PROGRAM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PEMBUATAN HIASAN BUSANA DENGAN MESIN
BORDIR MANUAL
KODE PROGRAM PELATIHAN :

KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN RI
DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN
PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
BALAI LATIHAN KERJA (BLK) PADANG
2019
 LEMBAR PENGESAHAN
BLK PROGRAM PELATIHAN
Padang
KEJURUAN GARMEN APPAREL

Padang, Februari 2019

Dibuat Oleh:
Instruktur
GARMEN APPAREL

RIA LASTER SYAMSUL, A.Md

NIP 19820606 200604 2 011

Padang, Februari 2019

Diperiksa Oleh:
Kepala Seksi Program dan Evaluasi

MUKHTAR, ST
NIP 19660312 199803 1 002

Disahkan untuk digunakan pada Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK)

PEMBUATAN HIASAN BUSANA DENGAN MESIN BORDIR MANUAL

BALAI LATIHAN KERJA (BLK) PADANG

Padang, Febuari 2019
KEPALA

SYAMSI HARI, SE. MM

NIP 19740311 199803 1 001
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .................................................................................................... I

KATA PENGANTAR ........................................................................................ II
PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI .......................................... 1
1. NAMA PELATIHAN ............................................................................................................... 1
2. KODE PROGRAM ................................................................................................................. 1
3. KUALIFIKASI/JENJANG PELATIHAN ........................................................................................... 1
4. TUJUAN PELATIHAN ............................................................................................................. 1
5. UNIT KOMPETENSI YANG DITEMPUH ........................................................................................ 1
6. UNIT KOMPETENSI PRASYARAT............................................................................................... 1
7. PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN .............................................................................................. 1
8. PERSYARATAN PESERTA PELATIHAN ......................................................................................... 1
9. PERSYARATAN INSTRUKTUR ................................................................................................... 1

KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ...................................... 2

1. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI ............................................................................................... 2
2. ON THE JOB TRAINING (OJT) ............................................................................................... 2
3. KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI ........................................................................................ 2

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ............................................ 3

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN ............................... 22
LEMBAR RANCANGAN ON THE JOB TRAINING (OJT) ................................. 24
LEMBAR EVALUASI PROGRAM PELATIHAN ................................................ 25

halaman | I
 KATA PENGANTAR

Sesuai dengan amanat undang-undang No. 13 tahun 2003 tentang

ketenagakerjaan Bab V Pasal 10, bahwa pelatihan kerja diselenggarakan dan
diarahkan untuk membekali, meningkatkan dan mengembangkan kompetensi kerja
guna meningkatkan kemampuan, produktivitas dan kesejahteraan tenaga kerja.
Bahwa pelatihan kerja dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan pasar kerja
dan dunia usaha/industri barang dan jasa, baik di dalam maupun di luar hubungan
kerja, maka pelatihan kerja wajib diselenggarakan berdasarkan program pelatihan
yang mengacu pada standar kompetensi kerja.
Balai Latihan Kerja (BLK) Padang merupakan merupakan unit pelaksana teknis
pusat Ditjen Binalattas Kementerian Ketenagakerjaan RI dengan salah satu
tupoksinya adalah menyelenggarakan pelatihan. Dalam penyelenggaraan pelatihan di
Balai Latihan Kerja (BLK) Padang, program pelatihan disusun berdasarkan
permintaan pasar (dunia industri, masyarakat, dan pengguna lainnya) dengan
mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kerangka
Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) yang terkait, sehingga program pelatihan
ini disebut Program Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) Kualifikasi.
Demikian program Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) kualifikasi ini disusun
dan digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pelatihan di Balai Latihan Kerja
(BLK) Padang.

Padang, Februari 2019

Kepala BLK Padang,

SYAMSI HARI, SE. MM

NIP 19740311 199803 1 001

halaman | II
 PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. Nama Pelatihan
1. Nama Pelatihan : Pembuatan Hiasan Busana dengan mesin
Bordir Manual
2. Kode Program
2. Kode Program :
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan : Non Jenjang
4. Tujuan Pelatihan
4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta
kompeten dalam merancang desain ragam
hias dan mengplikasikannya pada bahan
tekstil/busana dengan menggunakan mesin
bordir manual .
5. Unit Kompetensi yang Ditempuh
5. Unit Kompetensi yang Ditempuh :
C.139120.016.01 Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan ragam
hias bordir
C.139120.017.01 Menggambar ragam hias bordir diatas bahan tekstil
C.139120.021.01 Membuat hiasan pada busana dengan mesin bordir manual
C.141110.044.01 Mengikuti Prosedur K3 ditempat kerja

6. Unit Kompetensi Prasyarat

7. Perkiraan Waktu Pelatihan
6. Perkiraan Waktu Pelatihan : 200 jpl
8. Persyaratan Peserta Pelatihan
7. Persyaratan Peserta Pelatihan :

7.1. Pendidikan : Minimal SLTP / sederajat

7.2. Pelatihan : -
7.3. Pengalaman Kerja : -
7.4. Umur : Minimal 16 tahun
7.5. Jenis Kelamin : Pria dan Wanita
7.6. Kesehatan : Sehat Jasmani dan Rohani
7.7. Tes Kemampuan : Lulus General Test dan RPL
9. Persyaratan Instruktur
8. Persyaratan Instruktur :

8.1. Pendidikan : Minimal D3

8.2. Persyaratan Kompetensi
1. Teknis : Memiliki sertifikat kompetensi bordir dan
atau diklat dasar instruktur
2. Metodologi : Memiliki kompetensi metodologi pelatihan
8.3. Pengalaman Kerja :-
8.4. Kesehatan kerja : Sehat jasmani dan rohani

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 1

 KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
1. Kelompok Unit Kompetensi
2. On The Job Training (OJT)
PERKIRAAN WAKTU
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT PELATIHAN
P K JUMLAH
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
Menerapkan unsur dan prinsip
1.1 desain dalam rancangan ragam C.139120.016.01 4 4 8
hias bordir
Menggambar ragam hias bordir
1.2 C.139120.017.01 2 6 8
diatas bahan tekstil
Membuat hiasan pada busana
1.3 dengan mesin bordir manual C.139120.021.01 10 126 136
Mengikuti prosedur K3 ditempat
1.4 kerja C.141110.044.01 4 4 8
20 140 160
II. ON THE JOB TRAINING (OJT)
On The Job Training dilaksanakan selama 1 bulan
III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI
3.1 Motivasi Kerja 6 6
3.2 Sikap etika 4 4
3.3 Tata graha (5S) 2 2 4
3.4 Wawasan industri 4 16 20
3.5 Pembentukan karakter 6 6
JUMLAH III 22 18 40
JUMLAH I + II + III 42 158 200
3.
Kelompok Non-Unit Kompetensi

Keterangan:
P : Pengetahuan
K : Keterampilan

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 2

 SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1. Unit Kompetensi : Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan ragam hias bordir
Kode Unit : C.139120.016.01
Perkiraan Waktu : 8 Jam Pelatihan @ 45 menit

MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN

LEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
1. 1.1 Pengertian unsur-  Dapat menjelaskan unsur- Cara menjelaskan Menerangkan  Teliti 4 4
unsur desain unsur desain dalam unsur-unsur desain unsur-unsur Cermat
Menyiapkan dijelaskan pada penerapannya pada dalam desain yang ada Taat asas
penerapan unsur rancangan ragam hias penerapannya pada pada rancangan
rancangan ragam
dan prinsip desain bordir rancangan ragam ragam hias
hias bordir  Mampu menerangkan hias bordir bordir
dalam rancangan
unsur-unsur desain yang
ragam hias bordir ada pada rancangan
ragam hias bordir
 Harus teliti, cermat
1.2 Pengertian prinsip  Dapat menjelaskan prinsip Cara menjelaskan Menerangkan  Teliti
desain dijelaskan desain dalam prinsip desain prinsip desain  Cermat
pada rancangan penerapannya pada dalam yang ada pada  Taat
ragam hias bordir rancangan ragam hias penerapannya pada rancangan asas
bordir rancangan ragam ragam hias
 Mampu menerangkan hias bordir bordir
prinsip desain yang ada
pada rancangan ragam
hias bordir
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
1.3 Prosedur penerapan  Dapat menjelaskan Cara menjelaskan Menerapkan  Teliti
prinsip desain dalam prosedur penerapan prosedur penerapan prinsip desain  Cermat
rancangan ragam prinsip desain dalam prinsip desain dalam  Taat
hias bordir rancangan ragam hias dalam rancangan rancangan asas
Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |
 diidentifikasi bordir ragam hias bordir ragam hias
 Mampu menerapkan bordir
prinsip desain dalam
rancangan ragam hias
bordir
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.4 Peralatan dan  Dapat menjelaskan Cara menjelaskan Melakukan  Cermat
perlengkapan persiapan peralatan dan persiapan peralatan persiapan  Teliti
merancang ragam perlengkapan merancang dan perlengkapan peralatan dan  Taat
hias bordir disiapkan ragam hias bordir sesuai merancang ragam perlengkapan asas
sesuai prosedur prosedur hias bordir sesuai merancang
 Mampu melakukan prosedur ragam hias
persiapan peralatan dan bordir sesuai
perlengkapan merancang prosedur
ragam hias bordir sesuai
prosedur
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
2 Merancang 2.1 Ragam hias  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Merancang  Cermat
ragam hias dirancang dengan merancang ragam hias merancang ragam ragam hias  Teliti
bordir dengan berbagai macam pola dengan berbagai macam hias dengan dengan  Sesuai
penerapan hias sesuai prosedur pola hias sesuai prosedur berbagai macam berbagai prosedur
unsur desain  Mampu merancang ragam pola hias sesuai macam pola
hias dengan berbagai prosedur hias sesuai
macam pola hias sesuai prosedur
prosedur
 Harus cermat, teliti, dan
sesuai prosedur
2.2 Ragam hias  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Merancang  Teliti
dirancang untuk merancang ragam hias merancang ragam ragam hias  Cermat
berbagai jenis motif, untuk berbagai jenis motif, hias untuk untuk berbagai  Sesuai
kombinasi warna, dan kombinasi warna dan berbagai jenis jenis motif, prosedur
teknik hias bordir teknik hias bordir motif, kombinasi kombinasi
 Mampu merancang ragam warna dan teknik warna dan
hias untuk berbagai jenis hias bordir teknik hias

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 motif, kombinasi warna bordir
dan teknik hias bordir
 Harus cermat, teliti, dan
sesuai prosedur
Ragam hias  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Merancang  Cermat
2.3
dirancang dengan merancang ragam hias merancang ragam ragam hias  Teliti
penerapan unsur dengan penerapan unsur hias dengan dengan  Sopan
garis dan unsur garis dan unsur bentuk, penerapan unsur penerapan
bentuk, warna, serta warna, serta teknik hiasnya garis dan unsur unsur garis dan
teknik hiasnya  Mampu merancang ragam bentuk, warna, unsur bentuk,
hias dengan penerapan serta teknik hiasnya warna, serta
unsur garis dan unsur teknik hiasnya
bentuk, warna, serta teknik
hiasnya
 Harus cermat, teliti, dan
sopan
3 Merancang 3.1 Prosedur merancang  Dapat menjelaskan prosedur Menjelaskan cara Merancang  Cermat
bordir produk bordir produk busana merancang produk busana merancang ragam produk busana  Teliti
busana dengan dengan penerapan dengan penerapan prinsip hias dengan dengan  Taat
penerapan prinsip desain desain penerapan prinsip penerapan asas
prinsip-prinsip dijelaskan  Mampu merancang produk desain prinsip desain
desain busana dengan penerapan sesuai prosedur
prinsip desain sesuai
prosedur
 Harus cermat, teliti, dan taat
asas
3.2 Ragam hias bordir  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Merancang  Cermat
dirancang dengan merancang ragam hias merancang ragam ragam hias  Teliti
penerapan prinsip bordir dengan penerapan hias bordir dengan bordir dengan  Sopan
harmoni, proporsi, prinsip harmoni, proporsi, penerapan prinsip penerapan  Taat
keseimbangan, pusat keseimbangan, pusat harmoni, proporsi, prinsip harmoni, asas
perhatian dan irama perhatian dan irama keseimbangan, proporsi,
 Mampu merancang ragam pusat perhatian dan keseimbangan,
hias bordir dengan irama pusat perhatian
penerapan prinsip harmoni, dan irama
proporsi, keseimbangan,

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 pusat perhatian dan irama
 Harus cermat, teliti, sopan,
dan taat asas
ASESMEN

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 1.2. Unit Kompetensi : Menggambar ragam hias bordir diatas bahan tekstil
Kode Unit : C.139120.017.01
Perkiraan Waktu : 8 Jam Pelatihan @ 45 menit

MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN

ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Bahan tektil yang  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Mengidentifikasi  Cermat 2 6
alat dan akan digambar mengidentifikasi bahan mengidentifikasi bahan tekstil  Teliti
bahan untuk diidentifikasi untuk tekstil yang akan digambar bahan tekstil yang yang akan  Taat asas
menggambar memilih alat yang untuk keperluan pemilihan akan digambar digambar untuk
pola pada cocok alat gambar yang cocok untuk keperluan keperluan
bahan  Mampu mengidentifikasi pemilihan alat pemilihan alat
bahan tekstil yang akan gambar yang gambar yang
digambar untuk keperluan cocok cocok
pemilihan alat gambar yang
cocok
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.2 Alat yang akan  Dapat menjelaskan cara Menjelaskan cara Memilih alat  Teliti
digunakan dipilih memilih alat yang tepat dan memilih alat yang yang tepat dan  Cermat
dengan tepat dan siap digunakan tepat dan siap siap digunakan  Taat
siap digunakan  Mampu memilih alat yang digunakan asas
tepat dan siap digunakan
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.3 Kertas dan pola  Dapat menjelaskan cara Cara memilih Memilih kertas  Cermat
busana dipilih sesuai memilih kertas dan pola kertas dan pola dan pola  Teliti
model yang busana yang siap busana yang siap busana yang
diinginkan dan siap digunakan dan sesuai digunakan dan siap digunakan
digunakan model yang diinginkan sesuai model yang dan sesuai
 Mampu memilih kertas dan diinginkan model yang
pola busana yang siap diinginkan
digunakan dan sesuai
model yang diinginkan
Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |
 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
 Harus Cermat dan teliti
2. Menggambar 2.1 Motif digambar diatas  Dapat menjelaskan cara Cara menggambar Menggambar  cermat
macam-macam kertas pola sesuai menggambar motif diatas motif di atas motif diatas  Teliti
tusuk hias prosedur kertas pola sesuai kertas pola sesuai kertas pola  Sesuai
dasar, teknik prosedur prosedur sesuai prosedur prosedur
hias bordir dan  Mampu menggambar motif
pola di atas kertas pola sesuai
penempatan prosedur
motif  Harus cermat dan teliti dan
sesuai prosedur
2.2 Motif ragam hias  Dapat menjelaskan cara Cara menggambar Menggambar  Cermat
bordir pada bagian- menggambar motif ragam motif ragam hias motif ragam  Teliti
bagian busana hias bordir pada bagian- bordir pada hias bordir pada
digambar di atas pola bagian busana, di atas bagian-bagian bagian-bagian
secara proporsional pola secara proporsional busana, di atas busana, di atas
sesuai teknik sesuai teknik penempatan pola secara pola secara
penempatan motif motif pada produk proporsional proporsional
pada produk  Mampu menggambar motif sesuai teknik sesuai teknik
ragam hias bordir pada penempatan motif penempatan
bagian-bagian busana, di pada produk motif pada
atas pola secara produk
proporsional sesuai teknik
penempatan motif pada
produk
 Harus cermat dan teliti
2.3 Motif ragam hias  Dapat menjelaskan cara Cara menggambar Menggambar  Cermat
bordir pada bagian- menggambar motif ragam motif ragam hias motif ragam  Teliti
bagian busana hias bordir pada bagian- bordir pada hias bordir pada  Taat
digambar di atas kain bagian busana, di atas bagian-bagian bagian-bagian asas
secara proporsional kain secara proporsional busana, di atas busana, di atas
sesuai teknik sesuai teknik penempatan kain secara kain secara
penempatan motif motif pada produk proporsional proporsional

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
pada produk  Mampu menggambar motif sesuai teknik sesuai teknik
ragam hias bordir pada penempatan motif penempatan
bagian-bagian busana, di pada produk motif pada
atas pola secara produk
proporsional sesuai teknik
penempatan motif pada
produk
 Harus cermat, teliti dan
taat azas
ASESMEN

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 1.3. Unit Kompetensi : Membuat hiasan busana dengan mesin bordir manual
Kode Unit : C.139120.021.01
Perkiraan Waktu : 136 Jam Pelatihan @ 45 menit

MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN

ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Mesin diminyaki  Dapat menjelaskan Cara meminyaki Meminyaki  Cermat 10 126
Mesin bordir sesuai prosedur prosedur meminyaki mesin mesin sesuai mesin sesuai  Teliti
 Mampu meminyaki mesin prosedur prosedur  Sesuai
 Harus cermat, teliti dan prosedur
sesuai prosedur
1.2 Kumparan/sepul diisi  Dapat menjelaskan cara Cara mengisi Mengisi  Cermat
dengan benang jahit mengisi kumparan/sepul kumparan/sepul kumparan/sepul  Teliti
sesuai kapasitasnya dengan benang jahit dengan benang dengan benang  Taat
sesuai kapasitasnya jahit sesuai jahit sesuai asas
 Mampu mengisi kapasitasnya kapasitasnya
kumparan/sepul dengan
benang jahit sesuai
kapasitasnya
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
1.3 Sepul dipasang pada  Dapat menjelaskan Cara memasang Memasang  Cermat
sekoci sesuai prosedur memasang sepul sepul pada sekoci sepul pada  Teliti
prosedur pada sekoci sesuai prosedur sekoci sesuai  Sesuai
 Mampu memasang sepul prosedur prosedur
pada sekoci
 Harus cermat, teliti dan
sesuai prosedur
1.4 Jarum mesin bordir  Dapat menjelaskan Cara memasang Memasang  Cermat
dipasang sesuai prosedur memasang jarum jarum mesin jarum mesin  Teliti
prosedur mesin bordir bordir sesuai bordir sesuai  Sesuai
 Mampu memasang jarum prosedur prosedur prosedur
mesin bordir sesuai
prosedur

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
 Harus cermat, teliti dan
sesuai prosedur
1.5 Benang bordir  Dapat menjelaskan Cara memasang Memasang  Cermat
dipasang sesuai prosedur memasang benang bordir jarum benang  Teliti
prosedur benang bordir sesuai prosedur sesuai prosedur  Sesuai
 Mampu memasang benang prosedur
bordir sesuai prosedur
 Harus cermat, teliti dan
sesuai prosedur
1.6 Jarak setikan diatur  Dapat menjelaskan cara Cara mengatur Mengatur jarak  Cermat
sesuai dengan jenis mengatur jarak setikan jarak setikan setikan sesuai  Teliti
bahan sesuai dengan jenis bahan sesuai dengan dengan jenis  Taat
 Mampu mengatur jarak jenis bahan bahan asas
setikan sesuai dengan
jenis bahan
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
2. Membuat 2.1 Konsep menghias  Dapat menjelaskan dengan Cara menjelaskan Menjelaskan  Cermat
hiasan pada dengan mesin bordir benar cara konsep konsep menghias konsep  Teliti
busana sesuai manual dijelaskan menghias dengan mesin dengan mesin menghias  Taat
desain dengan benar bordir manual bordir manual dengan mesin asas
 Mampu menjelaskan secara benar bordir manual
dengan benar konsep secara benar
menghias dengan mesin
bordir manual
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
2.2 Macam-macam teknik  Dapat menjelaskan cara Cara memilih Memilih teknik  Cermat
hias dan tusuk hias memilih teknik dan tusuk teknik dan tusuk dan tusuk hias  Teliti
bordir manual dipilih hias bordir manual untuk hias bordir manual bordir manual  Taat
untuk berbagai berbagai rancangan untuk berbagai untuk berbagai asas
rancangan busana busana rancangan busana rancangan

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
 Mampu memilih teknik dan busana
tusuk hias bordir manual
untuk berbagai rancangan
busana
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
2.3 Bagian-bagian bahan  Dapat menjelaskan cara Cara membordir Membordir  Cermat
yang telah diberi membordir bagian-bagian bagian-bagian bagian-bagian  Teliti
motif pada kain, bahan yang telah diberi bahan yang telah bahan yang  Taat
dibordir dengan motif pada kaian, dengan diberi motif pada telah diberi asas
bermacam teknik hias teknik dan tusu-tusuk hias kaian, dengan motif pada
dan tusuk-tusuk hias sesuai desain teknik dan tusu- kaian, dengan
sesuai desain  Mampu membordir bagian- tusuk hias sesuai teknik dan tusu-
bagian bahan yang telah desain tusuk hias
diberi motif pada kaian, sesuai desain
dengan teknik dan tusu-
tusuk hias sesuai desain
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
2.4 Hasil bordir manual  Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa Memeriksa hasil  Cermat
diperiksa sesuai memeriksa hasil bordir hasil bordir bordir manual  Teliti
dengan standar manual dengan standar manual dengan dengan standar  Taat
setikan setikan standar setikan setikan asas
 Mampu memeriksa hasil
bordir manual dengan
standar setikan
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
3. Memelihara dan 3.1 Alat jahit mesin  Dapat menjelaskan cara Cara memelihara Memelihara alat  Cermat
menyimpan alat manual dipelihara memelihara alat jahit alat jahit mesin jahit mesin  Teliti
jahit mesin sesuai prosedur mesin manual sesuai manual sesuai manual sesuai  Sesuai
bordir manual prosedur prosedur prosedur prosedur
 Mampu memelihara alat
Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |
 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
jahit mesin manual sesuai
prosedur
 Harus cermat, teliti dan
sesuai prosedur
3.2 Alat jahit mesin  Dapat menjelaskan cara Cara mencatat alat Mencatat alat  Cermat
manual dicatat sesuai mencatat alat jahit mesin jahit mesin jahit mesin  Teliti
prosedur inventaris manual sesuai prosedur manual sesuai manual sesuai  Taat
inventaris prosedur prosedur asas
 Mampu mencatat alat jahit inventaris inventaris
mesin manual sesuai
prosedur inventaris
 Harus cermat, teliti dan
taat asas
ASESMEN

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 1.4. Unit Kompetensi : Mengikuti prosedur K3 di tempat kerja
Kode Unit : C.141110.044.01
Perkiraan Waktu : 8 Jam Pelatihan @ 45 menit

MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN

ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
1 Mengikuti 1.1 Keadaan bahaya di  Dapat menjelaskan sesuai Cara mengenali Mengenali  Cermat 4 4
prosedur di tempat kerja dikenali prosedur cara mengenali keadaan bahaya di keadaan bahaya  Teliti
tempat kerja sesuai dengan keadaan bahaya di tempat tempat kerja di tempat kerja  Sesuai
dalam prosedur kerja kerja sesuai prosedur sesuai prosedur prosedur
mengidentifikasi  Mampu mengenali
keadaan keadaan bahaya di tempat
bahaya dan kerja sesuai prosedur
pengawasan  Harus cermat, teliti, dan
bahaya sesuai prosedur
1.2 Prosedur  Dapat menjelaskan cara Cara mempelajari Mempelajari  Cermat
keselamatan dan mempelajari prosedur prosedur prosedur  Teliti
kesehatan kerja keselamatan dan keselamatan dan keselamatan  Taat
dipelajari agar kesehatan kerja agar kesehatan kerja dan kesehatan asas
mampu menangani mampu menangani bahaya agar mampu kerja agar
keadaan bahaya  Mampu mempelajari menangani bahaya mampu
prosedur keselamatan dan menangani
kesehatan kerja agar bahaya
mampu menangani bahaya
 Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.3 Pengawasan bahaya  Dapat menjelaskan cara Cara Melaksanakan  Cermat
harus dilaksanakan melaksanakan melaksanakan pengawasan  Teliti
sesuai SOP pengawasan bahaya sesuai pengawasan bahaya sesuai  Sesuai
SOP bahaya sesuai SOP SOP SOP
Mampu melaksanakan
pengawasan bahaya sesuai
SOP
 Harus cermat, teliti, dan

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN KRITERIA
INDIKATOR UNJUK KERJA Penge- Keteram-
KOMPETENSI UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
tahuan pilan
sesuai SOP
2 Membantu 2.1 Keadaan bahaya di  Dapat menjelaskan cara Cara melaporkan Melaporkan  Cermat
secara aktif tempat kerja melaporkan keadaan keadaan bahaya keadaan  Teliti
dalam dilaporkan kepada bahaya di tempat kerja di tempat kerja bahaya di  Sesuai
penanganan yang berwenang kepada yang berwenang kepada yang tempat kerja prosedur
keselamatan sesuai prosedur kerja sesuai prosedur kerja berwenang sesuai kepada yang
dan kesehatan  Mampu melaporkan prosedur kerja berwenang
kerja keadaan bahaya di tempat sesuai prosedur
kerja kepada yang kerja
berwenang sesuai
prosedur kerja
 Harus cermat, teliti, dan
sesuai prosedur
2.2 Penanganan  Dapat menjelaskan cara Cara melakukan Melakukan  Cermat
keselamatan dan melakukan penanganan penanganan penanganan  Teliti
kesehatan kerja keselamatan dan keselamatan dan keselamatan  Sesuai
dilakukan secara aktif kesehatan kerja secara kesehatan kerja dan kesehatan prosedur
sesuai dengan aktif sesuai dengan secara aktif sesuai kerja secara
prosedur kerja prosedur kerja dengan prosedur aktif sesuai
 Mampu melakukan kerja dengan
penanganan keselamatan prosedur kerja
dan kesehatan kerja
secara aktif sesuai dengan
prosedur kerja
 Harus cermat, teliti, dan
sesuai prosedur
ASESMEN

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

2. ON THE JOB TRAINING (OJT)

2.1. Unit Kompetensi : Menerapkan unsur dan prinsip desain dalam rancangan ragam hias bordir
Kode Unit : C.139120.016.01

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Menyiapkan penerapan unsur dan prinsip desain dalam  Menjelaskan pengertian unsur-unsur desaian pada rancangan ragam hias bordir
rancangan ragam hias bordir  Menjelaskan prinsip desain pada rancangan ragam hias bordir
 Mengidentifikasi penerapan prinsip desain dalam rancangan ragam hias bordir
 Melakukan persiapan peralatan dan perlengkapan merancang ragam hias bordir sesuai
prosedur

2. Merancang ragam hias bordir dengan penerapan unsur-  Merancang ragam hias dengan berbagai macam pola hias sesuai prosedur
unsur desain  Merancang ragam hias untu berbagai jenis motif, kombinasi warna dan teknik hias bordir
 Merancang ragam hias dengan penerapan unsur garis dan unsur bentuk, warna serta
teknik hiasnya

3. Merancang produk busana dengan penerapan prinsip-prinsip  Menjelaskan prosedur merancang bordir produk busana dengan penerapan prinsip desain
desain  Merancang ragam hias bordir dengan penerapan prinsip harmoni, proporsi,
keseimbangan, pusat perhatian dan irama

2.2. Unit Kompetensi : Merancang ragam hias bordir di atas bahan tekstil
Kode Unit : C.139120.017.01

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Menyiapkan alat dan bahan untuk menggambar pola pada  Mengidentifikasi bahan tekstil yang akan digambar untuk memilih alat yang cocok
bahan.  Memilih dengan tepat alat yang akan dan siap digunakan.
 Memilih kertas pola dan pola busana sesuai model yang diinginkan dan siap digunakan

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 2. Menggambar macam-macam tusuk hias dasar, teknik hias
bordir dan pola hias penempatan motif
 Menggambar pola diatas kertas pola sesuai prosedur
 Menggambar motif ragam hias bordir pada bagian busana di atas pola secara proporsional
sesuai teknik penempatan motif pada produk
 Menggambar motif ragam hias bordir pada bagian busana di atas kain secara proporsional
sesuai teknik penempatan motif pada produk

2.3. Unit Kompetensi : Membuat hiasan pada busana dengan mesin bordir manual
Kode Unit : C.139120.021.01

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Menyiapkan mesin bordir  Menyiapkan mesin jahit yang layak pakai sesuai kebutuhan
 Meminyaki mesin sesuai prosedur
 Mengisi kumparan benang dengan benang dan rata kapasitas
 Memasang sepul padan sekoci sesuai prosedur
 Memasang Jarum mesin bordir sesuai prosedur
 Memasang benang bordir sesuai prosedur
 Mengatur jarak setikan sesuai dengan jenis bahan

2. Membuat hiasan pada busana sesuai desain  Mengenali cara konsep menghias dengan benar
 Memilih jenis teknik hias dan tusuk hias untuk berbagai rancangan busana
 Melakukan kegiatan membordir pada bagian bahan yang telah diberi motif
 Memeriksa hasil bordir sesuai standar setikan

3. Memelihara dan menyimpan alat jahit mesin bordir manual  Memelihara alat jahit mesin manual sesuai prosedur
 Mencatat alat jahit mesin manual sesuai prosedur inventaris

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 2.4. Unit Kompetensi : Mengikuti prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di tempat kerja
Kode Unit : C.141110.044.01

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Mengikuti prosedur di tempat kerja dalam mengidentifikasi  Mengikuti prosedur kesehatan, keselamatan kerja secara benar
keadaan bahaya dan pengawasan bahaya  Mengidentifikasi keadaan bahaya di tempat kerja
 Melaksanakan pengawasan bahaya sesuai SOP

2. Membantu secara aktif dalam penanganan keselamatan dan  Mencatat keadaan bahaya di tempat kerja
kesehatan kerja  Melaporkan keadaaan bahaya di tempat kerja kepada yang berwenang
 Melakukan penanganan K3 secara aktif sesuai prosedur

3. KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI

3.1. Motivasi Kerja

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Kualitas kerja dengan bekerja lebih efektif dan produktif.
- Cara bekerja, bersikap, bertindak dalam budaya kolaborasi dan sinergi, serta
siap untuk memberikan kinerja yang produktif dari totalitas kerja sama di
dalam organisasi.
- Cara meningkatkan pencapaian target dan memiliki mindset untuk bekerja
dengan orientasi target.
- Cara untuk tetap termotivasi dalam semangat kerja yang tinggi dalam setiap
keadaan, tantangan, dan ketidakpastian.
- Cara bekerja dengan tujuan dan cerdas melakukan eksekusi atas tujuan.
- Cara kerja dengan prioritas mana yang paling penting dan mana yang dapat
ditunda.
Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |
 PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)
MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Cara kerja dengan manajemen waktu yang efektif dan produktif.
- Cara berperilaku dalam kerja sama dan membangun soliditas di internal
organisasi.

3.2. Sikap Etika

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Hati nurani menjadi sumber moralitas individu.
- Proses terbentuknya moral baik dan moral tidak baik.
- Peran manajemen hati nurani dalam menghasilkan moral baik, untuk
memudahkan implementasi etika dan integritas di tempat kerja.
- Kualitas moral dan nilai-nilai yang mempengaruhi karakter individu.
- Peran moral dalam keputusan etis.
- Karakteristik pribadi bermoral baik dan bermoral tidak baik.
- Peran moral dalam menjalankan kode etika dan integritas pribadi.
- Dampak moral pada etika bisnis.
- Tahap perkembangan moral kognitif.
- Memperkenalkan pelanggaran terhadap etika bisnis dan kode etik, yang
berkaitan dengan persepsi moral, nilai-nilai, dan budaya perusahaan.

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 3.3. Tata Graha (5S)

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Pengantar program 5S
- Prinsip dasarn serta strategi dan teknik Implementasi 5S
- Promosi dan Sosialiasi 5S
- Identifikasi, Teknik Audit dan Sistem Dokumentasi 5S
- Simulasi

3.4. Wawasan Industri

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Peran budaya perusahaan dalam meningkatkan kinerja organisasi.
- Mengelola budaya perusahaan untuk mengoptimalkan sumber daya
perusahaan.
- Cara perusahaan mengelola budaya perusahaan secara baik.
- Menyediakan ide-ide, pengetahuan praktis, keterampilan, motivasi,
kesadaran, dan tata kelola secara spesifik tentang apa yang harus dilakukan
oleh setiap karyawan bersama unit kerjanya, agar dalam rutinitas kerja
sehari-hari dapat menjalankan cara kerja dengan perilaku kerja yang lebih
harmonis bersama budaya perusahaan.
- Menyediakan pengetahuan budaya perusahaan atau budaya organisasi
dengan sangat detail, serta mendiagnosis nilai-nilai budaya untuk dapat
diterapkan oleh masing-masing unit kerja sesuai fungsi dan peran masing-
masing di dalam perusahaan.

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 3.5. Kewirausahaan

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- Wawasan dan pengetahuan untuk menjadi lebih kreatif dalam sikap rendah
hati.
- Memotivasi pengusaha untuk mendisiplinkan diri dengan nilai-nilai, kebajikan
dan kualitas yang paling penting.
- Bersikap profesional dalam menjalankan bisnis, serta selalu berpegang teguh
dengan komitmen dan tanggung jawab.
- Memotivasi pengusaha untuk selalu memiliki visi dan misi yang jelas, dan
berusaha menjadikannya sebagai sebuah prestasi yang harus diwujudkan.
- Memahamkan kepada pengusaha bahwa integritas adalah landasan karakter,
dan landasan untuk semua nilai-nilai bisnis terbaik.
- Cerdas memberikan solusi, keputusan, keyakinan, kepastian, dan ketegasan
dalam pelayanan bisnis.

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman |

 DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Nama Pelatihan : PEMBUATAN HIASAN BUSANA DENGAN MESIN BORDIR

MANUAL
Kode Program Pelatihan :

DAFTAR DAFTAR
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT KET
PERALATAN BAHAN
I. Unit Kompetensi
1. Menerapkan unsur dan C.139120.016.01  Laptop  Kertas A3
prinsip desain dalam  Infocus  ATK
rancangan ragam hias  Pointer  Pensil warna
 Spidol WB
bordir

2. Menggambar ragam C.139120.017.01  Laptop  Dasar bahan

hias bordir di atas  Infocus  Kertas
bahan tekstil  Pointer gambar/plasti
 Spidol WB k meteran
 ATK
 Pensil warna
dan spidol
permanent
 Karbon
 Pola S M L
3. Membuat hiasan busana C.139120.021.01  Mesin jahit  Dasar bahan
dengan mesin bordir  Gunting bordir  Benang
manual  Pendedel bordir
 Pemedangan  Benang jahit
 Motif ragam  Karbon
hias
4. Mengikuti prosedur K3 C.141110.044.01  Laptop  APD
di tempat kerja  Infocus  ATK
 Pointer
 Spidol WB
II. Non-Unit Kompetensi
1. Motivasi Kerja -  Laptop.  Kertas A4.
 LCD Projector.  Spidol white
 Flip Chart. board.
 Pointer.  Kertas Flip
Chart
(100x60 cm)
2. Sikap Etika -  Laptop.  Kertas A4.
 LCD Projector.  Spidol white
 Flip Chart. board.
 Pointer.  Kertas Flip
Chart
(100x60 cm)
3. Tata Graha (5S) -  Laptop.  Kertas A4.
 LCD Projector.  Spidol white
 Flip Chart. board.
 Pointer.  Kertas Flip
Chart
(100x60 cm)
4. Wawasan Industri -  Laptop.  Kertas A4.
 LCD Projector.  Spidol white
 Flip Chart. board.
 Pointer.  Kertas Flip
Chart
(100x60 cm)
5. Kewirausahaan -  Laptop.  Kertas A4.
 LCD Projector.  Spidol white
 Flip Chart. board.

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 22

 DAFTAR DAFTAR
NO UNIT KOMPETENSI KODE UNIT KET
PERALATAN BAHAN
 Pointer.  Kertas Flip
Chart
(100x60 cm)

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 23

 LEMBAR RANCANGAN ON THE JOB TRAINING (OJT)

Nama Pelatihan :
Nama Peserta Pelatihan :
Nama Lembaga/Perusahaan :
Kegiatan di tempat kerja :

HARI/ UNIT/ELEMEN
NO AREA KERJA KEGIATAN JAM HASIL PEMBIMBING
TANGGAL KOMPETENSI
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…………………………..,……………………………..
Pimpinan ………………………,

………………………………………………

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 24

 LEMBAR EVALUASI PROGRAM PELATIHAN

JUDUL/NAMA PELATIHAN : …………………………………..

NILAI
PENILAIAN
NO UNSUR YANG DINILAI A B C D
(ASSESSMENT)
(91-100) (71-90) (61-70) (<50)

1. MASUKAN :

1.1. Peserta Pelatihan

1.2. Pelatih

1.3. Asesor Pelatihan

1.4. Tenaga Pendukung (0-100)

1.5. Fasilitas Peralatan

1.6. Bahan Pelatihan

1.7. Modul PBK/Jobsheet/Diklat

1.8. Biaya/Dana Pelatihan

2. PROSES :

2.1. Kurikulum dan Silabus

2.2. Unit Kompetensi yang Ditempuh

(0-100)
2.3. Metode Pelatihan

2.4. Jadwal Pelatihan

2.5. Pelatihan di Tempat Kerja

3. KELUARAN :

3.1. Penguasaan Pengetahuan

3.2. Penguasaan Keterampilan

(0-100)
3.3. Sikap Kerja

3.4. Kedisiplinan

3.5. Motivasi kerja

…………………………….., tgl…………………………………..

Penanggung Jawab Program Evaluator Program Pelatihan

(menerima hasil evaluasi)

…………………………………………... ………………………………………..

Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) halaman | 25