KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Nama Madrasah : …………………………. Semester / Tahun Ajaran : I (Gasal). 20../20..

Kelas / Peminatan : X / Wajib Nama Guru Penyusun : ……………………….
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Email / Telp : …………………………………….

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40 soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5 soal
Setiap mapel 10 % soal klasifikasiHOTS(Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Meamahami, Menganalisis akidah - Memahami pengertian - Menjelaskan pengertian tauhid PG 1 C1 Konseptual
menerapkan, menganalisis Islam dan metode Akidah Islam secara bahasa
pengetahuan faktual, peningkatan kualitasnya PG 2 C1 Konseptual
konseptual, prosedural - Menjelaskan pengertian tauhid
berdasarkan rasa ingin menurut ulama
tahunya tentang ilmu PG 3 C2 Konseptual
pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan - Mengidentifikasi pembahasan PG 4 C3 Prosedural
humaniora dengan akidah (menafsirkan terjemah
wawasan kemanusiaan, ayat al-qur’an) PG 5
kebangsaan, kenegaraan, C1 Konseptual
dan peradaban terkait - Menentukan rangkaian yaqin
penyebab fenomena dan Essay 41 C1 Konseptual
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan - Mengidentifikasi prinsip-prinsip
prosedural pada bidang akidah islam
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan - Mengidentifikasi ruang lingkup
minatnya untuk pembahasan akidah
memecahkan masalah.
Menganalisis konsep - Memahami pengertian -Menjelaskan pengertian tauhid PG 6 C1 Konseptual
tauhid dalam Islam Tauhid
Menganalisis makna keesaan PG 7 C4 Metakognitif
dalam dzat
PG 8 C1 Konseptual
1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mejelaskan ruang lingkup
tauhid PG 9
C1 Konseptual
Menyebutkan macam-macam PG 10
tauhid C4 Metakognitif

Menganalisis makna kalimat Essay 42

tauhid C3 Metakognitif

penerapan metode peningkatan

akidah islam dalam kehidupan
sehari- hari
Menganalisis Akhlak - Memahami pengertian - Menganalisis rasa PG 11 C4 Konseptual
islam dan metode akhlak tanggungjawab terhadap sesama
peningkatan kualitasnya manusia
PG 12 C3 Konseptual
- Menunjukkan/
menentukancontohsikap orang PG 13 C3 Faktual
beriman

PG 14 C3 Metakognitif
- Menunjukkan isid alam Al-
Qur’an tentang amal dan iman PG 15
C1 Konseptual
- Menunjukkan konsekuensi logis
orang yang beriman kepada
Allah dan Rasul

- Menyebutkan metode-metode
peningkatan Akidah Islamiah
Menganalisis induk-induk - Memahami induk- - Menjelaskan makna al hikmah PG 16 C1 Konseptual
akhlak terpuji induk akhlak terpuji
- Menyebutkan macam-macam PG 17 C1 Konseptual
iffah
PG 18 C3 Prosedural
2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Mengklasifikasi pelak uiffah
PG 19, C3 Metakognitif
- Menerapkan iffah dalam
kehidupan sehari-hari PG 20 C4 Konseptual

- Mmenganalisis uraian mengenai

cerita tentang perilaku iffah
Menganalisis induk-induk - Memahami induk- - Menjelaskan pengertian syajaah PG 21 C1 Konseptual
akhlak terpuji induk akhlak terpuji secara Bahasa
PG 22 C1 Konseptual
- Menyebutkan sumber (contoh
perilaku) sifat syajaah PG 23 C1 Konseptual

- Menyebutkan dan menjelaskan

macam-macam syajaah PG 24 Konseptual
C1
- Menjelaskan pengertian ‘adalah PG 25 Konseptual
C1
- Menyebutkan contoh perilaku
‘adalah terhadap orang tua Essay 43 C1 konseptual

- Mengidentifikasi macam-
macam ‘adalah

Menganalisis induk-induk - Memahami akhlak - Menjelaskan pengertian hub PG 26 C1 Konseptual

akhlak tercelah ubbud- tercela yang perlu bud-dunya secara istilah
dunya,hasad dihindari PG 27 C2 Konseptual
- Memahami bahaya dari sikap
hubbud-dunya PG 28 C1 Konseptual

- Menjelaskan pengertian hasad PG 29 C2 Konseptual

dari para ahli

- Memahami akibat / bahaya jikas

eseorang yang memiliki sikap
3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
hasad
Memahami induk- Memahami akhlak - Menjelaskan dampak ujub PG 30 C1 Konseptual
indukakhlaktercela tercela yang perlu
(‘ujubdanriya) dihindari - Mengidentifikasi pengertian riya PG 31 C1 Konseptual

- Mengidentifikasi perbuatan riya PG 32 C1 Konseptual

- Mengidentifikasi cir-ciri riya PG 33 C1 Konseptual

PG 34
- Mengidentifikasi perbuatan riya C1 Konseptual
Essay 44
- Mengidentifikasi dampak riya C1 Konseptual

Memahami makna Memahami pengertian - Siswa dapat memahami makna PG 35,3 C2 Konseptual
syukur,qana‘ah,rida, dan syukur,qana‘ah,rida, syuku,qana‘ah,rida, dan sabar 6
sabar dansabar dalam penerapan di kehidupan
sehari-hari
- Hormati orang tuadan - Memahami adab - Siswa dapat menyebutkan arti PG 37 C2 Konseptual
Guru kita terhadap orang tua dan dalil berbakti kepada orang tua
guru beriringan dengan peintah
menyembah Allah (QS.AlIsra’ :
23) PG 38 C2 Konseptual

- Siswa dapat menyebutkan

contoh cara berbakti kepada PG 39 C2 Konseptual
orang tua .
PG 40 C2 Konseptual

- Siswa dapat menyebutkan alasan Essay 45

mengapa harus patuh dan hormat C2 Konseptual
kepada Guru

- Siswa dapat menentukan dalil

kisah nabi Yusuf

4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Siswa dapat menyebutkan tata
karma dalam menghargai dan
menghormati guru

…………, …………… 20..

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Penyusun,

……………………………. ……………………………..
NIP. ……………………… NIP. ……………………….