EDISI: 011216_final

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA AUTIS
(SMALB AUTIS)

MATA PELAJARAN VOKASIONAL

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB AUTIS

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar/prosedural, dan metakognitif
sesuai dengan bidang pekerjaan pada
tingkat teknis, spesifik, dan kompleks
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar,
mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga menampilkan
kinerja dan terukur sesuai dengan
standar terkait pengembangan dari
sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Sistem Operasi Komputer

3.1 Memahami jenis-jenis perangkat 3.1 Menunjukkan jenis-jenis perangkat

komputer komputer

3.2 Menerapkan pengoperasian komputer 3.2 Mengoperasikan komputer

1
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Pengolah Kata

3.1 Menerapkan prosedur membuat 4.1 Membuat dokumen

dokumen

3.2 Mengidentifikasi fungsi menu bar dan 4.2 Menggunakan fungsi menu bar dan
menu toolbar menu toolbar

3.3 Menerapkan format teks (indentasi, 4.3 Melakukan format teks (indentasi,
pargraph, bullets, numberings) pargraph, bullets, numberings)

3.4 Menerapkan format kolom 4.4 Membuat naskah dengan format

kolom

3.5 Menerapkan format table 4.5 Membuat naskah dengan format

tabel

3.6 Menerapkan insert object 4.6 Menyisipkan objek

3.7 Menerapkan prosedur membuat 4.7 Mencetak dokumen

dokumen

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Piranti Lunak Presentasi

3.8 Menerapkan prosedur pembuatan 4.8 Membuat presentasi

presentasi

3.9 Menerapkan penggunaan menu bar dan 4.9 Menggunakan menu bar dan
toolbar toolbar

3.10 Menerapkan pembuatan tampilan slide 4.10 Membuat tampilan slide

3.11 Menerapkan isi slide ( teks, gambar, 4.11 Membuat isi slide (teks, gambar,
dan video) dan video)

3.12 Menerapkan animasi, slide transisi, 4.12 Menggunakan animasi, slide

action button dan penyajian presentasi transisi, action button, dan
penyajian presentasi

3.13 Menerapkan prosedur pencetakkan 4.13 Mencetak slide

slide

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Internet dan Media Sosial

3.14 Menerapkan prosedur koneksi internet 4.14 Melakukan koneksi internet

3.15 Menerapkan teknik penjelajahan situs 4.15 Menjelajah situs internet (browsing
internet (browsing dan searching) dan searching)

3.16 Menerapkan prosedur membuat email 4.16 Membuat email

3.17 Menerapkan prosedur penggunaan

4.17 Menggunakan media sosial
media social

2
KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai dengan
bidang pekerjaan dan kemasyarakatan
melalui menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif pada ranah
abstrak dan konkret sehingga
menampilkan kinerja dan terukur
sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan
masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Adobe Photoshop

3.1 Memahami area kerja Adobe 3.1 Mengoperasikan Adobe Photoshop

Photoshop

3.2 Menerapkan fungsi tools Photoshop 3.2 Menggunakan fungsi tools

Photoshop

3.3 Menerapkan teknik seleksi objek 3.3 Menyeleksi objek

3
3.4 Menerapkan editing objek 3.4 Mengedit objek

3.5 Menerapkan efek teks 3.5 Membuat efek teks

3.6 Menerapkan konsep warna pada 3.6 Melakukan manipulasi warna pada
objek objek

3.7 Memadukan desain produk 3.7 Membuat produk

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

CorelDraw

3.8 Memahami area kerja CorelDraw 4.8 Mengoperasikan CorelDraw

3.9 Menerapkan tools CorelDraw 4.9 Menggunakan tools CorelDraw

3.10 Memahami objek berbasis vektor 4.10 Membuat objek berbasis vektor

3.11 Menerapkan manipulasi objek 4.11 Melakukan manipulasi objek

3.12 Menerapkan fungsi outline dan 4.12 Mempraktikkan fungsi outline dan
warna warna

3.13 Menerapkan efek 4.13 Memadukan efek

3.14 Memadukan desain produk 4.14 Membuat desain produk

4
KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih
lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur
yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sesuai
dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar,
mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga menampilkan
kinerja dan terukur sesuai dengan
standar terkait pengembangan dari
sekolah dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

FreeHand

3.1 Memahami area kerja FreeHand 4.1 Mengoperasikan FreeHand

3.2 Menerapkan penggunaan tools 4.2 Menggunakan tools FreeHand

FreeHand

3.3 Menerapkan langkah-langkah 4.3 Membuat objek

pembuatan objek

5
3.4 Menerapkan teknik seleksi objek 4.4 Menyeleksi objek

3.5 Menerapkan editing objek 4.5 Mengedit objek

3.6 Menerapkan prosedur mendesain 4.6 Membuat desain produk

produk

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Blog

3.7 Memahami jenis-jenis Blog 4.7 Membuat Blog

3.8 Menerapkan cara mengelola Blog 4.8 Mengelola Blog

3.9 Menerapkan cara publikasi Blog 4.9 Mempublikasikan Blog

3.10 Menerapkan penjualan produk 4.10 Menjual produk di Blog

menggunakan Blog