pertama mereka mengisi bersamaan, maka mereka akan mengisi bersama
lagi setiap 60 lubang.
13). Seorang peternak telur sedang memanen telur. Dia memasukkan telur telur tersebut secara
rapi ke dalam kotak-kotak. Dia lupa menghitung banyak telur yang dimasukkan kotak ketika itu.
Yang dia ingat, jika diambil 2an, maka tersisa 1, jika diambil 3an juga tersisa 1, jika diambil 4an,
5an , dan 6an, juga tersisa 1. Tentukan banyak telur yang dipanen oleh peternak telur tersebut?
Jawab:
Mencari KPK dari 2,3,4,5,dan 6.
2=2
3=3
4 = 2²
5=5
6=2x3
KPK = 2² x 3 x 5 = 60
Karena tersisa satu maka ;
Lalu 60 + 1 = 61.
Jadi banyak telur yang terdapat di dalam kotak adalah 61
Pertama kita harus tahu apa itu faktorisasi sebelum nanti mengerjakan soal ayo kita berlatih
1.8 ini.Faktorisasi suatu bilangan yaitu setiap ungkapan dari suatu bilangan sebagai hasil kali
dari serangkaian faktor. Dengan faktor suatu bilangan merupakan bilangan bulat positif atau
asli.
Selanjutnya, faktorisasi prima yaitu suatu faktorisasi yang setiap faktornya bilangan prima.
Cara menentukan KPK dan FPB adalah:

 KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dari dua bilangan atau lebih dapat diperoleh
dengan cara mengalikan faktor-faktor prima yang berbeda dengan pangkat tertinggi.
 FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dari dua bilangan atau lebih dapat diperoleh dengan
cara mengalikan faktor-faktor prima yang sama dengan pangkat terendah.
A. Pilihan Ganda
1). KPK dari 12 dan 30 adalah ...

a. 30
b. 48
c. 60
d. 120
Jawab:
12 = 22 x 3
30 = 2 x 3 x 5
KPK = 22 x 3 x 5 = 60 ( Jawaban C )
2). FPB dari 28, 84, dan 96 adalah ...

a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
Jawab:28 = 2² × 7
84 = 2² × 3 × 7
96 = 2⁵ × 3
FPB = 2²
FPB = 4
(Jawaban: B)
3). Jika KPK dari bilangan a dan b adalah 140, maka di antara pasangan bilangan a dan b
berikut yang memenuhi adalah...
a. 14 dan 35
b. 21 dan 70
c. 28 dan 10
d. 35 dan 70
Baca Juga:
 Cara menentukan KPK dan FPB dengan tepat
 Penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan cara mudah
 Asal usul tanda simbol operasi hitung (+, - , x , :)
Jawab:
Kita cari KPK dengan cara 2.
(a). Faktorisasi prima dari
14 = 2 x 7
35 = 5 x 7
KPK dari 14 dan 35 adalah 2 x 5 x 7 = 70.
(b). Faktorisasi prima dari

21 = 3 x 7
70 = 2 x 5 x 7
KPK dari 21 dan 70 adalah 2 x 3 x 5 x 7 = 210.
(c). Faktorisasi prima dari

28 = 2² x 7
10 = 2 x 5
KPK dari 10 dan 28 adalah 2² x 5 x 7 = 140.
(d). Faktorisasi prima dari
35 = 5 x 7
70 = 2 x 5 x 7
KPK dari 35 dan 70 adalah 2 x 5 x 7 = 70.
Jadi, bilangan a dan b yang memenuhi sehingga KPK dari bilangan a dan b adalah 140, yaitu
: a = 28 dan b = 10.
(Jawaban C)
4). Jika FPB dari bilangan c dan d adalah 12, maka di antara pasangan bilangan c dan d
berikut yang memenuhi adalah ...
a. 104 dan 80
b. 120 dan 124
c. 108 dan 140

d. 108 dan 120
Jawab:
104 = 2³ x 13
80 = 2⁴ x 5
FPB dari 104 dan 80 adalah 2³ = 8.

120 = 2³ x 3 x 5
124 = 2² x 31
FPB dari 120 dan 124 adalah 2² = 4
.
108 = 2² x 3³
140 = 2² x 5 x 7
FPB dari 108 dan 140 adalah 2² = 4
.
Faktoriasi prima dari
108 = 2² x 3²
120 = 2³ x 3 x 5
FPB dari 108 dan 120 adalah 2² x 3 = 4 x 3 = 12.
Jadi, jika FPB dari bilangan C dan D adalah 12, maka pasangan bilangan C dan D yang
memenuhi adalah 108 dan 120. (Jawaban yang benar D).
B. Soal Uraian
1). Pada suatu hari Vera dan Veronika belanja bersamaan di sebuah pasar swalayan. Vera belanja
setiap 12 hari sekali. Sedangkan Veronika belanja setiap 14 hari sekali. Setelah berapa hari, Vera
dan Veronika akan bersamaan belanja di Swalayan tersebut ?
Jawab:
Faktorisasi prima dari :
12 = 2² x 3
14 = 2 x 7
KPK dari 12 dan 14 adalah 2² x 3 x 7 = 84.
Jadi, Vera dan Veronika akan belanja bersama tepat 84 hari lagi.
2). Pada sebuah pertunjukan sirkus, terdapat 3 buah lampu, yaitu lampu warna merah, kuning,
dan hijau. Mula-mula ketiga lampu itu menyala bersamaan. Kemudian lampu merah menyala
setiap 5 detik, lampu kuning menyala setiap 4 detik dan lampu hijau menyala setiap 8 detik. Tiap
berapa detik ketiga lampu itu menyala bersamaan?
Jawab:
5=5
4=2x2
8=2x2x2
KPK = 2 pangkat 3 x 5 = 40 detik
3). Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut.
a. 12 dan 28
b. 25 dan 25
c. 16, 24 dan 36
d. 24, 48, dan 72
Jawab:
(a).
12 = 22 × 3
28 = 22 × 7
KPK = 22 × 3 × 7 = 4 × 3 × 7 = 84
(b).
25 = 52
125 = 53
KPK = 53 = 125
(c).
16 = 24
24 = 23 × 3
36 = 22 × 32
KPK = 24 × 32 = 16 × 9 = 144
(d).
24 = 23 × 3
48 = 24 × 3
72 = 23 × 32
KPK = 24 × 32 = 16 × 9 = 144
4). Tentukan FPB dari bilangan-bilangan berikut.

a. 36 dan 48
b. 24 dan 72
c. 24, 36, dan 72
d. 15, 30, 60, dan 105
Baca Juga:
 Keunikan dan Keajaiban Angka 9
 Materi Lengkap Bilangan Bulat
 Mengenal Hitungan Matriks
Jawab:
(a).
36 = 2² x 3²
48 = 2⁴ x 3
FPB = 2² x 3 = 12
(b).
24 = 2³ x 3
72 = 2³ x 3²
FPB = 2³ x 3 = 24
(c).
24 = 2³ x 3
36 = 2² x 3²
72 = 2³ x 3²
FPB = 2² x 3 = 12
(d).
15 = 3 x 5
30 = 2 x 3 x 5
60 = 2² x 3 x 5
105 = 3 x 5 x 7
FPB = 3 x 5 = 15
5). Apakah 480 adalah KPK dari 120 dan 160? Jelaskan.
Jawab:
120 = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 2³ x 3 x 5
160 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 5 = 2⁵ x 5
FPB dari 120 dan 160 adalah 2³ x 5 = 8 x 5 = 40.
KPK dari 120 dan 160 adalah 2⁵ x 3 x 5 = 480.

Jadi, jawaban benar bahwa KPK dari 120 dan 160 adalah 480.
6). Apakah 20 adalah FPB dari 120 dan 160? Jelaskan.
Jawab:
FPB dari 120 dan 160:
120 = 2³ x 3 x 5
160 = 25 x 5
FPB = 2³ X 5 = 40
Jadi, FPB dari 120 dan 160 bukan 20, tetapi 40 karena FPB merupakan Faktor Persekutuan
Terbesar yang dapat membagi kedua bilangan sampai habis.
7). Ibu Mona memiliki kelinci sebanyak 80 ekor. Ia ingin membagi kelinci tersebut dalam beberapa
kandang. Banyak kandang sama dengan banyak faktor bilangan 80 dan banyak kelinci dalam
setiap kandang adalah hasil bagi banyak kelinci dengan banyak kandang.
a. Berapakah banyak kandang yang harus dibuat Ibu Mona?
b. Berapakah banyak kelinci dalam setiap kandang?
c. Apakah banyak kelinci dalam setiap kandang juga merupakan faktor dari banyaknya kelinci
keseluruhan? Berikan alasanmu.
Jawab:
(a). Faktor - faktor 80 = 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20 , 40, 80
Jumlahnya ada 10 kandang
(b). Jumlah kelinci = Total kelinci/jumlah kandang = 80/10 =8 kelinci
(c).Ya, 8 adalah faktor dari 80

Latihan 1 MTK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latihan 1 MTK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ayo Kita berlatih 1.

1). Tentukan hasil dari perkalian berikut

Tinggal dikalikan saja, ingat:

(+) x (-) = (-)

(-) x (+) = (-)

(-) x (-) = (+)

(+) x (+) = (+),

2). Tentukan hasil dari

b. 12 × ( −7) + (−16) ÷ (−2)

Ingat: Dahulukan operasi hitung yang di dalam kurung

Setiap Fatin berlari 3 putaran dina selalu lebih satu putaran

Jadi Perbandingan antara kecepatan berlari Dina dan Fatin adalah 4 : 3.

Jika Fatin 12 putaran dengan rincian 3 x 4 = 12 putaran

Maka dina 16 putaran dengan rincian 4 x 4 = 16 putaran. ;atau

4). Bilangan 123 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 123.123.

Bilangan 234 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 234.234. (Silahkan dicek)

b. Pada bilangan yang bagaimana perkalian tersebut berlaku? Jelaskan.

Bilangan 123 dikalikan dengan 7x11x23 hasilnya adalah 123.123.

Bilangan 234 dikalikan dengan 7x11x23 menghasilkan 234.234.

Hasil kali dari : 7x11x23 = 1001.

Misalkan, 123x1001 = 123123

begitu pula 456x1001 = 456456

b. Bilangan ini berlaku pada:

a. Merupakan bilangan ratusan ( 3 angka)

b. Merupakan bilangan bulat (bukan pecahan)

 Penerapan ilmu Kalkulus Dalam kehidupan

 Ulas lengkap Bilangan Bulat

 Cara unik menentukan KPK dan FPB

Langsung saja dijabarkan satu-satu:

Jadi posisi katak berada di kiri sejauh 4 satuan (-4)

a. Banyak angka 0 pada hasil bagi 201420142014 ÷ 2014.

b. Karena 2014/2014 = 1 dan 20142014/2014 = 10001

maka lihat angka 1 nya untuk mewakili 2014

Jadi hasilnya 1000100010001..... terus sampe angka 1 nya ada 300

7). Tentukan hasil dari (tanpa menghitung satu persatu)

c. − 100 − 99 − 98 − ... − 2 − 1 − 0 + 1 + 2 + ... + 97 + 98 + 99

a. Pasangkan 2+100=102, 4+98=102, dst maka akan terbentuk jumlah 102

banyak n = 100/2=50 (karena angka genap) --->n=50/2=25 (karena dipasangkan)

Jumlah kandang ayam = jumlah ayam / 4

Jumlah kandang itik = jumlah itik / 4

Jumlah kandang angsa = jumlah angsa / 4

Jadi total kandang keseluruhan yang diperlukan adalah:

b. Berapa banyak obat A dan C yang harus diminum pasien tersebut?

Obat B, 2 butir sehari

a. Pasien diperkirakan akan sembuh setelah meminum 100 butir obat B.

b. Berdasarkan jawaban pada poin a, pasien mengkonsumsi obat selama 50 hari.

Karena polanya 4 harian maka:

selama 48 hari pasien meminum 48 : 4 × 9 = 108 butir obat A, ditambah

(114 × 50.000) + (100 × 100.000) + (50 × 200.000)

2. Wulan mengalikan suatu bilangan dengan 100 dan mendapatkan hasil

3. Sekitar 6.000 eksemplar majalah terjual dalam minggu ini. Perkirakan

4. Tentukan hasil dari perkalian berikut

a. 400 × (−60) = - 24.000

5. Tentukan hasil dari

6. Dina dapat berlari 4 putaran di lintasan dengan waktu yang sama

7. Bilangan 123 jika dikalikan 7 × 11 × 13 hasilnya adalah 123.123.

a. Apakah perkalian seperti itu berlaku untuk semua bilangan? (ya /

Misal : 4567 x ( 7 × 11 × 13 ) = 4.571.567

8. Bu guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk, dan 30 permen. Makanan itu

Soal No. 1-10

5). Banyak persegi pada Gambar berikut adalah ….

Namun kami dari allmipa cenderung ke jawaban I yaitu 30 (jawaban A).

a. Gambar (a) c. Gambar (c)