KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GENAP

Nama Madrasah : MAS Hidayatul Muslimin II Semester / Tahun Ajaran : II (GENAP). 2023/2024
Kelas / Peminatan : XII / Wajib Nama Guru Penyusun : M. Ali Hamdi S.H
Mata Pelajaran : Fikih Email / Telp : ………………………….

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 50
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Mengolah, menalar, dan 3.1.Menjelaskan fikih - Fikih dalam Islam - Siswa mampu menjelaskan PG 1 C2 konseptual
menyaji dalam ranah dalam Islam pengertian fikih Secara bahasa
kongkret dan ranah - Siswa mampu menjelaskan PG 2 C3
abstrak terkait dengan pengertian fikih menurut Al
pengembangan dari Amidi
yang dipelajarinya di 3.3.Menunjukkan dalil - Dalil prinsip syariat - Siswa mampu Menunjukkan dalil PG 3 C3
sekolah secara mandiri, prinsip-prinsip syariat Islam prinsip-prinsip syariat Islam
dan mampu Islam
menggunakan metode 3.4.Menyebutkan tujuan - Tujuan maqasid - Siswa mampu Menyebutkan PG 4 C3
sesuai kaidah keilmuan Maqasid Syariat Islam Syariat Islam Maqasidus syariat menurut ahli
usul fikih

3.2 Mengolah, menalar, dan 3.2.1.Menjelaskan - Pengertian ibadah dan - Siswa mampu Menjelaskan PG 5 C3 Faktual
menyaji dalam ranah pengertian ibadah macam-macamnya pengertian ibadah menurut C4
kongkret dan ranah bahasa
abstrak terkait dengan 3.2.2.Menyebutkan - Siswa mampu menyebutkan PG 6
pengembangan dari pengertian ibadah pengertian ibadah menurut para C4
yang dipelajarinya di menurut para ulama ulama
sekolah secara mandiri, - Siswa mampu menunjukkan dalil
dan mampu 3.2.4.Menunjukkan dalil - Dalil tentang tentang kewajiban ibadah kepada PG 7,8 C3
menggunakan metode kewajiban ibadah kewajiaban ibadah Allah
sesuai kaidah keilmuan kepada Allah kepada Allah
 Dimensi
Jumlah No Bentuk Dimensi
No KompetensiInti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Proses
Soal Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3. Memahami, 3.1. Menelaah Pengertian  Peserta didik dapat mendefinisikan
menerapkan dan ketentuan Allah pembunuhan pengertian pembunuhan menurut
1 9 PG C2 Konseptual
menganalisis tentang jinayat istilah
pengetahuan faktual, dan hikmahnya
konseptual, procedural Dasar hokum  Peserta didik dapat menunjukkan
dan metakognitif larangan 1 dasar hokum larangan membunuh 10 PG C1 Faktual
berdasarkan rasa ingin membunuh
tahunya tentang ilmu Macam-macam  Peserta didik dapat menyebutkan
pengetahuan, tehnologi, 11-
pembunuhan 2 jenis pembunuhan berdasarkan PG C1 Konseptual
seni, budaya dan 12
illustrasi yang disajikan
humaniora dengan Hukuman bagi  Peserta didik dapat menyimpulkan
wawasan kemanusiaan, pelaku 1 hukuman bagi pembunuh 13 PG C3 Konseptual
kebangsaan, kenegaraan pembunuhan berdasarkan ayat yang disajikan
dan peradapan terkait Pengertian  Peserta didik dapat menjelaskan
penyebab fenomena dan qishash 1 pengertian qishash menurut istilah 14 PG C2 Konseptual
kejadian, serta
menerapkan Dasar hokum  Peserta didik dapat menunjukkan
pengetahuan prosedural pelaksanaan 1 dasar hokum pelaksanaan qishash 15 PG C1 Konseptual
pada bidang kajian qishash
yang spesifik sesuai Syarat-syarat  Peserta didik dapat menyebutkan
dengan bakat dan qishash 1 16 PG C1 Konseptual
syarat-syarat pelaksanaan hukuman
minatnya untuk
qishas
memecahkan masalah
Pembunuhan oleh  Peserta didik dapat menjelaskan
massa ketentuan qishash terhadap
1 17 PG Konseptual
pembunuhan massa sesuai pendapat
shahabat Umar r.a.
Hikmah  Peserta didik dapat menunjukkan
ditegakkannya 1 hikmah disyariatanya hukuman 18 PG C2 Konseptual
hokum qishash qishash
Macam-macam 1  Peserta didik dapat merincikan diyat 19 PG C1 Konseptual
 Dimensi
Jumlah No Bentuk Dimensi
No KompetensiInti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Proses
Soal Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
diyat mughalladhah
Syarat-syarat  Peserta didik dapat menyebutkan
1 20 PG C2 Konseptual
diyat syarat-syarat diyatmughalladhah
Diyatselain  Peserta didik dapat menyebutkan
pembunuhan 1 diyat pelaku kejahatan sehingga 21 PG C2 Konseptual
orang lain kehilangan satu jari-jari
Hikmah  Peserta didik dapat menyebutkan
1 22 PG C2 Konseptual
disyariatkan diyat hikmah disyari’atkannya kifarat
Dasar hokum  Peserta didik dapat menyimpulkan
1 21 PG C4 Faktual
dilarangnyazina kandungan Q.S.Al-Isra’ ayat 32
Dasar penetapan  Peserta didik dapat menunjukkan
perbuatan zina 1 dasar penetapan perbuatan zina 22 PG C2 Konseptual
sesuai ayat yang disajikan
 Peserta didik dapat menentukan
Hukuman pelaku
2 hukuman pelaku zina berdasarkan 23 PG C3 Konseptual
zina
cerita yang disajikan
3.2.Menganalisis Hukuman pelaku  Peserta didik dapat menunjukkan
ketentuan Allah zina dasar hukum yang menjadi dasar
2
tentang Hikmah hukuman zina ghairumuhsan 24 PG C2 Konseptual
1
hududdan dilarangnya zina
hikmahnya
Hukuman pelaku  Peserta didik dapat menyebutkan
zina 2 hikmah dilarangnya zina
Hikmah 1 25 PG C1 Konseptual
dilarangnya zina 1
Pengertian qadzaf
Hukuman pelaku 2  Peserta didik dapat menjelaskan
26 PG C2 Konseptual
zina 1 pengertian qadzaf menurut istilah
Hikmah 1  Peserta didik dapat menyebutkan 27 PG C1 Konseptual
dilarangnya zina 1 hokum qadzaf sesuai ayat yang
Pengertian qadzaf disajikan
Dasar hokum
 Dimensi
Jumlah No Bentuk Dimensi
No KompetensiInti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Proses
Soal Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
qadzaf
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami, 1.1 Meyakini Siyasah syariyah  Siswa mampu menentukan PG 28 C2 Konseptual
menerapkan, kesempurnaan ajaran tujuan siyasah syar’iyah
menganalisis islam melalui
pengetahuan factual, kompleksitas aturan  Siswa dapat memilih
konseptual, procedural fikih lembaga siyasah syariyah PG 29 C4 faktual
berdasarkan berdasarkan 2.1 Menunjukkan prilaku dari kasus yang
rasa ingintahunya taat terhadap ditampilkan
tentang ilmu ketentuan hokum fikih
pengetahuan, teknologi, dalam kehidupan
seni, budaya, dan sehari hari  Siswa dapat menyebutkan
humaniora dengan 3.1 Menelaah ketentuan Pemerintahan Islam sinonim dari pemerintahan
wawasan kemanusiaan, islam tentang (khilafah) islam PG 30 C1 konseptual
kebangsaan, kenegaraan, pemerintahan
dan peradaban terkait 4.1 Menyajikan contoh  Siswa dapat menyebutkan
penyebab fenomena dan penerapan dasar-dasar tujuan khusus konseptual
kejadian serta pemerintahan islam pemerintahan islam PG 31 C1
menerapkan
pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang  Siswa dapat menunjukkan
spesifik sesuai dengan dasar pemerintahan islam
bakat dan minatnya dari dalil yang ditampilkan PG 32 C3 faktual
masing-masing  Siswa dapat menyebutkan
contoh Negara yang
menerapkan system PG 33 C1 konseptual
pemerintahan islam
 Siswa dapat menunjukkan
syarat menjadi pemimpin
PG 34 C4 faktual
dalam pemerintahan islam
dari contoh yang
ditampilkan

 Siswa dapat nenunjukkan

 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pengertian baiat menurut
bahasa PG 35 C1 konseptual

 Ditampilkan dalil, siswa

dapat menentukan hak PG 36 C3 konseptual
warga Negara

 Siswa dapat menunjukkan

pengertian majlis syura
menurut istilah PG 37 C1 koseptual

 Siswa dapat menunjukkan

syarat anggota majlis syura
hdari hadits yang PG 38 C3 faktual
ditampilkan

 Siswa dapat menyebutkan

hak dan kewajiban anggota
majlis syura PG 39 C1 konseptual

3.2Memahami konsep Jihad Jihad  Siswa dapat menunjukkan PG 40 C2 konseptual

dalam islam pengertian jihad yang benar

 Siswa dapat menunjukkan

alas an diperbolehkannya PG 41 C1 konseptual
berjihad
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.2 Menyajikan contoh-  Siswa dapat menunjukkan

contoh jihad yang benar contoh jihad yang salah PG 42 C2 konseptual

 Siswa dapat menyebutkan

macam jihad dari peristiwa PG 43 C3 faktual
yang ditampilkan

 Siswa dapat menunjukkan

pengertian Ahlu Dzimmah PG 44 C1 konseptual
menurut istilah

 Siswa dapat menyebutkan

perlakuan yang benar PG 45 C2 konseptual
terhadap Ahlu dzimmah

3.3Mengidentifikasi sumber Hukum muttafaq dan  Siswamampu menunjukkan

hokum islam yang mukhtalaf sumber hokum islam yang PG 46 C1 konseptual
muttafaq dan mukhtalaf disepakati ulama fikih

 Siswa dapat menunjukkan

sumber hokum yang PG 47 C1 konseptual
diperselisihkan ulama

 Siswa dapat menunjukkan

dalil quran bahwa prinsip PG 48 C2 konseptual
hokum quran berangsur-
angsur dalam menetapkan
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
hokum

 Siswa dapat memilih ayat

yang berisi bahwa quran PG 49 C2 konseptual
menempati kedudukan
utama dalam menetapkan
hokum

 Siswa dapat menilih jenis

qiyas dari contok kasus
yang ditampilkan PG 50 C4 konseptual