ii

Hak Cipta pada Direktorat Pembinaan SMK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang

Milik Negara

Tidak Diperdagangkan

Penulis :

1. Muhammad Zainuri
2. Hermin Pancasakti
3. Sigit Febrianto
4. Hadi Endrawati

150.014

BAS

Kotak Katalog dalam terbitan (KDT)

2017

Disusun dengan huruf Times New Roman, 11 pt

iii
 KATA PENGANTAR

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 ayat (3)
mengamanatkan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem
pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Atas
dasar amanat tersebut telah diterbitkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Implementasi dari undang-undang Sistem Pendidikan Nasional tersebut yang

dijabarkan melalui sejumlah peraturan pemerintan, memberikan arahan tentang perlunya
disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, diantaranya adalah
standar sarana dan prasarana. Guna peningkatan kualitas lulusan SMK maka salah satu
sarana yang harus dipenuhi oleh Direktorat Pembinaan SMK adalah ketersediaan bahan
ajar siswa khususnya bahan ajar Peminatan C1 SMK sebagai sumber belajar yang
memuat materi dasar kejuruan.

Kurikulum yang digunakan di SMK baik kurikulum 2013 maupun kurikulum

KTSP pada dasarnya adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan
secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai
peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh
peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Bahan ajar Siswa Peminatan
C1 SMK ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk
mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang
sesuai.

Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang

lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses
pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan
berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving
based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK ditambah dengan

iv
kemampuan mencipta. Bahan ajar ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus
dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan
pendekatan kurikulum yang digunakan, peserta didik diajak berani untuk mencari
sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Bahan ajar ini
merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu Bahan Ajar ini perlu terus menerus dilakukan
perbaikan dan penyempurnaan.

Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian
bahan ajar ini. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami
mengucapkan terima kasih kepada kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas
kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan
dunia pendidikan menengah kejuruan dalam rangka mempersiapkan Generasi Emas
seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Agustus 2017

Direktorat Pembinaan SMK

v
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... x
BAB I .................................................................................................................................. 1
KEANEKARAGAMAN HAYATI DAN LINGKUNGAN HIDUP .................................. 1
A. Keanekaragaman Hayati ........................................................................................ 1
B. Lingkungan Hidup ............................................................................................... 25
BAB II............................................................................................................................... 45
PENELITIAN ILMIAH DAN KESELAMATAN KERJA .............................................. 45
A. Penelitian Ilmiah .................................................................................................. 45
B. Keselamatan Kerja ............................................................................................... 54
BAB III ........................................................................................................................... 103
LIMBAH ......................................................................................................................... 103
A. Definisi ............................................................................................................... 104
B. Karakteristik Limbah ......................................................................................... 104
C. Jenis-Jenis Limbah ............................................................................................. 105
D. Dampak Bagi Lingkungan ................................................................................. 112
E. Penanganan Limbah ........................................................................................... 117
BAB IV ........................................................................................................................... 141
EKOSISTEM .................................................................................................................. 141
A. Ekologi ............................................................................................................... 142
B. Definisi Ekosistem ............................................................................................. 142
C. Komponen Ekosistem ........................................................................................ 144
D. Hubungan Antarkomponen Ekosistem .............................................................. 145
E. Aliran Energi yang Melintasi Ekosistem ........................................................... 146
F. Siklus Biokimia dalam Ekosistem ..................................................................... 147
G. Tipe - Tipe Ekosistem ........................................................................................ 149
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 172
GLOSSARIUM............................................................................................................... 176
Indeks .............................................................................................................................. 181
Tim Penulis ..................................................................................................................... 183

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Garis Wallace ................................................................................................. 4

Gambar 1.2. Lamun, rumput laut dan mangrove ................................................................ 7
Gambar 1.3. Keanekaragaman ekosistem ........................................................................... 8
Gambar 1.4. Keanekaragaman gen ikan pelangi ............................................................... 10
Gambar 1.5. Basa adenin, timin, guanin dan sitosin ......................................................... 11
Gambar 1.6. Ribosa dan deoksiribosa ............................................................................... 11
Gambar 1.7. Rantai ulir ganda DNA (kiri) dan molekul penyusun nukleotida (kanan) ... 12
Gambar 1.8. DNA dan pengemasan dalam kromosom ..................................................... 13
Gambar 1.9. keanekaragaman jenis mangrove ................................................................. 15
Gambar 1.10. Kawasan Blok Bedul .................................................................................. 16
Gambar 1.11. Jenis-jenis ikan kerapu di Indonesia........................................................... 18
Gambar 1.12. Perbedaan antara K-selected dan r-selected ............................................... 18
Gambar 1.13. Paus Bowhead dan jenis lain ...................................................................... 20
Gambar 1.14. Ikan salmon ................................................................................................ 22
Gambar 1.15. Ikan sebagai sumber protein hewan ........................................................... 23
Gambar 1.16. Kain tenun .................................................................................................. 23
Gambar 1.17. Rumah terbuat dari kayu ............................................................................ 23
Gambar 1.18. Budidaya ikan ............................................................................................ 24
Gambar 1.19. Tanaman cangkok ...................................................................................... 24
Gambar 1.20. Temulawak dan mengkudu ........................................................................ 25
Gambar 2.1. Penelitian lapangan dan skala laboratorium ................................................. 46
Gambar 2. 2. Simbol bahan kimia..................................................................................... 77
Gambar 2. 3. Koloni Haemophilus influenza ................................................................... 83
Gambar 2. 4. Bakteri Bacillus, Vibrio dan Staphylococcus saat diamati dengan mikroskop
perbesaran 1000x ....................................................................................... 83
Gambar 3.1. Limbah domestik ........................................................................................ 106
Gambar 3.2. Limbah pabrik ............................................................................................ 106
Gambar 3.3. Limbah pertanian ....................................................................................... 107
Gambar 3.4. Limbah pertambangan ................................................................................ 108
Gambar 3.5. Limbah pariwisata ...................................................................................... 109
Gambar 3.6. Limbah medis ............................................................................................. 110

vii
Gambar 3.7. Dampak limbah bagi ikan .......................................................................... 112
Gambar 3.8. Kecelakaan kilang minyak di teluk meksiko.............................................. 114
Gambar 3.9. Biota yang terkena limbah minyak ............................................................ 115
Gambar 3.10. Instalasi Pembungan Air Limbah (IPAL) di kawasan pabrik tahu .......... 117
Gambar 3.11. Pengelolaan limbah sistem filter .............................................................. 118
Gambar 3.12. Bak pengendap pada pengelolaan limbah ................................................ 118
Gambar 3.13.Trickling Filter .......................................................................................... 120
Gambar 3.14. Metode Activated Sludge ......................................................................... 120
Gambar 3.15. Metode Water Treatment ........................................................................ 121
Gambar 3.16. Tertiary Treatment ................................................................................... 122
Gambar 3.17. Pengolahan Limbah Lumpur .................................................................... 123
Gambar 3.18. Penimbunan Limbah ................................................................................ 123
Gambar 3.19. Skema Sistem Insinerasi .......................................................................... 124
Gambar 3.20. Hasil pengolahan limbah menjadi kompos .............................................. 125
Gambar 3.21. Hasil daur ulang limbah menjadi produk baru ......................................... 126
Gambar 3.22. Emisi gas cerobong dari hasil kegiatan industri ....................................... 126
Gambar 3.23. Landfill limbah B3 ................................................................................... 130
Gambar 3.24. Alat Insinerasi dan mekanisme kerjanya .................................................. 136
Gambar 4.1. Contoh Ekosistem ...................................................................................... 143
Gambar 4.2 Rantai makanan di laut ................................................................................ 146
Gambar 4.3. Siklus air .................................................................................................... 147
Gambar 4.4. Siklus fosfor ............................................................................................... 148
Gambar 4.5. Siklus karbon.............................................................................................. 148
Gambar 4.6. Siklus nitrogen ........................................................................................... 149
Gambar 4.7. Contoh ekosistem estuari ........................................................................... 151
Gambar 4.8. Contoh ekosistem pantai ............................................................................ 153
Gambar 4.9. Ekosistem Pantai Berbatu .......................................................................... 154
Gambar 4.10. Ekosistem pantai berlumpur ..................................................................... 154
Gambar 4.11. Ekosistem Sungai ..................................................................................... 155
Gambar 4.12. Zona aliran deras ...................................................................................... 155
Gambar 4.13. Zona aliran tenang .................................................................................... 156
Gambar 4.14. Coral Triangle .......................................................................................... 157
Gambar 4.15. Contoh ekosistem terumbu karang ........................................................... 158
Gambar 4.16. Tipe-tipe terumbu karang ......................................................................... 159

viii
Gambar 4.17. Ekosistem Padang Lamun ........................................................................ 160
Gambar 4.18. Biota disekitar padang lamun .................................................................. 161
Gambar 4.19. Hutan hujan tropis .................................................................................... 162
Gambar 4.20. Hutan gugur.............................................................................................. 163
Gambar 4.21. Ekosistem tundra ...................................................................................... 164
Gambar 4.22. Ekosistem taiga ........................................................................................ 165
Gambar 4.23. Ekosistem padang rumput ........................................................................ 166
Gambar 4.24. Ekosistem gurun ....................................................................................... 167

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Perbedaan antara DNA-A, DNA-B dan DNA-Z ............................................ 12

Tabel 2.1 Alat keselamatan kerja dan kegunaannya alat-alat ........................................... 57
Tabel 2.2 Peralatan dasar peralatan pelindung diri yang harus ada di sebuah kapal untuk
menjamin keselamatan para pekerja .................................................................. 60
Tabel 2.3. Daftar persyaratan kualitas air minum ............................................................. 88
Tabel 2.3. Daftar persyaratan kualitas air bersih............................................................... 91

x
 BAB I
KEANEKARAGAMAN HAYATI DAN LINGKUNGAN HIDUP

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan dapat mengetahui dan menjelaskan
tentang keanekaragaman hayati dan lingkungan hidup yang ada di dunia. Selanjutnya
kalian diharapkan mampu menjelaskan jenis-jenis keanekaragaman hayati, lingkungan
hidup dan peran serta dalam menjaga keanekaragaman hayati dan lingkungan hidup di
dunia ini.

Keanekaragaman hayati dan lingkungan hidup akan lebih mudah jika dipelajari
dengan menggunakan Peta Konsep berikut ini.

Keanekaragaman hayati
dan lingkungan hidup

Tingkat Komponen
Manfaat
keanekaragaman Penyusun

Tingka Tingka Tingka Abioti

Biotik
t t gen t jenis k
ekosist

K- r-
Selecte Selecte
d d
A. Keanekaragaman Hayati
Keanekaragaman hayati dapat didefinisikan sebagai keragaman diantara makhluk
hidup, dari berbagai sumber termasuk daratan, lautan dan ekosistem perairan lainnya serta
kompleksitas ekologis dimana mereka merupakan bagiannya. Di Indonesia sendiri,
pengertian keanekaragaman hayati tertera pada UU No. 5 tahun 1990 tentang konservasi
sumberdaya alam dan ekosistemnya dimana dinyatakan bahwa unsur-unsur hayati di alam
yang terdiri dari Sumber daya Alam Nabati (tumbuhan) dan Sumber daya Alam Hewani
(satwa) bersama dengan unsur non hayati di sekitarnya secara keseluruhan membentuk
ekosistem. Keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman yang ada di antara makhluk
hidup yang ada di semua wilayah yaitu daratan, lautan, dan perairan atau akuatik, serta

1
komplek-komplek ekologi yang termasuk dari keanekaragamannya, meliputi
keanekaragaman dalam spesies, antara spesies dengan ekosistem (UU Nomor 5 Tahun
1994). Keanekaragaman hayati yang terdapat di suatu wilayah bermacam-macam.
Keanekaragaman hayati sangat diperlukan untuk kelestarian hidup organisme dan
berlangsungnya daur materi (aliran energi). Walaupun begitu, tetap kuantitas dan kualitas
keanearagaman hayati di suatu wilayah dapat menurun atau bahkan dapat menghilang.
Keanekaragaman hayati dapat kita jaga kelestariannya serta dapat disembuhkan
kembali. Keanekaragaman hayati atau biodiversitas adalah variasi organisme hidup yang
mempunyai tiga pembagian tingkat, yaitu gen, spesies, dan ekosistem. Keanekaragaman
hayati spesies hidupnya unik di suatu habitat yang khusus atau makanan yang
disantapnya sangat khas. Sebagai contoh, komodo di pulau Komodo, Flores, Rinca, Gili
Motang dan Panda di China hanya memakan daun bambu, dan Koala di Australia hanya
memakan daun kayu putih. Keanekaragaman hayati yang terjadi saat ini merupakan hasil
dari evolusi alam sepanjang 3,5 miliar tahun. Para ahli memperkirakan bahwa ledakan
keanekaragaman hayati dimulai sekitar 540 juta tahun yang lalu pada periode waktu
Fanerozokium. Sebelumnya atau sekitar 600 tahun yang lalu kehidupan dibumi hanya
terdiri dari archaea, bakteri, protozoa, dan makhluk bersel tunggal.

Banyak kajian dan laporan tentang potensi kekayaan laut hayati dan non-hayati
Indonesia yang telah dipublikasikan mencakup:
1. Lautan Indonesia merupakan wilayah Marine Mega-Biodiversity terbesar di dunia,
memiliki 8.500 species ikan, 555 species rumput laut dan 950 species biota yang
berasosiasi dengan ekosistim terumbu karang.
2. Laut Indonesia dan selat-selatnya merupakan alur transportasi Internasional yang
ramai, menghubungkan antara Benua Asia, pantai Barat Amerika dan Benua Eropa.
3. Tiga lempeng tektonik (lempeng Eurasia; Indo-Australia dan Lempeng Pasifik),
bertemu di wilayah Indonesia. Pertemuan lempeng tektonik tersebut memicu
terjadinya gunung api, serta gempa bumi. Secara bersamaan, keadaan ini merupakan
prasyarat pembentukan sumber daya mineral, minyak bumi dan gas di darat maupun
laut.
4. Arus laut dari Samudera Pasifik melewati Kepulauan Indonesia menuju Samudera
Hindia. Karakteristik oseanografi khas Indonesia merupakan indikator muncul dan
lenyapnya El-nino dan La-nina, yang mempengaruhi perubahan iklim global, dan

2
 berdampak pada kemarau panjang, banjir, gagal panen, kebakaran hutan serta naik
turunnya produksi perikanan.

Indonesia merupakan salah satu dari tiga negara yang memiliki keanekaragaman
hayati yang tinggi. Dua negara lainnya adalah Brasil dan Zaire. Tetapi dibandingkan
dengan Brazil dan Zaire, Indonesia memiliki keunikan tersendiri. Keunikannya adalah
disamping memiliki tingkat keanekaragaman hayati yang tinggi, Indonesia memiliki areal
tipe indo-malaya yang luas, juga tipe oriental, australia, dan peralihannya. Selain itu, di
Indonesia terdapat banyak hewan dan tumbuhan langka, serta spesies endemik.

1. Memiliki Keanekaragaman Hayati Tinggi

Indonesia terletak di daerah tropik sehingga memiliki keanekaragaman hayati yang
tinggi dibandingkan dengan daerah subtropik (iklim sedang) dan kutub (iklim kutub).
Keanekaragaman hayati yang tinggi di Indonesia dapat dijumpai di dalam lingkungan
hutan tropik. Jika di hutan iklim dijumpai satu atau dua jenis pohon, maka di areal yang
sama di dalam hutan hujan tropik memiliki keanekaragaman hayati sekitar 300 kali lebih
besar dibandingkan dengan hutan iklim sedang. Di dalam hutan hujan tropik terdapat
berbagai jenis tumbuhan (flora) dan fauna yang belum dimanfaatkan, atau masih liar. Di
dalam tubuh hewan dan tumbuhan itu tersimpan sifat-sifat unggul, yang mungkin dapat
dimanfaatkan di masa mendatang. Sifat-sifat unggul itu misalnya tumbuhan yang tahan
penyakit, tahan kekeringan, dan tahan terhadap kadar garam yang tinggi. Ada pula yang
memiliki sifat menghasilkan bahan kimia beracun. Jadi, di dalam dunia hewan dan
tumbuhan, baik yang sudah dibudidayakan maupun belum, terdapat sifat-sifat unggul
yang perlu dilestarikan.

2. Memiliki Tumbuhan Tipe Indo-Malaya yang Arealnya Luas

Tumbuhan di Indonesia merupakan bagian dari daerah geografi tumbuhan indo-
malaya, seperti yang dinyatakan oleh Ronald D. Good dalam bukunya The Geography of
Flowering Plants. Flora indo-malaya meliputi tumbuhan yang hidup di India, Vietnam,
Thailand, Malaysia, Indonesia, dan Philipina. Flora yang tumbuh di Malaysia, Indonesia,
dan Philipina sering disebut sebagai kelompok flora malenesia. Hutan di Indonesia dan
hutan-hutan di daerah flora malenesia memiliki kurang lebih 248.000 spesies tumbuhan
tinggi. Jumlah ini kira-kira setengah dari seluruh spesies tumbuhan di bumi. Hutan hujan
tropik di malenesia didominasi oleh pohon dari famili Dipterocarpaceae, yaitu pohon-

3
pohon yang menghasilkan biji bersayap. Biasanya Dipterocarpaceae merupakan
tumbuhan tertinggi. Tumbuhan yang termasuk famili Dipterocarpaceae adalah keruing
(dipterocarus spp.), meranti (Shorea spp.), kayu garu (Gonystylus bancanus), dan kayu
kapur (Dyrobalanops aromatica).

3. Memiliki Hewan Tipe Oriental (Asia), Australia, Serta Perlalihanny

Ketika Alfred Russel Wallace mengunjungi Indonesia pada tahun 1856, ia
menemukan perbedaan besar fauna di beberapa daerah di Indonesia (waktu itu Hindia
Belanda). Ketika ia mengunjungi Bali dan Lombok, ia menemukan perbedaan hewan di
kedua daerah tersebut. Di Bali, terdapat banyak hewan yang mirip dengan hewan-hewan
Asia (Oriental), sedangkan di Lombok hewan-hewannya mirip dengan Australia. Oleh
sebab itu, Alfred Russel Wallace membuat garis pemisah yang memanjang mulai dari
Selat Lombok ke Utara melewati Selat Makasar dan Philipina Selatan. Garis ini
disebut Garis Wallace.
Indonesia terbagi menjadi dua zoogeografi yang dibatasi oleh Garis Wallace. Garis
Wallace membelah Selat Makasar menuju ke Selatan hingga ke Selat Lombok. Jadi,
Garis Wallace memisahkan wilayah oriental (termasuk Sumatera, Jawa, Bali, dan
Kalimantan) dengan wilayah Australia (Sulawesi, Irian, Maluku, Nusa Tenggara Barat
dan Timur).

Sumber: http://mawasangka-bagea.blogspot.co.id/
Gambar 1.1. Garis Wallace

4
 Ciri-ciri fauna di daerah bagian barat Indonesia (Oriental) Pulau Sumatera, Pulau
Jawa, dan Pulau Kalimantan, adalah sebagai berikut.
a) Spesies mamalia yang berukuran besar, misalnya gajah, banteng, harimau, badak.
Mamalia berkantung jumlahnya sedikit, bahkan hampir tidak ada.
b) Berbagai macam kera. Kalimantan merupakan pulau yang paling kaya akan jenis-
jenis primata. Ada tiga jenis primata, yaitu bekantan, tarsius, loris hantu, orang
utan.
c) Hewan endemik, seperti:
1) Badak bercula satu di Ujung Kulon
2) Binturong (Arctictis binturong), hewan sebangsa beruang tapi kecil
3) Monyet Presbytis thomasi
4) Tarsius (Tarsius bancanus)
5) Kukang (Mycticebus coucang)
d) Burung-burung Oriental memiliki warna yang kurang menarik dibanding burung-
burung di daerah Australia, tetapi dapat berkicau. Burung-burung yang endemik
misalnya jalak bali (Leucopsar rothschildi), elang jawa, murai mengkilat
(Myophoneus melurunus), elang putih (Mycrohyerax latifrons), ayam hutan
berdada merah (Arborphila hyperithra), ayam pegar.

Jenis-jenis hewan di Indonesia bagian Timur, yaitu Irian, Maluku, Sulawesi, Nusa
Tenggara, relatif sama dengan Australia. Ciri-ciri hewan di Indonesia bagian Timur
adalah:
a) Mamalia berukuran kecil
b) Hewan berkantung
c) Tidak terdapat spesies kera
d) Jenis-jenis burung beragam warna

4. Memiliki banyak hewan dan tumbuhan langka

Di Indonesia banyak terdapat hewan dan tumbuhan langka. hewan langka
misalnya:
a) Harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae)
b) Harimau Jawa (Panthera tigris sondanicus)
c) Macan Kumbang (Panthera pardus)
d) Badak Sumatera (Decerorhinus sumatrensis)

5
 e) Tapir (Tapirus indicus)
f) Gajah Asia (Elephas maximus)
g) Bekantan (Nasalis larvatus)
h) Komodo (Varanus komodoensis)
Tumbuh-tumbuhan langka misalnya:
a) Sawo kecik (Manilkara kauki)
b) Winong (Tertrameles nudiflora)
c) Sanca hijau (Pterospermum javanicum)
d) Gandaria (Bouea marcophylla)
e) Matoa (Pometis pinnata)
f) Sukun berbiji (Artocarpus communis)

5. Memiliki Banyak Hewan dan Tumbuhan Endemik

Di Indonesia terdapat hewan dan tumbuhan endemik. Hewan dan tumbuhan
endemik Indonesia artinya hewan dan tumbuhan yang hanya ada di Indonesia. Hewan
endemik misalnya harimau jawa, harimau bali (sudah punah), jalak bali putih di Bali,
badak bercula satu di Ujung Kulon, biturong, monyet presbytis thomasi, tarsius, kukang,
maleo hanya di Sulawesi, komodo di Pulau Komodo dan sekitarnya. Tumbuhan
yang endemik terutama dari genus Rafflesia arnoldii (terdapat di Sumatera Barat,
Bengkulu, dan Aceh), R. borneensis (Kalimantan), R. Ciliata (Kalimantan Timur), R.
horsfilldii (Jawa), R. patma (Nusa Kambangan dan Pangandaran), R. rochussenii (Jawa
Barat), dan R. contleyi (Sumatera bagian timur).

a. Tingkatan Keanekaragaman
Berdasarkan variasinya keanekaragaman hayati dapat dibedakan dalam tiga
tingkatan yakni keanekaragaman ekosistem, keanekaragaman jenis, dan keanekaragaman
gen.

1. Keanekaragaman ekosistem
Keanekaragaman eksositem dapat terjadi apabila terdapat suatu interaksi antara
komponen biotik (makhluk hidup) dan komponen abiotik (mahluk tak hidup).Faktor
abiotik yang mempengaruhi faktor biotik di antaranya adalah iklim, tanah, air, udara,
suhu, angin, kelembapan, cahaya, mineral, dan tingkat keasaman. Variasi faktor abiotik
menimbulkan kondisi berbeda pada setiap ekosistem. Perbedaan letak geografis suatu

6
kawasan dapat menyebabkan perbedaan iklim. Perebdaan iklim menyebabkan terjadinya
perbedaan temperatur, curah hujan, inensitas cahaya matahari dan faktor-faktor abiotik
lainnya. Perbedaan ini tentu akan berpengaruh terhadap jenis-jenis flora dan fauna yang
hidup didalamnya. Pada iklim tropis terdapat hutan hujan tropis. Hutan hujan tropis
memiliki flora dan fauna yang sangat kaya dan beraneka ragam. Keanekaragaman jenis-
jenis flora dan fauna yang menempati suatu daerah akan membentuk ekosistem yang
berbeda. Maka terbentuklah keanekaragaman tingkat ekosistem. Perbedaan ini telah nyata
terbukti di Indonesia, dimana di Indonesia ekosistemnya dibatasi oleh garis Wallace dan
Webber yang membagi Indonesia dalam tiga ekosistem yang berbeda. Indonesia
merupakan negara dengan keanekaragaman hayati yang sangat tinggi, Indonesia memiliki
keunikan jika dibandingkan dengan negara lain, yaitu areal tipe Indomalaya yang luas,
juga tipe Oriental, Australia, dan peralihannya.

a b

c
Sumber : http://www.seagrasswatch.org/ (a), http://www.bppp-tegal.com/ (b), dan
https://lifeinsidenature.wordpress.com/ (c)

Gambar 1.2. Lamun, rumput laut dan mangrove

Komponen-komponen yang mendukung suatu ekosistem adalah :

➢ Komponen Nonhayati (abiotik) merupakan komponen mati yang mendukung
komponen biotik. Komponen abiotik merupakan media berkembang bagi
komponen biotik dan dapat menjadi faktor pembatas bagi suatu organisme.

7
 ➢ Komponen Hayati (biotik) meliputi semua makhluk hidup yang berdasarkan
fungsinya dapat dibedakan menjadi tiga kelompok, yakni produsen,
konsumen, dan pengurai.

Untuk mengetahui adanya keanekaragaman hayati pada tingkat ekosistem, dapat

dilihat dari satuan atau tingkatan organisasi kehidupan di tempat tersebut. Di bumi sendiri
terdapat tiga ekosistem yang sangat mendominasi yakni ekosistem darat (gurun, padang
rumput, hutan basah, hutan gugur, taiga, dan tundra); ekosistem air tawar (danau dan
sungai) dan ekosistem air laut (laut dan pantai).

Sumber : Campbell et al, 2005

Gambar 1.3. Keanekaragaman ekosistem

Keanekaragaman ekosistem terbentuk dari keanekaragaman gen dan jenis,

sehingga dapat digambarkan menjadi suatu urutan berikut ini:
Genkeanekaragaman gen  keanekaragaman jeniskeanekaragaman ekosistem
Keanekaragaman ekosistem yang terdapat di Indonesia tidak hanya sebatas pada satu
jenis ekosistem saja. Tingginya keanekaragaman hayati di Indonesia dapat dilihat dari
berbagai ekosistem yang ada seperti ekosistem padang rumput, ekosistem hutan hujan
tropis, ekosistem air tawar, ekosistem air laut, ekosistem savana dan lain-lain. Salah satu
contoh kekayaan eksosistem Indonesia yang terkenal adalah ekosistem terumbu karang.
Terumbu karang di Indonesia memiliki keanaragaman hayati yang tinggi khususnya di
wilayah bagian timur Indonesia (Bali, Flores, Banda, dan Sulawesi) terdapat juga di
kawasan perairan Sumatera dan Jawa. Tipe terumbu karang yang dominan di Indonesia
adalah tipe terumbu karang tepi banyak ditemui disepanjang pesisir Sulawesi, Maluku,
Barat, Timur Papua, Madura, Bali, dan sejumlah pulau-pulau kecil lain di luar pesisir

8
Barat dan Timur Sumatera. Namun Indonesia juga menompang tipe-tipe terumbu karang
lain yang bervairasi yakni :
1) Terumbu karang penghalang yang terdapat di sepanjang tepi Paparan Sunda,
bagian Timur Kalimantan, dan sekitar Kepulauan Togean.
2) Tipe patch reefs yang paling baik terdapat di Kepulauan Seribu
3) Atol, di Indonesia terdapat di daerah Taka Bone Rate di Laut Flores yang
merupakan atol terbesar ketiga di dunia.
Di alam bebas terumbu karang dapat tumbuh dengan baik pada kisaran suhu
perairan 21°– 29° C. Jika suhu melampau batas tersebut karang masih dapat tumbuh
namun pertumbuhannya akan sangat lambat serta rawan terkena risiko coral bleaching.
Hal ini dapat menjelaskan mengapa terumbu karang banyak ditemukan di kawasan tropis
seperti Indonesia dan Kepulauan Karibia serta kawasan perairan sub tropis yang dilewati
oleh aliran arus hangat (warm current) dari daerah tropis seperti Florida, Amerika Serikat
dan bagian selatan Jepang. Selain suhu yang sesuai, banyak terumbu karang ditemukan di
perairan dangkal dan bersih agar sinar matahari dapat tembus kedalam perairan yang akan
digunakan oleh zooxanthelle untuk proses fotosintesis. Pertumbuhan karang pembentuk
terumbu pada kedalaman 18 – 29 m sangat lambat tetapi masih ditemukan hingga
kedalaman lebih dari 90 m.

2. Keanekaragaman gen
Keanekaragaman gen merupakan variasi dalam individu sejenis yang disebabkan
oleh perbedaan genetis atau pembawa sifat yang terdapat di kromosom. Perbedaan ini
dapat terjadi akibat dari bentuk penyesuaikan diri dengan lingkungan baru, hasil dari
mutasi genetik ataupun perkawinan silang. Keanekaragaman tingkat ini dapat ditunjukkan
dengan adanya variasi dalam satu jenis (spesies), misalnya :
➢ Variasi jenis kelapa : kelapa gading, kelapa hijau, kelapa kopyor
➢ Variasi jenis padi : IR, PB, Rojolele, Sedani, Barito, Delangu, Bumiayu, dan
sebagainya
➢ Variasi jenis anjing : anjing bulldog, doberman, herder, anjing kampung, dan
sebagainya
➢ Variasi jenis bunga mawar : Rosa gallica, Rosa damascene, Rosa canina
➢ Allium ascolicum (bawang merah), Allium sativum (bawang putih), Allium
fistulosum (locang).

9
 Sumber : http://lipi.go.id/

Gambar 1.4. Keanekaragaman gen ikan pelangi

Gen mengandung materi genetik makhluk hidup. Materi genetik tersebut terdiri
dari asam deoksiribonukleat. Asam deoksiribonukleat atau dikenal sebagai DNA
merupakan cetak biru atau materi pewarisan dari manusia dan hampir semua makhluk
hidup. Hampir setiap sel dalam organisme memiliki DNA yang sama. DNA merupakan
bahan penyusun gen dan makromolekul beruntai ganda berbentuk heliks yang berfungsi
sebagai pewarisan sifat yang menyimpan beragam materi genetik. Penelitian DNA
pertama dilakukan oleh Friedrich Miescher pada tahun 1869. Beliau mengisolasi suatu
materi yang dinamainya nuclein karena berasal dari nukleus sel darah putih. Nuclein
bersifat asam sehingga disebut sebagi asam nukleat. Asam nukleat memiliki dua jenis
yaitu asam deoksiribonukleat (DNA) dan asam ribonukleat (RNA).
Tiap molekul DNA terdiri atas dua rantai panjang yang masing-masing tersusun
dari empat jenis penyusun kimiawi yang disebut nukleotida. Masing-masing nukleotida
terdiri atas tiga bagian, yaitu molekul organik yang disebut basa nitrogen, pentosa (gula
berkarbon lima), dan gugus fosfat. Basa nitrogen ada dua yaitu basa purin dan pirimidin.
Basa purin meliputi adenin dan guanin, sedangkan basa pirimidin meliputi timin dan
sitosin. Dengan demikian, informasi genetik dalam DNA disandi oleh kode empat basa
yaitu Adenin (A), Sitosin (C), Guanin (G) dan Timin (T).
Basa A berpasangan dengan T dan dihubungkan oleh dua ikatan hidrogen. Basa G
berpasangan dengan C yang dihubungkan oleh tiga ikatan hidrogen. Basa A berpasangan
dengan T sedangkan basa C berpasangan dengan G. Setiap basa melekat pada molekul
gula deoksiribosa dan molekul fosfat. Basa, gula, dan fosfat menjadi unsur penyusun
nukleotida. Nukleotida berbentuk ulir ganda yang disebut double helix (Gambar 1.3.).
Struktur ulir ganda terdiri dari pasangan basa membentuk anak tangga sedangkan gula
dan molekul fosfat membentuk tangkai pegangan tangga. Basa pada RNA mempunyai

10
struktur gula yang berbeda dengan DNA dimana pada RNA gula deoksiribosa akan
digantikan oeh gula ribosa.
Watson dan Crick sebagai penemu model DNA yang dikenal sebagai DNA heliks
B berdasarkan pola difraksi sinar-x dari rantai DNA, memberikan informasi tentang sifat
heliks ganda yang dirata-ratakan berdasarkan penyusunnya. Meskipun demikian, hasil
studi difraksi sinar-x pada DNA terdehidrasi menunjukkan bentuk DNA yang berbeda
disebut A-DNA. Bentuk tersebut muncul saat kelembaban relatif kurang dari 75%.
Struktur DNA-A, adalah heliks ganda tangan kanan yang terdiri dari untaian antiparalel.
Heliks A lebih lebar dan lebih pendek dari heliks B, dan pasangan basa lebih miring
terhadap poros heliks. Bentuk Heliks A tidak terbatas pada DNA dalam kondisi dehidrasi.
Daerah rangkap ganda RNA dan beberapa pasangan RNA-DNA juga mempunyai bentuk
heliks ganda yang sangat mirip dengan DNA A. Posisi kelompok ribosa 2'-hidroksil
mencegah RNA membentuk struktur heliks Watson-Crick B karena adanya hambatan
sterik.

Gambar 1.5. Basa adenin, timin, guanin dan sitosin

Gambar 1.6. Ribosa dan deoksiribosa

11
 Alexander Rich dan rekan-rekannya menemukan jenis heliks DNA ketiga pada saat
mereka menyelesaikan struktur dCGCGCG. Mereka menemukan heksanukleotida ini
membentuk dupleks untaian antiparalel yang disatukan oleh pasangan dasar Watson-
Crick, yang mengejutkan, adalah bahwa heliks ganda mempunyai arah yang berlawanan
dengan sifat belok kanan striktur DNA A dan B. Fosfat pada struktur tulang belakang
DNA zigzag; Oleh karena itu, mereka menyebut bentuk baru ini sebagai struktur DNA-Z.
Bentuk DNA-Z diadopsi oleh oligonukleotida pendek yang memiliki urutan pirimidin
bolak-balik dan purin. Konsentrasi garam yang tinggi akan meminimalkan tolakan
elektrostatik antara tulang punggung fosfat, yang lebih dekat satu sama lain pada DNA-A
dan DNA-B. Dalam kondisi umum, kebanyakan DNA berada dalam bentuk B. Meskipun
peran biologis Z-DNA masih dalam penelitian, keberadaannya secara grafis menunjukkan
bahwa DNA adalah molekul dinamis yang bersifat fleksibel. Perbedaan antara DNA-A,
DNA-B dan DNA-Z dirangkum dalam Tabel.

Gambar 1.7. Rantai ulir ganda DNA (kiri) dan molekul penyusun nukleotida (kanan)

Tabel 1.1 Perbedaan antara DNA-A, DNA-B dan DNA-Z

No Karakter DNA-B DNA-B DNA-Z

1 Rantai Antiparalel Antiparalel Antiparalel

2 Jenis helix Belok Kanan Belok Kanan Belok Kiri

Panjang dan Elongasi dan
3 Bentuk keseluruhan Pendek dan lebar
sempit sempit
4 Jumlah basa per kelokan 10 11 12

5 Jarak antar basa yang berdekatan 0.34 nm 0.23 nm 0.38 nm

6 Jarak belokan per heliks 3.40 nm 2.82 nm 4.56 nm

12
 No Karakter DNA-B DNA-B DNA-Z

7 Diameter heliks 2.0 nm 2.3 nm 1.8 nm

8 Kemiringan 10 200 90

Materi genetik eukariot tersusun atas kromosom yang berisi DNA dikemas dengan
kompak melalui ikatan pada histon dan membentuk kromatin. Panjang genom organisme
dan kesetaraannya dengan satuan ukuran yang biasa kita gunakan telah diteliti oleh
Dickerson dkk sesuai perhitungan dibawah ini :
1 bp ≈ 0.33 nm
1 kb ≈ 0.33 µm
1 Mb ≈ 0.33 mm
1 Gb ≈ 0.33 m

Genome sekuen manusia terdiri atas :

- Ukuran Total : 2,858,160,000 bp
- Gen penyandi Protein : sekitar 20,500
- Protein penyandi exons : sekitar 220,000; meliputi 1.2% genom
- Elemen Transposable : sekitar 45% genom
- Sekuen Tandem repetitive : beberapa %
- Heterokromatin : beberapa %
- Tidak diketahui : setengah
- Conserved : sekitar 5%

Gambar 1.8. DNA dan pengemasan dalam kromosom

13
3. Keanekaragaman Jenis
Keanekaragaman jenis dapat terjadi apabila terdapat variasi spesies (jenis) yang
biasanya membentuk populasi dalam suatu kawasan ekosistem. Keanekaragaman hayati
tingkat jenis menunjukkan keanekaragaman atau variasi yang terdapat pada berbagai jenis
atau spesies makhluk hidup dalam genus yang sama atau familia yang sama. Pada
berbagai spesies tersebut terdapat perbedaan-perbedaan sifat. Keragaman jenis dapat
dicontohkan sebagai berikut:
a) Famili Fellidae : kucing, harimau, singa
b) Famili Palmae : kelapa, aren, palem, siwalan, lontar
c) Famili Papilionaceae : kacang tanah, kacang buncis, kacang panjang, kacang
kapri
d) Familia graminae : rumput teki, padi, jagung
e) Genus Ipomoea : ketela rambat (Ipomoea batatas) dan kangkungan (Ipomoea
crassicaulis)
f) Genus Ficus : pohon beringin (Ficus benjamina) dan pohon Preh (Ficus ribes)

Salah satu contoh yang banyak terdapat di Indonesia adalah keanekaragaman jenis
mangrove di blok bedul yang memiliki konsentrasi mangrove terbesar di Jawa. Kawasan
hutan mangrove Blok Bedul terletak di sebelah selatan Kabupaten Banyuwangi dan
termasuk dalam kawasan Taman Nasional Alas Purwo. Kawasan hutan mangrove Blok
Bedul merupakan ekosistem mangrove terbesar dan terlengkap di pulau Jawa. Terdapat
21 dari 27 jenis mangrove di kawasan ini dan jumlah spesies mangrove sejati yang
ditemukan sebanyak 14 jenis yakni Acrosticum aureum, Bruguiera cylindrical, Bruguiera
gymnorrhiza, Bruguiera sexangula, Ceriops decandra, Ceriops tagal, Excoecaria
agaliocha, Rhizopora apiculata, Rhizopora mucronata, Scyphiphora hydrophyllacea,
Sonneratia alba dan Sonneratia caseolaris. Hasil identifikasi terdapat spesies mangrove
yang dikatagorikan langka secara global namun merupakan jenis umum setempat yaitu
Ceriops decandra dan Scyphiphora hydrophyllacea. dalam penelitiannya menemukan
jenis mangrove yang dijumpai pada blok Bedul ini ada lima jenis yaitu Rhizopora
apiculata Blume, Rhizopora mucronata Lam, Ceriops tagal C.B Rob, Excoecaria
agaliocha L dan, Acrosticum aureum L.

14
 Rhizopora apiculata (a) Rhizopora mucronata (b)

Avicennis marina (c) Sonneratia alba (d)

Sumber : https://es.wikipedia.org/ (a), http://www.naturalmedicinefacts.info/ (b), https://alchetron.com/ (c),
dan http://picssr.com/ (d)
Gambar 1.9. keanekaragaman jenis mangrove

Kelima spesies tersebut termasuk dalam famili Rhizoporaceae (Rhizopora

apiculata Blume, Rhizopora mucronata Lam, Ceriops tagal C.B rOB), dan Pteridaceae
(Acrosticum aureum L.). Ceriops tagal mempunyai persebaran yang luas karena habitat
yang mendukung kehidupannya juga lebih luas. Kerapatan mangrove pada tingkat semai
587 individu/ha, pada tingkat pancang 927 individu/ha, pada tingkat pohon 1.507
individu/ha sehingga total kerapatan mangrove adalah 3.021 individu/ha. Sedangkan
berdasarkan hasil inventarisasi oleh Balai TNAP tahun 1999, kerapatan total mangrove di
Bedul adalah 8.398 individu/ha yang terdiri dari kerapatan tingkat semai 517 individu/ha,
tingkat pancang 6.400 individu/ha, dan tingkat pohon 1.481 individu/ha. Vegetasi yang
cukup dominan dari Ceriops tagal menunjukkan bahwa jenis tersebut memiliki toleransi
yang lebih luas terhadap perubahan faktor lingkungan dibandingkan jenis-jenis lainnya.
Kawasan Blok Bedul juga menjadi habitat aneka satwa seperti monyet, biawak, burung
bangau, elang, dan blibis. Beberapa potensi lain yang dimiliki oleh kawasan hutan

15
mangrove blok bedul adalah pantai laut lepas Samudra Hindia, penangkaran penyu pantai
Ngagelan.
Mangrove adalah jenis tanaman yang hidup dan tumbuh di sekitar pasang surut
pantai. Jadi, pertumbuhan pohon jenis ini sangat bergantung dari pasang surut air laut.
Banyak masyarakat yang sebenarnya salah mengartikan sebutan pohon bakau untuk
mangrove, karena istilah bakau sendiri adalah salah satu spesies penyusun hutan
mangrove yaitu Rhizophora sp. Sedangkan istilah mangrove ditujukan untuk segala
tanaman tropis yang memiliki karakteristik dapat hidup dan tumbuh di daerah pinggiran
pantai. Tumbuhan mangrove ini cukup unik karena kemampuannya hidup di antara
daratan dan lautan. Pada kondisi yang sesuai, mangrove akan membentuk kawasan hutan
yang produktif dan ekstensif.
Beberapa manfaat yang sangat berguna yang bisa didapatkan jika kita
melakukan teknik budidaya dan pemeliharaan yang baik, kita dapat memanfaatkan pohon
mangrove untuk kepentingan rumah tangga dan industri.

Sumber : http://indoturs.com/
Gambar 1.10. Kawasan Blok Bedul

Cara budidaya mangrove dilakukan dengan tahap awal mengumpulkan buah

mangrove untuk dijadikan bibit tanaman mangrove. Bibit mangrove berasal dari
tumbuhan mangrove yang ada di lokasi setempat untuk memastikan kondisi tanahnya
yang sesuai. Dapat juga menanam buahnya, tetapi kemungkinan berhasil sekitar 20-30%
saja, atau bisa juga dengan cara menyemaikan bibitnya dengan kemungkinan 60-80%.
Untuk memperoleh bibit yang baik, pengumpulan buah mangrove dapat dilakukan pada
bulan September hingga Maret. Cara menanam atau menyemai dengan baik, harus
memperhatikan beberapa hal. Pemilihan tempat sangat penting untuk diperhatikan, seperti
tanah yang lapang dan datar, dan pastikan terendam air saat pasang, sehingga tidak
memerlukan penyiraman.

16
 Selain pemilihan tempat, pembuatan bedeng persemaian juga harus diperhatikan,
bedeng diberi naungan ringan bisa dari daun nipah dan sejenisnya, kemudian media
bedengan berasal dari tanah lumpur di sekitarnya, dibuat dengan ukuran 1×5 meter atau
1×10 meter dengan ketinggian berkisar 1 meter. Untuk melakukan pembibitan
dan penanaman, pertama-tama dibuat lubang pada plastik atau botol mineral sebelum
diisi tanah, agar air yang berlebihan dapat keluar. Kemudian, buah dapat disemaikan
langsung ke dalam kantong plastik atau botol air mineral yang sudah berisi tanah. Untuk
buah bakau, lebih baik terlebih dahulu menyimpan di tempat yang teduh dan ditutupi
karung basah selama 5-7 hari untuk menghindari batang bibit.
Ada beberapa faktor lingkungan yang berperan penting untuk menentukan
pertumbuhan pohon mangrove ini, diantaranya adalah fisiografi pantai, pasang surut,
gelombang dan arus, iklim (cahaya, curah hujan, suhu, angin), tanah, oksigen terlarut,
salinitas, dan hara. Untuk memelihara dan menjaga pohon mangrove ini dapat dilakukan
dengan membuat penyangga pada batang tumbuhan mangrove baru dengan menggunakan
batang dari kayu atau bambu yang kemudian ditalikan pada batang tanaman dan
ditancapkan pada sekitar tanaman mangrove itu tumbuh. Cara lain adalah dengan
melakukan pengawasan rutin karena kemungkinan akan hadirnya pihak-pihak lain yang
bisa merusak kawasan ekosistem pohon mangrove.
Indonesia kaya akan berbagai jenis ikan. Komoditas ikan bernilai ekonomi tinggi
yang menjadi primadona untuk diekspor adalah ikan kerapu dan ikan napoleon. Indonesia
merupakan pengekspor kerapu hidup terbesar di dunia dengan tujuan utama ke
Hongkong, Malaysia, dan Singapura. Produksi kerapu Indonesia pada tahun 2015
mencapai Rp 1,37 triliun. Ikan kerapu umumnya dipelihara di keramba jaring apung yang
ditempatkan di laut. Budidaya kerapu sebagian besar terdapat di Sumatera, Maluku, dan
Papua. Harga ikan kerapu hidup tanpa cacat mencapai Rp 1,2 juta per kg di pasar
Hongkong, sehingga mendorong masyarakat berburu kerapu di alam untuk dipelihara
ataupun langsung dijual. Permasalahannya, untuk mendapatkan kerapu hidup tersebut
menggunakan obat bius sianida. Padahal, penggunaan sianida dapat merusak terumbu
karang yang menjadi habitat dan tempat reproduksi ikan kerapu sendiri. Penangkapan
kerapu alam makin menjadi-jadi dan berkembang menjadi hal yang membahayakan
karena belum semua jenis kerapu bisa dibudidayakan. Species kerapu seperti kerapu sunu
merah dan totol biru merupakan sebagian jenis kerapu yang hanya bisa berkembang biak
di alam bebas. Apakah kamu mengetahui dan dapat membedakan jenis ikan kerapu dari
alam dan dari budidaya?

17
 Sumber: KKP, 2016
Gambar 1.11. Jenis-jenis ikan kerapu di Indonesia

b. K-Selected dan r-Selected

Keanekaragaman hayati juga dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar
menurut life history strategies tiap individu yakni K-selected dan r-selected. K-selected
dan r-selected merupakan strategi hidup suatu spesies dengan menggabungkan aspek-
aspek bagaimana organisme tersebut bereproduksi, strategi untuk dapat bertahan hidup
serta bagaimana organisme tersebut berinteraksi dan bersaing dengan organisme lain
dalam ekosistemnya. Penggunaan K dan r merupakan persamaan matematis yang
digunakan untuk memprediksi pertumbuhan suatu populasi sedangkan penggunaan istilah
selected mengacu pada ciri-ciri yang digunakan oleh organisme untuk mengoptimalkan
laju pertumbuhan populasi maupun mengoptimalkan daya dukung.

Sumber : www.biologyexams4u.com/
Gambar 1.12. Perbedaan antara K-selected dan r-selected

18
1. K-selected
Spesies yang termasuk dalam kelompok ini merupakan spesies yang berevolusi
pada kondisi lingkungan yang stabil dan terprediksi. Spesies ini berfokus pada
kelangsungan hidup individu genetik yang sama (kualitas keturunan), sehingga umumnya
pertumbuhan populasinya tidak melebihi daya dukung lingkungan mereka. Dengan kata
lain spesies pada kelompok ini berfokus terhadap kualitas keturunan yang mereka
hasilkan. Salah satu ciri khas dari spesies K-selected adalah induk akan merawat bayinya
setelah lahir hingga akhirnya dapat bertahan hidup sendiri kelak dan masa kehamilan
yang panjang. Mamalia laut merupakan salah satu contoh dari spesies yang termasuk
dalam kelompok K-selected. Mereka menjadikan laut (dan perairan lainnya) sebagai
tempat hidup dan mencari makan.
Menurut para ahli, semua mamalia laut berasal dari darat tetapi telah berevolusi
agar dapat beradaptasi dengan lingkungan lautan, salah satu contohnya adalah pada
spesies Paus. Paus purba berevolusi pada pertengahan tempo Eocene, kira-kira 50 juta
tahun yang lalu. Salah satu paus terawal yang telah punah adalah Basilosaurus yang
mempunyai kepala kecil bermoncong menonjol dan bergigi. Basilosaurus mempunyai
panjang 25 meter. Fosil menunjukkan bahwa paus berasal dari hewan daratan berkuku,
mungkin dari hewan seperti Mesonychid (serigala yang tinggal di pesisir pantai) yang
berangsur-angsur kembali tinggal di laut sekitar 50 juta tahun yang lalu. Satu lagi
kemungkinan hewan lain yang berubah menjadi paus, adalah Ambulocetus, mamalia
berukuran anjing laut, sepanjang 3 meter seberat 325 kilogram. Dalam kebanyakan paus,
kematangan reproduksi terjadi akhir, biasanya pada 7 sampai 10 tahun. Paus berkembang
biak musiman, biasanya di perairan tropis yang hangat dan betina biasanya memiliki satu
anak setiap 1-3 tahun. Masa kehamilan berkisar 9-18 bulan.
Paus Bowhead (Balaena mysticetus) adalah salah satu dari 76 spesies dari bangsa
paus, dan mamalia laut. Paus Bowhead adalah salah satu mamalia laut hidup dengan usia
terpanjang didunia, dapat mencapai usia hingga 200 tahun. Sama halnya dengan yang lain
paus ini hidupnya juga berkelompok. Paus ini hidupnya tidak suka bergerombol, dalam
kelompoknya biasanya terdiri dari tiga ekor saja.
Ikan paus adalah hewan mamalia, ia juga berkembang biak dengan cara melahirkan
(vivipar) sama dengan kebanyakan mamalia lainnya. Perkembangbiakan secara seksual
terjadi antara paus jantan dan betina. Paus betina akan hamil, lalu melahirkan anak.
Perkembangbiakan paus tidak sama dengan perkembangbiakan ikan hiu karena mereka

19
bertelur dan merupakan salah satu ikan (pisces). Paus memiliki cara berkembangbiak
yang sama dengan lumba-lumba.
Pada umumnya mencapai umur dewasa sekitar 6-12 tahun. Masa kehamilan paus
bowhead berkisar 3-6 tahun dan berlangsung selama musim dingin. Ketika bayi paus
lahir, secara naluriah dia akan berenang kepermukaan, dengan bantuan sirip induknya.
Setelah 30 menit dari kelahiranya, bayi paus sudah dapat berenang, dan memiliki berat
sekitar 1 ton, serta panjang mencapai 4-6 meter. Paus mencapai masa pubertas ketika
telah berumur 6 tahun.
Ibu paus hanya akan memiliki satu bayi dan kemudian merawatnya selama setahun
penuh, ini berarti tingkat reproduksi paus sangat kecil. Namun, paus muda cenderung
memiliki kesempatan yang sangat bagus untuk bertahan hidup hingga dewasa. Fakta
bahwa satu-satunya predator untuk paus adalah manusia. Umumnya paus ramah di alam,
namun ketika musim kawin sang jantan akan bersaing untuk memperebutkan betinanya.
Kematian akibat perkelahian ini sangat jarang terjadi. Tujuan perkelahian ini hanyalah
untuk menentukan siapa yang lebih kuat. Paus betina sangat reseptif terhadap jantan
selama musim kawin. Mereka menyukai suara yang dihasilkan oleh paus jantan. Namun,
setelah paus jantan kawin dengan betina, paus jantan cenderung pergi. Betina juga
bersedia untuk kawin lagi dan lagi dengan jantan yang berbeda.

Sumber: http://philippines.liketimes.me/

Sumber: http://philippines.liketimes.me/
Gambar 1.13. Paus Bowhead dan jenis lain

20
 Semua paus melahirkan anaknya. Anak paus dilahirkan dengan sirip mereka
muncul pertama. Masa kehamilan ikan paus berkisar antara 10 sampai 16 bulan, itu akan
tergantung pada jenis spesies ikan paus. Ukuran bayi paus akan tergantung pada spesies
dan ukuran ibu. Sebuah pedoman umum adalah bahwa anak ikan paus akan menjadi
sekitar seperempat dari panjang ibu. Pada beberapa keturunan yang lebih besar seperti
paus biru akan lebih besar saat lahir dari paus lainnya. Penelitian menunjukkan bahwa
paus dapat memiliki rentang hidup antara 40 sampai 100 tahun.

2. r-selected
Spesies r-selected hidup di bawah kondisi yang tidak stabil dan tak terduga, yang
mengarah ke strategi berfokus pada produksi individu genetik yang sama (kuantitas
keturunan). Kelinci, misalnya, menunjukkan perkembangan seksual yang pesat, tingkat
kesuburan tinggi, kematian bayi yang tinggi, jarak antar kelahiran yang rendah, hidup
singkat, ukuran umumnya kecil, careless parential, kurang kohesi kelompok, dan
persaingan kurang untuk sumber daya karena secara historis, mereka berevolusi dalam
kondisi tidak stabil. Populasi makhluk hidup dengan strategi hidup r atau r-selected
disebut juga dengan populasi oportunistik (opportunistic population) karena
kemungkinan besar akan ditemukan dalam lingkungan yang bervariasi, dimana kepadatan
populasi berubah-ubah, atau dalam habitat terbuka di mana individu kemungkinan besar
menghadapi sedikit persaingan. Dengan kata lain spesies yang termasuk dalam kelompok
ini lebih fokus terhadap kuantitas keturunan yang dapat mereka hasilkan. Hal ini
disebabkan kondisi lingkungan yang tidak stabil. Salah satu contoh spesies akuatik yang
termasuk dalam kelompok r-selected adalah ikan salmon.
Siklus hidup ikan salmon bermula di perairan tawar (sungai), disini telur-telur ikan
salmon menetas (biasanya pada bulan November). Tingkat kematian ikan salmon pada
tahap ini sangat besar. Dari total jumlah telur yang dibuahi, lebih kurang setengahnya
yang berhasil menetas. Ikan salmon yang baru menetas ini dinamakan “Alevin” yang
hidup di antara tumpukan kerikil di dasar sungai dengan memakan plankton. Setelah
persediaan makanan habis, alevin akan keluar dari kerikil dasar sungai (bulan Mei/Juni),
pada tahap ini ikan salmon dinamakan “Fry”. Fry kemudian tumbuh dan berkembang
menjadi “Smolt” yang kemudian bergerak ke muara sungai menuju ke lautan lepas. Tahun
pertama hidup di lautan merupakan tahap kritis ikan salmon menghadapi pemangsanya.
Ikan salmon akan kembali lagi ketempat dimana mereka menetas untuk melakukan proses
reproduksi. Ikan salmon yang hidup berkoloni (berkumpul dalam jumlah yang sangat

21
banyak) dengan ikan salmon lainnya untuk bermigrasi kembali ke perairan tawar yaitu
sungai. Sesampainya di hulu sungai (atau tempatnya ditetaskan), dalam keadaan lelah
ikan salmon akan menggali tanah di dasar sungai membuat lobang (25-30 cm) untuk
sarang dengan menggunakan ekornya. Di lobang itulah ikan salmon betina mengeluarkan
telur 3.000-8.000 butir dan kemudian dibuahi oleh sperma ikan salmon jantan. Kedua
ikan salmon akan tinggal beberapa hari disekitar sarang tersebut hingga akhirnya mati
kehabisan energi.

Sumber : http://www.gisymbol.com/
Gambar 1.14. Ikan salmon
c. Manfaat Keanekaragaman Hayati
Keanekaragaman hayati yang terdapat di dunia merupakan suatu berkah bagi
penghuninya. Hal ini karena selain memberikan keberagaman spesies, juga memberikan
banyak manfaat positif dan saling menguntungkan satu sama lain. Dalam hal ini manusia
banyak diuntungkan karena bisa menjadi sumber pangan, sumber sandang, sumber papan,
sumber pendapatan, sumber keilmuan sumber obat-obatan, dan masih banyak lagi.

1. Sumber pangan merupakan hal yang paling banyak dibutuhkan sebab akan
menompang keberlangsungan hidup manusia. Manusia memerlukan sumber
pangan baik dari hewan maupun tumbuhan agar dapat bertahan hidup. Beberapa
jenis sumber pangan yang banyak digunakan oleh manusia antara lain :
a) Bahan makanan yang berfungsi sebagai makanan pokok, seperti padi, jagung,
gandum, sagu, umbi, singkong, dan talas.
b) Bahan makanan yang berfungsi sebagai lauk-pauk, seperti ikan, ayam, sapi,
kambing, dan udang.
c) Bahan makanan yang berfungsi sebagai sayuran, seperti bayam, kangkung,
kubis, sawi, tomat, wortel, buncis, kacang panjang, dan jagung.

22
 d) Bahan makanan berfungsi sebagai buah-buahan, seperti mangga, apel, durian,
rambutan, pepaya, pisang, alpokat, nenas, stroberi, kelengkeng, dan lain
sebagainya.

Sumber : www.manfaat.co.id/
Gambar 1.15. Ikan sebagai sumber protein hewan
2. Sumber sandang merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia. banyak pakaian
yang kita gunakan sehari-hari berasal dari hewan ataupun tumbuhan yang sudah
diolah sedemikian rupa seperti kapas, ulat sutera, bulu binatang, dan lain-lain.

Sumber : https://destinasilomboktengah.wordpress.com/
Gambar 1.16. Kain tenun
3. Sumber papan juga merupakan salah satu kebutuhan manusia untuk dapat hidup.
Rumah merupakan salah satu kebutuhan pokok yang digunakan sebagai tempat
tinggal. Banyak bahan-bahan yang digunakan untuk membangun rumah berasal
dari kayu, batu, pasir, semen, dan bahan-bahan alami lainnya.

Sumber : https://www.satujam.com/
Gambar 1.17. Rumah terbuat dari kayu

23
4. Sumber pendapatan. Saat ini banyak orang yang telah memanfaatkan
keanekaragaman hayati untuk dikembangkan dan dijadikan sebagai jenis usaha
baru. Beberapa diantaranya adalah bertani, berdagang, beternak (memelihara ayam
petelur, sapi perah), usaha budidaya ikan baik tawar maupun laut, dan sebagainya.
Tanaman juga banyak dimanfaatkan sebagai jenis usaha baru seperti perkebunan
kelapa sawit, tanaman hias, buah-buahan, tanaman perkebunan, seni ukir pada
beberapa jenis kayu, teh kemasan, dan lain-lain.

Sumber : www.bibitikan.net/
Gambar 1.18. Budidaya ikan
5. Sumber Keilmuan. Dengan tingginya tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia
tentu menguntungkan semakin menambah pengetahuan mengenai keanekaragaman
hayati. Salah satu contohnya yang banyak dilakukan oleh masyarakat adalah usaha
pengembiakan secara vegetatif buatan seperti mencangkok, menempel,
menyambung, merunduk, dan stek.

Sumber : www.pupusdaun.wordpress.com/
Gambar 1.19. Tanaman cangkok

24
6. Sumber bahan obat-obatan. Beberapa hewan dan tumbuhan yang terdapat di alam
pasti mempunyai banyak manfaat bagi manusia. Tidak hanya sebagai bahan
konsumsi tetapi juga banyak yang dimanfaatkan sebagai obat-obatan. Beberapa
contoh diantaranya adalah :
a) Buah mengkudu (pace) diketahui berkhasiat untuk mencegah dan mengobati
penyakit tekanan darah tinggi, diabetes, dan penyakit lainnya.
b) Remujung dan tempuyung diketahui berkhasiat untuk menghancurkan batu
ginjal.
c) Temulawak dapat ntuk obat sakit kepala dan masuk angin, obat sakit maag dan
obat sembelit.
d) Seledri bisa dipakai sebagai Obat Asam Urat.
e) Belimbing dapat mejadi obat kolestrol tinggi dan penurun darah tinggi.
f) Daun sirih untuk obat gatal-gatal.
g) Bekicot sebagai sumber protein.
h) Cacing tanah berkhasiat untuk mengobati penyakit tipus.

Sumber : http://makassar.tribunnews.com/ (kiri) dan http://www.sarankesehatan.com/ (kanan)

Gambar 1.20. Temulawak dan mengkudu

B. Lingkungan Hidup
Keanekaragaman yang terdapat di alam bebas baik keanekaragaman darat, air tawar
maupun laut secara alami akan membetuk suatu kesatuan yang disebut dengan
lingkungan hidup. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya,
keadaan, dan makhluk hidup yang saling mempengaruhi satu sama lain termasuk
manusia. Hal yang harus dipahami betul dalam konsep lingkungan hidup adalah
hubungan antar mahkluk, benda, daya, dan keadaannya harus memiliki suatu
keseimbangan agar terhindar dari dampak-dampak negatif yang mungkin dapat terjadi
seperti bencana alam. Salah satu contoh nyata adanya interaksi dalam lingkungan hidup

25
adalah hubungan antara manusia dengan terumbu karang. Manusia membutuhkan
eksistensi terumbu karang yang sehat agar dapat menghasilkan ikan-ikan yang sehat dan
berkualitas dan sebaliknya terumbu karang membutuhkan campur tangan manusia untuk
menunjang eksistensinya di alam bebas.
Untuk mewujudkan pengelolaan lingkungan hidup yang berwawasan lingkungan
dan berkelanjutan diperlukan suatu kebijakan dan penetapan program-program
pengelolaan lingkungan hidup demi kesejahteraan masyarakat banyak. Dalam
melaksanakan atau merealisasikan program-program tersebut maka perlu dilakukan hal-
hal yang dapat menunjang pelaksanaan program tersebut. Kegiatan yang dilakukan harus
sesuai dengan tuntutan reformasi di bidang lingkungan hidup, antara lain:
a) Penegakan hukum lingkungan secara konsekuen dan penyelesaian kasus-kasus
lingkungan secara cepat, mudah, dan tuntas,
b) Pembentukan kerja sama antardaerah perbatasan dalam penanganan masalah
pengelolaan lingkungan hidup dengan pola kemitraan antara masyarakat,
organisasi sosial (LSM), dunia usaha, dan pemerintah,
c) Pemberian insentif dan disinsentif,
d) Menggalang kemitraan antara masyarakat, LSM, dunia usaha, dan pemerintah
dengan membuka kran komunikasi seluas-luasnya melalui sapta peran,
e) Dalam mendayagunakan sumber daya alam untuk memajukan kesejahteraan
umum, perlu dilaksanakan pembangunan yang berkelanjutan berwawasan
lingkungan hidup berdasarkan kebijaksanaan nasional yang terpadu dan
menyeluruh dengan memperhitungkan kebutuhan generasi sekarang dan generasi
yang akan datang,
f) Dalam rangka mewujudkan pembangunan yang berkelanjutan maka dalam
pengelolaan lingkungan hidup perlu dilaksanakan upaya pencegahan, pengawasan,
pengendalian, dan pemulihan kerusakan lingkungan hidup tanpa meninggalkan
konsep Segitiga Pembangunan Berkelanjutan yaitu ekologi, sosial, dan
pembangunan.
g) Dalam pengelolaan lingkungan hidup perlu terus ditumbuhkembangkan peran dan
partisipasi aktif masyarakat mulai dari perencanaan sampai pengawasan
pengelolaan lingkungan hidup.

Melindungi lingkungan hidup dari kerusakan akibat berbagai upaya aktivitas

pembangunan perlu adanya upaya pengelolaan lingkungan hidup. Upaya pengelolaan

26
lingkungan hidup dapat dilaksanakan melalui kegiatan tujuh Program Pokok dan enam
Program Penunjang. Program pokok pengelolaan lingkungan hidup adalah: (1). Program
inventarisasi dan evaluasi sumber daya alam dan lingkungan hidup. (2). Program
penyelamatan hutan, tanah, dan air. (3). Program rehabilitasi lahan kritis. (4). Program
pembinaan dan pengelolaan lingkungan hidup. (5). Program pengendalian pencemaran
lingkungan. (6). Program pembinaan daerah pantai. (7). Program pengembangan sumber
daya manusia.
Adapun program penunjang dalam pengelolaan lingkungan hidup adalah: (1)
Program penelitian dan pengembangan lingkungan hidup. (2) Program pembinaan
perambah hutan. (3) Program pengembangan informasi lingkungan hidup. (4) Program
pembinaan dan pengembangan partisipasi generasi muda dan wanita. (5) Program
pembinaan dan pengembangan organisasi lingkungan hidup. (6) Program penerapan dan
pengembangan hukum lingkungan (Bapedalda Jawa Tengah, 1999:8). Untuk
melaksanakan atau merealisasikan program-program tersebut perlu dilakukan hal-hal
yang dapat menunjang pelaksanaan program tersebut. Kegiatan yang dilakukan harus
sesuai dengan tuntutan reformasi di bidang lingkungan hidup, antara lain: a) Penegakan
hukum lingkungan secara konsekuen dan penyelesaian kasus-kasus lingkungan secara
cepat, mudah, dan tuntas. b) Pembentukan kerja sama antardaerah dalam penanganan
masalah pengelolaan lingkungan hidup dengan pola kemitraan antara masyarakat,
organisasi sosial (LSM), dunia usaha, dan pemerintah. c) Pemberian insentif dan
disinsentif. d) Menggalang kemitraan antara masyarakat, LSM, dunia usaha, dan
pemerintah dengan membuka kran komunikasi seluas-luasnya melalui sapta peran. e)
Dalam mendayagunakan sumber daya alam untuk memajukan kesejahteraan umum, perlu
dilaksanakan pembangunan yang berkelanjutan yang berwawasan lingkungan hidup
berdasarkan kebijaksanaan nasional yang terpadu dan menyeluruh dengan
memperhitungkan kebutuhan generasi sekarang dan generasi yang akan datang. f) Dalam
rangka mewujudkan pembangunan yang berkelanjutan maka dalam pengelolaan
lingkungan hidup perlu dilaksanakan upaya pencegahan, pengawasan, pengendalian, dan
pemulihan kerusakan lingkungan hidup tanpa meninggalkan konsep Segitiga
Pembangunan Berkelanjutan yaitu ekologi, sosial, dan pembangunan. g) Dalam
pengelolaan lingkungan hidup perlu terus ditumbuhkembangkan peran dan partisipasi
aktif masyarakat mulai dari perencanaan sampai pengawasan pengelolaan lingkungan
hidup.

27
 Upaya yang dapat dilakukan dalam menjaga kelestarian lingkungan hidup adalah
sebagai berikut :
a. Pengelolaan Lingkungan Alam tujuannya adalah meningkatkan pengelolaan
sumber daya alam dengan prioritas pada upaya konservasi, rehabilitasi, dan
preservasi sumber daya alam (air, tanah, dan hutan) dengan sasaran areal hutan
lindung, lahan kritis, dan sumber air permukaan maupun air tanah. Kegiatan yang
akan dilaksanakan dalam rangka mencapai tujuan di atas meliputi: (1) penanganan
penurunan kualitas lahan bekas pertambangan rakyat; (2) penyelamatan hutan,
tanah, dan air; (3) pemantapan data dasar kawasan lindung, peningkatan
pengelolaan kawasan lindung dengan meningkatkan peran serta masyarakat; (4)
sosialisasi Perda kawasan lindung; (5) kegiatan konservasi, rehabilitasi, dan
preservasi tanah, air, dan lahan; (6) peningkatan pemantauan penggunaan air
permukaan maupun air bawah tanah, baik untuk keperluan industri maupun jasa
lainnya.
b. Pengelolaan Lingkungan Buatan, tujuannya adalah meningkatkan pengelolaan
kawasan Lingkungan yang menjadi ruang bagi kegiatan sosial ekonomi masyarakat
sehingga tidak menimbulkan penurunan kualitas lingkungan, terutama pada
lingkungan perkotaan, lingkungan perumahan, dan lahan-lahan budidaya.
Kegiatannya meliputi: penanganan penurunan kualitas lahan lingkungan perkotaan
dan lingkungan perumahan dan lahan-lahan budidaya.
c. Pengelolaan Lingkungan Sosial, tujuannya adalah memadukan dan mensinergikan
dimensi ekonomi, sosial budaya dan lingkungan dalam kegiatan pembangunan,
dengan sasaran keterpaduan daya dukung lingkungan alam, daya tampung
lingkungan buatan dan daya dukung lingkungan sosial. Kegiatannya meliputi: (1)
peningkatan kemitraan pengelolaan lingkungan; (2) peningkatan kesadaran
masyarakat; (3) mediasi penyelesaian masalah.
d. Pengendalian Pencemaran Lingkungan, tujuannya adalah peningkatan
pengendalian pencemaran lingkungan baik secara langsung maupun tidak
langsung, terutama pencemaran udara, limbah padat, limbah cair, dan limbah bahan
beracun dan berbahaya (B3). Kegiatannya meliputi: (1) monitoring dan
pengendalian kualitas udara, perairan, pembuangan limbah cair, padat dan bahan
beracun dan berbahaya (B3); (2) meningkatkan penanganan kasus-kasus
pencemaran.

28
 e. Pengembangan Sistem Informasi Lingkungan, tujuan pembangunan ini adalah
tersedianya data lingkungan yang mudah diakses oleh masyarakat, swasta, dunia
usaha, dan Dinas/Instansi. Kegiatan program ini berupa pemgembangan sistem
informasi lingkungan yang relevan dengan kebutuhan.
f. Penegakan Hukum Lingkungan, tujuannya adalah meningkatkan pengaturan
pengelolaan lingkungan hidup, pemberian sanksi yang tegas atas perusak
lingkungan Iewat penegakan hukum lingkungan serta sosialisasi atas peraturan-
peraturan yang ada. Kegiatannya meliputi: (1) pembuatan peraturan-peraturan
pengelolaan lingkungan yang relevan dengan kebutuhan; (2) upaya penindakan
secara hukum terhadap perusak lingkungan dan memberdayakan aparat.

1. Peraturan Perundangan tentang Lingkungan Hidup

a. Kebijakan dan Peraturan Perundangan
Kebijakan merupakan ketentuan-ketentuan yang harus dijadikan pedoman,
pegangan atau petunjuk bagi setiap usaha atau kegiatan aparatur pemerintah dan
masyarakat, dalam rangka mencapai kelancaran dan peterpaduan dalam upaya mencapai
tujuan. Kebijakan dapat dibedakan sebagai kebijakan internal dan eksternal, tertulis dan
tidak tertulis, sedang lingkup kebijakan adalah lingkup nasional dan lingkup daerah.
Masing-masing lingkup kebijakan berdasarkan kewenangan dan luasan cakupan adalah,
kebijakan nasional, kebijakan umum, kebijakan pelaksana, dan kebijakan teknis.
Kebijakan internal atau manajerial adalah kebijakan yang hanya mempunyai kekuatan
mengikat aparatur dalam organisasi pemerintahan sendiri. Kebijakan eksternal adalah
kebijakan yang mengikat masyarakat atau kebijakan publik. Dalam menyusun kebijakan
hendaknya diperhatikan beberapa hal yaitu:
➢ Berpedoman pada kebijakan yang lebih tinggi
➢ Konsisten dengan kebijakan lain yang berlaku
➢ Berorientasi pada kepentingan umum
➢ Jelas, tepat dan tidak menimbulkan kekaburan arti dan maksud
➢ Dirumuskan secara tertulis.

1) Kebijakan Nasional
Kebijakan Nasional merupakan kebijakan negara yang bersifat fundamental dan
strategis dalam pencapaian tujuan Nasional/Negara, sebagaimana tertera dalam
Pembukaan UUD 1945. Adapun wewenang penetapan kebijakan nasional berada pada

29
MPR maupun Presiden bersama-sama dengan DPR. Kebijakan nasional di bidang sumber
daya alam dan lingkungan hidup diarahkan dalam rangka menjaga dan meningkatkan
kelestarian fungsi dan mutu lingkungan. Bentuk kebijakan nasional yang dituangkan
dalam peraturan perundangan berdasarkan UUD khususnya pasal 33 ayat 3, Undang -
Undang Lingkungan Hidup No. 23 tahun 1997 pengganti UU No. 4 tahun 1982, Undang-
undang Nomor 7 Tahun 2004 tentang Sumber Daya Air.
Salah satu contoh kebijakan Nasional untuk menjaga lingkungan laut adalah
larangan penggunaan Cantrang. Cantrang adalah salah satu jenis Alat Penangkapan Ikan
(API) yang masuk dalam kelompok pukat tarik berkapal (boat or vessel seines). Sejumlah
nelayan khususnya yang berada di sekitar Jawa Tengah mengenal istilah cantrang atau
dogol atau pukat dogol sebagai pukat kantong yang dioperasikan di dasar perairan,
terutama untuk menangkap ikan-ikan demersal dan hewan-hewan dasar lainnya. Cantrang
biasanya disamakan dengan demersial danish seine yang dipakai nelayan di dunia barat.
Pukat dogol atau cantrang sendiri berbeda dengan pukat harimau (trawl), karena cantrang
tidak ditarik kecuali sepanjang tali utamanya saja. Larangan Penggunaan API Pukat Hela
(Trawls) dan Pukat Tarik (Seine Nets) di Wilayah Pengelolaan Perikanan Negara
Republik Indonesia mulai diberlakukan sejak 2015, berdasarkan pertimbangan
kelangsungan ekosistem laut Indonesia (Permen Kelautan dan Perikanan Nomor 2 Tahun
2015). Dampak negatif dari penggunaan cantrang sebagai alat tangkap ikan adalah :
➢ Hasil tangkapan cantrang tidak selektif dengan komposisi hasil tangkapan yang
menangkap semua ukuran ikan, udang, kepiting, serta biota lainnya. Biota-biota
yang belum matang gonad dan memijah yang ikut tertangkap tidak dapat
berkembang biak menghasilkan individu baru. Kondisi ini menyebabkan deplesi
stok atau pengurangan stok sumber daya ikan, hasil tangkapan akan semakin
berkurang.
➢ Biota yang dibuang akan mengacaukan data perikanan karena tidak tercatat
sebagai hasil produksi perikanan. Analisis stok sumber daya perikanan pun
menjadi kurang akurat sehingga menyebabkan tidak sesuainya kebijakan
pengelolaan dan kenyataan kondisi sumber daya perikanan.
➢ Pengoperasian cantrang yang mengeruk dasar perairan dalam dan pesisir tanpa
terkecuali merusak terumbu karang dan lokasi pemijahan biota laut. Meskipun
Cantrang menghindari Terumbu Karang, tetapi kelompok-kelompok kecil
karang hidup yang berada di dasar perairan akan ikut tersapu.

30
 ➢ Sumber daya ikan di perairan laut Indonesia akan mengalami degradasi akibat
padatnya aktivitas penangkapan dari berbagai daerah termasuk penggunaan alat
tangkap cantrang. Fishing ground (lokasi penangkapan) nelayan akan ikut
berpindah dan menjauh, serta biaya operasional penangkapan semakin tinggi.

(a) Kebijakan Umum

Kebijakan umum merupakan kebijakan Presiden yang lingkupnya menyeluruh dan
bersifat nasional, yaitu ketentuan-ketentuan yang bersifat garis besar dalam rangka
pelaksanaan tugas umum pemerintahan dan pembangunan sebagai pelaksanaan UUD
1945, ketetapan MPR dan undang-undang untuk mencapai tujuan nasional atau Negara.
Kebijakan umum tertulis dalam bentuk peraturan dapat berupa peraturan Pemerintah
(PP), Keppres atau Inpres.

(b) Kebijakan Pelaksana

Kebijakan pelaksanaan merupakan penjabaran dari kebijakan umum sebagai
strategi pelaksanaan dalam suatu bidang tugas umum pemerintahan dan pembangunan di
bidang tertentu. Wewenang penetapan kebijakan pelaksanaan berada pada Menteri
/Pejabat lain setingkat Menteri dan Pimpinan Lembaga Pemerintahan Non Departemen
(LPND). Kebijakan pelaksanaan yang tertulis dalam bentuk peraturan perundangan dapat
berupa Peraturan, Keputusan atau instruksi dari pejabat tersebut, contoh; Keputusan
Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor Kep-03/MENLH/1/1998 tentang Baku Mutu
Limbah Cair Bagi Kawasan Industri; Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup
Nomor 02 Tahun 2006 tentang Baku Mutu Air Limbah bagi Kegiatan Rumah
Pemotongan Hewan.

(c) Kebijakan Teknis

Kebijakan teknis merupakan penjabaran dari kebijakan pelaksanaan yang memuat
pengaturan teknis di bidang tertentu. Wewenang penetapan kebijakan teknis ini berada
pada Menteri dan/atau Direktur Jenderal maupun pimpinan LPND. Bentuk kebijakan
teknis dapat berupa keutusan, instruksi atau surat edaran dari pejabat tersebut., seperti;
Kepmen PE No. 1256 K/008/M. PE/1996 (Pedoman Teknis Penyusunan AMDAL Untuk
Kegiatan Pertambangan Dan Energi), SK Kepala Bapedal No. Kep-124/12/1997
(Panduan Kajian Aspek Kesehatan Masyarakat dalam Menyusun AMDAL).

31
2) Kebijakan Lingkup Daerah
(a) Kebijakan Umum
Kebijakan umum pada lingkup daerah merupakan kebijakan Pemerintah Daerah
sebagai pelaksanaan asas desentralisasi ataupun otonomi daerah dalam rangka usaha
mengatur urusan rumah tangga daerah. Kebijakan ini memuat ketentuan yang bersifat
menyeluruh dan strategis dalam lingkup daerah yang bersangkutan. Wewenang penetapan
kebijakan umum di daerah tingkat provinsi berada pada Gubernur bersama DPRD
provinsi, sedangkan pada daerah tingkat kabupaten/kota ditetapkan oleh bupati/walikota
bersama dengan DPRD. Kebijakan umum pada tingkat daerah berbentuk peraturan daerah
(Perda) untuk tiap-tiap tingkat pada daerah yang bersangkutan.

(b) Kebijakan Pelaksanaan

Kebijakan pelaksanaan pada lingkup daerah sesuai dengan pemerintahan di daerah.
Dalam rangka pelaksanaan asas desentralisasi/ tugas pembantuan dan otonomi daerah
bentuk kebijakannya berupa keputusan Kepala Daerah dan instruksi Kepala Daerah.

(c) Kebijakan Teknis

Kebijakan teknis pada lingkup daerah merupakan realisasi teknis kebijakan
pelaksanaan. Kebijakan teknis dapat berupa kebijakan dalam rangka pelaksanaan asas
desentralisasi, asas dekonsentrasi, asas tugas pembantuan. Kewenangan penetapan
kebijakan departemen atau Kepala Kantor Wilayah Direktorat Jenderal, instruksi Kepala
Kantor Wilayah Direktorat Jenderal pada tingkat provinsi.

b. Peraturan Perundangan Lingkungan Hidup

Peraturan Perundangan Lingkungan Hidup Nomor 32 tahun 2009 tentang
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Yang memberikan pengertian bahwa
Lingkungan Hidup: Kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk
hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi alam itu sendiri,
kelangsungan perikehidupan, dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Pada
PP LH No. 4 Tahun 1982 dinyatakan Lingkungan Hidup merupakan sistem yg meliputi
lingkungan alam hayati, lingkungan alam non-hayati, lingkungan buatan, dan lingkungan
sosial, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta
makhluk hidup lainnya.

32
Beberapa pengertian terkait peraturan perundang-undangan lingkungan hidup :
➢ Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup
Upaya sistematis dan terpadu yang dilakukan untuk melestarikan fungsi
lingkungan hidup dan mencegah terjadinya pencemaran dan/atau kerusakan
lingkungan hidup yang meliputi perencanaan, pemanfaatan, pengendalian,
pemeliharaan, pengawasan, dan penegakan hukum.
➢ Pembangunan Berkelanjutan
Upaya sadar dan terencana yang memadukan aspek lingkungan hidup, sosial,
dan ekonomi ke dalam strategi pembangunan untuk menjamin keutuhan
lingkungan hidup serta keselamatan, kemampuan, kesejahteraan, dan mutu
hidup generasi masa kini dan generasi masa depan.
➢ Rencana Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup(RPPLH)
Perencanaan tertulis yang memuat potensi, masalah lingkungan hidup, serta
upaya perlindungan dan pengelolaannya dalam kurun waktu tertentu.
➢ Ekosistem
Tatanan unsur lingkungan hidup yang merupakan kesatuan utuh menyeluruh
dan saling mempengaruhi dalam membentuk keseimbangan, stabilitas, dan
produktivitas lingkungan hidup.
➢ Pelestarian Fungsi Lingkungan Hidup
Rangkaian upaya untuk memelihara kelangsungan daya dukung dan daya
tampung lingkungan hidup.
➢ Daya Dukung Lingkungan Hidup
Kemampuan lingkungan hidup untuk mendukung perikehidupan manusia,
makhluk hidup lain, dan keseimbangan antarkeduanya.
➢ Daya Tampung Lingkungan Hidup
Kemampuan lingkungan hidup untuk menyerap zat, energi, dan/atau komponen
lain yang masuk atau dimasukkan ke dalamnya.
➢ Sumber Daya Alam Unsur
Lingkungan hidup yang terdiri atas sumber daya hayati dan nonhayati yang
secara keseluruhan membentuk kesatuan ekosistem.
➢ Kajian Lingkungan Hidup Strategis ( KLHS)
Rangkaian analisis yang sistematis, menyeluruh, dan partisipatif untuk
memastikan bahwa prinsip pembangunan berkelanjutan telah menjadi dasar dan

33
 terintegrasi dalam pembangunan suatu wilayah dan/atau kebijakan, rencana,
dan/atau program.
➢ Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL)
Kajian mengenai dampak penting suatu usaha dan/atau kegiatan yang
direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses
pengambilankeputusan tentang penyelenggaraan usaha dan/atau kegiatan.
➢ Upaya Pengelolaan Lingkungan Hidup (UKL) dan Upaya Pemantauan
Lingkungan Hidup (UPL).
Pengelolaan dan pemantauan terhadap usaha dan/atau kegiatan yang tidak
berdampak penting terhadap lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses
pengambilan keputusan tentang penyelenggaraan usaha dan/atau kegiatan.
➢ Baku Mutu Lingkungan Hidup
Ukuran batas atau kadar makhluk hidup, zat, energi, atau komponen yang ada
atau harus ada dan/atau unsur pencemar yang ditenggang keberadaannya dalam
suatu sumber daya tertentu sebagai unsur lingkungan hidup.
➢ Pencemaran Lingkungan Hidup
Masuk atau dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan/atau komponen
lain ke dalam lingkungan hidup oleh kegiatan manusia sehingga melampaui
baku mutu lingkungan hidup yang telah ditetapkan.
➢ Kriteria Baku Kerusakan Lingkungan Hidup
Ukuran batas perubahan sifat fisik, kimia, dan/atau hayati lingkungan hidup
yang dapat ditenggang oleh lingkungan hidup untuk dapat tetap melestarikan
fungsinya.
➢ Perusakan Lingkungan Hidup
Tindakan orang yang menimbulkan perubahan langsung atau tidak langsung
terhadap sifat fisik, kimia, dan/atau hayati lingkungan hidup sehingga
melampaui kriteria baku kerusakan lingkungan hidup.
➢ Kerusakan Lingkungan Hidup
Perubahan langsung dan/atau tidak langsung terhadap sifat fisik, kimia,
dan/atau hayati lingkungan hidup yang melampaui kriteria baku kerusakan
lingkungan hidup.

34
➢ Konservasi Sumber Daya Alam
Pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin pemanfaatannya secara
bijaksana serta kesinambungan ketersediaannya dengan tetap memelihara dan
meningkatkan kualitas nilai serta keanekaragamannya.
➢ Perubahan Iklim
Berubahnya iklim yang diakibatkan langsung atau tidak langsung oleh aktivitas
manusia sehingga menyebabkan perubahan komposisi atmosfir secara global
dan selain itu juga berupa perubahan variabilitas iklim alamiah yang teramati
pada kurun waktu yang dapat dibandingkan.
➢ Limbah Sisa suatu usaha dan/atau kegiatan.
Bahan Berbahaya Dan Beracun(B3) Zat, energi, dan/atau komponen lain yang
karena sifat, konsentrasi, dan/atau jumlahnya, baik seara langsung maupun tidak
langsung, dapat mencemarkan dan/atau merusak lingkungan hidup, dan/atau
membahayakan lingkungan hidup, kesehatan, serta kelangsungan hidup
manusia dan makhluk hidup lain.
➢ Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun
Sisa suatu usaha dan/atau kegiatan yang mengandung B3.
Pengelolaan limbah B3 Kegiatan yang meliputi pengurangan, penyimpanan,
pengumpulan, pengangkutan, pemanfaatan, pengolahan, dan/atau penimbunan.
➢ Dumping (pembuangan)
Kegiatan membuang, menempatkan, dan/atau memasukkan limbah dan/atau
bahan dalam jumlah, konsentrasi, waktu, dan lokasi tertentu dengan persyaratan
tertentu ke media lingkungan hidup tertentu.
➢ Sengketa Lingkungan Hidup
Perselisihan antara dua pihak atau lebih yang timbul dari kegiatan yang
berpotensi dan/atau telah berdampak pada lingkungan hidup.
➢ Dampak Lingkungan Hidup
Pengaruh perubahan pada lingkungan hidup yang diakibatkan oleh suatu usaha
dan/atau kegiatan.
➢ Organisasi Lingkungan Hidup
Kelompok orang yang terorganisasi dan terbentuk atas kehendak sendiri yang
tujuan dan kegiatannya berkaitan dengan lingkungan hidup.

35
➢ Audit Lingkungan Hidup
Evaluasi yang dilakukan untuk menilai ketaatan penanggung jawab usaha
dan/atau kegiatan terhadap persyaratan hukum dan kebijakan yang ditetapkan
oleh pemerintah.
➢ Ekoregion
Wilayah geografis yang memiliki kesamaan ciri iklim, tanah, air, flora, dan
fauna asli, serta pola interaksi manusia dengan alam yang menggambarkan
integritas sistem alam dan lingkungan hidup.
➢ Kearifan Lokal
Nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk antara
lain melindungi dan mengelola lingkungan hidup secara lestari.
➢ Masyarakat Hukum Adat
Kelompok masyarakat yang secara turun temurun bermukim di wilayah
geografis tertentu karena adanya ikatan pada asal usul leluhur, adanya
hubungan yang kuat dengan lingkungan hidup, serta adanya sistem nilai yang
menentukan pranata ekonomi, politik, sosial, dan hukum.
➢ Setiap orang
Orang perseorangan atau badan usaha, baik yang berbadan hukum maupun
yang tidak berbadan hukum.
➢ Instrumen Ekonomi Lingkungan Hidup
Seperangkat kebijakan ekonomi untuk mendorong Pemerintah.
➢ Ancaman serius
Ancaman yang berdampak luas terhadap lingkungan hidup dan menimbulkan
keresahan masyarakat.
➢ Izin Lingkungan
Izin yang diberikan kepada setiap orang yang melakukan usaha dan/atau
kegiatan yang wajib amdal atau UKL-UPL dalam rangka perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup sebagai prasyarat untuk memperoleh izin usaha
dan/atau kegiatan.
➢ Izin Usaha dan/atau Kegiatan
Izin yang diterbitkan oleh instansi teknis untuk melakukan usaha dan/atau
kegiatan.

36
2. Komponen Lingkungan Hidup
Komponen lingkungan hidup terdiri dari dua komponen yaitu komponen biotik dan
komponen abiotik
a. Komponen Biotik
Komponen biotik merupakan komponen yang terdiri dari seluruh makhluk hidup
yang terdapat di bumi. Menurut Latuconsina (2016) dalam sebuah komunitas biotik
dikenal dua bentuk komunitas yaitu, Komunitas Mayor (utama), merupakan komunitas
besar yang tidak tergantung pada komunitas lainnya dan Komunitas minor, merupakan
komunitas yang masih tergantung pada komintas lain disekitarnya.
Secara garis besar komponen biotik berdasarkan fungsinya dapat dibedakan dalam tiga
kelompok besar yakni, produsen (dapat menghasilkan makanan sendiri), konsumen
(hewan dan manusia), dan pengurai (bakteri, jamur, dan cacing tanah).
1) Produsen, pada ekosistem laut kehadiran plankton suatu perairan merupakan salah
satu faktor penting untuk menentukan tingkat kesuburan suatu perairan. Plankton
baik fitoplankton maupun zooplankton memiliki peran yang besar dalam ekosistem
laut, karena mereka sebagai sumber makanan bagi hewan-hewan yang hidup di
perairan. Dalam struktur rantai makanan fitoplankton menepati urutan terbawah
sebagai produsen. Dengan keberadaan plankton pada suatu perairan maka dapat
menjadi daya tarik bagi ikan untuk datang dan mencari makan di perairan tersebut.
Namun kehadiran plankton yang berlebihan (blooming) juga dapat menyebabkan
terjadinya bencana bagi spesies pada ekosistem tersebut. Disinilah peran
keseimbangan lingkungan hidup harus benar-benar dapat terjalin dengan baik
sebagai satu kesatuan yang saling mempengaruhi.
2) Konsumen adalah semua makhluk hidup yang hidupnya bergantung pada
ketersediaan produsen. Berdasarkan jenis makanannya konsumen dapat dibedakan
menjadi tiga kelompok yakni karnivora (pemakan daging), herbivora (pemakan
tumbuhan), dan omnivora (pemakan daging dan tumbuhan). Pada ekosistem laut
yang menjadi konsumen pertama adalah ikan-ikan yang baru menetas sebab
mereka adalah spesies pertama yang memakan langsung plankton. Berdasarkan
asal makanannya konsumen dibagi atas konsumen tingkat satu, konsumen tingkat
dua, konsumen tingkat tiga dan seterusnya. Konsumen tingkat satu mendapat
makanannya langsung dari produsen, misalnya ikan yang baru menetas. Konsumen
tingkat dua mendapat makanannya dari konsumen tingkat satu, misalnya ikan-ikan
yang lebih besar. Konsumen tingkat tiga mendapat makanannya dari konsumen

37
 tingkat dua. Konsumen puncak adalah konsumen tertinggi dan tidak ada yang dapat
memakannya.
3) Pengurai atau dekomposer merupakan spesies yang mempunyai fungsi untuk
menguraikan sisa-sisa jasad makhluk hidup yang telah mati. Hal ini menjadi
penting untuk menyediakan unsur hara pada suatu ekosistem. Salah satu contohnya
adalah pada siklus hidup ikan salmon dimana setelah melakukan proses reproduksi
akan mati dan tenggelam didasar perairan. Sebagian bangkai ikan salmon akan
dimakan oleh binatang yang hidup di dasar sungai, dan sebagian lagi akan
membusuk dan terurai dengan bantuan bakteri hingga menjadi pupuk alami. Pupuk
alam tersebut akan dimakan oleh plankton dan serangga kecil di dasar sungai. Pada
akhirnya, plankton dan serangga kecil ini akan menjadi makanan pokok ikan
salmon yang baru menetas satu bulan kemudian.

b. Komponen Abiotik
Komponen abiotik merupakan komponen mati atau tak hidup yang mempunyai
pengaruh terhadap komponen biotik. Beberapa komponen yang termasuk dalam
komponen abiotik diantaranya adalah air, cahaya matahari, suhu, oksigen, dan mineral.
1) Air, merupakan komponen yang sangat mendominasi dan merupakan faktor utama
pembentuk ekosistem di laut. Kandungan yang terdapat di air laut hampir 96%
merupakan mineral alami.
2) Cahaya matahari, merupakan salah satu faktor utama pembentuk produsen di laut.
Sinar matahari yang menimpa laut mempunyai penetrasi yang terbatas. Oleh
karena itu cahaya matahari yang masuk ke perairan hanya dapat menembus
permukaan perairan. Hal inilah yang menyebabkan plankton hanya dapat
ditemukan pada permukaan perairan.
3) Suhu, pada setiap perairan memiliki perbedaan suhu masing-masing bergantung
pada kedalaman perairan. Suhu berpengaruh terhadap kehidupan setiap organisme
dimana setiap organisme memiliki batas maksimal dan minimal terhadap kisaran
suhu yang dapat diterima.
4) Oksigen, kandungan oksigen yang terdapat pada perairan memiliki perbedaan
dengan yang ada di daratan. Kandungan oksigen yang terdapat di laut terlarut
bersama partikel air. Dengan demikian hal ini tentu mempengaruhi sistem
pernapasan pada ikan atau spesies yang hidup di laut rata-rata memiliki
kemampuan menangkap oksigen terlarut melalui kulitnya.

38
5) Mineral merupakan unsur hara alami yang terdapat pada perairan. Kandungan
mineral yang terdapat di perairan laut memiliki perbedaan dengan air tawar,
dimana kandungan yang terdapat di air laut jauh lebih tinggi. Kandungan mineral
pada suatu perairan memiliki peran yang sangat penting bagi organisme.
6) Komponen abiotik mempunyai peranan yang sangat penting yaitu :
a. Kemampuan suatu organisme untuk mempertahankan hidupnya dan
berkembang biak bergantung pada faktor-faktor fisik seperti kimia dan fisika
yang tersedia di lingkungannya.
b. Komponen abiotik juga merupakan faktor pembatas yang membatasi kehidupan
organisme di lingkungannya seperti, cahaya matahari dan oksigen disuatu
perairan yang dapat menentukan jumlah plankton yang tersedia.
Komponen abiotik pada ekosistem laut juga memiliki peran penting pada saat
terjadi kasus pencemaran. Penanggulangan tumpahan minyak yang mencemari laut harus
memperhatikan arah arus angin serta faktor-faktor hidrooseanografi lainnya. Penyebaran
tumpahan minyak di laut sangat dipengaruhi oleh angin, arus, dan pasut disamping sifat-
sifat minyak itu sendiri (Holmes, 1969). Hampir semua tumpahan minyak di lingkungan
laut dapat dengan segera membentuk lapisan tipis di permukaan, karena minyak tersebut
digerakkan oleh pergerakan angin, gelombang, dan arus, selain gaya gravitasi dan
tegangan permukaan, beberapa hidrokarbon minyak bersifat mudah menguap. Proses
penyebaran minyak akan menyebarkan lapisan menjadi tipis serta tingkat penguapan
meningkat.
Angin merupakan sebuah fenomena yang terjadi akibat adanya perpindahan massa
udara dari tempat yang memiliki tekanan tinggi menuju tempat yang memiliki tekanan
lebih rendah hingga tercapai keseimbangan (Hassel dan Dobson, 1986). Gerak angin
dengan konstan pada kecepatan tertentu di wilayah yang sama di perairan dapat
menyebabkan gelombang. Pola angin yang sangat berperan di wilayah Indonesia adalah
angin muson.
Penyebaran minyak di perairan bergerak sesuai dengan arus. Arus merupakan
gerakan horizontal dan vertikal dari massa air laut secara terus menerus sampai tercapai
keseimbangan gaya-gaya yang bekerja. Gerakan arus laut terbentuk karena resultan dari
beberapa gaya yang berkerja serta pengaruh dari beberapa faktor.
Persebaran tumpahan minyak dipengaruhi oleh adanya arus pasang surut. Pada saat
pasang, arus membawa minyak dari kawasan yang jauh dari pantai, sedangkan minyak

39
dari pinggir pantai masih berada di sekitar pantai sehingga terjadi penumpukan massa air
yang mengandung minyak dan minyak terkonsentrasi di kawasan tersebut.
Ketika minyak masuk ke lingkungan laut, maka minyak tersebut dengan segera
akan mengalami perubahan secara fisik dan kimia. Diantara proses tersebut adalah
membentuk lapisan (slick formation), menyebar (dissolution), menguap (evaporation),
polimerasi (polymerization), emulsifikasi (emulsification), emulsi air dalam minyak
(water in oil emulsions), emulsi minyak dalam air (oil in water emulsions), foto oksidasi,
biodegradasi mikroba, sedimentasi, dicerna oleh plankton dan bentukan gumpalan ter.

Rangkuman

a) Keanekaragaman hayati dapat didefinisikan sebagai keragaman diantara makhluk

hidup dari berbagai sumber termasuk daratan, lautan dan ekosistem perairan lainnya
serta kompleksitas ekologis dimana mereka merupakan bagiannya.
b) Komponen-komponen yang mendukung suatu ekosistem adalah :
1) Nonhayati (abiotik)
Komponen abiotik merupakan komponen mati yang mendukung komponen
biotik. Komponen abiotik merupakan media berkembang bagi komponen biotik
dan dapat menjadi faktor pembatas bagi suatu organisme.
2) Hayati (biotik)
Komponen biotik meliputi semua makhluk hidup yang berdasarkan fungsinya
dapat dibedakan menjadi tiga kelompok, yakni produsen, konsumen, dan
pengurai.
c) Keanekaragaman yang terdapat di alam bebas baik keanekaragaman darat, air tawar
maupun laut secara alami akan membentuk satu kesatuan yang disebut dengan
lingkungan hidup.
d) Peraturan Perundangan Lingkungan Hidup Nomor 32 tahun 2009 tentang
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Yang memberikan pengertian
bahwa Lingkungan Hidup: Kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan
makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi alam itu
sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan kesejahteraan manusia serta makhluk
hidup lain.

40
 Tugas
1. Jelaskan keanekaragaman hayati tingkat gen dan berikan contohnya !
2. Apa perbedaan keanekaragaman tingkat gen dengan keanekaragaman tingkat jenis?
3. Faktor apa yang menyebabkan terjadinya keanekaragaman tingkat ekosistem?
4. Mengapa anda dalam satu keturunan tidak ada yang memiliki wajah yang sama?
5. Jelaskan pengertian berikut!
a) Produsen
b) Konsumen
c) Pengurai

Latihan Soal
Pilihlah jawaban yang paling tepat dari soal berikut ini!
1. Adanya ciri-ciri khusus pada setiap Individu mengakibatkan…
a. makhluk hidup didunia tetap.
b. makhluk hidup didunia berkurang
c. adanya keanekaragaman individu makhluk hidup.
d. adanya keseragaman individu
e. makhluk hidup bertambah banyak
2. Perubahan bentuk dan ukuran makhluk hidup karena faktor lingkungan, tetapi tidak
diturunkan pada generasi berikutnya sering dikenal sebagai…
a. mutasi d. variasi
b. metamorfosa e. domestikasi
c. modifikasi
3. Untuk melestarikan SDA hayati ekosistem dilakukan dengan cara…
a. penebangan hanya boleh dilakukan pohon-pohon besar dan rindang
b. penebangan hutan dilakukan tidak musim penyerbukan
c. penebangan hanya pada tanaman yang dapat berkembang biak dengan cepat
d. menerapkan system TPTI (tebang pilih tanaman Indonesia)
e. penebangan dilakukan jika dibutuhkan mendirikan perumahan

41
4. Berikut ini merupakan komponen lingkungan hidup abiotis, kecuali…..
a. hidrosfera d. barisfera
b. atmosfera e. biosfera
c. litosfera
5. Kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup termasuk
manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan hidup dan kesejahteraan
manusia serta mahluk hidup lainnya disebut ...
a. lingkungan hidup d. lingkungan biotic
b. kualitas lingkungan hidup e. lingkungan sosial budaya
c. lingkungan abiotik
6. Penduduk yang padat berpengaruh terhadap penurunan kualitas lingkungan hidup
karena ...
a. banyak kebutuhan pokok penduduk yang berasal dari alam
b. perumahan yang padat memperkecil proses penyerapan air
c. banyaknya sampah rumah tangga yang dibuang sembarangan
d. sisa sabun deterjen yang langsung dibuang ke sungai-sungai
e. tidak tersedianya ruang untuk menanam tumbuhan hijau
7. Yang termasuk komponen abiotik adalah ...
a. tanah, air dan vegetasi
b. hewan, tanaman dan udara
c. manusia, binatang dan tumbuhan
d. flora, fauna dan evaporasi
e. tanah, air dan udara
8. Diantara makhluk hidup tersebut dibawah ini yang memiliki jumlah gen paling
sedikit adalah…
a. bakteri d. kelinci
b. jamur e. marmot
c. tumbuhan berbunga
9. Diantara tindakan manusia berikut ini yang tidak termasuk domestikasi adalah…
a. berburu hewan-hewan liar dihutan
b. mengoleksi binatang langka
c. menyilangkan ayam hutan dengan ayam kampung
d. memelihara ayam pedaging dengan kandang rendah
e. menambah koleksi satwa di kebun binatang.

42
10. Faktor-faktor berikut ini berpengaruh terhadap keanekaragaman ekosistem di
Indonesia, kecuali…
a. variasi iklim d. letak astronomi
b. kondisi geologis e. faktor kimia tanah
c. fakor fisik tanah
11. Manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia adalah sebagai berikut, kecuali....
a. sumber plasma nutfah d. sumber pengairan
b. sumber perikanan e. sumber hasil pertanian
c. sumber penghasil energi
12. Keanekaragaman hayati yang menyusun suatu ekosistem, menimbulkan interaksi
antar komponennya yang dapat ditunjukkan berupa hubungan dalam, kecuali….
a. jaringan kehidupan d. rantai makanan
b. makan-dimakan e. daur materi
c. pengambilan energi
13. Salah satu faKtor penyebab terjadinya keanekaragaman makhluk hidup adalah
a. tempat hidup yang berbeda-beda
b. penyesuaian diri makhluk hidup
c. jenis makanan yang bervariasi
d. perbedaan tingkah laku antar individu
e. persaingan antar individu
14. Rusaknya habitat dan punahnya spesies merupakan ancaman bagi hilangnya sifat-
sifat keanekaragaman makhluk hidup, baik tumbuhan maupun hewan. Oleh karena
itu, untuk mengembalikan kelestariannya perlu dikembangkan…
a. reboisasi ekosistem d. suaka margasatwa
b. konservasi ekosistem e. hutan lindung
c. observasi ekosistem
15. Keanekaragaman hayati akan menurun secara cepat dan langsung jika terjadi…
a. invansi oleh spesies eksotik
b. perubahan iklim secara global
c. hilang dan terpecahnya habitat
d. pertanian dan perhutanan berwawasan industri
e. bibit unggul yang ditanam secara monokultur

43
 Jendela Ilmu

Baru-baru ini Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) membuat sebuah

sistem berbasis aplikasi yang mempermudah nelayan menangkap ikan. Hasil
inovasi riset kelautan dan perikanan tersebut diberi nama Sistem Informasi
Nelayan Pintar (NELPIN). Dengan aplikasi NELPIN, diharapkan nelayan dapat
dengan mudah menangkap ikan di laut bukan lagi mencari ikan di laut."Aplikasi
NELPIN dalam kegiatan penangkapan ikan, diharapkan bantu nelayan mencari
fishing ground sehingga bahan bakar dapat dihemat dan kegiatan penangkapan
ikan menjadi lebih ramah lingkungan, NELPIN merupakan aplikasi berbasis
android yang dibangun dan dikembangkan tahun 2015 oleh Pusat Pengkajian
dan Perekayasaan Teknologi Kelautan dan Perikanan (P3TKP). Fungsi aplikasi
ini adalah mendukung nelayan dalam melakukan aktivitas penangkapan ikan.
Aplikasi ini menggabungkan berbagai informasi berbasis android, seperti Peta
Perkiraan Daerah Penangkapan Ikan (PPDPI), informasi cuaca, kesuburan
perairan dan informasi harga ikan. Pada 2016, Pusat Penelitian dan
Pengembangan Sumber Daya Laut dan Pesisir (P3SDLP) telah melakukan
pengembangan aplikasi tersebut, dengan ubahan pada beberapa fungsi seperti
informasi PPDPI, cuaca, gelombang dan angin, pelabuhan, harga ikan serta
menu perkiraan BBM dan bantuan. Ubahan ini mengacu pada kebutuhan
nelayan. Sumber informasi data yang terdapat pada aplikasi NELPIN adalah
hasil kerja sama antara Balai Riset Observasi Laut (BROL) di Perancak, Badan
Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG) dan Direktorat Jenderal
Perikanan Tangkap (DJPT). NELPIN ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh
nelayan untuk tingkatkan produksi dan menghemat biaya sehingga nelayan bisa
lebih sejahtera.

44
 BAB II
PENELITIAN ILMIAH DAN KESELAMATAN KERJA

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan mengetahui dan memahami tentang
penelitian ilmiah. selanjutnya kalian diharapkan mengetahui berbagai faktor yang
mengancam keselamatan dan kesehatan kerja dan berperan serta dalam menjaga
keselamatan dan kesehatan kerja. Kalian juga diharapkan mampu menjelaskan
mengenai faktor fisik dan mekanik, kimia, biologi, dan lingkungan yang mengancam
keselamatan dan kesehatan kerja serta cara pengendaliannya.

Penelitian ilmiah dan keselamatan kerja akan lebih mudah kalian pelajari dengan memahami
Peta Konsep berikut ini.

Penelitian Ilmiah

Jenis – jenis Komponen

Metode ilmiah
Penelitian ilmiah penelitian

Keselamatan kerja

Prosedur Pemeliharaan
Keselamatan kerja
Kesalahan kerja Risiko penyakit lingkungan kerja

A. Penelitian Ilmiah
Perkembangan ilmu pengetahuan saat ini semakin lama semakin maju, dengan
munculnya ilmu-ilmu baru dari berbagai disiplin ilmu yang akhirnya memunculkan sub-
sub ilmu pengetahuan baru kearah ilmu pengetahuan yang lebih khusus lagi seperti
spesialisasi-spesialisasi. Ilmu pengetahuan hakikatnya dapat dilihat sebagai suatu sistem
yang jalin-menjalin dan taat asas (konsisten) dari ungkapan-ungkapan yang sifat benar
atau tidaknya dapat ditentukan dengan patokan-patokan serta tolok ukur yang mendasari
kebenaran masing-masing bidang. Lahirnya berbagai ilmu pengetahun yang muncul pada

45
saat ini dasarnya adalah rasa ingin tahu manusia yang sudah terjadi sejak puluhan bahkan
ratusan tahun yang lalu.

Sumber : https://www.avantorinc.com/
Gambar 2.1. Penelitian lapangan dan skala laboratorium

Dalam mencapai rasa keingintahuan mereka satu-satunya cara adalah dengan

melakukan penelitian ilmiah. Penelitian ilmiah merupakan upaya yang dilakukan oleh
manusia secara sistematis untuk memperoleh kebenaran dari rasa keingintahuan (saat ini
disebut dengan pengetahuan keilmuan) melalui metode-metode ilmiah berdasarkan fakta-
fakta empirik dan berorientasi pada pemecahan masalah (problem solving). Hal ini dapat
diartikan bahwa suatu penelitian dilakukan karena adanya masalah yang menimbulkan
rasa keingintahuan untuk dapat menyelasaikan atau memecahkan masalah tersebut.
Sesuatu dapat dikatakan ilmiah (pengetahuan ilmiah) apabila telah memenuhi syarat
seperti fenomena yang dapat dijelaskan secara logis berdasarkan teori yang telah ada dan
dapat dibuktikan secara empirik.

1. Pengertian Penelitian
Secara etimologis, istilah research berasal dari dua kata, yaitu re dan search. Re
berarti kembali atau berulang-ulang, search berarti mencari, menjelajahi, atau
menemukan makna. Dengan demikian penelitian atau research berarti mencari,
menjelajahi atau menemukan makna kembali secara berulang-ulang. Penelitian dapat
dirumuskan sebagai pendekatan ilmiah pada pengkajian masalah. Penelitian merupakan
usaha sistematis dan objektif untuk mencari pengetahuan yang dapat dipercaya. Penelitian

46
dengan mengunakan metode ilmiah (scientific method) disebut penelitian ilmiah
(scientific research). Dalam penelitian ilmiah selalu ditemukan dua unsur penting, yaitu
unsur observasi (empiris) dan unsur nalar (rasional). Dari beberapa pendapat tersebut
dapat disimpulkan bahwa penelitian ilmiah merupakan suatu proses yang dilakukan
secara sistematis dan objektif yang melibatkan unsur pemikiran dan pengamatan untuk
menemukan, memperjelas dan memperkuat tentang suatu permasalahan atau pengetahuan
serta untuk mencari jawaban atau memecahkan masalah yang muncul dalam kehidupan.

2. Tujuan Penelitian
Ada tujuan tertentu yang akan dicapai melalui penelitian. Berdasarkan kesimpulan
tentang pengertian penelitian sebagaimana dikemukakan di atas dapat diidentifikasi
tujuan penelitian adalah:
a. Untuk memperoleh data empiris yang dapat digunakan dalam merumuskan,
memperluas, dan memverifikasi teori. Tujuan penelitian seperti ini dimiliki oleh
ilmu-ilmu murni (pure science).
b. Untuk memecahkan persoalan yang ada dalam kehidupan. Tujuan penelitian
semacam ini terdapat pada ilmu-ilmu terapan (applied sciences).

3. Ragam Penelitian
Penelitian dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Pengelompokan tersebut
dapat dilakukan berdasarkan bidang ilmu, cara pendekatan, tempat pelaksanaan
penelitian, pemakaian, tujuan umum, tingkatan, metoda, dan ada tidaknya pengaruh
dalam perlakuan.
a. Pengelompokan penelitian berdasarkan bidang ilmu
Berdasarkan bidang-bidang ilmu yang ada penelitian dibedakan menjadi :
(a) penelitian pendidikan, (b) penelitian kedokteran, (c) penelitian keperawatan, (d)
penelitian kebidanan, (e) penelitian ekonomi, (f) penelitian pertanian, (g) penelitian
biologi, (h) penelitian sejarah.
b. Pengelompokan penelitian berdasarkan cara pendekatan yang dipakai
Berdasarkan pendekatan yang dipakai, penelitian dapat dibedakan menjadi
penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif artinya dapat
dihitung dan terukur, sedangkan penelitian kualitatif berdasarkan kualitasnya
misalnya baik atau sangat baik atau cukup baik dan seterusnya.
c. Pengelompokan penelitian berdasarkan tempat pelaksanaannya

47
 Penelitian dapat dilakukan diberbagai tempat, yaitu diperpustakaan, lapangan,
laboratorium atau gabungan dari tempat-tempat tersebut.
d. Pengelompokan penelitian ditinjau berdasarkan pemakaiannya
Hasil penelitian dapat dipakai untuk mengembangkan dan memperjelas terori serta
memecahkan masalah. Atas dasar tinjauan ini penelitian dapat dibedakan menjadi:
1) Penelitian penelitian murni. Penelitian murni atau penelitian dasar merupakan
penelitian yang dilakukan dengan maksud hasil penelitian tersebut dipakai
untuk mengembangkan dan memperjelas teori-teori ilmiah.
2) Penelitian terapan. Penelitian terapan adalah ragam penelitian dimana hasilnya
diterapkan untuk pemecahan masalah.
e. Pengelompokan penelitian berdasarkan tujuan
Berdasarkan tujuan umumnya, penelitian dibedakan menjadi : penelitian
eksploratif, penelitian pengembangan, dan penelitian verifikatif.
1) Penelitian eksploratif, adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk
mengekplorasi suatu fenomena
2) Penelitian pengembangan (developmental research), adalah penelitian yang
dilakukan untuk mengembangan suatu konsep atau metode
3) Penelitian verifikatif, merupakan penelitian yang dilakukan dengan tujuan
membuktikan kebenaran suatu teori pada waktu dan tempat tertentu.
f. Pengelompokan penelitian berdasarkan tarafnya
Penelitian ditinjau berdasarkan tarafnya dibedakan menjadi dua, yaitu penelitian
deskriptif dan penelitian analitik. Penelitian deskriptif merupakan penelitian pada
taraf menceritakan variabel yang diteliti dalam hubungannya dengan variabel lain.
Bila dilakukan analisis antar variabel disebut penelitian analitik.
g. Pengelompokan penelitian berdasarkan metode
Berdasarkan metode yang dipakai, penelitian dibedakan menjadi metode penelitian
yang membutuhkan waktu yang lama dan metode penelitian yang dilakukan
dengan mengambil waktu tertentu yang relatif pendek dan tempat tertentu.
h. Pengelompokan Penelitian Berdasarkan ada tidaknya perlakuan terhadap Variabel
Bila dilakukan perlakuan terhadap variabel tertentu maka penelitian semacam itu
tergolong penelitian eksperimen. Sebaliknya jika tidak dilakukan perlakuan
terhadap variabel maka penelitian tersebut tergolong penelitian non eksperimen.

48
4. Unsur-Unsur Penelitian
Sebagai suatu sistem, penelitian terdiri dari berbagai unsur yang saling
berhubungan secara fungsional. Sebagai suatu sistem, penelitian memiliki unsur-unsur
sebagai berikut :
a. permasalahan, e. populasi, sampel, dan teknik sampling,
b. teori dan konsep-konsep ilmiah, f. data,
c. variabel, g. instrumen pengumpul data,
d. hipotesis (fakultatif), h. teknik analisis data.

5. Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

a. Penelitian Kuantitatif
Penelitian kuantitatif adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang
menggunakan data berupa angka sebagai alat menganalisis keterangan tentang apa yang
ingin diketahui. Penelitian kuantitatif didasarkan pada asumsi bahwa sasaran penelitian
cenderung bersifat tetap sehingga dapat diperkirakan. Variabel dapat diidentifikasi dan
diukur dengan alat-alat yang tertentu.
Penelitian kuantitatif dilaksanakan berdasarkan prosedur yang telah direncanakan
sebelumnya. Adapun prosedur penelitian kuantitatif terdiri dari tahapan-tahapan :
a) Identifikasi permasalahan
b) Studi pustaka
c) Pengembangan konsep
d) Identifikasi dan definisi variabel, hipotesis, dan pertanyaan penelitian.
e) Pengembangan desain penelitian.
f) Teknik pengambilan sampel.
g) Pengumpulan dan cara penghitungan data.
h) Analisis data.
i) Penafsiran dan pembahasan hasil penelitian.
1. Tipe-tipe penelitian kuantitatif
Penelitian kuantitatif dapat dibedakan menjadi :
a) Penelitian yang menceritakan sesuatu/deskriptif
b) Penelitian tentang suatu hubungan sebab akibat / korelasi
c) Penelitian suatu hubungan sebab akibat karena adanya perbandingan
d) Penelitian tindakan
e) Penelitian pengembangan

49
 f) Penelitian eksperimen
2. Metode penelitian kuantitatif
Metode yang dipergunakan dalam penelitian kuantitatif, dimana teori ilmiah yang
telah diterima kebenarannya dijadikan dasar dalam mencari kebenaran selanjutnya.
Kerangka berpikir ilmiah terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut.
a) Perumusan masalah, yang merupakan pertanyaan mengenai objek yang
diteliti.
b) Penyusunan kerangka berpikir dalam penyusunan hipotesis yang merupakan
argumentasi yang menjelaskan hubungan antara berbagai faktor yang saling
mengait
c) Perumusan hipotesis yang merupakan jawaban sementara atau dugaan
terhadap pertanyaan yang diajukan
d) Pengujian dugaan atau hipotesis yang merupakan pengumpulan fakta-fakta
yang berhubungan dengan dugaan,
e) Penarikan kesimpulan, yang merupakan penilaian apakah hipotesis yang
diajukan itu ditolak atau diterima.

b. Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena
tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian dan dengan cara penjelasan dalam bentuk
kata-kata dan bahasa yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah.
Karakteristik penelitian kualitatif adalah sebagai berikut :
1. Menggunakan pola berpikir induktif.
2. Metode digunakan untuk menghasilkan teori yang timbul dari data
3. Pendapat orang atau pihak lain sangat diutamakan dan dihargai untuk
menemukan suatu perbandingan
4. Tdak menggunakan rancangan penelitian yang baku. Rancangan penelitian
berkembang selama proses penelitian.
5. Tujuan penelitian kualitatif adalah untuk memahami, mencari makna di balik
data, untuk menemukan kebenaran
6. Subjek yang diteliti, data yang dikumpulkan, sumber data yang dibutuhkan,
dan alat pengumpul data bisa berubah-ubah sesuai dengan kebutuhan.
7. Pengumpulan data dilakukan atas dasar pemahaman secara mendalam gejala
atau fenomena yang dihadapi.

50
 8. Penelitian berfungsi sebagai alat pengumpul data
9. Analisis data dapat dilakukan selama penelitian sedang dan telah berlangsung.
10. Hasil penelitian berupa cerita atau penafsiran yang terkait dengan waktu serta
situasi tertentu.
Prosedur Penelitian Kualitatif
1. Merumuskan masalah.
2. Mengumpulkan data di lapangan.
3. Menganalisis data.
4. Merumuskan hasil studi.
5. Menyusun rekomendasi untuk pembuatan keputusan.

6. Metode Ilmiah
Metode ilmiah dapat dikatakan sebagai tata cara dan langkah-langkah bagaimana
suatu penelitian akan dilakukan. Beberapa metode ilmiah yang sering digunakan pada
saat ini adalah:
a. Metode Historis, yaitu memiliki mengumpulkan data-data dari masa lalu kemudian
diberi penjelasan.
b. Metode Deskriptif, memberikan gambaran bidang-bidang tertentu berdasarkan
pengamatan
c. Metode Korelasional, mengetahui sejauh mana hubungan antar perlakuan.Jika yang
digunakan hanya menghubungkan dua variabel maka disebut dengan korelasi
sederhana, namun apabila lebih dari dua maka disebut juga dengan variabel
berganda.
d. Metode Eksperimental, mencari hubungan dari sebab akibat dengan
membandingkan satu atau lebih variabel. Pada metode ini kontrol merupakan kunci
dari penelitian yang merupakan hasil perbandingan penelitian.
e. Metode Kuasi Ekperimental, metode ini menyerupai metode eksperimental namun
variabel bebas pada metode ini tidak dapat diatur sesuai kehendak peneliti.

7. Komponen-Komponen Penelitian Ilmiah

Penelitian merupakan kemampuan cara berpikir dan melakukan tindakan sesuai
dengan jenis metode yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Dalam suatu
penelitian tentunya dibutuhkan komponen-komponen guna mendukung jalannya
peneltitian tersebut. Komponen-komponen yang terdapat didalamnya antara lain adalah

51
permasalahan, teori ilmiah, variabel, hipotesis, populasi dan sampel serta data. Semua
komponen-komponen yang terdapat didalamnya harus saling memiliki hubungan satu
sama lain dan saling terkait.
a. Permasalahan, merupakan titik awal dimana peneliti mulai suatu penelitian
berdasarkan rasa keingintahuannya akan gejala yang timbul. Sumber permasalahan
dapat berasal dari berbagai sumber seperti pengalaman pribadi, informasi yang
didapatkan secara kebetulan, kerja dan kontrak profesional, pengujian dan
pengembangan teori, analisis literatur profesional dan hasil penelitian sebelumnya.
b. Teori Ilmiah, teori ilmiah dapat diartikan sebagai penjelasan mengenai fenomena-
fenomena dengan cara menjelaskan hubungan antar perlakuan. Teori ilmiah sendiri
memiliki fungsi sebagai berikut:
1. Mengorganisasikan dan menyimpulkan
2. Memfokuskan
3. Menjelaskan
4. Mengamati
5. Membuat prediksi
6. Membantu proses penemuan
7. Mengkomunikasikan pengetahuan
8. Kontrol atau mengawasi
9. Generatif
c. Variabel, dapat dikatakan sebagai suatu objek/atribut/kontruk/kualitas yang akan
dipelajari oleh peneliti untuk medapatkan tujuan yang diharapkan.
Variabel dapat katagorikan ke dalam beberapa kelompok yakni:
1. Variabel bebas merupakan variabel yang sifatnya mempengaruhi variabel
lainnya yakni variabel terikat.
2. Variabel terikat (merupakan variabel yang tergantung pada variabel lainnya.
3. Variabel moderator, variabel yang mempunyai pengaruh terhadap variabel
terikat namun tidak diutamakan.
4. Variabel perancu, variabel yang memiliki hubungan denga variabel bebas dan
variabel terikat namun bukan variabel antara.
5. Variabel kendali, variabel yang mempunyai penagruh terhadap variabel terikat
namun sifatnya netral .
6. Variabel rambang, variabel yang memiliki pengaruh terhadap variabel terikat
namun pengaruhnya diabaikan karena tidak memiliki penangaruh yang kuat.

52
d. Hipotesis, merupakan pernyataan sementara yang dibuat oleh peneliti secara sadar,
teliti, terarah berdasarkan teori yang telah ada untuk di uji kebenaran atau
kesalahannya. Berdasarkan rumusannya hipotesis dapat dbedakan dalam dua
kelompok yakni:
1. Hipotesis kerja, merupakan hipotesis yang merupakan hasil kajian teori dan
biasa disingkat dengan H1 atau Ha.
2. Hipotesis nol atau hipotesis statistik, merupakan lawan dari hipotesis kerja dan
biasa disingkat dengan Ho.
Dirinjau dari proses memperolehnya, hipotesis dapat dibedakan dalam dua
kelompok yakni :
1. Hipotesis Induktif, yakni hipotesis yang dibuat atau dirumuskan oleh peneliti
berdasarkan pengamatan dan pemikiran guna meghasilkan teori baru.
2. Hipotesis Deduktif, yakni hipotesis yang dibuat atau dirumuskan oleh peneliti
berdasarkan teori ilmiah yang telah ada.
e. Populasi dan Sampel dapat diartikan sebagai individu atau objek dengan
karakteristik yang khas yang akan menjadi fokus dalam suatu penelitian.
Banyaknya jumlah anggota individu atau objek yang akan diteliti disebut juga
dengan ukuran populasi. Ukuran populasi dapat dibedakan menjadi Populasi
Terhingga/dapat dihitung dan Populasi tak terhingga atau populasi yang jumlahnya
sudah tidak dapat dihitung lagi.
Sampel adalah bagian kecil dari anggota populasi yang diambil berdasarkan cara
tertentu sehingga dapat mewakili populasinya. Ukuran sampel dapat ditentukan
oleh beberapa faktor seperti : waktu, biaya, ketersediaan jumlah sampel dan cara
pengambilan sampel.
f. Data merupakan hasil atau fakta empirik yang dikumpulkan oleh peneliti dari hasil
sampling yang digunakan untuk mendukung penelitian. Data diperlukan dalam
suatu penelitian guna untuk memecahkan masalah atau untuk menjawab pertanya-
pertanyaan dassar dalam penelitian. Data penelitian dapat berasal dari berbagai
sumber tergantung keperluan dan kemampuan peneliti. Berdasarkan sumbernya,
data dapat dikelompokkan dalam dua jenis yakni data primer dan data sekunder.
Data primer, merupakan data yang diperoleh langsung oleh peneliti dari sumber
datanya atau dengan kata lain dapat dikatakan sebagai data baru. Data sekunder,

53
 merupakan data yang diperoleh dari berbagai sumber yang telah tersedia
sebelumnya. Data berdasarkan bentuk dan sifatnya dikelompokkan menjadi:
1. Data Kualitatif, yakni data yang berbentuk kata-kata, bukan dalam bentuk
angka. Data kualitatif diperoleh melalui berbagai macam teknik pengumpulan
data misalnya wawancara, analisis dokumen, diskusi terfokus, atau observasi.
2. Data Kualitatif, yakni data yang berbentuk angka atau bilangan. Sesuai dengan
bentuknya, data kuantitatif dapat diolah atau dianalisis menggunakan teknik
perhitungan matematika atau statistika. Data kualitatif dapat dibagi menjadi dua
yakni data nominal dan data kontinum.
3. Data nominal, yakni data yang hanya dapat digolong-golongkan secara terpisah,
secara diskrit atau kategori. Data ini diperoleh dari hasil menghitung.
4. Data kontinum, yakni data yang bervariasi menurut tingkatan dan data ini
diperoleh dari hasil pengukuran.

B. Keselamatan Kerja
Keselamatan dan kesehatan kerja adalah suatu kegiatan untuk menciptakan
lingkungan kerja yang aman, nyaman dan cara peningkatan serta pemeliharaan kesehatan
tenaga kerja baik jasmani, rohani dan sosial. Hal-hal tersebut meliputi penyakit,
kecelakaan kerja, kesalahan teksnis dan lainnya. Adapun tujuan dari keselamatan kerja
adalah :
a. Melindungi keselamatan pekerja dalam melakukan pekerjaannya untuk
kesejahteraan hidup dan meningkatkan produktifitas nasional.
b. Menjamin keselamatan setiap orang lain yang berada ditempat kerja.
c. Sumber produksi terpelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.
Syarat-syarat keselamatan kerja adalah:
a. Mencegah dan mengurangi kecelakaan kerja.
b. Mencegah, mengurangi dan memadamkan bahaya kebakaran.
c. Mencegah dan mengurangi bahaya-bahaya peledakan.

Keselamatan dan kesehatan kerja secara khusus bertujuan untuk mencegah atau
mengurangi kecelakaan dan akibatnya, dan untuk mengamankan kapal, peralatan kerja,
dan produk hasil tangkapan. Secara umum harus diketahui sebab-sebab dan pencegahan
terhadap kecelakaan, peralatan, serta prosedur kerjanya di atas kapal. Secara khusus

54
prosedur dan peringatan bahaya pada area tahapan kegiatan operasi penangkapan perlu
dipahami dengan benar oleh seluruh awak kapal didalam menjalankan tugasnya.
Komponen terpenting dalam menjaga keselamatan jiwa dan keselamatan peralatan
kerja adalah pengetahuan tentang penggunaan perlengkapan keselamatan kerja bagi awak
kapal, utamanya adalah awak kapal bagian mesin. Penggunaan alat perlengkapan
keselamatan kerja ini telah di standarisasi baik secara nasional maupun internasional,
sehingga wajb digunakan ketika akan melaksanakan kegiatan kerja utamanya adalah
kegiatan kerja di ruang mesin. Dengan demikian kenyamanan kerja pada lingkungan
kerja dapat tercipta, dan kecelakaan yang diakibatkan karena faktor kelalaian manusia
maupun faktor kelelahan bahan risiko yang ditimbulkannya dapat diperkecil atau
dihindari.

1. Peraturan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Peraturan-peraturan yang berkaitan dengan keselamatan dan kesehatan kerja di
kapal antara lain sebagai berikut ini :
a. UU No. 1 Th. 1970 tentang keselamatan kerja.
b. Peraturan Menteri No. 4 Tahun 1980 tentang syarat-syarat pemasangan dan
pemeliharaan alat pemadam api ringan.
c. SOLAS 1974 beserta amandemen -amandemennya tentang persyaratan
keselamatan kapal.
d. STCW 1978 Amandemen 1995 tentang standar pelatihan bagi para pelaut.
e. ISM Code tentang code manajemen internasional untuk keselamatan
pengoperasian kapal dan pencegahan pencemaran.
f. Occupational Health Th. 1950 tentang usaha kesehatan kerja.
g. International Code of Practice tentang petunjuk - petunjuk tentang prosedur
/keselamatan kerja pada suatu peralatan, pengoperasian kapal dan terminal.

2. Peralatan Keselamatan Kerja

Berdasarkan Undang - Undang Keselamatan Kerja N0.1. Tahun 1970, pasal 12b
dan pasal 12c, bahwa tenaga kerja diwajibkan :
a. Memahami alat-alat perlindungan diri.
b. Memenuhi atau mentaati semua syarat-syarat keselamatan kerja.

55
 Dalam pasal 13 disebutkan juga bahwa barang siapa yang akan memasuki tempat
kerja, diwajibkan untuk mentaati semua petunjuk keselamatan dan kesehatan kerja dan
wajib menggunakan alat-alat perlindungan diri.
Dalam pasal 14 disebutkan bahwa perusahaan diwajibkan secara cuma-cuma
menyediakan semua alat perlindungan diri yang diwajibkan pada tenaga kerja yang
berada dibawah dan bagi setiap orang yang memasuki tempat kerja tersebut.

Alat-alat pelindung keselamatan terdiri dua macam yaitu :

a. Alat Pelindung untuk Mesin-Mesin dan Alat-Alat Tenaga
Alat pelindung ini disediakan oleh pabrik pembuat mesin dan alat tenaga, misalnya
kap-kap pelindung dari motor listrik, katup-katup pengaman dari ketel uap, pompa-
pompa, dan sebagainya.
b. Alat Pelindung Untuk Para Pekerja (Personal Safety Equipment)
Alat pelindung untuk para pekerja adalah gunanya untuk melindungi pekerja dari
bahaya-bahaya yang mungkin menimpanya sewaktu-waktu dalam menjalankan
tugasnya seperti:
1) Helm pelindung batok kepala
2) Alat pelindung muka dan mata
3) Alat pelindung badan
4) Alat pelindung anggota badan (lengan dan kaki)
5) Alat pelindung pernafasan
6) Alat pelindung pendengaran

Adapun jenis-jenis perlengkapan kerja, seperti yang dimaksud pada pasal 13 dan
pasal 14 Undang-Undang Keselamatan Kerja N0.1 Tahun 1970 adalah :
1) Alat-alat pelindung batok kepala.
2) Alat-alat pelindung muka dan mata.
3) Alat-alat pelindung badan.
4) Alat-alat pelindung anggota badan seperti lengan dan kaki.
5) Alat-alat pelindung pernafasan.
6) Alat-alat Pencegah jantung.
7) Alat-alat pelindung pendengaran.
8) Alat-alat pencegah tenggelam.

56
a. Kegunaan alat keselamatan kerja
Jenis peralatan keselamatan kerja beserta kegunaannya dapat dilihat pada tabel
berikut :
Tabel 2.1 Alat keselamatan kerja dan kegunaannya alat-alat

Alat-alat Keselamatan Kegunaan Bagi Pemakai

Topi keselamatan Pelindung kepala dari benturan dan terkena benda yang jatuh.

Digunakan pekerja untuk pekerjaan penyemprotan

Topi penyemprot pasir menggunakan pasir di dok kapal atau pekerja yang
membersihkan tanki bahan bakar pada kapal.
Digunakan oleh pekerja yang menggunakan las listrik,
Masker las yang dilengkapi
fungsinya melindungi muka dan mata dari percikan bunga api
dengan tangkai pemegang
listrik.
Digunakan oleh pekerja yang menggunakan las listrik,
Masker las yang dilengkapi
fungsinya melindungi muka, mata, dan kepala dari percikan
dengan penutup kepala
bunga api listrik

Dikenakan oleh pekerja yang pekerjaannya berhubungan

Masker pelindung muka
dengan reaksi kimia.

Digunakan oleh pekerja yang menggunakan las listrik,

Pelindung mata
fungsinya melindungi mata.

Digunakan oleh pekerja yang menggunakan las acyteline yang

Kaca mata las acytelin
fungsinya melindungi dari percikan bunga api.

Kaca mata yang terbuat dari Melindungi pekerja yang pekerjaannya berhubungan dengan
karet debu.
Digunakan oleh pekerja yang pekerjaannya mengelas dengan
menggunakan las listrik dan las karbit. Fungsinya untuk
Peralatan pelindung dada
mencegah anggota badan terutama dada dari percikan bunga
api.
Sarung tangan yang terbuat Digunakan untuk kerjaan mengecat dan melakukan perawatan
dari kain dan perbaikan pada motor diesel.

Digunakan oleh pekerja yang pekerjaannya mengelas dengan

Sarung tangan las menggunakan las listrik dan las karbit, fungsinya untuk
menghindari tangan dari percikan bunga api.

Sepatu keselamatan (Safety Dikenakan oleh pekerja untuk menghindari dari terperosot dan
shoes) terkena beban berat pada waktu bekerja.

Digunakan pada pekerja yang melaksanakan pekerjaan diatas

Jaring keselamatan
mesin yang beroperasi

57
 Alat-alat Keselamatan Kegunaan Bagi Pemakai

Digunakan untuk menemukan orang yang jatuh

Pengeruk terbenam dalam air, atau barang-barang yang terjatuh ke dalam
air.

Digunakan oleh pekerja untuk menghindari diri dari suara

Sumbat telinga (Ear plug)
bising.

Digunakan oleh pekerja untuk menghindari dari suara bernada

Tutup telinga (Ear muff)
tinggi dan keras

b. Perawatan perlengkapan keselamatan kerja

Perawatan merupakan salah satu kegiatan yang sangat penting dalam upaya
memperpanjang usia pakai dari peralatan keselamatan kerja. Adapun jenis perawatan
yang dilakukan untuk setiap jenis peralatan keselamatan kerja dapat dilihat pada tabel di
bawah in:
1) Topi Keselamatan
(a) Membersihkan topi setelah digunakan.
(b) Meletakkan pada tempatnya setelah topi keselamatan digunakan.
(c) Hindari menempatkan topi keselamatan pada tempat yang berhubungan
langsung dengan panas.
2) Topi Penyemprot Pasir
(a) Membersihkan topi penyemprot pasir setelah digunakan.
(b) Meletakkan pada tempatnya setelah digunakan.
(c) Menjaga penempatan peralatan tersebut dari tempat yang aman sehingga tidak
mudah hilang.
3) Masker las yang dilengkapi dengan tangkai pemegang
(a) Membersihkan masker las, setelah digunakan.
(b) Meletakkan masker las tersebut pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kaca pengaman masker las dari tumpukan benda keras.
(d) Menjaga kebersihan kaca masker las dari kotoran.
4) Masker las yang dilengkapi dengan penutup kepala.
(a) Membersihkan masker las, setelah digunakan.
(b) Meletakkan masker las tersebut pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kaca pengaman masker las dari tumbukan benda keras.
(d) Menjaga kebersihan kaca masker las dari menempelnya kotoran.

58
5) Masker pelindung muka
(a) Membersihkan masker las, setelah digunakan.
(b) Meletakkan masker las tersebut pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kaca pengaman masker las dari tumpukan benda keras.
(d) Menjaga kebersihan kaca masker las dari menempelnya kotoran.
6) Pelindung mata
(a) Menghindari kaca pelindung mata dari terkena benda keras.
(b) Menyimpan pelindung mata pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kebersihan pelindung mata.
7) Kaca mata las acytelin
(a) Membersihkan masker las, setelah digunakan.
(b) Meletakkan masker las tersebut pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kaca pengaman masker las dari tumpukan benda keras.
(d) Menjaga kebersihan kaca masker las dari menempelnya kotoran.
8) Kaca mata yang terbuat dari karet
(a) Menghindari kaca mata dari terkena solar.
(b) Menyimpan kaca mata pada tempat yang aman.
(c) Menjaga kaca mata karet dari kotoran langsung.
(d) Membersihkan permukaan kaca mata dari kotoran yang menempel.
9) Peralatan pelindung dada
(a) Menjaga kebersihan peralatan pelindung dada.
(b) Menyimpan pada tempat yang aman.
(c) Menghindari alat pelindung dari terkena benda tajam.
10) Sarung tangan yang terbuat dari kain
(a) Menyimpan sarung tangan pada tempat yang aman.
(b) Menghindari sarung tangan dari terkena benda tajam.
11) Sarung tangan las
(a) Menyimpan sarung tangan pada tempat yang aman.
(b) Menghindari sarung tangan dari benda tajam.
12) Sepatu keselamatan
(a) Menyimpan sepatu pada tempat yang aman.
(b) Menjaga kebersihan sepatu pengaman.
(c) Menghindari sepatu pengaman tersentuh panas secara langsung.

59
13) Jaring keselamatan
(a) Menghindari jaring tersentuh langsung dengan benda tajam
(b) Menghindari jaring tersentuh panas secara langsung.
14) Tutup telinga
(a) Menyimpan pada tempat yang aman.
(b) Mencegah peralatan tutup telinga (Ear muff) bersentuhan benda keras.
(c) Menghindari sumbat telinga bersentuhan panas secara langsung.

c. Peralatan kerja utama di atas kapal

Keselamatan kerja merupakan prioritas utama bagi seorang pelaut profesional saat
bekerja di atas kapal. Semua perusahaan pelayaran memastikan bahwa kru mereka
mengikuti prosedur keamanan pribadi dan aturan untuk semua operasi yang dibawa di
atas kapal.
Untuk mencapai keamanan maksimal di kapal, langkah awal adalah memastikan
bahwa semua crew kapal memakai peralatan pelindung pribadi mereka untuk berbagai
jenis pekerjaan yang dilakukan pada kapal.

Tabel 2.2 Peralatan dasar peralatan pelindung diri yang harus ada di sebuah kapal untuk menjamin
keselamatan para pekerja

No. Nama Alat Gambar Kegunaan

1. Pakaian Pakaian pelindung adalah Coverall yang

pelindung melindungi anggota tubuh awak dari bahan
berbahaya seperti minyak panas, air, percikan
pengelasan dan lain-lain. Hal ini dikenal
sebagai, “dangri “or “boiler suit”.

2. Helmet Bagian yang paling penting dari tubuh

manusia adalah kepala. Perlu perlindungan
terbaik yaitu helm plastik yang keras di atas
kapal. Sebuah tali dagu juga disediakan
dengan helm yang menjaga helm di tempat
ketika ada perjalanan atau jatuh.

3. Safety Shoes Maksimum dari ruang internal kapal

digunakan oleh kargo dan mesin, yang terbuat
dari logam keras dan yang membuatnya awak
canggung untuk berjalan di sekitar. Safety
Shoes memastikan bahwa tidak ada luka yang
terjadi di kaki para pekerja atau crew di atas
Kapal

60
No. Nama Alat Gambar Kegunaan

4. Sarung Berbagai jenis sarung tangan yang disediakan

tangan di kapal. sarung tangan ini digunakan dalam
(Hand operasi dimana hal ini menjadi keharusan
safety) untuk melindungi tangan orang-orang.
Beberapa sarung tangan yang diberikan adalah
sarung tangan tahan panas untuk bekerja pada
permukaan yang panas, kapas sarung tangan
untuk operasi normal, sarung tangan las,
sarung tangan bahan kimia dan lain-lain

5. Goggles Mata adalah bagian paling sensitif dari tubuh

manusia dan dalam operasi sehari-hari
kemungkinan kapal sangat tinggi untuk
memiliki cedera mata. Diperlukan kaca
pelindung atau kacamata untuk perlindungan
mata, sedangkan kacamata las digunakan
untuk operasi pengelasan melindungi mata
dari percikan intensitas tinggi.

6. Plug Di ruang mesin kapal menghasilkan suara

110-120 db ini merupakan frekuensi suara
yang sangat tinggi untuk telinga manusia.
Bahkan beberapa menit paparan dapat
menyebabkan sakit kepala, iritasi dan
gangguan pendengaran kadang-kadang
sebagian atau seluruhnya. Sebuah penutup
telinga atau steker telinga digunakan pada
kapal yang mengimbangi suara yang dapat di
dengar oleh manusia dengan aman.

7. Safety Operasi kapal rutin mencakup perbaikan dan

harness pengecatan permukaan yang tinggi
memerlukan anggota kru untuk menjangkau
daerah-daerah yang tidak mudah diakses.
Untuk menghindari jatuh dari daerah tinggi
seperti itu, harus menggunakan Safety
harness. Safety harness di kenakan oleh
operator di satu ujung dan diikat kuat pada
ujung lainnya.

8. Face mask Bagi yang bekerja dipermukaan insulasi,

pengecetan atau membersihkan karbon yang
melibatkan partikel berbahaya dan minor yang
berbahaya bagi tubuh manusia jika dihirup
langsung. Untuk menghindari hal ini, masker
wajah digunakan sebagai perisai muka dari
partikel berbahaya.

9. Chemical Penggunaan bahan kimia di atas kapal sangat

suit sering dan beberapa bahan kimia yang sangat
berbahaya bila berkontak langsung dengan
kulit manusia. Chemical suit dipakai untuk
menghindari situasi seperti itu.

61
No. Nama Alat Gambar Kegunaan

10. Welding Welding adalah kegiatan yang sangat umum

perisai di atas kapal untuk perbaikan struktural. Juru
las yang dilengkapi dengan perisai las atau
topeng untuk melindungi mata dari kontak
langsung dengan sinar ultraviolet dari
percikan las, hal ini harus diperhatikan dan
sebaiknya pemakaian Welding shield sangat
diharuskan untuk keselamatan pekerja.
Sumber : http://marineinsight.com/
d. Tindakan pencegahan untuk memasuki ruangan tertutup
Pada ruangan-ruangan tertutup seperti palkah, tanki, ruang pompa, koferdam,
gudang/store yang tidak berventilasi terdapat kemungkinan timbul gas beracun atau uap
beracun atau berkurangnya kandungan oksigen. Apabila terjadi suatu kecelakaan yang
mengakibatkan terlukanya personil/seseorang di dalam sebuah ruangan yang tertutup,
langkah pertama yang diambil ialah alarm harus dibunyikan. Walaupun kecepatan waktu
sering merupakan hal yang vital dalam usaha menolong jiwa/nyawa orang, namun
pelaksanaan pertolongan penyelamatan tidak boleh dicoba sampai bantuan dan peralatan-
peralatan yang diperlukan telah didapat. Terdapat banyak contoh dimana nyawa orang
hilang disebabkan oleh usaha-usaha yang terburu-buru dan persiapan-persiapan yang
buruk. Bila diadakan pengaturan dan penyusunan sebelumnya, hal ini merupakan sesuatu
yang sangat berharga didalam mengadakan suatu reaksi yang cepat dan efektif. Tali-tali
penolong, alat-alat bantu pernapasan dan sarana-sarana lain dari peralatan penyelamatan
harus dalam keadaan siaga serta siap pakai, demikian pula suatu tim untuk
menanggulangi keadaan darurat patut tersedia. Apabila dicurigai bahwa suatu atmosfer
yang tercampur/kotor sehingga menjadi tidak aman merupakan salah satu sebab dari
kecelakaan, maka petugas yang masuk kedalam ruangan itu harus menggunakan alat
pelindung pernapasan dan tali-tali penolong juga dipakai. Sebelumnya suatu kode atau
isyarat-isyarat sudah disetujui bersama. Perwira yang bertugas untuk pelaksanaan
pekerjaan penyelamatan tersebut harus tetap berada diluar ruangan, dimana ia dapat
mengadakan kontrol yang efektif.

1) Berkurangnya Kandungan Oksigen

(a) Bila suatu tanki kosong tertutup dalam jangka waktu relative lama, kandungan
oksigen akan berkurang karena digunakan oleh baja dalam proses karat.
Oksigen juga dapat berkurang pada ketel yang tidak digunakan yang telah
diberi bahan kimia penyerap oksigen sebagai pencegahan karat. Pengurangan

62
 oksigen dalam palka juga dapat terjadi bilamana digunakan untuk memuat
yang menyerap oksigen seperti : sayur-mayur yang membusuk atau
fermentasi, irisan kayu, produk dari baja yang mulai berkarat, dan lain-lain.
(b) Hidrogen dapat terjadi dalam tangki muatan yang diberi perlindungan latodis.
Konsentrasi hidrogen mungkin masih terdapat di bagian atas kompartemen,
sehingga mendesak oksigen.
(c) Jika CO2, atau uap digunakan untuk memadamkan kebakaran, maka
kandungan oksigen akan berkurang dalam ruang tersebut.
(d) Penggunaan gas permanen pada ruang muat kapal tanker.

2) Pengujian Oksigen, Gas, dan Uap

Sebelum memasuki ruang di atas perlu dilakukan pengujian/test terlebih dahulu
terhadap oksigen, gas, dan uap sebelum dinyatakan aman. Pada prinsipnya terdapat tiga
tipe peralatan untuk pengujian atmosfer dalam ruang tertutup yaitu :
(a) The combusible gas indicator (Explosimeter)
Alat mengukur keberadaan dan kandungan uap hidrokarbon di udara.
Explosimeter tidak cocok untuk mendeteksi gas dan uap berkonsentrasi terlalu
rendah, tidak mengindikasikan penurunan kandungan oksigen atau presentasi
kandungan hidrogen dan juga tidak mengukur kandungan racun dalam
atmosfer.
(b) Chemical absorbtion detector
Alat mendeteksi keberadaan gas dan uap tertentu pada thereshold limit value
levels. Thereshold limit value levels (biasanya menunjukkan gas dalam PPM)
berkaitan dengan tingkat penunjukan harian untuk delapan jam, rata-rata
konsentrasi yang dapat ditoleransi dan merupakan petunjuk yang berguna
dalam mengontrol bahaya dalam ruang tertentu. Zat yang dapat ditentukan
secara teliti dari detektor ini adalah berzene dan hydrogen sulphide.
(c) Oxygen content meter
(d) Alat untuk mengukur prosentase kandungan oksigen, di dalam ruang yang
dicurigai terjadi kekurangan oksigen. Setiap kapal harus memiliki alat
tersebut. Dalam hal darurat dimana ruangan yang dimaksud dicurigai tidak
aman, gunakanlah alat bantu pernapasan seperti breathing aparatus dari type
yang disahkan (approved type), namun sebelum memakai alat tersebut,

63
 periksalah dengan disaksikan oleh nahkoda atau perwira yang bertugas. Hal-
hal yang diperiksa minimal antara lain :
(1) Tekanan sumber udaranya.
(2) Alarm tekanan rendah pada self contained breathing apparatus.
(3) Kekedapan masker dan jumlah sumber udaranya.

e. Kecelakaan di atas kapal

Untuk dapat mencegah terjadinya kecelakaan, maka kita harus mengetahui
penyebab terjadinya kecelakaan tersebut.
Sebab-Sebab Kecelakaan
Dari hasil penelitian ternyata 80-85 % kecelakaan disebabkan oleh faktor kesalahan
dan kelalaian manusia yang lebih dominan. Kecelakaan umumnya diakibatkan karena
berhubungan dengan sumber tenaga misalnya tenaga gerak mesin dan peralatan, kimia,
panas, listrik dan lain-lain di atas ambang dari tubuh atau struktur bangunan. Kerugian-
kerugian tersebut tidak sedikit menelan biaya dan untuk mengatasi hal tersebut perlu
adanya usaha pencegahan melalui usaha keselamatan kerja yang baik.

f. Penyebab terjadinya kecelakaan

Adapun penyebab yang dapat menimbulkan terjadinya kecelakaan adalah faktor
manusia. Kecelakaan yang disebabkan oleh faktor manusia karena manusianya
mempunyai sifat-sifat antara lain :
1) Tidak tahu, dimana yang bersangkutan tidak mengetahui bagaimana melakukan
pekerjaan dengan aman , dan tidak tahu bahaya-bahaya yang ditimbulkannya
sehingga terjadi kecelakaan.
2) Tidak mau yang bersangkutan, walupun telah mengetahui dengan jelas cara kerja /
peraturan dan bahaya-bahaya yang ditimbulkannya serta mampu atau dapat
melakukannya, tetapi kemauannya tidak ada yang berakibat terjadinya kesalahan
sehingga terjadi kecelakaan.
3) Tidak mampu/tidak bisa, yang bersangkutan telah mengetahui cara yang aman dan
bahaya-bahaya yang mungkin ditimbulkannya, namun belum mampu atau kurang
terampil sehingga melakukan suatu kesalahan yang fatal.
4) Akibat kecelakaan kerja
Adapun akibat yang dapat ditimbulkan dari kecelakaan kerja adalah :
(a) Bagi Karyawan berupa

64
 (1) Kematian / cacat.
(2) Persoalan kejiwaan akibat cacat, kerusakan bentuk tubuh atau
kehilangan harta.
(3) Kesedihan/penderitaan keluarga akibat kehilangan salah satu anggota
keluarga.
(4) Beban masa depan.
(b) Bagi Perusahaan
(1) Biaya pengobatan dan kegiatan pertolongan.
(2) Biaya ganti rugi yang harus dibayar.
(3) Upah yang dibayar selama korban tidak bekerja.
(4) Biaya lembur.
(5) Hilangnya kepercayaan masyarakat.
(6) Penurunan produktivitas korban setelah bekerja nanti.
(c) Bagi Masyarakat
(1) Menimbulkan korban jiwa / cacat.
(2) Kerusakan lingkungan.
(3) Kerusakan harta.

Setelah kita mengetahui sebab dan proses terjadinya kecelakaan, maka kita dapat
menentukan cara penanggulangannya, baik untuk meniadakan atau mengurangi akibat
kecelakaan itu. Pada masa lalu, usaha keselamatan kerja ditujukan untuk mengatasi
“Unsafe Act” dan “Unsafe Condition” yang ternyata hanya merupakan gejala dari adanya
ketimpangan pada unsur sistem produksi.

g. Pencegahan Kecelakaan
Perbaikan pada unsur sistem produksi ini selain dapat mencegah terjadinya
kecelakaan/insiden yang merugikan, juga dapat meningkatkan produktifitas perusahaan.
1) Pendekatan Sub Sistem Lingkungan fisik.
Usaha keselamatan kerja yang diarahkan pada lingkungan fisik ini bertujuan untuk
menghilangkan, mengendalikan atau mengurangi akibat dari bahaya-bahaya yang
terkandung dalam peralatan, bahan-bahan produksi maupun lingkungan kerja.
Menurut ASSE dalam “Thje Dictionary of term used in the safety professional”,
bahaya adalah suatu keadaan atau perubahan lingkungan yang mengandung potensi
untuk menyebabkan cedera, penyakit, kerusakan harta benda, bahaya ini dapat

65
 berbentuk bahaya mekanik, fisik, kimia, dan listrik. Usaha Pencegahan Kecelakaan
melalui :
(a) Perancangan mesin atau peralatan dengan memperhatikan segi-segi
keselamatannya.
(b) Perancangan peralatan atau lingkungan kerja yang sesuai dengan batas
kemampuan pekerja, agar tercipta“The Right Design for Human” sehingga
dapat dihindari ketegangan jiwa, badan maupun penyakit kerja terhadap
manusia.
(c) Pembelian yang didasarkan mutu dan syarat keselamatan kerja.
(d) Pengelolaan (pengangkutan, penyusunan, penyimpanan) bahan-bahan
produksi dengan memperhitungkan standar keselamatan yang berlaku.
(e) Pembuangan bahan limbah/ballast/air got dengan memperhitungkan
kemungkinan bahayanya, baik terhadap masyarakat maupun lingkungan
sekitarnya.

2) Pendekatan Sub Sistem Manusia.

Tinjauan terhadap unsur manusia ini dapat berdiri sendiri, tetapi harus dikaitkan
dengan interaksinya bersama unsur lingkungan fisik dan sistem manajemen. Dari
sudut manusia secara pribadi, kita harus mengusahakan agar dapat dicapai
penempatan kerja yang benar (the right man in the right job) disertai suasana kerja
yang baik. Oleh karena itu usaha pencegahan kecelakaan ditinjau dari sudut unsur
manusia meliputi antara lain :
(a) Dari segi kemampuan, dapat dilakukan program pemilihan penempatan dan
pemindahan pegawai yang baik, selain itu perlu dilaksanakan pendidikan yang
terpadu bagi semua karyawan sesuai dengan kebutuhan jabatan yang ada.
Karyawan/ABK yang secara fisik mampu melaksanakan pekerjaannya dengan
baik, perlu dilakukan :
(1) Uji kesehatan pra kerja
(2) Uji kesehatan tahunan secara berkala
(3) Penempatan kerja yang baik
(4) Uji kesehatan untuk pemindahan pegawai pengamatan keterbatasan
fisik dari pekerja, dan lain-lain.

66
 Sedangkan untuk memperoleh karyawan/ABK yang tepat dari segi
pengetahuannya, keterampilan dan sikap kerja sesuai kompetensi perlu
dilakukan pembinaan, baik bagi pekerja/ABK baru, maupun pekerja lainnya.
(b) Dari segi kemauan, perlu dilakukan program yang mampu/mau, memberikan
motivasi pada para pekerja agar bersedia bekerja secara aman. Faktor-faktor
yang mempengaruhi kemauan karyawan dalam bidang keselamatan kerja
antara lain :
(1) Contoh yang diberikan oleh pengawas, pimpinan madya maupun
pejabat teras perusahaan.
(2) Komunikasi, dalam bentuk safety contact, safety indoctrination,
propaganda dan publikasi keselamatan.
(3) Partisipasi karyawan, seperti : safety talks, safety meeting, safety
observer program.
(4) Enforcement, melalui penerapan peraturan keselamatan kerja dan saksi-
saksinya.
(5) Hadiah (Reward) dalam bentuk “Safe Behavior Reinforcement”
maupun “Award Program”
(6) Dari segi keadaan mental, seperti: marah, ketegangan kerja (stress),
kelemahan mental, bioritmik. Dapat diatasi melalui perencanaan alat
dan kepengawasan yang baik, sehingga tercipta suasana kerja yang
aman dan nyaman.

3) Pendekatan Sub Sistem Manajemen

Manajemen merupakan unsur penting dalam usaha penanggulangan kecelakaan,
karena manajemenlah yang menentukan pengaturan unsur produksi lainnya. Dalam
kaitannya dengan manajemen ini, perlu digaris bawahi bahwa keselamatan kerja
yang baik harus terpadu dalam kegiatan perusahaan. Ini dapat terwujud jika
keselamatan kerja dipadukan dalam prosedur yang ada dalam perusahaan. Selain
usaha untuk memadukan keselamatan kerja kedalam sistem prosedur kerja
perusahaan, masih diperlukan usaha-usaha lain untuk memadukan keselamatan
kerja dalam kegiatan operasi perusahaan. Umumnya usaha-usaha ini dirumuskan
dalam suatu program keselamatan kerja yang komponen-komponennya adalah :
(a) Kebijakan keselamatan kerja (Safety Policy) dan partisipasi manajemen
(Manajemen Participation).

67
 (b) Pembagian tanggung jawab dan pertanggungjawaban (Accountability) dalam
bidang keselamatan kerja.
(c) Panitia keselamatan kerja (Safety Commitee).
(d) Peraturan standar dan prosedur keselamatan kerja.
(e) Sistem untuk menentukan bahaya, baik yang potensial melalui inspeksi,
analisa kegagalan (Fault Tree Analysis). Analisa keselmatan (Job Safety
Observation).

Incident Recall Techniques maupun yang telah terjadi melalui penyelidikan

kecelakaan (Accident Investigation) adalah:
(a) Pencegahan secara teknik melalui pengawasan teknik, perlindungan mesin,
alat-alat keselamatan, perlindungan perorangan (Personal Protective
Equipment), program medis, pengendalian lingkungan, dan tata rumah tangga.
(b) Prosedur pemilihan, penempatan dan pemindahan pegawai serta program
pembinaan. Program motivasi yang meliputi: indoktrinasi keselamatan kerja,
pertemuan keselamatan kerja dan lain-lain.
(c) Enforcement dan Supervission.
(d) Emergency Action Plan (Rencana Tindakan Darurat).
(e) Program Pengendalian Kebakaran.
(f) Pengendalian Tuntutan dan Biaya Ganti Rugi.
(g) Penilaian efektifitas program keselamatan kerja, melalui Catatan dan Analisa
Kecelakaan, Pelaporan Kecelakaan Audit Keselamatan, Perhitungan Biaya
dan Operasi Produksi.

3. Gangguan kesehatan dan penyakit akibat kerja pada sektor maritime

Dari hasil penelitian pendahuluan ditemukan bahwa proses penangkapan ikan di
laut dilakukan dengan cara penawuran atau pelemparan jaring sampai pada penarikan tali
pukat cincin. Pada waktu nelayan menarik pukat cincin dengan kedua tangan dalam
waktu lama, duduk di lantai perahu, sikap kerja membungkuk ke depan, tungkai terjulur
dan telapak kaki sebagai bantalan penahan tarikan berisiko memunculkan rasa lelah dan
rasa sakit pada otot skeletal.
Hasil pengamatan membuktikan bahwa selama proses penangkapan ikan
berlangsung, sikap kerja yang menyertai nelayan pada waktu penarikan pukat cincin
didominasi oleh aktivitas fisik yang berat, sehingga cepat menimbulkan kelelahan dan

68
keluhan muskulo skeletal bahkan terjadi kecelakaan kerja sampai jari kelingking tangan
kanan putus pada waktu penawuran jaring. Kondisi tersebut akan mempengaruhi kinerja
nelayan dan pada akhirnya akan menurunkan kesejahteraan kerja nelayan.
Waktu kerja selama proses penangkapan ikan berlangsung enam jam yaitu dari
pukul 23.00-05.00. Selama penangkapan ikan, nelayan dalam posisi duduk lama sambil
menarik tali pukat cicin secara berulang-ulang dengan tempo penarikan lamban karena
dilakukan secara manual dengan sikap kerja yang tidak fisiologis. Kondisi kerja seperti
ini dapat meningkatkan risiko kecelakaan dan munculnya berbagai gangguan kumulatif
pada otot-otot (Grandjean, 1993; Manuaba, 2003b).
Penggunaan otot berlebihan terjadi pada saat nelayan menarik tali pukat cincin
yang terkumpul di bagian tengah. Pemanfaatan otot yang cukup besar terjadi pula ketika
mengangkat dan mengangkut hasil tangkapan dari dalam air dan dimasukkan ke dalam
perahu atau ke kotak-kotak penampungan ikan yang sudah disiapkan.

a. Upaya Penyehatan Lingkungan Maritim

Penyelenggaraan Pelabuhan Sehat ditujukan untuk mewujudkan kondisi Pelabuhan
yang dapat mencegah potensi risiko penyebaran penyakit, gangguan kesehatan, keamanan
dan ketertiban yang dinamis sehingga tercipta Pelabuhan Sehat. Oleh karena itu, sebagai
pintu masuk negara dalam melakukan aktivitasnya, Pelabuhan perlu memperhatikan
pengelolaan lingkungan yang bersih dan sehat agar tumbuh dan berkembang rasa aman,
nyaman, tertib, dan sehat yang merupakan bentuk ”pelayanan prima” sebagai kawasan
pusat pertumbuhan ekonomi, yang mengacu pada konsep ECO Port sebagaimana diatur
dalam Peraturan Pemerintah tentang Perlindungan Lingkungan Maritim.
Dari aspek kesehatan masyarakat, media lingkungan yang perlu mendapat perhatian
dalam mewujudkan kualitas lingkungan pelabuhan yang sehat adalah upaya untuk
mengawasi agen penyebaran penyakit (fisik, kimia, mikrobiologis), media perantara (air,
udara, makanan/minuman, vektor penyakit seperti serangga dan binatang pengerat,
sampah dan limbah, manusia beserta perilakunya), pengamatan penyakit dan keluhan
masyarakat yang terkait dengan kegiatan di Pelabuhan. Hal ini sejalan dengan
diberlakukannya International Health Regulation (IHR) 2005, dimana Indonesia telah
sepakat untuk melaksanakannya secara penuh pada Tahun 2014 melalui kegiatan
pengawasan/pengamatan penyakit di Pelabuhan, agar penyakit-penyakit menular
potensial wabah tidak berkembang menjadi kedaruratan kesehatan masyarakat yang
meresahkan dunia (Public Health Emergency of International Concern), seperti: Ebola,

69
Avian Influenza, Swain Flu, Kolera, Pest Paru, Demam Kuning, West Nile Fever, Cacar,
Polio, Dengue, Meningokokus dan SARS.
Berdasarkan uraian di atas, Kementerian Kesehatan berupaya mengembangkan
Pelabuhan Sehat melalui pendekatan dan pengembangan melalui pengaturan yang
berkaitan dengan upaya-upaya kesehatan yang terintegrasi di lingkungan Pelabuhan.
Pada dasarnya keberhasilan penyelenggaraan kegiatan Pelabuhan Sehat tergantung
dari kegiatan masing-masing instansi dan badan usaha yang ada di Pelabuhan. Kegiatan
mengeliminasi faktor risiko kesehatan seperti dalam penyediaan air minum, pengelolaan
air limbah, pengendalian kualitas udara, pencemaran tanah, pengelolaan sampah,
pengawasan makanan, pengendalian vektor yang dilaksanakan oleh instansi dan badan
usaha sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

b. Upaya Pengendalian Melalui Jalur Kesehatan (Medical Control)

Pengendalian Melalui Jalur Kesehatan (Medical Control), yaitu upaya untuk
menemukan gangguan sedini mungkin dengan cara mengenal (Recognition) kecelakaan
dan penyakit akibat kerja yang dapat tumbuh pada setiap jenis pekerjaan di sektor maritim
dan pencegahan meluasnya gangguan yang sudah ada, baik terhadap pekerja itu sendiri
maupun terhadap orang disekitarnya. Dengan deteksi dini, maka penatalaksanaan kasus
menjadi lebih cepat, mengurangi penderitaan dan mempercepat pemulihan kemampuan
produktivitas masyarakat pekerja. Disini diperlukan sistem rujukan untuk menegakkan
diagnosa penyakit akibat kerja secara cepat dan tepat (prompt-treatment). Pencegahan
sekunder ini dilaksanakan melalui pemeriksaan kesehatan pekerja yang meliputi :
1. Pemeriksaan Awal adalah pemeriksaan kesehatan yang dilakukan sebelum
seseorang calon atau pekerja (petugas kesehatan dan non kesehatan) mulai
melaksanakan pekerjaannya. Pemeriksaan ini bertujuan untuk memperoleh
gambaran tentang status kesehatan calon pekerja dan mengetahui apakah calon
pekerja tersebut ditinjau dari segi kesehatannya sesuai dengan pekerjaan yang akan
ditugaskan kepadanya. Anamnese umum Pemerikasaan kesehatan awal ini
meliputi:
➢ Anamnese pekerjaan
➢ Penyakit yang pernah diderita
➢ Alergi
➢ Imunisasi yang pernah didapat
➢ Pemeriksaan badan

70
 ➢ Pemeriksaan laboratorium rutin Pemeriksaan tertentu : Tuberkulin test, Psiko
test
2. Pemeriksaan Berkala adalah pemeriksaan kesehatan yang dilaksanakan secara
berkala dengan jarak waktu berkala yang disesuaikan dengan besarnya risiko
kesehatan yang dihadapi. Makin besar risiko kerja, makin kecil jarak waktu antar
pemeriksaan berkala. Ruang lingkup pemeriksaan disini meliputi pemeriksaan
umum dan pemeriksaan khusus seperti pada pemeriksaan awal dan bila diperlukan
ditambah dengan pemeriksaan lainnya, sesuai dengan risiko kesehatan yang
dihadapi dalam pekerjaan.
3. Pemeriksaan Khusus, yaitu pemeriksaan kesehatan yang dilakukan pada khusus
diluar waktu pemeriksaan berkala, yaitu pada keadaan dimana ada atau diduga ada
keadaan yang dapat mengganggu kesehatan pekerja. Sebagai unit di sektor
kesehatan pengembangan K3 tidak hanya untuk intern laboratorium kesehatan,
dalam hal memberikan pelayanan paripurna juga harus merambah dan memberi
panutan pada masyarakat pekerja di sekitarnya, utamanya pelayanan promotif dan
preventif. Misalnya untuk mengamankan limbah agar tidak berdampak kesehatan
bagi pekerja atau masyarakat disekitarnya, meningkatkan kepekaan dalam
mengenali unsafe act dan unsafe condition agar tidak terjadi kecelakaan dan
sebagainya.

Jendela Ilmu

Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Laboratorium

Kalian biasanya melakukan praktikum di laboratorium. Apakah laboratorium itu ?
bagaimana cara kerja di laboratorium agar kita dapat terhindar dari segala hal yang
membahayakan keselamatan kita dan pekerjaan yang kita lakukan. Pertama-tama kita
harus mengetahui apa yang dimaksud dengan laboratorium. Laboratorium adalah tempat
dilakukannya uji, eksperimen ataupun penelitian terkait dengan bidang kesehatan dan
bidang lain yang terkait yang melaksanakan pengukuran, penetapan dan pengujian
terhadap bahan dari berbagai sumber untuk penentuan hasil pengujian, penyebab dan
faktor yang dapat berpengaruh terhadap hasil uji. Seiring dengan kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, khususnya kemajuan teknologi laboratorium, maka risiko
yang dihadapi di laboratorium semakin meningkat. Resiko terburuk adalah terpapar pada

71
bahan kimia yang merupakan bahan toksik, korosif, mudah meledak dan terbakar serta
materi biologi yang berbahaya.
4. Laboratorium
Perancangan laboratorium harus mempunyai sistem ventilasi yang baik,
mempunyai pemadam api untuk menghindari bahaya kebakaran, mempunyai tempat atau
sarana yang mampu menahan tumpahan larutan yang mudah terbakar, mempunyai dua
buah jalan untuk keluar saat terjadi kebakaran yang terpisah sejauh mungkin, tersedia alat
Pertolongan Pertama Pada Kecelakaam (P3K). Beberapa kendala yang dihadapi adalah
kurangnya pemahaman pengguna laboratorium akan masalah keselamatan kerja.
Kecelakaan yang dapat terjadi di laboratorium bila kurang berhati-hati adalah kecelakaan
medis dan kecelakaan kerja. Hal ini terjadi akibat kurang hati-hati di dalam penggunaan
mesin, peralatan, bahan kimia dan sebab lain, lingkungan laboratorium, proses, cara dan
sifat kerja. Kecelakaan di laboratorium dapat terjadi karena kurangnya pengetahuan dan
keterampilan pelaksana, keletihanan dan kelemahan daya tahan tubuh serta sikap dan
perilaku kerja yang tidak baik.
Cara menjaga keselamatan kerja dan mencegah kecelakaan kerja di laboratorium
antara lain:
a. Mengetahui jenis laboratorium dan tingkat (level) keselamatan kerja yang
dipersyaratkan
b. Menggunakan alas kaki yang tersedia di laboratorium
c. Menggunakan jas laboratorium, masker, dan sarung tangan yang memenuhi
persyaratan tata laksana kesehatan di laboratorium dan standar
nasional/internasional
d. Mengetahui tata cara pemakaian alat-alat laboratorium
e. Mengetahui jenis bahan kimia di laboratorium, tingkat bahaya bahan tersebut, dan
cara pengendaliannya
f. Mengetahui jenis spesimen di laboratorium dan tingkat bahaya spesimen tersebut
dan cara pengendaliannya baik spesimen cair, padat, maupun makhluk hidup
g. Mengetahui cara sterilisasi alat dan bahan yang digunakan di laboratorium.
h. Laboratorium adalah tempat kita melakukan penelitian, atau dengan kata lain
ruangan tempat kita bekerja. Tahukah kalian apa yang dimaksud dengan tempat
kerja ? Tempat kerja adalah tiap ruangan atau lapangan, tertutup atau terbuka,
bergerak atau tetap dimana tenaga kerja bekerja, atau sering dimasuki tempat kerja
untuk keperluan suatu usaha. Tempat kerja meliputi semua ruangan, lapangan,

72
 halaman dan sekelilingnya merupakan bagian-bagian atau berhubung dengan
tempat kerja tersebut. Tempat kerja tersebut terdapat baik di darat, di dalam tanah,
di permukaan air, di dalam air maupun di udara, yang berada di dalam wilayah
kekuasaan hukum Republik Indonesia.

Tempat kerja menurut Undang-Undang no 1 tahun 1970 tentang keselamatan kerja

dinyatakan sebagai:
a. Tempat kerja dimana dibuat, dicoba, dipakai atau dipergunakan mesin, pesawat,
alat, perkakas, peralatan atau instalasi yang berbahaya atau dapat menimbulkan
kecelakaan atau peledakan;
b. Tempat kerja dimana dibuat, diolah, dipakai, dipergunakan, diperdagangkan,
diangkut, atau disimpan atau bahan yang dapat meledak, mudah terbakar,
menggigit, beracun, menimbulkan insfeksi, bersuhu tinggi;
c. Tempat kerja dimana dikerjakan pembangunan, perbaikan, perawatan, pembersihan
atau pembongkaran rumah, gedung atau bangunan lainnya termasuk bangunan
perairan, saluran atau terowongan di bawah tanah dan sebagainya atau dimana
dilakukan pekerjaan persiapan.
d. Tempat kerja dimana dilakukan usaha: pertanian, perkebunan, pembukaan hutan,
pengerjaan hutan, pengolahan kayu atau hasil hutan lainnya, peternakan, perikanan
dan lapangan kesehatan;
e. Tempat kerja dimana dilakukan usaha pertambangan dan pengolahan : emas,
perak, logam atau bijih logam lainnya, batu-batuan, gas, minyak atau minieral
lainnya, baik di permukaan atau di dalam bumi, maupun di dasar perairan;
f. Tempat kerja dimana dilakukan pengangkutan barang, binatang, atau manusia,
baik di darat, melalui terowongan, dipermukaan air, dalam air maupun di udara;
g. Tempat kerja dimana dikerjakan bongkar muat barang muatan di kapal, perahu,
dermaga, dok, stasiun atau gudang;
h. Tempat kerja dimana dilakukan penyelamatan, pengambilan benda dan pekerjaan
lain di dalam air;
i. Tempat kerja dimana dilakukan pekerjaan dalam ketinggian diatas permukaan
tanah atau perairan;
j. Tempat kerja dimana dilakukan pekerjaan di bawah tekanan udara atau suhu yang
tinggi atau rendah;

73
k. Tempat kerja dimana dilakukan pekerjaan yang mengandung bahaya tertimbun
tanah, kejatuhan, terkena pelantingan benda, terjatuh atau terperosok, hanyut atau
terpelanting;
l. Tempat kerja dimana dilakukan pekerjaan dalam tangki, sumur atau lobang;
m. Tempat kerja dimana terdapat atau menyebar suhu, kelembaban, suhu, kotoran,
api, asap, uap, gas, hembusan angin, cuaca, sinar atau radiasi, suara atau getaran;
n. Tempat kerja dimana dilakukan pembuangan atau pemusnahan sampah atau
limbah;
o. Tempat kerja dimana dilakukan pemancaran, penyinaran atau penerimaan radio,
radar, televisi, atau telepon;
p. Tempat kerja dimana dilakukan pendidikan, pembinaan, percobaan, penyelidikan
atau riset (penelitian) yang menggunakan alat teknis;
q. Tempat kerja dimana dibangkitkan, dirobah, dikumpulkan, disimpan, dibagi-
bagikan atau disalurkan listrik, gas, minyak atau air;
r. Tempat kerja dimana diputar film, pertunjukan sandiwara atau diselenggarakan
reaksi lainnya yang memakai peralatan, instalasi listrik atau mekanik.

Orang yang bekerja di laboratorium atau tempat kerja harus berada dalam keadaan
sehat. Sehat diartikan sebagai suatu kondisi fisik, mental, dan sosial seseorang yang tidak
saja bebas dari penyakit atau gangguan kesehatan melainkan juga menunjukkan
kemampuan untuk berinteraksi dengan lingkungan dan pekerjaannya. Paradigma baru
dalam aspek kesehatan mengupayakan agar yang sehat tetap sehat dan bukan sekedar
mengobati, merawat atau menyembuhkan gangguan kesehatan atau penyakit. Oleh
karenanya, perhatian utama dibidang kesehatan lebih ditujukan ke arah pencegahan
terhadap kemungkinan timbulnya penyakit serta pemeliharaan kesehatan seoptimal
mungkin.
Status kesehatan seseorang sangat berpengaruh terhadap kualitas dan produktivitas
kerja. Status kesehatan manusia ditentukan oleh empat faktor yakni :
a. Lingkungan, berupa lingkungan fisik (alami, buatan) kimia (organik/anorganik,
logam berat, debu), biologis (virus, bakteri, mikroorganisma), dan sosial budaya
(ekonomi, pendidikan, pekerjaan).
b. Perilaku yang meliputi sikap, kebiasaan, tingkah laku.
c. Pelayanan kesehatan: promotif, perawatan, pengobatan, pencegahan kecacatan,
rehabilitasi

74
d. Genetis, yang merupakan faktor bawaan setiap manusia.

Dewasa ini pembangunan nasional tergantung banyak kepada kualitas, kompetensi,

dan profesionalisme sumber daya manusia termasuk praktisi Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3). Ada tiga aspek utama hukum K3 yaitu norma keselamatan, kesehatan kerja,
dan kerja nyata. Norma keselamatan kerja merupakan sarana atau alat untuk mencegah
terjadinya kecelakaan kerja yang tidak diduga yang disebabkan oleh kelalaian kerja serta
lingkungan kerja yang tidak kondusif.
Keselamatan dan Kesehatan Kerja sangat dipegaruhi oleh beberapa faktor. Faktor
apa sajakah yang dapat mengancam keselamatan dan kesehatan kerja? Potensi bahaya
kesehatan yang biasa di tempat kerja berasal dari lingkungan kerja antara lain faktor
kimia, faktor biologi, faktor ergonomis, faktor fisik dan mekanik, dan faktor psikologi.

a. Bahaya Kimia dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Risiko kesehatan timbul dari paparan berbagai bahan kimia dalam waktu singkat
maupun dalam waktu lama. Banyak bahan kimia yang memiliki sifat beracun dapat
memasuki aliran darah dan menyebabkan kerusakan pada sistem tubuh dan organ lainnya
yang ditandai oleh label dalam kemasannya seperti diperlihatkan pada Gambar 2.2.
Bahan kimia berbahaya dapat berbentuk padat, cairan, uap, gas, debu, asap atau
kabut. Bahan kimia yang berbahaya termasuk dalam Bahan Berbahaya Beracun (B3) dan
menurut Keputusan Menkes No. 453/Menkes/Per/XI/1983 dibagi menjadi empat
klasifikasi, yaitu :
Klasifikasi I, meliputi :
1. Bahan kimia atau sesuatu yang telah terbukti atau diduga keras dapat
menimbulkan bahaya yang fatal dan luas, secara langsung atau tidak langsung,
karena sangat sulit penanganan dan pengamanannya;
2. Bahan kimia atau sesuatu yang baru yang belum dikenal dan patut diduga
menimbulkan bahaya.
Klasifikasi II, meliputi :
1. Bahan radiasi;
2. Bahan yang mudah meledak karena gangguan mekanik;
3. Bahan beracun atau bahan lain yang mudah menguap dengan tingkat
kematian 50% (LD50 rat) ≤ 500 mg/kg , mudah diabsorpsi kulit atau selaput
lendir;

75
4. Bahan etilogik/biomedik
5. Gas atau cairan beracun atau mudah menyala yang dimampaatkan;
6. Gas atau cairan atau campurannya yang bertitik nyala < 35oC;
7. Bahan padat yang mempunyai sifat dapat menyala sendiri.
Klasifikasi III, meliputi :
1. Bahan yang dapat meledak karena sebab-sebab lain, tetapi tidak mudah
meledak karena sebab-sebab seperti bahan klasifikasi II;
2. Bahan beracun dengan tingkat kematian 50% (LD50 rat) ≤ 500 mg/kg tetapi
tidak mempunyai sifat seperti bahan beracun klasifikasi II;
3. Bahan atau uapnya yang menimbulkan iritasi atau sensitisasi, luka, dan
nyeri;
4. Gas atau cairan atau campurannya dengan bahan padat yang bertitik nyala
35oC - 60oC;
5. Bahan pengoksidasi organik; III.6. Bahan pengoksidasi kuat;
6. Bahan atau uap karsinogenik, teratogenik dan mutagenik
7. Alat atau barang-barang elektronika yang menimbulkan radiasi atau bahaya
lainnya.
Klasifikasi IV, meliputi :
1. Bahan beracun dengan tingkat kematian 50% (LD50 rat) ≥ 500 mg/kg
2. Bahan pengoksid sedang; IV.3. Bahan korosif sedang dan lemah;
3. Bahan yang mudah terbakar.

Mudah terbakar Menimbulkan iritasi Korosif

Beracun Mudah meldak Bahaya biologi

76
 Oksidator Berbahaya bagi lingkungan Radioaktif
Sumber : http://www.biologisma.com/
Gambar 2. 2. Simbol bahan kimia

Mari kita lihat bagaimana cara penyimpanan, pengendalian, serta contoh-contoh

Bahan Kimia yang Berbahaya dan Dapat Menimbulkan Penyakit sebagai berikut :
a. Bahan Kimia yang Mudah Meledak dan Terbakar
Sebaiknya diperlakukan dengan hati-hati dan jangan sampai bergesekan atau
berguncang. Penyimpanan dilakukan pada tempat yang teduh dan jauh dari panas
dan apiBahan yang mudah meledak lebih aman disimpan dalam keadaan
basah. Beberapa contoh bahan yang mudah meledak, antara lain nitrogen cair,
asam pekat, dan amonium dikromat. Beberapa bahan yang mudah terbakar, misal
eter, aseton, dan senyawa alkohol. Beberapa bahan yang oksidatif (cepat terbakar),
misalnya natrium oksalat.
b. Bahan Kimia yang Beracun dan Berbahaya
Bahan yang beracun jika masuk kedalam tubuh akan berbahaya. Hal itu dapat
terjadi dengan terhisap melalui hidung atau terserap dalam kulit. Bahkan, sangat
berbahaya, jika termakan atau terminum. Oleh karena itu, berhati-hatilah saat
bekerja menggunakan zat-zat beracun tersebut. Jangan memakai tangan secara
langsung untuk mengambil atau memindahkan zat-zat kimia, walaupun zat-zat itu
tidak beracun. Karena, zat yang sudah memasuki tubuh di atas ambang batas juga
berbahaya bagi tubuh. Jangan menghisap zat kimia secara langsung memakai
mulut, tapi menggunakan pipet tetes untuk mengambil atau memindahkan zat
cair. Kita juga harus memakai spatula atau sendok plastik untuk memindahkan atau
mengambil zat kimia berbentuk padat. Janganlah mencium zat kimia secara
langsung dan penutup hidung perlu dipakai ketika bekerja atau saat
mereaksikan dan membakar suatu bahan kimia berbahaya yang menghasilkan
uap. Lemari asam digunakan untuk menyimpan bahan-bahan zat kimia berbahaya,
antara lain asam sianida (HCN) yang bersifat beracun dan karsinogenik, benzidin

77
 yang bersifat karsinogenik. Sumber bahan-bahan beracun dapat berasal dari bahan
alami antara lain biji jarak, serbuk sari bunga, sengat serangga, dan
mikroorganisme.
c. Bahan Korosif dan Kaustik
Bahan korosif dapat merusak logam-logam, sedangkan bahan kaustik dapat
merusak kulit atau bahan pakaian. Beberapa bahan kimia akan berbahaya dan
merusak kulit yang terkena. Seringkali tangan kita memakai perhiasan yang dapat
bereaksi dengan bahan kimia tersebut sehingga tanpa kita sadari dapat
membahayakan kita sendiri. Keharusan menggunakan jas laboratorium yang
standar dan alat-alat pengaman, seperti kaca mata, sarung tangan, dan masker
penutup hidung apabila sedang berada di laboratorium. Bahan yang
korosif, misalnya asam pekat. Sedangkan bahan yang kaustik, misalnya
soda kaustik. Bahan korosif (asam dan basa) akan mengakibatkan kerusakan
jaringan yang tak dapat pulih pada daerah yang terpapar.
d. Bahan yang Bersifat Radioaktif
Bahan yang bersifat radioaktif biasanya jarang dipakai dan hanya digunakan oleh
lembaga penelitian tertentu. Ambang batas bahan radioaktif lebih besar dari atau
sama dengan 1 Bq/cm2 (Becquerel/cm2) dan atau konsentrasi aktivitas sebesar 1
Bq/gr untuk tiap radionuklida anggota deret uranium dan thorium. Bahan radioaktif
biasanya disimpan dalam botol berdinding tebal dari timbal. Bahan kimia yang
bersifat radioaktif contohnya adalah Uranium-238 (U-238), Plumbum-210 (Pb-
210), Radium-225 (Ra-226), (Ra-228), Thorium-228 (Th-228), Th-230, Th-234,
Polonium-210 (Po-210).

Bagaimanakah cara bahan kimia berbahaya di laboratorium atau tempat kerja

dapat masuk ke dalam tubuh kita? Hal tersebut dapat terjadi melalui tiga cara yaitu :
a. Terhirup (Inhalasi/inspirasi) : Saat kita bernafas melalui mulut atau hidung, zat
beracun khususnya yang mengeluarkan uap akan dapat masuk ke dalam paru-paru.
Beberapa zat, seperti fiber/serat, dapat berakibat buruk karena langsung melukai
paru-paru. Bila bahan beracun tersebut tanpa sengaja terhirup oleh kita, maka
jumlah yang masuk ke dalam tubuh apabila kita bernapas biasa, sekitar 500 ml.
Beberapa bahan kimia beracun yang dapat terhirup contohnya merkaptoetanol,
kloroform, eter, amonia, karbon monoksida, benzena. Dampak jangka panjang
pada tubuh adalah munculnya gangguan hati, kanker, dan asbestosis akibat

78
 akumulasi penyerapan bahan kimia toksik dalam jumlah kecil tetapi terus
menerus.
b. Tertelan : Bahan kimia dapat memasuki tubuh jika tangan kita tidak dicuci setelah
bekerja di laboratorium. Bila kita makan dan minum maka makanan dan minuman
akan terkontaminasi oleh bahan kimia baik cair maupun padat yang menempel di
tangan, baju maupun jas laboratorium. Akibatnya bahan kimia tersebut dapat
tertelan mengikuti rute alat pencernaan dalam tubuh. Seringkali karena
ketidaktahuan kita menggunakakan alat yang kurang lengkap di laboratorium,
misalnya penggunaan pipet ukur untuk menghirup sampel cair seperti kita
menggunakan sedotan. Jika kita kurang hati-hati maka cairan sampel dapat masuk
ke tubuh kita dan ikut tertelan.
c. Penyerapan ke dalam kulit atau kontak invasif: Beberapa di antaranya adalah zat
melewati kulit dan masuk ke pembuluh darah, biasanya melalui tangan dan wajah.
Kadang-kadang, zat-zat juga masuk melalui luka dan lecet atau suntikan, misalnya
kecelakaan medis. Akibat yang terjadi adalah iritasi yaitu luka atau peradangan
pada kulit, saluran pernafasan, dan mata. Iritasi terjadi karena kontak dengan
bahan kimia korosif, seperti asam sulfat, asam klorida, dan sebagainya. Pekerja di
laboratorium sering sekali kontak dengan bahan kimia yang digunakan sebagai
antiseptik dan desinfektan dikenal sebagai zat yang paling karsinogen. Semua
bahan ini cepat atau lambat dapat memberi dampak negatif bagi kesehatan.
Gangguan kesehatan yang berpotensi muncul adalah penyakit kulit atau
dermatosis akibat iritasi karena kontak dengan amoniak dan dioksan. Reaksi lain
adalah alergi karena terkena keton. Bahan toksik seperti trikloroetan dan
tetraklorometan jika tertelan, terhirup, atau terserap melalui kulit dapat
menyebabkan penyakit akut atau kronik, bahkan kematian.
d. Kebakaran dan luka bakar : Kebakaran dan luka bakar terjadi karena kekuranghati-
hatian dalam penggunaan bahan kimia cair bersifat organik yang mudah terbakar
seperti isopropanol, eter, aseton, alkohol, peroksida dan perkloran.

Apa yang perlu dilakukan untuk mencegah atau mengurangi bahaya akibat bahan
kimia dan meningkatkan keselamatan dan kesehatan kerja ? Kita harus memahami
karakter semua bahan kimia baik cair maupun padat yang akan kita gunakan dalam
laboratorium atau tempat kerja dengan cara mengetahui :

79
a. kemampuan bahan kimia untuk menghasilkan dampak kesehatan negatif (sifat
beracun). Semua bahan kimia harus dianggap sebagai sumber potensi bahaya
sampai dampak bahan kimia tersebut sepenuhnya diketahui;
b. jenis bahan kimia selama proses kerja. Hal ini dapat membantu untuk menentukan
bagaimana mereka bisa kontak atau masuk ke dalam tubuh dan bagaimana paparan
dapat dikendalikan;
c. bagaimana mengenali, menilai, dan mengendalikan risiko kimia, misalnya dengan
menyediakan atau memasang peralatan pembuangan (exhaust) dalam ruang yang
terdapat sumber polutan;
d. jenis alat pelindung diri yang diperlukan untuk melindungi tubuh, seperti jas
laboratorium, masker, kacamata, respirator, dan sarung tangan;
e. memberikan, mencermati, dan mengerti label yang tertera dalam wadah atau botol
yang berisi bahan kimia;
f. menggunakan sendok atau spatula untuk mengambil bahan kimia padat untuk
menghindari kontak langsung dengan tangan;
g. melakukan pengambilan bahan kimia sedikit demi sedikit sesuai kebutuhan;
h. berhati-hati dalam pemindahan kimia untuk menghindari tumpahan atau tetesan
bahan kimia pada tempat kerja dan anggota badan;
i. merapikan rambut;
j. tidak menghirup bahan kimia secara langsung;
k. tidak mengembalikan zat sisa hasil kegiatan ke dalam botol bahan kimia karena
dikhawatirkan sudah bereaksi dengan udara;
l. melakukan Pelabelan Bahan Kimia;
m. memberi tanda berupa gambar/simbol, huruf/tulisan, kombinasi keduanya atau
bentuk pernyataan lain yang disertakan pada bahan kimia, dimasukkan ke dalam,
ditempelkan, atau merupakan bagian kemasan bahan berbahaya, sebagai
keterangan atau penjelasan yang berisi nama sediaan atau nama dagang, nama
bahan aktif, isi/berat netto, kalimat peringatan dan tanda atau simbol bahaya,
petunjuk pertolongan pertama pada kecelakaan.

Bahan kimia yang digunakan untuk mendukung kesehatan manusia adalah sediaan
farmasi. Pengamanan sediaan farmasi dan alat kesehatan diselenggarakan untuk
melindungi masyarakat dari bahaya yang disebabkan oleh penggunaan sediaan farmasi

80
dan alat kesehatan yang tidak memenuhi persyaratan mutu dan atau keamanan dan atau
kemanfaatan.
Sediaan farmasi berupa obat dan bahan obat harus memenuhi syarat farmakope.
Indonesia dan atau buku standar lainnya.
(Sediaan farmasi berupa obat tradisional dan kosmetika serta alat kesehatan harus
memenuhi standar dan atau persyaratan yang ditentukan).

Latihan :
Cobalah kalian bekerja dalam kelompok dan mengidentifikasi potensi bahaya bahan
kimia di laboratorium sekolah kalian dan isilah tabel berikut ini :
Sifat bahan Potensi bahaya
No Nama bahan kimia Cara mengatasi
kimia yang dihadapi

Setelah itu jelaskan :

1. Apa bahaya yang mungkin muncul di laboratoriummu ?
2. Bahan apa yang menimbulkan risiko tertinggi ?
3. Bagaimana cara untuk mengurangi atau menghilangkan setiap potensi bahaya bahan
kimia atau mengurangi tingkat risiko dan berikan contoh-contoh tindakan yang telah
diambil untuk mengurangi risiko serupa di masa lalu.

1. Bahaya Fisik dan Mekanik dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Bahaya fisik dan mekanik adalah bahaya yang muncul berdasarkan faktor fisika di
tempat kerja seperti kebisingan, penerangan, getaran, suhu, gelombang mikro dan sinar
ultra ungu. Akibat penggunaan alat dan mesin di tempat kerja, misalnya di bagian
konstruksi, ekstraksi, transportasi, pertambangan, pertanian, dan perawatan bangunan.
Kerja mesin biasanya membutuhkan kecepatan tinggi dilengkapi dengan ujung mesin
yang tajam, permukaan mesin yang panas. Risiko yang muncul adalah sangat berpotensi
untuk melukai, memotong, menusuk, menimbulkan luka bakar, sengatan listrik,
menimbulkan benturan jika tidak digunakan secara hati-hati. Selain itu kebisingan, suhu
tinggi dan debu akan mengurangi kemampuan pendengaran, penglihatan dan
mempercepat kelelahan. Suara keras, berlebihan atau berkepanjangan dapat merusak

81
jaringan saraf sensitif di telinga, menyebabkan kehilangan pendengaran sementara atau
permanen. Batasan pajanan terhadap kebisingan ditetapkan nilai ambang batas sebesar
85 dB selama 8 jam sehari. Selain itu penerangan atau cahaya yang sesuai juga
diperlukan dalam melakukan pekerjaan. Sebagai contoh adalah pengamatan
mikroorganisme atau sampel menggunakan mikroskop tentu membutuhkan cahaya yang
sesuai untuk mendapatkan hasil terbaik. Getaran adalah gerakan bolak-balik cepat,
memantul ke atas dan ke bawah atau ke belakang dan ke depan. Gerakan tersebut terjadi
secara teratur dari benda atau media dengan arah bolak balik dari kedudukannya.
Penggunaan peralatan seperti sonikator yang bergetar sering mempengaruhi tangan dan
lengan pengguna, menyebabkan kerusakan pada pembuluh darah dan sirkulasi di tangan.
Batasan getaran alat kerja yang kontak langsung maupun tidak langsung pada lengan dan
tangan adalah sebesar 4m/detik2. Dampak getaran dapat dikurangi dengan menggunakan
sarung tangan yang menyerap getaran dan pelindung telinga untuk kebisingan yang
menyertainya. Agar tubuh manusia berfungsi secara efisien, perlu untuk tetap berada
dalam kisaran suhu normal. Suhu berada di atas atau di bawah batas normal di tempat
kerja akan memperlambat pekerjaan. Radiasi gelombang elektromagnetik yang berasal
dari radiasi tidak mengion antara lain gelombang mikro dan sinar ultra ungu (ultra
violet). Gelombang mikro digunakan antara lain untuk gelombang radio, televisi, radar,
dan telepon. Gelombang mikro mempunyai frekuensi 30 kilo hertz – 300 giga hertz dan
panjang gelombang 1 mm – 300 cm. Radiasi gelombang mikro yang pendek < 1 cm yang
diserap oleh permukaan kulit dapat menyebabkan kulit seperti terbakar. Sedangkan
gelombang mikro yang lebih panjang > 1 cm dapat menembus jaringan yang lebih
dalam. Radiasi sinar ultra ungu berasal dari sinar matahari, las listrik, laboratorium yang
menggunakan lampu penghasil sinar ultra violet. Panjang gelombang sinar ultra violet
berkisar 1 – 40 nm. Radiasi ini dapat berdampak pada kulit dan mata sehingga
disarankan untuk menggunakan pelindung dan tidak sering terjadi kontak. Faktor-faktor
ini secara signifikan dapat berpengaruh pada efisiensi dan produktivitas manusia.

2. Bahaya Biologi dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Lingkungan kerja atau laboratorium yang kurang terjaga akan mendukung
berkembangbiaknya mikroorganisme seperti jamur, bakteri, khamir dan virus penyebab
penyakit seperti E. coli, Bacillus, Staphylococcus, Enterobacter aerogenes, Klebsiella ,
Edwarsiella tada, Salmolnella thypi, S. paratiphy B, Proteus, Citrobacter diversus,
Pseudomonas aeruginosa, Vibrio Gram positif. S. aureous, S, epidermidis, S,

82
saprophyticus, Streptococcus alfa, S.beta, S. gama, Aspergillus, Sporotrichosis, virus
influenza, Cacar dan lain-lain yang berasal dari sampel, benda-benda yang
terkontaminasi dan udara. Bakteri dapat dikenali secara sederhana menggunakan teknik
Pewarnaan Gram yang akan mengelompokkan mereka kedalam Bakteri Gram positif dan
Gram negatif seperti terlihat pada Gambar 2.3 dan Gambar 2.4. Selain itu dapat
digunakan pewarnaan tahan asam, pewarnaan kapsul, dan pewarnaan spora dan lain-lain.
Selanjutnya bakteri dapat diindentifikasi menggunakan teknik isolasi dan pengamatan
mikroskopik, uji biokimia, uji fisiologi, dan uji pertumbuhan. Dewasa ini virus
menimbulkan beberapa penyakit berbahaya seperti MERS, SARS, dan Avian Inflienza.

Sumber : www.pictaram.com
Gambar 2. 3. Koloni Haemophilus influenza

Sumber : Kusumaningrum dan Zainuri, 2015

Gambar 2. 4. Bakteri Bacillus, Vibrio dan Staphylococcus saat diamati dengan mikroskop
perbesaran 1000x

Beberapa contoh kegiatan di Laboratorium yang membutuhkan kehati-hatian

dengan memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja adalah :
a. Mengambil sampel dari botol berisi larutan kimia ke dalam tabung reaksi
Ketika memasukkan zat asam atau zat korosif, lihatlah melalui sisi gelas. Hal itu
untuk menghindarkan mata dari percikan zat. Melihat melalui mulut tabung sangat
berbahaya.

83
b. Pemanasan Zat dalam Tabung Reaksi
Pemanasan larutan kimia dalam tabung dilakukan dengan cara tabung dijepit
dengan penjepit. Larutan dalam tabung reaksi dipanaskan secara merata di bagian
bawah tabung agar tabung tidak pecah dengan cara menjauhkan dan mendekatkan
pada nyala api di lampu bunsen secara bergantian. Mulut tabung dihadapkan pada
daerah yang berlawanan dengan tubuh agar larutan dan uap tidak mengenai badan
saat dipanaskan dan mendidih.
c. Melakukan pengamatan mikroorganisme menggunakan mikroskop dengan cara :
1) Selalu membawa mikroskop dengan cara yang benar.
2) Tangkai mikroskop dipegang dengan satu tangan dan tangan yang lain
menyangga dasarnya.
3) Mikroskop diletakkan dengan hati-hati di atas meja. Jangan diayun,
dilambungkan, atau digetarkan saat diletakkan karena dapat merusak bagian-
bagiannya.
4) Mikroskop diletakkan di atas meja yang datar.
5) Listrik dinyalakan.
6) Mikroskop sebelum digunakan harus dalam keadaan meja preparat pada
posisi paling bawah dan perbesaran objektif paling rendah (10 x).
7) Preparat diletakkan pada gelas benda dan ditutup dengan gelas penutup.
8) Jangan mendekatkan lensa objektif ke kaca benda dengan pemutar kasar saat
mata mengintip karena tabung akan menekan lensa tanpa disengaja dan dapat
memecahkannya.
9) Preparat diletakkan pada meja preparat menggunakan penjepit preparat.
Posisi objek diatur tepat ditengah lubang meja preparat.
10) Sampel diamati menggunakan lensa okuler dan sekrup kasar diatur agar
mandapat fokus, dan perjelas dengan mengatur lagi pada sekrup halus.
11) Pengatur posisi objek digunakan untuk menentukan bagian objek yang akan
diamati.
12) Cahaya dapat diatur sesuai dengan sampel yang diamati pada pengatur cahaya
(pada landasan mikroskop) dan diafragma.
13) Untuk perbesaran lebih tinggi, turunkan meja preparat, putar revolver untuk
menentukan lensa objektif yang lebih tinggi, lalu naikkan meja preparat
sampai mentok, baru amati dari okuler dengan mengatur fokus pada skrup.

84
 14) Cara menentukan perbesaran objek pengamatan dilakukan dengan
perhitungan jika menggunakan lensa okuler 10 x dan lensa objektif 40 x.
maka 10 x 40 = 400 (artinya objek telah diperbesar sebanyak 400 x)
15) Untuk pengamatan bakteri pada perbesaran 1000x, tetesi objek dengan
minyak imersi.
16) Setelah selesai pasang lensa objektif pada perbesaran yang rendah dan
turunkan meja preparatnya.
17) Mikroskop yang tidak dipakai disimpan dalam kotak dan ditutup plastik lebih
dahulu. Saat menyimpan, lensa objektif dipasang dalam keadaan berkekuatan
rendah.
18) Selalu menjaga kebersihan lensa mikroskop.
19) Tidak dibenarkan melepas bagian-bagian mikroskop.
20) Lensa dibersihkan dengan tisu yang diberi alkohol 70 %.

Dalam suatu lingkungan kerja pasti ada beberapa faktor yang dapat menimbulkan
gangguan pekerjaan. Gangguan tersebut dapat secara mental seperti hubungan dengan
sesama pekerja yang kurang harmonis, atasan kerja yang kurang memperhatikan
kesejahteraan tenaga kerja serta gangguan secara fisik seperti suhu tempat kerja,
kebisingan, radiasi, pencahayaan dan sebagainya. Kondisi kerja semacam inilah yang
mempunyai risiko besar terjadinya kecelakaan kerja.
Maka dari itu, dengan adanya berbagai faktor-faktor yang dapat menyebabkan
kecelakaan kerja sudah sepantasnya pemeliharaan lingkungan kerja menjadi tanggung
jawab bersama. tidak hanya oleh sesama tenaga kerja tetapi juga pihak perusahaan.
Identifikasi beberapa faktor bahaya wajib diketahui untuk dapat dievaluasi dan apabila
memiliki potensi ancaman yang besar, maka dapat dilakukan upaya-upaya pengendalian.
Berbagai langkah dapat diantisipasi untuk dilakukan upaya-upaya menjaga kondisi
lingkungan kerja agar tetap aman baik dari mesin, prosedur, instalasi, dan instrumen-
instrumen kerja, diantaranya adalah :
a. Keselamatan adalah masalah semua orang
Dalam lingkungan kerja apabila ada masalah baik secara teknik maupun non teknis
akan lebih baik apabila dapat didiskusikan bersama. Hal ini dapat dilakukan
dengan perbaikan masalah-masalah kecil yang teratur dilakukan setiap hari guna
menghindari hal-hal yang tidak diinginkan.

85
b. Gunakan Ruangan dengan baik
Penggunaan ruangan merupakan salah satu hal penting yang harus diperhatikan.
Jangan pernah mencampur satu ruangan untuk berbagai kegiatan seperti kerja,
istirahat dan sebagainya. Hal ini dapat menganggu kerja bahkan membahayakan
diri sendiri. gunakan setiap ruangan hanya untuk satu kegiatan saja.
c. Cek ruang kerja
Ruang kerja harus dapat sesuai dengan standar para pekerja. Sebab kenyamanan
ruang kerja merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan produktivitas.
Tenaga kerja akan sangat kesulitan apabila ruang kerja tidak sesuai standar tubuh
mereka serta dapat dijangkau.
d. Pasang Pengaman
Pemeriksaan terhadap mesin, instalasi atapun instrumen kerja yang dapat
membahayakan diri harus dilakukan setidaknya seminggu sekali. Hal ini adalah
untuk menjaga agar kondisinya stabil dan terkendali.
e. Pikirkan Lingkungan
Bukan hanya pabrik yang terdapat bahaya seperti debu, kimia, suara, dan panas.
Lingkungan kerja di ruangan seperti laboratorium juga memiliki potensi
kecelakaan yang besar. Alangkah bagusnya untuk dapat memasang sistem
pengamanan yang besar seperti instalasi alami agar terhindar dari bahaya
keracunan bahan-bahan kimia yang menguap.
f. Gunakan Alat Pelindung Diri ( APD )
Pastikan tersedia pakaian dan alat pelindung diri, seperti kacamata, sepatu, sarung
tangan, helm dan lain sebagainya. Pertolongan pertama penting, dan latihlah para
karyawan cara menggunakannya.
g. Gunakan Alat Bantu
Gunakan alat bantu yang terpelihara baik untuk mengangkat atau memindahkan
benda-benda berat dan sulit untuk melakukan kegiatan sehari-hari.
h. Perubahan sama baiknya dengan istirahat
Variasikan kegiatan karyawan, monoton dan kebosanan merupakan musuh dari
kualitas, produktivitas serta keselamatan. Menciptakan suasana dan kondisi kerja
yang menarik dapat mengembangkan keterampilan baru.
i. Perhatian Khusus
Beberapa tenaga kerja pasti ada yang memerlukan perhatian khusus baik secara
fisik maupun psikis. Hal ini penting sebab setiap tenaga kerja mempunyai

86
 kemampuannya masing-masing sesuai dengan bidangnya. Pada tenaga kerja wanita
yang sedang hamil harus mendapatkan perhatian khusus dari perusahaan.
j. Istirahat
Istirahat singkat secara berkala membantu meningkatkan produktivitas, kualitas
kerja, dan menurunkan tingkat kecelakaan.
Air merupakan salah satu sumber daya alam yang memiliki fungsi sangat penting
bagi kehidupan dan perikehidupan manusia serta mahkluk hidup lainnya, sehingga harus
dijaga kualitasnya untuk kepentingan generasi sekarang dan yang akan datang serta
keseimbangan ekosistem. Tahukah kalian apa yang dimaksud dengan air? Air adalah
semua air yang terdapat di atas dan di bawah permukaan tanah, kecuali air laut dan air
fosil. Sumber air adalah wadah air yang terdapat di atas dan di bawah permukaan tanah,
termasuk dalam pengertian ini adalah akuifer, mata air, sungai, rawa, danau, situ, waduk,
dan muara. Dalam menjalankan kegiatannya sehari-hari, manusia akan menghasilkan air
limbah dan air limbah domestik. Air limbah adalah sisa dari suatu usaha dan/atau
kegiatan yang berwujud cair. Air limbah domestik adalah air limbah yang berasal dari
usaha dan/atau kegiatan pemukiman, rumah makan, perkantoran, perniagaan, apartemen
dan asrama. Air limbah akan menjadi pencemar bila kualitas air tersebut melebihi baku
mutu yang telah ditentukan untuk kesehatan manusia dan kualitas lingkungan. Baku mutu
air limbah adalah ukuran batas atau kadar unsur pencemar dan/atau jumlah unsur
pencemar yang ditenggang keberadaannya dalam air limbah yang akan dibuang atau
dilepas ke dalam media air dari suatu usaha dan/atau kegiatan.
Pengelolaan kualitas air adalah upaya pemeliharaan air sehingga tercapai kualitas
air yang diinginkan sesuai peruntukannya untuk menjamin agar kualitas air tetap dalam
kondisi alamiahnya. Pengendalian pencemaran air dilakukan untuk menjamin kualitas air
agar sesuai dengan baku mutu air melalui upaya pencegahan dan penanggulangan
pencemaran air serta pemulihan kualitas air. Rencana pendayagunaan air adalah rencana
yang memuat potensi pemanfaatan atau penggunaan air, pencadangan air berdasarkan
ketersediaannya, baik kualitas maupun kuantitas, dan atau fungsi ekologis. Mutu air
adalah suatu kondisi kualitas air yang diukur dan atau diuji berdasarkan parameter dan
metoda tertentu berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Klasifikasi
mutu air ditetapkan menjadi empat kelas :
a. Kelas satu, air yang peruntukannya dapat digunakan untuk air baku air minum, dan
atau peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama dengan kegunaan
tersebut.

87
b. Kelas dua, air yang peruntukannya dapat digunakan untuk prasarana/sarana
rekreasi air, pembudidayaan ikan air tawar, peternakan, air untuk mengairi
pertanaman, dan atau peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama
dengan kegunaan tersebut.
c. Kelas tiga, air yang peruntukannya dapat digunakan untuk pembudidayaan ikan air
tawar, peternakan, air untuk mengairi tanaman, dan atau peruntukan lain yang
mempersyaratkan mutu air yang sama dengan kegunaan tersebut.
d. Kelas empat, air yang peruntukannya dapat digunakan untuk mengairi pertanaman
dan atau peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama dengan
kegunaan tersebut.

Penyediaan Air Bersih sangat penting bagi kehidupan manusia. Menurut

perhitungan WHO di negara-negara maju tiap orang memerlukan air antara 60-120 liter
per hari. Sedangkan di negara-negara berkembang, termasuk Indonesia tiap orang
memerlukan air antara 30-60 liter per hari. Volume rata-rata kebutuhan air setiap
individu per hari berkisar antara 150-200 liter atau 35-40 galon. Kebutuhan air tersebut
bervariasi dan bergantung pada keadaan iklim, standar kehidupan, dan kebiasaan
masyarakat. Air yang diperuntukkan bagi konsumsi manusia harus berasal dari sumber
yang bersih dan aman. Batasan-batasan sumber air yang bersih dan aman tersebut, antara
lain, bebas dari kontaminasi kuman atau bibit penyakit, bebas dari substansi kimia yang
berbahaya dan beracun, tidak berasa dan tidak berbau, dapat dipergunakan untuk
mencukupi kebutuhan domestik dan rumah tangga, memenuhi standar minimal yang
ditentukan oleh WHO atau Departemen Kesehatan RI. Persyaratan tersebut juga tertuang
dalam Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 416 Tahun 1990. Daftar persyaratan Kualitas
Air Minum dan Air bersih dapat kamu lihat pada tabel di bawah.

Tabel 2.3. Daftar persyaratan kualitas air minum

Kadar Maksimum
No. Parameter Satuan Keterangan
yang diperbolehkan
1 2 3 4 5
A. Fisika
1. Bau - - Tidak berbau
2. Jumlah zat padat
terlarut (TDS) mg/L 1.000 -
3. Kekeruhan Skala NTU 5 -
4. Rasa - - Tidak berasa

88
 Kadar Maksimum
No. Parameter Satuan Keterangan
yang diperbolehkan
1 2 3 4 5
5. Suhu ⁰C Suhu udara ± 3⁰C -
6. Warna Skala TCU 15
B. KIMIA
a. Kimia Anorganik
1. Air raksa mg/L 0,001
2. Alumunium mg/L 0,2
3. Arsen mg/L 0,05
4. Barium mg/L 1,0
5. Besi mg/L 0,3
6. Fluorida mg/L 1,5
7. Kadnium mg/L 0,005
8. Kesadahan (CaCO3) mg/L 500
9. Klorida mg/L 250
10. Kromium, Valensi 6 mg/L 0,05
11. Mangan mg/L 0,1
12. Natrium mg/L 200
13. Nitrat, sebagai N mg/L 10
14. Nitrit, sebagai N mg/L 1,0
15. Perak mg/L 0,05
Merupakan batas
16. Ph 6,5-8,5 minimum dan
maksimum
17. Selenium mg/L 0,01
18. Seng mg/L 5,0
19. Sianida mg/L 0,1
20. Sulfat mg/L 400
21. Sulfida (sebagai H2S) mg/L 0,05
22. Tembaga mg/L 1,0
23. Timbal mg/L 0,05
b. Kimia Organik
1. Aldrin dan Dieldrin mg/L 0,0007
2. Benzena mg/L 0,01
3. Benzo (a) pyrene mg/L 0,00001
4. Chlordane (total
Isomer) mg/L 0,00003
5. Coloroform mg/L 0,03
6. 2,4 D mg/L 0,10
7. DDT mg/L 0,03
8. Detergen mg/L 0,05

89
 Kadar Maksimum
No. Parameter Satuan Keterangan
yang diperbolehkan
1 2 3 4 5
9. 1,2 Discloroethene mg/L 0,01
10. 1,1 Discloroethene mg/L 0,0003
11. Heptaclor dan
Heptalor epoxide mg/L 0,003
12. Hexachlorobenzene mg/L 0,00001
13. Gamma-HCH (Lindane) mg/L 0,004
14. Methoxychlor mg/L 0,03
15. Pentachlorophanol mg/L 0,01
16. Pestisida Total mg/L 0,10
17. 2, 4, 6 unchlorophenol mg/L 0,01
18 Zat organik (KMn04) mg/L 10
C. Mikro biologik
Jumlah per
1. Koliform Tinja 0
100
ml
95% dari sampel
Jumlah per
2. Total koliform 0 yang diperiksa
100
selama setahun.
Kadang-kadang ada 3
per 100 ml sampel
Ml
air, tetapi tidak
berturut-turut.
D. Radio Aktivitas
1. Aktivitas Alpha
(Gross Alpha Activity)
2. Aktivitas Biota Bg/L 0,1
(Gross Beta Activity)
Bg/L 1,0 -

Keterangan :
mg = miligram
ml = mililiter
L = liter
Bq = Bequerel
NTU = Nephelometrik Turbidity Units
TCU = True Colour Units
Logam berat merupakan logam terlarut

90
 Tabel 2.3. Daftar persyaratan kualitas air bersih
Kadar Maksimum
No. Parameter Satuan Keterangan
yang diperbolehkan
1 2 3 4 5
A. Fisika
1. Bau - - Tidak berbau
2. Jumlah zat padat
terlarut (TDS) mg/L 1.500 -
3. Kekeruhan Skala NTU 25 -
4. Rasa - - Tidak berasa
5. Suhu ⁰C Suhu udara ± 3⁰C -
6. Warna Skala TCU 50
B. KIMIA
1. Air raksa mg/L 0,001
2. Arsen mg/L 0,05
3. Besi mg/L 1,0
4. Fluorida mg/L 1,5
5. Kadnium mg/L 0,005
6. Kesadahan (CaCO3) mg/L 500
7. Klorida mg/L 600
8. Kromium, Valensi 6 mg/L 0,05
9. Mangan mg/L 0,5
10. Nitrat, sebagai N mg/L 10
11. Nitrit, sebagai N mg/L 1,0
Merupakan batas
minimum dan
12. pH - 6,5-9,0 maksimum, khusus
air hujan pH
minimum 5,5
13. Selenium mg/L 0,01
14. Seng mg/L 15
15. Sianida mg/L 0,1
16. Sulfat mg/L 400
17. Timbal mg/L 0,05
Kimia Organik
1. Aldrin dan Dieldrin mg/L 0,0007
2. Benzena mg/L 0,01
3. Benzo (a) pyrene mg/L 0,00001
4. Chlordane (total
Isomer) mg/L 0,00003
5. Coloroform mg/L 0,03
6. 2,4 D mg/L 0,10
7. DDT mg/L 0,03

91
 Kadar Maksimum
No. Parameter Satuan Keterangan
yang diperbolehkan
1 2 3 4 5
8. Detergen mg/L 0,05
9. 1,2 Discloroethene mg/L 0,01
10. 1,1 Discloroethene mg/L 0,0003
11. Heptaclor dan
Heptalor epoxide mg/L 0,003
12. Hexachlorobenzene mg/L 0,00001
13. Gamma-HCH (Lindane) mg/L 0,004
14. Methoxychlor mg/L 0,10
15. Pentachlorophanol mg/L 0,01
16. Pestisida Total mg/L 0,10
17. 2, 4, 6 unclorophenol mg/L 0,01
18 Zat organik (KmnO4) mg/L 10
C. Mikro biologik
Jumlah per
50 Bahan air perpipaan
100 ml
Total koliform (MPN)
Jumlah per
10 Air perpipaan
100 ml
D. Radio Aktivitas
1. Aktivitas Alpha
(Gross Alpha Activity) Bg/L 0,1
2. Aktivitas Biota
(Gross Beta Activity) Bg/L 1,0

Keterangan :
mg = miligram
ml = mililiter
L = liter
Bq = Bequerel
NTU = Nephelometrik Turbidity Units
TCU = True Colour Units
Logam berat merupakan logam terlarut

Laut adalah ruang wilayah lautan yang merupakan kesatuan geografis beserta
segenap unsur terkait batas dan sistemnya ditentukan berdasarkan aspek fungsional. Baku
Mutu Air Laut adalah ukuran batas atau kadar makhluk hidup, zat, energy, atau
komponen yang ada atau harus ada dan atau unsur pencemar yang ditenggang

92
keberadaannya di dalam air laut. Sedangkan Biota laut adalah berbagai jenis organisme
hidup di perairan laut. Kualitas perairan laut sangat penting bagi kehidupan manusia.
Karena kontaminasi senyawa kimia pada ikan atau produk ikan dapat terjadi secara alami
maupun dalam proses pengolahan. Keberadaan kontaminan senyawa kimia tersebut dapat
mempengaruhi rasa, ketampakan (tampilan), dan yang paling perlu diperhatikan adalah
pengaruhnya terhadap mutu dan keamanannya.
Produk perikanan yang tercemar senyawa kimia akan terasa menyimpang,
tergantung dari senyawa kimia yang mencemarinya. Ketampakan beberapa produk
perikanan yang tercemar senyawa kimia dapat dilihat dengan mudah, seperti keterangan
yang memiliki kemampuan sebagai filter kimia terhadap logam berat, dagingnya
cenderung memiliki ketampakan merah kehitaman.
Sedangkan dari segi keamanan pangan, kasus yang cukup terkenal akibat
keracunan logam berat adalah keracunan merkuri yang pernah terjadi di Teluk Minamata
Jepang (1953-1960) yang menimbulkan korban hingga 2.265 orang (1.784 di antaranya
telah meninggal). Kasus yang terjadi di Indonesia adalah di Teluk Buyat, seperti halnya
pada kasus Minamata, menimbulkan korban lebih dari seratus orang menderita cacat dan
beberapa orang meninggal.
Beberapa jenis kontaminan bahan kimia tersebut antara lain : (a) senyawa kimia
anorganik: antimon, arsenik, kadmium, timah, merkuri, selenium, sulfida (digunakan
dalam pengolahan udang); (b) senyawa kimia organik: polychlorinated biphenyls (PCBs),
polychlorinated dibenzo-dioxins (PCDDs), pestisida organoklorin (OCP), polyaromatic
hydrocarbons (PAHs); dan (c) senyawa kimia terkait prosesing: nitrosamin dan
kontaminan yang terkait dengan budidaya ikan (antibiotik, hormon).

Kontaminasi terhadap ikan hidup

Masalah yang berkaitan dengan kontaminasi bahan kimia di lingkungan hampir
semuanya akibat ulah manusia. Bahan-bahan pencemar di lingkungan laut yang berasal
dari berbagai aktifitas manusia telah lama diketahui memiliki dampak buruk yang tidak
diinginkan, memiliki kemampuan untuk merusak ekosistem di lingkungan lautan.
Laut menampung ratusan juta ton bahan limbah dari prosesing industri, lumpur dari
instalasi pengolahan limbah, bahan kimia yang digunakan dalam pertanian, dan limbah
yang tidak diolah dari populasi perkotaan yang besar, semuanya mengalir ke perairan dan
berkontribusi dalam mencemari lingkungan laut di wilayah pesisir ataupun air tawar. Dari
sini bahan kimia tersebut mengkontaminasi ikan dan organisme air lainnya. Peningkatan

93
jumlah bahan kimia yang dapat ditemukan pada spesies predator sebagai akibat dari
biomagnifikasi, yaitu akumulasi bahan pencemar yang bersifat non-biodegradable pada
tingkat tropik tertinggi rantai makanan. Atau akibat dari bioakumulasi, yaitu peningkatan
konsentrasi bahan kimia dalam jaringan tubuh yang terakumulasi selama rentang
kehidupan individu.
Dalam hal ini, ikan yang lebih besar (tua), akan memiliki kandungan bahan kimia
yang lebih tinggi dari pada ikan kecil (muda) dari spesies yang sama. Oleh karena itu
kandungan kontaminan kimia dalam ikan sangat tergantung pada lokasi geografis, jenis
dan ukuran ikan, pola makan, kelarutan kimia dan ketahanan mereka dalam lingkungan.
Secara geografis, risiko dari residu kimia yang perlu perhatian adalah terhadap hasil
penangkapan ikan dan kerang dari perairan pesisir lebih rentan terhadap pencemaran.
Beberapa negara telah menetapkan maksimum residu kontaminan senyawa kimia, antara
lain DDT 2,0 mg/kg (Denmark), Dieldrin 0,1 mg/kg (Swedia), PCB 2,0 mg/kg (Swedia),
Lead 2,0 mg/kg (Denmark), dan Mercury 0,5 mg/kg (MEE).
Cemaran bahan kimia juga dapat melalui pengemas makanan. Berbagai tipe
pengemas makanan saat ini telah membuat makanan menjadi sesuatu yang praktis, namun
tidak semuanya aman. Beberapa bahan plastik dan styrofoam berpotensi untuk migrasi
bahan kimia berbahaya dari kemasan kedalam makanan. Persyaratan Baku Mutu Air Laut
untuk Biota tertuang dalam Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup No. 51 Tahun
2004 . Daftar persyaratan Baku Mutu Air Laut untuk Biota dapat kamu lihat pada Tabel
dibawah ini.

Baku Mutu Air Laut untuk Biota Laut

No. Parameter Satuan Baku mutu
FISIKA
1. Kecerahan ͣ M Coral: >5
Mangrove:-
Lamun: >3
2. Kebauan - Alami
3. Kekeruhan ͣ NTU <5
4. Padatan tersuspensi total ᵇ mg/l Coral: 20
Mangrove: 80
Lamun: 20
5. Sampah - Nihil ¹ (ч)
6. Suhu ͨ ⁰C Alami ̄ᵌ ( ͨ )
Coral: 28 – 30 ( ͨ )

94
No. Parameter Satuan Baku mutu
Mangrove: 28-32 ( ͨ )
Lamun: 28-30 ( ͨ )
7. Lapisan Minyak ⁵ - Nihil ¹ (⁵)

KIMIA
1. pH ͩ - 7 – 8,5 ( ͩ )
2. Salinitas ͤ %⁰ Alami ̄ᵌ ( ͤ )
Coral: 33 – 34 ( ͤ )
Mangrove: s/d 34 ( ͤ )
Lamun: 33-34 ( ͤ )
3. Oksigen terlarut (DO) mg/L >5
4. BOD5 mg/L 20
5. Ammonia total (NH₃-N) mg/L 0,3
6. Fosfat (NO₄-P) mg/L 0.015
7. Nitrat (NO₃-N) mg/L 0,008
8. Sianida (CN-) mg/L 0,5
9. Sulfida (H₂S) mg/L 0,01
10. PAH (Poliaromatik hidrokarbon) mg/L 0,003
11. Senyawa Fenol total mg/L 0,002
12. PCB total (poliklor bifenil) úg/L 0,01
13. Surfaktan (deterjen) mg/L MBAS 1
14. Minyak & lemak mg/L 1
15. Pestisida f mg/L 0,01
16. TBT (tributi tin) 7 mg/L 0,01

Logam terlarut:
17. Raksa mg/L 0,001
18. Kromium heksaven (Cr(VI)) mg/L 0,005
19. Arsen (As) mg/L 0,012
20. Kadmium (Cd) mg/L 0,001
21. Tembaga (Cu) mg/L 0,008
22. Timbal (Pb) mg/L 0,008
23. Seng (Zn) mg/L 0,05
24. Nikel (Ni) mg/L 0,05

BIOLOGI
1. Coliform (total) ⁹ MPN/100 ml 1000 ( ⁹ )
2. Patogen Sel/100 ml Nihil ¹
3. Plankton Sel/100 ml Tidak bloom ⁶

95
 No. Parameter Satuan Baku mutu

RADIO NUKLIDA
1. Komposisi yang tidak diketahui Bq/l 4

Catatan:
1. Nihil adalah tidak terdeteksi dengan batas deteksi alat yang digunakan (sesuai
dengan metode yang digunakan)
2. Metode analisa mengacu pada metode analisa untuk air laut yang telah ada, baik
internasional maupun nasional.
3. Alami adalah kondisi normal suatu lingkungan, bervariasi setiap saat (siang,
malam, dan musim)
4. Pengamatan manusia (visual)
5. Pengamatan oleh manusia (visual). Lapisan minyak yang diacu adalah lapisan tipis
(thin layer) dengan ketebalan 0,01mm
6. Tidak bloom adalah tidak terjadi pertumbuhan yang berlebihan yang dapat
menyebabkan eutrofikasi. Pertumbuhan plankton yang berlebihan dipengaruhi oleh
nutrien, cahaya, suhu, kecepatan arus dan kestabilan plankton itu sendiri.
7. TBT adalah zat antifouling yang biasanya terdapat pada cat kapal:
a. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <10% kedalaman euphotic
b. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <10% konsentrasi rata-rata
minimum
c. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <2○C dari suhu alami
d. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <0,2 satuan pH
e. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <5% salinitas rata-rata
musiman
f. Berbagai jenis pestisida seperti; DDT, Endrin, Endosulfan dan Heptachlor
g. Diperbolehkan terjadi perubahan sampai dengan <10% konsentrasi rata-rata
musiman.

Penyediaan air bersih harus memenuhi dua syarat yaitu kuantitas dan kualitas.
Syarat kuantitas adalah jumlah air yang dibutuhkan setiap hari tergantung kepada
aktifitas dan tingkat kebutuhan. Secara kuantitas di Indonesia diperkirakan dibutuhkan
air sebanyak 138,5 liter/orang/hari dengan perincian, untuk mandi, cuci kakus 12 liter,

96
minum 2 liter, cuci pakaian 10,7 liter, kebersihan rumah 31,4 liter33 . Syarat kualitas
meliputi parameter fisik, kimia, mikro biologis dan radioaktivitas yang memenuhi syarat
kesehatan menurut Peraturan Menteri kesehatan RI Nomor 416/Menkes/Per/IX/1990
tentang Syarat-syarat dan pengawasan Kualitas Air34 sebagai berikut : - Parameter Fisik
Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor : 416/Menkes/per/IX/1990, menyatakan bahwa
air yang layak pakai sebagai sumber air bersih antara lain harus memenuhi persyaratan
secara fisik yaitu, tidak berbau, tidak berasa, tidak keruh, dan tidak berwarna. Parameter
Kimia Air yang baik adalah air yang tidak tercemar secara berlebihan oleh zat-zat kimia
yang berbahaya bagi kesehatan antara lain Air raksa (Hg), Aluminium (Al), Arsen (As),
Barium (Ba), Besi (Fe), Flourida (F), Calsium (Ca), Derajat keasaman (pH) dan zat-zat
kimia lainnya. Kandungan zat kimia dalam air bersih yang digunakan sehari-hari
hendaknya tidak melebihi kadar maksimum yang diperbolehkan. Penggunaan air yang
mengandung bahan kimia beracun dan zat-zat kimia yang melebihi kadar maksimum
yang diperbolehkan berakibat tidak baik bagi kesehatan dan material yang digunakan
manusia, contohnya pH air sebaiknya netral, pH yang dianjurkan untuk air bersih adalah
6,5-9, air tidak boleh mengandung suatu bibit penyakit.

Rangkuman
a) Secara etimologis, istilah research berasal dari dua kata, yaitu re dan search. Re
berarti kembali atau berulang-ulang dan search berarti mencari, menjelajahi, atau
menemukan makna. Dengan demikian penelitian atau research berarti mencari,
menjelajahi atau menemukan makna kembali secara berulang-ulang.
b) Metode ilmiah dapat dikatakan sebagai tata cara dan langkah-langkah bagaimana
suatu penelitian akan dilakukan.
c) Tujuan dari K3 sendiri antara lain :
1) Melindungi kesehatan, keamanan dan keselamatan dari tenaga kerja.
2) Meingkatkan efisiensi kerja.
3) Mencegah terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja.
d) Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) ialah serangkaian prosedur yang
dijalankan dari awal sampai akhir dalam suatu pekerjaan diawali dengan penilaian
mengenai apa saja risikonya yang bisa muncul yang berhubungan dengan
pekerjaan tersebut. Penilaian risiko dilakukan guna menjamin keselamatan dan
kesehatan semua pegawai selama mereka berada di ruang lingkup kerja ataupun
sedang menyelesaikan sesuatu yang berhubungan dengan pekerjaan

97
 Tugas
1. Jelaskan perbedaan penelitian deskiptif dan penelitian analisis!
2. Apa saja komponen dalam penelitian ilmiah? Jelaskan secara singkat!
3. Apa tujuan dari keselamatan kerja bagi pegawai?
4. Bagaimana prosedur kerja yang aman dan tertib?
5. Apa langkah yang dilakukan untuk mengurangi risiko penyakit?

Latihan Soal
Kerjakan soal berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!
1. Selain memiliki sifat ilmiah, sebuah karya ilmiah hendaknya memiliki sifat sebagai
berikut, yaitu . . .
a. urut d. agitatif
b. naratif e. lengkap
c. sistematis

2. Pada dasarnya tulisan karya ilmiah bermanfaat bagi . . .

a. penulis, sampel yang diteliti, dan institusi
b. peneliti sendiri dan populasi yang dijadikan objek penelitian.
c. penulis dan pembaca hasil tulisannya
d. penulis sendiri dan masyarakat umum
e. pembaca

3. Salah satu ciri yang menunjukan struktur karya ilmiah tesis adalah . . .
a. harus diawali dengan fenomena
b. memiliki struktur yang ketat
c. harus dimulai dari temuan
d. dimulai dari bagian yang paling menarik
e. dimulai dari tujuan

98
4. Suatu tulisan memiliki komponen berikut ini: tidak ada daftar isi, ada bagian
pendahuluan, ada bagian inti, ada bagian penutup, tidak memiliki daftar pustaka.
Tulisan tersebut sesuai untuk . . .
a. makalah d. skripsi
b. prosiding e. tesis
c. jurnal

5. Hal pertama yang harus disiapkan oleh seorang penulis karya ilmiah adalah . . .
a. menentukan judul
b. menentukan topik
c. memilih sampel
d. memilih jenis uji statistik
e. memilih rancangan

6. Berikut merupakan kepanjangan dari K3LH, kecuali . . .

a. Kesehatan d. Kebaikan
b. Keselamatan e. Lingkungan Hidup
c. Keamanan

7. Keadaan sekitar yang didiami seseorang baik biotik maupun abiotik adalah
pengertian dari . . .
a. Kesehatan d. Kebaikan
b. Keselamatan e. Lingkungan Hidup
c. Keamanan

8. Dibawah ini yang bukan termasuk tujuan K3LH adalah . . .

a. Menjamin tenaga kerja dalam meningkatkan produktivitas
b. Mencegah dan mengurangi kerugian yang diderita oleh semua pihak yang bekerja
c. Memberi pertolongan dini bagi pekerja bila terjadi kecelakaan
d. Mencegah kecelakaan di jalan raya
e. Melindungi tenaga kerja dari bahaya kecelakaan pada saat bekerja

99
9. Rangkaian tata kerja yang berkaitan satu sama lain sehingga menunjukkan adanya
suatu urutan tahap demi tahap serta jalan yang harus ditempuh dalam rangka
melaksanakan suatu bidang pekerjaan merupakan pengertian dari . . .
a. prosedur kerja d. kesehatan
b. keamanan e. pelindung diri
c. keselamatan

10. Di bawah ini merupakan hal yang harus terkandung dalam prosedur kerja adalah . . .
a. Tujuan dan ruang lingkup aktivitas
b. Pencatatan & evaluasi terhadap kegiatan
c. Siapa yang melaksanakan & apa yang harus dikerjakan
d. Material,perlengkapan & dokumen yang digunakan
e. Benar semua

11. Pihak yang bertanggungjawab terhadap K3 di perusahaan/instansi, kecuali . . .

a. bagian keamanan d. instruktur
b. pimpinan e. pekerja/karyawan
c. orang tua

12. Suatu kondisi dimana atau kapan munculnya sumber bahaya telah dapat
dikendalikan ke tingkat yang memadai, ini adalah lawan dari bahaya (danger)
merupakan pengertian dari . . .
a. keamanan d. kepedulian
b. alat pelindung diri e. kebersihan
c. kesehatan

13. Syarat-syarat helm untuk alat pelindung diri, yaitu . . .

a. tahan benturan, meredam kejutan, tidak mudah terbakar, sulit disesuaikan
b. tahan benturan, meredam kejutan, tidak mudah terbakar, mudah disesuaikan
c. tahan benturan, mudah terbakar, mudah pecah
d. tahan benturan, meredam kejutan, anti air, mudah terbakar
e. mudah terbakar, anti air, mudah pecah

100
 14. Berikut adalah sarung tangan khusus dalam K3, kecuali . . .
a. sarung tangan bahan campuran karet
b. sarung tangan bahan kulit
c. sarung tangan bahan karet
d. sarung tangan bahan plastik
e. sarung tangan bahan asbes

15. Alat yang digunakan untuk melindungi telinga dari kebisingan yang berlebihan
merupakan fungsi penggunaan dari........
a. ear plug d. respirator
b. safety shoes e. dust masker
c. body protector

Keselamatan Lingkungan Laut

Baru-baru ini Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) membuat sebuah sistem
berbasis aplikasi yang mempermudah nelayan menangkap ikan. Kepala Badan Riset dan
SDM Kelautan dan Perikanan KKP Zulficar Mochtar mengungkapkan, hasil inovasi riset
kelautan dan perikanan tersebut diberi nama Sistem Informasi Nelayan Pintar (NELPIN).
Dengan aplikasi NELPIN, diharapkan nelayan dapat dengan mudah menangkap ikan di
laut bukan lagi mencari ikan di laut.
"Aplikasi NELPIN dalam kegiatan penangkapan ikan, diharapkan bantu nelayan
mencari fishing ground sehingga bahan bakar dapat dihemat dan kegiatan penangkapan
ikan menjadi lebih ramah lingkungan NELPIN merupakan aplikasi berbasis android yang
dibangun dan dikembangkan tahun 2015 oleh Pusat Pengkajian dan Perekayasaan
Teknologi Kelautan dan Perikanan (P3TKP). Fungsi aplikasi ini adalah mendukung
nelayan dalam melakukan aktivitas penangkapan ikan. Aplikasi ini menggabungkan
berbagai informasi berbasis android, seperti Peta Perkiraan Daerah Penangkapan Ikan
(PPDPI), informasi cuaca, kesuburan perairan dan informasi harga ikan.
Pada 2016, Pusat Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Laut dan Pesisir
(P3SDLP) telah melakukan pengembangan aplikasi tersebut, dengan ubahan pada
beberapa fungsi seperti informasi PPDPI, cuaca, gelombang dan angin, pelabuhan, harga
ikan serta menu perkiraan BBM dan bantuan. Ubahan ini mengacu pada kebutuhan
nelayan.

101
 Sumber informasi data yang terdapat pada aplikasi NELPIN adalah hasil kerja
sama antara Balai Riset Observasi Laut (BROL) di Perancak, Badan Meteorologi
Klimatologi dan Geofisika (BMKG) dan Direktorat Jenderal Perikanan Tangkap (DJPT).
"NELPIN ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh nelayan untuk tingkatkan produksi dan
menghemat biaya sehingga nelayan bisa lebih sejahtera," sebutnya.

102
 BAB III
LIMBAH

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini kalian diharapkan dapat mengetahui dan memahami
karakteristik, jenis dan bahaya limbah. Kemudian kalian diharapkan mampu
menjelaskan cara penanggulangan limbah dari tingkat rendah hingga limbah yang
berbahaya dan beracun. Untuk mempermudah mempelajari tentang limbah, dapat
dilihat pada skema berikut.

LIMBAH

Jenis Limbah Dampak Limbah Penanggulangan Limbah

Tidak
Langsung Kumulatif
Langsung

Menurut Menurut Menurut - Primer

Sumber Senyawa Wujud - Sekunder
- Tersier
- Domesttik - Organik - Padat - Desinfeksi
- Industri - Anorganik - Cair - Pengolahan Lumpur
- Pertanian - B3 - Gas
- Pariwisata
- Medis

103
 A. Definisi
Limbah adalah bahan buangan tidak terpakai yang berdampak negatif terhadap
masyarakat dan ekosistem jika tidak dikelola dengan baik. Limbah adalah bahan/barang
sisa atau bekas dari suatu kegiatan atau proses produksi yang fungsinya sudah berubah
dari aslinya (Kepmenperindag RI Nomor 231/MPP/Kep/7/1997).

B. Karakteristik Limbah
Secara umum ada empat karakterisitik dari limbah yakni :
1. Berukuran mikro,
2. Dinamis,
3. Penyebarannya berdampak luas dan
4. Berdampak jangka panjang (antar generasi).

Selain dapat dilihat secara umum karakteristik limbah dapat dilihat secara fisik,
kimia, dan biologi.
1. Karakteristik fisik
a. Zat padat
b. Bau
c. Suhu
d. Warna
e. Kekeruhan
2. Karakteristik kimia
a. Bahan organik
b. BOD (Biologycal Oxygen Demand)
c. DO (Dissolved Oxygen)
d. COD (Chemical Oxygen Demand)
e. pH (Puissance d'Hydrogen Scale)
f. Logam berat
3. Karakteristik biologi digunakan untuk mengukur kualitas air terutama air yang
dikonsumsi sebagai air minum dan air bersih.

104
C. Jenis-Jenis Limbah
Limbah yang dibuang sehari-hari seharusnya dapat dikelompokkan dalam berbagai
jenis seperti sumber limbah, jenis senyawa dan wujudnya.
Berdasarkan sumbernya, limbah dapat dibedakan menjadi beberapa kelompok
yakni:
1. Limbah domestik (rumah tangga)
Limbah Domestik (rumah tangga) adalah limbah yang berasal dari dapur, kamar
mandi, cucian, limbah bekas industri rumah tangga dan kotoran manusia. Limbah
merupakan buangan atau sesuatu yang tidak terpakai berbentuk cair, gas, dan padat.
Dalam air limbah terdapat bahan kimia yang sukar untuk dihilangkan dan berbahaya.
Bahan kimia tersebut dapat memberi kehidupan bagi kuman-kuman penyebab penyakit
disentri, tipus, kolera, dan penyakit lainnya. Air limbah tersebut harus diolah agar tidak
mencemari dan tidak membahayakan kesehatan lingkungan. Air limbah harus dikelola
untuk mengurangi pencemaran.
Dalam dunia arsitektur ada metode yang bisa diterapkan dalam merencanakan
pengolahan limbah rumah tangga yaitu dengan: Membuat saluran air kotor, membuat bak
peresapan, membuat tempat pembuangan sampah sementara. Hal-hal tersebut dapat
dilakukan dengan memperhatikan ketentuan sebagai berikut:
a. Tidak mencemari sumber air minum yang ada di daerah sekitarnya baik air
dipermukaan tanah maupun air di bawah permukaan tanah.
b. Tidak mengotori permukaan tanah.
c. Menghindari tersebarnya cacing tambang pada permukaan tanah.
d. Mencegah berkembang biaknya lalat dan serangga lain.
e. Tidak menimbulkan bau yang mengganggu.
f. Konstruksi agar dibuat secara sederhana dengan bahan yang mudah didapat dan
murah.
g. Jarak minimal antara sumber air dengan bak resapan 10 m.

105
 Sumber : http://sistem-pertanian-terpadu.blogspot.co.id/
Gambar 3.1. Limbah domestik

2. Limbah industri
Limbah adalah sisa buangan hasil dari suatu kegiatan produksi. Yang dimaksud
produksi bisa dalam skala domestik atau rumah tangga atau produksi dalam skala yang
lebih besar. Dari pengertian limbah ini, maka limbah industri adalah sisa buangan yang
dihasilkan dari proses produksi pada suatu industri. Tentu saja karena sifatnya industri,
maka jumlahnya lebih besar daripada limbah skala domestik atau rumah tangga.
Diperlukan penanganan yang serius untuk limbah industri karena dampaknya pada
lingkungan lebih besar daripada limbah domestik. Ada dua macam limbah industri, yakni
limbah dalam bentuk cair dan juga limbah dalam bentuk padat yang biasa disebut
sampah. Kedua jenis limbah industri ini tentu saja tidak sedikit yang mengandung bahan
berbahaya dan beracun.

Sumber : http://kerincitime.co.id/
Gambar 3.2. Limbah pabrik

3. Limbah pertanian
Limbah pertanian berupa limbah tanaman merupakan hasil sampingan dari
tanaman yang dibudidayakan dan kaya bahan organik yang dapat dimanfaatkan kembali

106
sebagai pupuk tanaman. Selain itu limbah pertanian juga dapat berupa sisa pestisida.
Limbah Pertanian diartikan sebagai bahan yang dibuang di sektor pertanian, misalnya
sabut dan tempurung kelapa, jerami dan dedak padi, kulit. Secara garis besar limbah
pertanian itu dibagi ke dalam limbah pra dan saat panen serta limbah pasca panen.
Limbah pasca panen juga bisa terbagi dalam kelompok limbah sebelum diolah dan
limbah setelah diolah atau limbah industri pertanian. Limbah pertanian terbagi atas dua
kelompok yaitu :
a. limbah pertanian pra panen
limbah pertanian pra panen yaitu materi-materi biologi yang terkumpul sebelum
atau sementara hasil utamanya diambil. Sebagai contoh daun, ranting, atau daun
yang gugur sengaja atau tidak biasanya dikumpulkan sebagai sampah dan
ditangani umumnya hanya dibakar saja.
b. Limbah pertanian panen
Limbah pertanian saat panen cukup banyak. Golongan tanaman serealia
misalnya yang populer di Indonesia antara lain batang atau jerami saat panen
padi, jagung, dan mungkin sorgum.

Sumber : http://gempitanews.com/
Gambar 3.3. Limbah pertanian

4. Limbah pertambangan
Limbah pertambangan berasal dari kegiatan pertambangan. Jenis limbah yang
dihasilkan terutama material tambang, seperti logam dan batuan. Limbah pertambangan
seperti batubara biasanya tercemar asam sulfat dan senyawa besi, yang dapat mengalir ke
luar daerah pertambangan. Air yang mengandung kedua senyawa ini dapat berubah
menjadi asam. Bila air yang bersifat asam ini melewati daerah batuan karang/kapur akan
melarutkan senyawa Ca dan Mg dari batuan tersebut. Selanjutnya senyawa Ca dan Mg
yang larut terbawa air akan memberi efek terjadinya air sadah, yang tidak bisa digunakan

107
untuk mencuci karena sabun tidak bisa berbuih. Bila dipaksakan akan memboroskan
sabun, karena sabun tidak akan berbuih sebelum semua ion Ca dan Mg mengendap.
Limbah pertambangan yang bersifat asam bisa menyebabkan korosi dan melarutkan
logam-logam, sehingga air yang dicemari berracun dan dapat memusnahkan kehidupan
akuatik. Selain pertambangan batubara, pertambangan lain yang menghasilkan limbah
berbahaya adalah pertambangan emas. Pertambangan emas menghasilkan limbah yang
mengandung merkuri, yang banyak digunakan penambang emas tradisional atau
penambang emas tanpa izin, untuk memproses biji emas. Para penambang ini umumnya
kurang memperdulikan dampak limbah yang mengandung merkuri karena kurangnya
pengetahuan yang dimiliki.

Sumber : http://opendataextractive.com/
Gambar 3.4. Limbah pertambangan

5. Limbah pariwisata
Kegiatan wisata menimbulkan limbah dari sarana transportasi yang dibuang ke
udara, tumpahan minyak dan oli yang dibuang dari kapal atau perahu motor di daerah
wisata bahari. Teori keseimbangan (Equilibrium theory) memandang bahwa ekosistem
dijaga dalam sebuah keseimbangan di atas fondasi, spesies-spesies, dan penyusunnya.
Dalam keseimbangan tersebut, spesies-spesies ada dan berinteraksi satu sama lain dalam
hubungan predator-mangsa, serta dalam hubungan-hubungan kompetisi yang ada. Jadi,
interaksi-interaksi faktor biotik mendeterminasi struktur komunitas kehidupan dalam
ekosistem. Pendekatan ini menciptakan sebuah ide tentang kesimbangan alam “ the
balanced of nature” . Namun, keseimbangan ini dapat terganggu oleh sebab-sebab
alamiah dan manusia.
Ketika terganggu, ekosistem bisa jadi kehilangan dan menurun atau mungkin
hilang. Atau sebaliknya, mereka akan berusaha untuk mencapai keadaan awal sebelum
gangguan terjadi sehingga mencapai keadaan seperti sedia kala, stabil atau pada keadaan

108
klimaks. Pantai sering mendapat tekanan hebat dari dampak pembangunan destinasi
kawasan wisata pesisir. Pada dasarnya, istilah pantai digunakan untuk menggambarkan
tempat pertemuan antara daratan dan lautan. Sedimentasi menjadi ancaman nyata lainnya,
bagi kehidupan terumbu karang dan kehidupan biota-biota lain yang ada disekitarnya.
Tidak dapat dipungkiri bahwa terumbu karang merupakan salah satu aset wisata bahari
yang berperan penting dalam penerimaan dari sektor wisata. Namun, sedimentasi yang
terjadi terus-menerus akan menurunkan mutu terumbu karang bagi atraksi wisata yang
ditawarkan.

Sumber : www.akarumput.com/
Gambar 3.5. Limbah pariwisata
6. Limbah medis
Adalah semua jenis limbah yang dihasilkan dari rumah sakit berwujud padat
maupun cair berasal dari kegiatan medis maupun non medis di rumah sakit. Limbah
rumah sakit digolongkan menjadi dua, yaitu :
a. Limbah medis, yaitu limbah yang langsung dihasilkan dari kegiatan diagnosis
maupun tindakan medis terhadap pasien. Limbah ini bisa berwujud padat seperti
kapas, kasa, perban, injeksi, botol injeksi, botol infus, selang infus, kateter, masker,
ampul, kemasan pil/kapsul dan lain-lain. Sedangkan yang berwujud cair misalnya air
bekas bilasan dari ruang bedah, air bekas otopsi yang apabila tidak dikelola dengan
baik akan menimbulkan bau yang tidak sedap atau dapat menjadi media penularan
penyakit. Selain itu juga ada limbah radioaktif yang berasal dari ruang radiologi
seperti bekas foto hasil rontgen.
b. Limbah non medis, yaitu limbah selain dari kegiatan medis di rumah sakit. Limbah
non medis ini bisa berwujud padat berasal dari ruang kantor administrasi, ruang

109
 tunggu, ruang rawat inap, unit gizi/dapur, unit pelayanan, halaman parkir atau taman.
Contohnya: kertas, botol tinta, balpoin bekas, sisa makanan, sisa bahan makanan,
bekas kemasan makanan, kayu, daun-daun, ranting dan lain-lain. Yang berwujud cair
berasal dari kloset / WC, dapur, lavatory berupa tinja, air bekas mandi, air bekas
cucian pakaian pasien/selimut.

Sumber : http://rayapos.com/
Gambar 3.6. Limbah medis

Berdasarkan jenis senyawanya, limbah dapat dibedakan menjadi beberapa kelompok

yakni :
a) Limbah organik
Limbah organik merupakan limbah yang berasal dari makhluk hidup (alami) dan
sifatnya mudah membusuk/terurai. Contoh : bangkai hewan, serasah daun gugur,
dan lain-lain.
b) Limbah anorganik
Limbah anorganik merupakan segala jenis limbah yang tidak dapat atau sulit
terurai/busuk secara alami oleh mikroorganisme pengurai. Contoh : plastik,
kaleng, dan lain-lain
c) Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3)
Limbah Bahan Berbahay dan Beracun (B3) merupakan jenis limbah berbahaya
dan beracun baik secara langsung maupun tidak langsung dapat memberikan
dampak buruk bagi masyarakat maupun eksositem. Menurut Peraturan
Pemerintah RI No. 18 Tahun 1999 definisi dari limbah B3 adalah semua
bahan/senyawa baik padat, cair ataupun gas yang mempunya potensi merusak
terhadap kesehatan manusia serta lingkungan akibat sifat-sifat yang dimiliki
senyawa tersebut. limbah dapat dikatakan sebagai limbah B3 apabila

110
 mengandung satu atau lebih senyawa, seperti Al, Cr, Cd, Cu, Fe, Pb, Mn, Hg, dan
Zn serta zat kimia seperti pestisida, sianida, sulfida, fenol, dan lain sebagainya.
Selain kandungan senyawanya limbah dapat dikategorikan sebagai limbah B3
apabila memiliki sifat-sifat sebagai berikut:
1) Mudah meledak (explosive)
2) Pengoksidasi (oxidizing)
3) Beracun (moderately toxic)
4) Berbahaya (harmful)
5) Korosif (corrosive)
6) Bersifat mengiritasi (irritant)
Contoh dari jenis-jenis limbah B3 dikelompokkan pada dua jenis kelompok
yakni berdasarkan sumbernya (Primary sludge, Chemicial sludge, Excess
actived sludge, Digested sludge) dan berdasarkan karakteristiknya (mudah
meledak, mudah terbakar, reaktif, beracun, menyebabkan infeksi, bersifat
korosif).

Berdasarkan wujudnya, limbah dapat dibedakan menjadi beberapa kelompok yakni:

a) Limbah padat
Limbah padat atau bisa disebut sampah merupakan limbah yang terbanyak di
lingkungan. Istilah sampah diberikan kepada barang-barang atau bahan-bahan
buangan rumah tangga atau pabrik yang tidak digunakan lagi atau tidak terpakai
dalam bentuk padat.
b) Limbah cair
Limbah cair adalah sisa dari suatu hasil usaha atau kegiatan yang berwujud cair.
Jenis-jenis limbah cair dapat digolongkan berdasarkan sifatnya, yaitu fisika dan
sifat agregat, parameter logam, anorganik nonmetalik, organik agregat, dan
mikroorganisme.
c) Limbah gas
Jenis limbah gas yang berada di udara terdiri dari bermacam-macam senyawa
kimia, misalnya, karbon monoksida (CO), karbon dioksida, nitrogen oksida,
sulfur dioksida, asam klorida (HCl), amonia, metan, klorin.

111
D. Dampak Bagi Lingkungan
Limbah yang terbuang atau mencemari langsung ekosistem tentu akan mempunyai
dampak buruk tidak hanya bagi ekosistem itu sendiri tapi juga terhadap masyarakat
disekitarnya. Baik buruk dan cepat lambatnya pengaruh limbah terhadap ekosistem dan
manusia dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ;
1. Volume limbah, banyak sedikitnya akan mempengaruhi kualitas limbah.
2. Kandungan limbah, kualitas limbah yang dihasilkan dipengaruhi oleh
kandungan bahan pencemar didalamnya.
3. Frekuensi pembuangan limbah, frekuensi pembuangan yang secara terus-
menerus tentu dapat menimbulkan masalah besar.

Dampak lingkungan yang tercemar oleh limbah secara langsung maupun tidak
langsung dapat berdampak pada perubahan mendasar komponen-komponen lingkungan
baik secara fisika, kimia, maupun biologi. Sifat dampak akibat dari pencemaran limbah
dapat dibedakan beberapa kelompok yakni:
1. Langsung dan Tidak Langsung
Dampak langsung (primer), terjadi perubahan mendasar akibat adanya pencemaran
limbah yang terjadi secara seketika pada saat itu juga dan dapat dilihat pada waktu itu
juga. Contoh : fotosintesis biota perairan.
Dampak tidak langsung (sekunder), terjadi perubahan mendasar yang berantai dan
memerlukan waktu untuk dapat dilihat dampak atau efeknya, contoh : logam berat yang
termakan oleh biota perairan.

Sumber : http://www.ebiologi.com/
Gambar 3.7. Dampak limbah bagi ikan

2. Dampak Kumulatif
Kumulatif, merupakan dampak gabungan yang ditandai dengan perubahan pada
komponen-komponen ekosistem dan tidak berlangsung seketika.

112
 Dampak kumulatif dapat dibedakan menjadi dua jenis kelompok yakni :
a) Kumulatif Sinergistik : dampak yang akan saling menguat setelah bergabung
dan tidak dapat berlangsung seketika, contoh : dampak reklamasi, pengerukan
alur dan pembuangan ballast-water pada lingkungan perairan.
b) Kumulatif Antagonistik : kebalikan dari dampak kumulatif sinergistik dampak
dari sifat ini akan saling melemahkan/menetralkan setelah bertemu atau
bergabung dan tidak dapat terjadi seketika, contoh : pemanfaatan air limbah
asam dan basa dalam IPAL terpadu.

Pada contoh kasus besar yang terjadi pada beberapa tahun yang lalu adalah kasus
tumpahan minyak (oil spill) di laut. Limbah minyak adalah buangan yang berasal dari
hasil eksplorasi produksi minyak, pemeliharaan fasilitas produksi, fasilitas penyimpanan,
pemrosesan, dan tangki penyimpanan minyak kapal laut. Limbah minyak mudah
meledak, mudah terbakar, reaktif, beracun, menyebabkan infeksi, dan korosif. Limbah
minyak merupakan bahan yang dapat mencemarkan dan membahayakan lingkungan
hidup, serta kelangsungan hidup manusia dan mahluk hidup lainnya. Limbah minyak
terjadi karena dua sebab utama yaitu: pengeboran di laut, pengeboran minyak bumi di
laut menyebabkan terjadinya peledakan (blow out) di sumur minyak. Ledakan ini
mengakibatkan semburan minyak ke lokasi sekitar laut, sehingga menimbulkan
pencemaran.
Minyak bumi yang telah dikilang umumnya lebih toksik terhadap manusia, namun
lebih mudah didegradasi oleh lingkungan. Komposisi minyak bumi mempengaruhi
perilaku, daya tahan terhadap cuaca, dan pengaruh buruknya terhadap lingkungan. Hal ini
meliputi volatilitas hidrokarbon ke udara, kelarutan komponen toksis ke laut,
pembentukan dan stabilitas emulsi, laju dispersi, daya tahan mengapung, dan laju
biodegradasi alami. Setiap fraksi minyak hasil kilangan memiliki perilaku yang berbeda-
beda, sehingga pengaruhnya sulit diprediksi. Misalnya, beberapa fraksi akan segera
menguap di udara, sebaliknya fraksi lain cenderung bertahan lama di alam. Kondisi angin
dan air laut dapat mengubah pengaruh minyak terhadap kehidupan liar. Misalnya, di laut
yang hangat dengan angin kuat, evaporasi dapat menghilangkan senyawa aromatis
dengan berat molekul rendah, sehingga tidak terlarut dalam air, mempengaruhi kehidupan
laut, dan memasuki rantai makanan.
Pada tanggal 20 april tahun 2010 anjungan minyak lepas pantai Deepwater Horizon
meledak, menewaskan 11 pekerja dan memicu kebocoran dari kepala sumur di dasar laut,

113
diperkirakan 800.000 liter minyak mentah bocor per harinya. Sumber minyak adalah dari
dasar laut 10,000 feet (3,000 m) di bawah permukaan. Peristiwa ini menyebabkan
malapetaka lingkungan, karena mempengaruhi habitat binatang laut. Gambar-gambar
satelit yang baru dari University of Miami pada hari Rabu, menunjukkan tumpahan
minyak Teluk Meksiko, sekarang berukuran hampir sebesar negara bagian Maryland,
yang luasnya lebih dari 24.000 kilometer persegi. Perkiraan terbaru menunjukkan minyak
kini semakin mendekati pantai Florida, dengan posisi tumpahan 11 kilometer saja dari
garis pantai.

Sumber : http://tenthood.blogspot.co.id/
Gambar 3.8. Kecelakaan kilang minyak di teluk meksiko

Minyak yang tumpah pada perairan Teluk Meksiko mengandung Polycyclic

Aromatic Hydrocarbons (PAHs). PAH merupakan racun yang berasal dari minyak
mentah, pembakaran tidak sempurna dari bahan bakar fosil dan sumber antropogenetik
lainnya. Oleh WHO racun ini dianggap sebagai polutan sebab setelah kejadian oil spill
tersebut konsetrasinya meningkat dan tersebar dimana-mana. Hal ini menjadi sangat
berbahaya sebab beberapa faktor seperti gelombang, degradasi mikroba, tekanan,
fotookasidasi, dan suhu dapat mengubah komposisi minyak dari waktu ke waktu.
Kematian ikan akibat dari keracunan akut PAH pasti terjadi dan sering digunakan
sebagai ukuran efek minyak pada populasi ikan. Namun, efek sublethal paparan PAH
seperti gangguan sekresi kortikosteroid, disfungsi kekebalan tubuh, kerusakan insang,
gangguan pertumbuhan dan reproduksi, dan kapasitas cardio-respiratory mampu
mengurangi kemampuan hewan secara efektif menanggapi stres lingkungan. Selanjutnya,
PAH menyebabkan kelainan perkembangan pada larva ikan seperti cacat kraniofasial,
edema, mengurangi ukuran, dan cacat jantung mengakibatkan penurunan stamina yang

114
dapat bertahan sampai dewasa, mempengaruhi produktivitas dan tingkat bertahan hidup
dari populasi.

Sumber : https://lelingkungan.wordpress.com/
Gambar 3.9. Biota yang terkena limbah minyak

Identifikasi Limbah
Limbah organik maupun limbah anorganik dapat didaur ulang. Daur ulang
merupakan upaya untuk mengolah barang atau benda yang sudah tidak dipakai agar dapat
dipakai kembali.
Limbah organik dapat dimanfaatkan baik secara langsung (contohnya untuk
makanan ternak) maupun secara tidak langsung melalui proses daur ulang (contohnya
pengomposan dan biogas). Contoh limbah organik yang dapat kita daur ulang adalah sisa-
sisa dedaunan dan sisa penggergajian.
Sisa-sisa dedaunan dapat di proses menjadi pupuk kompos yang bermutu bagus
karena memiliki kandungan unsur hara yang lengkap. Pengomposan harus dilakukan
sesuai prosedur agar didapatkan hasil yang maksimal. Bila proses pengomposan
dilakukan dengan baik, maka sisa dedaunan itu dapat dipergunakan sebagai pupuk
organik yang ramah lingkungan dan berkualitas. Limbah anorganik dapat diproses
menjadi sebuah benda yang memiliki nilai seni atau nilai guna. Pemrosesan seperti ini
disebut re use (menggunakan kembali) . Beberapa limbah anorganik yang dapat
dimanfaatkan melalui proses daur ulang adalah misalnya plastik, gelas, logam, dan kertas
yang digunakan sebagai pot tanaman maupun barang lainnya.

1. Limbah plastik
Plastik merupakan bahan yang digunakan secara luas sebagai perabotan rumah
tangga, seperti ember, piring, gelas, serta pembungkus barang belanjaan. Keunggulan
barang yang terbuat dari plastik tahan lama dan tidak berkarat. Banyaknya pemanfaatan

115
plastik berdampak pada banyaknya sampah plastik. Plastik sangat sulit untuk dihancurkan
secara alami. Untuk hancur secara alami jika dikubur dalam tanah memerlukan waktu
yang sangat lama. Oleh sebab itu, upaya yang dapat dilakukan adalah memanfaatkan
limbah plastik untuk didaur ulang menjadi barang yang sama fungsinya dengan fungsi
semula atau digunakan untuk fungsi yang berbeda. Sebagai contoh ember plastik bekas
dapat didaur ulang setelah dihancurkan dan hasil daur ulangnya dapat dibuat ember atau
produk lain seperti sendok plastik, tempat sampah, pot bunga dan lain sebagainya. Plastik
dari bekas makanan ringan atau sabun deterjen dapat didaur ulang menjadi bahan
kerajinan, misalnya kantong, dompet, tas laptop, tas belanja, sandal, atau payung. Botol
bekas minuman bisa dimanfaatkan untuk membuat mainan anak-anak. Sedotan minuman
dapat dibuat bunga-bungaan, bingkai foto, taplak meja, hiasan dinding, atau hiasan-hiasan
lainnya.
2. Limbah logam
Sampah atau limbah dari bahan logam seperti besi, kaleng, alumunium, timah, dan
lain sebagainya dapat dengan mudah ditemukan di lingkungan sekitar kita. Sampah dari
bahan kaleng biasanya paling banyak kita temukan dan paling mudah kita manfaatkan
menjadi barang lain yang bermanfaat. Sampah dari bahan kaleng dapat dijadikan berbagai
jenis barang kerajinan yang bermanfaat. Berbagai produk yang dapat dihasilkan dari
limbah kaleng di antaranya tempat sampah, vas bunga, gantungan kunci, celengan, gift
box, dan lain-lain.
3. Limbah Gelas atau Kaca
Limbah gelas atau kaca yang sudah pecah dapat didaur ulang menjadi barang-
barang sama seperti barang semula atau menjadi barang lainseperti botol yang baru, vas
bunga, cindera mata, atau hiasan-hiasan lainnya yang mempunyai nilai artistik dan
ekonomis.
4. Limbah kertas
Sampah kertas kelihatannya memang mudah hancur dan tidak berbahaya seperti
sampah plastik. Namun walau bagaimanapun yang namanya sampah pasti menimbulkan
masalah jika berserakan begitu saja. Sampah dari kertas dapat didaur ulang baik secara
langsung ataupun tak langsung. Secara langsung artinya kertas tersebut langsung dibuat
kerajinan atau barang yang berguna lainnya. Sedangkan secara tak langsung kertas
tersebut dapat dilebur terlebih dahulu menjadi bubur kertas, kemudian dibuat berbagai
kerajinan. Hasil daur ulang kertas banyak sekali ragamnya seperti kotak hiasan, sampul
buku, bingkai photo, tempat pensil, dan lain sebagainya.

116
E. Penanganan Limbah
Penanganan limbah merupakan salah satu upaya untuk meminimalkan dampak dari
pencemaran limbah dengan cara menghilangkan atau mengurangi zat-zat yang tidak
diinginkan (kontaminan) dari limbah. Penanganan limbah dilakukan agar bahan-bahan
pencemar atau polutan tidak melebihi baku mutu. Proses penanganan limbah dapat
dilakukan dalam berbagai cara tergantung pada jenis dan sifat limbah.

1. Penanganan Limbah Cair

Daerah pemukiman atau perkotaan juga idealnya memiliki Instalasi Pembuangan
Air Limbah (IPAL) yang dapat menangani limbah domestik. Di IPAL, limbah cair diolah
melalui berbagai proses untuk menghilangkan atau mengurangi bahan-bahan pencemar
(polutan) yang terkandung dalam limbah sehingga tidak melebihi baku mutu. Setelah
melalui proses pengolahan, air limbah diharapkan dapat dibuang ke lingkungan dengan
aman. Limbah cair dengan kandungan polutan yang berbeda kemungkinan akan
membutuhkan proses pengolahan yang berbeda pula. Proses-proses pengolahan tersebut
dapat diaplikasikan secara keseluruhan, berupa kombinasi beberapa proses, atau hanya
salah satu. Proses pengolahan tersebut juga dapat dimodifikasi, sesuai dengan kebutuhan
atau faktor finansial.

Sumber : http://www.harapanrakyat.com/
Gambar 3.10. Instalasi Pembungan Air Limbah (IPAL) di kawasan pabrik tahu

a. Pengolahan Primer
Tahap pengolahan primer limbah cair sebagian besar adalah berupa proses
pengolahan secara fisika. Ada beberapa metode yang bisa digunakan pada pengelolaan
primer ini, diantaranya:
1) Metode penyaringan
Merupakan metode yang efisien dan murah untuk menyisihkan bahan-bahan
padat berukuran besar dari air limbah. Limbah yang telah disaring kemudian

117
 disalurkan ke suatu tangki atau bak untuk memisahkan pasir dan partikel padat
tersuspensi lain yang berukuran relatif besar. Cara kerjanya adalah dengan
memperlambat aliran limbah sehingga partikel-partikel pasir jatuh ke dasar
tangki sementara air limbah terus dialirkan untuk proses selanjutnya. Tahap
ini disebut juga dengan tahap pengolahan awal (pretreatment). Kemudian
limbah cair akan dalirkan ke tangki atau bak pengendapan.

Sumber : https://iwanhtn.wordpress.com/
Gambar 3.11. Pengelolaan limbah sistem filter

2) Metode pengendapan
Merupakan metode pengolahan utama dan yang paling banyak digunakan
pada proses pengolahan primer limbah cair. Di tangki pengendapan, limbah
cair didiamkan agar partikel-partikel padat yang tersuspensi dalam air limbah
dapat mengendap ke dasar tangki. Endapan partikel tersebut akan membentuk
lumpur yang kemudian akan dipisahkan dari air limbah ke saluran lain untuk
diolah lebih lanjut.

Sumber : https://cindypuspitasarii.wordpress.com/
Gambar 3.12. Bak pengendap pada pengelolaan limbah

118
 3) Metode pengapungan (flotation).
Metode ini efektif digunakan untuk menyingkirkan poiutan berupa minyak
atau lemak. Proses pengapungan dilakukan dengan menggunakan alat yang
dapat menghasilkan gelembung-gelembung udara berukuran kecil (± 30 – 120
mikron). Gelembung udara tersebut akan membawa partikel-partikel minyak
dan lemak ke permukaan air limbah, sehingga kemudian dapat disingkirkan.
Bila limbah cair hanya mengandung polutan yang telah dapat disingkirkan
melalui proses pengolahan primer, maka limbah cair yang telah mengalami
pengolahan primer tersebut dapat langsung dibuang ke lingkungan (perairan).
Namun, bila limbah tersebut mengandung polutan lain yang sulit dihilangkan
melalui proses di atas, misalnya agen penyebab penyakit atau senyawa
organik dan anorganik terlarut, maka limbah tersebut perlu disalurkan ke
proses pengolahan selanjutnya.

b. Pengolahan Sekunder (Secondary Treatment)

Tahap pengolahan sekunder merupakan proses pengolahan secara biologis, yang
melibatkan mikroorganisme pengurai untuk menguraikan atau mendegradasi bahan
organik. Mikroorganisme yang digunakan umumnya adalah bakteri aerob. Pada
pengolahan sekunder ini terdapat tiga metode pengolahan yang sering digunakan yaitu
metode penyaringan dengan tetesan (trickling filter), metode lumpur aktif (activated
sludge), dan metode kolam perlakuan (treatment ponds/lagoons).
1) Metode trickling filter
Pada metode ini, bakteri aerob yang digunakan untuk mendegradasi bahan
organik melekat dan tumbuh pada suatu lapisan media kasar, biasanya berupa
serpihan batu atau plastik, dengan ketebalan ± 1-3 m. Limbah cair kemudian
disemprotkan ke permukaan media dan dibiarkan merembes melewati media
tersebut. Selama proses perembesan, bahan organik yang terkandung dalam
limbah akan didegradasi oleh bakteri aerob. Setelah merembes sampai ke
dasar lapisan media, limbah akan menetes ke suatu wadah penampung dan
kemudian disalurkan ke tangki pengendapan. Dalam tangki pengendapan,
limbah kembali mengalami proses pengendapan untuk memisahkan partikel
padat tersuspensi dan mikroorganisme dari air limbah. Endapan yang
terbentuk akan mengalami proses pengolahan Iebih lanjut, sedangkan air

119
 limbah akan dibuang ke lingkungan atau disalurkan ke proses pengolahan
selanjutnya jika masih diperlukan.

Sumber : http://agungcahyawiguna-tricklingfilter.blogspot.co.id/
Gambar 3.13.Trickling Filter

2) Metode activated sludge

Pada metode activated sludge atau lumpur aktif, limbah cair disalurkan ke
sebuah tangki dan di dalamnya limbah dicampur dengan lumpur yang kaya
akan bakteri aerob. Proses degradasi berlangsung di dalam tangki tersebut
selama beberapa jam, dibantu dengan pemberian gelembung udara untuk
aerasi pemberian oksigen). Aerasi dapat mempercepat kerja bakteri dalam
mendegradasi limbah. Selanjutnya, limbah disalurkan ke tangki pengendapan
untuk mengalami proses pengendapan, sementara lumpur yang mengandung
bakteri disalurkan kembali ke tangki aerasi. Seperti pada metode trickling
filter, limbah yang telah melalui proses ini dapat dibuang ke lingkungan atau
diproses lebih lanjut jika masih diperlukan.

Sumber : http://www.sanitasi.or.id/
Gambar 3.14. Metode Activated Sludge

120
 3) Metode treatment ponds/lagoons
Metode treatment ponds/lagoons atau kolam perlakuan merupakan metode
yang murah namun prosesnya berlangsung relatif lambat. Pada metode ini,
limbah cair ditempatkan dalam kolam-kolam terbuka. Algae yang tumbuh di
permukaan kolam akan berfotosintesis menghasilkan oksigen. Oksigen
tersebut kemudian digunakan oleh bakteri aerob untuk proses penguraian
degradasi bahan organik dalam limbah. Pada metode ini, terkadang kolam
juga diaerasi. Selama proses degradasi di kolam, limbah juga akan mengalami
proses pengendapan. Setelah limbah terdegradasi dan terbentuk endapan di
dasar kolam, air limbah dapat disalurkan untuk dibuang ke lingkungan atau
diolah.

Sumber : http://www.lacsd.org/
Gambar 3.15. Metode Water Treatment

c. Pengolahan Tersier (Tertiary Treatment)

Pengolahan ini dilakukan apabila setelah pengolahan primer dan sekunder masih
terdapat zat tertentu dalam limbah cair yang dapat berbahaya. Pengolahan tersier bersifat
khusus, artinya pengolahan ini disesuaikan dengan kandungan zat yang tersisa dalam
limbah cair/air limbah. Pengolahan tersier sering disebut juga pengolahan lanjutan
(advanced treatment). Pengolahan ini meliputi berbagai rangkaian proses kimia dan
fisika. Contoh metode pengolahan secara tersier yang dapat digunakan adalah metode
saringan Dash (sand filter), saringan multimedia, precoal filter, microstaining, vacum
filter, penyerapan (adsorption) dengan karbon aktif, pengurangan besi, mangan, dan
osmosis bolak-balik. Metode pengolahan tersier jarang diaplikasikan pada fasilitas

121
pengolahan limbah. Hal ini disebabkan biaya yang diperlukan untuk melakukan proses
pengolahan tersier cenderung tinggi sehingga tidak ekonomis.

Sumber : http://www.lacsd.org/
Gambar 3.16. Tertiary Treatment

d. Desinfeksi (Desinfection)
Desinfeksi atau pembunuhan kuman bertujuan untuk membunuh atau mengurangi
mikroorganisme patogen (penyebab penyakit) yang ada dalam limbah cair/air limbah.
Mekanisme desinfeksi dapat secara kimia, yaitu dengan menambahkan senyawa/zat
tertentu, atau dengan perlakuan fisik.Dalam menentukan senyawa/zat untuk membunuh
mikroorganisme, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti daya racun zat, waktu
kontak yang diperlukan, efektivitas zat, kadar dosis yang digunakan, tidak boleh bersifat
toksik (racun) terhadap manusia dan hewan, tahan terhadap air, biayanya murah.
Contoh mekanisme desinfeksi pada limbah cair adalah penambahan klorin (kiorinasi),
penyinaran dengan sinar ultraviolet (UV), atau dengan ozon (03). Proses disinfeksi pada
limbah cair biasanya dilakukan setelah proses pengolahan limbah selesai, yaitu setelah
pengolahan primer, sekunder, atau tersier, sebelum limbah dibuang ke lingkungan.

e. Pengolahan Lumpur (Sludge Treatment)

Merupakan lumpur dari hasil pengolahan limbah cair, baik primer, sekunder,
maupun tersier, akan menghasilkan endapan polutan berupa lumpur. Lumpur tersebut
tidak dapat dibuang secara langsung namun perlu diolah terlebih dahulu agar tidak
membahayakan. Endapan lumpur hasil pengolahan limbah biasanya akan diolah dengan
cara diurai/dicerna secara anaerob (anaerob digestion), kemudian disalurkan ke beberapa

122
alternatif, yaitu dibuang ke laut atau ke lahan pembuangan (landfill), dijadikan pupuk
kompos, atau dibakar (incinerated).

Sumber : https://cindypuspitasarii.wordpress.com/
Gambar 3.17. Pengolahan Limbah Lumpur

2. Penanganan Limbah Padat

Berikut beberapa metode pengolahan limbah padat (sampah) yang telah umum
diterapkan.
a. Penimbunan
Terdapat dua cara penimbunan sampah yang umum dikenal, yaitu metode
penimbunan terbuka (open dumping) dan metode sanitary landfill.
1) Metode penimbunan terbuka (Open dumping). Pada metode ini sampah
dikumpulkan dan ditimbun begitu saja dalam lubang yang dibuat pada suatu
lahan.
2) Metode sanitary landfill. Pada metode sanitary landfill, sampah ditimbun
dalam lubang yang dialasi lapisan lempung dan lembaran plastik untuk
mencegah perembesan limbah ke tanah. Sampah yang ditimbun dipadatkan,
kemudian ditutupi dengan lapisan tanah tipis setiap hari. Hal ini akan
mencegah tersebarnya gas metan yang dapat mencemari udara dan
berkembangbiaknya berbagai agen penyebab penyakit.

Sumber: http://www.ilmusipil.com/
Gambar 3.18. Penimbunan Limbah

123
b. Insinerasi
Insinerasi merupakan metode pembakaran sampah/Iimbah padat menggunakan
suatu alat yang disebut insinerator. Namun tidak semua jenis limbah padat dapat dibakar
dalam insinerator. Jenis limbah padat yang cocok untuk insinerasi di antaranya adalah
kertas, plastik, dan karet, sedangkan contoh jenis limbah padat yang kurang sesuai untuk
insinerasi adalah kaca, sampah makanan, dan baterai.

Sumber: http://science-in-blog.blogspot.co.id/
Gambar 3.19. Skema Sistem Insinerasi

c. Pembuatan Kompos
Kompos adalah pupuk yang terbuat dari sampah organik, seperti sayuran, daun dan
ranting, serta kotoran hewan, melalui proses degradasi/penguraian oleh mikroorganisme
tertentu. Kompos dan humus merupakan pupuk organik dari hasil pelapukan jaringan atau
bahan-bahan tanaman atau limbah organik. Penampilan atau sifat fisik kompos
dan humus tidak berbeda. Perbedaannya terletak pada proses terbentuknya kompos.
Kompos terbentuk dengan adanya campur tangan manusia, sedangkan humus terbentuk
secara alami. Kompos mempunyai beberapa sifat yang menguntungkan antara lain:
a) Memperbaiki struktur tanah berlempung sehingga menjadi ringan.
b) Memperbesar daya ikat tanah berpasir sehingga tanah tidak berderai.
c) Memperbesar daya ikat air pada tanah.
d) Memperbaiki drainase dan tata udara dalam tanah.
e) Mempertinggi daya ikat tanah terhadap zat hara.
f) Mengandung hara yang lengkap, walaupun jumlahnya sedikit (tergantung dari
bahan pembuatnya).
g) Membantu proses pelapukan bahan mineral.
h) memberi ketersediaan bahan makanan bagi mikroba.
i) Menurunkan aktifitas mikroorganisme yang merugikan.

124
 Pembuatan kompos merupakan saIah satu cara terbaik untuk mengurangi timbunan
sampah organik. Cara ini sangat cocok diterapkan di Indonesia, karena cara
pembuatannya relatif mudah dan tidak membutuhkan biaya yang besar. Selain itu,
kompos dapat dijual untuk memberikan pemasukan tambahan atau bahkan menjadi
alternatif mata pencaharian. Berdasarkan bentuknya, kompos ada yang padat dan cair.
Pembuatan kompos dapat dilakukan dengan menggunakan kompos yang telah jadi, kultur
mikroorganisme, atau cacing tanah. Contoh kultur mikroorganisma yang telah banyak
dijual di pasaran dan dapat digunakan untuk membuat kompos adalah EM4 (Effective
Microorganism 4). EM4 merupakan kultur campuran mikroorganisma yang dapat
meningkatkan degradasi limbah/sampah organik, menguntungkan dan bermanfaat bagi
kesuburan tanah maupun pertumbuhan dan produksi tanaman, serta ramah lingkungan.

Sumber : https://kabartani.com/
Gambar 3.20. Hasil pengolahan limbah menjadi kompos

d. Daur Ulang
Berbagai jenis limbah padat dapat diolah untuk dijadikan produk baru. Proses daur
ulang sangat berguna untuk mengurangi timbunan sampah karena bahan buangan diolah
menjadi bahan yang dapat digunakan kembali. Contoh beberapa jenis limbah padat yang
dapat didaur ulang adalah kertas, kaca, logam (seperti besi, baja, dan alumunium), plastik,
dan karet. Bahan-bahan yang didaur ulang dapat dijadikan produk baru yang jenisnya
sama atau produk jenis lain. Contohnya, limbah kertas bisa didaur ulang menjadi kertas
kembali. Limbah kaca dalam bentuk botol atau wadah bisa didaur ulang menjadi botol
atau wadah kaca kembali atau dicampur dengan aspal untuk menjadi bahan pembuat
jalan. Kaleng alumunium bekas bisa didaur ulang menjadi kaleng alumunium lagi.

125
 Sumber : http://www.mongabay.co.id/
Gambar 3.21. Hasil daur ulang limbah menjadi produk baru

3. Penanganan Limbah Gas

Penanganan limbah sangat penting dilakukan sebab memiliki potensi mencemari
udara. Berikut akan dijelaskan beberapa cara menangani pencemaran udara oleh limbah
gas dan materi partikulat yang terbawa bersamanya.

a. Mengontrol Emisi Gas Buang

Gas-gas buang seperti sulfur oksida, nitrogen oksida, karbon monoksida, dan
hidrokarbon dapat dikontrol pengeluarannya melalui beberapa metode. Gas sulfur oksida
dapat dihilangkan dari udara hasil pembakaran bahan bakar dengan cara desulfurisasi
menggunakan filter basah (wet scrubber). Gas nitrogen oksida dapat dikurangi dari hasil
pembakaran kendaraan bermotor dengan cara menurunkan suhu pembakaran. Produksi
gas karbon monoksida dan hidrokarbon dari hasil pembakaran kendaraan bermotor dapat
dikurangi dengan cara memasang alat pengubah katalitik (catalytic converter) untuk
menyempurnakan pembakaran.

Sumber : http://pusattraining.com/
Gambar 3.22. Emisi gas cerobong dari hasil kegiatan industri

126
.
b. Menghilangkan Materi Partikulat dari Udara Pembuangan
1) Filter udara
Filter udara merupakan alat yang digunakan untuk menghilangkan materi
partikulat padat, seperti debu, serbuk sari, dan spora, dari udara. Alat ini
terbuat dari bahan yang dapat menangkap materi partikulat sehingga udara
yang melewatinya akan tersaring dan keluar sebagai udara bersih (bebas dari
materi partikulat). Filter udara dapat digunakan pada ventilasi ruangan atau
bangunan, mesin atau cerobong pabrik, mesin kendaraan bermotor, atau pada
area lain yang membutuhkan udara bersih.
2) Pengendap siklon
Pengendap siklon atau Cyclone Separator merupakan alat yang berfungsi
sebagai pengendap materi partikulat dalam gas atau udara buangan. Prinsip
kerjanya adalah dengan memanfaatkan gaya sentrifugal dari udara/gas
buangan yang sengaja dihembuskan melalui tepi dinding tabung siklon
sehingga partikel yang relatif berat akan jatuh ke bawah. Ukuran materi
partikulat yang bisa diendapkan oleh alat ini adalah antara 5-40u. Makin besar
ukuran partikel, makin cepat partikel tersebut diendapkan.
3) Filter basah
Filter basah (wet scrubber) memiliki cara membersihkan udara yang kotor
dengan cara menyalurkan udara ke dalam filter, kemudian menyemprotkan air
ke dalamnya. Saat udara kontak dengan air, materi partikulat padat dan
senyawa lain yang larut air akan ikut terbawa air turun ke bagian bawah,
sedangkan udara bersih dikeluarkan dari filter. Contoh senyawa atau materi
partikulat yang dapat dibersihkan dari udara dengan menggunakan filter basah
adalah debu, sulfur oksida, amonia, hidrogen klorida, dan senyawa asam atau
basa lain.
4) Pengendap sistem gravitasi
Alat ini memiliki cara kerja yang sederhana, yaitu udara yang kotor dialirkan
ke dalam alat yang dapat memperlambat kecepatan gerak udara. Saat terjadi
perubahan kecepatan secara tiba-tiba (speed drop), materi partikulat akan
jatuh terkumpul di bagian bawah alat akibat gaya beratnya sendiri (gravitasi).
Alat pengendap sistem gravitasi hanya dapat digunakan untuk membersihkan

127
 udara yang mengandung materi partikulat dengan ukuran partikel relatif besar,
yaitu sekitar 50p atau lebih.
5) Pengendap elektrostatik
Alat ini digunakan untuk membersihkan udara yang kotor dalam jumlah
(volume) yang relatif besar dan pengotor udara umumnya adalah aerosol atau
uap air. Cara kerjanya adalah udara yang kotor disalurkan ke dalam alat dan
elektroda akan menyebabkan materi partikulat yang terkandung dalam udara
mengalami ionisasi. Ion-ion kotoran tersebut akan ditarik ke bawah sedangkan
udara bersih akan terhembus keluar.
6) Penanganan Limbah B3
(a) yang dimaksud dengan limbah Bahan Berbahaya dan Beracun
didefinisikan sebagai bahan yang karena sifat dan atau
konsentrasinya dan atau jumlahnya, baik secara langsung maupun
tidak langsung dapat mencemarkan dan atau merusak lingkungan
hidup, dan atau dapat membahayakan lingkungan hidup, kesehatan,
kelangsungan hidup manusia serta mahkluk hidup lainnya.
(b) limbah B3 ialah setiap bahan sisa (limbah) suatu kegiatan proses
produksi yang mengandung bahan berbahaya dan beracun (B3)
karena sifat (toxicity, flammability, reactivity, dan corrosivity) serta
konsentrasi atau jumlahnya yang baik secara langsung maupun
tidak langsung dapat merusak, mencemarkan lingkungan, atau
membahayakan kesehatan manusia.
(c) menurut OSHA (Occupational Safety and Health of the United
State Government) B3 adalah bahan yang karena sifat kimia
maupun kondisi fisiknya sangat berpotensi menyebabkan gangguan
pada kesehatan manusia, kerusakan properti dan atau lingkungan.

Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) memerlukan perlakuan khusus karena
mengandung bahan yang dapat membahayakan manusia dan makhluk hidup lain. Limbah
B3 perlu diolah lagi lebih jauh baik secara fisik, biologi, maupun kimia sehingga menjadi
tidak berbahaya atau berkurang daya racunnya. Setelah diolah, limbah B3 masih
memerlukan metode pembuangan yang khusus untuk mencegah risiko terjadi
pencemaran. Beberapa metode penanganan limbah B3 yang umum diterapkan adalah
sebagai berikut:

128
1. Metode Pengolahan secara Kimia, Fisik, dan Biologi
Proses pengolahan limbah B3 dapat dilakukan secara kimia, fisik, atau biologi.
Proses yang umum dilakukan adalah stabilisasi/solidifikasi. Stabilisasi/solidifikasi
merupakan proses pengubahan bentuk fisik dan/atau sifat kimia dengan cara
menambahkan bahan pengikat atau senyawa pereaksi tertentu untuk
memperkecil/membatasi kelarutan, pergerakan, atau penyebaran daya racun limbah,
sebelum dibuang, contoh bahan yang dapat digunakan untuk proses stabilisasi/solidifikasi
adalah semen, kapur (CaOH2), dan bahan termoplastik.
Metode insinerasi (pembakaran) dapat diterapkan untuk memperkecil volume
limbah B3. Namun saat melakukan pembakaran perlu dilakukan pengontrolan ketat agar
gas beracun hasil pembakaran tidak mencemari udara.
Proses pengolahan limbah B3 secara biologi yang telah cukup berkembang saat ini
dikenal dengan istilah bioremediasi dan fitoremediasi. Bioremediasi merupakan
penggunaan bakteri dan mikroorganisme lain untuk mendegradasi/mengurai limbah B3,
sedangkan fitoremediasi adalah dengan menggunakan tumbuhan untuk mengabsorbsi dan
mengakumulasi bahan-bahan beracun dari tanah. Kedua proses ini sangat bermanfaat
dalam mengatasi pencemaran oleh limbah B3 dan biaya yang diperlukan lebih murah
dibandingkan metode kimia atau fisik. Namun, proses ini juga masih memiliki
kelemahan. Proses bioremediasi dan fitoremediasi merupakan proses alami sehingga
membutuhkan waktu yang relatif lama untuk membersihkan limbah B3, terutama dalam
skala besar. Selain itu, karena menggunakan makhluk hidup, proses ini dikhawatirkan
dapat membawa senyawa-senyawa beracun ke dalam rantai makanan di ekosistem.

2. Metode Pembuangan Limbah B3

a. Sumur dalam/sumur injeksi (deep well injection)
Cara kerjanya adalah dengan memompakan limbah tersebut melalui pipa ke
lapisan batuan yang dalam, di bawah lapisan-lapisan air tanah dangkal
maupun air tanah dalam. Secara teori, limbah B3 ini akan terperangkap di
lapisan itu sehingga tidak akan mencemari tanah maupun air. Namun
kelemahan dari metode ini adalah adanya kemungkinan terjadi kebocoran atau
korosi pipa, atau pecahnya lapisan batuan akibat gempa sehingga limbah
merembes ke lapisan tanah.

129
 b. Kolam penyimpanan (surface impoundments)
Metode ini adalah dengan menampung limbah pada kolam-kolam khusus
untuk limbah B3. Kolam-kolam ini dilapisi lapisan dengan pelindung yang
berfungsi untuk mencegah perembesan limbah. Ketika air limbah menguap,
senyawa B3 akan terkonsentrasi dan mengendap di dasar. Kelemahan metode
ini adalah memakan lahan karena limbah akan semakin tertimbun dalam
kolam, ada kemungkinan kebocoran lapisan pelindung, dan ikut menguapnya
senyawa B3 bersama air limbah sehingga mencemari udara.
c. Landfill untuk limbah B3 (secure landfills)
Proses penimbunan limbah B3 pada landfill harus dengan pengamanan tinggi.
Pada metode ini limbah B3 ditempatkan dalam drum atau tong-tong,
kemudian dikubur dalam landfill yang didesain khusus untuk mencegah
pencemaran limbah B3. Landfill ini harus dilengkapi peralatan monitoring
untuk mengontrol kondisi limbah B3 dan harus selalu dipantau. Metode ini
jika diterapkan dengan benar dapat menjadi cara penanganan limbah B3 yang
efektif. Namun, metode secure landfill merupakan metode yang memiliki
biaya operasi tinggi, masih ada kemungkinan terjadi kebocoran, dan tidak
memberikan solusi jangka panjang karena limbah akan semakin menumpuk.

Sumber : http://pekanbaru.tribunnews.com/
Gambar 3.23. Landfill limbah B3

Identifikasi limbah B3
1. Limbah B3 diidentifikasikan ke dalam dua kategori, yaitu:
a. Berdasarkan sumber
b. Berdasarkan karakteristik
2. Kategori limbah B3 yang berdasarkan sumber dibagi menjadi tiga yaitu :
a. Limbah B3 dari sumber spesifik
b. Limbah B3 dari sumber tidak spesifik

130
 c. Limbah B3 dari bahan kimia kadaluarsa, tumpahan, bekas kemasan dan
buangan produk yang tidak memenuhi spesifikasi
3. Limbah B3 yang berdasarkan karakteristik ditentukan dengan 15 kategori yaitu :
a. mudah meledak, i. berbahaya,
b. pengoksidasi, j. korosif,
c. sangat mudah sekali menyala, k. bersifat iritasi,
d. sangat mudah menyala, l. berbahaya bagi lingkungan,
e. mudah menyala, m. karsinogenik,
f. amat sangat beracun, n. teratogenik,
g. sangat beracun, o. mutagenik.
h. beracun,

Pengelolaan Limbah B3
Pengelolaan limbah B3 bertujuan untuk mencegah dan menanggulangi pencemaran
atau kerusakan lingkungan hidup yang diakibatkan oleh limbah B3 serta melakukan
pemulihan kualitas lingkungan yang sudah tercemar, sehingga sesuai dengan fungsinya
kembali. Setiap kegiatan/usaha yang berhubungan dengan B3, baik penghasil,
pengumpul, pengangkut, pemanfaat, pengolah dan penimbun B3, harus memperhatikan
aspek lingkungan dan menjaga kualitas lingkungan tetap pada kondisi semula. Apabila
terjadi pencemaran akibat tertumpah, tercecer dan rembesan limbah B3, harus dilakukan
upaya optimal agar kualitas lingkungan kembali kepada fungsi semula.

Pengelolaan dan Pengolahan Limbah B3

Pengelolaan limbah B3 meliputi kegiatan pengumpulan, pengangkutan,
pemanfatan, pengolahan dan penimbunan. Setiap kegiatan pengelolaan limbah B3 harus
mendapatkan perijinan dari Kementerian Lingkungan Hidup (KLH) dan setiap aktivitas
tahapan pengelolaan limbah B3 harus dilaporkan ke KLH. Untuk aktivitas pengelolaan
limbah B3 di daerah, aktivitas kegiatan pengelolaan selain dilaporkan ke KLH juga
ditembuskan ke Bapedalda setempat. Pengolahan limbah B3 mengacu kepada Keputusan
Kepala Badan Pengendalian Dampak Lingkungan (Bapedal) Nomor Kep-
03/BAPEDAL/09/1995 tertanggal 5 September 1995 tentang Persyaratan Teknis
Pengolahan Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun.
Pengolahan limbah B3 harus memenuhi persyaratan lokasi pengolahan.
Pengolahan limbah B3 dapat dilakukan di dalam lokasi penghasil limbah atau di luar

131
lokasi penghasil limbah. Syarat lokasi pengolahan di dalam area penghasil harus daerah
bebas banjir dan berjarak minimum 50 m dari fasilitas umum.
Adapun syarat lokasi pengolahan di luar area penghasil harus daerah bebas banjir,
jarak dengan jalan utama/tol minimum 150 m atau 50 m untuk jalan lainnya, jarak dengan
daerah beraktivitas penduduk dan aktivitas umum minimum 300 m, jarak dengan wilayah
perairan dan sumur penduduk minimum 300 m, jarak dengan wilayah terlindungi (seperti
cagar alam, hutan lindung) minimum 300 m.
Fasilitas pengolahan harus menerapkan sistem operasi, meliputi sistem keamanan
fasilitas, sistem pencegahan terhadap kebakaran, sistem pencegahan terhadap kebakaran,
sistem penanggulangan keadaan darurat, sistem pengujian peralatan, dan pelatihan
karyawan.
Keseluruhan sistem tersebut harus terintegrasi dan menjadi bagian yang tak
terpisahkan dalam pengolahan limbah B3 mengingat jenis limbah yang ditangani adalah
limbah yang dalam volume kecil pun berdampak besar terhadap lingkungan.

Penanganan Limbah B3 sebelum Diolah

Setiap limbah B3 harus diidentifikasi dan dilakukan uji analisis kandungan guna
menetapkan prosedur yang tepat dalam pengolahan limbah tersebut. Setelah uji analisis
kandungan dilaksanakan, barulah dapat ditentukan metode yang tepat guna pengolahan
limbah tersebut sesuai dengan karakteristik dan kandungan limbah.

Pengolahan Limbah B3
Jenis perlakuan terhadap limbah B3 tergantung dari karakteristik dan kandungan
limbah. Perlakuan limbah B3 untuk pengolahan dapat dilakukan dengan proses:
1. secara kimia, meliputi: redoks, elektrolisa, netralisasi, pengendapan, stabilisasi,
adsorpsi, penukaran ion dan pirolisa.
2. secara fisika, meliputi: pembersihan gas, pemisahan cairan dan penyisihan
komponen-komponen spesifik dengan metode kristalisasi, dialisa, osmosis balik,
dan lain-lain.
3. stabilisas/solidifikasi, dengan tujuan untuk mengurangi potensi racun dan
kandungan limbah B3 dengan cara membatasi daya larut, penyebaran, dan daya
racun sebelum limbah dibuang ke tempat penimbunan akhir.
4. insinerasi, dengan cara melakukan pembakaran materi limbah menggunakan alat
khusus insinerator dengan efisiensi pembakaran harus mencapai 99,99% atau lebih.

132
 Artinya, jika materi limbah B3 ingin dibakar (insinerasi) dengan berat 100 kg,
maka abu sisa pembakaran tidak boleh melebihi 0,01 kg atau 10 gr.

Tidak keseluruhan proses harus dilakukan terhadap satu jenis limbah B3, tetapi
proses dipilih berdasarkan cara terbaik melakukan pengolahan sesuai dengan jenis dan
materi limbah.
Hasil pengolahan limbah B3 harus memiliki tempat khusus pembuangan akhir
limbah B3 yang telah diolah dan dilakukan pemantauan di area tempat pembuangan akhir
tersebut dengan jangka waktu 30 tahun setelah tempat pembuangan akhir habis masa
pakainya atau ditutup.
Perlu diketahui bahwa keseluruhan proses pengelolaan, termasuk penghasil limbah
B3, harus melaporkan aktivitasnya ke KLH dengan periode triwulan (setiap tiga bulan
sekali).

Teknologi Pengolahan Limbah

Ada beberapa metode pengolahan limbah B3 di industri, tiga metode yang paling
populer di antaranya ialah chemical conditioning, solidification/Stabilization, dan
incineration.
1. Pengondisian secara Kimiawi (Chemical Conditioning)
Salah satu teknologi pengolahan limbah B3 ialah chemical conditioning. Tujuan
utama dari chemical conditioning yaitu :
a. menstabilkan senyawa-senyawa organik yang terkandung di dalam lumpur
b. mereduksi volume dengan mengurangi kandungan air dalam lumpur
c. mendestruksi organisme patogen
d. memanfaatkan hasil samping proses chemical conditioning yang masih memiliki
nilai ekonomi seperti gas methane yang dihasilkan pada proses digestion
e. mengkondisikan agar lumpur yang dilepas ke lingkungan dalam keadaan aman dan
dapat diterima lingkungan

Chemical conditioning terdiri dari beberapa tahapan sebagai berikut :

Concentration thickening
Tahapan ini bertujuan untuk mengurangi volume lumpur yang akan diolah dengan
cara meningkatkan kandungan padatan. Alat yang umumnya digunakan pada tahapan ini
ialah gravity thickener dan solid bowl centrifuge. Tahapan ini pada dasarnya merupakan

133
tahapan awal sebelum limbah dikurangi kadar airnya pada tahapan de-watering
selanjutnya. Walaupun tidak sepopuler gravity thickener dan centrifuge, beberapa unit
pengolahan limbah menggunakan proses flotation pada tahapan awal ini.

Treatment, stabilization, and conditioning

Tahapan kedua ini bertujuan untuk menstabilkan senyawa organik dan
menghancurkan patogen. Proses stabilisasi dapat dilakukan melalui proses pengkondisian
secara kimia, fisika, dan biologi. Pengkondisian secara kimia berlangsung dengan adanya
proses pembentukan ikatan bahan-bahan kimia dengan partikel koloid. Pengkondisian
secara fisika berlangsung dengan jalan memisahkan bahan-bahan kimia dan koloid
dengan cara pencucian dan destruksi. Pengkondisian secara biologi berlangsung dengan
adanya proses destruksi dengan bantuan enzim dan reaksi oksidasi. Proses-proses yang
terlibat pada tahapan ini ialah lagooning, anaerobic digestion, aerobic digestion, heat
treatment, polyelectrolite flocculation, chemical conditioning, dan elutriation.

De-watering and drying

De-watering and drying bertujuan untuk menghilangkan atau mengurangi
kandungan air dan sekaligus mengurangi volume lumpur. Proses yang terlibat pada
tahapan ini umumnya ialah pengeringan dan filtrasi. Alat yang biasa digunakan adalah
drying bed, filter press, centrifuge, vacuum filter, dan belt press.

Disposal
Disposal ialah proses pembuangan akhir limbah B3. Beberapa proses yang terjadi
sebelum limbah B3 dibuang ialah pyrolysis, wet air oxidation, dan composting. Tempat
pembuangan akhir limbah B3 umumnya ialah sanitary landfill, crop land, atau injection
well.

2. Solidifikasi (Solidification/Stabilization)
Di samping chemical conditiong, teknologi solidification/stabilization juga dapat
diterapkan untuk mengolah limbah B3. Secara umum stabilisasi dapat didefinisikan
sebagai proses pencampuran limbah dengan bahan tambahan (aditif) dengan tujuan
menurunkan laju migrasi bahan pencemar dari limbah serta untuk mengurangi toksisitas
limbah tersebut. Sedangkan solidifikasi didefinisikan sebagai proses pemadatan suatu
bahan berbahaya dengan penambahan aditif. Kedua proses tersebut seringkali terkait

134
sehingga dianggap mempunyai arti yang sama. Proses solidifikasi/stabilisasi berdasarkan
mekanismenya dapat dibagi menjadi enam golongan, yaitu:
a. Macroencapsulation, yaitu proses dimana bahan berbahaya dalam limbah
dibungkus dalam matriks struktur yang besar.
b. Microencapsulation, yaitu proses yang mirip macroencapsulation tetapi bahan
pencemar terbungkus secara fisik dalam struktur kristal pada tingkat mikroskopik.
c. Precipitation
d. Adsorpsi, yaitu proses dimana bahan pencemar diikat secara elektrokimia pada
bahan pemadat melalui mekanisme adsorpsi.
e. Absorbsi, yaitu proses solidifikasi bahan pencemar dengan menyerapkannya ke
bahan padat.
f. Detoxification, yaitu proses mengubah suatu senyawa beracun menjadi senyawa
lain yang tingkat toksisitasnya lebih rendah atau bahkan hilang sama sekali.

Teknologi solidikasi/stabilisasi umumnya menggunakan semen, kapur (CaOH2),

dan bahan termoplastik. Metoda yang diterapkan di lapangan ialah metoda in-drum
mixing, in-situ mixing, dan plant mixing.

3. Insinerasi (Incineration)
Teknologi pembakaran (incineration) adalah alternatif yang menarik dalam
teknologi pengolahan limbah. Insinerasi mengurangi volume dan massa limbah hingga
sekitar 90% (volume) dan 75% (berat). Teknologi ini sebenarnya bukan solusi final dari
sistem pengolahan limbah padat karena pada dasarnya hanya memindahkan limbah dari
bentuk padat yang kasat mata ke bentuk gas yang tidak kasat mata. Proses insinerasi
menghasilkan energi dalam bentuk panas. Namun, insinerasi memiliki beberapa
kelebihan di mana sebagian besar dari komponen limbah B3 dapat dihancurkan dan
limbah berkurang dengan cepat. Selain itu, insinerasi memerlukan lahan yang relatif
kecil.
Aspek penting dalam sistem insinerasi adalah nilai kandungan energi (heating
value) limbah. Selain menentukan kemampuan dalam mempertahankan berlangsungnya
proses pembakaran, heating value juga menentukan banyaknya energi yang dapat
diperoleh dari sistem insinerasi. Jenis insinerator yang paling umum diterapkan untuk
membakar limbah padat B3 ialah rotary kiln, multiple hearth, fluidized bed, open pit,
single chamber, multiple chamber, aqueous waste injection, dan starved air unit. Dari

135
semua jenis insinerator tersebut, rotary kiln mempunyai kelebihan karena alat tersebut
dapat mengolah limbah padat, cair, dan gas secara simultan.

Sumber: http://kokomaulana-st.blogspot.co.id/
Gambar 3.24. Alat Insinerasi dan mekanisme kerjanya

Proses Pembakaran (Inceneration) Limbah B3

Limbah B3 kebanyakan terdiri dari karbon, hidrogen dan oksigen. Dapat juga
mengandung halogen, sulfur, nitrogen dan logam berat. Hadirnya elemen lain dalam
jumlah kecil tidak mengganggu proses oksidasi limbah B3. Struktur molekul umumnya
menentukan bahaya dari suatu zat organic terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.
Bila molekul limbah dapat dihancurkan dan diubah menjadi karbon dioksida (CO 2), air
dan senyawa anorganik, tingkat senyawa organik akan berkurang. Untuk penghancuran
dengan panas merupakan salah satu teknik untuk mengolah limbah B3.
Inceneration adalah alat untuk menghancurkan limbah berupa pembakaran dengan
kondisi terkendali. Limbah dapat terurai dari senyawa organik menjadi senyawa
sederhana seperti CO2 dan H2O. Incenerator efektif terutama untuk buangan organik
dalam bentuk padat, cair, gas, lumpur cair dan lumpur padat. Proses ini tidak biasa
digunakan limbah organik seperti lumpur logam berat (heavy metal sludge) dan asam
anorganik. Zat karsinogenik patogenik dapat dihilangkan dengan sempurna bila
insenerator dioperasikan.
Incenerator memiliki kelebihan, yaitu dapat menghancurkan berbagai senyawa
organik dengan sempurna, tetapi terdapat kelemahan operator harus yang sudah terlatih.
Selain itu biaya investasi lebih tinggi dibandingkan dengan metode lain dan potensi
emisi ke atmosfir lebih besar bila perencanaan tidak sesuai dengan kebutuhan
operasional.

136
Rangkuman
a) Limbah adalah bahan buangan tidak terpakai yang berdampak negatif terhadap
masyarakat dan ekosistem jika tidak dikelola dengan baik. Berdasarkan kepurusan
Menperindag RI No. 231/MPP/Kep/7/1997 Pasal I tentang prosedur impor limbah,
menyatakan bahwa Limbah adalah bahan/barang sisa atau bekas dari suatu
kegiatan atau proses produksi yang fungsinya sudah berubah dari aslinya.
b) Karakteristik Limbah
Secara umum ada empat karakterisitik dari limbah yaitu :
1) Berukuran mikro,
2) Dinamis,
3) Penyebarannya berdampak luas dan
4) Berdampak jangka panjang (antar generasi).
c) Cepat lambatnya pengaruh limbah terhadap ekosistem dan manusia dipengaruhi
oleh faktor-faktor seperti ;
1) Volume limbah, banyak sedikitnya akan mempengaruhi kualitas limbah.
2) Kandungan limbah, kualitas limbah yang dihasilkan dipengaruhi oleh
kandungan bahan pencemar didalamnya.
3) Frekuensi pembuangan limbah, frekuensi pembuangan yang secara terus-
menerus tentu dapat menimbulkan masalah

137
 Tugas
1. Apa yang menyebabkan sesuatu itu bisa disebut sebagai limbah? Jelaskan secara
singkat!
2. Berdasarkan wujudnya limbah dapat dibedakan menjadi beberapa? Jelaskan!
3. Bagaimana cara menangani limbah berbahaya dan beracun yang benar?
4. Jelaskan dampak langsung dan tidak langsung limbah terhadap lingkungan!
5. Berdasarkan sumbernya, limbah di bagi mennjadi berapa? Sebut dan jelaskan secara
singkat!

Latihan Soal
Kerjakan soal berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!
Perhatikan pernyataan berikut!
1) hasil buangan dari kegiatan hewan dan tidak menyebabkan keseimbangan
lingkungan berubah.
2) suatu benda yang tidak mengandung berbagai bahan yang membahayakan
kehidupan manusia atau hewan.
3) hasil buangan dan kegiatan manusia atau dari alam yang menyebabkan
keseimbangan lingkungan terganggu.
4) hasil buangan dan kegiatan industri yang tidak menggangu Lingkungan.
5) suatu zat yang menyebabkan pencemaran udara dan tanah.
Berdasarkan data di atas pernyataan yang benar tentang pengertian limbah adalah ….
a. 1 d. 4
b. 2 e. 5
c. 3
1. Pernyataan yang benar tentang limbah B3 adalah . . .
a. limbah hasil kegiatan manusia yang mengandung bahan kimia tetapi
menyuburkan tanaman.
b. limbah hasil dari kegiatan manusia yang mengandung bahan kimia dan zat
beracun yang berbahaya bagi makhluk hidup.
c. limbah hasil dari kegiatan manusia yang mengandung bahan kmia dan dapat
dimanfaatkan bagi makhluk hidup.

138
 d. limbah yang berasal dari makhluk hidup.
e. limbah yang tidak berbahaya dan beracun.
2. Salah satu contoh limbah rumah tangga adalah ….
a. logam berat d. air kakus dan dapur
b. penggunaan pestisida e. DDT
c. kebocoran minyak di perairan
3. Berikut yang tidak termasuk limbah anorganik adalah ….
a. pestisida d. daun-daun kering
b. pecahan kaca e. botol plastik
c. kaleng bekas
4. Pernyataan berikut yang sesuai dengan definisi Limbah, kecuali …
a. dapat membahayakan lingkungan jika jumlahnya melebihi baku mutu.
b. zat-zat sisa hasil kegiatan manusia.
c. bahan buangan manusia.
d. bahan berbahaya yang harus dimusnahkan.
e. tidak menimbulkan masalah jika dapat dikelola dengan baik.
5. Limbah yang berasal dari makhuk hidup disebut ….
a. limbah cair d. limbah organik
b. limbah padat e. limbah anorganik
c. limbah gas
6. Limbah rumah tangga seperti air deterjen dan air tinja (kotoran manusia) merupakan
contoh …..
a. limbah air hujan d. limbah cair industri
b. limbah berbahaya e. limbah rembesan dan luapan
c. limbah cair domestik
7. Limbah domestik, Limbah industri, Limbah pertanian, dan Limbah pertambangan
merupakan pengelompokan berdasarkan ….
a. jenis senyawa d. sifat
b. wujud e. tingkat berbahaya
c. sumber
8. Limbah berikut yang tidak dapat didaur ulang adaIah ….
a. pupuk d. kertas
b. besi e. kare
c. plastik

139
9. Berikut ini yang bukan merupakan gas berbahaya bagi manusia adalah ….
a. NH3 d. NO3
b. CO e. C2
c. CO2
10. Bahan atau zat beracun yang dihasilkan dari penggilingan kertas adaah ….
a. karbon dioksida d. oksigen
b. seng e. merkuri
c. tembaga
11. Berikut yang merupakan contoh limbah anorganik adalah ….
a. kulit buah d. kotoran hewan
b. kaleng bekas e. ampas tahu
c. nasi basi
12. Contoh Limbah berwujud gas yang tidak berwarna tetapi berbau tajam adalah ….
a. CO2 d. O2
b. NO2 e. CO
c. SO2
13. Logam berat merupakan contoh Limbah yang banyak dihasilkan oleh aktivitas ….
a. rumah tangga d. industri
b. pertanian e. restoran
c. perkebunan

14. Limbah B3 adalah Limbah yang mengandung zat-zat berikut, kecuali ….

a. sangat mudah menyala
b. sangat mudah berubah
c. mudah meledak
d. pengoksidasi
e. amat sangat mudah menyala.

140
 BAB IV
EKOSISTEM

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini kalian diharapkan mampu mengetahui dan menjelaskan
ekosisem yang ada. Kalian juga diharapkan mampu mengetahui karakteristik dan
perbedaan pada setiap ekosistem yang ada. Untuk lebih mempermudah dalam
memahami materi ini, dapat dilihat pada Peta Konsep berikut.

Ekosistem

Komponen Hubungan antara Siklus Tipe

Aliran energi
ekosistem komponen ekosistem biokimia ekosistem

Rantai Hubungan Ekosistem Ekosistem

Biotik Abiotik makanan air darat
makan
dan jaring
– jaring
makanan
Hubungan
makan

Hubungan Hubungan
simbiosis kompetisi

141
 A. Ekologi
Istilah ekologi pertama kali dikenalkan oleh ahli biologi Jerman, yaitu Ernst
Haeckel (1834-1919). Ekologi berasal dari bahasa Yunani; Oikos, artinya rumah atau
tempat tinggal dan logos, artinya ilmu. Jadi, Ekologi adalah ilmu yang mempelajari
makhluk hidup, seperti tumbuhan, hewan, dan manusia untuk hidup bersama dan saling
mempengaruhi di dalam lingkungannya. Lingkungan yang dimaksud adalah segala
sesuatu yang hidup dan tidak hidup di sekitar makhluk hidup tertentu. Makhluk hidup
dipelajari dalam enam jenjang yang berbeda, yaitu:
1. Individu, makhluk hidup tunggal yang tidak bisa dipisah-pisahkan. Contohnya:
seorang manusia, seekor kambing, dan satu pohon jeruk.
2. Populasi, sekelompok individu dari satu species.
3. Komunitas, berbagai populasi dari species yang berbeda hidup bersama.
4. Ekosistem, satu kelompok yang mempunyai ciri khas tersendiri yang terdiri dari
beberapa komunitas yang berbeda.
5. Bioma, berbagai ekosistem yang terdapat di wilayah geografis yang sama dengan
iklim dan kondisi lingkungan yang sama.
6. Biosfer, semua bioma yang ada di bumi yang membentuk tingkatan tertinggi dalam
jenjang kehidupan.

B. Definisi Ekosistem
Istilah ekosistem pertama kali diperkenalkan oleh A.G. Tansley seorang ahli
ekologi berkebangsaan Inggris. Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang
terbentuk akibat dari adanya hubungan timbal-balik antara makhluk hidup dengan
lingkungannya. Hubungan timbal balik ini merupakan hubungan yang sangat erat saling
mempengaruhi satu sama lain. Sejatinya ekosistem juga dapat dikatakan sebagai
gabungan tiap-tiap unit biosistem yang didalamnya melibatkan hubungan reprositas
diantara organisme yang menjadikan siklus materi terjalin antara arganisme tersebut
dengan anorganisme.

142
 Sumber : http://bobo.grid.id/
Gambar 4.1. Contoh Ekosistem

Ciri – ciri ekosistem adalah sebagai berikut,

1. Memiliki sumber energi yang konstan, umumnya cahaya matahari atau panas bumi
pada ekosistem yang ditemukan di dasar laut yang dangkal.
2. Populasi makhluk hidup mampu menyimpan energi dalam bentuk materi organik.
3. Terdapat daur materi yang berkesinambungan antara populasi dan lingkungannya.
4. Terdapat aliran energi dari satu tingkat ke tingkat yang lainnya.

Setiap ekosistem memiliki ciri masing-masing yang dapat dipresentasikan melalui

organisme atau makhluk hidup yang tinggal didalamnya. Dalam suatu ekosistem,
organisme akan berkembang secara bersama-sama dengan penyesuaian dan adaptasi fisik
agar dapat bertahan hidup. Kehadiran suatu spesies dalam suatu ekosistem ditentukan
oleh tingkat ketersediaan sumber daya dan kondisi faktor kimiawi, fisik, dan biologis
yang harus berada pada kisaran yang masih dapat ditoleransi oleh spesies itu sendiri, atau
yang biasa disebut dengan hukum toleransi. Contoh ekosistem adalah:
a. Ekosistem alami, hutan
b. Ekosistem binaan, agroekosistem
c. Ekosistem buatan, aquarium.

Hukum toleransi dalam suatu ekosistem mutlak diperlukan oleh organisme. Hal ini
dikarenakan hukum ini dapat menjadi faktor pembatas dalam proses perkembangan setiap
organisme. Faktor pembatas adalah faktor-faktor kimia, fisika, dan biologi yang dapat
diterima oleh organisme. Faktor pembatas merupakan gabungan dari dua hukum yakni

143
Hukum Liebig dan Hukum Toleransi Shelford dimana organisme di alam bebas
dikendalikan oleh tiga hal yakni:
a. Unsur essensial
b. Faktor fisik yang kritis
c. Batas toleransi organisme.

Semua faktor-faktor ini juga dapat dikatakan sebagai faktor pengatur yang
mempunyai tugas untuk mengatur kondisi keseimbangan ekosistem agar dapat
menguntungkan organisme untuk hidup dan berkembang, misalnya Beruang di kawasan
kutub, mereka cenderung memiliki bulu yang lebat untuk dapat bertahan dari cuaca
dingin dan berwarna putih agar dapat berkamuflase dengan es yang ada disana. Berbeda
dengan organisme yang hidup kawasan tropis seperti di Afrika yang disekujur tubuhnya
jarang ditumbuhi bulu-bulu yang lebat dan warna tubuh dapat menyatu dengan tanaman-
tanaman dalam ekosistemnya.

C. Komponen Ekosistem
1. Komponen Biotik
Ekosistem adalah suatu sistem yang saling terkait antara organisme hidup dan
organisme tak hidup atau lingkungan fisiknya. Merupakan bagian hidup dari lingkungan,
termasuk seluruh populasi yang berinteraksi dengannya. Contoh dampak faktor biotik
pada suatu lingkungan adalah penyerbukan bunga oleh angin. Komponen biotik dapat
dibagi berdasarkan fungsinya, adalah:
a. Produsen, semua makhluh hidup yang dapat membuat makanannya sendiri.
Contohnya: makhluk hidup autotrof, seperti tumbuhan berklorofil.
b. Konsumen, semua makhluk hidup yang bergantung pada produsen sebagai
sumber energinya. Berdasarkan jenis makannya konsumen dibagi menjadi:
1) Herbivor, konsumen yang memakan tumbuhan, contohnya:sapi, kambing,
dan kelinci.
2) Karnivor, konsumen yang memakan hewan lain, contohnya: harimau,
serigala, dan macan.
3) Omnivor, konsumen yang memakan tumbuhan dan hewan, contohnya:
manusia dan tikus.

144
 4) Dekomposer atau pengurai, semua makhluk hidup yang memperoleh
nutrisi dengan cara menguraikan senyawa-senyawa organik yang berasal
dari makhluk hidup yang telah mati, contohnya: bakteri, jamur, dan cacing.

2. Komponen Abiotik
Merupakan semua bagian tidak hidup dari ekosistem. Peranan komponen abiotik
untuk makhluk hidup adalah sebagai berikut:
a. Kemampuan organisme untuk hidup dan berkembang biak bergantung pada
beberapa faktor fisika dan kimia di lingkungannya.
b. Sebagai faktor pembatas, faktor yang membatasi kehidupan organisme.
Contohnya, jumlah kadar air sebagai faktor pembatas yang menentukan jenis
organisme yang hidup di padang pasir. Komponen abiotik pada ekosistem
diantaranya: air, cahaya matahari,oksisgen, suhu, dan tanah.

D. Hubungan Antarkomponen Ekosistem

1. Hubungan Makan
Suatu interaksi dalam ekosistem yang menyediakan nutrisi untuk setiap makhluk
hidup yang sangat diperlukan untuk pemeliharaan diri, pertumbuhan, dan
perkembangbiakan.
a. Nutrisi Autotrof, Makhluk hidup tertentu yang dapat mensintesis makanannya
sendiri.
b. Nutrisi Heterotrof, hubungan makan diantara makhluk hidup yang bergantung
pada makhluk hidup yang lain sebagai sumber energinya.
c. Saprofit, makhluk hidup yang menggunakan bahan organik dari organisme yang
telah mati sebagai sumber makanannya.
d. Herbivor, makhluk hidup pemakan tumbuhan
e. Karnivor, makhluk hidup pemakan hewan lain
f. Omnivor, makhluk hidup pemakan segala.

2. Hubungan Simbiosis
Hubungan dua organisme yang hidup bersama dalam suatu hubungan nutrisi yang
erat. Beberapa jenis simbiosis antara lain:
a. Simbiosis mutualisme : hubungan saling meguntungkan antara dua individu.
Contoh : hubungan burung jalak dan kerbau.

145
 b. Simbiosis komensalisme : hubungan antara dua makhluk hidup, yang satu
diuntungkan dan yang lain tidak merasa dirugikan. Contoh : hubungan antara
ikan remora dengan ikan hiu.
c. Simbiosis parasitisme : hubungan antara dua individu, yang satu diuntungkan
dan yang lain dirugikan. Contoh : benalu dengan tumbuhan inang.

3. Hubungan Kompetisi
Hubungan persaingan antar makhluk hidup untuk mempertahankan hidupnya.
Dalam ekosistem dikenal istilah :
a. Habitat, tempat suatu organisme dapat hidup dan menyediakan semua hal yang
dibutuhkan oleh organisme tersebut.
b. Relung (niche), cara hidup suatu organisme.
Kompetisi tidak terjadi jika organisme-organisme menempati relung yang
berbeda, walaupun habitat dan jenis makannya sama.

E. Aliran Energi yang Melintasi Ekosistem

1. Rantai Makanan dan Jaring-Jaring Makanan
Rantai makanan merupakan proses makan dan dimakan di antara organisme
dengan urutan satu arah yang mengakibatkan terjadinya perpindahan energi dari satu
organisme ke organisme yang lainnya. Jaring-jaring Makanan, rantai-rantai makanan
yang saling berhubungan.

Sumber : http://www.kompasiana.com/
Gambar 4.2 Rantai makanan di laut

146
2. Piramida Biomassa dan Piramida Energi
a. Piramida biomassa, dapat dinyatakan sebagai diagram yang mengambarkan
perpaduan massa seluruh makhluk hidup di habitat tertentu yang diukur dan
dinyatakan dalam satuan gram.
Biomassa, ukuran berat materi hidup pada waktu tertentu.
b. Piramida Energi, memperlihatkan jumlah energi yang dipindahkan dari satu
tingkat ke tingkat diatasnya dalam suatu jaring makanan.

F. Siklus Biokimia dalam Ekosistem

Suatu siklus bahan kimia, dari bagian abiotik dalam ekosistem ke komponen biotik,
lalu diuraikan kembali menjadi mineral, demikian seterusnya.
1. Siklus Air
Dalam siklus air terjadi empat tahap sebagai berikut:
a. Evaporasi, proses penguapan zat cair menjadi gas.
b. Transpirasi, proses pengeluaran air dari tumbuhan dalam bentuk uap.
c. Kondensasi, proses perubahan gas menjadi cair.
d. Presipitasi, proses jatuhnya kembali zat cair ke bumi melalui hujan.

Sumber : https://www.slideshare.net/
Gambar 4.3. Siklus air
2. Siklus Fosfor
Di alam, fosfor terdapat dalam dua bentuk, yaitu senyawa fosfat organik (pada
tumbuhan dan hewan) dan senyawa fosfat anorganik (pada air dan tanah). Fosfat organik
dari hewan dan tumbuhan yang mati diuraikan oleh dekomposer (pengurai) menjadi
fosfat anorganik. Fosfat anorganik yang terlarut di air tanah atau air laut akan terkikis dan
mengendap di sedimen laut. Oleh karena itu, fosfat banyak terdapat di batu karang dan
fosil. Fosfat dari batu dan fosil terkikis dan membentuk fosfat anorganik terlarut di air

147
tanah dan laut. Fosfat anorganik ini kemudian akan diserap oleh akar tumbuhan. Siklus
ini berulang terus-menerus.

Sumber : www.slideshare.net
Gambar 4.4. Siklus fosfor
3. Siklus Karbon
Di atmosfer terdapat kandungan CO2 sebanyak 0.03%. Sumber-sumber CO2 di udara
berasal dari respirasi manusia dan hewan, erupsi vulkanik, pembakaran batubara, dan asap
pabrik. Karbon dioksida di udara dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk berfotosintesis dan
menghasilkan oksigen yang nantinya akan digunakan oleh manusia dan hewan untuk
berespirasi. Hewan dan tumbuhan yang mati, dalam waktu yang lama akan membentuk
batubara didalam tanah. Batubara akan dimanfaatkan lagi sebagai bahan bakar yang juga
menambah kadar CO2 di udara. Di ekosistem air, pertukaran CO2 dengan atmosfer berjalan
secara tidak langsung. Karbondioksida berikatan dengan air membentuk asam karbonat
yang akan terurai menjadi ion bikarbonat. Bikarbonat adalah sumber karbon bagi alga yang
memproduksi makanan untuk diri mereka sendiri dan organisme heterotrof lain.
Sebaliknya, saat organisme air berespirasi, CO2 yang mereka keluarkan menjadi
bikarbonat. Jumlah bikarbonat dalam air seimbang dengan jumlah CO2 di air.

Sumber : www.biologiterlengkap.net
Gambar 4.5. Siklus karbon

148
4. Siklus Nitrogen
Gas nitrogen banyak terdapat di atmosfer, yaitu 80% dari udara. Nitrogen bebas
dapat ditambat/difiksasi terutama oleh tumbuhan yang berbintil akar (misalnya jenis
polongan) dan beberapa jenis ganggang. Nitrogen dapat bebas juga bereaksi dengan
hidrogen atau oksigen dengan bantuan kilat/ petir. Tumbuhan memperoleh nitrogen dari
dalam tanah berupa amonia (NH3), ion nitrit (NO2- ), dan ion nitrat (N03- ). Beberapa
bakteri yang dapat menambat nitrogen terdapat pada akar Legum dan akar tumbuhan lain,
misalnya Marsillea crenata. Selain itu, terdapat bakteri dalam tanah yang mengikat
nitrogen secara langsung, yakni Azotobacter sp. bersifat aerob dan Clostridium sp.
bersifat anaerob. Nostoc sp. dan Anabaena sp. (ganggang biru) juga mampu menambat
nitrogen. Nitrogen yang diikat biasanya dalam bentuk amonia. Amonia diperoleh dari
hasil penguraian jaringan yang mati oleh bakteri. Amonia ini akan dinitrifikasi oleh
bakteri nitrit, yaitu Nitrosomonas dan Nitrosococcus, sehingga menghasilkan nitrat yang
akan diserap oleh akar tumbuhan. Selanjutnya oleh bakteri denitrifikan, nitrat diubah
menjadi ammonia kembali, dan amonia diubah menjadi nitrogen yang dilepaskan ke
udara. Dengan cara inisiklus nitrogen akan berulang dalam ekosistem.

Sumber : www.agroteknologi.web.id
Gambar 4.6. Siklus nitrogen

G. Tipe - Tipe Ekosistem

1. Ekosistem Air
a. Ekosistem air tawar
Ekosistem air tawar ditandai dengan variasi suhu yang tidak mencolok (stabil),
penetrasi cahaya yang kurang, dan terpengaruh oleh iklim dan cuaca. Pada ekosistem ini

149
organisme yang hidup umumnya telah mengalami fase adaptasi dan didonimasi oleh
tumbuhan ganggang.
Adaptasi organisme air tawar adalah sebagai berikut :
1) Adaptasi tumbuhan : jenis adaptasi tumbuhan di ekosistem ini biasanya
memiliki sel tunggal dan mempunyai dinding sel yang kuat seperti pada
beberapa jenis alga hijau.
2) Adaptasi hewan : jenis adaptasi di ekosistem ini dihuni oleh nekton. Nekton
merupakan hewan aktif yang bergerak menggunakan otot kuatnya. Hewan
lainnya yang menghuni ekosistem ini adalah ikan yang mengatasi perbedaan
tekanan osmosisnya dengan melakukan osmoregulasi melalui sistem eskresi,
insang, dan pencernaan.
Secara umum eksosistem air tawar dibagi ke dalam dua jenis yakni :
1) Ekosistem air lentik (air tenang, pada ekosistem ini cenderung memiliki
kondisi perairan yang tenang. Ekosistem ini juga mencakup beberapa
ekosistem lain seperti danau dan rawa.
2) Ekosistem air lotik (air mengalir), ekosistem ini merupakan ekosistem dimana
airnya mengalami pergerakan atau mengalir. Salah satu contohnya yang dapat
kita jumpai adalah sungai.

b. Ekosistem air laut

Ekosistem air ditandai oleh kadar salinitas tinggi yang menyebabkan air terasa asin.
Kadar salinitas tertinggi pada ekosistem air laut berada pada kawasan laut tropik sebab
memiliki suhu yang lebih tinggi dan penguasaan yang besar. Ekosistem air laut juga
terdiri atas ekosistem perairan dangkal atau biratol, ekosistem laut dalam dan ekosistem
pasang surut. Berdasarkan kedalamannya ekosistem air laut dibedakan pada beberapa
zona diantaranya:
1) Zona litoral (daerah pasang surut)
Zona Litoral adalah Wilayah antara garis pasang dan garis surut air laut.
Wilayah ini kadang-kadang kering pada saat air laut surut dan tergenang pada
saat air laut mengalami pasang. Zona litoral biasanya terdapat di daerah yang
pantainya landai. Daerah litoral merupakan daerah yang sempit akan tetapi
memiliki keanekaragaman biota yang tinggi. Contoh hewan yang hidup di
daerah litoral adalah bintang laut, bulu babi, udang, kepiting, dan cacing laut.

150
 2) Zona neritik (pantai pasir dangkal)
Ekosistem ini terletak disepanjang pantai dan komunitasnya dapat ditemukan
pada saat air pasang. Ekosistem ini juga tidak terpengaruh oleh sungai besar
atau terletak diantara dinding batu yang terjal atau curam. Pada zona ini juga
dapat dibedakan menjadi tiga jenis eksositem yang meliputi :
a) Ekosistem terumbu karang
b) Ekosistem pantai batu
c) Ekosistem pantai lumpur.
3) Zona Oseanik
Merupakan ekosistem laut lepas yang tidak dapat ditembus oleh sinar matahari
karena kedalamannya. Akibatnya ekosistem pada zona ini menjadi sangat
gelap, dingin dan dihuni oleh organisme-organisme yang masih belum banyak
diketahui saat ini. Air pada zona ini tidak dapat bercampur dengan air yang
ada diatasnya karena perbedaan suhu dan batas kedua lapisan tersebut daerah
termoklin.

c. Ekosistem estuari
Ekosistem estuari merupakan ekosistem pertemuan antara air tawar dan air laut.
Salah satu cirinya adalah ekosistem ini memiliki produktivitas yang tinggi. Tingginya
produktivitas pada ekosistem ini disebabkan variasi yang tinggi ditinjau dari faktor fisik,
kimia, biologi, ekologi dan habitat yang terbentuk didalamnya. Itulah sebabnya ekosistem
pada kawasan ini menjadi sangat kompleks.

Sumber : https://id.wikipedia.org/
Gambar 4.7. Contoh ekosistem estuari

151
 Ekosistem estuari dapat digolongkan ke dalam tiga kelompok berdasarkan salinitas
(kadar garamnya) yakni:
1) Oligohalin, yakni berkadar garam rendah (0,5-3‰)
2) Mesohalin, yakni berkadar garam sedang (3-17‰)
3) Polihalin, yakni berkadar garam tinggi (diatas 17‰)
Ekosistem estuari merupakan bagian dari ekosistem air laut pada zona litoral
(perairan dangkal). Secara umum ekosistem estuari di dominasi oleh substrat lumpur
yang berasal dari endapan yang dibawa oleh air tawar maupun air laut. Endapan ini
merupakan makanan bagi organisme yang ada didalamnya sebab partikel yang dibawa
kebanyakan bersifat organik. Berdasarkan stratifikasinya ekosistem estuari dapat di
kelompokkan dalam tiga jenis yakni:
1) Estuari berstratifikasi nyata atau biji garam
Dapat diketahui dengan adanya batas yang jelas antara air tawar dan air laut.
Air tawar pada kelompok ekosistem estuari ini lebih dominan dibandingkan
dengan penyusupan air laut.
2) Estuari bercampur sempurna (homogen vertical)
Pasang surut pada kelompok ekosistem estuari ini menjadi sangat dominan
sehingga antara air tawar dan air laut dapat bercampur dengan sempurna
(tidak membentuk stratifikasi).
3) Estuari berstratifikasi sebagian (moderat)
Pada kelompok ekosistem ini aliran air tawar seimbang dengan masuknya air
laut pada saat arus pasang. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi
percampuran air diperairan estuarin, diantaranya :
a) Pasang surut, hal ini karena dapat menyebabkan turbulensi dan
pencampuran dalam skala besar diperairan estuari.
b) Aliran air sungai, hal ini karena air yang mengalir di permukaan pada
satu waktu tertentu akan mengalami pencampuran dengan air asin yang
berada didasar perairan.
Angin dan gelombang, kedua hal ini hanya memberikan pengaruh kecil
terhadap proses pencampuran air di estuaria

d. Ekosistem pantai
Ekosistem ini merupakan ekosistem daratan yang berbatasan langsung dengan
lautan. Ekosistem ini merupakan gabungan dari kombinasi daratan dan perairan. Oleh

152
sebab itu ekosistem ini memiliki beberapa sifat khusus yang tidak dapat ditemukan pada
ekosistem lainnya, yakni:
1) Eksosistem pantai dipengaruhi oleh pasang surut air laut.
2) Wilayah paling atas dari ekosistem ini merupakan wilayah yang sedikit
terkena air.
3) Ekosistem ini memiliki titik tengah yang terendam oleh air baik pada saat
pasang tinggi maupun rendah.
4) Ekosistem ini dihuni oleh beberapa jenis makhluk hidup pada wilayah
terdalamnya.
Pantai memiliki arti strategis karena merupakan wilayah peralihan (interface)
antara ekosistem darat dan laut, serta memiliki potensi sumber daya alam dan jasa-jasa
lingkungan yang sangat kaya. Pantai dapat didefenisikan sebagai daerah pertemuan antara
laut dengan daratan serta udara, dimana interaksi ketiga komponen tersebut menjadikan
wilayah pantai sangat dinamis, sehingga menyebabkan daerah pantai sangat rentan
terhadap setiap perubahan yang terjadi.

Sumber : http://www.pasirpantai.com/
Gambar 4.8. Contoh ekosistem pantai

Berdasarkan komponen pembentuknya, ekosistem pantai dapat dibedakan dalam

dua jenis kelompok, yakni :
1) Ekosistem Pantai Batu
Eksosistem ini terbentuk akibat adanya bongkahan-bongkahan batu granit.
Bongkahan- bongkahan batu granit tersebut adalah bongkahan batu besar yang
bisa juga berupa batu padas. Batuan padas yang membentuk ekosistem ini

153
 dapat terbentuk dari konglomerasi atau proses berkumpul dan menyetunya
batu-batu kecil (kerikil) dengan tanah liat atau tanah kapur. Karena didominasi
oleh bebatuan menyebabkan pada eksositem ini cenderung memiliki
kandungan unsur hara yang minim dan permeabilitas tanah yang sangat baik.

Sumber : http://info-wisata-banyuwangi.blogspot.co.id/
Gambar 4.9. Ekosistem Pantai Berbatu
2) Ekosistem pantai berlumpur
Lumpur pada ekosistem ini terbentuk akibat adanya endapan lumpur-lumpur
dari sungai. Pada ekosistem ini biasanya memiliki muara yang disebut dengan
monsun estuaria. Selain itu pada ekosistem ini terdapat pantai-pantai yang
memiliki pulau-pulau besar. Organisme pada ekosistem ini juga dapat
dikatakan merupakan organisme atau ikan-ikan dengan nilai ekonomis tinggi
karena kandungan unsur hara yang tinggi.

Sumber : http://setiawan4belaz.blogspot.co.id/
Gambar 4.10. Ekosistem pantai berlumpur

154
e. Ekosistem sungai
Eksosistem sungai merupakan salah satu ekosistem yang sering dijumpai. Sungai
sendiri merupakan suatu badan air yang mengalir pada satu arah. Aliran gelombang dan
air inilah yang kelak memberikan suplai oksigen pada organisme penghuninya. Selain
sebagai penyuplai oksigen, aliran sungai merupakan faktor utama yang membuat
ekosistem ini berbeda dengan ekosistem lain. Aliran air pada ekosistem sungai
mempunyai peran seperti pencairan salju, hujan dan air tanah. Kecepatan dan kekuatan
aliran air pada ekosistem juga memiliki pengaruh terhadap keadaan komponen-komponen
fisika, kimia, dan biologi pada ekosistem sungai. Hal ini juga menyebabkan kondisi
substrat (organik & anorganik) menjadi tidak permanen.

Sumber : https://tekoneko.net/
Gambar 4.11. Ekosistem Sungai
Berdasarkan aliran air, ekosistem sungai dapat dikelompokkan dalam dua jenis
kelompok, yakni:
1) Zona air deras
Pada zona ini umumnya merupakan wilayah sungai dangkal dan cenderung
padat. Derasnya aliran sungai pada zona ini mempunyai dampak positif sebab
dapat membersihkan bagian dasar sungai. Hal ini menyebabkan dasar sungai
pada zona ini cenderung bersih dari berbagai macam endapan.

Sumber : http://www.alamikan.com/
Gambar 4.12. Zona aliran deras

155
 2) Zona aliran tenang
Sungai pada zona ini cenderung memiliki kedalaman yang lebih dibandingkan
zona aliran deras. Pada zona wilayah ini lumpur yang terbawa oleh aliran air
cenderung akan lepas dan mengendap di dasar perairan. Hal ini menyebabkan
kondisi dasar perairan menjadi lunak.

Sumber : http://www.rmolbanten.com/
Gambar 4.13. Zona aliran tenang

Ekosistem sungai merupakan salah satu ekosistem yang memiliki peran penting
bagi manusia maupun lingkungan. Meski dapat dikatakan ekosistem ini merupakan
ekosistem yang terbatas dibandingkan ekosistem air laut namun kehadirannya tetap
menjadi sangat vital sebab:
1) Ekosistem ini merupakan sumber air tawar yang dapat mencukupi kebutuhan
manusia baik untuk keperluan industri maupun rumah tangga.
2) Bersama dengan ekosistem estuari, ekosistem sungai merupakan kawasan
paling mudah dan murah untuk membuang limbah.
3) Ekosistem sungai mempunyai kemampuan untuk dapat mereduksi perubahan
suhu, sehingga perubahan suhu dalam badan air akan menjadi lambat atau
biasa disebut dengan sifat termal.
4) Ekosistem sungai memiliki sifat pada kontinum, dimana terjadi perubahan
yang bersifat longitudinal di dalam sistem metabolisme komunitas dalam
ekosistem.
5) Merupakan kawasan berkembang biak bagi beberapa spesies ikan seperti ikan
salmon (trout) dan sumber makanan bagi hewan muapun manusia.

156
f. Ekosistem terumbu karang
Ekosistem terumbu karang merupakan eksosistem yang terdiri dari koral-koral
yang hidup dekat pantai. Ekosistem terumbu karang merupakan bagian dari ekosistem
laut yang memiliki peran penting sebab merupakan sumber kehidupan utama bagi
kehidupan organisme laut. Kondisi terumbu karang yang baik maupun buruk akan
mempengaruhi kualitas sumber dayanya. Satu hal yang penting untuk diketahui adalah
ekosistem terumbu karang merupakan ekosistem khas kawasan tropis yang pusat
penyebarannya terdapat di Indo-Pasifik.

Sumber : http://www.uw360.asia/
Gambar 4.14. Coral Triangle

Terumbu karang juga dapat dikatakan sebagai hutan tropis laut. Ekosistem terumbu
karang yang terbentang disepanjang pesisir dan pulau-pulau kecil memiliki empat fungsi
yang sangat vital, yaitu :
1) Sebagai penyedia sumber daya alam.
2) Sebagai penyedia jasa pendukung kehidupan.
3) Sebagai penyedia jasa kenyamanan
4) Sebagai pelindung dari berbagai kemungkinan bencana alam

157
 Sumber : https://www.goodnewsfromindonesia.id/
Gambar 4.15. Contoh ekosistem terumbu karang

Berdasarkan bentuknya terumbu karang dapat dikelompokkan ke dalam empat

jenis yakni:
1) Terumbu karang tepi (fringing reefs)
Terumbu karang tepi atau karang penerus berkembang di mayoritas pesisir
pantai dari pulau-pulau besar. Perkembangannya bisa mencapai kedalaman 40
meter dengan pertumbuhan ke atas dan ke arah luar menuju laut lepas. Dalam
proses perkembangannya, terumbu ini berbentuk melingkar yang ditandai
dengan adanya bentukan ban atau bagian endapan karang mati yang
mengelilingi pulau. Pada pantai yang curam, pertumbuhan terumbu jelas
mengarah secara vertikal. Contoh: Bunaken (Sulawesi), Pulau Panaitan
(Banten), Nusa Dua (Bali).
2) Terumbu karang penghalang (barrier reefs)
Terumbu karang ini terletak pada jarak yang relatif jauh dari pulau, sekitar
0.52 km ke arah laut lepas dengan dibatasi oleh perairan berkedalaman hingga
75 meter. Terkadang membentuk lagoon (kolom air) atau celah perairan yang
lebarnya mencapai puluhan kilometer. Umumnya karang penghalang tumbuh
di sekitar pulau sangat besar atau benua dan membentuk gugusan pulau
karang yang terputus-putus, contoh: Batuan Tengah (Bintan, Kepulauan Riau),
Spermonde (Sulawesi Selatan), Kepulauan Banggai (Sulawesi Tengah).
3) Terumbu karang cincin (atolls)
Terumbu karang yang berbentuk cincin yang mengelilingi batas dari pulau-
pulau vulkanik yang tenggelam sehingga tidak terdapat perbatasan dengan
daratan.

158
 4) Terumbu karang datar/Gosong terumbu (patch reefs)
Gosong terumbu (patch reefs), terkadang disebut juga sebagai pulau datar (flat
island). Terumbu ini tumbuh dari bawah ke atas sampai ke permukaan dan
dalam kurun waktu geologis, membantu pembentukan pulau datar. Umumnya
pulau ini akan berkembang secara horizontal atau vertikal dengan kedalaman
relatif dangkal. Contoh: Kepulauan Seribu (DKI Jakarta), Kepulauan Ujung
Batu.

Sumber : www.lariajamift.wordpress.com
Gambar 4.16. Tipe-tipe terumbu karang
Terumbu karang merupakan habitat bagi beberapa jenis biota laut dari
sessileanimals hingga ikan-ikan pelagis yang mencari makan disekitarnya. Beberapa
biota yang tinggal disekitar ekosistem terumbu karang merupakan ikan-ikan dengan nilai
ekonomis tinggi yang banyak ditangkap oleh nelayan untuk dijual. Ikan-ikan yang
ditangkap disekitar ekosistem ini tidak hanya dimanfaatkan untuk konsumsi, tetapi juga
untuk nilai estetika seperti ikan-ikan hias yang banyak dijual.
Keberadaan terumbu karang bagi organisme-organisme yang tinggal disekitarnya,
terumbu karang tidak hanya sebagai tempat tingga tetapi juga memiliki beberapa fungsi
lain seperti :
1). Sebagai tempat mencari makan (feeding ground) ikan dan biota laut lainnya.
2). Sebagai tempat memijah (spawning ground) ikan dan biota laut lainnya.
3). Sebagai tempat untuk meletakkan telur-telur dan early settlement dari larva-
larva biota laut.
4). Sebagai tempat pembesaran ikan-ikan muda (nursery ground)
5). Sebagai tempat perlindungan terhadap predator.
Oleh karena itu kesehatan ekosistem terumbu karang apabila dapat terjaga dengan
baik maka akan dapat memberikan manfaat yang banyak bagi manusia.

159
g. Ekosistem Lamun
Lamun (Seagrass) adalah tumbuhan berbunga (Angiospermae) yang hidup dan
tumbuh di laut dangkal, mempunyai akar, rimpang (rhizoma), daun, bunga dan buah dan
berkembang biak secara generatif (penyerbukan bunga) dan vegetatif (pertumbuhan
tunas). Ekosistem lamun merupakan suatu komunitas yang memiliki produktivitas primer
maupun sekunder yang tinggi, dedritus yang tinggi dan dapat menampung berbagai
macam komunitas hewan.
Ekosistem padang lamun berkembang di atas dasar perairan yang lunak pada zona
yang masih terkena sinar matahari (zona fotik). Vegetasi lamun berdasarkan dari
parameter suhu perairan dapat ditemukan juga di kawasan beriklim sedang. Hal ini
dikarenakan vegetasi lamun memiliki kisaran seleksi habitat yang luas atau eurisious.

Sumber : http://belajarbiologionlinemudah.blogspot.co.id/
Gambar 4.17. Ekosistem Padang Lamun

Ekosistem lamun juga merupakan tempat berlindung, tempat mencari makan,

tempat tinggal dan migrasi berbagai macam jenis hewan. Kondisi ekologis pada
ekosistem padang lamun memiliki ciri khas tertentu yang tidak dapat ditemukan pada
ekosistem lain seperti mangrove maupun terumbu karang, adalah :
1). Ekosistem lamun terdapat pada perairan pantai yang landai, didaratan
berpasir/berlumpur.
2). Mampu bertahan hidup hingga kedalaman 30 meter di perairan tenang dan
terlindung.
3). Ekosistem lamun sagat tergantung pada penetrasi cahaya yang masuk ke
dalam air.
4). Ekosistem lamun mampu melakukan proses metabolisme secara optimal pada
saat seluruh tubuhnya terendam air.

160
 Keragaman fauna di ekosistem padang lamun dipengaruhi oleh produktivitas
primer yang tinggi sehingga keberadaan ekosistem padang lamun juga merupakan rumah
bagi beberapa spesies, diantaranya:
1) Flora apifitik, mikro dan meifauna (protozoa, poriminifera, nematoda,
polychaeta).
2) Fauna Sesil (hidrozoa, bryzoa, polychaeta)
3) Epifauna bergerak (gastropoda, polychaeta, turbellaria, crustacea, dan
echinodermata).
4) Hewan-hewan beregrak yang dapat berdiam diri di daun (cephalopoda, dan
ikan dari famili Syngathidae).

Sumber : https://www.slideshare.net/
Gambar 4.18. Biota disekitar padang lamun

2. Ekosistem Darat
a. Ekosistem Hutan Hujan Tropis
Hutan hujan tropika atau sering juga ditulis sebagai hutan hujan tropis adalah
bioma berupa hutan yang selalu basah atau lembab. Hutan hujan tropis terdapat dalam
wilayah Khatulistiwa, seperti dalam lembah sungai Amazon, Amerika selatan, Asia
Tenggara (Malaysia, Indonesia, Thailand), dan lembah Sungai Kongo. Kanopi hutan
banyak mendukung kehidupan lainnya, semisal berbagai jenis epifit (termasuk anggrek),
bromeliad, lumut, serta lumut kerak, yang hidup melekat di cabang dan rerantingan.
Tajuk atas ini demikian padat dan rapat, membawa konsekuensi bagi kehidupan di lapis
bawahnya. Tetumbuhan di lapis bawah umumnya terbatas keberadaannya disebab
kurangnya cahaya matahari yang bisa mencapai lantai hutan, sehingga orang dan hewan
cukup leluasa berjalan di dasar hutan. Ada dua lapisan tajuk lagi di aras lantai hutan,
yakni lapisan semak dan lapisan vegetasi penutup tanah. Lantai hutan sangat kurang

161
cahaya, hanya jenis-jenis tumbuhan yang toleran terhadap naungan yang bertahan hidup
di sini; di samping jenis-jenis pemanjat (liana) yang melilit batang atau mengait cabang
untuk mencapai atap tajuk. Akan tetapi kehidupan yang tidak begitu memerlukan cahaya,
seperti halnya aneka kapang dan organisme pengurai (dekomposer) lainnya tumbuh
berlimpah ruah. Dedaunan, buah-buahan, ranting, dan bahkan batang kayu yang rebah,
segera menjadi busuk diuraikan oleh aneka organisme tadi. Pemakan semut raksasa juga
hidup di sini. Pada saat-saat tertentu ketika tajuk tersibak atau terbuka karena sesuatu
sebab (misalnya pohon yang tumbang) lantai hutan yang kini kaya sinar matahari segera
diinvasi oleh berbagai jenis ternak, semak, dan anakan pohon; membentuk sejenis rimba
yang rapat. Hutan hujan tropis memiliki ciri-ciri abiotik sebagai berikut :
1). Memiliki curah hujan yang sangat tinggi antara 200-450 cm/tahun
2). Sepanjang tahun matahari bersinar dengan suhu lingkungan antara 21-30
derajat celsius
3). Di hutan hujan tropis pohon-pohon dapat tumbuh tinggi mencapai 55 m dan
membentuk kanopi (tudung).
4). Beberapa tanaman tumbuh merambat (liana), seperti rotan, atau tumbuh
menempel (epifit), seperti anggrek, di cabang-cabang pohon untuk
mendapatkan cahaya matahari. Tumbuhan khas, liana (rotan), epifit (angrek).
5). Sebagian besar hewan hidup di sekitar kanopi karena mudah mendapatkan
makanan dan berpindah tempat. Banyak pula yang ditemukan hewan bisa
terbang atau memanjat, seperti kelelawar, ular, tupai, monyet, burung, dan
serangga. Sementara di tanah terdapat macan tutul, babi hutan, dan jaguar.

Sumber : Campbell et al, 2005

Gambar 4.19. Hutan hujan tropis
b. Ekosistem Hutan Gugur
Hutan gugur terdapat di daerah yang mengalami empat musim, yaitu musim
dingin, musim panas, musim semi dan musim gugur. Seperti yang berada di Amerika

162
serikat, bagian timur, Asia Timur, Chili, dan Eropa Barat. `Hutan gugur memiliki curah
hujan yang merata sepanjang tahun sekitar 75-100 cm/tahun. Tumbuhan yang hidup pada
umumnya memiliki daun lebar, seperti oak, elm, maple, dan beech. Pada musim dingin,
air membeku sehingga tidak dapat diserap tumbuhan sehingga tumbuhan tidak dapat
melakukan fotosintetis. Akibatnya, daun menjadi berubah warna menjadi merah lalu
cokelat, dan pada akhirnya gugur. Sebaliknya pada musim panas tiba-tiba dan salju
mencair, tumbuhan akan menyerap air sehingga daun bersemi untuk melakukan
fotosintetis. Pada musim dingin, beberapa hewan hidup di ekosistem hutan gugur
mengalami hibernasi (tidak aktif bergerak dan tidak makan, hanya tidur), seperti hamster
dan kelelawar. Beberapa dari hewan pemakan biji, seperti leming, menyimpan cadangan
makanan di lubang persembunyian. Ada pula hewan yang membentuk lemak di dibawah
kulit, misalnya hewan pengerat.
Ciri-Ciri Hutan Gugur
1). curah hujan merata yaitu 75-100 mm/tahun
2). mempunyai empat musim (panas, dingin, gugur, dan semi)
3). terletak di wilayah sub tropis 23,5 derajat Lu dan LS
4). pada musim panas: radiasi matahari cukup tinggi, curah hujan tinggi, dan
kelembaban tinggi.
5). menjelang musim dingin: radiasi matahari mulai berkurang, suhu dan
kelembaban mulai turun. tumbuhan sulit mendapatkan air, sehingga warna
daun menjadi merah dan cokelat hingga akhirnya berguguran (musim gugur).
6). musim dingin: tumbuhan gundul (tidak berdaun), daun tidak mengalami
fotosintesis, dan beberapa jenis hewan melakukan hibernasi (tidur panjang).
7). menjelang musim panas: suhu naik, salju mencair, dan tumbuhan mulai
berdaun (musim semi).

Sumber : www.ekaningsman10.blogspot.co.id
Gambar 4.20. Hutan gugur

163
c. Ekosistem Tundra
Tundra adalah bioma yang paling dingin. Bioma tundra dibedakan dengan dua
macam yaitu tundra arktik dam tundra alpin. Tundra arktik terdapat di daerah kutub utara
(arktik), Siberia, Finlandia, Rusia dan kanada. Tanahnya ditutupi oleh salju yang mencair
di musim panas. Pada musim dingin, tidak ada cahaya Matahari yang berlangsung selama
sekitar sembilan bulan. Matahari baru bersinar di musim panas yang hanya berlangsung
sekitar tiga bulan. Dominannya vegetasi bioma ibi adalah lichen "reindeer", lumut
Sphagnum. Selain dari itu, terdapat juga tumbuhan berbiji yang memiliki ukuran pendek,
dengan masa perkembangan yang singkat (sekitar dua bulan). Pada musim panas
tumbuhan segera menghasilkan bunga dan biji, selanjutnya akan mengalami dormansi
(tidak aktif) di musim dingin, seperti pohon willow dan birch. Hewan-hewan yang hidup
di bioma tundra, antara lain rubah, caribou, muskox dan burung ptarmigan. Tundra alpin
terdapat di puncak pegunungan yang tinggi, seperti di puncak gunung Jaya Wijaya,
Papua. Vegetasi tundra alpin didominasi oleh rumput alang-alang, lichen, perdu, dan
lumut daun.
Ciri-Ciri Tundra
1). Mendapat sedikit energi radiasi matahari, musim dingin sangat panjang dapat
berlangsung selama sembilan bulan dengan suasana gelap.
2). Musim panas berlangsung selama tiga bulan, pada masa inilah vegetasi
mengalami pertumbuhan.
3). Fauna khas bioma tundra adalah "Muskoxem" (bison berhulu tebal) dan
Reindeer/Caribou (rusa kutub).

Sumber : Campbell et al, 2005

Gambar 4.21. Ekosistem tundra

164
d. Ekosistem Taiga
Taiga (hutan boreal) terdapat di daerah antara subtropis dan kutub, seperti Alaska,
Rusia, Amerika utara, dan semenanjung Skandinavia. Bioma ini juga terdapat di
pegunungan beriklim dingin.Tumbuhan dominan berdaun jarum (konifer) yang tampak
hijau sepanjang tahun, seperti alder, cemara, spruce, birch dan juniper. Hewan yang hidup
di ekosistem taiga, antara lain seringala, burung, moose, ajak, beruang hitam, dan lynx.
Ciri-Ciri Taiga:
1). perbedaan suhu pada musim panas dan musim dingin sangat tinggi
2). pertumbuhan tanaman terjadi pada musim panas (3-6 bulan)
3). tumbuhan/pohon yang seragam (homogen)

Sumber : www.ilmukugoogle.blogspot.co.id
Gambar 4.22. Ekosistem taiga

e. Ekosistem Padang Rumput

Padang rumput terdapat di daerah tropis hingga beriklim sedang, seperti Hongaria,
Amerika selatan, Australia, dan Rusia Selatan. Di Indonesia, padang rumput terdapat di
Nusa Tenggara. Rata-rata curah hujan 25-50 cm/tahun (ada yang mencapai 100 cm/tahun)
dan hujan turun tidak teratur. Di daerah yang tercurah hujan tinggi, rumput tumbuh subur
hingga tingginya mencapai 3 m, seperti bluestem grasses. Sementara di daerah yang
curah hujannya rendah terdapat rumput yang pendek, seperti grama grasses dan bufallo
grasses. Hewan yang hidup di padang rumput, seperti, reptil, burung, kanguru, kijang,
singa, cheetah, jaguar, serigala, ular, pengerat, serangga, zebra.
Ciri-Ciri Padang Rumput:
1). Terdapat di daerah tropika dan sub tropika.

165
 2). Curah hujan bioma padang rumput adalah 25-50 cm/tahun, tetapi turun tidak
teratur.
3). Iklim bioma padang rumput pada umumnya bersuhu panas.
4). Ditemukan adanya posorita dan drainase yang tidak teratur, menyebabkan
tumbuhan sukar untuk mengambil air.
5). Hewan yang hidup di padang rumput seperti reptil, burung, kanguru, kijang,
singa, cheetah, jaguar, serigala, ular, pengerat, serangga, zebra, dan jerapah.

Sumber : http://mulyaditanjung.blogspot.co.id/
Gambar 4.23. Eko sistem padang rumput

f. Ekosistem Gurun
Ekosistem gurun atau ekosistem padang pasir merupakan salah satu bioma dalam
ekosistem darat (terestrial) yang memenuhi 1/3 luasan wilayah permukaan daratan bumi.
Ekosistem gurun yang paling luas berada di sekitar 20 derajat lintang utara, dari pantai
atlantik di Afrika sampai ke asia tengah. Beberapa gurun yang terkenal misalnya Gurun
Gobi di Asia, Gurun Sahara di Afrika Utara, dan Gurun Simpson di Australia.
Ciri-ciri ekosistem gurun yang paling khas antara lain:
1). Curah hujan ekosistem gurun sangat kecil (25 cm per tahun) dengan pola
sebaran yang tidak teratur, sehingga membuat sebagian daerah gurun tidak
pernah menerima hujan sama sekali.
2). Laju penguapan (evaporasi) sangat tinggi, mengalahkan besarnya curah hujan
yang masuk ke dalam ekosistem.
3). Gurun mengalami perubahan suhu yang sangat ekstrim antara siang hari ke
malam.

166
 4). Tanah di gurun berupa pasir yang sangat kering dan rendah nutrisi organik
sehingga beberapa tanaman akan sulit untuk bertahan hidup di sana.
5). Hewan dan tumbuhan gurun yang dapat bertahan hidup adalah hewan dan
tumbuhan yang dapat bereproduksi dengan cepat selama periode lembab.
6). Air tanah yang tersedia cenderung berasa asin karena mineral garam tidak
mengalami pencucian oleh drainase maupun air hujan.
7). Suhu lingkungan di beberapa gurun bisa sangat panas, dengan suhu di siang
hari mencapai 60 derajat celcius, sedangkan malam hari mencapai 0 derajat
celcius.

Sumber : www.kacamatajingga.wordpress.com
Gambar 4.24. Ekosistem gurun

Tahukah kamu!!!

Unta adalah salah satu hewan gurun pasir yang dalam waktu sekitar 10 menit,
mampu meminum air hingga 130 liter, jumlah yang kurang lebih setara
dengan sepertiga berat tubuhnya. Di samping itu, unta memiliki struktur
berlendir dalam hidungnya dengan ukuran 100 kali lebih besar dari yang ada
pada manusia. Hal ini memungkinkan unta mendapatkan 66% uap air yang
terkandung dalam udara.

167
Rangkuman
a) Istilah ekologi pertama kali dekenalkan oleh ahli biologi Jerman, yaitu Ernst Haeckel
(1834-1919). Ekologi berasal dari bahasa Yunani; oikos, artinya rumah atau tempat
tinggal dan logos, artinya ilmu. Jadi, Ekologi adalah ilmu yang mempelajari
makhluk hidup, sepert itumbuhan, hewan, dan manusia untuk hidup bersama dan
saling mempengaruhi di dalam lingkungannya. Lingkungan yang dimaksud adalah
segala sesuatu yang hidup dan tidak hidup di sekitar makhluk hidup tertentu.
b) Istilah ekosistem pertama kali diperkenalkan oleh A.G.Tansley seorang ahli ekologi
berkebangsaan Inggris. Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk
akibat dari adanya hubungan timbal-balik antara makhluk hidup dengan
lingkungannya. Hubungan timbal balik ini merupakan hubungan yang sangat erat
saling mempengaruhi satu sama lain.
c) Saprofit, makhluk hidup yang menggunakan bahan organik dari organisme yang
telah mati sebagai sumber makanannya.
d) Herbivor, makhluk hidup pemakan tumbuhan
e) Karnivor, makhluk hidup pemakan hewan lain
f) Omnivor, makhluk hidup pemakan segala.

Tugas
1. Jelaskan hubungan antara ekosistem dan ekologi!
2. Bagaimana peranan dekomposer dalam ekosistem?
3. Jelaskan macam-macam hubungan antar oganisme dalam ekosistem!
4. Jelaskan kompponen – komponen daam ekosistem!
5. Sebutkan 3 contoh ekosistem darat dan 3 contoh ekosistem air yang kamu ketahui!

168
 Latihan Soal
Kerjakan soal berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!
1. Yang dimaksud dengan lingkunagn biotik adalah lingkungan…
a. yang terdiri atas air, udara, dan tanah
b. fisik sebagai habitat flora dan fauna
c. yang disusun produsen, konsumen, dan pengurai
d. yang menunjang manusia dan aktivitasnya
e. yang menyokong kegiatan organisme
2. Dalam suatu ekosistem perairan Rhodophyceae berperan sebagai….
a. penyedia CO2 d. konsumen sekunder
b. produsen e. penguarai
c. konsumen primer
3. Pada ekosistem laut daerah yang komponen tingkat produsennya paling banyak
adalah daerah….
a. abisal d. afotik
b. batisal e. termoklin
c. fotik
4. Jika suatu ekosistem air tawar tercemar insektisida kadar terbesar penimbunan bahan
pencemar akan terdapat pada….
a. air tawar d. ikan besar
b. ikan kecil e. zooplankton
c. fitoplankton
5. Bila kadar karbon dioksida dalam suatu ekosistem menurun, organisme yang
pertama kali menerima dampak negatifnya adalah…
a. pengurai d. konsumen
b. karnivora e. produsen
c. herbivora
6. Pada daerah pasang surut, organisme berikut ini yang termasuk bentos adalah…
a. udang, kepiting, ikan d. udang, spongia, obelia
b. keong, kepiting, kerang e. obelia, hydrila, spongia
c. ikan keong, kerang

169
7. Adaptasi tumbuhan terhadap lingkungannya dengan cara menekan pertumbuhan
daun tetapi memacu pertumbuhan akar, terdapat pada habitat…..
a. hutan basah d. hutan tropis kering
b. padang rumput e. gurun
c. hutan gugur
8. Berdasarkan kategori kehidupan pada ekosistem perairan, hewan yang aktif
berenang tanpa terpengaruh oleh arus air dinamakan…
a. nekton d. bentos
b. plankton e. perifiton
c. neuston
9. Kelompok tumbuhan sejenis yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan
konsepekologi merupakan suatu….
a. ekosistem d. species endemic
b. komunitas e. gulma air
c. populasi
10. Suatu hutan di daerah tropis banyak ditumbuhi oleh pohon Sonneratia alba dengan
daun yang rimbun. Ekosistem yang dimaksud adalah hutan…
a. hujan tropis d. gurun
b. bakau e. musim
c. pantai
11. Dalam suatu ekosistem perairan Rhodophyceae berperan sebagai…
a. penyedia O2 d. konsumen sekunder
b. produsen e. penguarai
c. konsumen primer
12. Bila karbon dioksida dalam ekosistem jumlahnya makin kurang, maka organisme
yang pertama-tama akan mengalami dampak negatif adalah:
a. pengurai d. karnivora
b. produsen e. karnivora puncak
c. herbivora
13. Kalau terjadi pencemaran insektisida pada ekosistem air tawar, dalam beberapa
tahun kadar bahan itu yang paling tinggi akan didapatkan dalam….
a. tubuh manusia d. tubuh hewan-hewan karnivora
b. tumbuhan air e. tubuh hewan-hewan herbivora
c. tubuh serangga air

170
14. Makhluk hidup dan faktor abiotik pada suhu lingkungan merupakan satu
kesatuanyang disebut:
a. ekosistem d. habitat
b. populasi e. bioma
c. komunitas
15. Kelompok tumbuhan padi yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan konsep
ekologi merupakan suatu:
a. species d. komunitas
b. individu e. populasi
c. ekosistem

171
 DAFTAR PUSTAKA

Aminatun, Tien .2013. Perubahan Sumberdaya Hayati Dan Lingkungan Kasus

Lingkungan Pertanian. Program Studi Biologi, Jurusan Pendidikan Biologi,
FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta.
Ary, Jacobs, dan Razavieh. (2000) Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. (Alih Bahasa
: Arief Furchan). Surabaya : Usaha Nasional.
Audesirk, Gerald dan T. Audersirk. 1989. Biology, Life and Eart. New York Macmillan.
Bangen, D.G. 2000. Pengenalan dan pengelolaan ekosistem mangrove. IPB Press.
Biologi, Jilid 1, edisi kelima. Jakarta: Erlangga.
Biologi, Jilid 2, edisi kelima. Jakarta: Erlangga.
Campbell. 1994. Biology. New York: The Benjamin Cummings. Publishing Co.
Inc.Educational Press Ltd.
Campbell N.A. dan Reece J.B. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Fansisco: Pearson
Benjamin Cummings.
Campbell., Reece dan Mitcheel. 2003. Biologi. Erlangga, Jakarta.
Djarwanto. (1994) Pokok-pokok Metode Riset dan Bimbingan Teknis Penulisan Skripsi.
Yogyakarta : Liberty.
Entjeng, I. 2003. Mikrobiologi dan Parastologi. PT Citra Aditya Bakti, Jakarta.
Fardiaz, Srikandi. 1989. Mikrobiologi Pangan. IPB, Bogor.
Garnida, Dadang. 2000. Konsep Dasar IPA II. Departemen Agama RI.
Gembong, T. 2005. Taksonomi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Hartanto, L.N. 2004. Biologi Dasar. Yogyakarta: Penebar Swadaya.
Keeton, W.Tet al. 1993. Biologycal Science 5th ed. USA: W.W. Norton & Company, inc.
Kimballl, J.W., S. S. Tjitro dan N. Sugiri. 1983. Biologi Jilid. Jakarta: Erlangga
Kuntjoyo. 2009.Metodologi Penelitian. Kediri.
Mackean, D.G. 1991. GCSE Biology. London: John Murray.
Moertinah,Sri.2010.Kajianproses Anaerobik Sebagai Alternatifteknologi Pengolahan Air
Limbahindustriorganik Tinggi. Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Dan
Pencemaran Industri. Vol 11. No.2
Moleong, J. Lexi. (2002) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Karya.
Mukayat, D.B. 1989. Zoologi Dasar. Erlangga: Jakarta
Mulia, Ricki M. 2005. Kesehatan Lingkungan.
Pelczar, M.J., and Chan. 1986. Dasar-Dasar Mikrobiologi. Jakarta: UI Press.
Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia No. nomor 5 tahun 2014
tentang Baku mutu air limbah
Peraturan Pemerintah No 18 tahun 1999 tentang Pengelolaan Limbah B3
Resosoedarmo, R.S., 1990. Pengantar Ekologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Robert, M.B.V. 1987. Biology for Life. London: Thomas Nelson and Sons.
Romimohtarto, kasijan dan Sri Juwana. 2007. Biologi Laut. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Sambas, W. 2003. Dasar-Dasar Ekologi. Jakarta: UI Press.
Schlegel, H.G. 1994. Mikrobiologi Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Setiono. 2001.Dasar Hukum Pengelolaan Limbah B3. Jurnal Teknologi Lingkungan,
Vol.2, No. 1.
Sriyanto.2007. Kondisi Lingkungan Hidup Di Jawa Tengan Dan Prospek Pembangunan
Ke Depan. Jurnal Geografi .Vol 4 No 2.
Suharsimi Arikunto (2002) Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.

172
Undang-undang Republik Indonesia No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan
Pengelolaan Lingkungan Hidup.
Undang-undang RI no 23 tahun 1993 tentang Pencemaran Lingkungan
Undang Undang No. 23 Tahun 1992 Tentang Kesehatan
Wardhani, Maulinna Kusumo. 2011. Kawasan Konservasi Mangrove: Suatu Potensi
Ekowisata. Jurnal Kelautan, Volume 4, No.1.
http://www.biologisma.com/2016/11/keamanan-dan-keselamatan-kerja-di.html, diunduh
pada tanggal 26 Agustus 2016
http://indoturs.com/place/mangrove-blok-bedul/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://lipi.go.id/berita/single/Empat-Spesies-Ikan-Pelangi-Ditemukan-di-Surga-
Papua/7160 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.thepicta.com/tag/colonymorphology Diunduh tanggal 05 September 2017
http://www.gagaspertanian.com/2012/11/bahaya-kontaminasi-zat-kimia-dan.html
Diunduh tanggal 06 September 2017
http://philippines.liketimes.me/Ia3d3195/&page=0 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://mawasangka-bagea.blogspot.co.id/2012/02/garis-wallace-dan-garis-weber.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.gisymbol.com/nicole-seniors-taste-health-6/ Diunduh tanggal 27 Agustus
2016
http://manfaat.co.id/?s=Ikan+sebagai+sumber+protein+hewan Diunduh tanggal 27
Agustus 2016
https://destinasilomboktengah.wordpress.com/keunikan-destinasi-2/desa-sukarara/
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://www.satujam.com/desain-rumah-kayu/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://makassar.tribunnews.com/2015/06/08/ini-khasiat-temulawak-yang-jarang-
diketahui-kosmetik-dan-obat-dokter-kalah Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.sarankesehatan.com/manfaat-dan-khasiat-buah-mengkudu-bagi-kesehatan/
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://www.avantorinc.com/Laboratory/Markets-and-Applications/Laboratory-
Chemicals-for-Academic-Research-and-Stockrooms.aspx Diunduh tanggal 27
Agustus 2016
http://sistem-pertanian-terpadu.blogspot.co.id/2013/01/jenis-jenis-limbah-dan-daur-
ulang.html Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://kerincitime.co.id/limbah-pt-sgp-di-sarolangun-diduga-cemari-lingkungan.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://gempitanews.com/detailpost/mahasiswa-indonesia-menemukan-metode-baru-
gasifikasi-di-arab-saudi-limbah-pertanian-di-sulap-menjadi-energi-terbarukan
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://opendataextractive.com/newsdetailoperasional/pelanggaran-ham-di-wilayah-
pertambangan/13 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://rayapos.com/bekasi-gagas-penampungan-limbah-medis-terintergrasi/ Diunduh
tanggal 27 Agustus 2016
http://www.ebiologi.com/2015/06/4-akibat-dan-dampak-pencemaran-air.html Diunduh
tanggal 27 Agustus 2016
http://tenthood.blogspot.co.id/2015/08/11-bencana-alam-akibat-ulah-manusia.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.harapanrakyat.com/2015/06/soal-pembangunan-ipal-pabrik-tahu-pemkab-
ciamis-bantah-diskriminasi/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://iwanhtn.wordpress.com/author/iwanhtn/page/8/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016

173
https://cindypuspitasarii.wordpress.com/2016/03/31/teknologi-pengolahan-limbah-tekstil-
pt-unitex-bogor-dengan-sistem-lumpur-aktif/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://agungcahyawiguna-tricklingfilter.blogspot.co.id/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.sanitasi.or.id/?page_id=284 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.lacsd.org/wastewater/wwfacilities/moresanj.asp Diunduh tanggal 27 Agustus
2016
http://www.ilmusipil.com/sistem-sanitary-landfill Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://science-in-blog.blogspot.co.id/2012/05/penanganan-limbah-padat-part-2.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://pusattraining.com/training-analisis-emisi-gas-buang-dan-udara-ambien.html/
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://pekanbaru.tribunnews.com/2016/03/17/komisi-iii-sebut-pembuangan-limbah-b3-pt-
ikpp-tidak-sesuai-aturan-klh Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://kokomaulana-st.blogspot.co.id/2014/05/penanggulangan-masalah-sampah.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://bobo.grid.id/index.php/Sains/Iptek/Inilah-8-Ekosistem-Bumi-Yang-Perlu-Kita-
Ketahui Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.kompasiana.com/dwie_prasetyo/mengapa-hiu-harus
diselamatkan_555480cd6523bda51d4aef8d Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://www.slideshare.net/MAYAKUSU/konsep-dasar-kimia-air Diunduh tanggal 27
Agustus 2016
https://id.wikipedia.org/wiki/Estuari Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://info-wisata-banyuwangi.blogspot.co.id/2014/04/teluk-hijau-banyuwangi.html
Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://setiawan4belaz.blogspot.co.id/2014/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://tekoneko.net/sungai-terpanjang-di-indonesia/ Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.alamikan.com/2012/11/mengetahui-ekosistem-sungai.html Diunduh tanggal
27 Agustus 2016
http://www.rmolbanten.com/images/berita/2017/08/407885_11473612082017_sungai-
cijedang1.jpg Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.uw360.asia/longest-coral-bleaching-event-history/ Diunduh tanggal 27
Agustus 2016
http://belajarbiologionlinemudah.blogspot.co.id/2015/04/organismeekosistemterumbukar
ang.html Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://mulyaditanjung.blogspot.co.id/2014/04/ekosistem-padang-rumput.html Diunduh
tanggal 27 Agustus 2016
http://www.seagrasswatch.org/id_seagrass.html Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.bppp-tegal.com/web/index.php/artikel/konservasi/527-lamun-bukan-rumput-
laut Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://lifeinsidenature.wordpress.com/flora/budidaya-mangrove/ Diunduh tanggal 27
Agustus 2016
http://lipi.go.id/berita/single/Empat-Spesies-Ikan-Pelangi-Ditemukan-di-Surga-
Papua/7160 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://es.wikipedia.org/wiki/Rhizophora_apiculata Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://www.naturalmedicinefacts.info/plant/rhizophora-mucronata.html Diunduh tanggal
27 Agustus 2016
https://alchetron.com/Avicennia-marina-1799862-W Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
http://picssr.com/tags/sonneratia/interesting/page14 Diunduh tanggal 27 Agustus 2016
https://kabartani.com/pembuatan-pupuk-kompos.html Diunduh tanggal 28 Agustus 2016

174
http://www.mongabay.co.id/2013/11/26/hijrah-purnama-project-b-menyulap-sampah-
plastik-jadi-kerajinan-unik/ Diunduh tanggal 28 Agustus 2016
http://www.pasirpantai.com/tips/pengertian-pantai/ Diunduh tanggal 28 Agustus 2016
https://lelingkungan.wordpress.com/kerusakan-lingkungan/seorang-nelayan-membuang-
ikan-nila-yang-mati-di-tambak-jaring-sekat-miliknya-di-waduk-karangkates-desa-
sukowilangun-kalipare-malang-jawa-timur-rabu-249/ Diunduh tanggal 28 Agustus
2016
https://www.goodnewsfromindonesia.id/2017/01/27/indonesia-surga-terumbu-karang-
dunia Diunduh tanggal 28 Agustus 2016
https://www.slideshare.net/terangi2011/padang-lamun Diunduh tanggal 28 Agustus 2016

175
 GLOSSARIUM

Angin fenomena yang terjadi akibat adanya perpindahan massa udara dari
tempat yang memiliki tekanan tinggi menuju tempat yang memiliki
tekanan lebih rendah hingga tercapai keseimbangan
Arus gerakan horizontal dan vertikal dari massa air laut secara terus
menerus sampai tercapai keseimbangan gaya-gaya yang bekerja.
Autotrof Makhluk hidup tertentu yang dapat mensintesis makanannya
sendiri
B3 jenis limbah berbahaya dan beracun dimana baik secara langsung
maupun tidak langsung dapat memberikan dampak buruk bagi
masyarakat maupun ekosistem
Bioma berbagai ekosistem yang terdapat di wilayah geografis yang sama
dengan iklim dan kondisi lingkungan yang sama
Biosfer semua bioma yang ada di bumi yang membentuk tingkatan
tertinggi dalam jenjang kehidupan
Data Kualitatif data yang berbentuk kata-kata, diperoleh melalui berbagai macam
teknik pengumpulan data misalnya wawancara, analisis dokumen,
diskusi terfokus, atau observasi
Data Kuantitatif data yang berbentuk angka atau bilangan
Data nominal data yang hanya dapat digolong-golongkan secara terpisah, secara
diskrit atau kategori dan diperoleh dari hasil menghitung
Data kontinum data yang bervariasi menurut tingkatan dan data ini diperoleh dari
hasil pengukuran
Data Ordinal data yang berbentuk rangking atau peringkat
Data Interval data yang jaraknya sama tetapi tidak mempunyai nilai nol absolut
atau mutlak
Data Ratio data yang jaraknya sama dan mempunyai nilai nol mutlak
Dekomposer semua makhluk hidup yang memperoleh nutrisi dengan cara
menguraikan senyawa-senyawa organik yang berasal dari makhluk
hidup yang telah mati
Ekologi ilmu yang mempelajari makhluk hidup, seperti tumbuhan, hewan,
dan manusia untuk hidup bersama dan saling mempengaruhi di

176
 dalam lingkungannya
Ekosistem suatu sistem ekologi yang terbentuk akibat dari adanya hubungan
timbal-balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya
Ekosistem air lentik ekosistem air tenang yang cenderung terdapat pada kondisi
perairan yang tenang
Ekosistem air lotik ekosistem dimana airnya mengalami pergerakan atau mengalir
Estuari daerah pertemuan antara air tawar dan air laut
Evaporasi Proses penguapan zat cair menjadi gas
Ekosistem satu kelompok yang mempunyai ciri khas tersendiri yang
terdiri dari beberapa komunitas yang berbeda
Herbivor makhluk hidup pemakan tumbuhan
Habitat tempat suatu organisme dapat hidup dan menyediakan semua
hal yang dibutuhkan oleh organisme tersebut
Heterotrof hubungan makan diantara makhluk hidup yang bergantung pada
makhluk hidup yang lain sebagai sumber energinya
Individu, makhluk hidup tunggal yang tidak bisa dipisah-pisahkan
Jaring-jaring rantai-rantai makanan yang saling berhubungan
Makanan
Karnivor makhluk hidup pemakan thewan lain
Keselamatn dan ilmu pengetahuan dan penerapannya dalam usaha mencegah dan
Kesehatan Kerja meminimalkan terjadinya kecelakaan dan penyakit pada saat kerja
(K3)
Kondensasi Proses perubahan gas menjadi cair
Komunitas berbagai populasi dari species yang berbeda hidup bersama
Konsumen semua makhluk hidup yang bergantung pada produsen sebagai
sumber energinya
korelasi sederhana metode korelasional yang menghubungkan dua variabel
korelasi berganda metode korelasional yang menghubungkan lebih dari dua variabel
Kompetisi Hubungan persaingan antar makhluk hidup untuk mempertahankan
hidupnya
lamun tumbuhan berbunga (Angiospermae) yang hidup dan tumbuh di
laut dangkal, mempunyai akar, rimpang (rhizoma), daun, bunga
dan buah dan berkembang biak secara generatif (penyerbukan

177
 bunga) dan vegetatif (pertumbuhan tunas)
Lingkungan segala sesuatu yang hidup dan tidak hidup di sekitar makhluk
hidup tertentu.
Limbah bahan/barang sisa atau bekas dari suatu kegiatan atau proses
produksi yang fungsinya sudah berubah dari aslinya.
Limbah B3 semua bahan/senyawa baik padat, cair ataupun gas yang
mempunyai potensi merusak terhadap kesehatan manusia serta
lingkungan akibat sifat-sifat yang dimiliki senyawa tersebut.
Limbah mengandung satu atau lebih senyawa seperti seperti Al,
Cr, Cd, Cu, Fe, Pb, Mn, Hg, dan Zn serta zat kimia seperti
pestisida, sianida, sulfida, fenol, dan lain sebagainya. Selain
kandungan senyawanya limbah dapat dikategorikan sebagai limbah
B3 apabila memiliki sifat-sifat : mudah meledak, pengoksidasi,
beracun, berbahaya, korosif dan mengiritasi
Metode ilmiah tata cara dan langkah-langkah bagaimana suatu penelitian akan
dilakukan
Metode Historis merekontruksi masa lalu secara sistematis dan obyektif dengan
cara memiliki mengumpulkan data-data dari masa lalu kemudian
dijawab berdasarkan fakta-fakta empirik yang telah disesuaikan
dalam bentuk paradigma penjelasan
Metode Deskriptif metode ini memiliki tujuan untuk mengumpulkan data dan
informasi secara aktual yang dapat memberikan gambaran nyata
secara sistematis pada bidang-bidang tertentu. Metode ini
menitikberatkan pada observasi dan suasana alamiah
Metode metode ini memiliki tujuan untuk mengetahui sejauh mana variabel
Korelasional pada suatu vektor yang berkaitan dengan variasi pada faktor
lainnya dan merupakan lanjutan dari metode deskriptif.
Metode metode yang bertujuan untuk mencari hubungan sebab akibat
Eksperimental dengan memanipulasi satu atau lebih variabel
Metode Kuasi metode eksperimental dimana variabel bebas pada metode ini tidak
Ekperimental dapat diatur sesuai kehendak peneliti
Mesohalin Daerah perairan berkadar garam sedang (3-17‰)
Oligohalin Daerah perairan berkadar garam rendah (0,5-3‰)

178
Omnivor makhluk hidup pemakan tumbuhan dan hewan
Presipitasi Proses jatuhnya kembali zat cair ke bumi melalui hujan
Polihalin Daerah perairan berkadar garam tinggi (diatas 17‰)
Penelitian proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa
kuantitatif angka sebagai alat menganalisis keterangan mengenai apa yang
ingin diketahui.
Penelitian penelitian pada taraf mendiskripsikan variable yang diteliti tanpa
deskriptif dilakukan analisis dalam keterkaitannya dengan variable lainnya.
penelitian analitik penelitian dilakukan bukan sekadar mendiskripsikan variable
penelitian tetapi dilakukan analisis dalam hubungannya dengan
variable-variabel lainnya.
Penelitian penelitian yang dilakukan dengan metode longitudinal
longitudinal (longituninal method), yaitu metode penelitian yang membutuhkan
waktu yang lama, berbulan-bulan bahkan bertahun, secara
berkesinambungan
penelitian cross- metode penelitian yang dilakukan dengan mengambil waktu
sectional tertentu yang relative pendek dan tempat tertentu.
Penelitian kemampuan cara berpikir dan melakukan tindakan sesuai dengan
jenis metode yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan tertentu
Populasi penelitian individu atau objek dengan karakteristik yang khas yang akan
menjadi fokus dalam suatu penelitian
PAH ( polycyclic racun yang berasal dari minyak mentah, pembakaran tidak
aromatic sempurna dari bahan bakar fosil dan sumber antropogenetik
hydrocarbons) lainnya.
Piramida biomassa diagram yang mengambarkan perpaduan massa seluruh makhluk
hidup di habitat tertentu yang diukur dan dinyatakan dalam satuan
gram
Piramida Energi memperlihatkan jumlah energi yang dipindahkan dari satu tingkat
ke tingkat diatasnya dalam suatu jaring makanan
Populasi sekelompok individu dari satu species
Produsen semua makhluh hidup yang dapat membuat makanannya sendiri
Relung (niche) cara hidup suatu organisme
Rantai makanan proses makan dan dimakan di antara organisme dengan urutan satu

179
 arah yang mengakibatkan terjadinya perpindahan energi dari satu
organisme ke organisme yang lainnya
Saprofit makhluk hidup yang menggunakan bahan organik dari organisme
yang telah mati sebagai sumber makanannya
Simbiosis Hubungan dua organisme yang hidup bersama dalam suatu
hubungan yang erat
Simbiosis hubungan saling meguntungkan antara dua individu
mutualisme
Simbiosis hubungan antara dua makhluk hidup, yang satu diuntungkan dan
komensalisme yang lain tidak merasa dirugikan
Simbiosis hubungan antara dua individu, yang satu diuntungkan dan yang
parasitisme lain dirugikan
Transpirasi Pengeluaran air dari tumbuhan dalam bentuk uap
Tundra bioma yang paling dingin
Variabel objek/atribut/kontruk/kualitas yang akan dipelajari oleh peneliti
untuk medapatkan tujuan yang diharapkan
Zona oseanik ekosistem laut lepas yang tidak dapat ditembus oleh sinar mathari
karena kedalamannya
Zona Litoral wilayah antara garis pasang dan garis surut air laut
Zona neritik terletak disepanjang pantai dan komunitasnya dapat ditemukan
pada saat air pasang

180
 Indeks

A E
Abiotik 4, 147 Ekosistem 5, 145
Acrosticum 9 Ekologi 144
Angin 36 Estuari 157
Arus 36
Anabaena 153 G
Azotobacter 153 Gurun 180, 181

B
biotik 4, 149 H
Bioma 143 Herbivor 147
Biosfer 143 Heterotrof 152

C I
Ceriops 8 Individu 143
Coral bleaching 7
Clostridium 153 J
Coral Triangle 166 Jaring-jaring makanan 149

D K
Data primer 66 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Data sekunder 66 78
Data kualitatif 67 Kecelakaan Kerja 79
Data kuantitatif 67 Kompos 126, 127
Data nominal 76 Komunitas 143
Data kontinum 76 Konsumen 147
Dekomposer 147 Karnivor 147
Kompetisi 149

181
L R
Limbah 97 Rhizopora 5
Lamun 170 Rantai makanan 149
Liana 173, 174
Lotik 155 S
Lentik 155 Simbiosis 148
Siklus fosfor 149
M
Metode ilmiah 66 T
Mesohalin 158 Terumbu karang 5, 166
Taiga 178, 179
N
Nekton 155 U
Nitrosomonas 154 Ultraviolet 121
Nitrosococcus 154
V
O Virus 84
Omnivor 147 Variabel 65
Oligohalin 158
Ozon 121 W
Wallace dan Webber 3
P
Paus 12 Z
Populasi 144 Zona litoral 156
Produsen 147 Zona neritik 156
Piramida biomassa 150 Zona oseanik 156
Piramida energi 150 Zooxanthelle 7
Polihalin 158

182
 Tim Penulis

Muhammad Zainuri, lahir di Semarang, merupakan staf

pengajar di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Universitas Diponegoro Semarang. Penulis mendapat
gelar Sarjana Sains dari Jurusan Perikanan Universitas
Diponegoro Semarang. Pendidikan S2 dan S3 penulis
dilakukan di Montpellier Perancis tahun 1988-1993 di
bidang ekologi dan biologi populasi. Penulis aktif
melakukan berbagai penelitian terkait dengan
planktonologi, oseanografi biologi, zoologi laut, ekologi dan biologi populasi . Penulis
juga aktif di dalam penulisan berbagai karya ilmiah.

Hermin Pancasakti Kusumaningrum, lahir di Semarang,

merupakan staf pengajar di Departemen Biologi Fakultas
Sains dan Matematika di Universitas Diponegoro Semarang.
Penulis mendapat gelar Sarjana Sains dari Jurusan Biologi
Universitas Diponegoro Semarang. Gelar Magister Sains
diperoleh dari Jurusan Biologi FMIPA Institut Teknologi
Bandung sedangkan gelar Doktor doperoleh dari Program
Pascasarjana Universitas Gadjah Mada Yogyakarta bidang
Bioteknologi. Penulis pernah menjabat sebagai Kepala Laboratorium Genetika tahun
2007-2016. Selain mengajar, penulis juga aktif melakukan berbagai penelitian terkait
dengan genetika, bioteknologi dan biologi molekuler. Penulis juga aktif di dalam
penulisan berbagai karya ilmiah. Buku yang pernah ditulis antara lain Buku Ajar
Genetika, Buku Ajar Rekayasa Genetika dan lain-lain.

183
 Sigit Febrianto, lahir di Sritejo Kencono. Sejak tahun 2017
penulis menjadi staf pengajar di Program Studi Sumber Daya
Perairan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan di Universitas
Diponegoro Semarang. Penulis mendapat gelar Sarjana Ilmu
Kelautan pada tahun 2010 dalam bidang Sumber Daya Perairan
dari Universitas Diponegoro Semarang. Gelar Magister Sains
diperoleh dalam bidang Manajemen Sumberdaya Pantai dari
Universitas Diponegoro. Penulis aktif melakukan berbagai
penelitian terkait dengan Oseanografi, perikanan dan Ilmu Kelautan. Penulis juga aktif
di dalam penulisan berbagai karya ilmiah

Hadi Endrawati, lahir di Brebes. Penulis adalah staf pengajar di

Program Studi Ilmu Kelautan Fakultas Perikanan dan Ilmu
Kelautan di Universitas Diponegoro Semarang. Penulis mendapat
gelar Sarjana Perikanan pada tahun 1986 dari Jurusan Perikanan
Universitas Diponegoro Semarang. Gelar Magister diperoleh di
Perancis dalam bidang Pakan terkait Zooplankton. Penulis aktif
melakukan berbagai penelitian terkait dengan teknologi pakan bagi organisme perairan,
penelitian di bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan serta berbagai macam kegiatan
pengabdian kepada masyarakat. Penulis juga aktif di dalam penulisan berbagai karya
ilmiah

184