KISI-KISI UJIAN NASIONAL

PROGRAM PAKET B/WUSTHA dan PAKET C/ULYA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
A. PAKET B/WUSTHA

1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wustha

Level Kognitif
Aturan dan Ideologi
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memiliki
 Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman
 Menjelaskan tentang:
 Mendeskripsikan - norma
 Menafsirkan data - konstitusi dan Proklamasi
 Menyebutkan - korupsi dan pencegahannya
- Pancasila
- peraturan perundang
undangan nasional
Aplikasi Peserta didik dapat
 Menerapkan mengaplikasikan pengetahuan
 Mengurutkan dan pemahaman tentang:
 Menginterpretasikan - norma
 Memberi contoh - konstitusi dan Proklamasi
 Menentukan - korupsi dan pencegahannya
- Pancasila
- peraturan perundang
undangan nasional
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Globalisasi dan
Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Prestasi Diri
Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
- usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
mengemukakan pendapat
- otonomi daerah
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
- usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
mengemukakan pendapat
- otonomi daerah

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 |1


Level Kognitif
Aturan dan Ideologi
Penalaran Peserta didik dapat
 Menganalisis menggunakan nalar dalam
 Menghubungkan mengkaji:
 Menerapkan gagasan - norma
 Menyimpulkan - konstitusi dan Proklamasi
 Menyelesaikan masalah - korupsi dan pencegahannya
- Pancasila
- peraturan perundang
undangan nasional
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Globalisasi dan
Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Prestasi Diri
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
mengkaji: mengkaji: mengkaji:
- hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
- usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
mengemukakan pendapat
- otonomi daerah
|2
2. Bahasa Indonesia – Paket B/Wustha

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - menentukan makna menentukan makna melengkapi kalimat menunjukkan kesalahan - menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam karya dengan kata/istilah penggunaan kata, kesalahan penggunaan
 Menentukan - menentukan informasi sastra kalimat, kepaduan ejaan
 Memaknai tersurat teks paragraf - menunjukkan
- menentukan bagian teks kesalahan penggunaan
tanda baca
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok teks - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
 Menyimpulkan - menyimpulkan isi teks makna simbol dalam kalimat berbagai dalam kalimat - menggunaan tanda
 Menemukan ide - meringkas isi teks cerpen jenis teks - menggunakan kata baca
 Menginterpretasi - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai bentukan (mengisi
 Menggunakan tersirat dalam karya teks dengan kalimat sesuai kiadah bentukan
 Menyusun sastra kata)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan menulis teks singkat memperbaiki kesalahan - memperbaiki
 Membandingkan penggunaan bahasa dan pola pengembangan sesuai dengan konteks penggunaan kata, kesalahan penggunaan
 Menanggapi pola penyajian beberapa cerpen kalimat, dan ejaan
 Merefleksi jenis teks - membandingkan ketidakpaduan paragraf - memperbaiki
- menilai keunggulan/ penggunaan bahasa kesalahan penggunaan
kelemahan karya cerpen tanda baca

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 |3

3. Matematika – Paket B/Wustha
Level Kognitif
Bilangan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang:
 Mengidentifikasi - operasi bilangan bulat dan
 Mendeskripsikan sifat-sifatnya
 Membuat tabulasi - operasi bilangan pecahan dan
 Menentukan sifat-sifatnya
 Menyebutkan - operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- perbandingan
Aplikasi Peserta didik dapat
 Mengkonstruksi mengaplikasikan pengetahuan
 Menyelesaikan masalah tentang:
 Menghitung - operasi bilangan bulat dan
 Menginterpretasi sifat-sifatnya
 Menerapkan - operasi bilangan pecahan dan
 Membandingkan sifat-sifatnya
 Memodifikasi
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- perbandingan
- aritmatika sosial
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Lingkup Materi
Aljabar
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel
- sistem persamaan linier dua - unsur/bagian lingkaran serta
variabel
- himpunan dan diagram venn - unsur bangun ruang sisi datar
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel
- sistem persamaan linier dua
variabel
- operasi dua himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
Geometri dan Pengukuran
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- hubungan garis dan sudut serta
ukurannya
- teorema Pythagoras
- konsep segitiga dan segiempat
serta ukurannya
ukurannya
maupun lengkung
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar maupun
lengkung
- kesebangunan dan kongruen
bangun datar
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur segitiga dan
segiempat
- luas dan keliling segitiga dan
segiempat
- unsur-unsur/bagian lingkaran
- Unsur-unsur bangun ruang sisi
datar dan lengkung
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar maupun
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- menyajikan dan
mendeskripsikan data
dalam bentuk diagram
batang, garis, atau
lingkaran
- rata-rata, median, modus
- titik sampel, ruang
sampel dan peluang
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- menyajikan data dalam
bentuk diagram batang,
garis, atau lingkaran
- rata-rata, median, modus
- titik sampel, ruang
sampel dan peluang
sederhana
|4
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
lengkung
- kesebangunan dan kekongruenan
segitiga

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat
 Menganalisis menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang nalar yang berkaitan dengan: menggunakan nalar yang
 Mengevaluasi berkaitan dengan: berkaitan dengan: - kesebangunan dan kekongruenan berkaitan dengan:
 Mensintesis/Mengkreasi - bilangan bulat - persamaan garis lurus - bangun datar - data dalam bentuk
 Menafsirkan - pecahan - persamaan linier dua - bangun ruang diagram batang, garis,
 Menyimpulkan - barisan dan deret variabel atau lingkaran
 Memprediksi - Perbandingan - penggunaan konsep - rata-rata, median, modus
- Aritmatika sosial himpunan - Titik sampel, ruang
- penggunaan konsep fungsi sampel, dan peluang

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 |5

4. Ilmu Pengetahuan Alam – Paket B/Wustha

Lingkup Materi
Level Kognitif Pengukuran, zat dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik dan Makhluk hidup dan Struktur dan Fungsi
sifatnya Surya Magnet Lingkungannya Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
pemahaman memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang:
 Mengidentifikasi - besaran - jenis gaya, - getaran, gelombang - gejala alam biotik dan - sistem gerak pada
 Menyebutkan - pengukuran penjumlahan gaya dan bunyi abiotik manusia
 Menunjukkan - zat dan wujudnya - sistem tata surya - alat-alat optik - ciri-ciri/karakteristik - sistem pencernaan
 Membedakan - suhu dan kalor - gerak matahari, - listrik statis makhluk hidup manusia
 Mengelompokkan - sifat dan perubahan bumi, dan bulan - energi listrik, daya - keragaman pada - sistem peredaran darah
 Mendeskripsikan zat - lapisan litosfir dan listrik sistem organisasi - sistem pernafasan
- sifat larutan atmosfir yang - pemanfaatan kehidupan - sistem ekskresi
- unsur, senyawa, dan terkait dengan kemagnetan dalam - interaksi antara - sistem reprodusi
campuran perubahan zat dan teknologi makhluk hidup dan manusia
- zat aditif, zat adiktif, kalor - prinsip kerja elemen lingkungan - jaringan tumbuhan
dan psikotropika - perubahan bentuk dan arus listrik - bioteknologi - sistem saraf dan indera
- reaksi kimia energi
- partikel materi
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menginterpretasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menghitung - pengukuran - hukum Newton - mikroskop - interaksi antara - faktor-faktor yang
 Memprediksi - zat dan wujudnya - pesawat sederhana - alat-alat optik makhluk hidup dan berpengaruh pada
 Mengurutkan - sifat dan perubahan - induksi lingkungan sistem gerak
 Membandingkan zat elektromagnetik - kepadatan populasi - percobaan dalam sistem
 Menerapkan - unsur, senyawa, dan manusia pencernaan
campuran - pencemaran - mekanisme peredaran
 Memodifikasi
- pemuaian lingkungan darah
- suhu dan kalor - prosedur - percobaan sistem
- partikel materi pengklasifikasian pernapasan
- reaksi kimia makhluk hidup - menjaga kesehatan
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 |6
 Lingkup Materi
Level Kognitif Pengukuran, zat dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik dan Makhluk hidup dan Struktur dan Fungsi
sifatnya Surya Magnet Lingkungannya Makhluk Hidup
- kelangsungan hidup sistem ekskresi
organisme melalui - kelainan dan penyakit
perkembangbiakan, pada sistem reproduksi
adaptasi, dan seleksi manusia
alam - gerak pada tumbuhan
- pemanfaatan - kelangsungan hidup
bioteknologi organisme melalui
kemampuan
bereproduksi
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menemukan bernalar tentang: menalar tentang: menalar tentang: menalar tentang: menalar tentang:
 Menyimpulkan - zat dan wujudnya - gerak lurus - cahaya pada cermin - pengelolaan - keterkaitan antara
 Menggabungkan - sifat dan perubahan beraturan dan dan lensa lingkungan untuk sistem organ pada
 Menganalisis zat berubah beraturan - listrik dinamis mengatasi pencemaran manusia
 Memecahkan - suhu dan kalor - tekanan pada - gejala kemagnetan dan dan kerusakan - keterkaitan antara
masalah - unsur, senyawa, dan benda cair, padat cara membuat magnet lingkungan struktur dan fungsi
campuran dan gas - dampak interaksi jaringan pada
- reaksi kimia makluk hidup dan tumbuhan
lingkungannya - manfaat
- pengaruh kepadatan perkembangbiakan
populasi manusia pada tumbuhan dan hewan
makhluk hidup dan untuk kesejahteraan
lingkungannya manusia
- percobaan fotosintesis
- mekanisme pewarisan
sifat makhluk hidup

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 |7

5. Ilmu Pengetahuan Sosial – Paket B/Wustha
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan
Gejala Geosfer
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik mampu
 Mengidentifikasi mendeskripsikan:
 Menjelaskan - keragaman bentuk muka
 Menyebutkan bumi dengan aktivitas
 Mendeskripsikan penduduk
- proses pembentukan muka
bumi
- gejala atmosfer dan gejala
hidrosfer
- peta, atlas dan globe
- Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
Aplikasi Peserta didik mampu
 Mengklasifikasi menerapkan pengetahuan
 Menghitung tentang:
 Menerapkan - keragaman bentuk muka
 Menentukan bumi dengan aktivitas
 Membedakan penduduk
 Menginterpretasikan - proses pembentukan muka
bumi
- gejala atmosfer dan gejala
hidrosfer
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Lingkup Materi
Sosialisasi dan Perubahan Sosial, Ekonomi, Budaya
Sosial dan Politik Indonesia
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mendeskripsikan: memahami:
- penduduk - kehidupan sosial,
- proses sosial ekonomi, budaya
- bentuk-bentuk interaksi masyarakat dan
sosial peninggalan-peninggalan
- perubahan sosial pra-aksara, masa Hindu-
- penyimpangan sosial Budha, masa Islam
- lingkungan hidup - masa kolonialisme, masa
pembangunan pergerakan nasional,
berkelanjutan persiapan proklamasi
- kehidupan sosial,
ekonomi, politik, budaya
setelah proklamasi
kemerdekaan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menerapkan pengetahuan mengaplikasikan
tentang: pengetahuan dan
- penduduk pemahaman tentang:
- proses sosial - kehidupan sosial,
- bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, politik
sosial masa pra-aksara, Hindu-
- perubahan sosial Budha, Islam,
- penyimpangan sosial kolonialisme, liberalisme,
- lingkungan hidup masa pergerakan nasional,
Perekonomian Indonesia
dan Kerja Sama
Internasional
Peserta didik mampu
memahami tentang:
- tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip
ekonomi
- kegiatan ekonomi dan pelaku
ekonomi
- badan usaha, koperasi, dan
pasar
- gagasan kreatif
- kelangkaan dan kebutuhan
- tenaga kerja
- sistem ekonomi dan pajak
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
pasar
- uang dan lembaga keuangan
- perdagangan internasional
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan:
- tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip
ekonomi
- kegiatan ekonomi dan pelaku
ekonomi
- badan usaha, koperasi, dan
pasar
- gagasan kreatif
|8

Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan
Gejala Geosfer
- peta, atlas dan globe
- Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
Penalaran Peserta didik mampu
 Menganalisis menganalisis tentang:
 Memprediksi - keragaman bentuk muka
 Membuktikan bumi dengan aktivitas
 Membandingkan penduduk
 Menyimpulkan - proses pembentukan muka
 Mengevaluasi bumi
- gejala atmosfer dan gejala
hidrosfer
- peta, atlas dan globe
- Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Lingkup Materi
Perekonomian Indonesia
Sosialisasi dan Perubahan Sosial, Ekonomi, Budaya
dan Kerja Sama
Sosial dan Politik Indonesia
Internasional
pembangunan persiapan proklamasi - kelangkaan dan kebutuhan
berkelanjutan sampai proklamasi - tenaga kerja
- kehidupan sosial, - sistem ekonomi dan pajak
ekonomi, politik, budaya - permintaan dan penawaran
pasca proklamasi serta terbentuknya harga
kemerdekaan sampai pasar
reformasi - uang dan lembaga keuangan
- perdagangan internasional
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
- penduduk mengkaji: mengkaji tentang:
- proses sosial - kehidupan sosial, - kegiatan ekonomi dan pelaku
- bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, dan ekonomi
sosial politik masa pra-aksara, - badan usaha koperasi, dan
- perubahan sosial masa Hindu-Budha, Islam, pasar
- penyimpangan kolonialisme, dan - gagasan kreatif
pergerakan nasional - tenaga kerja
- sistem ekonomi dan pajak
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
pasar
- uang dan lembaga keuangan
- perdagangan internasional
|9
6. Bahasa Inggris – Paket B/Wustha

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks
 Mengidentifikasi - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi,
 Mengklasifikasi menentukan, dan menerapkan aspek- menentukan, dan menerapkan bagian- menentukan, dan menerapkan unsur
 Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks
 Menerapkan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
-
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan unsur
 Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 10
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
 Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna

Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, dan report.

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 11

B. PAKET C/ULYA

1. Bahasa Indonesia IPA/IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan
Membaca Sastra Menulis Terbatas
Nonsastra Kalimat, dan Paragraf Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman - memaknai - mengidentifikasi kata menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi kesalahan
 Mengidentifikasi istilah/kata yang bermakna kata/ungkapan/ kesalahan penggunaan penggunaan ejaan (judul
 Memaknai - mengidentifikasi simbolik/majas/ kias peribahasa yang tepat kata sapaan/gelar, nama
informasi tersurat dalam karya sastra sesuai konteks - mengidentifikasi geografi, nama diri, kata
- menentukan - memaknai isi tersurat kesalahan penggunaan tugas)
kalimat tidak padu dalam karya sastra konjungsi - mengidentifikasi kesalahan
dalam paragraf - mengidentifikasi penggunaan tanda baca
kesalahan penggunaan
kalimat

Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Menginterpretasi - menemukan unsur - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
 Menangkap paragraf tersirat dalam jenis teks (eksposisi, dalam kalimat - menggunakan tanda baca
 Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel (konflik, deskripsi, narasi, - menggunakan kata
kalimat sebab konflik, akibat argumentasi) bentukan (mengisi
- menentukan makna konflik, nilai-nilai) - menyusun karya sesuai kaidah bentukan
rujukan - menyimpulkan ilmiah kata)
- menyimpulkan isi hubungan antarbagian - menyusun surat
tersirat dalam teks cerpen/novel - melengkapi teks
sastra
- melengkapi teks
ulasan

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 12

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan
Membaca Sastra Menulis Terbatas
Nonsastra Kalimat, dan Paragraf Tanda Baca

Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Membandingkan - membandingkan - membandingkan isi, pola - mengurutkan unsur - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
 Menunjukkan isi, pola penyajian, penyajian, dan bahasa teks penggunaan kalimat penggunaan ejaan
bukti dan atau bahasa karya sastra (berdasarkan - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
 Menganalisis teks gaya, tema, unsur) yang bermakna penggunaan paragraf pengunaan tanda baca
 Menanggapi/ - menyimpulkan - menganalisis hubungan sama - menentukan alasan dari - menentukan alasan
Mengomentari perbedaan/persama antarbagian karya sastra - memvariasikan segi pilihan kesalahan dari segi ejaan
 Merefleksi an isi teks - membuktikan simpulan kalimat yang kata/kalimat dalam dan tanda baca
 Mengevaluasi - membandingkan dengan data pada karya bertujuan sama paragraf
penggunan bahasa sastra (bukti watak, - menyusun paragraf
dan pola penyajian seting, nilai) dari beberapa data
beberapa jenis teks - mengaitkan isi dengan - menggabungkan
(berita, eksposisi, kehidupan saat ini beberapa kalimat
prosedur, editorial, - menilai keunggulan/ dengan konjungsi
ulasan/resensi) kelemahan karya sastra yang sesuai
- menunjukkan bukti - meringkas isi karya
suatu simpulan sastra
- mengomentari isi
teks

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 13

2. Bahasa Inggris IPA/IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur
 Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks
 Menentukan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna

Aplikasi Peserta didik dapat menentukan,
 Menentukan nenerapkan, dan mengklasifikasi
 Menerapkan aspek-aspek fungsi sosial:
 Mengklasifikasikan - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan, nenerapkan,
menerapkan, dan mengklasifikasi dan mengklasifikasi unsur kebahasaan yang
bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
menjadi ide utama - word order
- rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive pronoun
peristiwa, rincian deskripsi - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 14

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan dan Peserta didik dapat menyimpulkan dan
 Menyimpulkan dan menganalisis aspek-aspek fungsi menganalisis bagian-bagian dalam teks: menganalisis unsur kebahasaan yang terkait
 Menganalisis sosial: - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- topik/isu/masalah menjadi ide utama - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - word order
- konteks penggunaan (a.l. tempat, peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun
waktu, situasi, dsb) - agreement dan number
- peran dan fungsi pembicara/penulis - tense
- peran dan fungsi - kata sambung
pendengar/pembaca - preposisi
- modal
- referensi makna

Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, report, news item, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, review

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 15

3. Fisika IPA – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level kognitif
Mekanika Gelombang dan Optik Termodinamika Listrik , Magnet, dan Fisika Modern
Pengetahuan da Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan tentang:
 Mengidentifikasi tentang: tentang: pengetahuan tentang: - listrik AC dan DC
 Menyebutkan - aturan angka penting - karakteristik gelombang - sifat-sifat gas ideal - teori atom
 Menunjukkan - ciri-ciri bunyi dan cahaya - karakteristik inti atom dan
 Membedakan radioaktivitas
 Mengelompokkan / - formulasi teori relativitas khusus
Mengklasifikasi

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengaplikasikan
 Menginterpretasi mengaplikasikan tentang: mengaplikasikan tentang: mengaplikasikan tentang:
 Menghitung - pengukuran - gelombang bunyi dan tentang: - alat ukur listrik
 Mengurutkan - penjumlahan vektor cahaya aplikasi dalam - azas Black - induksi dan gaya magnetik pada
 Menerapkan - hukum Newton teknologi produk teknologi
 Memodifikasi - torsi, momen inersia, titik - alat optik - pemanfaatan radioaktif
berat, momentum sudut
pada benda tegar

Penalaran Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat Peserta didik dapat bernalar tentang:
 Membandingkan tentang: tentang: bernalar tentang: - listrik statis serta penerapannya
 Menemukan - gerak lurus, gerak - alat optik - kalor dan pada keping sejajar.
 Menyimpulkan melingkar perpindahan kalor - besaran listrik dinamis/ rangkaian
 Menggabungkan - torsi, momen inersia, titik - gas ideal dan Hukum satu loop
 Menganalisis berat, momentum sudut Termodinamika - induksi Faraday dan arus bolak-
 Merumuskan pada benda tegar balik
 Memprediksi - fluida statis dan dinamis - gejala kuantum, sifat radiasi benda
hitam
 Memecahkan masalah
- teori relativitas khusus

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 16

4. Kimia IPA – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organik
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami memahami memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami
 Mengingat pengetahuan pengetahuan mengenai: mengenai: pengetahuan
 Mengenali mengenai: mengenai: - termokimia (pengertian - sifat periodisitas (jari- mengenai:
 Menentukan - struktur atom, - larutan (non)- perubahan entalpi reaksi jari, energi ionisasi, - proses pembentukan
 Mencontohkan konfigurasi elektrolit & daya pada tekanan tetap; keelektronegatifan pemisahan fraksi
 Mengklasifikasi elektron dan hantar listrik. reaksi eksotermik & afinitas elektron, sifat minyak bumi, &
 Mendeskripsikan hubungannya - sifat larutan asam- endotermik; menghitung asam-basa, & sifat dampak pembakaran
dengan letak unsur basa (kuat dan ∆H melalui: kalorimeter, logam-non logam). hidrokarbon.
 Menafsirkan
 Membandingkan
(golongan & lemah) meliputi tabel H of , hukum - jenis-jenis ikatan - pengenalan struktur
perioda) dalam konsep kimia serta sifat fisika tata nama senyawa
 Mencocokkan SPU. kesetimbangan
Hess, data energi ikatan
yang menyertainya karbon (alkana;
 Menyimpulkan - tata nama senyawa pengionannya dalam
rata-rata.
(titik leleh, titik didih, alkena; alkuna; alkil
 Memprediksi organik dan larutan.
- laju reaksi (pengertian
daya hantar padatan, halida; alkohol; eter;
 Menjelaskan laju reaksi; faktor-faktor
anorganik. - titrasi asam-basa dan lelehan, dan larutan). aldehid; keton; asam
 dan lain-lain yang mempengaruhi laju
- persamaan dan kurva titrasinya - geometri molekul karboksilat &
reaksi menggunakan
penyetaraan reaksi (termasuk indikator (melalui teori domain turunannya; amina;
pendekatan teori
kimia. dan perubahan elektron, hibridisasi). benzena &
tumbukkan; kurva
- hukum-hukum warnanya). - hubungan interaksi turunannya), dan
tingkat energi (∆H)
dasar kimia - Stoikhiometri antar molekul (dipol, kegunaannya.
dengan dan tanpa katalis;
(termasuk hukum larutan. london, dan ikatan - isomer senyawa
menentukan orde dan
gas ideal dan - pH & sifat larutan hidrogen) dengan titik karbon: rantai
persamaan hukum laju
nonideal/RTP), penyangga. didihnya. (cabang), posisi,
reaksi melalui percobaan.
konsep mol, & - Hidrolisis garam - teori asam-basa fungsi, geometri, &
- kesetimbangan Kimia;
perhitungan kimia. (pH, reaksi (Arrhenius, Bronsted- optis (kiral).
(pengertian
- konversi satuan zat kesetimbangan Lowry atau teori - sifat khas senyawa
kesetimbangan dan
(molaritas, hidrolisis). asam-basa konjugasi, karbon ( geometri:
hubungan kuantitatif
molalitas, fraksi - kelarutan dan hasil & Lewis). ikatan jenuh (C sp3)
pereaksi dan hasil reaksi;
mol, % massa atau kali kelarutan (Ksp) - unsur-unsur golongan ikatan tak jenuh (C
faktor-faktor yang
volume, bpj). utama (gas mulia, sp2 atau sp): sifat
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 17
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik
mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan (prinsip
Le Chatelier) dan
penerapannya dalam
industri).
- pengelompokan berbagai
tipe sistem koloid,
kegunaan koloid - ion kompleks senyawa
berdasarkan sifat-sifatnya
dalam kehidupan sehari-
hari.
- mengidentifikasi - manfaat dan
fenomena sifat koligatif
larutan dalam kehidupan
sehari-hari.
- membedakan sifat
koligatif larutan elektrolit
dan non elektrolit.
- reaksi reduksi dan
oksidasi dalam
kehidupan sehari-hari
serta penyetaraannya.
- prinsip kerja sel volta - radioaktivitas (sifat
dan kegunaannya.
- faktor-faktor penyebab
korosi & pencegahannya.
- prinsip kerja sel
elektrolisis dan
penerapannya dalam
industri.
- penerapan stoikiometri
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Kimia Anorganik Kimia Organik
halogen, alkali, alkali kimia: reaksi
tanah), periode-3, dan kondensasi,
transisi periode-4 hidrolisis, redoks,
(sifat, kimia atau adisi, substitusi, dan
reaktivitas, eliminasi).
manfaatnya, dan - struktur, sifat, dan
prinsip kegunaan
pembuatannya). makromolekul alami
(polisakarida &
transisi (tata nama, protein) & sintetis
struktur, warna, sifat (produk polimerisasi
magnetik). adisi & kondensasi).
- struktur, sifat, dan
pembuatan senyawa- kegunaan lemak atau
senyawa anorganik minyak.
yang penting dam
kehidupan sehari-hari
(soda api, soda kue,
soda abu, asam sulfat,
amonia, NaClO, dan
lain-lain) dengan cara
laboratorium atau
industri.
unsur dan sinar
radioaktif, kegunaan
& bahayanya),
persamaan reaksi inti.
| 18
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organik
reaksi redoks dan hukum
Faraday dalam industri.

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengeksekusi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
(Menguraikan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
prosedur) pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman
 Mengimplementasikan mengenai: mengenai: mengenai: mengenai: mengenai:
(menentukan metode - struktur atom, - larutan (non)- - termokimia (pengertian - sifat periodisitas (jari- - proses pembentukan
yang tepat) konfigurasi elektrolit & daya perubahan entalpi reaksi jari, energi ionisasi, pemisahan fraksi
 Mengurutkan elektron dan hantar listrik. pada tekanan tetap; keelektronegatifan minyak bumi, &
 Menghitung hubungannya - sifat larutan asam- reaksi eksotermik & afinitas elektron, sifat dampak pembakaran
 dan lain-lain. dengan letak unsur basa (kuat dan endotermik; menghitung asam-basa, & sifat hidrokarbon.
(golongan & lemah) meliputi ∆H melalui: kalorimeter, logam-non logam), - pengenalan struktur
perioda) dalam konsep tabel H of , hukum Hess, - jenis-jenis ikatan tata nama senyawa
SPU. kesetimbangan kimia serta sifat fisika karbon (alkana;
data energi ikatan rata-
- tata nama senyawa pengionannya dalam yang menyertainya alkena; alkuna; alkil
rata.
organik dan larutan. (titik leleh, titik didih, halida; alkohol; eter;
- laju reaksi (pengertian
anorganik. - titrasi asam-basa dan daya hantar padatan, aldehid; keton; asam
laju reaksi; faktor-faktor
- persamaan dan kurva titrasinya lelehan, dan larutan). karboksilat &
yang mempengaruhi laju
penyetaraan reaksi (termasuk indikator - geometri molekul turunannya; amina;
reaksi menggunakan
kimia. dan perubahan (melalui teori domain benzena &
pendekatan teori
- hukum-hukum dasar warnanya). elektron, hibridisasi). turunannya), dan
tumbukkan; kurva
kimia (termasuk - stoikhiometri larutan. - hubungan interaksi kegunaannya.
tingkat energi (∆H)
hukum gas ideal dan - pH & sifat larutan antar molekul (dipol, - isomer senyawa
dengan dan tanpa katalis;
nonideal/RTP), penyangga. london, dan ikatan karbon: rantai
menentukan orde dan
konsep mol, & - hidrolisis garam (pH, hidrogen) dengan titik (cabang), posisi,
persamaan hukum laju
perhitungan kimia. reaksi kesetimbangan didihnya. fungsi, geometri, &
reaksi melalui percobaan.
- konversi satuan zat hidrolisis). - teori asam-basa optis (kiral).
- kesetimbangan Kimia;
(molaritas, - kelarutan dan hasil (Arrhenius, Bronsted- - sifat khas senyawa
(pengertian
molalitas, fraksi kali kelarutan (Ksp). Lowry atau teori karbon ( geometri:
kesetimbangan dan
mol, % massa atau asam-basa konjugasi, ikatan jenuh (C sp3)
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 19
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik
volume, bpj). hubungan kuantitatif
pereaksi dan hasil reaksi;
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan (prinsip
Le Chatelier) dan
penerapannya dalam
industri).
- pengelompokan berbagai
tipe sistem koloid,
kegunaan koloid
berdasarkan sifat-sifatnya
dalam kehidupan sehari-
hari.
- mengidentifikasi
fenomena sifat koligatif
larutan dalam kehidupan
sehari-hari.
- membedakan sifat
koligatif larutan elektrolit
dan non elektrolit.
- reaksi reduksi dan
oksidasi dalam
kehidupan sehari-hari
serta penyetaraannya.
- prinsip kerja sel volta
dan kegunaannya.
- faktor-faktor penyebab
korosi & pencegahannya.
- prinsip kerja sel
elektrolisis dan
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Kimia Anorganik Kimia Organik
& Lewis). ikatan tak jenuh (C
- unsur-unsur golongan sp2 atau sp): sifat
utama (gas mulia, kimia: reaksi
halogen, alkali, alkali kondensasi,
tanah), periode-3, dan hidrolisis, redoks,
transisi periode-4 adisi, substitusi, dan
(sifat, kimia atau eliminasi).
reaktivitas, - struktur, sifat, dan
manfaatnya, dan kegunaan
prinsip makromolekul alami
pembuatannya). (polisakarida &
- ion kompleks senyawa protein) & sintetis
transisi (tata nama, (produk polimerisasi
struktur, warna, sifat adisi & kondensasi).
magnetik). - struktur, sifat, dan
- manfaat dan kegunaan lemak
pembuatan senyaea- atau minyak.
senyawa anorganik
penting dan kehidupan
sehari-hari (soda api,
soda kue, soda abu,
asam sulfat, amonia,
NaClO, dan lain-lain)
dengan cara
laboratorium atau
industri.
- radioaktivitas (sifat
unsur dan sinar
radioaktif, kegunaan
& bahayanya),
persamaan reaksi inti.
| 20
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organik
penerapannya dalam
industri.
- penerapan stoikiometri
reaksi redoks dan hukum
Faraday dalam industri.

Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
 Mengorganisasi berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: beerkaitan dengan:
 Mengatribusikan - struktur atom, - larutan (non)- - termokimia (pengertian - sifat periodisitas (jari- - sifat khas senyawa
(menentukan sudut konfigurasi elektrolit & daya perubahan entalpi reaksi jari, energi ionisasi, karbon (geometri:
pandang elektron dan hantar listrik. pada tekanan tetap; keelektronegatifan ikatan jenuh (C sp3)
 Memeriksa (menguji) hubungannya - sifat larutan asam- reaksi eksotermik & afinitas elektron, sifat ikatan tak jenuh (C
 Menilai (mengkritik) dengan letak unsur basa (kuat dan endotermik; menghitung asam-basa, & sifat sp2 atau sp): sifat
 Merumuskan (golongan & lemah) meliputi ∆H melalui: kalorimeter, logam-non logam). kimia: reaksi
(menentukan hipotesa) perioda) dalam konsep tabel H of , hukum Hess, - jenis-jenis ikatan kondensasi,
SPU. kesetimbangan kimia serta sifat fisika hidrolisis, redoks,
 Merencanakan data energi ikatan rata-
- tata nama senyawa pengionannya dalam yang menyertainya adisi, substitusi,
(mendesain) rata.
organik dan larutan. (titik leleh, titik didih, eliminasi, dan reaksi
 Mengonstruksi - laju reaksi (pengertian
anorganik. - data hasil berbagai daya hantar padatan, identifikasi).
(memproduksi) laju reaksi; faktor-faktor
- persamaan dan jenis titrasi asam- lelehan, dan larutan). - struktur (geometri;
 Menyarankan penyetaraan reaksi basa (dikembangkan
yang mempengaruhi laju
- geometri molekul atom C primer,
 dan lain-lain. kimia. ke titrasi redoks:
reaksi menggunakan
(melalui teori domain sekunder, tersier,
pendekatan teori
- hukum-hukum dasar penentuan kadar vit. elektron, hibridisasi). dan aromatik;
tumbukkan; kurva
kimia (termasuk C, kadar glukosa - hubungan interaksi isomer: posisi,
tingkat energi (∆H)
hukum gas ideal dan darah, oksigen antar molekul (dipol, rantai;, geometri,
dengan dan tanpa katalis;
non-ideal/RTP), terlarut, bilangan london, dan ikatan fungsi, dan optis),
menentukan orde dan
konsep mol, & iodin, dan lain-lain). hidrogen) dengan titik tata nama, sifat
persamaan hukum laju
perhitungan kimia. - stoikhiometri larutan. didihnya. kimia (reaksi
reaksi melalui percobaan.
- konversi satuan zat - pH, komponen, & - teori asam-basa identifikasi
- kesetimbangan Kimia;
(molaritas, sifat larutan (Arrhenius, Bronsted- (Fehling, Tollens,
(pengertian
molalitas, fraksi penyangga. Lowry atau teori Benedict, test
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 21
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organik
mol, % massa atau - kesetimbangan ion kesetimbangan dan asam-basa konjugasi, yodoform), reaksi
volume, bpj). dalam larutan garam hubungan kuantitatif & Lewis). kondensasi,
Catatan: dan menghubungkan pereaksi dan hasil reaksi; - unsur-unsur golongan hidrolisis, redoks,
(materi bisa dalam pH-nya. faktor-faktor yang utama (gas mulia, adisi, substitusi, dan
konteks kehidupan - hidrolisis garam (pH, mempengaruhi halogen, alkali, alkali eliminasi), sintesis
sehari-hari/industri). reaksi kesetimbangan pergeseran arah tanah), periode-3, dan senyawa karbon
hidrolisis yang kesetimbangan (prinsip transisi periode-4 atau pengubahan
dikembangkan pada Le Chatelier) dan (kecenderungan sifat gugus fungsi (alkil
hidrolisis ester/ penerapannya dalam kimia senyawanya: halida, alkohol, eter,
trigliserida/ industri). oksida, hidrida, aldehid, keton, asam
disakarida/dipeptida - pengelompokan berbagai hidroksida, halida, dan karboksilat &
atau lebih pada tipe sistem koloid, lain-lain segolongan/ turunannya, amina,
suasana asam atau kegunaan koloid seperioda, benzena &
basa). berdasarkan sifat-sifatnya manfaatnya, dan turunannya), dan
- kelarutan dan hasil dalam kehidupan sehari- prinsip kegunaannya.
kali kelarutan (Ksp) hari. pembuatannya). - struktur, sifat, dan
(pengaruh ion - mengidentifikasi - manfaat dan kegunaan
senama, reaksi fenomena sifat koligatif pembuatan senyaea- makromolekul alami
pengendapan, hingga larutan dalam kehidupan senyawa anorganik (polisakarida &
menghitung sehari-hari. penting dam protein & sintesis
konsentrasi atau - membedakan sifat kehidupan sehari-hari (produk polimerisasi
kelarutannya). koligatif larutan elektrolit (soda api, soda kue, adisi & kondensasi).
Catatan: dan non elektrolit. soda abu, asam sulfat, - struktur, sifat, dan
(materi bisa dalam - reaksi reduksi dan amonia, NaClO, dan kegunaan lemak
konteks kehidupan oksidasi dalam lain-lain) dengan cara atau minyak, hingga
sehari-hari/industri). kehidupan sehari-hari laboratorium atau persamaan reaksi
(dikembangkaan hingga industri. hidrolisis pada
persamaan reaksi redoks - radioaktivitas (sifat berbagai kondisi
biologis, misal: reaksi unsur dan sinar (asam atau basa).
pada siklus krebs dan radioaktif, kegunaan & Catatan:
lain-lain). bahayanya), (materi bisa dalam
- prinsip kerja sel volta persamaan reaksi inti, konteks kehidupan
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 22
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organik
dan kegunaannya. waktu paruh/reaksi sehari-hari/industri).
- faktor-faktor penyebab orde 1.
korosi & pencegahannya. Catatan:
- prinsip kerja sel (materi bisa dalam
elektrolisis dan konteks kehidupan
penerapannya dalam sehari-hari/ industri).
industri.
- penerapan stoikiometri
reaksi redoks dan hukum
Faraday dalam industri.
Catatan:
(materi bisa dalam konteks
kehidupan sehari-hari/
industri).

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 23

5. Biologi IPA – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman Hayati dan Struktur dan Fungsi Makhluk
Biomolekuler dan Bioteknologi Genetika dan Evolusi
Ekologi Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Pemahaman dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai:
 Menyebutkan - ciri-ciri mahluk hidup dan - struktur dan fungsi jaringan pada - struktur fungsi, dan susunan - pembentukan gamet
 Menunjukkan perannya dalam kehidupan tumbuhan tinggi kimia sel - hukum-hukum mendel
 Menjelaskan - tingkat keanekaragaman - struktur dan fungsi jaringan pada - susunan dan fungsi RNA, - mutasi gen, kromosom
hayati (gen, jenis, ekosistem) manusia dan hewan vertebrata DNA, dan kromosom - teori evolusi biologi
di Indonesia - gangguan/penyakit pada sistem - tahap-tahap metabolisme sel
organ - bioteknologi
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
 Menentukan dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan
 Mengurutkan - pemecahan masalah biologi - bagian-bagian sistem organ pada - transpor melalui membran pemahaman tentang:
 Meramalkan dengan kerja ilmiah manusia dan fungsinya - sifat enzim dan kinerjanya - persilangan menurut
 Menghitung - dasar-dasar pengelompokan - mekanisme kerja sistem organ - katabolisme dan anabolisme hukum Mendel
 Mengemukakan makhluk hidup manusia (karbohidrat, lemak, protein) - penyimpangan semu
 Menjelaskan - daur hidup makhluk hidup - sintesis protein hukum Mendel
- aliran energi dan daur materi - reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti
pada ekosistem - dampak bioteknologi evolusi biologi
- dampak perusakan/
pencemaran lingkungan

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:
 Menganalisis - pengelompokkan makhluk - percobaan uji kandungan zat - percobaan transpor membran - penelusuran hereditas
 Merumuskan hidup dari hasil pengamatan makanan - percobaan kinerja enzim manusia berdasarkan peta
 Merancang - tindakan perbaikan dan - data hasil uji laboratorium klinis - mekanisme katabolisme dan silsilah
 Menemukan pelestarian lingkungan - percobaan tentang faktor anabolisme - mekanisme evolusi
eksternal pertumbuhan dan - mekanisme bioteknologi
perkembangan tumbuhan
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 24
6. Matematika IPA – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kompetensi
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami konsep kemampuan memahami
 Mengidentifikasi konsep dasar pada topik: konsep dasar pada topik: dasar pada topik: konsep dasar pada topik:
 Mengklasifikasi data - logika matematika - limit fungsi aljabar dan limit - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
 Menyimpulkan - pangkat, akar, dan logaritma fungsi trigonometri dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
 Menjelaskan - fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar dan - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
 Membandingkan dan, fungsi invers turunan fungsi trigonometri - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang
 Menentukan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai dari titik, garis, dan bidang
 Menghitung kuadrat ekstrim dalam ruang tiga dimensi
- sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan - persamaan lingkaran dan
sistem pertidaksamaan linear integral fungsi trigonometri garis singgung lingkaran
- program linear - transformasi
- suku banyak - vektor
- matriks
- barisan dan deret

Aplikasi Peserta didik memiliki
 Menggunakan kemampuan mengaplikasikan
 Memodelkan konsep aljabar pada topik:
 Menyelesaikan - pangkat, akar, dan logaritma
masalah - fungsi, komposisi fungsi,
dan, fungsi invers
- persamaan dan fungsi
kuadrat
- sistem persamaan linear dan
sistem pertidaksamaan linear
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep kalkulus pada topik:
- limit fungsi aljabar dan limit
fungsi trigonometri
- turunan fungsi aljabar dan
turunan fungsi trigonometri
- titik stasioner dan nilai
ekstrim
- integral fungsi aljabar dan
integral fungsi trigonometri
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep geometri dan
trigonometri pada topik:
- perbandingan trigonometri,
dan fungsi trigonometri
- aturan sinus dan kosinus
- kedudukan, jarak, dan sudut
dari titik, garis, dan bidang
dalam ruang tiga dimensi
- persamaan lingkaran dan
Peserta didik memiliki
kemampuan mengaplikasikan
konsep statistik dan peluang
pada topik:
- statistika dasar
- kaidah pencacahan
(permutasi, kombinasi)
- peluang
| 25
 Lingkup Materi
Level Kompetensi
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
- program linear garis singgung lingkaran
- suku banyak - transformasi
- matriks
- barisan dan deret

Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
 Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada topik: kemampuan bernalar pada
 Mensintesis topik: topik: - perbandingan trigonometri, topik:
 Mengevaluasi - fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar dan dan fungsi trigonometri - statistika dasar
 Merumuskan dan, fungsi invers turunan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus - kaidah pencacahan
 Menyimpulkan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai - kedudukan, jarak, dan sudut (permutasi, kombinasi)
kuadrat ekstrim dari titik, garis, dan bidang - peluang
- sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan dalam ruang tiga dimensi
sistem pertidaksamaan integral fungsi trigonometri - transformasi
linear
- program linear
- matriks
- barisan dan deret

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 26

7. Matematika IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Trigonometri dan Geometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami konsep kemampuan memahami kemampuan memahami dan kemampuan memahami konsep
 Mengidentifikasi aljabar pada topik: konsep kalkulus pada menguasai konsep statistika dan peluang pada
 Menyebutkan - aturan bentuk pangkat, akar, dan topik: trigonometri dan geometri topik:
 Menunjukkan logaritma - limit fungsi aljabar pada topik: - deskripsi data dalam bentuk
 Membandingkan - grafik fungsi kuadrat - turunan fungsi aljabar - perbandingan trigonometri tabel, diagram, dan grafik
 Menjelaskan - akar-akar persamaan kuadrat - integral tak tentu dan dalam segitiga siku-siku - ukuran pemusatan (mean,
 Mengkatagorikan - sistem persamaan dan tentu - fungsi trigonometri median, dan modus)
 Membedakan
pertidaksamaan linear dua - kedudukan titik, garis dan - ukuran letak (kuartil, desil, dan
variabel bidang dalam ruang dimensi persentil)
 Menentukan
- komposisi fungsi tiga - ukuran penyebaran
 Menghitung - fungsi invers (jangkauan, simpangan rata-
- program linear rata, varians, dan standar
- fungsi linear deviasi)
- operasi matriks, invers, dan - kombinasi
determinan matrik ordo 2 x 2 - permutasi
- suku ke-n, jumlah n suku deret - peluang kejadian
aritmetika dan deret geometri
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
 Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan
 Menerapkan konsep aljabar pada topik: mengaplikasikan konsep konsep trigonometri dan konsep statistika dan peluang
 Memprediksi - persamaan kuadrat kalkulus pada topik: geometri pada topik: pada topik:
 Menghubungkan - pertidaksamaan kuadrat - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri - deskripsi data dalam bentuk
 Menggunakan - model matematika sistem - integral fungsi aljabar - jarak titik ke garis dan jarak tabel, diagram, dan grafik
 Menyelesaikan persamaan linear dua variabel titik ke bidang - ukuran pemusatan (mean,
masalah - program linear - besar sudut antara garis dan median, dan modus)
- deret aritmetika dan geometri bidang - ukuran letak (kuartil, desil, dan
- fungsi linear persentil)
- ukuran penyebaran
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 27
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Trigonometri dan Geometri Statistika dan Peluang
(jangkauan, simpangan rata-
rata, varians, dan standar
deviasi)
- kombinasi
- permutasi
- peluang kejadian

Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
 Menganalisis kemampuan bernalar yang kemampuan bernalar yang kemampuan bernalar yang
 Mensintesis berkaitan dengan: berkaitan dengan nilai berkaitan dengan:
 Mengevaluasi - fungsi linear ekstrim - ukuran pemusatan (mean,
 Merumuskan - program linear dan median, dan modus)
 Menyimpulkan penafsirannya - kombinasi
- barisan dan deret - permutasi
- peluang kejadian

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 28

8. Geografi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif Pembentukan
Hakekat dan Informasi Kependudukan dan
Jagadraya, Tatasurya Fenomena geosfer Kewilayahan
Geografi Lingkungan Hidup
dan Bumi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman mendeskripsikan pengetahuan: mendeskripsikan mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan:
 Menyebutkan - konsep geografi, pendekatan pembentukan: - atmosfer - kependudukan - pola keruangan
 Mengidentifikasi geografi, prinsip geografi, - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya alam - interaksi desa-kota
 Menjelaskan dan aspek geografi dalam - Tatasurya - litosfer - lingkungan hidup - wilayah dan pewilayahan
 Mendeskripsikan persebaran spasial suatu - Bumi sebagai planet - biosfer - pembangunan - pusat pertumbuhan
objek; berkelanjutan - negara maju dan negara
- peta, penginderaan jauh, berkembang
sistem informasi geografis
untuk mencari informasi
geosfer dalam spasial.

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan: menentukan karakteristik: mengklasifikasi: mengaplikasi menentukan karakteristik:
 Menentukan - konsep geografi, pendekatan - Jagadraya - atmosfer pengetahuan untuk - pola keruangan
 Menggunakan geografi, prinsip geografi, - Tatasurya - hidrosfer mengatasi - interaksi desa-kota
 Menyelesaikan dan aspek geografi dalam - Bumi sebagai planet - litosfer permasalahan: - wilayah dan pewilayahan
 Menerapkan persebaran spasial suatu - biosfer - kependudukan - pusat pertumbuhan
 Menghitung objek; - sumberdaya alam - negara maju dan negara
- peta, penginderaan jauh, dan - lingkungan hidup berkembang
sistem informasi geografis - pembangunan
untuk mencari informasi berkelanjutan
geosfer dalam spasial

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan menganalisis: menganalisis: menganalisis memprediksi membedakan kewilayahan:
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 29
 Lingkup Materi
Level Kognitif Pembentukan
Hakekat dan Informasi Kependudukan dan
Jagadraya, Tatasurya Fenomena geosfer Kewilayahan
Geografi Lingkungan Hidup
dan Bumi
 Memprediksi - konsep geografi, pendekatan - Jagadraya fenomena geosfer: permasalahan dan upaya - pola keruangan
 Membuktikan geografi, prinsip geografi, - Tatasurya - atmosfer mengatasinya di bidang: - interaksi desa-kota
 Mengkombinasi dan aspek geografi dalam - Bumi sebagai planet - hidrosfer - kependudukan - wilayah dan pewilayahan
 Menganalisis persebaran spasial suatu - litosfer - sumberdaya alam - pusat pertumbuhan
objek; - biosfer - lingkungan hidup - negara maju dan negara
- peta, penginderaan jauh, dan - pembangunan berkembang
sistem informasi geografis berkelanjutan
untuk mencari informasi
geosfer dalam spasial

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 30

9. Ekonomi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif Manajemen
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian Nasional
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
dan Internasional
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang:
 Mendeskripsikan - kebutuhan manusia - masalah yang dihadapi - perdagangan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
 Menjelaskan yang tidak terbatas pemerintah dalam internasional sistem informasi - buku besar utama
 Menentukan dengan kelangkaan bidang ekonomi - kurs valuta asing - persamaan dasar - buku besar pembantu
 Mengidentifikasi sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran dan akuntansi dan - harga pokok
 Menyebutkan - masalah pokok makro devisa mekanisme debit penjualan
 Menunjukkan ekonomi - pendapatan nasional - manajemen dan kredit - jurnal penyesuaian
 Membandingkan - biaya peluang - pendapatan perkapitan - badan usaha dan - jurnal umum - kertas kerja
- sistem ekonomi - indeks harga dan inflasi koperasi - buku besar - laporan keuangan
 Membedakan
- kegiatan ekonomi - konsumsi, tabungan, - kewirausahaan - jurnal penyesuaian perusahaan dagang
 Memberi contoh
konsumen dan dan investasi - kertas kerja - jurnal penutup
produsen - uang dan perbankan - laporan keuangan - posting akhir ke
- permintaan - kebijakan moneter dan perusahaan jasa jurnal penutup
penawaran dan fiskal - jurnal penutup - neraca saldo setelah
harga keseimbangan - ketenagakerjaan penutupan
- pasar output dan - Pertumbuhan dan
pasar input pembangunan ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menginterpretasikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Memprediksi - kegiatan ekonomi - ekonomi mikro dan - perdagangan - persamaan dasar - jurnal khusus
 Menghitung konsumen dan makro internasional akuntansi - buku besar utama
produsen (circular - pendapatan nasional - kurs valuta asing - buku besar utama dan buku besar
flow) - pendapatan perkapita - neraca pembayaran dan dan pembantu pembantu
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 31
 Lingkup Materi
Level Kognitif Manajemen
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian Nasional
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
dan Internasional
- permintaan, - indeks harga dan inflasi devisa - jurnal penyesuaian - harga pokok
penawaran dan - pertumbuhan dan - manajemen - laporan keuangan penjualan
harga keseimbangan pembangunan ekonomi - badan usaha dan perusahaan jasa - jurnal penyesuaian
- sistem ekonomi - konsumsi, tabungan koperasi - jurnal penutup - kertas kerja
- pasar output dan dan investasi - kewirausahaan - laporan keuangan
pasar input - uang dan perbankan perusahaan dagang
- elastisitas - APBN dan APBD - jurnal penutup
permintaan dan - posting akhir dari
penawaran jurnal penutup
- neraca saldo setelah
penutupan
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menganalisis bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang:
 Mensintesis - kegiatan ekonomi - indeks harga dan inflasi - kurs valuta asing - laporan keuangan - harga pokok
 Mengevaluasi konsumen dan - pendapatan perkapita - neraca pembayaran perusahaan jasa penjualan
 Menyelesaikan masalah produsen (circular - pendapatan nasional - manajemen - jurnal penutup - laporan keuangan
 Menyimpulkan flow) - konsumsi, tabungan - badan usaha dan perusahaan dagang
 Menjelasakan - elastisitas dan investasi koperasi - neraca saldo setelah
hubungan konseptual permintaan dan - uang dan perbankan - kewirausahaan penutupan
dan informasi faktual penawaran - APBN dan APBD
- sistem ekonomi

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 32

10. Sosiologi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: menguasai tentang:
 Menjelaskan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
 Menentukan - konsep dasar sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - prosedur dan metode penelitian
 Mengkategorikan - objek sosiologi menyimpang - globalisasi - pendekatan penelitian
 Membedakan - fungsi dan manfaat - struktur sosial - data penelitian
 Memberi contoh sosiologi - diferensiasi sosial - teknik pengumpulan data
- kelompok sosial
- mobilitas sosial
- konflik dan integrasi sosial
- lembaga sosial
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menghubungkan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan
 Menerapkan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menginterpretasi pemahaman tentang - nilai dan norma - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
 Mengidentifikasi interaksi sosial antar - hubungan sosialisasi dengan dalam masyarakat - perumusan masalah penelitian
 Menentukan individu, kelompok, dan perilaku menyimpang multikultural - rancangan penelitian (jenis dan
antar kelompok dengan - pengaruh struktur sosial dan - menciptakan masyarakat data penelitian, sampel penelitian,
konsep dasar sosiologi deferensiasi sosial terhadap multikultural yang harmonis instrumen penelitian, dan teknik
kehidupan masyarakat di - proses dan dampak analisis data penelitian)
berbagai bidang perubahan sosial terhadap
- mobilitas sosial dan dinamika kehidupan masyarakat
kelompok sosial - perubahan sosial di tengah-
- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 33
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
- lembaga sosial
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan
 Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji:
 Menyimpulkan mengkaji gejala-gejala sosial mengkaji: mengkaji: - kesesuaian jenis penelitian
 Merumuskan yang terjadi dalam - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang dengan data penelitian
 Menganalisis masyarakat dengan masyarakat yang berpotensi muncul sebagai dampak - keunggulan dan kelemahan
 Mensintesis menggunakan konsep dasar menimbulkan konflik sosial keanekaragaman masyarakat instrumen pengumpulan data
 Mengevaluasi sosiologi - pemecahan masalah sosial multikultural - pengolahan data penelitian
 Memprediksi dalam masyarakat - masyarakat multikultural - interpretasi data hasil penelitian
- peran lembaga sosial dalam dalam bingkai NKRI - penyusunan laporan hasil
 Menyelesaikan
Menyelesaikan masalah - tantangan masa depan bangsa penelitian
masalah
sosial dalam masyarakat dalam menghadapi - manfaat hasil penelitian
globalisasi

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2019/2020 | 34