RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Labschool UPI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Ingin Meneladani Ketaatan Malaikat-malaikat Allah Swt.
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 Kali Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI2 : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait
penomena dan kejadian yang tampak mata).
KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

B. Kompetensi Dasar dan Indikator:

Kompetensi Dasar 1.4 Beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
2.4 Menghayati perilaku disiplin sebagai
cerminan makna iman kepada malaikat.
3.4 Memahami makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil naqli.
4.4 Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan iman kepada malaikat
Allah Swt.
Indikator Pencapaian Spiritual:
1.1.1 Menunjukkan perilaku beriman kepada
Kompetensi
Allah.
 Sosial:
2.1.1 Membiasakan perilaku disiplin dalam
kehidupan sehari-hari sebagai cerminan
beriman kepada malaikat.

Pengetahuan:
3.4.1 Menyebutkan pengertian iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
3.4.2 Menyebutkan dalil naqli dan 'aqli
tentang iman kepada Malaikat.
3.4.3 Menjelaskan tugas-tugas malaikat.
3.4.4 Menerangkan keterkaitan tugas
malaikat dengan perbuatan.
3.4.5 Mengidentifikasi perilaku beriman
kepada malaikat.

Keterampilan:
4.4.1 Menunjukkan contoh perilaku beriman
kepada malaikat.
4.4.2 Melaksanakan perintah Allah atas dasar
iman kepada malaikat.

C. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui media audio visual, peserta didik
mampu:
1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Allah.
2. Membiasakan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari sebagai cerminan
beriman kepada malaikat.
3. Menyebutkan pengertian iman kepada malaikat-malaikat Allah.
4. Menyebutkan dalil naqli dan 'aqli tentang iman kepada Malaikat.
5. Menjelaskan tugas-tugas malaikat.
6. Menerangkan keterkaitan tugas malaikat dengan perbuatan.
7. Menunjukkan contoh perilaku beriman kepada malaikat.
8. Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman kepada malaikat.

D. Materi Pembelajaran
1. Dalil naqli beriman kepada malaikat.
2. Sifat-sifat malaikat.
 3. Perbedaan antara malaikat, jin dan manusia.
4. Nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya.
5. Hikmah beriman kepada malaikat
6. Contoh perilaku beriman kepada malaikat

E. Metode Pembelajaran:
Pendekatan : Scientific bentuk Kontekstual
Strategi : Discovery bentuk Individual Learning
Model : Model Penemuan Terbimbing
Metode : Dialog, Persentasi, Tanya Jawab, Ceramah

F. Media/Alat dan Sumber Pembelajaran:

1. Media/Alat: proyektor, layar, powerpoint, LKS, white board, spidol, penghapus.
2. Sumber Belajar:
a. Buku Paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

G. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pendahuluan
1) Guru menyiapkan ketertiban 1) Dibimbing guru, 15
kelas dan memimpin berdo’a menyiapkan ketertiban Menit
sebelum memulai kelas dan berdoa sebelum
pembelajaran. Guru
memulai pembelajaran.
memeriksa kehadiran siswa.
2) Memotivasi peserta didik. 2) Siswa menyimak motivasi
3) Melakukan apersepsi dengan: dari guru.
(1) Mengajukan pertanyaan: 3) Siswa terlibat aktif dalam
Siapa yang masih ingat, mengingat materi minggu
sampai manakah lalu.
pembahasan minggu lalu? 4) Siswa menyimak
Siapa yang bisa penjelasan dari guru
menjelaskannya kembali? mengenai manfaat dan
(2) Siapa yang telah pencapaian kompetensi
mempelajari materi hari yang diharapkan setelah
ini? mempelajari pembahasan
BAB ini serta penjelasan
4) Menjelaskan manfaat materi mengenai rencana
pembelajaran. kegiatan pembelajaran
5) Menjelaskan kemampuan yang yang akan dilakukan.
akan dicapai peserta didik.
No. Kegiatan Guru
6) Menjelaskan rangkaian
kegiatan pembelajaran yang
akan ditempuh oleh peserta
didik.
2. Kegiatan Inti
Mengamati
7) Guru mengajak siswa
mengamati persentasi dari
guru. Pada presentasi ini
diselipkan dalil, video, dan
penjelasan materi.
Menanya
8) Guru terlebih dahulu
mengajukan pertanyaan awal
untuk memancing peserta
didik bertanya.
9) Guru membagikan LKS
kepada setiap siswa.
10) Guru mengintruksikan siswa
untuk mengerjakan LKS yang
telah dibagikan.
Mengexplorasi
11) Guru membimbing siswa
untuk mengerjakan LKS.
Mengasosiasi dan
mengkomunikasikan
12) Guru bertindak sebagai
moderator, meminta
perwakilan siswa untuk
mempresentasikan LKS yang
telah dikerjakannya.
13) Guru meminta tanggapan
siswa-siswa yang lainnya.
14) Guru membuka sesi tanya
jawab.
15) Dilanjutkan guru menjelaskan
poin-poin materi yang belum
dijelaskan secara lengkap.
3. Penutup
16) Guru membimbing siswa
meminta untuk menyimpulkan
materi yang telah dibahas.
17) Melaksanakan penilaian (pos
Kegiatan Siswa Waktu
Kegiatan Inti 90
Mengamati Menit
5) Peserta didik mengamati
presentasi dari guru.
Menanya
6) Beberapa siswa
mengajukan pertanyaan.
7) Siswa menerima LKS
yang dibagikan guru.
8) Peserta didik menyimak
intruksi dar guru.
Mengexplorasi
9) Dengan bimbingan guru,
peserta didik mengerjakan
LKS.
Mengasosiasi dan
Mengkomunikasikan
10) Perwakilan siswa
mempersentasikan
mengenai LKS yang telah
dikerjakannya.
11) Siswa yang lainnya
terlibat memberi
tanggapan.
12) Siswa terlibat pada sesi
tanya jawab.
13) Siswa menyimak ceramah
dari guru.
Penutup 15
14) Dengan dimbimbing guru, Menit
siswa menyimpulkan
materi yang telah dibahas.
15) Siswa mengerjakan
 No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
test). lembar penilaian (pos test)
18) Bersama peserta didik, guru 16) Siswa mencatat tugas
membahas refleksi atas hasil yang harus dikerjakan.
pembelajaran.
19) Memberikan tugas kepada
peserta didik.
20) Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Lembar Kerja Siswa (Penilaian Pengetahuan)
Lengkapilah bagian yang rumpang berikut ini!

Skor penilaian :

Perolehan Nilai
Nilai = x 100
Skor Maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik(SB)
B = 70 – 79 : Baik (B)
C = 60 – 69 : Cukup (C)
D = < 60 : Kurang (K)
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dengan mengetes kemampuan siswa dalam
memberikan contoh perilaku beriman kepada malaikat.
Objek Iman Contoh Perilaku

Iman kepada malaikat Izrail

Iman kepada malaikat Mikail

Iman kepada malaikat Munkar

dan Nakir
Iman kepada malaikat Rakib
dan Atid
Iman kepada malaikat Malik
dan Ridwan

Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek
yang
No Nama Siswa Nilai Kriteria
diamati
1 2 3
1
2
3
4
5
6

Aspek yang dinilai: Skor penilaian :

1. Ketepatan jawaban
2. Kemampuan berpendapat Perolehan Nilai
3. Kemampuan berbahasa Nilai = x 100
Skor Maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik(SB)
B = 70 – 79 : Baik (B)
C = 60 – 69 : Cukup (C)
D = < 60 : Kurang (K)

3. Penilaian Sikap
No Indikator Sikap Aspek yang diamati Nilai Kriteria
 STS TS R S SS
1 Saya akan berbuat baik
karena malaikat Rakib selalu
mencatat kebaikan-kebaikan
saya
2 Saya yakin Allah tidak
melihat ketika saya
bersembunyi di tempat yang
paling gelap.
3 Saya akan menjauhi
perbuatan tercela karena
malaikat Atid selalu
mengintai saya.
ertanyaan positif STS=1, TS = 2, R = 3, S = 4, dan SS = 5, pertanyaan negatif
dibalik)
Aspek yang dinilai:
a. STS = Sangat Tidak Setuju Skor penilaian :
b. TS = Tidak Setuju
c. R = Ragu-ragu Perolehan Nilai
d. S = Setuju Nilai = x 100
e. SS = Sangat Setuju. Skor Maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik (SB)
B = 70 – 79 : Baik (B)
C = 60 – 69 : Cukup (C)
D = < 60 : Kurang (K)

4. Nilai Akhir (KKM: 75)

a. NA = Nketerampilan + Npengetahuan + Nsikap : 3
b. Bila nilai peserta didik ≥ 75 maka dikategorikan tuntas.
c. Bila nilai peserta didik < 75 maka dikategorikan tidak tuntas.

Bandung, 7 November 2018

Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran PAI dan Praktikkan,
Budi Pekerti,

Yayat Nurhayati, M.Pd

Dewi Sinta
NIP. -
NIM 1506627