KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA

(SMALB TUNAGRAHITA)

MATA PELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNAGRAHITA

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Sistem Operasi Komputer

3.1 Memahami prosedur pengoperasian 4.1 Mengoperasikan komputer

komputer

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Kata

3.1 Menerapkan prosedur pembuatan 4.1 Membuat dokumen

dokumen

3.2 Menerapkan fungsi menu bar dan 4.2 Menggunakan fungsi menu bar
menu toolbar dan menu toolbar

3.3 Menerapkan format teks 4.3 Melakukan format teks (indentasi,

pargraph, bullets, numberings)

1
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.4 Menerapkan format kolom 4.4 Membuat naskah dengan format

kolom

3.5 Menerapkan format tabel 4.5 Membuat naskah dengan format

tabel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Gambar (Paint)

3.1 Menerapkan fungsi menu bar dan 4.1 Menggunakan fungsi menu bar
toolbar dan toolbar

3.2 Menerapkan pembuatan gambar 4.2 Membuat gambar dengan berbagai

dengan berbagai teknik teknik

3.3 Menerapkan prosedur pembuatan 4.3 Membuat produk

produk

2
KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Presentasi

3.1 Menerapkan prosedur pembuatan 4.1 Membuat presentasi

presentasi

3.2 Menerapkan penggunaan menu 4.2 Menggunakan menu bar dan

bar dan toolbar toolbar

3.3 Menerapkan pembuatan tampilan 4.3 Membuat tampilan slide

slide

3.4 Menerapkan pembuatan isi slide 4.4 Membuat isi slide (teks, gambar,
(teks, gambar, dan video) dan video)

3.5 Menerapkan animasi, slide 4.5 Menggunakan animasi, slide

transisi, action button dan transisi, action button, dan
penyajian presentasi penyajian presentasi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3
 Piranti Lunak Pengolah Angka

3.1 Memahami pengenalan program 4.1 Membuat lembar kerja pengolah

pengolah angka angka

3.2 Menerapkan penggunaan fungsi 4.2 Menggunakan fungsi menu bar dan
menu bar dan toolbar toolbar

3.3 Menerapkan fungsi format data 4.3 Menggunakan fungsi format data

3.4 Menerapkan penggunaan jenis- 4.4 Menggunakan jenis-jenis operator

jenis operator

3.5 Menerapkan fungsi pengurutan, 4.5 Menggunakan fungsi pengurutan,

statistik, teks, tanggal, dan waktu statistik, teks, tanggal, dan waktu

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Internet dan Media Sosial

3.1 Memahami teknik penjelajahan 4.1 Menjelajah situs internet

situs internet (browsing dan (browsing dan searching)
searching)

3.2 Menerapkan prosedur membuat 4.2 Membuat akun email

akun email

3.3 Menerapkan prosedur penggunaan 4.3 Menggunakan media sosial

media sosial

4
KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Adobe Photoshop

3.1 Memahami area kerja Adobe 4.1 Mengoperasikan Adobe Photoshop

Photoshop

3.2 Menerapkan penggunaan tools 4.2 Menggunakan tools Photoshop

Photoshop

3.3 Menerapkan teknik seleksi objek 4.3 Menyeleksi objek

3.4 Menerapkan editing objek 4.4 Mengedit objek

3.5 Menerapkan efek pada teks 4.5 Membuat efek teks

3.6 Menerapkan konsep warna pada 4.6 Melakukan manipulasi warna pada
objek objek

3.7 Memadukan desain produk 4.7 Membuat produk

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

5
 CorelDraw

3.1 Memahami area kerja CorelDraw 4.1 Mengoperasikan CorelDraw

3.2 Menerapkan penggunaan tools 4.2 Menggunakan tools CorelDraw

CorelDraw

3.3 Memahami objek berbasis vektor 4.3 Membuat objek berbasis vektor

3.4 Menerapkan manipulasi objek 4.4 Melakukan manipulasi objek

3.5 Menerapkan fungsi outline dan 4.5 Menggunakan fungsi outline dan
warna warna

3.6 Menerapkan pemasaran sablon 4.6 Membuat pemasaran sablon