KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : MA BPI Baturompe Semester / Tahun Ajaran : I (Ganjil). 2023/2024

Kelas / Peminatan : XI / MIPA, IPS Nama Guru Penyusun : Yusuf Aminulloh
Mata Pelajaran : PPKn

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 30
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Menghayati dan 3.1 Menganalisis kasus- Hak dan kewajiban asasi 1. Peserta didik dapat PG 1 C3 konseptual
mengamalkan ajaran kasus pelanggaran hak manusia dalam menunjukkan pengertian
agama yang asasi manusia dalam perspektif Pancasila HAM menurut UU No. 39
dianutnya. prespektif Pancasila Tahun 1999
2. Menunjukkan untuk mewujudkan 2. Peserta didik dapat PG 2 C2 konseptual
perilaku jujur, harmoni hak dan menunjukkan ciri-ciri hak
disiplin, kewajiban asasi asasi manusia
tanggungjawab, manusia dalam 3. Peserta didik dapat PG 3 C1 keonseptual
peduli (gotong kehidupan berbangsa mengidentifikasi macam-
royong, kerjasama, dan bernegara macam hak asasi manusia
toleran, damai), 4. Peserta didik dapat PG 4 C2 factual
santun, responsif menunjukkan makna
dan pro-aktif kewajiban asasi
sebagai bagian dari 5. Peserta didk dapat ESSAY 31 C4 metakognitif
solusi atas berbagai menjelaskan hubungan hak
permasalahan dalam Substansi HAM dalam dan kewajiban asasi
berinteraksi secara Pancasila 6. Peserta didik dapat PG 5 C3 konseptual
efektif dengan menunjukkan peraturan
lingkungan sosial perundang-undangan di
dan alam serta Indonesia yang mengatur
dalam menempatkan tentang HAM
diri sebagai 7. Peserta didik dapat PG 6 C4 faktual
cerminan bangsa menunjukkan sikap dalam
dalam pergaulan Pancasila yang berkaitan
dunia Kasus pelanggaran dengan penegakan hak asasi
1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Memahami,menerap HAM manusia
kan,menganalisis 8. Peserta didik dapat
pengetahuan faktual, menunjukkan faktor-faktor PG 7 C3 faktual
konseptual, yang menyebabkan
prosedural dan terjadinya pelanggaran HAM
metakognitif 9. Peserta didik dapat
berdasarkan rasa menunjukkan macam-macam PG 8 C2 konseptual
ingintahunya kasus pelanggaran HAM
tentang ilmu berat
pengetahuan, 10. Peserta didik dapat
teknologi, seni, menunjukkan macam-macam PG 9 C2 konseptual
budaya, dan kasus pelanggaran HAM
humaniora dengan ringan
wawasan 11. Peserta didik dapat
kemanusiaan, menunjukkan isi pasal 28 I PG 10 C3 faktual
kebangsaan, ayat 4
kenegaraan, dan 12. Peserta didik dapat
peradaban terkait menunjukkan landasan PG 11 C3 faktual
penyebab fenomena hukum penegakan hak asasi
dan kejadian, serta manusia di Indonesia setelah
menerapkan amandemen
pengetahuan 13. Peserta didik dapat
prosedural pada menunjukkan contoh upaya PG 12 C3 faktual
bidang kajian yang Upaya penegakan HAM penegakan HAM melalui
spesifik sesuai penindakan
dengan bakat dan 14. Peserta didik dapat
minatnya untuk menunjukkan pengertian PG 13 C3 faktual
memecahkan demokrasi menurut istilah
masalah. 15. Peserta didik dapat
4. Mengolah, menalar, menjelaskan makna PG 14 C4 konseptual
dan menyaji dalam demokrasi menurut Abraham
ranah konkret dan Lincoln
ranah abstrak 16. Peserta didik dapat
terkait dengan menunjukkan prinsip-prinsip PG 15 C2 konseptual
pengembangan dari demokrasi menurut Henry B

2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
yang dipelajarinya 3.2 Mengkreasikan Mayo
di sekolah secara sistem dan dinamika 17. Peserta didik dapat
mandiri, bertindak demokrasi Pancasila menjelaskan maksud PG 16 C3 konseptual
secara efektif dan sesuai dengan diadakannya pembagian
kreatif serta mampu Undang-undang Dasar Hakikat demokrasi kekuasaan dalam suatu
menggunakan Negara Republik negara
metoda sesuai Indonesia Tahun 1945 18. Peserta didik dapat
kaidah keilmuan. menunjukkan syarat suatu PG 17 C4 faktual
negara dikatakan
pemerintahan demokratis
19. Peserta didik dapat
menyebutkan sepuluh pilar PG 18 C2 konseptual
demokrasi
20. Peserta didik dapat
menunjukkan penggolongan PG 19 C1 konseptual
demokrasi dilihat dari cara
penyaluran kehendak rakyat
21. Peserta didik dapat
menunjukkan penggolongan PG 20 C3 konseptual
demokrasi dilihat dari
ideology
22. Peserta didik dapat
menunjukkan isi maklumat ESSAY 32 C5 faktual
Pemerintah tanggal 14
November 1945
23. Peserta didik dapat
menunjukkan isi Dekrit PG 21 C4 prosedural
Presiden 5 Juli 1959
24. Peserta didik dapat
menunjukkan penyimpangan ESSAY 33 C3 prosedural
yang terjadi pada masa orde
Dinamika penerapan baru
demokrasi Pancasila 25. Peserta didik dapat
menunjukkan penyebab
kegagalan orde baru

3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
26. Peserta didik dapat PG 22 C3 konseptual
menunjukkan tujuan
dilakukannya amandemen
terhadap UUD 1945 PG 23 C3 konseptual
27. Peserta didik dapat
menunjukkan kekurangan
pada masa reformasi
28. Peserta didik dapat PG 24 C2 faktual
menunjukkan contoh
perwujudan demokrasi di
lingkungan sekolah PG 25 C2 faktual
29. Peserta didik dapat
menunjukkan contoh
perilaku masyarakat yang
menghambat proses PG 26 C3 faktual
demokrasi
30. Peserta didik dapat
Membangun kehidupan menunjukkan ciri-ciri hukum
yang demokratis perdata
31. Peserta didik dapat PG 27 C3 faktual
menunjukkan contoh hukum
3.3 Memproyeksikan pidana
sistem hukum dan 32. Pesrta didik dapat PG 28 C3 factual
peradilan di Indonesia menunjukkan macam-macam
sesuai dengan hukum menurut fungsinya
Undang-undang Dasar Sistem hukum di 33. Peserta didik dapat ESSAY 34 C5 factual
Negara Republik Indonesia menunjukkan macam-macam
Indonesia Tahun 1945 sumber hukum formal
34. Peserta didik dapat ESSAY 35 C5 factual
menunjukkan contoh doktrin
35. Peserta didik dapat
menunjukkan alat PG 29 C3 factual
kelengkapan peradilan

4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PG 30 C3 konseptual

Tasikmalaya, 18 November 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Penyusun,

Drs. Asep Burhanuddin, M.Pd Yusuf Aminulloh, S.Pd.I

NIP. ……………………... NIP. ………………………