LKPD-1

Satuan Pendidikan : MTs NU (Nahdlatul Ulum)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Kompetensi Dasar : Memahami Pengertian, contoh, dan dampak positif sifat Tawakkal,
Sabar, Syukur, dan Qana’ah
Indikator : Menjelaskan pengertian tawakal, ikhtiyar, sabar, syukur
dan qana'ah

A. Topik : Ayo berlatih!

B. Tujuan :
1. Mengukur pemahaman siswa terhadap materi akhlak terpuji terhadap
diri sendiri (Tawakkal, ikhtiar, sabar, syukur dan qona’ah).
2. Mengembangkan pemahaman siswa terhadap akhlak terpuji terhadap
diri sendiri (Tawakkal, ikhtiar, sabar, syukur dan qona’ah).

C. Kegiatan:
a. Tes Pilihan Ganda
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

No SOAL URAIAN Skor

1 Tuliskan pengertian Tawakkal, Ikhtiar, Sabar, Syukur dan Qona’ah 5

2 Sebutkan dalil-dalil tentang Tawakkal, Ikhtiar, Sabar Syukur dan Qona’ah ! 5

3 Berikan contoh yang menunjukkan sifat Tawakkal, Ikhtiar, dan Sabar ! 3

4 Berikan contoh yang menunjukkan sifat Syukur dan Qona’ah ! 2

Bagaimana dampak seseorang yang memiliki sifat Tawakkal, Ikhtiar, Sabar
5 5
Syukur dan Qona’ah pengertian qonaah !
JUMLAH 20

Kriteria Penskoran (Pengetahuan / Pemahaman)

Jumlah jawaban yang benar
Nilai = ---------------------------------- x 10
2
 LKPD-2
Satuan Pendidikan : MTs NU (Nahdlatul Ulum)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Kompetensi Dasar : Memahami Pengertian, contoh, dan dampak positif sifat
Tawakkal, Ikhtiar, Sabar, Syukur, dan Qana’ah
Indikator : 1. Menyebutkan dampak positif sikap tawakal, ikhtiyar,
sabar, syukur dan qana'ah
2. Mengklasifikasikan dampak positif sikap tawakal, ikhtiyar,
sabar, syukur dan qana'ah

A. Topik : Siapa yang akan mencukupi kebutuhan kita?

B. Tujuan :

1. Siswa dapat menyebutkan akhlak-akhlak terpuji yang ada di dalam bacaan.

2. Siswa dapat mengklasifikasi dampak positif akhlak terpuji

C. Petunjuk Kegiatan:

1. Buatlah kelompok kecil yang berjumlah 5 orang siswa

2. Siswa pertama membaca narasi cerita (yang bergaris bawah) dengan keras
3. Siswa kedua berperan sebagai Hatim al-Asham
4. Siswa ketiga berperan sebagai anak ke-1
5. Siswa ke empat berperan sebagai anak ke-2
6. Siswa kelima berperan sebagai Raja

KISAH HATIM AL-ASHAM

Suatu ketika Hatim al-Asham ingin menunaikan ibadah haji ke Baitullah. Ia pun mengumpulkan
anak-anaknya dan berkata:
Hatim : Saya akan pergi untuk menunaikan ibadah haji ke Baitullah.”
Anak I : lalu…. Siapa yang akan memenuhi kebutuhan kami ?”
Akan tetapi, salah seorang anaknya yang lain berkata dengan penuh keyakinan
Anak II : Wahai ayah, silahkan ayah pergi dan sempurnakanlah ibadah haji ayah. Karena
saya yakin, ayah bukan pemberi rezeki.
Hatim pun pergi, selang beberapa hari makanan di rumah habis. Lalu seluruh keluarga datang
kepada anak bertakwa itu, dengan melontarkan cacian dan celaan. Kemudian anak itu menyepi
dan menautkan permohonannya kepada Rabbnya yang tidak ada Tuhan selain Dia, Dia tidak
akan mengabaikan seorang yang bertakwa.
Kemudian Allah swt memenuhi permohonan si anak. Pada saat yang bersamaan, pemimpin
negeri itu sedang meninjau kondisi rakyatnya, ketika sampai di depan rumah Hatim, ia begitu
didera rasa haus, yang hampir-hampir membunuhnya. Ia berkata kepada salah satu pengawalnya
Raja : Carikan aku segelas air dingin.”
Maka pengawal itu masuk ke rumah terdekat, yaitu rumah Hatim. Para penghuni rumah pun
segera menyediakan gelas yang bersih dan air yang dingin. Sang Raja meminum air yang
disediakan, ia bertanya
Raja : Rumah siapa ini ?
Anak I dan 2 : Milik Hatim Al-Asham tuan.
Raja : apakah Ia seorang yang shaleh ?
Anak I dan 2 : Benar tuan.
Raja : Segala puji hanya milik Allah yang telah memberi kami minum dari rumah
orang shaleh. Dimana dia sekarang?
Anak I dan 2 : Dia pergi untuk menunaikan ibadah haji ke Baitullah tuanku.
Raja : Kalau demikian, demi Allah, kita wajib mencukupi kebutuhan anggota
keluarganya ketika dia tidak ada.”
Kemudian sang raja mengeluarkan sekantong uang emas dan melemparkannya ke rumah Hatim
Al Asham. Akhirnya rumah si anak penuh dengan emas dan kedua anak tersebut masuk ke
kamarnya sambil menangis haru.

Setelah membaca kisah di atas jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Sifat apa saja yang terkandung dalam bacaan kisah di atas?

2. Sifat apa yang dimiliki oleh Hatim al-Asham?
3. Sifat apa yang dimiliki oleh anak kedua?
4. Sifat apa yang dimiliki oleh raja?
5. Bagaimana dampak orang yang memiliki akhlak terpuji?
 LKPD-3
Satuan Pendidikan : MTs NU (Nahdlatul Ulum)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Kompetensi Dasar : Menghayati hakekat Tawakkal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana'ah sesuai ketentuan Islam
Indikator : Menunjukkan sikap ikhtiar, tawakal, sabar, syukur dan
qana'ah sesuai ketentuan Islam

Tujuan:
1. Siswa menunjukan sifat Tawakkal
2. Siswa menunjukan sifat ikhtiar
3. Siswa menunjukan sifat sabar
4. Siswa menunjukan sifat syukur
5. Siswa menunjukan sifat qona’ah

Petunjuk:
Berilah tanda (X) pada pilihan yang paling menggambarkan kondisi kepribadian anda.

Nama : ……………………..
Kelas : ……………………..

Tidak Pernah
Jarang
Sering
Selalu

No Aspek Penilaian 4 3 2 1
1 Merasa cukup dengan keadaan ekonomi anda yang sekarang (Qona’ah)
2 Tetap berusaha meskipun keberhasilan kecil (Ikhtiar)
3. Mensyukuri setiap kenikmatan meskipun tidak memuaskan (bersyukur)
4. Tidak mengeluh ketika menghadapi kesulitan (sabar)
5. Menyerahkan segala ketentuan kepada Allah swt (Tawakkal)
Jumlah
Total Skor
Keterangan:
 Tidak Pernah (intensitas sikap yang diamati tidak muncul)
 Jarang (intensitasnya sikap yang diamati sebagian kecil muncul)
 Sering (intensitasnya sikap yang diamati sebagian besar muncul)
 Selalu (intensitasnya sikap yang diamati selalu muncul)

Nilai = -------------------------- x 10
2

Mengetahui, Tangerang, Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. IMADUDDIN UTSMAN, MA SAM’ANI, S.Ud