BAHAGIAN B

ARAHAN : Sila tandakan (1) pada skala markah yang disediakan.

Rujukan skala:

TA (Tidak Ada) = 0 Markah, TM (Tidak Memuaskan) = 1 Markah, KM (Kurang Memuaskan) = 2,

M (Memuaskan) = 3, AM (Amat Memuaskan) = 4

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4

i. PENGURUSAN PROGRAM
Buku Panduan Pengoperasian Program
1
Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
Surat Siaran Buku Panduan Pengoperasian
2
Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan
3
Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Guru PPKI terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan
4
Sekolah
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas Integrasi
5
ditubuhkan

6 Guru PPKI terlibat dalam mesyuarat panitia

7 Sistem pengurusan fail

8 Perancangan strategik PPKI

9 Takwim tahunan PPKI

Dokumen semakan Buku Rekod Persediaan

10
Mengajar

Rekod penyeliaan kerja murid oleh

11
pengetua/guru besar/guru penolong kanan (GPK)

12 Pengurusan jadual guru ganti

13 Pengurusan aset dan inventori

14 Peralatan dan bahan pembelajaran

15 Pengurusan fizikal kelas PPKI

16 Pengurusan sumber manusia PPKI

JUMLAH BAHAGIAN i 0

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4
ii. PENGURUSAN KURIKULUM
Buku panduan kurikulum bagi semua mata
17
pelajaran disediakan
Pengurusan kurikulum yang bermatlamatkan
18
kehidupan bermakna

19 Program Pendidikan Inklusif (PPI)

20 Rancangan Pendidikan Individu (RPI)

21 Diagnostik dan penilaian murid

Maklumat murid PPKI menduduki

22
peperiksaan awam

23 Kemudahan mesra OKU

24 Pengurusan kewangan PPKI

Pengurusan program pengkayaan P&P

25
(aktiviti luar/rekreasi/pengalaman)
Jadual Waktu (induk, anjal, kelas,
26
persendirian)

27 Peruntukan masa kurikulum

28 Penyediaan bilik/ruang/sudut pengurusan diri

Penyediaan bilik/ruang/sudut Kemahiran

29
Hidup/transisi/transisi kerjaya
Penyediaan bilik /ruang/sudut
30
bacaan/perpustakaan mini
Penyediaan bilik /ruang/sudut audio visual
31
dan muzik

32 Penyediaan bilik/ruang/sudut ICT/ komputer

Penyediaan bilik/ruang/sudut
33
perjumpaan/mesra pelanggan
 JUMLAH BAHAGIAN ii 0

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4
iii. PENGURUSAN HAL-EHWAL MURID
Guru PPKI terlibat dalam Jawatankuasa hal
34
ehwal murid sekolah

35 Pengurusan Kemasukan MBK

36 Pengurusan Elaun Murid Khas (EMK)

37 Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)

38 Pengurusan biasiswa/bantuan murid

39 Penglibatan warga sekolah, ibu bapa/penjaga

Pengurusan keceriaan, kesihatan dan

40
keselamatan murid (3K)

JUMLAH BAHAGIAN iii 0

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4
iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM
Pengurusan badan beruniform dan
41
kelab/persatuan murid berkeperluan khas
Program Dasar IM1S murid berkeperluan
42
khas
Pengurusan aktiviti kesenian dan sukan
43
murid berkeperluan khas

JUMLAH BAHAGIAN iv 0

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4
v. PERKHIDMATAN SOKONGAN

44 Permuafakatan PIBG sekolah

 45 Kerjasama pintar dengan pihak luar

46 Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK)

JUMLAH BAHAGIAN v 0

TA TM KM M AM
BIL. ELEMEN
0 1 2 3 4
vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

47 Peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD

Peranan dan tanggungjawab pengetua/guru

48
besar
Peranan dan tanggungjawab guru penolong
49
kanan pendidikan khas/penyelaras
Peranan dan tanggungjawab guru Pendidikan
50
Khas dan pembantu pengurusan murid (PPM)

JUMLAH BAHAGIAN vi 0

BAHAGIAN C

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN BUKU PANDUAN PENGOPERASIAN PPKI:

KEKUATAN:

KELEMAHAN

RUMUSAN KESELURUHAN PEMANTAUAN

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

RUMUSAN SKOR DAN PEMBERIAN TARAF PROGRAM

JUMLAH SKOR 0

PERATUS SKOR
0.00
jum. skor (i+ii+iii+iv+v+vi) / 200 X100

STATUS : Sangat Lemah

Tanda tangan Pemantau :…..……………………

Nama Pegawai Pemantau :…..……………………

(Cop)
Tarikh Pemantauan :…..…..…..…. 2016

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Guru Besar :…..…………………………

(Cop Rasmi)

ANALISIS SKOR

i. PENGURUSAN PROGRAM
JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

ii. PENGURUSAN KURIKULUM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

iii.PENGURUSAN HAL-EHWAL MURID

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

v. PERKHIDMATAN SOK0NGAN
JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

Julat Skor Taraf Pencapaian

90-100 Cemerlang
80-89 Baik
60-79 Harapan
40-59 Memuaskan
20-39 Lemah
0-19 Sangat Lemah
 BAHAGIAN i

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
 BAHAGIAN ii

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
 BAHAGIAN iii

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00

BAHAGIAN iv

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00

BAHAGIAN v

1 2 3 4
CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00

BAHAGIAN vi

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
 0 Sangat Lemah
20 Lemah
40 Memuaskan

60 Harapan

80 Baik

90 Cemerlang

SEMUA i - vi
1 2 3 4

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0
per 0.00
ANALISIS SKOR

ITEM PERATUS
i. PENGURUSAN PROGRAM 0.00
ii. PENGURUSAN KURIKULUM 0.00
iii.PENGURUSAN HAL-EHWAL MURID 0.00
iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM 0.00
v. PERKHIDMATAN SOK0NGAN 0.00
vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB 0.00

ANALISIS PEMANTAUAN MENGIKUT ITEM

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
0.50
0.40
PERATUS (%)

0.30
0.20
0.10
0.00
M M ID UM
N
RA ULU UR UL NGA
G K M I K 0
PR
O RI AL UR
K
N KU W K SO
SA N H KO N
RU USA AL-E N ATA T
GU R H USA DM N
N GU AN R HI DA
PE EN US GU RK N
i. ii.
P
UR
PE
N PE ANA
NG i v. v. ER
PE . P
i ii. vi
KUT ITEM

GA
N AB
0 N JAW
K G
SO GUN
N
ATA NG
TA
DM N
K HI DA
R N
PE ANA
P ER
.
vi
 Untuk kegunaan KPM
No. Siri :

INSTRUMEN PEMANTAUAN PENILAIAN PELAKSANAAN

PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH PEMANTAUAN
HARI / MASA
1
NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN
2

BIL PERKARA
1 NAMA SEKOLAH
2 KOD SEKOLAH / GRED
3 NAMA GURU BESAR
4 NAMA GURU PEMULIHAN (GPM)
5 OPSYEN
TEMPOH MASA MENGAJAR PEMULIHAN
6 DARI TAHUN :……………/ 2016
KHAS
7 NAMA GURU PEMULIHAN (GPML)
8 OPSYEN
TEMPOH MASA BERKHIDMAT SEBAGAI
9 DARI TAHUN :……………/ 2016
GURU

TAHAP 1 (KESELURUHAN)
TAHUN 1
MELAYU CINA INDIA
L P L P L P

TAHUN 2
MELAYU CINA INDIA
10 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS
L P L P L P

TAHUN 3
MELAYU CINA INDIA
L P L P L P

JUMLAH KESELURUHAN
TAHAP 2 (KESELURUHAN)
TAHUN 4
MELAYU CINA INDIA
L P L P L P

TAHUN 5

11 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS

 MELAYU CINA INDIA
11 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS
L P L P L P

TAHUN 6
MELAYU CINA INDIA
L P L P L P

JUMLAH KESELURUHAN
Sila berikan skor berdasarkan kriteria berikut :
Skor Kriteria
0 TIADA Prosedur dan bukti dipatuhi / tidak dapat dinyatakan
1 SEBAHAGIAN Prosedur dan bukti dipatuhi / dilaksanakan
2 SEMUA Prosedur dipatuhi dan bahan yang diperlukan dapat ditunjukkan
3 SEMUA seperti Skor 2 dan ada unsur inovasi dan kreativiti

Tandakan ( I ) bagi yang berkenaan

A.        PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

JK Pemulihan Khas Sekolah di
1
pengerusikan oleh Guru Besar

JK Pemulihan Khas melibatkan guru-guru

2 mata pelajaran Bahasa Malaysia dan
dan Matematik di Tahap 1 dan 2
3 Mesyuarat dijalankan secara berkala
Fail dan minit mesyuarat disediakan dan
4
disemak oleh pihak berkenaan

Anggaran perbelanjaan tahunan

5
Program Pemulihan Khas disediakan

Takwim Program Pemulihan Khas selaras

6
dengan perancangan strategik sekolah

Laporan keberkesanan Program

7
Pemulihan Khas disediakan

Melaksana dan merekodkan pencerapan

8
P&P guru Pemulihan Khas

Perbincangan bersama Guru Pemulihan

9
Khas dijalankan
Guru Pemulihan Khas menjalankan “in-
10 house training” kepada guru yang
berkaitan

Guru Pemulihan Khas dicalonkan untuk

11
Anugerah Kecemerlangan

PERATUS MENGIKUT SKALA 0.0 0.0 0.0 0.0

JUMLAH SKOR A 0
B.        PENGURUSAN BILIK DARJAH (Guru Pemulihan)

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Keluasan bilik Pemulihan Khas

13
bersesuaian
Lokasi Kelas Pemulihan Khas
14
bersesuaian
Perabot asas mencukupi dan mengikut
15
piawai yang dibekalkan

16 Mempunyai peralatan sokongan (ABM)

17 Mempunyai kelengkapan keselamatan

18 Mempunyai sudut pembelajaran

19 Bilik darjah bersih, kemas dan teratur
Bilik darjah mendapat pengudaraan dan
20
pencahayaan yang mencukupi
Bilik darjah ceria dan menarik dengan
21
mural dan hiasan
22 Mempunyai sistem fail yang lengkap
23 Mendapat projek naik taraf RMK 9 / HIPs Tahu

24 Projek Naik Taraf siap dengan sempurna TIDAK PERLU DIISI

25 Bekalan peralatan mengikut spesifikasi

26 Ada rekod kedatangan murid

Menyediakan buku stok dan inventori
27
bagi peralatan diterima
Menerima peralatan PPSMI untuk
28
Program Pemulihan Khas
Peralatan PPSMI digunakan untuk
29
kepentingan murid Pemulihan Khas

Menerima peruntukan kewangan dari

30 pentadbir untuk dibelanja dalam
Program Pemulihan Khas

Jadual waktu kelas disediakan mengikut

31 peruntukan waktu berdasarkan
pekeliling yang berkuatkuasa
 Menyediakan jadual waktu induk, jadual
32 waktu kelas dan jadual waktu
persendirian guru

Kerap berbincang dengan pihak sekolah

33 berkaitan masalah Program Pemulihan
Khas

Pentadbir melakukan pencerapan

34
pengajaran guru Pemulihan Khas

Guru Pemulihan telibat dengan

35
kokurikulum sekolah

PERATUS MENGIKUT SKALA 0.00 0.00 0.00 0.00

JUMLAH B 0
C.        PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Menjalankan Ujian saringan dengan

36 menggunakan IPP2M dan IPPKAM bagi
Tahap II

Membina soalan Ujian Diagnostik

37
berpandukan keupayaan murid

Melaksanakan penillaian dengan kaedah

38
pemerhatian, lisan dan penulisan.

Menganalisis pencapaian murid untuk

39 mengenalpasti konsep yang telah /
belum difahami

40 Berbincang dengan ibu bapa berkaitan

Merancang dan mengambil tindakan

41 susulan di peringkat kelas serta
Jawatankuasa Pemulihan Khas

Program sokongan / intensif 3M

42
dilaksanakan di luar waktu persekolahan

PERATUS MENGIKUT SKALA 0.00 0.00 0.00 0.00

JUMLAH C 0

D.        PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Kemudahan asas yang sesuai dengan

43
murid

44 Ciri-ciri keselamatan di beri keutamaan

Menyediakan rekod profil bagi setiap

45
murid

Menyediakan borang pencalonan murid

46
pemulihan (diisi oleh guru kelas)
 Menyediakan peraturan Kelas Pemulihan
47
/ Pelaksanaan Program Pemulihan Khas

Menyediakan program/aktiviti
48 menangani masalah tingkahlaku murid
pemulihan

PERATUS MENGIKUT SKALA 0.00 0.00 0.00 0.00

JUMLAH D 0
E.        KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti

49 P&P yang sesuai dengan tahap dan
potensi murid

Merancang dan melaksanakan P&P

50
sesuai dengan jumlah murid

Mengetahui tahap kebolehan setiap

51
muridnya

Mengetahui latar belakang setiap

52
muridnya

Mempunyai kemahiran untuk

53
berinteraksi dengan murid

Mempunyai kemahiran mengendalikan

54
murid pemulihan khas

Menggunakan strategi pengajaran yang

55
sesuai dengan murid

Mempunyai keyakinan terhadap

56
kemampuan murid

Menetapkan sasaran yang perlu dicapai

57
oleh setiap murid

Mampu mengubahsuai mengikut

58 teknik/kaedah mengikut kesesuaian
murid semasa menyampaikan P&P

Menggunakan BBM yang benar-benar

59
dapat membantu

Mencipta/membuat sendiri bahan bantu

60
berdasarkan keperluan murid

Memperlihat kesungguhan bagi

61
mendidik murid bermasalah 3M

Pengetahuan guru meliputi kurikulum,

62
isi pelajaaran dan pedagogi
 Pengetahuan guru dalam mempelbagai
63
bahan dan kaedah pembelajaran

PERATUS MENGIKUT SKALA 0.00 0.00 0.00 0.00

JUMLAH E 0.00
F. TEMUBUAL DENGAN GURU

64. PENDAPAT GURU UNTUK PENAMBAHBAIKAN PROGRAM :

65. ULASAN PEGAWAI PEMANTAU

G. RUMUSAN SKOR DAN PEMBERIAN TARAF PROGRAM

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR jumlah skor (A+B+C+D+E) / 177 X 100
STATUS : Sangat Lemah

Julat Skor Taraf Program Pemulihan Khas

90-100 Cemerlang
80-89 Baik
60-79 Harapan
40-59 Memuaskan
20-39 Lemah
0-19 Sangat Lemah

Tanda tangan Pemantau :…..………………………………..

Nama Pegawai Pemantau :…..………………………………..

(Cop)
Tarikh Pemantauan :…..…....…..…...2016

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Guru Besar :…..………………………………..

(Cop Rasmi)

H. ANALISIS SKOR
 A.        PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)
JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS : Sangat Lemah

B.        PENGURUSAN BILIK DARJAH (Guru Pemulihan Khas)

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS : Sangat Lemah

C.        PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS : Sangat Lemah

D.        PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS : Sangat Lemah

E.        KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS : Sangat Lemah
LAIN-LAIN
L P

LAIN-LAIN
L P

LAIN-LAIN
L P

LAIN-LAIN
L P
LAIN-LAIN
L P

LAIN-LAIN
L P
CATATAN
 CATATAN

9 / HIPs Tahun :
CATATAN

CATATAN
CATATAN
 0
177 X 100 0.00

n Khas

……………..

……………..

……………..
 0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0.00
0.00
BAHAGIAN A Pentadbiran (Pentadbir Sekolah)

0 1 2 3

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0

per 0.00
BAHAGIAN B Pengurusan Bilik Darjah (Guru Pemulihan)

0 1 2 3

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0

per 0.00
BAHAGIAN C Penilaian Pencapaian Murid Dalam Akademik

0 1 2 3

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0

per 0.00

BAHAGIAN D Pengurusan Hal Ehwal Murid

0 1 2 3

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0

per 0.00
BAHAGIAN E Kemahiran Guru Pemulihan

0 1 2 3

cnt 0 0 0 0

mul 0 0 0 0 0.00

per 0.00
 0 Sangat Lemah
20 Lemah
40 Memuaskan
60 Harapan
80 Baik
90 Cemerlang

SEMUA A-E
0 1 2 3
cnt 0 0 0 0
mul 0 0 0 0 0
per 0.00
ITEM PENTADBIRAN
0 1 2 3
PERATUS 0.00 0.00 0.00 0.00

ITEM PENTADBIRAN

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
PERATUS

0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4

ITEM PENILAIAN MURID DALAM AKADEMIK

0 1 2 3
PERATUS 0.00 0.00 0.00 0.00

ITEM PENILAIAN MURID DALAM AKADEMIK

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
PERATUS

0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4

ITEM KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

0 1 2 3
PERATUS 0.00 0.00 0.00 0.00

ITEM KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
PERATUS

0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4
 0.60

PERAT
0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4

ANALISIS SKOR ITEM PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
a h) an
) IK ID AN
ol ih EM UR IH
PERATUS (%)

ek ul L
AD M U
i rS Pe
m AK AL EM
db u M W P
ta ur LA L EH RU
en (G DA A U
(P H H G
N JA R ID AN AN
R A R U S I R
BI DA M URU AH
AD I K N M
NT BI
L IA NG KE
PE N A PA PE
SA NC
RU PE
U N E.
A. ENG AIA D.
P L
NI
PE
B.
C.
ITEM PENGURUSAN BILIK DARJAH
0 1 2 3
PERATUS 0.00 0.00 0.00 0.00

ITEM PENGURUSAN BILIK DARJAH

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
PERATUS

0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4

ITEM PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

0 1 2 3
PERATUS 0.00 0.00 0.00 0.00

ITEM PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

1.00
0.90
0.80
0.70
0.60
PERATUS

0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
1 2 3 4

ANALISIS SKOR

ITEM PERATUS
A. PENTADBIRAN
0.00 (Pentadbir Sekolah)
B. PENGURUSAN
0.00 BILIK DARJAH (Guru Pemulihan)
C. PENILAIAN
0.00 PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK
D. PENGURUSAN
0.00 HAL EHWAL MURID
E. KEMAHIRAN
0.00 GURU PEMULIHAN
BAHAGIAN B

ARAHAN : Sila tandakan (1) pada skala markah yang disediakan.

Rujukan skala:

TA (Tidak Ada) = 0 Markah, TM (Tidak Memuaskan) = 1 Markah, KM (Kurang Memuaskan) = 2,

M (Memuaskan) = 3, AM (Amat Memuaskan) = 4

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
i. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PROGRAM
Manual Pelaksanaan Program Sekolah Dalam Hospital
1
(SDH)
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/ 2014 Pelaksanaan
2
Sekolah Dalam Hospital
3 Memahami prosedur pengambilan murid SDH
Jawatankuasa Program Sekolah Dalam Hospital
4
ditubuhkan
5 Sistem Pengurusan Fail
6 Perancangan Strategik SDH/ Kajian Kes
7 Rancangan Pengajaran Tahunan
8 Takwim Tahunan SDH
Dokumen semakan Buku Rekod Persediaan Mengajar
9
SDH
Rekod penyeliaan kerja murid oleh Penyelia/ Penolong
10
Penyelia
11 Pengurusan jadual guru ganti SDH
12 Pengurusan Aset dan Inventori

13 Peralatan dan bahan pembelajaran yang bersesuaian

Pengurusan fizikal kelas SDH (prasekolah/ rendah/

14
menengah)
15 Laporan aktiviti semasa SDH
Mesyuarat antara guru dan penyelia dijalankan secara
16
berkala
17 Rekod Pemantauan / Pencerapan P&P
18 Rekod kehadiran murid SDH
19 Rekod kehadiran murid tumpang
20 Rekod/ analisis kehadiran bulanan guru/ PPM
21 Rekod/ analisis keluar/ masuk bulanan guru/ PPM
22 Rekod penggunaan peralatan (pejabat/ ICT)
23 Rekod Pengurusan Kewangan (jika ada)
JUMLAH BAHAGIAN i 0

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
ii. PENGURUSAN KURIKULUM
24 Buku panduan kurikulum bagi empat mata pelajaran
teras disediakan
25 Laporan Pengajaran Harian – LPH
26 Laporan Pendidikan Individu – LPI
27 Rekod Murid Menduduki Peperiksaan Awam /
Persendirian
28 Program Pemulihan Murid Psikitri
29 Laporan Prestasi Murid/Penilaian Bersepadu Sekolah
(PBS)
30 Jadual Waktu (induk/ wad/ kelas/ persendirian)
JUMLAH BAHAGIAN ii 0

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
iii. KELAS DAN BILIK KHAS
31 Ruang/ Kelas Pra sekolah
32 Ruang/ Kelas Sekolah Rendah
33 Ruang/ Kelas Sekolah Menengah
34 Ruang Kerja Guru
35 Ruang penyimpanan barang / Stor
36 Susun atur perabot
37 Pencahayaan bilik
38 Suhu bilik
39 Tidak ada gangguan bising
40 Mesra pesakit/ OKU
41 Persekitaran yang selamat
42 Kedudukan kerusi meja sesuai dengan murid
43 Ruang/ sudut pembelajaran yang kondusif
44 Ruang Pantri
45 Ruang solat (Praktikal)
46 Tandas Mesra Pesakit
47 Ruang/ Sudut Pengurusan Diri
48 Sudut Bahasa Malaysia
49 Sudut Bahasa Inggeris
50 Sudut Sains
51 Sudut Matematik
52 Bilik/ ruang/ sudut komputer
53 Ruang/ Sudut bacaan/ Perpustakaan Mini
54 Bilik Tayang
55 Bilik Sensori
56 Bilik/ruang/ sudut perjumpaan/ mesra pelanggan
57 Lain-lain bilik/ruang/sudut kesihatan
JUMLAH BAHAGIAN iii 0

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM
Pengurusan badan beruniform dan kelab/persatuan
58
mengikut kesesuaian murid SDH
59 Program Dasar IM1S murid SDH
60 Penggunaan aparatus sumbangan Bahagian Sukan
61 Pengurusan aktiviti elektif dan kesenian murid SDH
JUMLAH BAHAGIAN iv 0

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
v. PERKHIDMATAN SOKONGAN
62 Kerjasama pihak ibu bapa/penjaga
63 Kerjasama pihak sekolah asal murid
64 Kerjasama pihak hospital
65 Kerjasama pintar dengan pihak luar

JUMLAH BAHAGIAN v 0

TA TM KM
BIL. ELEMEN
0 1 2
vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
66 Peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Peranan dan tanggungjawab penyelia/penolong
67
penyelia
 68 Peranan dan tanggungjawab guru SDH
Peranan dan tanggungjawab Pembantu Pengurusan
60
Murid (PPM) SDH
70 Peranan dan tanggungjawab pihak hospital
JUMLAH BAHAGIAN vi 0

BAHAGIAN C

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN BUKU PANDUAN PENGOPERASIAN SDH:

KEKUATAN:

KELEMAHAN

RUMUSAN KESELURUHAN PEMANTAUAN

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

RUMUSAN SKOR DAN PEMBERIAN TARAF PROGRAM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR jum.
0.00
skor (i+ii+iii+iv+v+vi) / 280 X100
STATUS : Sangat Lemah

Tanda tangan Pemantau :…..……………………

Nama Pegawai Pemantau :…..……………………
(Cop)
Tarikh Pemantauan :…..…..…..…. 2016

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Guru Besar :…..…………………………

(Cop Rasmi)

ANALISIS SKOR

i. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PROGRAM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

ii. PENGURUSAN KURIKULUM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

iii.KELAS DAN BILIK DARJAH

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

v. PERKHIDMATAN SOK0NGAN
JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

JUMLAH SKOR 0
PERATUS SKOR 0.00
STATUS : Sangat Lemah

Julat Skor Taraf Pencapaian

90-100 Cemerlang
80-89 Baik
60-79 Harapan
40-59 Memuaskan
20-39 Lemah
0-19 Sangat Lemah
M AM
3 4
BAHAGIAN i

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
0

M AM
3 4
BAHAGIAN i

1 2 3 4
CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00

M AM
3 4
BAHAGIAN ii

1 2 3 4

CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
0

M AM
3 4
BAHAGIAN i

1 2 3 4
CNT 0 0 0 0
MUL 0 0 0 0 0
0 PER 0.00

M AM
3 4
BAHAGIAN v

1 2 3 4
CNT 0 0 0 0
MUL 0 0 0 0 0
PER 0.00
0

M AM
3 4
BAHAGIAN v

1 2 3 4
 CNT 0 0 0 0

MUL 0 0 0 0 0

PER 0.00
0

SEMUA I - vi

1 2 3 4
CNT 0 0 0 0
MUL 0 0 0 0 0
PER 0.00

0 Sangat Lemah
20 Lemah
40 Memuaskan
60 Harapan
80 Baik
90 Cemerlang

0.00

…………………
…………………

2016

………………………

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00
raf Pencapaian
Cemerlang
Baik
Harapan
Memuaskan
Lemah
Sangat Lemah
ANALISIS SKOR

ITEM PERATUS
i. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PROGRAM 0.00
ii. PENGURUSAN KURIKULUM 0.00
iii.KELAS DAN BILIK DARJAH 0.00
iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM 0.00
v. PERKHIDMATAN SOK0NGAN 0.00
vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB 0.00

ANALISIS PEMANTAUAN MENGIKUT ITEM

1.00

0.90

0.80

0.70

0.60
PERATUS (%)

0.50

0.40

0.30

0.20

0.10

0.00
i. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PROGRAM iii.KELAS DAN BILIK DARJAH v. PERKHIDMAT
N MENGIKUT ITEM

AH v. PERKHIDMATAN SOK0NGAN