Tapak Erph Pra Sekolah SK

PRA SEKOLAH MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : CIRCLE TIME

KELAS : 1B AKTIVITI : Circle Time Activity
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : TIADA SP LAIN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
2 3 4
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG
TIADA SP
1 Ke PRA SEKOLA KURIKULUMAktiviti KKPQ LAIN
TIADA SP
2 MCPRA SEKOLA PERBUALANAktiviti Perbualan Awal LAIN
TIADA SP
3 CRPRA SEKOLA CIRCLE TIMCircle Time Activity LAIN
TIADA SP
4 ProPRA SEKOLA REFLEKSI Aktiviti Refleksi LAIN
TIADA SP
5 KurPRA SEKOLA REFLECTIOReflection Activity LAIN
TIADA SP
6 MesPRA SEKOLA PENDIDIKANAktiviti Pendidikan Islam LAIN
TIADA SP
7 KucPRA SEKOLA MAIN BEBA Aktiviti Main Bebas LAIN
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
5 6 7 2 3 4 5
SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN
KURIKCirclTIADA
PERBUALAN AWAL
CIRCLE TIME
REFLEKSI
REFLECTION
PENDIDIKAN ISLAM
MAIN BEBAS
6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL
#N/A #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yangMontaj LembaraNILAI-NI Jujur
Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi Cetakan
ya Lemba NILAI-NI Kasih Sayang
Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
Memanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
Bermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
“shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Permainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
Main peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
Cerita Catan KECERDA Ruang
Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDA Muzik
Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDA Kinestetik
Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDA Interpersonal
Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Poster KECERDA Intrapersonal
Bercerita menggunakan boneka tangan Catan KECERDA Naturalistik
Meluahkan perasaan melalui lakaran gambar Kolaj KEMAHIRMembuat kaitan
Buku skrap Stensilan KEMAHIRMembanding dan membeza
Pohon keluarga Tiupan KEMAHIRMengkelaskan
Simulasi Ikatan dan Celu KEMAHIRMenyusun atur
Menyebut nama bunyi seperti batuk,berdehem dan Arca
b Timbul KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Menggunting kertas mengikut garisan yang pelbAsemblaj KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Identify rhymes in nursery rhymes. Stabail KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Round and round Listen to its bell Tekat KEMAHIRMengenal pasti sebab dan m
Chime Tenunan KEMAHIRMengenal pasti akibat dan m
Ding dong ding dong Alat PertahananKEMAHIRMembuat inferens atau kesi
Repeat greetings. Alat Perhiasan DKEMAHIRMembuat generalisasi atau
Make own design using flour / salt. Pualaman KEMAHIRMentafsir
Make colour mark using sticks,straw. Ikatan dan celu KEMAHIRMengenal pasti idea utama,
Permainan susun bongkah Renjisan dan peKEMAHIRMerumus atau meringkas
Mencantum keratin Mobail KEMAHIRMembuat keputusan
Mengelaskan lego keratin dan warna Diorama KEMAHIRMenyelesaikan masalah
Memadankan dua kumpulan objek yang mempun Stabail
Mencantum puzzle mengikut bilangan yang samCapan
Menyanyi lagu mengikut ton suara (tinggi rendaLipatan dan Guntingan
Menyambung straw Renjisan dan Percikan
Menyanyi lagu mengikut kumpulan jantina Mobail
Mengasing kekacang Boneka
Menyusun blok kayu kecil Topeng
Memasukkan benang dalam lubang manik Anyaman
Senaman bebas
Berjalan atas bangku sambil memegang gelung
Melompat dari gelung ke gelung
Merangkak melalui gelung
Main air
Senamrobik ringkas
Berjalan atau berlari lurus
Berjalan atau berlari sambil membuat lengkungan
Bergerak dalam bentuk spiral dari arah dalam ke luar dan dari arah luar ke dalam.
Berlari atau berjalan dari kon ke kon dalam bentuk zig- zag
Berlari, berjalan, melompat,skip, dan mencongklang dgn kelajuan berbeza .
FORMUL
FORMUL
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p Penilaia PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHA
AmanahMemban Logik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan den
Baik HaMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
BekerjaMenyusuMuzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdikaMengenaIntrapersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Berhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
BerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
BersatuMentafsir
BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
BersopaMerumus atau meringkas
BersyukMembuat keputusan
BertangMenyelesaikan masalah
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
e Map (Peta Bulatan)
ble Map (Peta Buih)
ble Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan
mbanding dan membeza
genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
genal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
genal pasti pernyataan berat sebelah
genal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
genal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
mbuat inferens atau kesimpulanan awal
mbuat generalisasi atau hipotesis
genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
erikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
mbelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.
TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : BAHASA INGGERIS

KELAS : 1B TUNJANG : KOMUNIKASI
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : BI 1.0 -LISTEN AND SPEAKING
STANDARD
KANDUNGAN
BI 1.1-Listen to and identify common sounds in the environment
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the environment.
PEMBELAJARAN 5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i- environmental sounds ii-voice sounds
iii-rhythm and rhyme iv-alluteration.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Kad imbas Meramas jari.
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Kad gambar Rally Robin
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the

/ 0 orang murid berjaya dan dapat:
environment.
5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i-
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: environmental sounds ii-voice sounds iii-rhythm and
rhyme iv-alluteration.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
ING
ii-voice sounds
TIVITI PA21
eramas jari.
ally Robin
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
2 MCPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
3 CRPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
4 ProPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
5 KurPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
6 MesPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
7 KucPRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
8 PRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 1.0 KE
23 PRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 2.0-KE
PRA SEKOLA BAHASA MEKOMUNIKASI BM 3.0-KEM
PRA SEKOLA BAHASA IN KOMUNIKASI BI 1.0 -LIS
PRA SEKOLA BAHASA IN KOMUNIKASI BI 2.0 READ
PRA SEKOLA BAHASA IN KOMUNIKASI BI 3.0 -WRI
5 6 7 2 3 4 5
BM 1.1 -Mendengar4+ BM 1.1.1 -Mengenal pasti pelbagai bunyi di persekitaBAHAKOMUNBI 1.BI 1.
BM 1.1 -Mendengar5+BM 1.1.2-Mengecam BAHAKOMUBI 1. BI 1.1
BM 1.1 -Mendengar5+BM 1.1.3-Memberi BAHAKOMUBI 1. BI 1.1
BM 1.2 -Mendengar4+BM 1.2.1-Mendengar dan memberi respon terhadap cer BAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.2 -Mendengar4+BM 1.2.2 -Mendengar dan menyanyikan lagu . BAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.2 -Mendengar4+BM 1.2.3 -Mendengar ,memahami dan memberi respons BAHAKOMU
s BI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.2 -Mendengar5+BM 1.2.4 - Mendengar dan memberi respons dengan bertat BAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.2 -Mendengar5+BM 1.2.5 -Mendengar dan melafazkan puisi dengan intBAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.2 -Mendengar5+BM 1.2.6- Melafazakan puisi i- pantun dua kerat ii-saj BAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.3--Mendengar4+BM 1.3.1-Mendengar dan menyebut abjad BAHAKOMUBI 1. BI 1.2 -Listen to and
BM 1.3--Mendengar4+BM 1.3.2 -Mendengar ,mengecam dan menyebut bunyiBAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.3--Mendengar4+BM 1.3.3 -Mendengar ,mengecam dan menyebut bunyiBAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.3--Mendengar5+BM 1.3.4 -Mendengar,mengecam dan menyebut perkat BAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.3--Mendengar5+BM 1.3.5 - Menyebut dan memberi respon terhadap yaBAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.4- Berinterak 4+BM 1.4.1- Mendengar dan menyebut ayat mudah secara BAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.4- Berinterak 4+BM 1.4.2 -Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk BAHAKOMUBI 1. BI 1.3 - Listen to,un
BM 1.4- Berinterak 4+BM 1.4.3 - Bersoaljawab menggunakan ayat mudah. BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 1.4- Berinterak 5+BM 1.4.4 - Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengi BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 1.4- Berinterak 5+BM 1.4.5 - Berinteraksi menggunakan ayat mudah untu BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 1.4- Berinterak 5+BM 1.4.6 - Bersoal jawab menggunakan ayat mudah bBAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 1.5 - Bertutur 4+BM 1.5.1 - Menyampaikan idea tentang sesuatu yang dil BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 1.5 - Bertutur 5+BM 1.5.2 - Menyampaikan sesuatu secara kritis tentang BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.1-Menguasai 4k+BM 2.1.1 - Menyatakan lambang dan cetakan yang meBAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.1-Menguasai 4k+BM 2.1.2 - Mengenal pasti ciri fizikal buku : i-judul ii BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.1-Menguasai 4k+BM 2.1.3 - Mengamalkan cara yang betul : i -dari kiri BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.1-Menguasai 4k+BM 2.1.4 - Mengamalkan penjagaan buku dengan caraBAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.2-Mengenal hu 4+BM 2.2.1 - Mengenal pasti abjad. BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.2-Mengenal hu 4+BM 2.2.2 - Menyebut dan membunyikan huruf vokal . BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.2-Mengenal hu 5+BM2.2.3 - Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil daBAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.3-Membina da4+BM 2.3.1 -Membunyikan suku kata terbuka BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.3-Membina da4+BM 2.3.2 -Membaca perkataan dan suku kata tertutup.BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.3-Membina da5+BM 2.3.3 -Membaca perkataan dan suku kata terbuka BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.3-Membina da5+BM 2.3.4 -Membaca perkataan dengan suku kata terbuka BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.4 -Membaca d4+BM 2.4.1 -Membaca dan memahami frasa dan ayat . BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.4 -Membaca d4+BM 2.4.2 -Membaca ayat mudah yang mengandungi per BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.4 -Membaca d5+BM 2.4.3 -Membaca dan memahami frasa yang mengand BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.4 -Membaca d5+BM 2.4.2-Membaca dan memahami ayat mudah dengan BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.5 -Membaca d4+BM 2.5.1-Membaca bahan bacaan mudah . BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.5 -Membaca d5+BM 2.5.2-Membaca dan menceritakan semula daripada BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.5 -Membaca d5+BM 2.5.3-Membaca dan meluahkan idea daripada baha BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.6 -Memupuk b4+BM 2.6.1-Memilih bahan bacaan yang digemari. BAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.6 -Memupuk b4+BM 2.6.2-Mengenal dan menamakan gambar dalam buBAHAKOMUBI 2.0 READING
BM 2.6 -Memupuk b4+BM 2.6.3-Membaca perkataan yang terdapat dalam buBAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 2.6 -Memupuk b5+BM 2.6.4-Berkongsi bahan bacaan . BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 2.6 -Memupuk b5+BM 2.6.5-Membaca bahan nacaan secara berkongsi de BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 2.6 -Memupuk b5+BM 2.6.6-Membaca bahan bacaan dengan sendiri . BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.1-Memegang alat tulis dengan cara yang betulBAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.2-Duduk dengan posisi yang betul semasa menu BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.3-Membuat contengan dan lakaran menggunakan BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.3-Membuat contengan dan lakaran menggunakan BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.4-Mengkordinasikan pergerakan mata dengan BAHAKOMU ta BI 3.0 -WRITING
BM 3.1-Menguasai 4k+BM 3.1.5-Mengkordinasikan pergerakan mata dengan BAHAKOMU t BI 3.0 -WRITING
BM 3.2-Menguasai 4+BM 3.2.1-Menulis huruf kecil denan cara yang betul. BAHAKOMUBI 3.0 -WRITING
BM 3.2-Menguasai 4+BM 3.2.2-Menulis huruf besar dengan cara yang betul.BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 4+BM 3.2.3-Menyalin perkataan. BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 4+BM 3.2.4-Menyalin frasa . BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 5+BM 3.2.5-Menyalin ayat mudah. BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 5+BM 3.2.6-Meluahkan idea dalam bentuk lukisan , simbol BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 5+BM 3.2.7-Menulis dalam frasa . BAHASA MELAYU
BM 3.2-Menguasai 5+BM 3.2.8-Menulis ayat mudah . BAHASA MELAYU
BI 1.1-Listen to an 4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the BAHASA INGGERIS
BI 1.1-Listen to an 5+BI 1.1.2-Listen to and respond to stimulus given : i- envBAHASA INGGERIS
BI 1.1-Listen to an 5+BI 1.1.3-Listen to and identify rimes in nursery rhymes BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 4+BI 1.2.1-Listen to and recite nursery rhymes BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 4+BI 1.2.2-Listen to and sing songs. BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 4+BI 1.2.3-Listen to and repeat greetings BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 4+BI 1.2.4-Listen to and follow simple instructions. BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 4+BI 1.2.5-Listen to and enjoy simple stories. BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 5+BI 1.2.6-Listen to and recite poems and rhymes. BAHASA INGGERIS
BI 1.2 -Listen to an 5+BI 1.2.7-Listen to and respond to stories. BAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 4+BI 1.3.1-Use simple sentences to participate in daily coBAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 5+BI 1.3.2-Talk about favouritethings and activities BAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 5+BI 1.3.3-Listen to and respond to oral texts BAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 5+BI 1.3.4-Talk about familiar activities and experiences BAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 5+BI 1.3.5-Talk about stories heard BAHASA INGGERIS
BI 1.3 - Listen to,u 5+BI 1.3.6-Role play familiar daily situations . BAHASA INGGERIS
BI 2.1 - Illustrate 4+BI 2.1.1-Handle books carefully BAHASA INGGERIS
BI 2.1 - Illustrate 4+BI 2.1.2-Recognise the basic features of a book. BAHASA INGGERIS
BI 2.1 - Illustrate 4+BI 2.1.3-Read books in the correst manner : i-left to ri BAHASA INGGERIS
BI 2.1 - Illustrate 4+BI 2.1.4-Show awareness that print conveys meaning bBAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds4+BI 2.2.1-Recognise letters of the alphabet by their : i- BAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds4+BI 2.2.2-Recognise small letters of the alphabet . BAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds4+BI 2.2.3-Recognise capital letters of the alphabet BAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds4+BI 2.2.4-Name letters of the alphabet BAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds5+BI 2.2.5-Recognise and sound out letters of the alphabBAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds5+BI 2.2.6-Recognise and sound out initial,medial and enBAHASA INGGERIS
BI 2.2-Apply sounds5+BI 2.2.7-Blend phonemes (sounds) to form single syllaBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate4+BIu 2.3.1-Recognise and read logos and signs BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate4+BIu 2.3.2-Read familiar words printed in the surroundingBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.3-Recognise and read high frequncy / sight wordBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.4-Read simple phrases BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.5-Read simpel sentences. BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.6-Recognise and sound out initial,medail and enBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.7-Blend phonemes (sounds) to form single syllaBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate4+BIu 2.3.1-Recognise and read logos and signs BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate4+BIu 2.3.2-Read familiar words printed in the surroundin BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.3-Recognise and read high frequency/sight wordBAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.4-Read simple phrases BAHASA INGGERIS
BI 2.3-Demonstrate5+BIu 2.3.5-Read simple sentences. BAHASA INGGERIS
BI 2.4 - Develop int4+BI 2.4.1-Recognise and name pictures in books BAHASA INGGERIS
BI 2.4 - Develop int5+BI 2.4.2-Read text independently BAHASA INGGERIS
BI 2.4 - Develop int5+BI 2.4.3-Read and respond to text read . BAHASA INGGERIS
BI 3.1 - Develope pr4+BI 3.1.1-Demontrate fine motor control of hands and finBAHASA INGGERIS
BI 3.1 - Develope pr4+BI 3.1.2-Demonstrate correct posture and pen hold griBAHASA INGGERIS
BI 3.1 - Develope pr4+BI 3.1.3-Engage in hand - eye coordination through scr BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr4+BI 3.2.1-Writing recogniseable letters BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr4+BI 3.2.2-Copy and write small letters BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr4+BI 3.2.3-Copy and write capital letters. BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr4+BI 3.2.4-Copy words in legible print . BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr5+BI 3.2.5-Copy simple phrases in legible print BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr5+BI 3.2.6-Copy simple sentences in legible print BAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr5+BI 3.2.7-Communicate ideas and information by using B
dAHASA INGGERIS
BI 3.2 - Develope pr5+BI 3.2.8-Write words and phrases in legible print. BAHASA INGGERIS
6 7
4+BI #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
5+BI 1.1.2-ListSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+BI 1.1.3-ListTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
BI 1.2 -Listen to and Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
BI 1.2 -Listen to and Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
BI 1.2 -Listen to and Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
BI 1.2 -Listen to and Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
BI 1.2 -Listen to and Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
BI 1.2 -Listen to and Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
BI 1.2 -Listen to and Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
BI 1.3 - Listen to,un Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
BI 1.3 - Listen to,un Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
BI 1.3 - Listen to,un Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
BI 1.3 - Listen to,un Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
BI 1.3 - Listen to,un Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
BI 1.3 - Listen to,un Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
BI 2.0 READING Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
BI 2.0 READING Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
BI 2.0 READING The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
BI 2.0 READING Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
BI 2.0 READING Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
Cetakan Lemba NILAI-NI Kasih Sayang
BI 2.0 READING Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
BI 2.0 READING Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
BI 2.0 READING Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
BI 2.0 READING Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
BI 2.0 READING Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
BI 2.0 READING Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
BI 2.0 READING Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
BI 2.0 READING Memanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
BI 2.0 READING Bermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
BI 2.0 READING Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
BI 2.0 READING Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
BI 2.0 READING “shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
BI 2.0 READING Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
BI 2.0 READING Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
BI 2.0 READING Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
BI 2.0 READING Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
BI 2.0 READING Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
BI 2.0 READING Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
BI 2.0 READING Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
BI 2.0 READING Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
BI 2.0 READING Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
BI 3.0 -WRITING Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
BI 3.0 -WRITING Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
BI 3.0 -WRITING Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
BI 3.0 -WRITING Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
BI 3.0 -WRITING Permainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
BI 3.0 -WRITING Main peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
BI 3.0 -WRITING Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
BI 3.0 -WRITING Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
BI 3.0 -WRITING Cerita Catan KECERDA Ruang
BI 3.0 -WRITING Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDA Muzik
BI 3.0 -WRITING Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDA Kinestetik
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

KELAS : 1B SUBJEK : MORAL
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : PM 2.0-BAIK HATI
STANDARD
KANDUNGAN
PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu orang lain.
STANDARD 4+PM 2.1.1-Memberi bantuan kepada rakan dan guru.
PEMBELAJARAN
4+PM 2.1.2-Menyatakan kebaikan membantu orang lain.
AKTIVITI P&P
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+PM 2.1.1-Memberi bantuan kepada rakan dan guru.
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+PM 2.1.2-Menyatakan kebaikan membantu orang lain.
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 1.0-KE
2 MCPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 1.0-KE
3 CRPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 1.0-KE
4 ProPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 1.0-KE
5 KurPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 1.0-KE
6 MesPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 2.0-BAIK
7 KucPRA SEKOLA TIADA MORAL PM 2.0-BAIK
8 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 2.0-BAIK
9 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 2.0-BAIK
10 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 3.0-BE
14 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 4.0-BER
15 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 4.0-BER
16 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 5.0-HEM
17 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 5.0-HEM
18 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 6.0-HOR
21 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 7.0-KAS
22 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 7.0-KAS
23 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 8.0-KEA
26 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 9.0-KEB
27 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM 9.0-KEB
28 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM10.0-KE
32 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM11.0-KER
33 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM11.0-KER
38 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM14.0-TOL
39 PRA SEKOLA TIADA MORAL PM14.0-TOL
40
41
42
43
44
45
46
5 6 7 2 3 4 5
PM 1.1 -Mengetahu4+PM 1.1.1-Menyatakan ciptaan Tuhan TIADAMORALPM 1.PM 2.
PM 1.1 -Mengetahu5+PM 1.1.2-Bercerit TIADAMORAPM 1.PM 2.
PM 1.1 -Mengetahu5+PM 1.1.3-Menunju TIADAMORAPM 1.PM 2.
PM 1.2 -Mengetahui4+PM 1.2.1-Menyatakan agama atau kepercayaan diri. TIADAMORAPM 1.PM 2.
PM 1.2 -Mengetahui5+PM 1.2.2-Bercerita tentang agama atau kepercayaan kTIADAMORAPM 1.0-KEPERCAYAAN KE
PM 2.1.-Mengamalka 4+PM 2.1.1-Memberi bantuan kepada rakan dan guru. TIADAMORAPM 2.0-BAIK HATI
PM 2.1.-Mengamalka 4+PM 2.1.2-Menyatakan kebaikan membantu orang lain.TIADAMORAPM 2.0-BAIK HATI
PM 2.1.-Mengamalka 5+PM 2.1.3-Bercerita pengalaman membantu ahli keluarTIADAMORAPM 2.0-BAIK HATI
PM 2.1.-Mengamalka 5+PM 2.1.4-Membantu orang lain yang memerlukan bantTIADAMORAPM 2.0-BAIK HATI
PM 3.1-Melaksnakan 4+PM 3.1.1-Bercerita mengenai tanggungjawab diri. TIADAMORAPM 3.0-BERTANGGUNGJA
PM 3.1-Melaksnakan 4+PM 3.1.2-Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri se TIADAMORAPM 3.0-BERTANGGUNGJA
PM 3.1-Melaksnakan 5+PM 3.1.3-Menyatakan tugas yang dipertanggungjawabTIADAMORAPM 3.0-BERTANGGUNGJA
PM 3.1-Melaksnakan 5+PM 3.1.4-Melaksanakan tugas yang dipertanggungjawa TIADAMORAPM 3.0-BERTANGGUNGJA
PM 4.1-Menunjukkan 4+PM 4.1.1-Mengucapkan terima kasih secara lisan dan TIADA
b MORAPM 4.0-BERTERIMA KASIH
PM 4.1-Menunjukkan 5+PM 4.1.2-Menunjukkan pelbagai cara menyatakan pengh TIADAMORAPM 4.0-BERTERIMA KASIH
PM 5.1-Mengamalkan 4+PM 5.1.1-Mencontohi pertuturan dan tingkah laku yan TIADAMORAPM 5.0-HEMAH TINGGI
PM 5.1-Mengamalkan 5+PM 5.1.2-Mencontohi pertuturan dan tingkah laku yan TIADAMORAPM 5.0-HEMAH TINGGI
PM 6.1-Mengamalka 4+PM 6.1.1-Mencontohi sikap menghormati orang lain. TIADAMORAPM 6.0-HORMAT
PM 6.1-Mengamalka 5+PM 6.1.2-Menyatakan cara menunjukkan sikap hormatTIADA
d MORAPM 6.0-HORMAT
PM 6.1-Mengamalka 5+PM 6.1.3-Menunjukkan sikap hormat kepada orang lainTIADAMORAPM 6.0-HORMAT
PM 7.1 -Menyayangi 4+PM 7.1.1-Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang TIADAMORAPM 7.0-KASIH SAYANG
PM 7.1 -Menyayangi TIADAMORAPM 7.0-KASIH SAYANG
5+PM 7.1.2-Menunjukkan kasih sayang terhadap diri-sendi
PM 8.1 -Mengamalka 4+PM 8.1.1-Menyatakan contoh perbuatan yang adil. TIADAMORAPM 8.0-KEADILAN
PM 8.1 -Mengamalka 5+PM 8.1.2-Mengenal pasti perlakuan adil dalam sesuatuTIADAMORAPM 8.0-KEADILAN
PM 8.1 -Mengamalka 5+PM 8.1.3-Menunjukkan sikap adil dalam sesuati tindakTIADAMORAPM 8.0-KEADILAN
PM 9.1 -Bersikap be4+PM 9.1.1-Menunjukkan sikap berani untuk berinteraksiTIADAMORAPM 9.0-KEBERANIAN
PM 9.1 -Bersikap be5+PM 9.1.2-Menunjukkan sikap berani mencuba sesuatuTIADAMORAPM 9.0-KEBERANIAN
PM10.1-Menunjukkan 4+PM10.1.1-Memberikan contoh perlakuan yang jujur. TIADAMORAPM10.0-KEJUJURAN
PM10.1-Menunjukkan 4+PM10.1.2-Menyatakan kebaikan bersikap jujur. TIADAMORAPM10.0-KEJUJURAN
PM10.1-Menunjukkan5+PM10.1.3-Mengenalpasti sikap jujur dalam pelbagai sitTIADAMORAPM10.0-KEJUJURAN
PM10.1-Menunjukkan5+PM10.1.4-Bercakap benar dalam pertuturan dengan ora TIADAMORAPM10.0-KEJUJURAN
TIADAMORAPM11.0-KERAJINAN
PM11.1-Bersikap raj4+PM11.1.1-Memberi contoh sikap rajin dalam pelbagai si
PM11.1-Bersikap raj5+PM11.1.2-Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakTIADAMORAPM11.0-KERAJINAN
PM12.1-Bekerjasam4+PM12.1.1-Menunjukkan sikap bekerjasama dealam mTIADAMORAPM12.0-KERJASAMA
PM12.1-Bekerjasam5+PM12.1.2-Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakTIADAMORAPM12.0-KERJASAMA
PM13.1-Mengamalka 4+PM13.1.1-Membincangkan faedah berjimat cermat meTIADAMORAPM13.0-KESEDERHANAAN
PM13.1-Mengamalka 5+PM13.1.2-Menunjukkan sikap berjimat cermat mengguTIADAMORAPM13.0-KESEDERHANAAN
PM14.1-Mengamalkan4+PM14.1.1-Menyatakan contoh sikap bertoleransi dala TIADAMORAPM14.0-TOLERANSI
PM14.1-Mengamalkan5+PM14.1.2-Menunjukkan sikap bertoleransi dengan rakTIADAMORAPM14.0-TOLERANSI
6 7
4+PM #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+PM 2.1.2-MenSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+PM 2.1.3-BerTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
5+PM 2.1.4-MeTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
PM 1.0-KEPERCAYAAN KE Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
PM 2.0-BAIK HATI Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
PM 2.0-BAIK HATI Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
PM 2.0-BAIK HATI Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
PM 2.0-BAIK HATI Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
PM 3.0-BERTANGGUNGJA Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
PM 3.0-BERTANGGUNGJA Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
PM 3.0-BERTANGGUNGJA Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
PM 3.0-BERTANGGUNGJA Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
PM 4.0-BERTERIMA KASIHSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
PM 4.0-BERTERIMA KASIHTraveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
PM 5.0-HEMAH TINGGI Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
PM 5.0-HEMAH TINGGI Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
PM 6.0-HORMAT Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
PM 6.0-HORMAT The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
PM 6.0-HORMAT Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
PM 7.0-KASIH SAYANG Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
PM 7.0-KASIH SAYANG Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
PM 8.0-KEADILAN Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
PM 8.0-KEADILAN Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
PM 8.0-KEADILAN Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
PM 9.0-KEBERANIAN Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
PM 9.0-KEBERANIAN Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
PM10.0-KEJUJURAN Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
PM10.0-KEJUJURAN Memanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
PM10.0-KEJUJURAN Bermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
PM10.0-KEJUJURAN Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
PM11.0-KERAJINAN Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
PM11.0-KERAJINAN “shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
PM12.0-KERJASAMA Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
PM12.0-KERJASAMA Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
PM13.0-KESEDERHANAANMelawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
PM13.0-KESEDERHANAANMemicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
PM14.0-TOLERANSI Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
PM14.0-TOLERANSI Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

KELAS : 1B SUBJEK : KETRAMPILAN DIRI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF
STANDARD
KANDUNGAN
KD 2.1 -Membina konsep kendiri
Pada
4+KD akhir sesi pengajaran
2.1.1-Menunjukkan danpositif
sikap pembelajaran, murid
iaitu : i-sabar akan dapat:
ii-berdikari iii-berkeyakinan iv-
STANDARD tolong-menolong v-belas kasihan vi-kecindan
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: berdikari iii-berkeyakinan iv-tolong-menolong v-belas
kasihan vi-kecindan
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
YANG POSITIF
akinan iv-
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
2 MCPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
3 CRPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
4 ProPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
5 KurPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
6 MesPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
7 KucPRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
8 PRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - M
9 PRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MEN
19 PRA SEKOLA TIADA KETRAMPILAN DIRI KD 3.0-MEM
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
5 6 7 2 3 4 5
KD 1.1 -Mengenali d4+KD 1.1.1-Mengenal pasti dan menceritakan pengalaman emos TIADAKETRAKD 1.KD 2.
KD 1.1 -Mengenali d4+KD 1.1.2-Menyatakan TIADAKETRA KD 1. KD 2.
KD 1.1 -Mengenali d4+KD 1.1.3-Menyataka TIADAKETRA KD 1. KD 2.2 -Membina keb
KD 1.1 -Mengenali d5+KD 1.1.4-Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain me TIADAKETRA KD 1. KD 2.2 -Membina keb
KD 1.1 -Mengenali d5+KD 1.1.5-Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang seTIADAKETRA KD 1. KD 2.2 -Membina keb
4+KD 1.2.1- Mengenalpasti emosi orang lain berdasarkan tingTIADAKETRA
KD 1.2.-Mengenal pas KD 1. KD 2.3 -Membina key
KD 1.2.-Mengenal pas
5+KD1.2.2-Mengenalpasti emosi orang lain berdasarkan penyata TIADAKETRA KD 1. KD 2.3 -Membina key
5+KD 1.2.3-Membezakan emosi antara individu dalam situasi T
KD 1.2.-Mengenal pas y IADAKETRAKD 1. KD 2.3 -Membina key
KD 2.1 -Membina kon4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-berdikTIADAKETRA KD 2. KD 2.3 -Membina key
KD 2.1 -Membina kon5+KD 2.1.2-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-kekitaan ii-setTIADAKETRA KD 2. KD 2.3 -Membina key
KD 2.2 -Membina keb4+KD 2.2.1-Membezakan antara kehendak yang diingini dengan TIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.2 -Membina keb5+KD 2.2.2-Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dTIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.2 -Membina keb5+KD 2.2.3-Menunjukkan sikap sabar semasa berdepan denganTIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.3 -Membina key4+KD 2.3.1-Bertutur dengan yakin TIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.3 -Membina key4+KD 2.3.1-Bertanya dengan yakin TIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.3 -Membina key5+KD 2.3.3-Berinteraksi dengan yakin. TIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.3 -Membina key5+KD 2.3.4-Bercerita dengan memberi pendapat dengan yakinTIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 2.3 -Membina key5+KD 2.3.5-Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai TIADAKETRA KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI
KD 3.1 -Memahami ke4+KD 3.1.1-Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang TIADAl KETRAKD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.1 -Memahami ke4+KD 3.1.2-Menyatakan perasaan orang lain berdasarkan geraTIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.1 -Memahami ke5+KD 3.1.3-Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pan TIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan4+KD 3.2.1-Menghormati hak milik orang lain. TIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan4+KD 3.2.2-Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasTIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan4+KD 3.2.3-Menunjukkan kebolehan menyertai sesuatu yang sTIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan5+KD 3.2.4-Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati teTIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan5+KD 3.2.5-Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk beTIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
KD 3.2 -Menggunakan5+KD 3.2.6-Mengamalkan etika sosial dalam perhubungan. TIADAKETRA KD 3.0-MEMBINA KEMAHI
6 7
4+KD #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
5+KD 2.1.2-Menu
KD 2.2 -Membina kebTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
KD 2.2 -Membina kebTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
KD 2.2 -Membina kebTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
KD 2.3 -Membina keyFan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
KD 2.3 -Membina keyRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
KD 2.3 -Membina keyRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
KD 2.3 -Membina keyMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
KD 2.3 -Membina keyGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
KD 3.0-MEMBINA KEMAHIThe Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
KD 3.0-MEMBINA KEMAHI Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
KD 3.0-MEMBINA KEMAHI Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
KD 3.0-MEMBINA KEMAHI Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
KD 3.0-MEMBINA KEMAHIMenggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
KD 3.0-MEMBINA KEMAHILawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
KD 3.0-MEMBINA KEMAHIMemperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
KD 3.0-MEMBINA KEMAHIMencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
KD 3.0-MEMBINA KEMAHIMewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : PENDIDIKAN ISLAM

KELAS : 1B TUNJANG : KEROHANIAN,SIKAP & NILAI
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : PI 2.0 - AKIDAH
STANDARD
KANDUNGAN
PI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah sebagai asas keimanan kepada Allah.
STANDARD 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH
PEMBELAJARAN
4+PI 2.1.2-Menyatakan maksud lafaz : LAILAHAILLALLAH
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.2-Menyatakan maksud lafaz : LAILAHAILLALLAH
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
AI
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 1.0 - AL
2 MCPRA SEKOLA PENDIDIKANKEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 1.0 - AL
3 CR PRA SEKOLA PENDIDIKAN
4 ProPRA SEKOLA PENDIDIKAN
5 KurPRA SEKOLA PENDIDIKAN
6 MesPRA SEKOLA PENDIDIKAN
7 KucPRA SEKOLA PENDIDIKAN
8 PRA SEKOLA PENDIDIKAN KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 1.0 - AL
9 PRA SEKOLA PENDIDIKAN KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 2.0 - AKI
18 PRA SEKOLA PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 2.0 - AKI
23 PRA SEKOLA PENDIDIKAN KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 3.0 -IBA
KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 3.0 -IBA
KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 4.0 -SIR
PRA SEKOLA PENDIDIKAN
KEROHANIAN,SIKAP & NILAI PI 6.0 -JAWI
5 6 7 2 3 4 5
PI 1.1-Mengetahui h4+PI 1.1.1-Menyebut huruf hijaiyah tunggal PENDIKEROHPI 1.PI 2.
PENDIKEROH
PI 1.1-Mengetahui h5+PI 1.1.2-Mengenal pasti dan menyebut bunyi huruf berbar PI 1. PI 2.
PI 1.2-Menghafaz b4+PI 1.2.1-Menghafaz surah Al-Fatihah secara beradab PENDIKEROH PI 1. PI 2.
PI 1.2-Menghafaz b5+PI 1.2.2-Menghafaz surah daripada Al-Quran secara bera PENDIKEROHPI 1. PI 2.
PI 1.2-Menghafaz b5+PI 1.2.3-Mengamalkan surah Al-Fatihah,An-Nas dan AlPENDIKEROH PI 1. PI 2.
PI 1.3-Mengetahui 4+PI 1.3.1-Menyebut nombor 1 hingga 10 dalam bahasa PENDIKEROH PI 1. PI 2.2-Memahami asa
PI 1.3-Mengetahui 5+PI 1.3.2-Menyebut dan mengecam nombor 1 hingga 1PENDIKEROH PI 1. PI 2.2-Memahami asa
PI 1.3-Mengetahui 5+PI 1.3.3-Menyebut perkataan mudah dalam bahasa ArPENDIKEROH PI 1. PI 2.2-Memahami asa
PI 2.1-Mengamalkan 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH PENDIKEROHPI 2.0PI 2.3-Memahami ma
PI 2.1-Mengamalkan 4+PI 2.1.2-Menyatakan maksud lafaz : LAILAHAILLALL PENDIKEROH PI 2.0PI 2.3-Memahami ma
PI 2.1-Mengamalkan 5+PI 2.1.3-Menyebut kalimah syahadah : .... PENDIKEROHPI 2.0PI 2.4-Memahami Ru
PI 2.1-Mengamalkan 5+PI 2.1.4-Menyatakan maksud kalimah syahadah PENDIKEROHPI 2.0PI 2.4-Memahami Ru
PI 2.1-Mengamalkan 5+PI 2.1.5-Mengamalkan kalimah syahadah dalam kehidPENDIKEROH PI 2.0PI 2.4-Memahami Ru
PI 2.2-Memahami as 4+PI 2.2.1-Mengenal diri sebagai makhluk ciptaan Allah. PENDIKEROHPI 2.0PI 2.4-Memahami Ru
PI 2.2-Memahami as 4+PI 2.2.2-Mengenal Allah sebagai pencipta : i-menyebutPENDIKEROH PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.2-Memahami as PENDIKEROH
5+PI 2.2.3-Memuji kebesaran Allah dengan lafaz : i -Subha PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.3-Memahami m4+PI 2.3.1-Menyebut nama-nama Allah dan maksudnya :PENDIKEROH PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.3-Memahami m5+PI 2.3.2-Menjelaskan nama-nama Allah dengan contohPENDIKEROH PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.4-Memahami R4+PI 2.5.2-Menyebut Rukun Islam : i-Beriman kepada Alla PENDIKEROHPI 2.0 - AKIDAH
PI 2.4-Memahami R5+PI 2.5.3-Menerangkan Rukun Iman PENDIKEROHPI 2.0 - AKIDAH
PI 2.4-Memahami R4+PI 2.5.1-Menyebut Rukun Islam : i -mengucap dua kalPENDIKEROH PI 2.0 - AKIDAH
PI 2.4-Memahami R5+PI 2.5.2-Bercerita tentang amalan Rukun Islam dalam PENDIKEROH PI 2.0 - AKIDAH
PI 3.1-Menunjuk car4+PI 3.1.1-Menunjuk cara bersuci daripada najis selepasPENDI
: KEROHPI 3.0 -IBADAH
PENDIKEROH
PI 3.1-Menunjuk car5+PI 3.1.2-Demonstrasi cara bersuci daripada najis selepas PI 3.0 -IBADAH
PI 3.1-Menunjuk car4+PI 3.1.3-Menyatakan kepentingan bersuci daripada najiPENDIKEROH PI 3.0 -IBADAH
PI 3.2-Melakukan 4+PI 3.2.1-Mengenalpasti anggota wuduk. PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.2- Melakukan 4+PI 3.2.2-Menunjukkan had anggota wuduk. PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.2- Melakukan 5+PI 3.2.3-Melafazkan niat wuduk dan maknanya denga PENDIb KEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.2- Melakukan 5+PI 3.2.4-Menyebut rukun wuduk. PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.2- Melakukan 5+PI 3.2.5-Melakukan wuduk dengan tertib dan beradab.PENDIKEROH PI 3.0 -IBADAH
PENDIKEROH
PI 3.3 -Mengetahui 4+PI 3.3.1-Menyatakan cara bersuci daripada najis : i -bua PI 3.0 -IBADAH
PI 3.3 -Mengetahui 4+PI 3.3.2-Menyatakan waktu sholat fardhu PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.3 -Mengetahui 5+PI 3.3.3-Menyatakan bilangan rakaat setiap sholat far PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s4+PI 3.4.1-Menunjukkan had aurat ketika solat . PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s4+PI 3.4.2-Menunjukkan perlakuan sholat dengan betul -PENDI
b KEROH
PI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s4+PI 3.4.3-Melafazkan takbiratulihram PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s5+PI 3.4.4-Melafazkan niat solat lima waktu. PENDIKEROHPI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s5+PI 3.4.5-Menyebut bacaan semasa pergerakan dalam PENDIs KEROH
PI 3.0 -IBADAH
PI 3.4 -Melakukan s5+PI 3.4.6-Melaksanakan pergerakan solat dengan betulPENDI
m KEROH PI 3.0 -IBADAH
PI 4.1 -Mengetahu 4+PI 4.1.1-Bercerita tentang Nabi Muhammad SAW PENDIKEROHPI 4.0 -SIRAH
PI 4.1 -Mengetahu 5+PI 4.1.2-Menyatakan nama ahli keluarga baginda yangPENDIterd KEROH
PI 4.0 -SIRAH
PI 4.2 -Memahami 4+PI 4.2.1-Bercerita tentang peristiwa tentera bergajah. PENDIKEROH PI 4.0 -SIRAH
PI 4.2 -Memahami 5+PI 4.2.2-Memerihalkan peristiwa semasa kelahiran PENDIKEROHPI 4.0 -SIRAH
PI 4.2 -Memahami 5+PI 4.2.3-Menyatakan pegajaran daripada peristiwa PENDIKEROHPI 4.0 -SIRAH
PI 4.3 -Mengamalk 4+PI 4.3.1-Menyebut akhlak Nabi Muhammad SAW : i-rajin PENDIKEROHPI 4.0 -SIRAH
PI 4.3 -Mengamalk 5+PI 4.3.2-Menjelaskan sifat Nabi Muhammad SAW : i-Men PENDIKEROHPI 4.0 -SIRAH
PI 6.1 -Membaca pe4+PI 6.1.1-Menyebut huruf-huruf jawi. PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.1 -Membaca pe5+PI 6.1.2-Mengenal pasti bentuk huruf jawi. PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.2 -Membaca pe4+PI 6.2.1-Membatang huruf-huruf jawi yang bertemu deng PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.2 -Membaca pe5+PI 6.2.2-Membatang huruf-huruf jawi yang bertemu dePENDIKEROH PI 6.0 -JAWI
PI 6.2 -Membaca pe5+PI 6.2.3-Membaca suku kata terbuka PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.2 -Membaca pe5+PI 6.2.4-Membaca perkataan yang mengandungi dua su PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.3-Menulis huruf4+PI 6.3.1-Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan PENDI
ta KEROH PI 6.0 -JAWI
PI 6.3-Menulis huruf5+PI 6.3.2-Menulis huruf jawi tunggal . PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
PI 6.3-Menulis huruf5+PI 6.3.3-Menyalin perkataan yang mengandungi dua su PENDIKEROHPI 6.0 -JAWI
6 7
4+PI #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+PI 2.1.2-MenSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+PI 2.1.3-Meny
5+PI 2.1.4-Me Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
5+PI 2.1.5-MenTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
PI 2.2-Memahami asaFan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
PI 2.2-Memahami asaRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
PI 2.2-Memahami asaRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
PI 2.3-Memahami maMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
PI 2.3-Memahami maGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
PI 2.4-Memahami RuLyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
PI 2.4-Memahami RuWho Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
PI 2.4-Memahami RuThink-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
PI 2.4-Memahami RuSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
PI 2.0 - AKIDAH Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
PI 2.0 - AKIDAH Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
PI 2.0 - AKIDAH Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
PI 2.0 - AKIDAH Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
PI 2.0 - AKIDAH The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
PI 2.0 - AKIDAH Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
PI 2.0 - AKIDAH Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
PI 2.0 - AKIDAH Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
PI 3.0 -IBADAH Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
PI 3.0 -IBADAH Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
PI 3.0 -IBADAH Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
PI 3.0 -IBADAH Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
PI 3.0 -IBADAH Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
PI 3.0 -IBADAH Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
PI 3.0 -IBADAH Memanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
PI 3.0 -IBADAH Bermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
PI 3.0 -IBADAH Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
PI 3.0 -IBADAH Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
PI 3.0 -IBADAH “shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
PI 3.0 -IBADAH Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
PI 3.0 -IBADAH Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
PI 3.0 -IBADAH Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
PI 3.0 -IBADAH Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
PI 3.0 -IBADAH Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
PI 3.0 -IBADAH Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
PI 4.0 -SIRAH Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
PI 4.0 -SIRAH Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
PI 4.0 -SIRAH Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
PI 4.0 -SIRAH Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
PI 4.0 -SIRAH Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
PI 4.0 -SIRAH Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
PI 4.0 -SIRAH Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
PI 6.0 -JAWI Permainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
PI 6.0 -JAWI Main peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
PI 6.0 -JAWI Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
PI 6.0 -JAWI Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
PI 6.0 -JAWI Cerita Catan KECERDA Ruang
PI 6.0 -JAWI Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDA Muzik
PI 6.0 -JAWI Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDA Kinestetik
PI 6.0 -JAWI Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDA Interpersonal
PI 6.0 -JAWI Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Poster KECERDA Intrapersonal
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

KELAS : 1B TUNJANG : FIZIKAL & KESIHATAN
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : FK 1.0 - PERKEMBANGAN MOTOR KASAR
STANDARD
KANDUNGAN
FK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD 4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus.
PEMBELAJARAN 4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui
pelbagai aktivit.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan

penggunaan motor halus.
4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan

kemahiran motor halus melalui pelbagai aktivit.
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
MOTOR KASAR
or halus.
halus melalui
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - P
2 MCPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - P
3 CRPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - P
4 ProPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - P
5 KurPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - P
6 MesPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - P
7 KucPRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - P
8 PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - P
25 PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 3.0-KE
31 PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 4.0 PER
35 PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PEN
PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PEN
PRA SEKOLA TIADA FIZIKAL & KESIHATAN FK 6.0 PEM
5 6 7 2 3 4 5
FK 1.1-Meneroka pelb4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan pe TIADAFIZIKFK 1.FK 1.
FK 1.1-Meneroka pelb4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemah TIADAFIZIK FK 1. FK 1.1
FK 1.1-Meneroka pelb5+FK 1.1.3-Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktivi TIADAFIZIK FK 1. FK 1.1
FK 2.1-Meneroka pelb4+FK 2.1.1-Melakukan pergerakan dalam : i-ruang diri ii-rua TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka pelb4+FK 2.1.2-Melakukan pergerakn pada : i-tinggi ii-sederhana TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka pelb4+FK 2.1.3-Melakukan pergerakkan mengikut arah . TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka pelb5+FK 2.1.4-Melakukan pergerakkan dalam laluan : i-lurus ii-TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.1-Meneroka pelb5+FK 2.1.5-Melakukan pergerakkan yang berbeza dengan kelaTIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 -Melakukan pe4+FK 2.2.1-Melakukan pergerakan : i-berjalan ii-berlari iii TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 -Melakukan pe4+FK 2.2.2-Melakukan gabungan pergerakan lokomotor. TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 -Melakukan pe5+FK 2.2.3-Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai TIADA : i - FIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.3-Melakukan pel4+FK 2.3.1-Melakukan pergerakan : i-membongkok ii-mengay TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.3-Melakukan pel5+FK 2.3.2-Melakukanpergerakkan : i-merengang ii-menolak TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.3-Melakukan pel5+FK 2.3.3-Melakukan gabungan pergerakan bukan lokomotorTIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 - Melakukan p4+FK 2.2.1-Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (ii TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 - Melakukan p4+FK 2.2.2-Melakukan gabungan pergerakan lokomotor TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.2 - Melakukan p5+FK 2.2.3-Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) FIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
TIADA
FK 2.3 -Melakukan pe4+FK 2.3.1-Melakukan pergerakan: (i) membongkok, (ii) mTIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 2.3 -Melakukan pe5+FK 2.3.2-Melakukan pergerakan : i -merenggang ii-menolaTIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe4+FK 3.1.1-Membaling objek ke sasaran TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe 4+FK 3.1.2-Menendang bola: (i) secara bebas, (ii) ke sasar TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe5+-FK 3.1.3-Menangkap objek yang dilambung sendiri TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe5+ FK 3.1.4-Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain. TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe5+ FK 3.1.5-Menggolek objek ke sasaran TIADAFIZIK FK 2.0 - PERKEMBANGAN
FK 3.1-Melakukan pe4+FK 3.1.1-Membaling objek ke sasaran TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 3.1-Melakukan pe4+FK 3.1.2-Menendang bola: (i) secara bebas (ii) ke sasaran TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 3.1-Melakukan pe5+FK 3.1.3-Menangkap objek yang dilambung sendiri TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 3.1-Melakukan pe5+FK 3.1.5- Menggolek objek ke sasaran TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 3.1-Melakukan pe5+FK 3.1.4-Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain. TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 3.1-Melakukan pe5+FK 3.1.5-Menggolek objek ke sasaran. TIADAFIZIK FK 3.0-KEMAHIRAN MANI
FK 4.1-Mengaplikasi4+FK 4.1.1-Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzikTIADAFIZIK FK 4.0 PERGERAKAN BER
FK 4.1-Mengaplikasi4+FK 4.1.2-Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikutTIADAFIZIK FK 4.0 PERGERAKAN BER
FK 4.1-Mengaplikasi4+FK 4.1.3-Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik. TIADAFIZIK FK 4.0 PERGERAKAN BER
FK 4.1-Mengaplikasi5+FK 4.1.4-Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik men TIADAFIZIK FK 4.0 PERGERAKAN BER
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.1-Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota tubuTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.2-Bercerita tentang kepentingan menjaga kebersihan:TIADA
(i) FIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.3-Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i)TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.4-Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak selam TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.5-Mengaplikasikan kemahiran berkata ”TIDAK” kepad TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi4+FK 5.1.6-Menggunakan tandas dengan cara betul. TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi5+FK 5.1.7-Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggotaTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi5+FK 5.1.8-Menerangkan cara menjaga kebersihan organ genitTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.1-Mengaplikasi5+FK 5.1.9-Mengamalkan kebersihan di : (i) kelas, (ii) tem TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.2-Memahami jeni
4+FK 5.2.1-Menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan janTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.2-Memahami jeni
5+FK 5.2.2-Menyatakan langkah-langkah pencegahan awal penTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel4+FK 5.3.1-Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang beTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel4+FK 5.3.2-Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjami TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel4+FK 5.3.3-Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan s TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel5+FK 5.3.4-Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa di: T
( IADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel5+FK 5.3.5-Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yangTIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 5.3-Menjaga kesel5+FK 5.3.6-Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa me TIADAFIZIK FK 5.0 PENDIDIKAN KESI
FK 6.1-Mengamalkan4+FK 6.1.1-Mengenal pasti makanan dan minuman yang sela TIADAFIZIK FK 6.0 PEMAKANAN
FK 6.1-Mengamalkan4+FK 6.1.2-Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat TIADAFIZIK FK 6.0 PEMAKANAN
FK 6.1-Mengamalkan5+FK 6.1.3-Menyatakan makanan yang berkhasiat dan tidak beTIADAFIZIK FK 6.0 PEMAKANAN
FK 6.1-Mengamalkan5+FK 6.1.4-Mengamalkan pemakanan yang seimbang TIADAFIZIK FK 6.0 PEMAKANAN
6 7
4+FK #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+FK 1.1.2-MenSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+FK 1.1.3-MenTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
FK 2.0 - PERKEMBANGAN The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
FK 2.0 - PERKEMBANGAN Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIMemperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIMencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIMewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIMencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIMemanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
FK 3.0-KEMAHIRAN MANIBermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
FK 4.0 PERGERAKAN BER Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
FK 4.0 PERGERAKAN BER Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
FK 4.0 PERGERAKAN BER “shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
FK 4.0 PERGERAKAN BER Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Permainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Main peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Melafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Melakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
FK 5.0 PENDIDIKAN KESI Cerita Catan KECERDA Ruang
FK 6.0 PEMAKANAN Lawatan sekitar sekolah Montaj KECERDA Muzik
FK 6.0 PEMAKANAN Peta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDA Kinestetik
FK 6.0 PEMAKANAN Berbual tentang perasaan hadir ke sekolah Stensilan KECERDA Interpersonal
FK 6.0 PEMAKANAN Lagu kanak-kanak - Rasa Gembira versi Didi & Poster KECERDA Intrapersonal
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah

KELAS : 1B TUNJANG : MUZIK
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : KE 1.0 MUZIK
STANDARD
KANDUNGAN
KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
STANDARD 4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan
PEMBELAJARAN
4+KE 1.2.2-Meneroka alat muzik perkusi
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi

badan
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+KE 1.2.2-Meneroka alat muzik perkusi
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
2 MCPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
3 CRPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
4 ProPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
5 KurPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
6 MesPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
7 KucPRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
8 PRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 1.0 MUZI
15 PRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 2.0 -DR
16 PRA SEKOLA TIADA MUZIK KE 3.0 SENI
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
5 6 7 2 3 4 5
KE 1.1-Menyanyikan4+KE
l 1.1.1-Meniru pelbagai ton suara manusia:(i) bercakap(iiTIADAMUZIKKE 1.KE 1.
l 1.1.3-Menyanyikan lagu mengikut melodi TIADAMUZI KE 1. KE 1.1
l 1.1.2-Meniru pelbagai bunyi di persekitaran TIADAMUZI KE 1. KE 1.1
l 1.1.3-Menyanyikan lagu mengikut melodi TIADAMUZI KE 1. KE 1.1-Menyanyikan l
l TIADAMUZI KE 1. KE 1.1-Menyanyikan l
1.1.4-Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul da
KE 1.2-Memainkan al4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan TIADAMUZI KE 1. KE 1.2-Memainkan al
KE 1.2-Memainkan al4+KE 1.2.2-Meneroka alat muzik perkusi TIADAMUZI KE 1. KE 1.2-Memainkan al
KE 1.2-Memainkan al5+KE 1.2.3-Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat imp TIADAMUZI KE 1. KE 1.2-Memainkan al
KE 1.3-Membuat perg4+KE 1.3.1-Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu TIADAMUZI KE 1. KE 1.3-Membuat per
KE 1.3-Membuat perg4+KE 1.3.2-Melakukan pergerakan mengikut tempo TIADAMUZI KE 1. KE 1.3-Membuat per
KE 1.3-Membuat perg5+KE 1.3.3-Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik TIADAMUZI KE 1. KE 1.3-Membuat per
KE 1.4-Menghayati mu
4+KE 1.4.1-Menunjukkan ekspresi terhadap muzik yang didenTIADAMUZI KE 1. KE 1.4-Menghayati mu
5+KE 1.4.2-Membezakan tempo dari muzik yang didengar TIADAMUZI KE 1. KE 1.4-Menghayati mu
5+KE 1.4.3-Membezakan dinamik kuat dan lembut dari muzikTIADAMUZI KE 1. KE 1.4-Menghayati mu
KE 2.1-Melakonkan p4+KE 2.1.1-Melakonkan watak menggunakan imaginasi TIADAMUZI KE 2.0 -DRAMA
KE 3.1-Mengetahui uns
4+KE 3.1.1-Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
5+KE 3.1.2-Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
5-KE 3.1.3 -Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya sTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.2 -Mengetahui m
4+KE 3.2.1-Menyatakan jenis media yang digunakan dalam pen TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.2 -Mengetahui m
5+KE 3.2.2- Memilih media yang sesuai dalam penghasilan kaTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.3-Menzahirkan 4+KE
id 3.3.1-Mengeksplorasi media TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
id 3.3.2-Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti meng TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
id 3.3.3- Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti seTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
id 3.3.4-Menghasilkan binaan kreatif TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
id 3.3.5-Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbaTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
id 3.3.6-Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kiTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.4-Menghargai ka
4+KE 3.4.1-Menceritakan hasil kerja sendiri TIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.4-Menghargai ka
5+KE 3.4.2-Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja oraTIADAMUZI KE 3.0 SENI VISUAL
6 7
4+KE #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+KE 1.2.2-MenSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+KE 1.2.3-MenTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
KE 1.1-Menyanyikan Talking
l Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
KE 1.1-Menyanyikan Team
l Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
KE 1.2-Memainkan alFan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
KE 1.2-Memainkan alRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
KE 1.2-Memainkan alRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
KE 1.3-Membuat perMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
KE 1.3-Membuat perGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
KE 1.3-Membuat perLyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
KE 1.4-Menghayati muWho Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
KE 1.4-Menghayati muThink-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
KE 1.4-Menghayati muSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
KE 2.0 -DRAMA Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
KE 3.0 SENI VISUAL Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
KE 3.0 SENI VISUAL Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
KE 3.0 SENI VISUAL Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
KE 3.0 SENI VISUAL The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
KE 3.0 SENI VISUAL Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
KE 3.0 SENI VISUAL Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
KE 3.0 SENI VISUAL Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
KE 3.0 SENI VISUAL Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
KE 3.0 SENI VISUAL Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
KE 3.0 SENI VISUAL Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
KE 3.0 SENI VISUAL Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
KE 3.0 SENI VISUAL Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
KE 3.0 SENI VISUAL Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah

KELAS : 1B TUNJANG : SAINS
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS
STANDARD
KANDUNGAN
SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunakan kelima- lima deria
Pada akhir sesi pengajaran
4+SA 2.1.1-Memerhati dan pembelajaran,
persekitaran menggunakanmurid akan dapat:
deria:(i)penglihatan
STANDARD ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
PEMBELAJARAN 4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)penglihatan
ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:

(i)penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:

(i)penglihatan ii)pendengaran(iii)sentuhan(iv)bau(v)rasa
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
ES SAINS
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA SAINS SA 1.0 SIKA
2 MCPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 1.0 SIKA
3 CRPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
4 ProPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
5 KurPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
6 MesPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
7 KucPRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
8 PRA SEKOLA TIADA SAINS SA 2.0 KE
21 PRA SEKOLA TIADA SAINS SA 3.0 ME
PRA SEKOLA TIADA SAINS SA 4.0 ME
PRA SEKOLA TIADA SAINS SA 5.0 MEN
5 6 7 2 3 4 5
SA 1.1-Menunjukkan4+SA
si 1.1.1-Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama TIADASAINSSA 1.SA 2.
SA 1.1-Menunjukkan5+SA
si 1.1.2-Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerj TIADASAINSSA 1. SA 2.
SA 2.1-Membuat peme4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i) peng TIADASAINSSA 2. SA 2.
SA 2.1-Membuat peme4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:(i)pengl TIADASAINSSA 2. SA 2.
SA 2.1-Membuat peme5+SA 2.1.2-Memerhati persekitaran menggunakan gabungan du TIADASAINSSA 2. SA 2.2-Membuat peme
SA 2.1-Membuat peme5+SA 2.1.3-Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga TIADASAINSSA 2. SA 2.2-Membuat peme
SA 2.2-Membuat peme4+SA 2.2.1-Membanding dan membeza objek- objek mengikutTIADA satu SAINSSA 2. SA 2.2-Membuat peme
SA 2.2-Membuat peme5+SA 2.2.2-Membanding dan membeza objek- objek yang memp TIADASAINSSA 2. SA 2.2-Membuat peme
SA 2.2-Membuat peme5+SA 2.2.3-Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pastTIADASAINSSA 2. SA 2.3-Membuat pen
SA 2.2-Membuat peme5+SA 2.2.4-Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yTIADASAINSSA 2. SA 2.3-Membuat pen
SA 2.3-Membuat pen4+SA 2.3-Membanding ukuran objek(i) panjang - pendek(ii) tebal TIADASAINSSA 2. SA 2.4-Membuat infe
SA 2.3-Membuat pen4+SA 2.3.2-Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakanTIADASAINSSA 2. SA 2.4-Membuat infe
SA 2.4-Membuat infe4+SA 2.4.1-Membuat andaian yang mudah dan munasabah berTIADASAINSSA 2. SA 2.5-Meramal
SA 2.4-Membuat infe4+SA 2.4.2-Membuat andaian yang munasabah berdasarkan peTIADASAINSSA 2. SA 2.5-Meramal
SA 2.5-Meramal 4+SA 2.5.1-Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pe TIADASAINSSA 2. SA 2.6-Berkomunikas
SA 2.5-Meramal 5+SA 2.5.2-Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarka TIADASAINSSA 2. SA 2.6-Berkomunikas
SA 2.6-Berkomunikas4+SA 2.6.1-Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lTIADASAINSSA 2. SA 2.6-Berkomunikas
SA 2.6-Berkomunikas4+SA 2.6.1-Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lTIADASAINSSA 2. SA 2.6-Berkomunikas
SA 2.6-Berkomunikas5+SA 2.6.2-Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja atauTIADASAINSSA 2.0 KEMAHIRAN PROS
SA 2.6-Berkomunikas5+SA 2.6.3-Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melal TIADASAINSSA 2.0 KEMAHIRAN PROS
SA 3.1-Mengenal past4+SA 3.1.1-Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.1-Mengenal past5+SA 3.1.2-Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda bu TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.2-Memperoleh pe
4+SA 3.2.1-Mengenal pasti anggota badan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
5+SA 3.2.2-Menyatakan fungsi anggota badan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
5+SA 3.2.3-Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap orgaTIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene4+SA 3.3.1-Menamakan haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene4+SA 3.3.2-Menamakan bahagian tubuh haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene4+SA 3.3.3-Mengecam bunyi haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene4+SA 3.3.4-Memerhati dan meniru pergerakan haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene5+SA 3.3.5-Mengenal pasti tempat tinggal haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene5+SA 3.3.6-Membanding dan membeza haiwan mengikut makana TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene5+SA 3.3.5-Mengenal pasti tempat tinggal haiwan TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.3-Membuat pene5+SA 3.3.7-Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwanTIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene4+SA 3.4.1-Mengenal pasti bahagian tumbuhan:(i) daun(ii)bataTIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene4+SA 3.4.2-Membandingkan bahagian tumbuhan berdasarkan ciri TIADA
b SAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene4+SA 3.4.3-Memerhati dan menamakan sayur- sayuran dan buaTIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene4+SA 3.4.4-Menyatakan keperluan tumbuhan untuk hidup melaTIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene5+SA 3.4.5-Memerhati dan mengumpulkan bahagian tumbuhanTIADA berdaSAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene5+SA 3.4.6-Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri tertentu TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 3.4-Membuat pene5+SA 3.4.7-Memerhati dan merekodkan proses percambahan da TIADASAINSSA 3.0 MENYIASAT ALAM
SA 4.1-Meneroka sifa4+SA 4.1.1-Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam danTIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM
SA 4.1-Meneroka sifa5+SA 4.1.2-Memerihalkan proses perubahan keadaan air:(i)dari
TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM
SA 4.1-Meneroka sifa5+SA 4.1.3-Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM
SA 4.1-Meneroka sifa5+SA 4.1.4-Menyiasat bahan yang boleh menyerap air TIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM
SA 4.1-Meneroka sifa5+SA 4.1.5-Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai objekTIADASAINSSA 4.0 MENYIASAT ALAM
SA 5.1-Meneroka alam4+SA 5.1.1-Menyatakan pelbagai sumber cahaya TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAM
SA 5.1-Meneroka alam4+SA 5.1.2-Merekod hasil pemerhatian terhadap bayang-baya TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAM
SA 5.1-Meneroka alam5+SA 5.1.3-Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam kehidTIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAM
SA 5.1-Meneroka alam5+SA 5.1.4-Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang TIADASAINSSA 5.0 MENYIASAT ALAM
6 7
4+SA #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+SA 2.1.1-Mem
5+SA 2.1.2-Mem
5+SA 2.1.3-Mem
Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
SA 2.2-Membuat pemeTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
SA 2.2-Membuat pemeFan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
SA 2.2-Membuat pemeRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
SA 2.2-Membuat pemeRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
SA 2.3-Membuat penMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
SA 2.3-Membuat penGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
SA 2.4-Membuat infeLyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
SA 2.4-Membuat infeWho Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
SA 2.5-Meramal Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
SA 2.5-Meramal Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
SA 2.6-BerkomunikasTraveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
SA 2.6-BerkomunikasTeam Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
SA 2.6-BerkomunikasHot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
SA 2.6-BerkomunikasRole Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
SA 2.0 KEMAHIRAN PROSThe Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
SA 2.0 KEMAHIRAN PROS Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Lawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Memperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Mencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Mewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Mencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Memanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Bermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Menguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Merenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
SA 3.0 MENYIASAT ALAM “shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
SA 3.0 MENYIASAT ALAM Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
SA 4.0 MENYIASAT ALAM Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
SA 4.0 MENYIASAT ALAM Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
SA 4.0 MENYIASAT ALAM Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
SA 4.0 MENYIASAT ALAM Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
SA 4.0 MENYIASAT ALAM Permainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
SA 5.0 MENYIASAT ALAMMain peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
SA 5.0 MENYIASAT ALAMMelafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
SA 5.0 MENYIASAT ALAMMelakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
SA 5.0 MENYIASAT ALAMCerita Catan KECERDA Ruang
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah

KELAS : 1B TUNJANG : MATEMATIK
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : MA 2.0 KONSEP NOMBOR
STANDARD
KANDUNGAN
MA 2.2-Mengetahui sifar
STANDARD 5+MA 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar
PEMBELAJARAN
5+MA 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 5+MA 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 5+MA 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
2 MCPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
3 CRPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
4 ProPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
5 KurPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
6 MesPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
7 KucPRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
8 PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
9 PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 1.0 P
10 PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 2.0 KO
26 PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 3.0 OP
38 PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 4.0 NIL
PRA SEKOLA TIADA MATEMATIK MA 6.0 BE
5 6 7 2 3 4 5
MA 1.1-Memadankan4+MA 1.1.1-Memadankan objek berpasangan yang sama TIADAMATEMMA 1.MA 2.
MA 1.1-Memadankan4+MA 1.1.2-Memadankan objek berpasangan yang tidak samaTIADAMATEMA 1.MA 2.
MA 1.1-Memadankan4+MA 1.1.3-Memadankan dua kumpulan objek yang mempunya TIADAMATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.1-Memadankan5+MA 1.1.4-Memadankan objek berdasarkan: (i) warna, (ii) TIADA b MATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.2-Membandingka4+MA 1.2.1-Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyataka TIADAMATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.3-Membuat seri4+MA 1.3.1-Menyusun objek mengikut kriteria berikut:(i)kecilTIADA
k MATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.4-Mengecam da4+MA 1.4.1-Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran TIADAMATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.4-Mengecam da4+MA 1.4.2-Meniru pola TIADAMATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 1.5-Memahami ko 5+MA 1.5.1-Menjelaskan ketekalan:(i)Panjang(ii)Jisim(iii) Isi TIADAMATEMA 1.MA 2.1-Memahami no
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.1-Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan TIADAMATEMA 2.MA 2.1-Memahami no
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.2-Mengecam dan menyebut nombor secara rawak TIADAMATEMA 2.MA 2.2-Mengetahui s
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.3-Memadankan angka dengan nama nombor TIADAMATEMA 2.MA 2.2-Mengetahui s
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.4-Membilang objek TIADAMATEMA 2.MA 2.3-Memahami n
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.5-Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakiliTIADAMATEMA 2.MA 2.3-Memahami n
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.6-Memadankan kumpulan objek dengan nombor TIADAMATEMA 2.MA 2.3-Memahami n
MA 2.1-Memahami no 4+MA 2.1.7-Menyurih angka TIADAMATEMA 2.MA 2.4-Memahami sir
MA 2.1-Memahami no 5+MA 2.1.8-Membilang secara tertib menaik dan menurun TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.1-Memahami no 5+MA 2.1.9-Menyusun kumpulan objek mengikut tertib mena TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.1-Memahami no 5+MA 2.1.10-Menulis nombor mengikut cara yang betul TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.2-Mengetahui s5+MA 2.2.1-Menyebut angka sifar Menulis angka sifar TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.2-Mengetahui s5+MA 2.2.2 & 5+MA 2.2.3-Mengetahui maksud sifar TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.3-Memahami no 5+MA 2.3.1-Membilang terus dari 11 hingga ke 20 TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.3-Memahami no 5+MA 2.3.2-Membandingkan: (i) 11 dengan 12 (12 adalah 1 lebi TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.3-Memahami no 5+MA 2.3.3-Menulis nombor 11 hingga 20 TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 2.4-Memahami sir5+MA 2.4.1-Membilang nombor sepuluh – sepuluh secara tert TIADAMATEMA 2.0 KONSEP NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika4+MA 3.1.1-Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika4+MA 3.1.2-Menyatakan hasil tambah berdasarkan situasi yan TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika5+MA 3.1.3-Menyatakan hasil tambah dengan membilang terusTIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika5+MA 3.1.4-Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika5+MA 3.1.5-Menambah dalam lingkungan fakta asas TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.1-Menyelesaika5+MA 3.1.6-Menyelesaikan masalah operasi tambah TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 3.2-Menyelesaikan
4+MA 3.2.1-Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilanTIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
4+MA 3.2.2-Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilanTIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
4+MA 3.2.3-Menyatakan baki berdasarkan situasi yang diberi dTIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
5+MA 3.2.3-Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan m TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
5+MA 3.2.4-Menolak dalam lingkungan fakta asas TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
5+MA 3.2.5-Menyelesaikan masalah operasi tolak TIADAMATEMA 3.0 OPERASI NOMBOR
MA 4.1-Mengecam dan4+MA 4.1.1-Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syilTIADAMATEMA 4.0 NILAI WANG
MA 4.1-Mengecam dan5+MA 4.1.2-Menyusun nilai wang mengikut urutan TIADAMATEMA 4.0 NILAI WANG
MA 4.1-Mengecam dan5+MA 4.1.3-Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti TIADAMATEMA 4.0 NILAI WANG
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.1-Menyatakan waktu dalam sehari TIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.2-Menyusun peristiwa mengikut urutan masa TIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.3- Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutaTIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.1-Menyatakan waktu dalam sehari TIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.2-Menyusun peristiwa mengikut urutan masa TIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 5.1-Memahami wak4+MA 5.1.3- Menyatakan hari dalam seminggu mengikut uruta TIADAMATEMA 5.0 KONSEP MASA D
MA 6.1-Mengetahui k4+MA 6.1.1-Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruanTIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
MA 6.1-Mengetahui k4+MA 6.1.2-Meletakkan objek pada kedudukan tertentu TIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
MA 6.2-Menghasilkan4+MA 6.2.1-Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat TIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
MA 6.2-Menghasilkan4+MA 6.2.2-Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimenTIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
MA 6.3-Membuat pelba
4+MA 6.3.1-Membina satu lingkungan yang lengkap dan mencTIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
4+MA 6.3.2-Membina penghubung antara dua objek atau bina TIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
4+MA 6.3.3-Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan meng TIADAMATEMA 6.0 BENTUK DAN RUA
6 7
5+MA #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
5+MA 2.2.2 & 5Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
MA 2.1-Memahami no Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
MA 2.1-Memahami no Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
MA 2.1-Memahami no Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
MA 2.1-Memahami no Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
MA 2.1-Memahami no Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
MA 2.1-Memahami no Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
MA 2.1-Memahami no Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
MA 2.1-Memahami no Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
MA 2.2-Mengetahui sLyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
MA 2.2-Mengetahui sWho Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
MA 2.3-Memahami nThink-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
MA 2.3-Memahami nSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
MA 2.3-Memahami nTraveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
MA 2.4-Memahami sirTeam Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
MA 2.0 KONSEP NOMBORHot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
MA 2.0 KONSEP NOMBORRole Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
MA 2.0 KONSEP NOMBORThe Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
MA 2.0 KONSEP NOMBOR Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
MA 2.0 KONSEP NOMBOR Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
MA 2.0 KONSEP NOMBOR Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
MA 2.0 KONSEP NOMBORMenggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
MA 2.0 KONSEP NOMBORLawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
MA 2.0 KONSEP NOMBORMemperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
MA 3.0 OPERASI NOMBORMencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
MA 3.0 OPERASI NOMBORMewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
MA 3.0 OPERASI NOMBORMencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
MA 3.0 OPERASI NOMBORMemanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
MA 3.0 OPERASI NOMBORBermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
MA 3.0 OPERASI NOMBORMenguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
MA 3.0 OPERASI NOMBORMerenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
MA 3.0 OPERASI NOMBOR“shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
MA 3.0 OPERASI NOMBORMelambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
MA 3.0 OPERASI NOMBORMeramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
MA 3.0 OPERASI NOMBORMelawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
MA 3.0 OPERASI NOMBORMemicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
MA 4.0 NILAI WANG Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
MA 4.0 NILAI WANG Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
MA 4.0 NILAI WANG Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
MA 5.0 KONSEP MASA D Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
MA 5.0 KONSEP MASA D Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
MA 5.0 KONSEP MASA D Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
MA 5.0 KONSEP MASA D Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
MA 5.0 KONSEP MASA D Tunjuk cara Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
MA 5.0 KONSEP MASA D Cerita sirah Ambia' Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
MA 6.0 BENTUK DAN RUAPermainan bowling Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
MA 6.0 BENTUK DAN RUAMain peranan Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
MA 6.0 BENTUK DAN RUAMelafaz lima perkara dalam Rukun Islam Perbahasan KECERDA Bahasa
MA 6.0 BENTUK DAN RUAMelakon cara bersuci dari najis kecil dan najis Lukisan KECERDA Logik Matematik
MA 6.0 BENTUK DAN RUACerita Catan KECERDA Ruang
MA 6.0 BENTUK DAN RUALawatan sekitar sekolah Montaj KECERDA Muzik
MA 6.0 BENTUK DAN RUAPeta i-think : ciptaan Tuhan Cetakan KECERDA Kinestetik
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah

KELAS : 1B TUNJANG : KEMANUSIAAN
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
STANDARD
KANDUNGAN
KM 2.2-Memahami hubungan dengan sekolah
STANDARD 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas
PEMBELAJARAN
4+KM 2.2.2- Mematuhi peraturan sekolah
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.2- Mematuhi peraturan sekolah
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::
TI
TIVITI PA21
ally Table
ally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
elajar dengan
2 3 4
1 Ke PRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAY
2 MCPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAY
3 CRPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAY
4 ProPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 1.0 SAY
5 KurPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAY
6 MesPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAY
7 KucPRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAY
8 PRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 2.0 SAY
20 PRA SEKOLA TIADA KEMANUSIAAN KM 3.0 MAL
45
46
5 6 7 2 3 4 5
KM 1.1-Memahami dir
4+KM 1.1.1-Bercerita tentang diri sendiri TIADAKEMANKM 1.KM 2.
KM 1.1-Memahami dir
4+KM 1.1.2-Bercerita tentang anggota keluarga TIADAKEMAKM 1.KM 2.
KM 1.1-Memahami dir
5+KM 1.1.3-Menerangkan tentang salasilah keluarga sendiri TIADAKEMAKM 1.KM 2.
KM 1.1-Memahami dir
5+KM 1.1.4-Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggotaTIADAKEMAKM 1.KM 2.
KM 2.1-Mengamalkan4+KM 2.1.1-Bercerita tentang rakan TIADAKEMAKM 2.KM 2.
KM 2.1-Mengamalkan5+KM 2.1.2-Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positifTIADAKEMAKM 2.KM 2.2-Memahami hu
KM 2.2-Memahami hu4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas TIADAKEMAKM 2.KM 2.2-Memahami hu
KM 2.2-Memahami hu4+KM 2.2.2- Mematuhi peraturan sekolah TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.2-Memahami hu5+KM 2.2.3-Memerihal tentang sekolah TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.2-Memahami hu5+KM 2.2.4-Bercerita tentang warga sekolah TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.2-Memahami hu5+KM 2.2.5- Menunjukkan sikap bangga terhadap sekolah TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.3-Memahami tan
4+KM 2.3.1-Bercerita tentang jiran terdekat TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.3-Memahami tan
4+KM 2.3.2-Memerihal tentang kawasan kejiranan TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.3-Memahami tan
4+KM 2.3.3-Mengenal simbol kemudahan awam dalam komuni TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.3-Memahami tan
4+KM 2.3.4-Menyatakan cara menjaga kemudahan awam TIADAKEMAKM 2.KM 2.3-Memahami tan
KM 2.3-Memahami tan
5+KM 2.3.5-Menerangkan kepentingan menjaga kemudahan TIADAKEMAKM 2.0 SAYA DAN KOMUNI
KM 2.3-Memahami tan
5+KM 2.3.6-Menyatakan perbuatan yang tidak boleh dilakukaTIADAKEMAKM 2.0 SAYA DAN KOMUNI
KM 2.3-Memahami tan
5+KM 2.3.7-Menggunakan kemudahan awam secara bertangg TIADAKEMAKM 2.0 SAYA DAN KOMUNI
KM 2.3-Memahami tan
5+KM 2.3.8-Bercerita tentang peranan dan sumbangan pasukanTIADA
pen KEMAKM 2.0 SAYA DAN KOMUNI
KM 3.1-Mengenal Ma4+KM 3.1.1-Bercerita tentang negeri tempat tinggal TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.1-Mengenal Ma5+KM 3.1.2-Menyatakan negeri-negeri di Malaysia TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.1-Mengenal Ma5+KM 3.1.3-Menyebut ketua negara dan ketua kerajaan TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.2-Memahami lam
4+KM 3.2.1-Mengenal Jalur Gemilang dan bendera negeri temp TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.2-Memahami lam
4+KM 3.2.2-Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri teTIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.2-Memahami lam
5+KM 3.2.3-Bercerita tentang Jalur Gemilang dan bendera negeTIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.2-Memahami lam
5+KM 3.2.4-Menyatakan identiti negara: (i) Rukun Negara (ii TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.2-Memahami lam
5+KM 3.2.5-Menunjukkan penghormatan terhadap lambang kebesa TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.3-Meraikan Har4+KM 3.3.2-Menyambut Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.3-Meraikan Har4+KM 3.3.2-Menyambut Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.3-Meraikan Har5+KM 3.3.3-Bercerita tentang kemerdekaan negara TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.3-Meraikan Har5+KM 3.3.4-Melibatkan diri dalam sambutan Hari KebangsaanTIADA
d KEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.4-Mengetahui k4+KM 3.4.1-Menyatakan mercu tanda negara TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 3.4-Mengetahui k5+KM 3.4.2Menyenaraikan kebanggaan negara TIADAKEMAKM 3.0 MALAYSIA NEGARA
KM 5.1-Memahami kei4+KM-5.1.1-Bercerita tentang keindahan alam sekitar TIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.1-Memahami kei4+KM 5.1.2-Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkanTIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.1-Memahami kei5+KM5.1.3-Menggambarkan keindahan alam sekitar TIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.2-Memahami per4+KM 5.2.1-Memerihal kepentingan alam sekitar kepada kehi TIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.2-Memahami per5+KM 5.2.2-Menghubungkaitkan kegiatan manusia dengan beTIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.3-Memelihara d4+KM 5.3.1-Bercerita tentang amalan memelihara dan memulih TIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.3-Memelihara d4+KM5.3.2-Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharTIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.3-Memelihara d5+KM 5.3.3-Membincangkan cara menangani masalah dan isuTIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 5.3-Memelihara d5+KM 5.3.4-Mengamalkan pemeliharaan dan pemuliharaan alaTIADAKEMAKM 5.0 SAYA DAN ALAM S
KM 6.1-Mengetahui ne
4+KM 6.1.1-Menyebut nama negara lain TIADAKEMAKM 6.0 SAYA DAN DUNIA
KM 6.1-Mengetahui ne
5+KM 6.1.2-Mengenali negara lain TIADAKEMAKM 6.0 SAYA DAN DUNIA
6 7
4+KM #N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
4+KM 2.2.2- MeSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
5+KM 2.2.3-MemTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
5+KM 2.2.4-BerTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
5+KM 2.2.5- MeTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
KM 2.2-Memahami hu Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
KM 2.2-Memahami hu Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
KM 2.3-Memahami tanRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
KM 2.3-Memahami tanMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
KM 2.3-Memahami tanGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
KM 2.3-Memahami tanLyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
KM 2.3-Memahami tanWho Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
KM 2.3-Memahami tanThink-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
KM 2.3-Memahami tanSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
KM 2.3-Memahami tanTraveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITeam Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNIHot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNIRole Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
KM 2.0 SAYA DAN KOMUNIThe Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA Mengajuk pergerakan rakan yang bersembunyi ya
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA Bisik-Bisik Stensilan Buku N c ILAI-NI Kebebasan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMenggerakkan mata mengikut corak yang dibuat Poster BahanNILAI-NI Kesederhanaan
KM 3.0 MALAYSIA NEGARALawatan Persekitaran sekolah Tiupan Blok NILAI-NI Mematuhi Unda
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMemperkenalkan warna warna di persekita Ikatan da LCD PNILAI-NI Mencintai alam s
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMencari pasangan yang sama Arca TimbTabletNILAI-NI Menepati Masa
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMewarnakan objek berpasangan Asemblaj Kompu NILAI-NI Menghargai Mas
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMencari pasangan yang tidak sama Stabail HandpNILAI-NI Menghormati
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMemanggil nama rakan dengan bimbingan guruTekat RadioNILAI-NI Menjaga kebers
KM 3.0 MALAYSIA NEGARABermain puzzle Tenunan Kad i NILAI-NI Menjaga Maruah
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMenguli doh tepung Alat PertaKertasNILAI-NI Patriotik
KM 3.0 MALAYSIA NEGARAMerenyuk kertas Alat PerhiCarta NILAI-NI Pemurah
KM 3.0 MALAYSIA NEGARA“shoot the two”. Talaqqi M Carta NILAI-NI Prihatin
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Melambai tangan. Bercerita Carta NILAI-NI Rajin / Tekun
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Meramas jari. Latih TubiKad gNILAI-NI Rasional
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Melawat tandas dan tahu langkah-langkah menMain PeraPensiNILAI-NI Sabar
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Memicit belakang rakan PerbincanGam NILAI-NI Taat / Patuh
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Menulis di atas belakang kawan Permaina Gunti NILAI-NI Tabah / Cekal
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Simulasi cara membersihkan diri Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Permainan mengenal huruf Tasmik NILAI-NI Yakin
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Nasyid Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
KM 5.0 SAYA DAN ALAM S Menonton video dan gambar cara menggunakan Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
KM 6.0 SAYA DAN DUNIA Projek Buku Skrap Jawi Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
KM 6.0 SAYA DAN DUNIA Carta Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Senaman bebas
Main air
Senamrobik ringkas
FORMUL
FORMUL
Adil Membuat
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
BersatuMentafsir
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
ble Map (Peta Buih)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
ge Map (Peta Titi)
k Matematik
mbuat kaitan


umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah

Tapak Erph Pra Sekolah SK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tapak Erph Pra Sekolah SK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PRA SEKOLAH MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : CIRCLE TIME

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TAHUN : PRA SEKOLAH SUBJEK : BAHASA INGGERIS

REFLEKSI & IMPAK

4+BI 1.1.1-Listen to and identify common sounds in the

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

4+KD 2.1.1-Menunjukkan sikap positif iaitu : i-sabar ii-

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : PENDIDIKAN ISLAM

REFLEKSI & IMPAK

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+PI 2.1.1-Menyebut kalimah LAILAHAILLALLAH

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

4+FK 1.1.1-Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan

4+FK 1.1.2-Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

4+KE 1.2.1-Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:

4+SA 2.1.1-Memerhati persekitaran menggunakan deria:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

TINGKATAN : PRA SEKOLAH SUBJEK : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 4+KM 2.2.1-Bercerita tentang kelas

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

Anda mungkin juga menyukai