HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN
(Mohon diisi dengan tulisan tangan dengan jelas)
Lembar ke-1
Nama Guru yang : HUZAEMAH,S.Pd.I
dinilai PegID/NUPTK : HUZAEMAH,S.Pd.I Penilai : Dra.NURJANAH,M.Pd.I Tanggal pemantauan : 26 April 2015 Kelas/Mata pelajaran : Guru Kelas/Fiqih
Catatan fakta sebelum pengamatan:
(Catatan semua hasil diskusi/wawancara sebelum dilakukan pengamatan di dalam kelas) Dokumen dan bahan Buku Agenda Kelas lain yang diperiksa: Silabus RPP Jadual Mengajar/Harian/Bulanan Absen/Buku Sumber/Media Pembelajaran/Alat Peraga 1. Guru Melakasanakan Proses Pembelajaran Mengunakan Pendekatan Tematiak 2. Guru Melaksanakan Proses Pembelajaran Sesuai RPP yang dibuat 3. Dalam Proses pembelajaran Guru Menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa 4. Ketika proses pembelajaran guru bersikap dewasa dan santun dalam berbicara 5. Guru memberikan perhatian yang khusus kepada siswa yang lemah 6. Guru cukup sabar menghadapi berbagai karakteristik siswa yang berbeda-beda 7. Suasana pembelajaran cukup interaktif dan komunakatif antara guru dan siswa 8. Guru cukup menguasai materi/bahan ajar yang sedang diajarkan 9. Guru memberikan Metodologi pembelajaran yang bervariasi 10. Guru membrikan kesempatan kepada siswa untuk belajar sesuai caranya masing-masing 11. Ketika diruang kelas,Guru berpenampilan rapi dan sopan 12. Guru melakukan evaluasi/penilaian diakhir proses pembelajaran 13. Guru nampak percaya diri dan bangsa dengan profesinya 14. Guru memberikan tugas terstruktur kepada siswa 15. Guru Melakukan rfleksi dan kesimpulan diakhir pembelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan:
Mengindentifikasi karakteristik siswa terlebih dahulu,baik fisik maupun psikis siswa melalui pengamatan atau meminta informasi langsung dari keluarga siswa agar mudah menentukan tindakan dan penempatan dalam proses pembelajaran dikelas. Agar lebih meahami dan menguasai tentang perkembangan siswa dan anak pada umumnya guru sebaiknya terus meningkatkan kemampuan dan wawasan tentang ilmu0ilmu keguruan,baik melalui upgrading,seminar,diskusi-diskusi bahkan sharing antara guru.
(Catatan semua hasil diskusi/wawancara sebelum dilakukan pengamatan di dalam kelas) Dokumen dan bahan … lain yang diperiksa: … … 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. dst.
(Catatan semua hasil diskusi/wawancara sebelum dilakukan pengamatan di dalam kelas) Dokumen dan bahan … lain yang diperiksa: … … 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. dst.