KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Nama Madrasah : MAN Programpendidikan.com Semester / Tahun Ajaran : I (Gasal). 20../20..

Kelas / Peminatan : XII / Nama Guru Penyusun : …………………..
Mata Pelajaran : FIKIH Email / Telp : ………………….

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi​ ​HOTS ​(Higher Order Thinking Skills)​ indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami, menerapkan, 1.1 Meyakini Siyasah syariyah ∙ Siswa mampu menentukan PG 1 C2 Konseptual
menganalisis kesempurnaan ajaran tujuan siyasah syar’iyah
pengetahuan factual, islam melalui
konseptual, procedural kompleksitas aturan ∙ Siswa dapat memilih
berdasarkan berdasarkan fikih lembaga siyasah syariyah PG 2 C4 faktual
rasa ingintahunya tentang 1.1 Menunjukkan prilaku dari kasus yang ditampilkan
ilmu pengetahuan, taat terhadap
teknologi, seni, budaya, ketentuan hokum fikih
dan humaniora dengan dalam kehidupan ∙ Siswa dapat menyebutkan
wawasan kemanusiaan, sehari hari sinonim dari pemerintahan
kebangsaan, kenegaraan, 3.1 Menelaah ketentuan Pemerintahan Islam islam
dan peradaban terkait islam tentang (khilafah) PG 3 C1 konseptual
penyebab fenomena dan pemerintahan ∙ Siswa dapat menyebutkan
kejadian serta 4.1 Menyajikan contoh tujuan khusus pemerintahan
menerapkan pengetahuan penerapan dasar-dasar islam konseptual
procedural pada bidang pemerintahan islam PG 4 C1
kajian yang spesifik

1
 sesuai dengan bakat dan ∙ Siswa dapat menunjukkan
minatnya masing-masing dasar pemerintahan islam
dari dalil yang ditampilkan PG 5 C3 faktual
∙ Siswa dapat menyebutkan
contoh Negara yang
menerapkan system PG 6 C1 konseptual
pemerintahan islam
∙ Siswa dapat menunjukkan
syarat menjadi pemimpin
dalam pemerintahan islam PG 7 C4 faktual
dari contoh yang
ditampilkan

∙ Siswa dapat nenunjukkan

pengertian baiat menurut
bahasa PG 8 C1 konseptual

∙ Ditampilkan dalil, siswa

dapat menentukan hak PG 9 C3 konseptual
warga Negara

∙ Siswa dapat menunjukkan

pengertian majlis syura
menurut istilah PG 10 C1 koseptual

∙ Siswa dapat menunjukkan

syarat anggota majlis syura
hdari hadits yang PG 11 C3 faktual
ditampilkan

∙ Siswa dapat menyebutkan

hak dan kewajiban anggota
majlis syura PG 12 C1 konseptual

2
 ∙ Siswa dapat menyebutkan Uraian 41 C2 konseptual
hikmah adanya majlis syura
3.2Memahami konsep Jihad Jihad ∙ Siswa dapat menunjukkan PG 13 C2 konseptual
dalam islam pengertian jihad yang benar

∙ Siswa dapat menunjukkan

alas an diperbolehkannya PG 14 C1 konseptual
berjihad

4.2 Menyajikan ∙ Siswa dapat menunjukkan

contoh-contoh jihad contoh jihad yang salah PG 15 C2 konseptual
yang benar
∙ Siswa dapat menyebutkan
macam jihad dari peristiwa PG 16 C3 faktual
yang ditampilkan

∙ Siswa dapat menunjukkan

pengertian Ahlu Dzimmah PG 17 C1 konseptual
menurut istilah

∙ Siswa dapat menyebutkan

perlakuan yang benar PG 18 C2 konseptual
terhadap Ahlu dzimmah

3.3Mengidentifikasi sumber Hukum muttafaq dan ∙ Siswamampu menunjukkan

hokum islam yang mukhtalaf sumber hokum islam yang PG 19 C1 konseptual
muttafaq dan mukhtalaf disepakati ulama fikih

∙ Siswa dapat menunjukkan

sumber hokum yang PG 20 C1 konseptual
diperselisihkan ulama

3
 ∙ Siswa dapat menunjukkan PG 21 C2 konseptual
dalil quran bahwa prinsip
hokum quran
berangsur-angsur dalam
menetapkan hokum

∙ Siswa dapat memilih ayat PG 22 C2 konseptual

yang berisi bahwa quran
menempati kedudukan
utama dalam menetapkan
hokum

∙ Siswa dapat memilih

contoh beberapa hadits PG 23 C4 faktual
fi,liyah dari hadits- hadits
yang ditampilkan

∙ Ditampilkan ayat quran dan PG 24 C4 faktual

hadits, siswa dapat
menunjukkan fungsi hadits

∙ Siswa dapat menulis dalil Uraian 42 C6 prosedural

hadits tentang kedudukan
hadits sebagai sumber
hokum yang ke dua setelah
Alqur’an

∙ Siswa dapat memilih PG 25 C3 konseptual

macam ijma dari peristiwa
yang ditampilkan

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 26 C1 konseptual

pengertian qiyas

∙ Siswa dapat menilih jenis PG 27 C4 faktual

qiyas dari contok kasus
yang ditampilkan

4
 ∙ Siswa dapat menunjukkan PG 28 C1 konseptual
pengertian istihsan

∙ Siswa dapat menunujukkan PG 29 C2 konseptual

pandangan ulama fikih
terhadap istihsan

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 30 C4 konseptual

sebagai istishab dari dalil
Ayat al-qur,an yang
ditampilkan

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 31 C2 konseptual

contoh maslahah mursalah

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 32 C2 konseptual

contoh uruf fasid

∙ Siswa dapat menjelaskan Uraian 43 C2 konseptual

pengertian madzhab sahabi
beserta contohnya

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 33 C3 Penerapan

contoh sar,u man qablana
yang masih diperintahkan
dalam syariat islam

∙ Siswa dapat menunjukkan PG 34 C1 konseptual

pengertian sadduz zariah

3.4Menjelaskan pengertian, Ijtihad ∙ Siswa dapat menunjukkan

fungsi, dan kedudukan pengertian Ijtihad PG 35 C1 konseptual
Ijtihad
∙ Siswa dapat menyebutkan
4.4 Menyajikan syarat-syarat ijtihad PG 36 C1 konseptual
syarat-syarat mujtahid

5
 ∙ Siswa dapat menunjukkan
hokum berijtihad PG 37 C2 konseptual
berdasarkan contoh
peristiwa yang ditampilkan

∙ Siswa dapat menyebutkan

ktingkatan Mujtahid Uraian 44 C1 konseptual

3.5 Memahami konsep Al Hakim, Al-Hukum, ∙ Ditampilkan ayat, siswa

hokum syar’I dalam islam Al-Mahkum fih, dapat menyebutkan hUkum PG 38 C3 faktual
Al-Hakim, al-hukum, al Al-Mahkum alaih taklifi yang terkandung
mahkum fih, al-mahkum didalamnya
alaih
∙ Siswa dapat menunjukkan
hukum wadhI dari contoh PG 39 C2 konseptual
yang ditampilkan

∙ Siswa dapat memilih

macam hokum wajib
berdasarkan waktu dari PG 40 C4 faktual
contoh yang ditampilkan

∙ Siswa dapat menyebutkan

syarat-syarat mahkum fih Uraian 45 C1 konseptual

…………….., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala Madrasah Penyusun,

6
…………………………… …………………………….
NIP. ……………………... NIP. ………………………