RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3

Tarikh 7 Oktober 2019/ 8 Safar 1441H

Kelas 3 Umar
Masa 11.45-12.45
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Bentuk
Standard Kandungan 14.1 Mengenal pelbagai jenis prisma.
(i) Mengenal jenis prisma segiempat sama dan prisma segiempat tepat
Standard segitiga.
Pembelajaran (ii) Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma: permukaan,
tapak, bucu dan sisi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenal jenis prisma segiempat sama dan prisma segiempat tepat.
Objektif segitiga.
Pembelajaran 2. Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma: permukaan,
tapak, bucu dan sisi.
Kenal Prisma
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiempat tepat
Aktiviti 3. Murid melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma:
permukaan, tapak, bucu dan sisi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Membanding bentuk alam semulajadi ciptaan Allah

EMK/AMK
EMK: Berkominukasi

BBB Bongkah, Lembaran kerja

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Bentuk
Standard Kandungan 14.2 Membandingkan prisma dan bukan prisma.
Standard
(i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan cirri-cirinya.
Pembelajaran
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Pembelajaran 1. Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan cirri-cirinya.
Prisma dan bukan prisma (Buku teks – Muka surat 82)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan
Aktiviti cirri-cirinya.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 139)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Bentuk
Standard Kandungan 14.3 Mengenal bentuk dua dimensi.
Standard (i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata:
Pembelajaran pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata:
Pembelajaran pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon.
Poligon dan separuh bulatan (Buku teks – Muka surat 83-84)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon
Aktiviti sekata: pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 140)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Bentuk
Standard Kandungan 14.3 Mengenal bentuk dua dimensi.
Standard (ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan bentuk
Pembelajaran poligon sekata.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan bentuk
Pembelajaran poligon sekata.
Reka corak (Buku teks – Muka surat 85)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan
Aktiviti bentuk poligon sekata.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 141)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Bentuk
Standard Kandungan 14.4 Mengenal pasti paksi simetri.
Standard
(i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua dimensi.
Pembelajaran
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Pembelajaran 1. Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua dimensi.
Paksi simetri (Buku teks – Muka surat 86-87)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua
Aktiviti dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 142)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….