KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN MADRASAH

Nama Sekolah : MAN 20 Jakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : XII/ Semua Program
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal Pilihan Ganda, 5 Soal Uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (Kelas X)
1.5, 1.7, 1.9, 1.11, 3.4, 4.4 (Kelas XI)
1.21, 1.23, 1.25, 1.27 (Kelas XII)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar Bahan Konten/Materi Kognitif Indikator Soal Bentuk Nomo

Kelas/Semester Soal r Soal
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila X/I Konsep C2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 1
dalam kerangka praktik penyelenggaraan Pembagian dapat memahami teori pembagian
pemerintahan Negara Kekuasaan di kekuasaan menurut Montesquieu
Indonesia
Nilai-Nilai C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 2
Pancasila dalam dapat menemukan nilai yang
Penyelenggaraa terkandung dalam sila ketiga
n Pemerintahan Pancasila
3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang X/I Kedudukan C2 Peserta didik dapat mengetahui hal PG 3
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Warga Negara yang membedakan warga negara
1945 yang mengatur tentang wilayah dan Penduduk dengan bukan warga negara
negara, Lembaga-lembaga Negara, warga Indonesia
negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan
keamanan
3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor X/II Tantangan C4 Disajikan peristiwa yang terjadi di PG 4
pembentuk integrasi nasional dalam dalam Menjaga perbatasan Indonesia-Malaysia,
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Keutuhan NKRI peserta didik dapat membuktikan
dampak peristiwa terhadap
keutuhan NKRI
Kesediaan C3 Peserta didik dapat menyebutkan PG 5
Warga Negara contoh bentuk bela negara di
untuk sekolah
Melakukan Bela
Negara
3.4 Menginterpretasi pentingnya X/II Peran Serta C2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 6
Wawasan Nusantara dalam konteks Warga Negara dapat memahami kebijakan publik
Negara Kesatuan Republik Indonesia Mendukung yang sesuai dengan Wawasan
Implementasi Nusantara
Wawasan
Kebangsaan
1.5 Menganalisis pelanggaran hak asasi XI/I Konsep Hak dan C2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 7
manusia dalam perspektif Pancasila dalam Kewajiban dapat menjelaskan penyebab hak
kehidupan berbangsa dan bernegara Asasi Manusia asasi manusia tidak dapat diganggu
gugat
Kasus-kasus C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 8
Pelanggaran dapat menyimpulkan salah satu
Hak dan contoh pelanggaran hak asasi
Pengingkaran manusia berat
Kewajiban Hak
Asasi Manusia
1.7 Mengkaji sistem dan dinamika XI/I Hakikat C2 Peserta didik mampu menjelaskan PG 9
demokrasi Pancasila sesuai dengan Demokrasi pengertian demokrasi menurut
Undang-Undang Dasar Negara Republik Abraham Lincoln
Indonesia Tahun 1945 Prinsip-prinsip C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 10
Demokrasi dapat memahami salah satu prinsip
demokrasi.
1.9 Mengkaji kasus-kasus ancaman XI/II Menelaah C3 Peserta didik dapat memahami PG 11
terhadap ideologi, politik, ekonomi, sosial Ancaman potensi dari kebhinekaan yang
budaya dan pertahanan keamanan dan terhadap terjadi di Indonesia
strategi mengatasinya dalam bingkai Integrasi
Bhinneka Tunggal Ika Nasional
Strategi C3 Peserta didik dapat menyebutkan PG 12
Mengatasi komponen sistem pertahanan dan
Ancaman di keamanan rakyat semesta
Bidang (sishankamrata)
Pertahanan dan
Keamanan
Ancaman di C3 Peserta didik dapat menyebutkan PG 13
Bidang Ideologi contoh ancaman terhadap ideologi
negara Indonesia
1.11 Mengidentifikasi faktor pedorong XI/II Faktor C2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 14
dan penghambat persatuan dan kesatuan Penghambat dapat menyebutkan faktor
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Persatuan dan penghambat persatuan dan kesatuan
Indonesia Kesatuan bangsa
Bangsa
Indonesia
Faktor C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 15
Pendorong dan dapat menunjukkan contoh
Penghambat peristiwa yang menimbulkan
Persatuan dan perpecahan bangsa yang
Kesatuan mengancam persatuan dan kesatuan
Bangsa bangsa
Indonesia
1.21 Menganalisis nilai-nilai Pancasila XII/I Makna Hak dan C3 Disajikan pernyataan peserta didik PG 16
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran Kewajiban dapat mendeskripsikan makna hak
hak dan pengingkaran kewajiban warga Warga Negara warga negara
negara dalam kehidupan berbangsa dan Hak dan C2 Disajikan pernyataan peserta didik PG 17
bernegara Kewajiban dapat menentukan hak warga
Warga Negara negara dalam bidang hukum
dalam Nilai
Instrumental
Sila-Sila
 Pancasila
Kasus C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 18
Pengingkaran dapat menentukan pengingkaran
Kewajiban kewajiban warga negara
Warga Negara
Penyebab C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 19
Terjadinya dapat menentukan faktor penyebab
Pelanggaran terjadinya pelanggaran hak dan
Hak dan pengingkaran kewajiban warga
Pengingkaran negara
Kewajiban
Warga Negara
1.23 Mengevaluasi praktik pelindungan XII/I Konsep C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 20
dan penegakan hukum dalam masyarakat Perlindungan dapat memahami pelaksanaan
untuk menjamin keadilan dan kedamaian dan Penegakan perlindungan hukum
Hukum
Pentingnya C5 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 21
Perlindungan dapat menjelaskan pentingnya
dan Penegakan perlindungan hukum
Hukum
Peran Lembaga C2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 22
Penegak Hukum dapat memahami peran advokat.
dalam
Menjamin
Keadilan dan
Kedamaian
Partisipasi C3 Disajikan contoh kasus, peserta PG 23
dalam didik dapat menemukan upaya
Perlindungan perlindungan hukum
dan Penegakan
Hukum
1.25 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan XII/II Mengidentifikas C4 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 24
ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap i Pengaruh mampu memahami pengaruh
negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Kemajuan Iptek positif iptek dalam bidang politik.
Ika terhadap NKRI
Pengaruh C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 25
Negatif Iptek mampu memahami pengaruh
bagi Kehidupan negatif iptek
Bermasyarakat, C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 26
Berbangsa, dan dapat menemukan organisasi
Bernegara internasional yang berdampak
negatif terhadap pertahanan dan
keamanan
C3 Peserta didik dapat memahami PG 27
tindakan kejahatan dalam dunia
maya (cybercrime)
1.27 Mengevaluasi dinamika persatuan XII/II Hakikat Negara C3 Peserta didik dapat menyebutkan PG 28
dan kesatuan bangsa sebagai upaya Kesatuan pasal dalam UUD NRI Tahun 1945
menjaga dan mempertahankan Negara Republik yang mengatur tentang negara
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia kesatuan
Karakteristik C3 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 29
Negara dapat memahami makna wilayah
Kesatuan Indonesia sebagai satu kesatuan
Republik sosial dan budaya
Indonesia
Persatuan dan C3 Disajikan sebuah pernyataan, PG 30
Kesatuan peserta didik dapat memahami isi
Bangsa Perundingan Linggarjati mengenai
Indonesia dari wilayah Indonesia
Masa Ke Masa C3 Disajikan sebuah peristiwa, peserta PG 31
didik dapat memahami langkah
pemerintah Orde Baru dalam
memperbaiki kehidupan ekonomi
3.4. Menganalisis dinamika peran XI/II Peran Indonesia C2 Peserta didik dapat memahami PG 32
Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai dalam prinsip politik luar negeri yang
Undang-Undang Dasar Negara Republik Perdamaian dianut oleh Indonesia
Indonesia Tahun 1945 Dunia Melalui C1 Peserta didik dapat menunjukkan PG 33
Hubungan salah satu tugas kekonsulan dalam
Internasional bidang kebudayaan
Peran Indonesia C2 Peserta didik dapat memahami PG 34
dalam tujuan didirikannya organisasi
Perdamaian Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)
Dunia melalui
Organisasi
C2 Peserta didik dapat memahami hal PG 35
Internasional
yang melatarbelakangi berdirinya
Wilayah Negara
Gerakan Non Blok
Kesatuan
Republik
Indonesia
3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang X/I Wilayah Negara C1 Peserta didik dapat menyebutkan Uraian 36
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Kesatuan batas-batas geografis negara
1945 yang mengatur tentang wilayah Republik Indonesia
negara, warga negara dan penduduk, Indonesia
agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.6 Menganalisis indikator ancaman X/II Ancaman C2 Peserta didik dapat mengemukakan Uraian 37
terhadap negara dan upaya Terhadap alasan mengapa kemiskinan dapat
penyelesaiannya di bidang Integrasi menjadi ancaman terhadap NKRI
ipoleksosbudhankam dalam bingkai Nasional
Bhinneka Tunggal Ika
1.5 Menganalisis pelanggaran hak asasi XI/I Konsep Hak dan C2 Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 38
manusia dalam perspektif Pancasila dalam Kewajiban sifat universal dari hak asasi
kehidupan berbangsa dan bernegara Asasi Manusia manusia
4.4. Mendemonstrasikan hasil analisis XI/II Peran Indonesia C2 Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 39
tentang peran Indonesia dalam dalam arti politik bebas aktif yang dianut
perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Perdamaian oleh Indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Dunia Melalui
1945 Hubungan
Internasional
1.25 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan XII/II Pengaruh C2 Peserta didik dapat mengemukakan Uraian 40
ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Kemajuan Iptek alasan iptek menjadi ukuran
negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Bagi NKRI kemajuan suatu negara
Ika