I.

Penilaian Hasil Belajar

1. Instrumen Penilaian Hasil belajar

a. Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : akidah akhalk

Kelas/Semester : XII /Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Ketika KBM berlangsung

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Spiritual )

Tindakan Keterangan
Butir
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Pembiasaan/
Sikap
Penghargaan
1.
2.
3.
Indikator sikap spiritual
Istiqomah
(1) berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; (2) menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya; (3) memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan; (4) memelihara hubungan baik
dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa (5) bersyukur ketika berhasil mengerjakan
sesuatu
Rubrik

No Kriteria Keterangan Butir Sikap

Membudaya secara konsisten (apabila peserta didik terus

1. MK menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam SB
indikator secara konsisten
Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah
2. MB memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang B
dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)
3. MT Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah C
memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang
 dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten)
Belum terlihat (apabila peserta didik belum
4. BT memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang D
dinyatakan dalam indikator)

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Sosial )

Tindakan Keterangan
Butir
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Pembiasaan/
Sikap
Penghargaan
1.
2.
3.

Indikator penilaian sikap sosial

Rasa Ingin Tahu
1. berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
2. aktif dalam kerja kelompok
3. rajin membaca buku pelajaran
4. antusias mencari jawaban
Tanggung Jawab
1. melaksanakan tugas individu dengan baik;
2. menerima resiko dari tindakan yang dilakukan;
3. mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan;
4. menepati janji
Komunikatif
1. berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.
2. mampu membuat keputusan dengan cepat
3. berani presentasi di depan kelas
4. aktif dalam kerja kelompok
Rubrik
No Kriteria Keterangan Butir Sikap

Membudaya secara konsisten (apabila peserta didik terus

1. MK menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam SB
indikator secara konsisten
2. MB Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah B
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang
 dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)
Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah
3. MT memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang C
dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten)
Belum terlihat (apabila peserta didik belum
4. BT memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang D
dinyatakan dalam indikator)
b. Penilaian Pengetahuan
1) Tes Tertulis
Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban,
Cara Pengolahan Nilai

Nama Sekolah : Madrasah hidayatul muslimin 2

Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : akidah akhlak
No Kompetensi yang Lingkup Materi Level Indikator Nomor Soal Bentuk Soal
diuji Materi Kognitif
1 Peserta didik mampu Menganalisis kemunduran C4. Penalaran Disajikan nama 1 Esay
menganalisis kemunduran peradaban tokoh peserta
kemunduran peradaban peradaban Islam di Dunia didik dapat
Islam di Dunia Islam di Dunia menyimpulkan
factor
kemunduran
peradaban
Islam di Dunia
dengan benar
2 Peserta didik mampu Menganalisis kemunduran C4. Penalaran Disajikan faktor 2 Esay
menganalisis kemunduran peradaban eksternal
kemunduran peradaban peradaban Islam di Dunia penyebab
Islam di Dunia Islam di Dunia kemunduran
Islam di Dunia
peserta didik
dapat
menyimpulkan
factor
kemunduran
peradaban
Islam di Dunia
dengan benar
 Kunci Jawaban dan Rubrik Pensekoran Tes Tulis
No So’al Kunci Jawaban
Menurut Ibnu Khaldun, faktor-faktor penyebab Suatu peradaban dapat runtuh
runtuhnya sebuah peradaban lebih bersifat internal karena timbulnya materialisme,
daripada eksternal.Mengapa? yaitu kegemaran penguasa dan
masyarakat menerapkan gaya
hidup malas yang disertai sikap
bermewah-mewah. Sikap
ini tidak hanya negatif tapi juga
1 mendorong tindak korupsi dan
dekadensi moral. Intinya, dalam
pandangan Ibnu Khaldun,
kehancuran suatu peradaban
disebabkan oleh hancur dan
rusaknya sumber daya manusia,
baik secara intelektual maupun
moral
Mengapa salah satu faktor eksternal penyebab Perang salib pada dasarnya
kemunduran Islam di dunia adalah terjadinya perang merupakan pengalaman pertama
salib yang terjadi dari tahun 1096 -1270 dan hancurnya imperialisme barat yang
Baghdad oleh tantara Mongol.? ekspansionis , yang dimotivasi oleh
tujuan materi dengan
menggunakan agama sebagai
medium psikologisnya. Sedangkan
2 tantara Mongol menyerang negara-
negara Islam di Timur seperti
Samarkand, Bukhara dan
Khawarizm. Pada tahun 1258
Mongol berhasil merebut Baghdad
dan diikuti dengan serangan ke
Syiria dan Mesir . dengan serangan
Mongol maka kekhalifahan
Abbasiyah berakhir.
Pedoman Pensekoran
50 = Jika peserta didik dapat
menjawab sesuai dengan
kunci jawaban dengan benar
450 =Jika peserta didik dapat
menjawab tetapi kurang
sesuai dengan kunci jawaban
40= Jika peserta didik dapat
menjawab tetapi tidak sesuai
dengan kunci jawaban
35= Jika peserta didik tidak
dapat menjawab sesuai
dengan kunci jawaban
50 = Jika peserta didik dapat
menjawab sesuai dengan
kunci jawaban dengan benar
450 =Jika peserta didik dapat
menjawab tetapi kurang
sesuai dengan kunci jawaban
40= Jika peserta didik dapat
menjawab tetapi tidak sesuai
dengan kunci jawaban
35= Jika peserta didik tidak
dapat menjawab sesuai
dengan kunci jawaban
 skor perolehan
Nilai   100
skor maksimal

2) Penugasan
Mata Pelajaran : akidah akhlak
Kelas/Semester : XII /Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI INDIKATOR
SOAL DAN RINCIAN TUGAS
DASAR SOAL
3.10Menganalisis Menentukan Menentukan faktor-faktor penyebaab kemunduran
dan faktor-faktor umat Islam di dunia.
mengevaluasi penyebab Rincian tugas :
faktor-faktor kemunduran 1. Tugas dilakukan secara individual
kemunduran umat Islam 1. Buat laporan penugasan
umat Islam di di dunia.
dunia.

Rubrik Penskoran Penugasan

Komponen Penilaian Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Menentukan faktor-faktor Apabila dalam menentukan faktor-faktor penyebab
penyebab kemunduran umat kemunduran umat Islam di dunia sudah tepat. 3
Islam di dunia.
Apabila dalam menentukan faktor-faktor penyebab 2
kemunduran umat Islam di dunia kurang tepat.

Apabila dalam menentukan faktor-faktor penyebab 1

kemunduran umat Islam di dunia tidak tepat.
skor perolehan
Nilai   100
skor maksimal
3) Rubrik Penilaian Diskusi
Mata Pelajaran : akidah ahklak
Kelas/Semester : XII /Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Aspek yang Dinilai Skor Ketuntasan Tindak Lanjut
No Nama Nilai
1 2 3 Maks T TT R P
1
2
dst
Aspek dan Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian Skor Perolehan Skor maksimal
Kejelasan dan kedalaman informasi
a. Jika siswa dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi 3
dengan lengkap dan sempurna
b. Jika siswa dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi 2
dengan lengkap tetapi kurang sempurna
c. Jika siswa dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi 1
tetapi kurang lengkap
Keaktifan dalam diskusi
a. Jika siswa berperan sangat aktif dalam diskusi 3
b. Jika siswa berperan aktif dalam diskusi 2
c. Jika siswa berperan kurang aktif dalam diskusi 1
Kejelasan dan kerapiahan presentasi
a. Jika siswa dapat mempresntasikan dengan sangat jelas dan rapi 4
b. Jika siswa dapat mempresntasikan dengan jelas dan rapi
c. Jika siswa dapat mempresntasikan dengan jelas tetapi kurang rapi 3
d. Jika siswa dapat mempresntasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi 2

1
 skor perolehan
Nilai  keterampilan
c. Penilaian  100
skor maksimal Penilaian Unjuk Kerja
Nama Sekolah : Madrasah hidayatul muslimin 2
Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran :akidah akhlak

No Kompetensi yang yang diukur Lingkup Materi Materi Level Psikomotor Indikator Nomor Soal
1 Menunjukkan faktor-faktor faktor-faktor penyebab faktor-faktor Presisi Siswa dapat 1
penyebab kemunduran umat kemunduran umat penyebab menunjukkan
Islam di dunia Islam di dunia kemunduran faktor-faktor
penyebab
kemunduran
dengan benar

Pedoman Penskoran

No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor

Menunjukkan paparan tentang faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam
di dunia. sudah tepat. 3
Faktor-faktor penyebab
Menunjukkan paparan tentang faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam 2
kemunduran umat Islam di
di dunia..kurang tepat
dunia.
Menunjukkan paparan tentang faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam 1
di dunia.tersebut. tidak tepat.
skor perolehan
Nilai Perolehan =∑ ( × 100)
skor maksimal
 PROGRAM PENGAYAAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : Kelas/Semester :

Paket Keahlian: Mata Pelajaran :

Tanggal
No Nama Siswa Kompetensi Dasar ( KD ) Bentuk Pengayaan Nilai Ket.
Pengayaan

PROGRAM REMEDIAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : Kelas/Semester :
Paket Keahlian: Mata Pelajaran :

Nilai Nilai
Kompetensi Tanggal Bentuk
No Nama Siswa KKM Sebelum Sesudah Ket.
Dasar ( KD ) Perbaikan Perbaikan
Perbaikan Perbaikan

Mengetahui, pontianak, Juli 2020

Kepala MA HM 2 Guru Pendidikan Agama Islami

Suryanto. ST Agung wibisono, S.Pd.I

NIP 196409121993031005 Nuptk:12001160