Dengan itu, Sekolah Menengah Kebangsaan Penrissen No.1 mahu merealisasikan impian mencapai
kecemerlangan dengan menggerakkan usaha-usaha ke arah tersebut. Wawasan kecemerlangan
Sekolah Menengah Keban gsaan Penrissen No. 1 2016-2020 akan meneruskan usaha-usah a yang
proaktif untuk menggapai kecemerlengan.
Slogan kita ‘GO FOR WIN’ untuk semua pertandingan dihayati kerana usaha akan menjadi sia-
si a sekiranya pasukan kita pergi untuk kalah dalam pertandingan. Kita memilih untuk
menang dalam pertandingan kerana kemenangan adalah suatu yang menyeronokkan dan
memberikan kenangan yang baik .
Noto: Diusahakan bersama dalam Bilik Gerakan Kecemerlangan SMKP1 oleh Pasukan
Pentadbiran & Pengurusan Sekolah
VISI
SMK PENRISSEN NO.1 berusaha menyediakan Pendidikan
berkualiti untuk menghasilkan insan terdidik dan sekolah sejarah.
MISI
Semua warga sekolah berusaha;
i. Memastikan pencapaian akademik pelajar seniasa
meningkat.
ii. Melibatkan semua pelajar dalam aktiviti kokurikulum.
iii. Menangani masalah disiplin pelajar dengan berkesan.
iv. Mengamalkan konsep pembelajaran yang berterusan.
v. Mewujudkan persekitaran sekolah yang ceria dan
kondusif.
PENGERTIAN LENCANA
Moto Sekolah Arif dan Tekun - Menjadi seorang yang cekal dan bersungguh-
sungguh (bekerja, belajar berusaha dan sebagainya) supaya
menjadi orang bijaksana, cerdik dan pandai.
Buku Buku yang terbuka melambangkan ketekunan pelajar untuk
menimba ilmu pengetahuan.
Obor Obor yang sedang menyala melambangkan usaha dan semangat
pelajar untuk mencapai kecemerlangan.
Padi Dua tangkai padi yang masak ranum melambangkan hasil
kesungguhan para pelajar dan para guru yang telah berusaha dan
mendapat kejayaan.
Warn Biru Melambangkan keamanan dan kesejahteraan pelbagai kaum dan
agama di SMK Penrissen No. 1
Tahun Jumlah
Bil Tahun Lelaki Perempuan
Kelas
1. KHAS 9 31 12 43
2. PEMULIHAN 2 31 11 42
Guru
1 58 43 101
Sesi Pagi
Guru Sesi
2 Petang 40 21 62
JUMLAH 98 64 163
jumlah 3 146 6 7 91
jumlah 6 6 1 4 4 21
Sekolah Menengah Kebangsaan Penrissen No.1 yang ada sekarang telah mengalami banyak
perubahan daIam peIbagai aspek. SekoIah ini yang diberi nama Penrissen Junior Secondary SchooI
telah ditubuhkan pada tahun 1965. Sekolah ini telah dirasmikan oleh Encik M.G Dickson iaitu
Menteri Pendidikan Sarawak pada masa itu. Nama “Penrissen” diambil dari nama kawasan ini
dipercayai ialah nama seorang juruukur yang telah menjalankan kerja-kerja pengukuran kawasan ini
zaman pemerintahan Rajah Charles Brooke dahulu.
Kini banyak bangunan lama telah diganti dengan bangunan baharu dengan siapnya Program
Pembinaan Semula Sekolah pada pertengahan tahun 1999. Antara bangunan-bangunan tersebut ialah
Dewan Serbaguna, Dewan Makan, Dapur, Makmal Sains, Bengkel KH, Blok Kelas, Asrama
Perempuan, BengkeI Sains Pertanian, Surau / Kantin, Tandas, BIok pentadbiran, Flat Kediaman dan
Rumah Pengetua. Kemudahan - kemudahan lain termasuklah Padang Sukan, Pagar, Pintu Masuk
Yang Baru.
JUMLAH HARI 55
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 1
25.08.2017 02.09.2017 9
2
03.09.2017 30.09.2017 20
01.10.2017 31.10.2017 23
12
01.11.2017 23.11.2017 17
JUMLAH HARI 60
CUTI AKHIR TAHUN
5
24.11.2017 31.12.2017 38
359 52
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am 287
Jumlah Hari Cuti Penggal 72
JABATAN BAHASA
PANITIA
PENDIDIKAN PANITIA PANITIA
ISLAM & USULUDDIN SYARIAH
AKHLAK
Pn. Sarbani bt Che En. Wan Yusoff bin
Pn. Siti bt Yaacob
Harun Wan Musa
JABATAN
MATEMATIK & SAINS
Hjh. Nik Ruhana bt Nik Hassan
PANITIA MATEMATIK
& MATEMATIK PANITIA SAINS
TAMBAHAN
MULTIMEDIA
En Nik Mohd Munir bin Nik Ab. Kadir (K)
En. Din bin Awang Besar
Pn. Febnita bt Mustapha
Cik Widad Hanani bt Mahsor
Sukatan pelajaran bagi aliran agama disediakan oleh Yayasan Islam Kelantan berdasarkan
sukatan Univesiti Al-Azhar manakala bagi aliran akademik disediakan mengikut garis panduan
daripada Kementerian Pelajaran Malaysia.
1) KEGIATAN KOKURIKULUM
Semua guru terlibat dengan kegiatan kokurikulum. Tugas ini hendaklah dijalankan
dengan teratur mengikut jadual yang ditetapkan.
Semua guru wajib hadir kegiatan kokurikulum dan merekod kehadiran pada buku
kehadiran kokurikulum yang disediakan di pejabat sekolah.
Buku ini akan disemak oleh pengetua / guru besar.
2) PENGURUSAN KO KURIKULUM
Aliran pergerakan peralatan sukan hendaklah direkodkan di dalam buku khas.
3) PERALATAN SUKAN
Semua jenis alatan sukan hendaklah disenaraikan oleh guru sukan. Keselamatan peralatan itu
perlu diawasi dengan teliti. Hanya guru, pengawas sekolah dan ketua pasukan sahaja yang
dibenarkan mengambil alatan itu.
Pengerusi :
Timb. Pengerusi I :
Timb. Pengerusi II :
Setiausaha :
Pen. Setiausaha I :
Pen. Setiausaha II :
Ahli Jawatankuasa :
Ahli Jawatankuasa :
Ahli Jawatankuasa :
Kebanyakan pelajar di sini belatar belakangkan dari anak-anak buruh kasar, . Status
ekonomi keluarga mereka adalah pada tahap sederhana di mana mereka mampu membiayai
yuran dan memenuhi keperluan harian mereka. Guru-guru senior akan membantu guru-guru
junior dari segala aspek yang diperlukan. Cara guru di sini mengajar ialah mereka mengamalkan
sikap toleransi dengan pelajar dan mengajar dengan penuh dedikasi dan sabar dalam menghadapi
kerenah pelajar.
Pelajar di sini diterapkan dengan amalan bersalaman dengan guru selepas kelas. Ini akan
membangkitkan rasa hormat kepada guru dan orang yang lebih tua. Mereka juga memberi salam
kepada guru yang berselisih dengan mereka walaupun berada di luar sekolah. Ini membuktikan
bahawa segala usaha guru dalam menyemai nilai-nilai murni dalam diri pelajar telah berjaya.
Perhimpunan mingguan diadakan setiap Ahad jam 0730 hingga jam 0830 di tapak
perhimpunan. Para pelajar akan dibenarkan duduk selepas nyanyian lagu Negaraku dan bacaan
doa. Sekolah ini juga mengadakan bacaan doa di luar kelas dari jam 0730 hingga jam 0735. Ini
bagi memastikan pembelajaran mereka diberkati ua dan berjalan lancar.
Pas keluar kelas ini hanya boleh digunakan apabila dibenarkan oleh guru yang berada
dalam kelas tersebut. Buku laporan disiplin kelas pula digunakan bagi guru-guru menulis nama
pelajar yang membuat masalah atau ponteng kelas. Nama-nama ini akan dipanggil pada waktu
pulang di tapak perhimpunan untuk dihukum di bilik disiplin oleh PK HEM atau guru disiplin.
Ini amat berkesan untuk menangani masalah pelajar yang suka ponteng kelas dan membuat
masalah di dalam kelas.
Sosial Jasmani
Intelektual Emosi
Rohani
JERIS ialah satu singkatan bagi Jasmani, Emosi, Rohani, Intelektual dan Sosial. Kelima-
lima aspek ini diberi perhatian oleh pihak sekolah terhadap para pelajar untuk memastikan
keselesaan mereka dan pembelajaran mereka tidak terganggu.
Jasmani merujuk kepada kecergasan fizikal pelajar semasa di sekolah. Kecergasan ini
dilihat daripada penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-kurikulum dan sukan. Emosi pula merujuk
kepada perasaan dan naluri pelajar. Ini pula dilihat daripada keputusan ujian Psikometriik yang
diberi oleh pihak kaunselor.
I. JASMANI
Para pelajar di sini didedahkan dengan pelbagai aktiviti fizikal seperti bola sepak, bola
baling, bola keranjang dan banyak lagi. Setiap pelajar diwajibkan menyertai satu jenis sukan
samada dari segi ko-kurikulum atau pertandingan. Ini selari dengan gagasan “1 Murid 1 Sukan”.
Pelajar di sini juga sangat aktif dalam permainan bola sepak dan mereka mampu kepertandingan
peringkat daerah sekali gus mengharumkan nama sekolah.
Pelajar dibenarkan membina pasukan bola sepak dan memilih ketua pasukan sendiri. Ini
untuk membina semangat kepimpinan dan berdikari dalam diri pelajar supaya kelak mereka
mampu membimbing dan mahu dibimbing oleh orang lain. Pemilihan pasukan ini mesti
mengikut tingkatan masing – masing supaya memudahkan saringan untuk pertandingan sebenar.
Terdapat banyak jenis sukan yang diceburi oleh pelajar terutamanya sukan bola sepak.
Meskipun sibuk dengan sukan masing-masing, pelajar di sini tidak pernah melupakan pelajaran
mereka. Mereka mempunyai komitmen dan dedikasi untuk belajar dan bersukan di sekolah.
Selain bola sepak, sekolah ini juga mempunyai pasukan bola tampar, bola baling, seni
silat dan silat olahraga, bola jaring dan bola keranjang. Pasukan-pasukan ini telah melayakkan
diri ke peringkat daerah sama seperti pasukan bola sepak. Pada tahun 2013, beberapa orang
pelajar telah mewakili sekolah dalam acara badminton di peringkat negeri dan telah
menyumbang pelbagai pingat kepada sekolah.
Setiap tahun akan diadakan pertandingan olahraga antara rumah sukan. Oleh itu, setiap
ketua rumah akan menghantar atlet-atlet mereka untuk meraih kejuaraan tahunan tersebut.
Antara pertandingan olahraganya ialah lontar peluru, larian jarak jauh 100m, 4 x 100 m, lompat
jauh, lompat tinggi dan banyak lagi yang tidak asing bagi sesebuah sekolah.
Pihak sekolah juga akan mengadakan kem-kem untuk memupuk jati diri dalam diri
pelajar terutamanya pegawas dan ketua kelas. Kem-kem ini biasanya dianjurkan diluar sekolah
bagi mendorong pelajar untuk berseronok sambil menimba ilmu serta pengalaman. Aktiviti-
aktiviti semasa kem juga merupakan aktiviti lasak yang sesuai dengan pelajar sekolah menengah.
Ini membantu dalam mendidik pelajar untuk tahan lasak dalam apa jua keadaan pada masa
hadapan.
II. EMOSI
Setiap tahun, pihak kaunseling akan mengadakan sesi bertemu semua pelajar mengikut
tingkatan. Ini bertujuan mendekatkan pelajar dan pihak kaunseling selain ingin para pelajar
mengenali siapa atau bagaimana diri mereka sebenarnya. Sekiranya ada pelajar yang benar-benar
bermasalah, mereka akan memanggil pelajar tersebut untuk dibantu.
Keadaan emosi pelajar di sini dalam keadaan baik dan stabil. Tiada masalah emosi yang
dilaporkan oleh pihak kaunseling. Segala masalah tentang pelajaran atau perasaan akan dikongsi
dengan rakan- rakan pelajar tersebut. Perkara ini merupakan perkara biasa dalam alam
keremajaan di mana mereka lebih mempercayai rakan sebaya berbanding orang dewasa.
Menurut kaunselor sekolah, tiada kes pelajar kemurungan atau kes- kes serius mengenai
pelajar di sini. Kebanyakan klien mereka hanyalah pelajar yang bergaduh dengan kawan-kawan,
masalah dalam pelajaran, memerlukan pendapat tentang cara belajar dan sebagainya. Setiap
tahun pihak kaunselor akan mengadakan lawatan ke tempat-tempat menarik bagi memulihkan
perasaan kecewa dalam diri pelajar selepas mengambil peperiksaan seperti PT3 dan akhir tahun.
Di MAIP, para pelajar, guru-guru dan kakitangan sekolah diterapkan dengan budaya solat
Zuhur di dewan terbuka sebelum pulang ke rumah masing-masing. Bagi memastikan semua
pelajar hadir ke surau untuk solat Zuhur, kehadiran mereka diambil dan pelajar yang ponteng
akan dikenakan tindakan sama seperti kes ponteng kelas.
Program ini berjaya memupuk disiplin pelajar dan sekali gus menyemai nilai-nilai
kerohanian dalam diri pelajar. Selepas solat didirikan, para pelajar mesti menghantar satu wakil
untuk memberi tazkirah pendek kepada rakan-rakannya. Ini membina keyakinan dalam diri
pelajar untuk berucap dihadapan.
Selain itu, pihak sekolah juga mengadakan program qiamulail di mana pelajar yang tinggal di
asrama dan berdekatan dijemput hadir pada setiap hari khamis. Alumni dari MAIP akan dijemput
untuk berkongsi pengalaman dan ilmu yang bermanfaat kepada para pelajar dan kakitangan
sekolah. Program ini mampu membina membina hubungan silaturahim yang kukuh antara
pelajar dan alumni.
Pada setiap awal pagi persekolahan, pelajar serta kakitangan sekolah akan mengadakan
bacaan Quran sebanyak satu muka surat pada jam 0750 pagi. Setiap pelajar perlu membawa
Quran masing-masing. Selepas tamat bacaan, akan dibacakan pula terjemaahan dalam bahasa
Melayu bagi memberi pemahaman kepada pelajar. Guru atau ketua kelas bertindak sebagai ketua
yang akan memerhatikan setiap pelajar mengikuti aktiviti ini.
Seorang wakil pelajar akan membaca doa sebelum masuk ke kelas di tapak perhimpunan dan
sebelum pulang ke rumah masing-masing. Ini menjadi rutin harian mereka bagi pelajar di MAIP
dan bagi membiasakan mereka berdoa sebelum belajar agar segala ilmu mudah difahami. Pihak
sekolah juga mengalunkan alunan zikir setiap pagi bagi semua pelajar di sini. Ini dapat membuat
mereka membiasakan telinga mereka mendengar zikir-zikir pada waktu pagi.
50
40
30
20
10
0
BM BI SEJ MATSNS BAT AD PDG PA LKJ FIZ KIM BIOTWUPQS PSI
M R
(A+ , A , A-) 32 2 16 19 17 15 4 4 3 15 10 13 16 19 30 4 0 0 0 0 0
(B+ , B , C+ , C) 55 29 50 30 69 43 30 23 6 69 63 39 66 66 41 62 0 0 0 0 0
(D,E) 12 56 28 32 12 30 26 56 84 15 27 47 18 8 14 17 0 0 0 0 0
LULUS 99 87 95 81 98 88 59 83 94 100 100 99 100 93 85 83 0 0 0 0 0
GAGAL 1 13 5 19 2 12 41 17 6 0 0 1 0 7 15 17 0 0 0 0 0
Berdasarkan jadual di atas, pencapaian para pelajar di sini pada tahap sederhana sahaja.
Prestasi pelajar MAIP di dalam kelas sangat baik di mana mereka sentiasa bertanya kepada guru
sekiranya ada yang tidak jelas atau tidak faham. Sekiranya guru melakukan kesilapan dalam
penulisan atau pengiraan, mereka segera menegurnya dengan baik. Ini membuktikan bahawa
para pelajar ini sangat peka dengan apa yang berlaku.
Sama seperti sekolah-sekolah lain, setiap tahun pihak sekolah akan mengadakan program
teknik menjawab soalan dengan para pelajar. Pihak sekolah akan menjemput guru-guru
cemerlang dari sekolah-sekolah terbaik dan juga penanda peperiksaan untuk berkongsi tips
menjawab peperiksaan dengan para pelajar. Bagi memastikan pelajar memahami apa yang
disampaikan, pihak sekolah akan mengadakan sesi soal jawab di akhir program.
V. SOSIAL
Pelajar di sini terdiri daripada pelbagai bangsa iaitu Melayu, Cina dan Siam. Walaupun
pelbagai bangsa dalam satu bumbung, mereka tetap boleh belajar dalam satu kelas.Tiada istilah
perkauman dalam kalangan mereka. Guru-guru di sini juga terdiri daripada bangsa Melayu dan
Cina. Mereka juga tiada masalah untuk berkongsi ilmu dan pengalaman masing-masing.
Aktiviti sosial pelajar di sini dalam keadaan terkawal dan pada tahap sederhana. Pihak
sekolah akan mengadakan aktiviti gotong-royong di sekitar kawasan sekolah. Bagi
mengimmarahkan suasana aktiviti ini, pihak sekolah telah menjemput waris pelajar dan PIBG
untuk turut serta. Ini sekali gus dapat mengeratkan hubungan antara keluarga dengan pihak
sekolah.
Selain itu, pihak sekolah juga mengadakan Hari Bersama Ibu Bapa untuk memberi peluang
kepada ibu bapa berbincang secara terus dengan guru tingkatan tentang anak- anak mereka dari
segi akademik, disiplin dan lain-lain. Program ini membantu dalam meningkatkan disiplin dan
prestasi pelajar kerana ibu bapa adalah golongan pertama yang akan mendidik dan mendorong
mereka dalam semua aspek.
Seperti sekolah-sekolah lain, mesyuarat Persatuan Ibu Bapa & Guru (PIBG) di sini juga
menjemput ibu bapa bagi membincangkan permasalahan para pelajar di sini supaya mereka
dapat mencari jalan penyelesaian bersama-sama. Menurut Penolong Kanan Hal Ehwal Murid,
tiada masalah serius yang pernah dibincangkan semasa mesyuarat sebelum ini. Hanya kes biasa-
biasa sahaja seperti kes ponteng sekolah, ponteng kelas,pemakaian kurang kemas dan ingkar
Di samping itu, pihak sekolah juga menyambut sambutan Hari Raya Aidilfitri setiap tahun.
Semua alumni dijemput hadir untuk memeriahkan suasana. Setiap kelas akan mengadakan
“rumah terbuka” dan menjemput semua hadir ke kelas mereka untuk menjamu selera.
Kebanyakan kelas akan mengumpul wang dari setiap ahli kelas untuk kegunaan sambutan Hari
Raya Aidilfitri. Ini membuktikan pelajar disini mengamalkan toleransi yang tinggi dan sanggup
memberi.
Sambutan Hari Guru juga tidak pernah dilepaskan oleh warga MAIP. Seminggu sebelum
sambutan, pihak sekolah akan memaklumkan kepada pelajar bahawa akan ada pertandingan –
pertandingan beserta hadiah-hadiah menarik untuk dipertandingan pada minggu tersebut. Seperti
biasa, sambutannya tidak pernah mengecewakan pihak sekolah. Setiap guru akan menerima
hadiah atau kad ucapan khas untuk beliau.
BAB 3: LAMPIRAN
Makmal Sains