LAPORAN

TIM PELAKSANA USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

SMK PGRI 2 GIRI BANYUWANGI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PGRI 2 GIRI BANYUWANGI

KECAMATAN GIRI -BANYUWANGI
TAHUN 2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat
rahmat dan bimbinganya kami dapat menyelesaikan “LAPORAN
PEMBENTUKAN TIM PEMBINA UKS Di SMK PGRI 2 GIRI” dapat
terselesaikan sesuai dengan waktu yang ditentukan.
Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang sebesar
besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. Drs. H. Soekardjo, S.Kep, MM selaku ketua STIKES Banyuwangi, yang
telah memberi kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan
menyelesaikan tugas pembentukan tim pembina UKS di SMK PGRI 2
GIRI
2. Anita Dwi Ariyani, S.kep.Ners., M.kep. selaku Ketua Program Studi S1
Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Banyuwangi, yang
telah memberikan kesempatan dan dorongan kepada kami untuk
menyelesaikan tugas pembentukan tim pembina UKS di SMK PGRI 2
GIRI
3. Pipit Hariyono, S. Kep selaku dosen UKS, yang telah membantu dan
membimbing pelaksanaan pembentukan tim pembina UKS di SMK PGRI
2 GIRI
4. Bayu Tri Utami S.Kep selaku kakak pembimbing yang telah mengarahkan
dan membantu dalam menyelesaikan pembentukan tim pembina UKS di
SMK PGRI 2 GIRI
5. Seluruh guru dan staf karyawan SMK PGRI 2 GIRI, yang telah membantu
kami dalam pembentukan tim pembina UKS di SMK PGRI 2 GIRI

Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas budi baik semua pihak yang
telah memberi dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan laporan ini. Penulis
berharap laporan ini bermanfaat bagi pembaca dan bagi keperawatan untuk
meningkatkan program-program UKS di sekolah
Banyuwangi, 27 Januari 2020

Penulis

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR..........................................................................................................

DAFTAR ISI........................................................................................................................

BAB 1 PENDAHULUAN

Latar Belakang...............................................................................................................

Tujuan............................................................................................................................

BAB 2 PEMBAHASAN

2.1 Analisis Situasi........................................................................................................

2.2 Keadaan UKS di Sekolah........................................................................................

2.3 Proses Pembentukan Tim Pembina UKS.................................................................

2.4 Chek List..................................................................................................................

BAB 3 PENUTUP

3.1 Kesimpulan..............................................................................................................

3.2 Saran........................................................................................................................

Lampiran-Lampiran

Dokumentasi

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya yang tertuang dalam

Undang – Undang Nomor 23 tentang kesehatan, adalah manusia yang
memiliki kemampuan hidup sehat, yang meliputi sehat jasmani, rohani dan
sosial, termasuk peserta didik dengan pengertian bahwa pelaksanaan pola
hidup sehat harus dimulai dari diri sendiri, kemudian diimbaskan kepada
teman, keluarga dirumah dan masyarakat radius 500 meter dari sekolah, yang
pada gilirannya nanti masyarakat dapat mandiri dalam menangani
kesehatannya sendiri.
Sekolah salah satu tempat belajar tidak saja perlu memiliki lingkungan
yang asri dan sehat, serta dapat mendukung berlangsungnya proses belajar
mengajar yang lebih baik, namun juga diharapkan mampu untuk membentuk
siswa yang memiliki derajat kesehatan yang baik. Untuk mencapai tujuan
tersebut, maka pelaksanaan program Trias UKS yaitu Pendidikan Kesehatan,
Pelayanan Kesehatan dan Pembinaan Lingkungan Sekolah yang Sehat, perlu
didorong dan lebih dimasyarakatkan kepada semua pihak khususnya pihak
Kecamatan, agar memahami dan mendukung program UKS secara umum
serta meningkatkan kualitas program kegiatan UKS disemua jenjang
pendidikan.
Untuk itu prodi S1 Keperawatan menugaskan kepada mahasiswa
tingkat IV dalam mata kuliah Elektif 2 Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
dalam membantu menciptakan Tim Pembina UKS disekolah dan
memaksimalkan program UKS di Kecamatan.
Dan kami memilih SMK PGRI 2 GIRI karena belum terbentuknya
SEKTAP UKS di sekolah SMK PGRI 2 GIRI

1.2 Tujuan
Berdasarkan latar belakang diatas didapatkan tujuan sebagai berikut:
1.2.1 Meningkatkan mutu kualitas derajat kesehatan seluruh siswa/i SMK
PGRI 2 GIRI
1.2.2 Menciptakan lingkungan yang sehat di SMK PGRI 2 GIRI
1.2.3 Membantu menjalankan program UKS di SMK PGRI 2 GIRI
 BAB II
ANALISA SITUASI

2.1 KEADAAN SEKOLAH

Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri Banyuwangi merupakan sekolah
yang terletak di Kecamatan Giri yang didirikan mulai tahun 1984 , sekolah
termasuk dalam kategori sekolah di wilayah Banyuwangi.
2.1.1 Jumlah Ruangan
Ruang di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri Banyuwangi
berjumlah ruangan yang terdiri atas:
a. Ruang kelas berjumlah : 14 ruangan
b. Ruang guru dan kepala sekolah : 1 ruangan
c. Ruang uks dan perpus : 1 ruangan
d. Kamar mandi/WC guru : 1 kamar mandi
e. Kamar mandi/WC siswa : 3 kamar mandi
f. Ditambah Kantin : 2 ruang

Dilengkapi dengan halaman sekolah serta tempat parkir sepeda motor.

2.1.2 Jumlah Siswa dan Guru Pengajar

Siswa secara keseluruhan di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri

Bnayuwangi berjumlah 715 siswa dan guru pengajarnya berjumlah 60
guru dan termasuk dalam pengurus inti disekolah.
2.2 Keadaan UKS di Sekolah
Keadaan setelah dilakukan analisis situasi disekolah, terdapat diantaranya:
a. Belum terbentuk UKS disekolah
b. Ruang UKS sudah tersedia gabung dengan ruang OSIS
c. Perlengkapan isi di ruang UKS lengkap
d. Tidak terdapat guru UKS di sekolah hanya pembina dari guru
e. Kader sudah terbentuk dari anggota osis <10%
f. Kantin sehat di sekolah tersedia tapi penjual menjual beberapa jajanan
yang tidak sehat
g. Kamar mandi siswa sudah tersedia menggunakan air bersih tetapi
kebersihan kurang
h. Persediaan tempat cuci tangan tidak ada
i. Kebersihan kelas cukup
j. Kebersihan siswa secara umum cukup
k. Setiap ruang kelas terdapat tempat sampah tetapi tidak terdapat tempat
pengelolaan sampah (non organik).
 l. Tidak tersedia papan nama TP UKS di sekolah
2.1 Proses Pembentukan TIM Pembina UKS

2.3.1 Hambatan
Beberapa hambatan yang ditemukan pada saat pembentukan
Tim Pembina UKS SMK PGRI 2 GIRI yaitu:
1. Kepala sekolah yang sulit ditemui
2. UKS di sekolah SMK 2 PGRI GIRI baru terbentuk
3. Ruang UKS yang masih belum tertata sempurna
4. Perlengkapan isi di ruang UKS masih belum lengkap
5. Pengurus inti UKS baru terbentuk dan Guru UKS belum
tersertifikasi dalam mengikuti pembinaan UKS
6. Full Timer yang masih belum ada
7. Persediaan tempat cuci tangan yang masih terbatas
8. Terbentuknya SK Tim Pembina menunggu kepuusan sekolah

2.3.2. Proses Pembentukan

1. Melakukan kontrak waktu di SMK PGRI 2 GIRI
2. Mengisi Cek List
3. Memberikan penjelasan dan tujuan mengenai pembentukan UKS
4. Analisa situasi masalah di sekolah
5. Melihat ruangan yang akan dijadikan sebagai ruang UKS
6. Membuat SK Tim Pembina untuk pembentukan UKS
7. Pembentukan dan Pembinaan Kader UKS
7. Membuat Program kerja UKS di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI
6. Membuat Rencana Kerja UKS di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI
7. Membuat Matriks UKS SMK PGRI 2 GIRI
9. Menciptakan Lingkungan Sehat Di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI
10. Peresmian pembentukan UKS oleh Kepala Sekolah SMK PGRI 2
GIRI
2.3.3 Terealisasi
1. SK Tim Pelaksana telah terbentuk tahun 2020 sudah terealiasi
( terlampir )
2. Telah melakukan pembinaan kader di sekolah SMK PGRI 2 GIRI
sudah terealisasi
3. Ruang UKS telah ditentukan sudah terealisasi
 4. Membuat Rencana Kerja UKS di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI sudah
terealisasi
5. Membuat Program Kerja UKS di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI sudah
terealisasi
6. Membuat Matriks UKS di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI sudah
terealisasi
7. Menciptakan Lingkungan Sehat Di Kecamatan Srono sudah
terealisasi
8. Peresmian pembentukan UKS oleh kepala sekolah di Sekolah SMK
PGRI 2 GIRI sudah terealisasi.
9. Pembuatan rencana kerja Tim Pembina UKS di Sekolah SMK PGRI
2 GIRI Tahun 2020

Terlampir
2.4 Chek List

Terlampir

BAB 3
PENUTUP
3.1 Kesimpulan

Meningkatkan kualitas derajat kesehatan manusia seutuhnya tidak luput

dari rasa kewarganegaraan yaitu kegotong royongan dalam hal
menyebarluaskan informasi kesehatan yang seluas-luasnya melalui
pendidikan dan keaktifan dari masyarakat. Keterbukanya sekolah terhadap
tujuan dalam menjalankan program UKS sangat memberikan peluang bagi
mahasiswa guna berbagi ilmu kesehatan untuk siswa dan masyarakat sekitar.
3.2 Saran

Dengan adanya pembentukan Tim Pembina UKS Sekolah, harapannya

tidak hanya sekedar membantu saat itu saja tetapi dapat berkelanjutan guna
menjaga dan mengembangkan kesehatan di Sekolah SMK PGRI 2 GIRI.
 BAB IV
PENETAPAN MASALAH
Berdasarkan analisa data diatas dapat diambil kesimpulan, bahwa dalam
penyelenggaraan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di SMK PGRI 2 Banyuwangi.
terdapat permasalahan – permasalahan sebagai berikut :

A. Pembentukan dan penetapan guru UKS di sekolah

B. Pembentukan dan penataan kader kesehatan remaja
C. Kurangnya perilaku kebersihan di kelas maupun toilet/ WC
D. Perlunya pembinaan kantin sehat
E. Tidak tersedia papan nama TP UKS di sekolah
 BAB V
TUJUAN
Berdasarkan permasalahan yang dihadapi Tim Pelaksana Usaha Kesehatan
Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri Banyuwangi seperti diatas,
maka disusunlah suatu program pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri Banyuwangi tahun
2020.

A.TUJUAN UMUM
Meningkatkan kemampuan pola hidup sehat dan derajat kesehatan peserta
didik serta menciptakan lingkungan sekolah sehat sehingga memungkinkan
pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka
pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.

B. TUJUAN KHUSUS
Pada awal tahun 2020 di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri
Banyuwangi dapat:

1. Pembiasaan perilaku hidup sehat,

2. Peningkatan produktivitas belajar peserta didik,

3. Peningkatan dan pengembangan pengetahuan, sikap dan keterampilan

peserta didik dalam menjalankan prinsip hidup sehat serta berpartisipasi
aktif di dalam upaya meningkatkan kesehatan di sekolah, rumah maupun
masyarakat,

4. Meningkatkan kepedulian sampah tentang jenis dan cara pengolahannya

 BAB VI
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

A.Startegi Operasional
1. Peningkatan, pembinaan organisasi Tim Pelaksana Usaha Kesehatan
Sekolah
2. Peran serta masyarakat dan semua warga sekolah mendukung pelaksanaan
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
3. Rapat kerja (temu kerja) Tim Pembina Usaha Kesehatan Sekolah
Kecamatan.
4. Peningkatan anggaran disekolah.

B. Faktor Penghambat
1. Dukungan dana dan sarana, belum sesuai dengan banyaknya kegiatan /
program UKS.
2. Kurangnya sosialisasi program UKS di seluruh kelas sehingga kader
kesehatan remaja belum terbentuk secara aktif
 BAB VII
RENCANA KEGIATAN

Rencana kegiatan (terlampir).

 BAB VIII
E VALUAS I

A.Indikator yang dipakai untuk evaluasi adalah sebagai berikut :

1. Ditetapkannya Guru UKS dan Kader UKS
2. Laporan kegiatan Tim Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah
B. Tolak ukur keberhasilan.
1. Tim Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah di sekolah dapat menyusun
rencana kerja (POA) dan menata administrsasi diruang UKS.
2. Pelaksan program UKS disekolah berjalan sesuai rencana kerja.
3. Membuat laporan tahunan kegiatan Tim Pelaksana Usaha Kesehatan
Sekolah di sekolah.
4. Tim Pelaksana Usaha Kesehatan Sekolah telah menyusun program kerja
tahunan dengan garapan TRIAS UKS.
5. Meningkatnya peran serta aktif Kader kesehatan remaja dalam
melaksanakan TRIAS UKS disekolah.
 BAB IX
PE N UTU P

Rencana kerja (POA) ini, diharapkan dapat berfungsi sebagai acuan

pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) disekolah.

Keberhasilan suatu program bukan hanya tergantung dari baiknya

perencanaan saja, akan tetapi juga tergantung dari pelaksanaan dan
pengendaliannya.

Dalam hal ini aktifitas dan kreatifitas pengelola dari Tim Pelaksana Usaha
Kesehatan Sekolah (UKS) menjadi kunci keberhasilannya, oleh karena itu
diharapkan peran serta aktif dari anggota tim pelaksana dan masyarakat perlu
dipacu terus agar pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Giri Banyuwangi lebih berhasil guna dan
berdaya guna.

Banyuwangi , 15 Januari 2020

TIM PELAKSANA USAHA KESEHATAN SEKOLAH

Lampiran
RENCANA KERJA
USAHA KESEHATAN SEKOLAH
TIM PELAKSANA UKS/M

Penanggung
No. Jenis Kegiatan Sasaran Waktu
Jawab
1 Analisa masalah di sekolah Guru dan
15 Januari 2020 Sofa amalia
Kader UKS
2. Penataan ruang UKS Guru dan
15 Januari 2020 Putri santina
Kader UKS
3. Pembenaan administrasi Guru dan 16 Januari 2020
Putri santina
UKS Kader UKS
4. TRIAS UKS
(Pendidikan Kesehatan)
1. Diskusi masalah
2. Penyuluhan PHBS 20 Januari 2020
dikelas Siswa
3. Penyuluah jajanan
sehat dan kantin UKS Sofa amalia
4. Penyuluhan PHBS di
toilet/WC

TRIAS UKS
(Pelayanan Kesehatan)
1. Pelatihan Kader
2. Skrining
Sofa amalia
Siswa 22 Januari 2020

TRIAS UKS
(Pembinaan Lingkungan
Sekolah Sehat) 23 Januari 2020
Siswa Putri santina
1. Perilaku hidup bersih
dan sehat di kantin
sekolah

DOKUMENTASI
Penyerahan SK dan struktur tim pelaksana. Serta membicarakan terkait pentaan
kader

Analisis Masalah di Sekolah

Kantin 1

Kantin 2
Kamar mandi

Ruang kelas