KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMAN Websiteedukasi.com Semester / Tahun Ajaran :. 20../20..

Kelas / Peminatan : XI / MIPA Nama Guru Penyusun : ……………………..
Mata Pelajaran : PPKn Wajib Email / Telp : …………………….

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 45
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Menghayati dan 3.1 Menganalisis kasus- Hak dan kewajiban asasi 1. Peserta didik dapat PG 1 C3 konseptual
mengamalkan ajaran kasus pelanggaran hak manusia dalam menunjukkan pengertian
agama yang asasi manusia dalam perspektif Pancasila HAM menurut UU No. 39
dianutnya. prespektif Pancasila Tahun 1999
2. Menunjukkan untuk mewujudkan 2. Peserta didik dapat
perilaku jujur, harmoni hak dan menunjukkan ciri-ciri hak PG 2 C2 konseptual
disiplin, kewajiban asasi asasi manusia
tanggungjawab, 3. Peserta didik dapat
manusia dalam
peduli (gotong mengidentifikasi macam-
kehidupan berbangsa
royong, kerjasama, macam hak asasi manusia
toleran, damai), dan bernegara 4. Peserta didik dapat PG 3 C1 keonseptual
santun, responsif menunjukkan makna
dan pro-aktif kewajiban asasi
sebagai bagian dari 5. Peserta didk dapat
solusi atas berbagai menjelaskan hubungan hak
permasalahan dalam dan kewajiban asasi
PG 4 C2 factual
berinteraksi secara 6. Peserta didik dapat
efektif dengan menunjukkan peraturan
lingkungan sosial perundang-undangan di
dan alam serta Indonesia yang mengatur

1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dalam menempatkan tentang HAM ESSAY 46 C4 metakognitif
diri sebagai 7. Peserta didik dapat
cerminan bangsa menunjukkan sikap dalam
dalam pergaulan Pancasila yang berkaitan
dunia dengan penegakan hak asasi
3. Memahami,menerap Substansi HAM dalam manusia PG 5 C3 konseptual
kan,menganalisis Pancasila 8. Peserta didik dapat
pengetahuan faktual, menunjukkan faktor-faktor
konseptual, yang menyebabkan
prosedural dan terjadinya pelanggaran HAM
metakognitif 9. Peserta didik dapat
berdasarkan rasa menunjukkan macam-macam
ingintahunya kasus pelanggaran HAM
tentang ilmu berat
pengetahuan, 10. Peserta didik dapat PG 6 C4 faktual
teknologi, seni, menunjukkan macam-macam
budaya, dan kasus pelanggaran HAM
humaniora dengan ringan
wawasan 11. Peserta didik dapat
kemanusiaan, menunjukkan jenis kasus
kebangsaan, Kasus pelanggaran pelanggaran HAM berat
kenegaraan, dan HAM Genosida PG 7 C3 faktual
peradaban terkait 12. Peserta didik dapat
penyebab fenomena menunjukkan contoh hak
dan kejadian, serta asasi manusia di bidang
menerapkan politik
pengetahuan 13. Peserta didik dapat
prosedural pada menunjukkan contoh kasus
bidang kajian yang pelanggaran HAM di PG 8 C2 konseptual
spesifik sesuai sekolah
dengan bakat dan 14. Peserta didik dapat
minatnya untuk menunjukkan contoh kasus
memecahkan pelanggaran HAM di
masalah. lingkungan keluarga PG 9 C2 konseptual
4. Mengolah, menalar, 15. Peserta didik dapat
2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan menyaji dalam menunjukkan alenia
ranah konkret dan pembukaan UUD 1945 yang
ranah abstrak mengatur tentang hak atas
terkait dengan kemerdekaan dari segala PG 10 C3 faktual
pengembangan dari bentuk penjajah
yang dipelajarinya 16. Peserta didik dapat
di sekolah secara menunjukkan isi pasal 28 I
mandiri, bertindak ayat 4
secara efektif dan 17. Peserta didik dapat
kreatif serta mampu menunjukkan landasan
menggunakan hukum penegakan hak asasi PG 11 C3 faktual
metoda sesuai 3.2 Mengkreasikan manusia di Indonesia setelah
kaidah keilmuan. sistem dan dinamika amandemen
demokrasi Pancasila 18. Peserta didik dapat
sesuai dengan menunjukkan contoh upaya
Undang-undang Dasar penegakan HAM melalui
PG 12 C3 faktual
Negara Republik penindakan
Indonesia Tahun 1945 19. Peserta didik dapat
menunjukkan pengertian
demokrasi menurut istilah
20. Peserta didik dapat
menjelaskan makna PG 13 C3 faktual
demokrasi menurut Abraham
Lincoln
21. Peserta didik dapat
menunjukkan prinsip-prinsip
Upaya penegakan HAM demokrasi menurut Henry B
Mayo
22. Peserta didik dapat PG 14 C4 konseptual
menjelaskan maksud
diadakannya pembagian
kekuasaan dalam suatu
negara
23. Peserta didik dapat
menunjukkan syarat suatu
3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
negara dikatakan
pemerintahan demokratis
24. Peserta didik dapat PG 15 C2 konseptual
menyebutkan sepuluh pilar
demokrasi
25. Peserta didik dapat
menunjukkan penggolongan
demokrasi dilihat dari cara PG 16 C3 konseptual
penyaluran kehendak rakyat
26. Peserta didik dapat
menunjukkan penggolongan
demokrasi dilihat dari
ideology
27. Peserta didik dapat
menunjukkan isi maklumat PG 17 C4 faktual
Pemerintah tanggal 14
November 1945
28. Peserta didik dapat
menunjukkan isi Dekrit
Hakikat demokrasi Presiden 5 Juli 1959
29. Peserta didik dapat
menunjukkan penyimpangan PG 18 C2 konseptual
yang terjadi pada masa orde
baru
30. Peserta didik dapat
menunjukkan penyebab
kegagalan orde baru PG 19 C1 konseptual
31. Peserta didik dapat
menunjukkan tujuan
dilakukannya amandemen
terhadap UUD 1945
32. Peserta didik dapat PG 20 C3 konseptual
menunjukkan kekurangan
pada masa reformasi
33. Peserta didik dapat
4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menunjukkan contoh
perwujudan demokrasi di
3.3 Memproyeksikan lingkungan sekolah
sistem hukum dan 34. Peserta didik dapat ESSAY 47 C5 faktual
peradilan di Indonesia menunjukkan contoh
sesuai dengan perilaku masyarakat yang
Undang-undang Dasar menghambat proses
demokrasi
Negara Republik
35. Peserta didik dapat
Indonesia Tahun 1945 PG 21 C4 prosedural
menunjukkan pengertian
hukum
36. Peserta didik dapat
menunjukkan unsur-unsur
hukum menurut Kansil
37. Peserta didik dapat
menyebutkan tujuan hukum
ESSAY 48 C3 prosedural
nasional Indonesia
38. Peserta didik dapat
menunjukkan tujuan hukum
menurut pendapat Prof.
Soebekti, S.H.I
39. Peserta didik dapat PG 22 C3 konseptual
menunjukkan teori tujuan
hukum
40. Peserta didik dapat
menjelaskan penggolongan
hukum berdasar tempat
berlakunya
41. Peserta didik dapat PG 23 C3 konseptual
menunjukkan ciri-ciri hukum
perdata
Dinamika penerapan 42. Peserta didik dapat
demokrasi Pancasila menunjukkan contoh hukum
pidana PG 24 C2 faktual
43. Pesrta didik dapat
5
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menunjukkan macam-macam
hukum menurut fungsinya
44. Peserta didik dapat
menunjukkan macam-macam PG 25 C2 faktual
sumber hukum formal
45. Peserta didik dapat
menunjukkan contoh doktrin
46. Peserta didik dapat
menunjukkan alat
kelengkapan peradilan PG 26 C3 faktual
47. Pesserta didik dapat
menunjukkan tingkatan
peradilan di Indonesia
48. Peserta didik dapat
menyebutkan tugas dan
wewenang pengadilan tinggi
PG 27 C3 faktual
49. Peserta didik dapat
menunjukkan lembaga
peradilan yang ada setelah
amandemen UUD 1945
50. Peserta didik dapat
menunjukkan contoh PG 28 C3 factual
perbuatan yang tidak sesuai
dengan hukum

PG 29 C4 factual

Membangun kehidupan
yang demokratis
PG 30 C3 factual

6
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

PG 31 C4 factual

Sistem hukum di
Indonesia
PG 32 C2 konseptual

PG 33 C3 koseptual

PG 34 C3 konseptual

PG 35 C3 konseptual

PG 36 C2 procedural

7
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ESSAY 49 C3 konseptual

PG 37 C2 konseptual

PG 38 C3 factual

PG 39 C3 factual

PG 40 C3 procedural

PG 41 C4 factual
Sistem peradilan di
Indonesia

PG 42 C3 procedural

PG 43 C3 procedural
8
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

PG 44 C3 factual

ESSAY 50 C2 procedural

Sikap yang sesuai

dengan hukum dan yang
melanggar hukum PG 45 C5 metakognitif

9
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

…………….., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala Satuan Pendidikan Penyusun,

…………………………… …………………………….
NIP. ……………………... NIP. ………………………

10